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40米障礙跑教學(xué)反思篇一

小學(xué)生的心理及生理發(fā)展有顯著的特征：活潑好動(dòng),，對(duì)周圍的一切充滿好奇,，但因心理發(fā)展不均衡，注意力不集中,，興趣容易轉(zhuǎn)移,。因此，教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的.這些特點(diǎn),，喚起學(xué)生的情趣,，豐富學(xué)生的感知，吸引學(xué)生的注意,，使學(xué)生時(shí)時(shí)產(chǎn)生新鮮感,，寓樂于教學(xué)中。本課中，學(xué)生是整個(gè)課堂的“主人”,，王老師只是積極的指導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者,。例如，在障礙跑活動(dòng)中,，老師不直接將障礙擺好,，而是讓學(xué)生自由發(fā)揮來擺障礙，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的潛能,。在拼圖游戲活動(dòng)中，當(dāng)有兩組學(xué)生的創(chuàng)編缺乏創(chuàng)造時(shí),，教師給予他們的是鼓勵(lì)和支持,，最后給予了他們表揚(yáng)。

在教學(xué)中,，學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要教師的正確引導(dǎo),。在本課障礙跑的設(shè)計(jì)中，主要針對(duì)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，在學(xué)生進(jìn)行“創(chuàng)造性”活動(dòng)前,，通過簡單的講解，給學(xué)生提供了一個(gè)基本的“創(chuàng)作”思路,，給學(xué)生以創(chuàng)作“原型”,，起到了一個(gè)“拋磚引玉”的作用。學(xué)生們根據(jù)各自對(duì)教師指導(dǎo)的不同理解,，以及器材的利用程度不同,，創(chuàng)編出不同的障礙。

學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)并不是“放羊”,，教師的指導(dǎo)與引導(dǎo)是必要的,。本課中，我特別重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，盡量使整個(gè)課堂教學(xué)自始至終充滿著活力。

對(duì)于我來說,，在教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及思路設(shè)計(jì)上還有所不足,，通過觀看王老師這節(jié)課讓我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。我想經(jīng)過一次次的磨練,，一次次教學(xué)后的反思--提高--再反思--再提高的過程，我一定會(huì)受益匪淺,，也會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中及時(shí)反思和總結(jié)的重要性和必要性,。那么在今后的教學(xué)中，我依然會(huì)通過不斷地反思總結(jié)來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

40米障礙跑教學(xué)反思篇二

本節(jié)課是以“健康第一”的思想為指導(dǎo),，以“動(dòng)中思、動(dòng)中健,、動(dòng)中樂”為主題,，以學(xué)生能力發(fā)展為根本。教學(xué)中以游戲?yàn)橹骶€,，采用多種練習(xí)形式和激勵(lì)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,，在玩中學(xué),、學(xué)中玩。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全因素,，有機(jī)滲透新課標(biāo)理念于課堂教學(xué)之中,。力爭在“障礙跑”教學(xué)過程中展現(xiàn)一堂鍛煉大家戰(zhàn)勝困難、克服困難的信心和能力的體育課,。具體

表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

游戲是小學(xué)課堂教學(xué)中常用的教學(xué)手段,，靈活運(yùn)用游戲化的教學(xué)方法，將枯燥的快速跑和障礙跑變得生動(dòng)而有趣味,。在障礙跑教學(xué)中,，努力激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),。因此,，我在課中以游戲培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力，并及時(shí)改變教學(xué)中游戲的規(guī)則,，使得游戲變得更加緊張,、激烈、有趣,，學(xué)生參與度高,，積極性得到增強(qiáng)。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且讓學(xué)生學(xué)到了許多知識(shí),，取得了很好的教學(xué)效果。

在教師的引導(dǎo)下,，使學(xué)生玩出更多的`,、更有鍛煉價(jià)值的方法，在練習(xí)中進(jìn)行自主探索,，讓學(xué)生在相互合作,、相互交流、相互競(jìng)爭中學(xué)習(xí)，擴(kuò)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。并通過比賽的形式讓學(xué)生集中表演，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心和自信心,，提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,。

發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性,，利用教材本身的德育因素及器材本身的安全因素，有機(jī)滲透新課標(biāo)理念,，在游戲的練習(xí)過程中得到發(fā)展,。在整個(gè)教學(xué)的過程中，我們清楚的認(rèn)識(shí)到：競(jìng)爭是重點(diǎn),，合作是關(guān)鍵,，教師應(yīng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作，勇敢頑強(qiáng),，才能與強(qiáng)者做斗爭,，才能取得勝利。

40米障礙跑教學(xué)反思篇三

今天我參加了青年教師評(píng)優(yōu)課,，領(lǐng)導(dǎo)和各位老師看完課后給了我很大的鼓勵(lì)與肯定,。我內(nèi)心也很激動(dòng)埃

首先師傅對(duì)我的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，整節(jié)課的練習(xí)密度大,，組織有序,，充分體現(xiàn)了自主鍛煉。兩位主任給我提出了特別好的建議,，比方說,，障礙跑教學(xué)可以充分放手給學(xué)生，先讓學(xué)生自主選擇練習(xí)的器材,、難度,，分別就鉆、爬,、跨,、平衡等進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)生可以根據(jù)自身的情況,，更好的自主練習(xí),，針對(duì)薄弱項(xiàng)鞏固提高，效果會(huì)更好,；同時(shí),，教師積極的參與到比賽活動(dòng)中,，對(duì)學(xué)生也是一種激勵(lì)，更加調(diào)動(dòng)了學(xué)生練習(xí)的積極性,。

針對(duì)大家對(duì)我的建議,，我進(jìn)行如下反思：

我設(shè)計(jì)本堂課，宗旨就是將課堂放手給學(xué)生,，同時(shí)與學(xué)校的養(yǎng)成教育相結(jié)合,，讓學(xué)生自主鍛煉，作為教師擔(dān)任引導(dǎo)者的角色,，讓學(xué)生在不斷嘗試中學(xué)會(huì)過障礙的方法，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。課堂上,，我充分考慮到安全要素，對(duì)過障礙的安全進(jìn)行了著重強(qiáng)調(diào),。

課堂預(yù)設(shè)以球?yàn)榻恿Φ膶?duì)象,，在到達(dá)第一個(gè)障礙物前一段距離，最好設(shè)計(jì)一個(gè)圓圈,，學(xué)生跑到圓圈再從胯下背向傳球,，這樣就不會(huì)影響過障礙物了，效果會(huì)更好,，這一點(diǎn)我?guī)煾到o了很好的建議,，以后再有這樣的設(shè)計(jì)，我一定會(huì)充分考慮到這一點(diǎn),，避免類似的問題再出現(xiàn),。

本次課以跑為主教材，腳是最容易扭傷的,，學(xué)生徒手操準(zhǔn)備活動(dòng)充分,，但缺少踝關(guān)節(jié)的練習(xí)，這樣就給安全帶來了一定的隱患,，實(shí)在不應(yīng)該,，要時(shí)刻樹立安全意識(shí)，不放過一絲細(xì)節(jié),，這樣的課堂才是成功的,。

輔助教材頭胯下傳球，師傅也給了我很好的建議,，最后一名學(xué)生接到球以后跑到排頭繼續(xù)傳球,，采取循環(huán)傳球的方式，這樣練習(xí)的密度也會(huì)加大,，學(xué)生學(xué)練的積極性也會(huì)提高,，效果肯定會(huì)更好,。

這堂課，學(xué)生的參與意識(shí)強(qiáng),，練習(xí)的情緒也很高漲,，但組織紀(jì)律這些細(xì)節(jié)上還是不足的，學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)不強(qiáng),，不該踩到起跑線的.時(shí)候就應(yīng)該站在線的后面,，作為教師教學(xué)生技能的同時(shí)也是在教育孩子，讓學(xué)生通過游戲認(rèn)識(shí)到,，只有在遵守規(guī)則前提下,，才能公平的去競(jìng)爭。

有不足也有感動(dòng),，真沒有想到我平時(shí)總批評(píng)的調(diào)皮小孩兒會(huì)主動(dòng)湊到我身邊給我瞧瞧背,，即使身體再累，心里也是快樂的埃

最后,，洪校長給我提出了更高的要求,，提升自我的同時(shí)，培養(yǎng)小榜樣,，更好的激勵(lì)與評(píng)價(jià),，改進(jìn)自身的不足，聽了大家的一席評(píng)價(jià),，我覺得自己的壓力大了,，動(dòng)力也大了，我會(huì)更加努力的工作,，嚴(yán)格要求自己,，上好課，不斷提升教學(xué)水平,，盡快成長起來,。

40米障礙跑教學(xué)反思篇四

本節(jié)課以學(xué)生參與和嘗試跑動(dòng)中越過障礙物練習(xí)活動(dòng)為主，全班學(xué)生分為三組,，其中把全班的女生平均分配到三個(gè)小組中,，實(shí)行混合法分組教學(xué)有助于教學(xué)比賽的開展，能充分發(fā)揮學(xué)生之間你追我趕,、相互比拼的潛能,。在開始部分的`準(zhǔn)備、熱身階段,，我改變了以往常用的集體慢跑熱身,，使用了“兔子舞”熱身，并伴奏著節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂,，老師帶領(lǐng)同學(xué)們共同活動(dòng),，在不知不覺中就達(dá)到了熱身的目的,。

通過組織小組之間的比賽提高了學(xué)生參與練習(xí)和活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性從而活躍了課堂氣氛,。學(xué)生在每完成一次嘗試都有一種成就感,，并且在增加障礙物時(shí)都有一種新鮮感，挑戰(zhàn)欲,。從而使激發(fā)了學(xué)生參與嘗試的欲望,，在活動(dòng)中同學(xué)們都能開動(dòng)腦筋思考，相互之間學(xué)習(xí)幫助,，尤其是女同學(xué)不怕臟,、不怕累堅(jiān)持到底的精神值得表揚(yáng)，小組成員之間能相互團(tuán)結(jié)共同進(jìn)步,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

這節(jié)課也存在不足之處：

1、由于我普通話平時(shí)講的不多導(dǎo)致不太流利,，聲音不夠洪亮，在以后的課堂中多加練習(xí)爭取更好,。

2,、學(xué)生在進(jìn)行教學(xué)比賽中穿越障礙時(shí)，由于緊張和慌張容易把障礙物碰倒或帶倒,，反而影響了過障礙物的時(shí)間,，可以給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下動(dòng)作要領(lǐng)，要求動(dòng)作到位,，身心放松,，正確對(duì)待。

3,、結(jié)束部分的時(shí)間有點(diǎn)倉促,，在以后的課堂中會(huì)多加注意各環(huán)節(jié)之間的時(shí)間分配。希望各位老師給予指導(dǎo)和指正,。

40米障礙跑教學(xué)反思篇五

本課已“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,。在站立式起跑、跳高,、前滾翻的基礎(chǔ)上展開教學(xué),。以障礙跑為主要內(nèi)容，投地球?yàn)檩o助內(nèi)容,，著重發(fā)展學(xué)生的速度,、靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、頑強(qiáng),、克服困難的精神和強(qiáng)烈的競(jìng)爭意識(shí)，以及為小組爭光的團(tuán)隊(duì)精神,。

在課開始利用談話的方式與學(xué)生交流特種部隊(duì)的軍旅生活,、軍人風(fēng)范，感受特種部隊(duì)的吃苦耐勞,、干脆利落,、干脆利落、不輕言放棄,、保家衛(wèi)國的優(yōu)良品質(zhì),。然后引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容：以一名特種兵的身份完成一次野外越野演習(xí)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，躍躍欲試,。為使學(xué)生快速地進(jìn)入角色，并起到了活動(dòng)身體的目的,，我安排了站軍姿,、原地三面轉(zhuǎn)法、集體行進(jìn)和基本功練習(xí),。但由于學(xué)生的.興致非常高,，紛紛表示這節(jié)課要如何如何表現(xiàn)，造成了講解時(shí)間的耽誤,。

1,、障礙跑

在嘗試障礙跑中，我設(shè)置了體育超市,，讓各組學(xué)生自主選擇障礙物,、自主設(shè)計(jì)路線和商討通過障礙的方法并進(jìn)行嘗試。由于講解不清,，學(xué)生的調(diào)節(jié),、組織能力較差，使課堂出現(xiàn)了混亂,。通過我的引導(dǎo)使學(xué)生掌握障礙跑的方法后,，開始游戲。由于學(xué)生急于觀看比賽,，為本組加油出現(xiàn)了圍攏,，隨意走動(dòng)的現(xiàn)象，使跑動(dòng)受到阻礙,，沒把特種部隊(duì)?wèi)?yīng)有的組織性和紀(jì)律性貫穿于游戲中,。

2,、投地籃

我利用特種部隊(duì)投彈演習(xí)自然過渡，引出游戲投地籃,。受器材的限制,，課前讓學(xué)生準(zhǔn)備紙球代替壘球?qū)⑶蛲度牖@中，既環(huán)保又使廢舊物品得到了充分的利用,。分兩組組織學(xué)生圍成圓形進(jìn)行投籃練習(xí),，多者為勝。

為慶祝演習(xí)成功,，帶領(lǐng)學(xué)生扭秧歌,，讓學(xué)生擺出不同的造型進(jìn)行“拍照”，使學(xué)生的身心得到全面地放松,。由于組織障礙跑時(shí)浪費(fèi)了時(shí)間,，使放松活動(dòng)顯得倉促。通過自評(píng),、互評(píng)反思演習(xí)成功的原因,，激勵(lì)本節(jié)課聯(lián)系生活中的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生更深刻的體會(huì)到體育來源于生活,。但整堂課的語言繁瑣,，如何實(shí)現(xiàn)體育課的精講多練把握和使用好激勵(lì)性語言、口令性語言,、指導(dǎo)性語言，是我今后教學(xué)中需要不斷學(xué)習(xí)的方向,。

40米障礙跑教學(xué)反思篇六

“專家認(rèn)為,，從教育心理學(xué)角度來講，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有接受和發(fā)現(xiàn)兩種：在接受學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以定論的形式直接呈現(xiàn)出來的,，學(xué)生的知識(shí)的接受者；在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以問題間接呈現(xiàn)出來的,，學(xué)生是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者。兩種學(xué)習(xí)方式都有其存在的價(jià)值,，彼此是相輔相成的關(guān)系,。”

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，要求教師重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)等學(xué)習(xí)方式方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、合作交流、探究學(xué)習(xí),。

給學(xué)生合作探究的空間,，也就是給學(xué)生一個(gè)留下彈性時(shí)空，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí),。如：小組合作交流,。學(xué)生在練習(xí)和游戲中小組合作交流時(shí)教師要特別關(guān)注他們的發(fā)散思維，在大家商量的同時(shí),，讓思維發(fā)散的學(xué)生發(fā)言,，因?yàn)樗陌l(fā)言是引發(fā)點(diǎn)，能觸發(fā)更多的生成性的資源,。

《勇過障礙跑》一課以情景教學(xué)為主線,，總體思路力求“新、活”為主,，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù),。

1、以慶祝祖國60周年為主線,，用解放軍的軍姿練習(xí),、舞龍、刻苦練習(xí)（穿越障礙,、勇過障礙）,、齊齊歡慶等情景教學(xué)。教師以飽滿的熱情進(jìn)入課堂,，在第一時(shí)間充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，緊接著用針對(duì)性強(qiáng)的熱身操來開課，為完成本節(jié)課的任務(wù)做好了鋪墊并提供了安全的保障,，并且能夠讓學(xué)生在較短的時(shí)間快速的調(diào)動(dòng)情緒,，投身到學(xué)習(xí)之中。也讓學(xué)生熱愛祖國,，以祖國繁榮為傲,，加強(qiáng)鍛煉身體，學(xué)好本領(lǐng),，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的接班人,。

2、在整個(gè)學(xué)習(xí)障礙跑的過程中,，采取小組合作探究的形式,，讓學(xué)生在相互交流和幫助中學(xué)會(huì)與人接觸和交往，增進(jìn)同學(xué)間的了解，提高與人交往的能力,；在交換小組障礙跑的環(huán)節(jié)中,，充分體驗(yàn)不同練習(xí)的一種成就感。同時(shí)運(yùn)用層層深入,、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有比較牢固的掌握,。

3、發(fā)揮學(xué)生的.主體作用和主觀能動(dòng)性，利用教材本身的德育因素及器材本身的安全因素,，有機(jī)滲透新課標(biāo)理念,，在游戲的練習(xí)過程中得到發(fā)展,。在整個(gè)教學(xué)的過程中,，我們清楚的認(rèn)識(shí)到：競(jìng)爭是重點(diǎn)，合作是關(guān)鍵,，教師應(yīng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作,，勇敢頑強(qiáng)，才能與強(qiáng)者做斗爭,，才能取得勝利,。

這節(jié)課后，我深深體會(huì)到,，體育課程改革既是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，又是一項(xiàng)很有意義的事業(yè)。創(chuàng)造性地培養(yǎng)應(yīng)該從小開始,。實(shí)際上,，兒童在幼兒時(shí)期就常表現(xiàn)出良好的創(chuàng)造力，他們會(huì)用積木在自己的床上,、地板上構(gòu)建自己想象中的天地,。因此激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，并使他們形成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不僅能使學(xué)生獲取更多的知識(shí)與技能，挖掘出更多的潛能,，而且還能使學(xué)生形成創(chuàng)新的意識(shí)和能力,，獲得更多的成功體驗(yàn)。在體育教學(xué)中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,，提供誘發(fā)創(chuàng)新思維的刺激,，讓學(xué)生獲得充分的創(chuàng)新體驗(yàn)。同時(shí),，給學(xué)生合作探究的空間,，是為在課堂教學(xué)中動(dòng)態(tài)生成留有時(shí)間和空間，充分滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過程,。

“探究既是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是學(xué)習(xí)的方式,，親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)的主要途徑,。”

教學(xué)建議：

1,、組織調(diào)動(dòng)性有待提高,。

2、多用激勵(lì)手段激發(fā)學(xué)生興趣,。

3,、讓課堂配上優(yōu)美的音樂，熏陶學(xué)生性情,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生耐久性能力。

40米障礙跑教學(xué)反思篇七

x年3月26日,，榮獲“x年中國十大宜居城市”榜首,，并被聯(lián)合國列為中國最具發(fā)展?jié)摿Φ?5個(gè)城市之一。作為中國東南沿海最具活力的中心城市及國內(nèi)最具知名度的旅游目的地城市之一,，現(xiàn)有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)67家,，鑒于上述先后天優(yōu)勢(shì)，建議建設(shè)國際養(yǎng)老中心,，打造旅游休閑度假的候鳥式異地養(yǎng)老環(huán)境,，更好地促進(jìn)老年事業(yè)、帶動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展,、加快經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)程,。

1.宜居城市及人口特點(diǎn)宜居城市是指宜居性比較強(qiáng)的城市，具有良好

的居住和空間環(huán)境,、人文社會(huì)環(huán)境,、生態(tài)與自然環(huán)境和清潔高效的生產(chǎn)環(huán)境的居住地。從這幾個(gè)主要方面看,，確有其獨(dú)到之處,，宜居之名帶來移居之實(shí)，宜居名聲在外,，自然吸引越來越多的移民,，使這座偏居一隅的城市變成移民新城，從數(shù)據(jù)的變化就可以看出來：改革開放初期,，島內(nèi)的常住人口僅為26萬人;到1990年代中期,，島內(nèi)的常住人口增至50多萬人;而x年島內(nèi)常住人口已超百萬;“第六次全國人口普查時(shí)，常住人口數(shù)字為353萬人，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)時(shí)間是到x年的11月份,，到x年末,，常住人口數(shù)字為356萬人”，市統(tǒng)計(jì)局有關(guān)人士表示,。x年,，全市戶籍人口共185.26萬人，其中城鎮(zhèn)人口149.50萬人,，思明,、湖里兩區(qū)合計(jì)88.41萬人，占47.7%,。

xx市老齡辦負(fù)責(zé)人指出,，目前xx戶籍人口約188萬人，其中60歲以上老人有26萬多人,，占戶籍人口的近13.9%,。80歲以上的高齡老人41607人，占老年人口的15.9%,，比全國多出了約6%,。另外，目前xx人口的平均預(yù)期壽命為78歲,，也比全國的73歲平均水平,，高出了5歲。

2.旅游經(jīng)濟(jì)比重及特性依山傍海,，城市建設(shè)品質(zhì)和管理模式與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌,，并依靠自身優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境、規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn),、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),、生活配套等因素，先后榮獲“中國優(yōu)秀旅游城市”,、“國際花園城市”,、“國家環(huán)保模范城市”和“聯(lián)合國人居獎(jiǎng)”等殊榮。x年xx市共接待國內(nèi)外游客4124.43萬人次,，旅游總收入539.88億元人民幣,，旅游業(yè)創(chuàng)造的增加值已占全市g(shù)dp的9%。x年1-6月xx市共接待國內(nèi)外游客2452.57萬人次,，比增13.61%;旅游總收入342.83億，比增17.08%,。使旅游業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè),成為國內(nèi)最具知名度的旅游目的地城市之一,。

但旅游還存在人均消費(fèi)不高、旅游品位不高等問題，多數(shù)游客來廈旅游還停留在簡單的景點(diǎn)觀光和淺層次的休閑上,，旅游業(yè)亟須轉(zhuǎn)型升級(jí),。

3.老年事業(yè)格局及特色現(xiàn)有各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)67家。機(jī)構(gòu)類型：養(yǎng)老院,、福利院,、敬老院、老年公寓,。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);每月500-5000元人民幣以上,。特色服務(wù)：可收住異地養(yǎng)老，醫(yī)保定點(diǎn),。

局限性：目前僅提供醫(yī),、養(yǎng)、護(hù),。

建設(shè)國際養(yǎng)老中心,，將養(yǎng)老和旅游業(yè)有機(jī)結(jié)合，同時(shí)轉(zhuǎn)型升級(jí),，面向全國乃至境外開展候鳥式異地養(yǎng)老服務(wù)的社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu),。機(jī)構(gòu)配置為五星級(jí)酒店式公寓，品味高雅,、環(huán)境優(yōu)美,、室內(nèi)設(shè)施齊全、服務(wù)功能完備,，讓老人享受頤養(yǎng)天年的養(yǎng)老環(huán)境,。

1.人性化配置所有房間均為防滑地板，扶手馬桶,、走廊,、樓梯，無障礙通道,洗手間及床頭24小時(shí)智能呼叫系統(tǒng),，有線電視,，電話，熱水等,。

2.娛樂健身醫(yī)療公寓設(shè)有室內(nèi)外健身器材,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)恒溫游泳館,、棋牌室,、麻將室、歌舞廳,、閱覽室,、書畫室,、理發(fā)室、購物超市,、醫(yī)務(wù)室或社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)等,。此外公寓定期舉辦唱歌跳舞，琴棋書畫綜合性活動(dòng),，豐富老年人的精神文化生活,，真正做到老有所樂。

3.租期長短自由可短期度假亦可長期居住,，按實(shí)際消費(fèi)收取費(fèi)用,。

4.異地候鳥式養(yǎng)老與全國30多個(gè)熱門城市老年公寓合作提供異地養(yǎng)老服務(wù)，例如冬天去海南,，夏天去大連等,。讓老人真正享受休閑度假的候鳥式養(yǎng)老環(huán)境。(熱門城市養(yǎng)老院：北京,、上海,、廣州、深圳,、天津,、青島、杭州,、重慶,、哈爾濱、呼和浩特,、太原,、西安、南京,、沈陽,、長春、南寧,、濟(jì)南,、成都、合肥,、烏魯木齊,、三亞、福州,、西寧,、鄭州、蘇州,、南昌,、昆明,、大連、長沙,、拉薩、溫州,、武漢,、海口,、寧波,、銀川養(yǎng)老院。)

5.親情式星級(jí)服務(wù)服務(wù)員,、醫(yī)務(wù)和保健人員均通過正規(guī)培訓(xùn)持證上崗,，親情式“不是兒女，勝似兒女”的星級(jí)服務(wù),，讓老人不僅在飲食起居上,，還有在生理心理都得到關(guān)心。

6.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及補(bǔ)助3萬卡福利補(bǔ)助2400元/年x3年住房折扣9.5

5萬卡福利補(bǔ)助4500元/年x3年住房折扣9.0

8萬卡福利補(bǔ)助7600元/年x3年住房折扣8.5

10萬卡福利補(bǔ)助7600元/年x3年住房折扣8.0

15萬卡福利補(bǔ)助7600元/年x3年住房折扣7.5

7.相關(guān)服務(wù)及條款①繳費(fèi)簽合同,、辦《居住權(quán)證》及相應(yīng)級(jí)別《養(yǎng)老服務(wù)卡》,。②大床房2200元/月，雙床房2400元/月,，按卡級(jí)別享受相應(yīng)折扣,。③伙食費(fèi)套餐20元/日，自選另收,。④每日除查房體檢外,，發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用另行收取(可使用醫(yī)保)。⑤購物,、近距離旅游費(fèi)用自理,。⑥《養(yǎng)老服務(wù)卡》級(jí)別享受異地合作的熱門養(yǎng)老城市老年公寓同級(jí)別優(yōu)惠。⑦福利補(bǔ)助一周年發(fā)一次,，三周年合同期滿可續(xù)簽,，按原補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn);可不續(xù)簽一次性取回本金。⑧《居住權(quán)證》和《養(yǎng)老服務(wù)卡》終身有效,，配偶和子女有使用權(quán),。

建設(shè)國際養(yǎng)老中心，一是促進(jìn)老年事業(yè),、旅游業(yè)的發(fā)展以及轉(zhuǎn)型升級(jí);二是提升品味,，締造美麗;三是加速經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。