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部編版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇一

一、學(xué)生情況分析

本班有學(xué)生29名,，大部分同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)生拼音基礎(chǔ)較好,，書寫工整,，上課能積極發(fā)言，但學(xué)生的閱讀面還不夠廣，學(xué)得不夠靈活,，通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，不少同學(xué)還不懂作文的方法，本學(xué)期多讓學(xué)生接觸自然,，多寫多練,，努力打好作文基礎(chǔ)。

二,、指導(dǎo)思想

1,、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān),。

3、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

三,、教材分析

1、關(guān)于課文,。

全冊(cè)教材安排課文30篇,，其中課內(nèi)閱讀課文6篇。所選編的課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)文，獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展,，提供了充裕的材料。從內(nèi)容上看,，既有反映家鄉(xiāng)美好景物的課文,；也反映現(xiàn)代兒童關(guān)愛(ài)他人，化解矛盾,、重建友誼和良性競(jìng)爭(zhēng)的課文,，從體裁上看，除了記敘文,，還有詩(shī)歌,、童話、民間傳說(shuō),、寓言故事等,。以上特點(diǎn)，不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識(shí),，接受多方面的教育,，而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣,，擴(kuò)大他們的閱讀視野。

2,、關(guān)于習(xí)作,。

習(xí)作教材仍然以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐,、體驗(yàn)為宗旨,，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣,，在操作練習(xí)上提供多種選擇,，在習(xí)作評(píng)價(jià)上強(qiáng)調(diào)要求適度。

3,、關(guān)于練習(xí),。

字詞句練習(xí)方面，是將識(shí)字寫字及詞語(yǔ)句式等內(nèi)容綜合起來(lái),，讓學(xué)生在學(xué)和用的過(guò)程中,，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力,，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的情感,。

朗讀背誦方面，仍然采用了兩種形式：一是每單元安排成語(yǔ)或有積累價(jià)值的詞語(yǔ),。二是安排了一些篇幅短小,、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料,，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言,。

寫字方面，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)按規(guī)范嚴(yán)格練習(xí)寫好鋼筆字,，同時(shí)進(jìn)行毛筆字的起步練習(xí),。

口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)方面，本著利于訓(xùn)練學(xué)生的觀察,、思維,、想象、表達(dá)等能力的原則,，以口語(yǔ)交際,、想想做做的形式安排了一些貼近學(xué)生生活的內(nèi)容。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣,；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

（2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法,；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,。

（4）培養(yǎng)勤查字典,，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

（5）培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣,。

（6）培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

2,、漢語(yǔ)拼音

（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話,。

（2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》

3、識(shí)字寫字

（1）能準(zhǔn)確認(rèn)讀200個(gè)生字,。

（2）能按筆順正確書寫,、默寫生字300個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、寫勻稱,。

4、口語(yǔ)交際

（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事情,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事,。

（2）能在看圖或者觀察事物后,，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話,。

（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整,，意思連貫,。

（4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。

5,、閱讀

（1）繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文,，能復(fù)述課文會(huì)分角色朗讀課文,。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，能初步對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語(yǔ)的意思,。

（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

6、習(xí)作

（1）留心周圍的事物,，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作,，樂(lè)于書面表達(dá)。

（2）能把自己看到,、聽(tīng)到,、想到、做過(guò)的寫明白,。

（3）能夠使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),，初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào),、引號(hào)。

五．,、教學(xué)措施

1,、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢查督促與表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相結(jié)合,。

2,、要十分重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)，通過(guò)早讀課,、午自習(xí),，利用班級(jí)圖書角對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)，有計(jì)劃地布置學(xué)生的讀書任務(wù),。

3,、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，做到多寫多練,，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ),。

部編版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇二

全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)校辦學(xué)宗旨,，努力探索新課程教學(xué)規(guī)律,，不斷更新教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，著眼高考與學(xué)生未來(lái)。

本期我繼續(xù)任教279,、280兩個(gè)文科班，從兩個(gè)班的學(xué)生來(lái)看,，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較扎實(shí),，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情較高，高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試及格率大百分之百,。

8月份月考279班人平94.9分,，280班人平94.64分，其中語(yǔ)文成績(jī)較好的279班有：胡麗群,、熊斯麗,、劉麗、方圓,、黃銀,、龍琴、吳丹,、肖媛,、劉銀銀、梁玲,、毛廣瑩等同學(xué),。280班有：王碧霞、龔琴,、湯曉婷,、熊李芳、肖磊,、饒靚,、吳亞男、陳秦,、楊權(quán),、劉敏、諶雅靜,、肖楊,、喻曉雨,、寧超群楊世妹等同學(xué)。雖然如此,，兩班學(xué)生也存在較多不足,，如：書寫基礎(chǔ)較差，答題欠規(guī)范,，隨意性強(qiáng),；與同層次的班還有一些差距；寫作水平整體偏低,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)觀念陳舊,，方法不當(dāng)，樂(lè)于機(jī)械記憶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣交差,，閱讀面窄。鑒于此,，我深感肩上責(zé)任之重大,。

1、279,、280兩個(gè)文科普通班語(yǔ)文高考成績(jī)?nèi)似竭_(dá)103分以上,，優(yōu)秀率達(dá)百分之二十以上,，不及格率控制在百分之十以下。

2,、全期每班有一篇以上作品在市級(jí)以上刊物上發(fā)表,，有三篇在學(xué)校《紫翎》上發(fā)表,。

3、每生全期完成20萬(wàn)字的課外閱讀，并適當(dāng)做一些閱讀筆記或?qū)懶牡皿w會(huì)。

4,、養(yǎng)成書寫工整，答題規(guī)范化的好習(xí)慣,。

5,、學(xué)生寫作能力上臺(tái)階,，特別是學(xué)會(huì)寫好記敘文和議論文,。

1,、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生，不急功近利,，著眼于學(xué)生能力與素質(zhì)的培養(yǎng),，使學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的能力,。

2,、與備課組成員統(tǒng)一教學(xué)步驟,，統(tǒng)一使用資料,，統(tǒng)一講評(píng),，堅(jiān)持集體備課,，及時(shí)交流教學(xué)信息,，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，精心施教。在探索新課程教學(xué)規(guī)律,、優(yōu)化課堂教學(xué)方面互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心向同行學(xué)習(xí)。

4,、備課做到思想明確,，思路清楚，心中有教材,，心中有學(xué)生,。課堂以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué),，強(qiáng)化師生互動(dòng)與交流,。

5、合理設(shè)置作業(yè),，強(qiáng)化語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練。

6、加強(qiáng)寫作理論的指導(dǎo),、文章面批及文體訓(xùn)練，堅(jiān)持學(xué)生自由寫作訓(xùn)練與考場(chǎng)作文訓(xùn)練相結(jié)合,，有效提高學(xué)生寫作水平,。

7、輔優(yōu)補(bǔ)后落到實(shí)處,，抓有效分級(jí)平均分,。

8,、合理有機(jī)地使用資料與編印資料,，做到精而不漏,。

1,、必修教材1—5冊(cè),；選修《中國(guó)古代詩(shī)歌與散文欣賞》,、《中國(guó)古代文化經(jīng)典》,。

2、美文朗讀。

3、《高考魔方》中的70 篇文章,。

4,、總復(fù)習(xí)進(jìn)程中相關(guān)資料。

1,、第一模塊：語(yǔ)基1—5,，20天內(nèi)。

2,、第二模塊：社科文閱讀,，10天內(nèi)。

3,、第一模塊：文言文閱讀,，30天內(nèi)。

4,、第一模塊：詩(shī)歌鑒賞,，10天內(nèi)。

5、第一模塊：現(xiàn)代文學(xué)作品閱讀,，30天內(nèi),。

6、第一模塊：語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用,，15天內(nèi).

7,、第一模塊：作文，每周兩節(jié),。按計(jì)劃完成整體訓(xùn)練,。

部編版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇三

轉(zhuǎn)眼間，寒假即將結(jié)束,，新學(xué)期即將到來(lái),，在新學(xué)期下，我們將面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn),。在三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)環(huán)境中,，我發(fā)現(xiàn)自己有很多問(wèn)題需要去反思，去探究,。因?yàn)槿昙?jí)是個(gè)過(guò)渡時(shí)期,，從低年級(jí)到中年級(jí)的轉(zhuǎn)變，教學(xué)目標(biāo)也有了新的變化?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃：

在課堂教學(xué)中,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，吃透教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定出符合學(xué)生的預(yù)設(shè)案。本學(xué)期我將鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍,，同時(shí)自己也要多讀,、多看、多思考,。閱讀是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多看，練習(xí)讓學(xué)生寫讀書筆記,。一能培養(yǎng)他們的口語(yǔ)交際的能力,，讓他們向同伴介紹自己看過(guò)的書；二能幫助他們更好地學(xué)好三年級(jí)作文,。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)該看作是一個(gè)持續(xù)，漸進(jìn),、積累的過(guò)程,。在教育方面，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的，本學(xué)期我將規(guī)范本班學(xué)生的行為習(xí)慣,，從細(xì)節(jié)處入手,，可以通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生的習(xí)慣落到實(shí)處。

“三清”是我校的教學(xué)特色,。“三清”教學(xué)中 “堂清”是基礎(chǔ),，這學(xué)期我將重點(diǎn)放在“日清”上,，只有每個(gè)學(xué)生都能對(duì)所學(xué)的新知識(shí)掌握了，“單元清”才有可靠的`保障,。否則,，課上留下一大堆問(wèn)題，課后再怎么努力,，教師再怎么去補(bǔ)課,，也沒(méi)有課堂的效果好，何況時(shí)間,、精力也感到不夠用,，“三清”也成了一句空話。所以我要在如何落實(shí)“日清”上下功夫,，讓“三清”教學(xué)落到實(shí)處,，尤其是對(duì)后進(jìn)生的幫扶，讓他們也能有所進(jìn)步,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)習(xí)小組是自主學(xué)習(xí)合作探究高效課堂教學(xué)的基本單位，小組建設(shè)的成功與否在很大程度上決定著學(xué)生高效學(xué)習(xí)的成敗,，開(kāi)學(xué)后,，首要工作就是對(duì)小組進(jìn)行培訓(xùn)。

①小組組成：4—6人為一小組,，由班主任協(xié)同各科老師根據(jù)總成績(jī)統(tǒng)一安排,，合理搭配，確保每小組每科都有優(yōu)秀同學(xué)和相對(duì)弱科同學(xué),，組長(zhǎng)就由本組學(xué)科最優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任,，可分科兼任。小組內(nèi)又將每?jī)蓚€(gè)同學(xué)結(jié)成一個(gè)互幫對(duì)子,，互相檢查,，互相幫助。各科培養(yǎng)好小組長(zhǎng),，發(fā)揮小組長(zhǎng)作用,，組織本小組形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的合作團(tuán)體，布置檢查本組同學(xué)學(xué)習(xí)情況，組織發(fā)言展示等都要由小組長(zhǎng)組織,。

②為促進(jìn)小組之間的競(jìng)爭(zhēng),，小組長(zhǎng)的培訓(xùn)、具體指導(dǎo)也尤為重要,，我們?cè)谝婚_(kāi)始時(shí)幫助各個(gè)小組正常啟動(dòng),，適當(dāng)放手；同時(shí)我們還重視小組自治,，小組每天計(jì)劃和總結(jié)也作為小組評(píng)價(jià)的重要方面,，幫助、督促小組內(nèi)部成員高效學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí),。

總之，本學(xué)期我將做好自己本職工作,，不斷學(xué)習(xí),，提高自己。

部編版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇四

三年級(jí)五班共有學(xué)生47名,，其中男生31名,，女生16名。從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少,，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn),，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面,。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備,，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時(shí)間少,，課外積累欠缺,。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度,，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破,。教師在教學(xué)過(guò)程中,，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái),，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

3,、充分利用一切教育資源,。

4、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。

繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí),。

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

周次 教學(xué)內(nèi)容安排

第三周 4,、珍珠泉 語(yǔ)文園地一機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)

第四周 5、翠鳥 6,、燕子專列 7,、一個(gè)小村莊的故事

第五周 8、路旁的橡樹(shù)語(yǔ)文園地二機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)

第六周 9,、寓言兩則 10,、驚弓之鳥 11、畫楊桃機(jī)動(dòng)

第七周 12*想別人沒(méi)想到的 語(yǔ)文園地三機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)

第八周 13,、和時(shí)間賽跑 14,、檢閱15、爭(zhēng)吵 機(jī)動(dòng)

第九周 16*絕招 語(yǔ)文園地四機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)

第十周 17,、可貴的沉默 18,、她是我的朋友19,、七顆鉆石 機(jī)動(dòng)