時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇一

新的學(xué)期開始了,，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，結(jié)合幼兒音樂,，舞蹈等多元藝術(shù)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,、說,、唱,、跳,、演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元,、快樂,、精致的藝術(shù)體驗(yàn),。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、音樂游戲。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容。

(2)按規(guī)則,、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

(3)主動(dòng)參與游戲,。

2、歌詞,、舞蹈創(chuàng)編,。

(1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編,。

(2)在理解歌詞后,，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì),，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望,。

二,、 時(shí)間安排

九月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲,。

十月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。

十一月：了解音樂的內(nèi)容,，能大膽地為歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

十二月：對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后,，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演,。

三,、 成果預(yù)計(jì)

幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編,，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇二

一,、經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學(xué)習(xí),。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，早上進(jìn)園部分幼兒會(huì)主動(dòng)同老師問"早",，"好",，"再見"。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲,，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會(huì)想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,，一學(xué)期下來,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。

二.指導(dǎo)思想以 "三個(gè)代表"思想為指導(dǎo),，根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，時(shí)時(shí)加以對(duì)照,，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng),，有趣的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三.常規(guī)方面

1.在老師的指導(dǎo)下,，玩室外大型玩具。

2.學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往,。

3.知道愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具,。

四.自理方面,。熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯,、洗手,、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂,。

五.認(rèn)知方面

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

2.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī),，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事,。

3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)杯子,、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。

六.社會(huì)性發(fā)展方面。引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師，有什么事能主動(dòng)地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動(dòng),、友好相處,，并能使用禮貌用語：謝謝你、對(duì)不起,、沒關(guān)系,、不客氣等,。

七,、具體措施：

1.在日常生活中，注意觀察,、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣,。

3.將安全的知識(shí)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中,，提高自己的安全意識(shí),。例如"怎樣玩才安全"的主題中,，通過了解手和腳的用途,，懂得保護(hù)自己的身體,。在其它活動(dòng)中，通過圖片,、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,，懂得自我保護(hù),。

4.對(duì)幼兒個(gè)別情況，要和家長(zhǎng)多交流,，形成共識(shí),，共同做好保育,、保教工作,。

5.注重對(duì)幼兒的各別指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo),、幫助,。

八,、班級(jí)工作措施：

1.我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性,、目地性的進(jìn)行教育,。

2在工作中和教學(xué)中不斷地反思,、改進(jìn),，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量,。

3.在教育教學(xué)中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合,，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，以及自我保護(hù)意識(shí),、安全意識(shí)和英語應(yīng)用能力的教育,。

九.家長(zhǎng)工作

1.利用家園聯(lián)系表向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況,。

2.利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作,，使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇三

一,、教材分析：

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求,。小班幼兒處于4-5歲的階段,，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲,、舞蹈,、音樂游戲,、欣賞等組成,，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng),，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演,。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操,，培養(yǎng)優(yōu)良品格,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)： 1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律,、節(jié)奏。吐字清楚,，唱準(zhǔn)休止符,。

2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名,，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作,，動(dòng)作正確,、優(yōu)美,，要求動(dòng)作合拍,，增加節(jié)奏感,。

4.理解歌詞意思,，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演,。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣,。

6.學(xué)習(xí)打擊樂,，熟悉各種樂器的名稱,。

三,、教學(xué)措施： 1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動(dòng)范圍,。

2014年2月23號(hào)

一,、教材分析：

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求,。小班幼兒處于4-5歲的階段,，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲,、舞蹈,、音樂游戲,、欣賞等組成,，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng),，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演,。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣,，陶冶幼兒的情操,，培養(yǎng)優(yōu)良品格,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律,、節(jié)奏,。吐字清楚,，唱準(zhǔn)休止符。2.學(xué)會(huì)曲調(diào),，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作,，動(dòng)作正確、優(yōu)美,，要求動(dòng)作合拍,，增加節(jié)奏感,。

3.初步學(xué)會(huì)表演,，并且能夠跟著老師邊唱邊跳,，注意音樂的節(jié)奏與間奏,。

4.理解歌詞意思,，熟悉曲調(diào),，能連貫地表演,。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣,。

6.學(xué)習(xí)打擊樂，熟悉各種樂器的名稱,。

三,、教學(xué)措施：

3.喜歡和同伴一起參與音樂活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2013年2月

尚玉潔

一,、教材分析：

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容,，熟悉音樂的旋律,、節(jié)奏,。吐字清楚,，唱準(zhǔn)休止符,。

2.學(xué)會(huì)曲調(diào),，記準(zhǔn)歌名,，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作,，動(dòng)作正確、優(yōu)美,，要求動(dòng)作合拍,，增加節(jié) 感,。

3.初步學(xué)會(huì)表演,，并且能夠跟著老師邊唱邊跳,，注意音樂的節(jié)奏與間奏,。

4.理解歌詞意思,，熟悉曲調(diào),，能連貫地表演,。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。

三,、教學(xué)措施： 1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動(dòng)范圍。

一,、工作重點(diǎn)

1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。

2,、利用幼兒的興趣，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，使幼兒成為游戲的主體,，在游戲中充分激發(fā)幼兒協(xié)作交往的欲望,。

3,、為幼兒提供更多欣賞音樂的機(jī)會(huì),，提高幼兒對(duì)音樂的感受力,。

二,、具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)音樂游戲的環(huán)境,，激發(fā)幼兒交往的愿望,。

小班幼兒剛離開家庭進(jìn)入幼兒園,，往往以自我為中心，與同伴不會(huì)交往,，不會(huì)交流,，常表現(xiàn)出獨(dú)自游戲,。針對(duì)這一情況,，我們準(zhǔn)備開展“找朋友”的游戲，讓幼兒在游戲中與同伴親切的握手,，友好的擁抱,，在音樂結(jié)束,，鼓勵(lì)幼兒能大膽的同好朋友說一句話,。利用“找朋友”游戲引領(lǐng)幼兒參與到音樂游戲中,，激發(fā)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣,。

2、為幼兒提供更多與不同舞伴交往的機(jī)會(huì),，開展不同模式的音樂游戲。

一,、情況分析：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小班的音樂老師，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了一定的音樂基礎(chǔ),，但是由于年齡小的緣故掌握起來比較緩慢。所以,，基訓(xùn),、節(jié)奏感,、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤,。不過,，小班的孩子由于模仿性強(qiáng),，而且年齡小,，可塑性比較強(qiáng),，另外,，大部分孩子性格活潑,、開朗，樂觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)達(dá)到預(yù)期效果,！

二,、培養(yǎng)目標(biāo)： （1）主動(dòng)參加多種形式的音樂活動(dòng),，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn),。

（2）在理解音樂作品的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng),，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與音樂活動(dòng)的快樂,。

（3）繼續(xù)嘗試獨(dú)立或同伴合作,，協(xié)調(diào)地表演,，體驗(yàn)傾聽與觀賞的樂趣,。

三,、具體實(shí)施：

（1）在音樂區(qū)域里，投入一些道具,，頭飾,，服裝,，讓幼兒喜歡參加音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,，理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們的獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

（2）在客觀條件的允許下,，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動(dòng),，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,，創(chuàng)造美的情趣,。

（3）在藝術(shù)活動(dòng),，盡可能的面向全體,，并針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

（4）在進(jìn)行教育教學(xué)過程中,，我盡可能用具有親和力的教育手法,，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

總之,，在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力。

幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇四

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容,，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏,。吐字清楚,，唱準(zhǔn)休止符,。

2.學(xué)會(huì)曲調(diào),，記準(zhǔn)歌名,，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確,、優(yōu)美,，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié) 感,。

3.初步學(xué)會(huì)表演,，并且能夠跟著老師邊唱邊跳,，注意音樂的節(jié)奏與間奏,。

4.理解歌詞意思,，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。

3.喜歡和同伴一起參與音樂活動(dòng),，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

奏

幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇五

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段,，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈,、音樂游戲,、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng),，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演,。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操,，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容,，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏,。吐字清楚,，唱準(zhǔn)休止符,。

2.學(xué)會(huì)曲調(diào),，記準(zhǔn)歌名,，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確,、優(yōu)美,，要求動(dòng)作合拍,，增加節(jié)奏感,。

3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳,，注意音樂的節(jié)奏與間奏,。

4.理解歌詞意思,，熟悉曲調(diào),，能連貫地表演,。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣,。

6.學(xué)習(xí)打擊樂,，熟悉各種樂器的名稱,。

三,、教學(xué)措施：

3.喜歡和同伴一起參與音樂活動(dòng),，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇六

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容,，熟悉音樂的旋律,、節(jié)奏,。吐字清楚,，唱準(zhǔn)休止符,。

2.學(xué)會(huì)曲調(diào),，記準(zhǔn)歌名,，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作,，動(dòng)作正確、優(yōu)美,，要求動(dòng)作合拍,，增加節(jié) 感,。

3.初步學(xué)會(huì)表演,，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏,。

4.理解歌詞意思,，熟悉曲調(diào),，能連貫地表演,。

3.喜歡和同伴一起參與音樂活動(dòng),，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

奏

幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇七

教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng),。下面是小編為你帶來的幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃 ,，歡迎閱讀,。

本學(xué)期我班有24個(gè)小孩,其中男孩13人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班有幾個(gè)幼兒上過小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂情緒,、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期,，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng),、好玩,，思維具體形象，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的`一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

重點(diǎn)：1,、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題,。

3,、能夠初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

難點(diǎn):1,、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器,，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏,，體驗(yàn)樂器演奏的樂趣,，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣,。

2,、通過音樂活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣,，初步了解比較典型的搖籃曲,、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn),。

1,、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣

（1）,、提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

（2）,、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴,、響板）讓他們?cè)谇们么虼蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法,。

（3）、提供音色差別較大的兩種樂器,，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系,。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作,。敲三角鐵,、碰鈴時(shí)做魚游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作,。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求,，對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感。

（1）引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏,。

首先,，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界,、動(dòng)物,、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿,、感知,，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn),。其次,，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感,。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具,、器皿，從中辨別聲音的高低,。有時(shí),，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏,，幼兒用拍手,、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來,，反之,，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來,。

（2）,、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍,。如唱歌、樂曲時(shí),，讓幼兒隨著節(jié)拍,，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭,，感受有規(guī)律的無變化的拍子,。在這個(gè)練習(xí)中,，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩,、拍腿,、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn),、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

幼兒園小班音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇八

新的學(xué)期又開始了,，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂,，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,，說,，唱，跳,，演的歡樂世界,，提供孩子一個(gè)多元，快樂,，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。

一、 教學(xué)目標(biāo)

1 音樂游戲,。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容,。

(2)按規(guī)則,、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

(3)主動(dòng)參與游戲,。

2,、 歌詞、舞蹈創(chuàng)編,。

1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編,。

(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì),，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望,。

二、 時(shí)間安排

三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲,。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,，并了解音樂的內(nèi)容。

六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

七月：對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后,，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演,。

三、 成果預(yù)計(jì)

幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編,，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演,。