計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

年度幼兒園教研工作計劃篇一

一,、工作目標

1,、以理論學習為抓手,，促進教師吸納信息,，反思水平的整體提高。以課堂教學研究為載體,，抓實各層次的教學研討活動,。以優(yōu)質(zhì)課的評比為契機，營造積極互動的研討氛圍,。

2,、以課題為立足點，做好課題的研究工作,。以點帶面,，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路,，深入開展教育科研,，凸顯我園特色。

二,、具體措施

1,、加強學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展

教師是實施《綱要》和促進幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶,，建設一支高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關鍵,。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學習形式,，把教科研與教學研究有機結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力和業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,。

（1）豐富學習形式

本學期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學習活動,，每位教師認真閱讀推薦文章，并做好學習筆記,，在此基礎上,，以讀書交流、主題研討,、專題評議,、學術(shù)沙龍等多種形式加強理論學習。研究主題一方面根據(jù)當前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定,，另一方面根據(jù)教師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題,，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言,，發(fā)表見解,，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，將研討的內(nèi)容及時進行提升和

總結(jié)

（2）注重教學反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思型的實踐者,。為了切實提高教師的實際教學活動，我們在學習新理論,、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析研究和解決問題的能力,。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學習,，在學習中成長,。本學期，每位教師要積極參與理論學習與研討,，要深刻反思自己的教育行為,，按照要求認真撰寫每周的活動反思或教學活動反思或撰寫教育敘事。

（3）培養(yǎng)教學骨干

為了健全一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、創(chuàng)新力強、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中堅力量,。本學期，我們將開展各類競賽,、評優(yōu)活動,，為教師的成長搭建平臺，并鼓勵教師主動申請上研討課,、課題實踐課等,，從各類活動中發(fā)現(xiàn)好苗頭，在活動中鍛煉培養(yǎng)教學骨干,，形成各具個人特色風格的教師骨干隊伍,。

2,、深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展

我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》,，它可以幫助我們更好地落實新《綱要》精神,，將先進的教育觀念落實到教育行為中去。在鞏固已有的實踐經(jīng)驗的基礎上,，我們要全面分析,，抓準主題活動開展過程中存在的問題。本學期,，為了發(fā)揮各教師的教學優(yōu)勢,，更大限度地挖掘每位教師的教學潛能，確保教育效率,，我園實施課程計劃中的分科教學形式,，這一形式更體現(xiàn)出班級集體的作用，既要分工又要協(xié)調(diào),，在實施過程中,，我們要做到以下幾點：

一是圍繞每個主題的目標，目的性,，針對性要強,，內(nèi)容的選擇具有可行性,，組織活動的開展要具有系統(tǒng)性,、整合性,，減少隨意性。

二是實施課程過程中,，要強化課堂教學效率,，不流于形式，不浮于表面,，每節(jié)教學活動的開展手段,、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂見,，在玩中學，學中玩,。兩位教師密切配合,，共同提高課堂教效果。

三是發(fā)揮集體備課作用,。各備課組對每周的教學內(nèi)容逐個進行研討,，對一些課程內(nèi)容中的難點、疑點問題共商討,，找出解決的方法,、對策，班與班之間要經(jīng)常相互聽課，每位教師要時常對自己的備課,、上課等教育行為進行反思,，將自己的感受在備課組里與他人交流。

四是注重反思,。每周五召開班會,，對一周課程實施情況及班級各方面的情況進行總結(jié)，重視各領域內(nèi)容的整合,，根據(jù)幼兒的興趣,、需要及發(fā)展情況，審視教育過程,，強調(diào)環(huán)境與主題的密切配合,，注重家庭、社區(qū)資源的利用,，使反思既具有小時間段的細膩,，又有大時間段的提煉和概括。

五是師徒結(jié)對,。在課程實施過程中,，發(fā)揮師傅的引領作用，徒弟虛心請教,，師徒相互聽課,、評課。

3,、立足課題研究,，走科研提高之路

本學期，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題,，課題人員已基本到位,，近期將召開課題人員會議進行合理分工，確定實驗班級,，各課題進行實驗前的相關調(diào)查，收集整理有關資料,，分別形成三個課題的調(diào)查實驗研究報告,。為了規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進行,，本學期將在課題承擔者中開展“六個一”活動,，并形成制度貫徹執(zhí)行,。

（1）學期初制定好課題研究階段計劃,。

（2）每月參加一次教科研例會，匯報交流課題研究情況,。

（3）完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文,。

（4）圍繞承擔的課題上一節(jié)研究課，并進行自我評析,。

（5）期末寫好課題階段小結(jié)及論文，并積極向各專業(yè)刊物投稿,。

（6）寫好幼兒觀察記錄,。

三、

2月份

1,、各班級制定班務計劃,、專題計劃、個人成長規(guī)劃,。

2,、課題組活動，形成各課題的調(diào)研報告,。

3,、通過幼兒園教科研計劃。

4,、師徒結(jié)對活動,，簽訂責任協(xié)議書。

3月份

1,、開展小學高級教師上示范課活動,。

2、分組交流“分科教學”課程實施情況,。

3,、園本培訓：班級管理、課題研究專題講座,。

4,、中班向家長開放半日活動。

5,、教師專項基本功展示活動。（朗誦或講故事）

6,、圍繞“繪本閱讀”開展讀書沙龍活動,。

4月份

1,、開展小學一級及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動,。

2,、交流個案記錄、活動反思,。

3,、小班、大班向家長開放半日活動,。

4,、課題組活動，交流匯報課題組研究情況,。

5,、教師專項基本功展示活動。（寫,、彈唱）

6,、師徒沙龍。

5月份

1,、采取“請進來,、走出去”方法，指派部分教師外出學習,、聽課,，邀請專家來園講座。

2,、教師專項基本功展示活動,。（舞蹈、繪畫,、手工）

3,、慶“六一”活動準備。

4,、課題組活動,，交流課題組研討情況。

5,、開展首屆文化節(jié),。

6月份

1、結(jié)對教師上匯報課,。

2,、交流備課筆記、幼兒成長檔案,。

3,、課題組活動,，交流課題組研討情況。

4,、做好幼兒的復習,、測評工作。

5,、撰寫學期總結(jié),、教學論文、課題階段性小結(jié),。

年度幼兒園教研工作計劃篇二

一,、指導思想：

本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,，緊緊圍繞本學期工作重點,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活,；挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力,。

二、教研目標

1,、開展課程的深入探討,，能針對本班的實際情況制定各類計劃。

2,、提高教師在學習活動中關注幼兒及自己的各方面能力,，在各項活動中捕捉教育契機，有效回應幼兒的活動反饋與信息等能力,。

3,、進一步提高教師的綜合教育能力，以《浙江省學前教育保教管理指南》為學習材料,，結(jié)合教師平時的工作,，注重教師的個人成長。

4,、開展各種集體評課,、一課三研等教科研活動，提高教育教學能力,。

三,、具體措施

1、加強理論學習，以《浙江省學前教育保教管理指南》資料為本組教研學習材料,。

每隔周組織全體組員逐條學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容,，并組織他們進行研討、分享教學經(jīng)驗,。

2、積極開展集體備課活動,，并進行課后深刻反思,，提高自身業(yè)務能力。

實行每月電腦集體備課,，在集體備課的基礎上由各班老師執(zhí)教,，活動后教研組共同探討、反思,、研究,，對活動提出建設性意見，并通過自己的深刻反思及學習去進一步改進教育,、教學中的不足點,，從而達到集體備課的效果。

3,、以“一課多研”的形式,，加強教師間交流、觀摩與分享,。

結(jié)合園內(nèi)公開課科學活動內(nèi)容的“一課三研”活動,，針對性地學習《綱要》中各科學領域的教育教學指導思想，共同設計科學公開活動的方案計劃,。并能在公開課后進行多次次研討會議（每人發(fā)表）,。

4、繼續(xù)加強對小班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的研究,，努力做到讓幼兒每次有東西玩,，有目的地玩。

繼續(xù)豐富,、完善小班區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設,，建立主題與區(qū)角相結(jié)合的教學活動模式，積極創(chuàng)設開放式的“魚文化”的園本課程特色區(qū)域,，并發(fā)動家長共同收集有關區(qū)域的資料,。

四、具體活動安排

二月：

1,、制定各類計劃,，如班級工作、教育教學計劃等等,。

2,、年級組家長會共性性問題研討活動,。

3、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第十九,、二十,、二十一條內(nèi)容。

4,、集體備課《開心寶寶》《乖寶寶》,、《媽媽的節(jié)日》等內(nèi)容。

三月：

1,、開展家委會,、家長會會議活動。

2,、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第22,、23、24條內(nèi)容,。

3,、研討小班區(qū)域活動創(chuàng)設內(nèi)容。

4,、集體備課《春天來了》《一起玩》等內(nèi)容,。

5、周末活動《化妝舞會》

四月：

1,、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第25,、12、14,、15條內(nèi)容,。

2、幼兒自理能力穿褲子比賽,。

3,、春游活動：組織家長共同商討目的地。

4,、集體備課,；

5、找科學活動內(nèi)容,。

6,、開展考核課活動

五月：

1、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容

第1

2,、一課三研科學公開活動研討：集體

3,、集體備課

六月：

1、六一美食節(jié)活動

2,、集體備課

3,、美術(shù)特色展示活動

七月：

期末工作總結(jié)。

年度幼兒園教研工作計劃篇三

我園上年度各項工作在上級教育主管部門的正確引導下,，在教師的積極配合下,，穩(wěn)定發(fā)展：保教秩序井然有序，后勤服務細致入微,，衛(wèi)生保健力求規(guī)范……美中不足的是教研工作比較薄弱，教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠,，對《綱要》的理解以及在實踐中的應用還需要不斷探索,，教師的研究意識還缺乏積極性、主動性,，教科研活動還須加強創(chuàng)新和探索,。因此，今年我們要將教研工作作為我園各項工作的重點來抓,。

一,、指導思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以以人為本管理為指導,，加強教研工作管理,，提高教師參與教研活動的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、工作重點：

1,、將學習與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》與《指南》的精神指導解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論的支撐點,，探討教育策略，改進教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,。

2、建立幼兒園和班級教育博客網(wǎng)站,，傳遞新的教育資訊,，保持與同行教師和幼兒家長相互交流，掌握好教育傳媒的宣傳工具。

3,、規(guī)范幼兒園的保教常規(guī),，定期督促、分析,、調(diào)控,，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性,。

4,、繼續(xù)開展幼兒教師崗位練兵活動：幼兒園每年開展一次班級區(qū)域活動質(zhì)量檢查評比，舉行一次幼兒教師技能競賽活動,，教師每人每年上一節(jié)公開課,。

5、重視教育研究過程的管理,，形成計劃－實施－檢查－總結(jié)的一個完整周期,。

三、工作措施：

1,、以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為教學目標,，重點強化區(qū)域活動、課堂教學游戲化,、健康活動目標的達成考核與活動過程的監(jiān)督管理等薄弱環(huán)節(jié),。

2、以鄉(xiāng)土特色課程為切入點,，積極開展教育科研活動,，做到人人有研究專題。

3,、開展各年齡組教育教學觀摩活動,，促進教師更好地掌握和駕馭不同年齡組的教育技能，互相學習,、共同進步,。

4、園領導做好隨堂聽課,、隨堂評析,，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導（以隨機抽查為主）,。

5,、加強服務意識、搭建網(wǎng)絡教育平臺,，家園互相交流,、互相溝通,，讓家長感受幼兒的教育新觀念，了解幼兒園的教育目標,。每月各個班級有針對性地及時更換家園聯(lián)系內(nèi)容,，指導家長做好家庭的教育工作，使家園教育達到同步,。

6,、運用多種形式建立幼兒成長檔案，真實,、全面并個性化地反映幼兒生活,、學習與發(fā)展情況。

四,、工作安排：

八月份

1,、做好暑期培訓工作。

2,、幼兒園及活動室環(huán)境布置,。

3、制定教研工作計劃,，發(fā)放作息時間表、課程表,、一周活動安排表,，穩(wěn)定教育教學秩序。

九月份

1,、做好新學期幼兒報名注冊工作,，準確采集幼兒信息。

2,、完成各類教育計劃,，確定班級研究課題，繼續(xù)更新班級環(huán)境布置,。

3,、小班學習廣播體操，逐步建立教育教學常規(guī),。

十月份

1,、大班家長開放日活動。

2,、主題墻布置情況檢查,。

十一月份

1、做好期中保教常規(guī)檢查,。

2,、中班家長開放日活動,。

十二月份

1、各班體育游戲活動情況檢查,。

2,、舉行幼兒廣播操比賽。（中旬）

一月份

1,、組織期末保教質(zhì)量檢測,。（上旬）

2、班級做好幼兒發(fā)展評估,。

3,、完成各類總結(jié)。

4,、幼兒成長檔案回頭看,。

5、進行教職工工作考核,。

三月份

1,、做好幼兒開學報名工作。

2,、結(jié)合“三八”節(jié)開展“我愛媽媽主題教育,。

四月份

1、小班家長開放日活動,。

2,、各班制定“六一”活動計劃，排練“六一”節(jié)目,。

五月份

1,、繼續(xù)排練“六一”文娛節(jié)目。

2,、舉行幼兒繪畫大賽,。

六月份

1、舉行“六一”慶?；顒?。

2、做好大班幼兒幼小銜接工作,。

3,、做好期末保教質(zhì)量檢測工作。

4,、完成各類總結(jié),。

年度幼兒園教研工作計劃篇四

一、指導思想

《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施,，關鍵在于教師和家長,。本學年我園將繼續(xù)學習《指南》,，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本,，以德立園”的理念,，以“學、訓,、研,、一體”的模式開展教育研究工作，促進幼兒園整體教學質(zhì)量的提高,。主要工作和具體措施如下：

二,、加強學習，樹立先進的教育理念

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平,，結(jié)合實際情況,，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標,，以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進,，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì),。

1.參加培訓：繼續(xù)組織教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，領會其教育理念并認真貫徹其精神，深入實施素質(zhì)教育,，科學實施教育教學工作,。

2.網(wǎng)絡學習：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵教師上網(wǎng)學習與獲取信息,，不斷參加學歷的進修、充電,、進取,。

3.自覺讀書：組織全園教師學習《師道：為師亦有道》一書，做好師德建設,，并做好讀書筆記,。鼓勵教師進行自學《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志,，提高教學能力,。

4.觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力,。

5.相互交流：每月師,、徒互聽對方的教學活動1～2節(jié)，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗,，進一步討論,、反思,、提升，認真做好小結(jié),，學期末師徒要有總結(jié),。

6.集體研討：每周四開展“每聽必評”的園研討活動，進行看課,、評課,、研課，解決教學中的關鍵問題,，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

三、加強科研,，提升專業(yè)化教研水平

領會課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學水平,，并以教研組為單位,，進行專題研究，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

（一）園區(qū)教研

1.區(qū)域活動：開展以區(qū)域活動為主的園區(qū)教研活動，針對區(qū)域活動教學中的問題和困惑,，對一些共同點,、難點問題，通過園內(nèi)集體學習,、研討,。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量,。

2.磨課活動：采取開展一課多上,、一課多研的“磨課活動”方式，在園內(nèi)由一個或多個教師對同一活動內(nèi)容進行多次實踐研究,，在研究中比較不同的教學策略,、教學方法、組織形式,、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,，讓教師們在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中專業(yè)得到成長。

3.構(gòu)建學習型,、反思型的教師隊伍,，促進教師在實踐中學習,，在反思中提高。

實踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果,。

實踐中反思,，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性,，調(diào)整策略,。

實踐后反思，在自己反思的基礎上,，及時記錄,，提出改進意見。通過教研組交流,。

學期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

（二）年段教研

1.年段教研組：繼續(xù)以年級組為單位,，成立大中小三個教研組,，選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流,。根據(jù)班級年齡段確定三個教研組：大班組,、中班組、小班組,。

2.加強集體備課的指導,，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益。以年級組為單位定期開展好集體備課活動,，認真抓好備課,、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學過程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要》理念,，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,。

集體備課必須堅持“四定”,、“五備”，鉆透“五點”,，優(yōu)化“兩法”,。（四定：定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定發(fā)言人,。五備：備目標、備教材,、備教法,、備學法、備互動,；五點：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點；兩法：教師的教法和學生的學法）,。

集體備課時要體現(xiàn)課程理念,，突出科學性、創(chuàng)造性：組長要根據(jù)本學期的教學內(nèi)容,，給組員作好分工,，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認真聽中心發(fā)言人的發(fā)言,，并積極發(fā)表自己的見解,，保證集體備課的質(zhì)量。

年度幼兒園教研工作計劃篇五

一,、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面,。我園希望通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。結(jié)合我園的具體問題，經(jīng)常深入課堂,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服務好。

二,、抓好一日常規(guī),，保證課堂質(zhì)量

在課程實施過程中，每一位教師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節(jié),，以“實,、活、勤,、精,、細”來規(guī)范教學行為。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”,；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，精心創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境,、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動,，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程,；在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境,、游戲指導與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平；引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好的交往,，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。

三,、開展系列活動,，提高教師素質(zhì)

教師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師教學水平。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導和教研,。積極組織教師外出學習，擴大教師的視野,，抓住到市,、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。

四、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

1、開學初,，我們要求每位老師與家長面談一次,，增加對各個幼兒的了解，爭取做到個別情況個別處理,。平時以電訪,、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)系,、溫馨提示內(nèi)容,，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關心,。

2,、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3,、本學期將在期末進行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務,。

五,、各月工作安排

二月份：

1,、做好迎新生工作,。

2,、重點抓常規(guī)訓練。

3,、強化早操訓練,。

4,、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5、根據(jù)元宵節(jié)、對幼兒進行尊老教育。

6,、制定教研工作計劃,，班級工作計劃。（4周公開課開始）

三月份：

1,、抓好安全教育工作

2,、加強常規(guī)教育工作

3、開展園內(nèi)公開課

4,、為迎接學區(qū)公開教研做準備

5,、做好預防h7n9人感染禽流感教育工作

6、利用植樹節(jié),，進行環(huán)保宣傳

四月份：

1,、繼續(xù)開展園內(nèi)公開課

2,、做好衛(wèi)生全面工作、加強h7n9人感染禽流感預防工作

3,、做好學區(qū)公開教研工作

4,、早操比賽

5、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目

6,、利用“五一勞動節(jié)”對幼兒進行愛勞動教育

五月份 ：

1,、繼續(xù)開展公開教學

2,、準備“六一”節(jié)目的 各項道具,、服裝等

3、開展慶“六一”活動

六月份：

1,、準備好期末各項材料的繳交工作

2,、做好暑假安全宣傳教育

3,、填寫好幼兒評估手冊

4、全面進行家訪

5,、本學期工作總結(jié)會議

年度幼兒園教研工作計劃篇六

情況分析

優(yōu)勢：

1,、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設工作，為參與“上海市中青年教師教學評比”做出了盡心的準備,，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神,，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設有了更進一步的認識和理解，也使人際關系更為融洽和諧,。

2,、網(wǎng)上拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面,，難開口”的困境,，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心,，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境,、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊,。

4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準備工作（幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗,、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設等）。

不足1,、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得能力的提升,。

2,、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調(diào)預設內(nèi)容,。

3,、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思,，評課時教師們的是羅列現(xiàn)象或問題,，對具體情況的分析還不夠深入。

教研目標1,、以理論學習為抓手,，促進教師吸納、反思水平的整體提高,。

2,、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍,。

3,、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育,。

教研重點1,、提供外出觀摩學習、網(wǎng)上信息交流,、互動研究等多種形式的專業(yè)理論學習,，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。

2,、骨干教師余泓,、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作,，使上課教師能全面領會教學意圖和內(nèi)涵,。

3,、組織學習有關“評課”的專題文章,，結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量,。

4,、認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量,。

5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺,，在互動中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力。

6,、加大家長資源的開發(fā)和利用,，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少1——2種形式）

教研活動安排

1,、（1）布置本學期教研要點,。（2）各班開學一周工作反饋。（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃,。（要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個過程性,，讓家長能切實感受到,。）

2,、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設專題講座,。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽,。

3、每位教師收集一個“評課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流。

4,、（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動,，各班進行家園互動的情況反饋,。（2）談談你認為家園互動的優(yōu)勢有哪些,，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。（中心發(fā)言：郭靜）

5,、針對上學期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析,，圍繞教學中“教師提問和即時回應”的問題展開討論。（中心點評：朱景弘）

6,、開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應”情況進行評析。

7,、（1）迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集,。（要求：家長參與、共同策劃）（2）關于“環(huán)境創(chuàng)設”的專題講座,。（主講：葉英）

8,、集體研討：“如何創(chuàng)設與主題相適應的互動的環(huán)境”,。

年度幼兒園教研工作計劃篇七

一、背景及指導思想

隨著《基礎教育課程改革綱要》的頒發(fā),，基礎教育課程改革進行得如火如荼,，我們將以關于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，繼續(xù)以幼兒園新《綱要》精神為指導，同時,，結(jié)合加登納教授的《多元智力理論》,，初步探索、發(fā)掘具有地方特色的適合本地,、本園的園本課程,，促進教師反思、成長,，進一步提高教師的教研,、科研水平。

1,、優(yōu)勢：

（1）園領導觀念新,，重視科研，把教研工作的建設放在幼兒園工作首位,。

（2）我園教師通過學習對教育研究的認識逐漸提高,，由過去認為“搞教育研究是專家的任務”到今天的“教育工作者必須以研究的態(tài)度對待工作，才能夠有效地促進兒童發(fā)展”,，參研積極性高,。

（3）我園教師隊伍年輕有活力，文化素質(zhì)高,，熱愛學習,，可塑性好。

2,、不足：

（1）我園教師隊伍普遍年輕化,，存在著教育教學經(jīng)驗不足的弱點，部分年輕教師對教研工作的目標不明確,，還不能將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（2）我園教育研究工作開展得深入而有序,，成效突出，但部分教師還缺乏較高的理論總結(jié)能力,，不能撰寫出較高水平的論文,。

二、本年度教研工作目標

1、進一步規(guī)范對教研組工作的管理,，提高教育研究的質(zhì)量,。

2、制定園級科研項目,，繼續(xù)深化幼兒英語教育的研究，探索幼兒園民樂教育,、幼兒園美術(shù)教育的有效途徑,，并制定其課題研究方案,，為建構(gòu)我園的園本課程做好準備。

3,、組織教研組進行教育教學工作方法的研究,，研究如何將素質(zhì)教育觀轉(zhuǎn)化為正確的教育行為，并滲透于幼兒一日活動中,，提高教師隊伍的整體素質(zhì),，優(yōu)化教師的教育教學行為。

4,、認真開展我園教育研究工作,，迎接重慶市“示范幼兒園”驗收。

三,、本年度全園教研工作內(nèi)容

1,、拓寬我園園級研究的研究領域，認真指導我園課題組的研究工作,，開展《幼兒識字教育》,、《幼兒英語口語教育》、《幼兒園民樂教育》,、《幼兒園美術(shù)教育》,、《綠色環(huán)保教育》等項課題的研究。

2,、指導教研組認真學習,、貫徹落實幼兒園新《綱要》，理解其精華,，樹立現(xiàn)代的教育觀,、兒童觀,、教師觀、學習觀,、綠色人文觀,，并用于指導我們的教育實踐，讓教師成為教研活動的主人,，讓幼兒和家長成為教研活動的受益者,。

3、繼續(xù)進行我園《幼兒英語教育》的研究工作,，在第一輪實驗的基礎上進一步深化,，更高層次地提升我們的研究成果。

4,、指導,、督促全園各大教研組進行各項科研課題的開展工作，努力做到讓教研活動的開展具有“前瞻性”,、“實效性”,。讓教研活動真正成為教師所需要的。

5,、每周認真開展我園教師的英語口語,、民樂演奏的`園本培訓工作。

6,、充分利用幼兒園的大面積綠化,、美化環(huán)境，挖掘教育資源,，對幼兒實施綠色環(huán)保教育,、讓幼兒充分感受綠色生活。

7,、教科室工作在本年度正式開始啟動,，有效管理我園的教育教學科研課題的策劃、指導,、開展等項工作,。

四、教研管理措施

1,、樹立“以人為本”的管理觀念,，確立教師在教研活動中的主體地位,，規(guī)范日常教研組管理,，嚴格教研考核，以獎勵,、評比,、展示等方式增強各教研組長的競爭意識和教師的參研意識。

2,、指導各教研組長的日常教研工作,，運用“請進來，走出去”等方法提高教研組長的組織能力和教研水平,。

3,、園長加強各教研組工作的檢查，把好“三關”并認真做好記錄,，同時及時對教研組工作做出指導,。

4、指導各教研組“科研選題”,，要求課題具有前瞻性,、導向性和實效性，要求課題真正來源于幼兒,，來源于教師,，來源于生活，是幼兒,、家長和教師所真正需要的,，能解決實際工作中的具體問題。

5,、園領導認真聽取各組組長“述職”工作,，并認真做好教研組工作的評比。

6,、嚴格規(guī)范教師各項園本培訓工作的開展,，保證其學習經(jīng)費，學習時間,，學習效果,。

我們辦園的宗旨是“一切服務于孩子，一切服務于家長”,，我們教研工作的目標是：“優(yōu)質(zhì)高效”,，我們樹立生命不息，學習不止的觀念,，銳意進取,，開拓創(chuàng)新，努力將我園的教育研究工作提升上新臺階,。

年度幼兒園教研工作計劃篇八

一,、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色,，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設,，推動教育科研向縱深發(fā)展。

二,、工作目標

1,、立足實際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的,、科學的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長,。

2,、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果,。

3,、開拓教育資源，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力,。

三、具體內(nèi)容及措施

1,、立足實際,，在課改中促進教師的專業(yè)化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程,。

隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向,，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》,、有關幼兒語言教育的最新理論等,。

學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實施課程

以主題形式組織,、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神,、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎上,，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題,，逐一解決。例如：網(wǎng)絡制定過分追求內(nèi)容的一應俱全,，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強,，家長資源的利用方面,，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等,。

年度幼兒園教研工作計劃篇九

一,、指導思想：

以切實貫徹落實《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》為宗旨，以《指南》《綱要》《如東縣幼兒園教育教學十條》等精神為指導,，以縣幼教教研工作計劃為導向,，積極創(chuàng)新園本研修方式,，優(yōu)化保教隊伍,，提高保教質(zhì)量,，不斷提升辦園水平；努力推進幼兒園課程游戲化進程,，凸顯兒童本位,，彰顯游戲精神，有效促進幼兒健康發(fā)展,。

二,、工作重點：

1.深入理論學習,，指導教育實踐,。

繼續(xù)組織教師深入學習《指南》,、《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》、有關“幼兒園課程游戲化建設”方面的文件與綱領,，組織教師進行考學,，讓專業(yè)理論有效指導教師的教育實踐。

扎實開展全員讀書活動,，營造書香校園,，圍繞必讀與選讀書目開展讀書筆記觀摩，讀書感悟分享,、讀書沙龍研討等活動,，提升文化修養(yǎng)。

2.加強基本功訓練,，提升專業(yè)技能,。

對照省市幼兒教師基本功比賽要求，本學期繼續(xù)以“青藍工程”為載體,，組織年輕教師開展基本功過關,、崗位練兵活動，努力提升年輕教師的教育教學基本功,。特別是男教師要積極準備,，從專業(yè)基礎理論、幼兒行為觀察記錄與分析,、彈唱跳,、繪畫，教育活動設計等方面加強訓練,，提升專業(yè)技能,，爭取在縣男教師基本功比賽中取得好成績。

充分發(fā)揮我園縣鄉(xiāng)村學前教育領雁站學員,、創(chuàng)新團隊成員,、音樂組成員等骨干教師的示范引領作用，帶動全園教師共同進步,。外出觀摩學習教師,，回園后對全體教師進行二次培訓、學習分享,，努力做到一人學習,，全園提升。

3.立足園本實際，提高游戲質(zhì)量,。

本學期繼續(xù)以市課程游戲化項目為抓手,，有效開展幼兒園一日活動，將游戲精神貫穿始終,。本學期重點進行戶外活動場地,，特別是土坡、水池,、沙池的改造,，滿足幼兒游戲的需要，讓幼兒充分親近自然,，體驗探索的快樂,。

繼續(xù)開展公共自主角色游戲，把游戲權(quán)真正交還給孩子,。組織教師從游戲材料的投放,、收納,；幼兒的自由組合,，討論設計分享游戲方案，布置游戲場景,，自主游戲故事記錄分享等幾個塊面對走廊公共自主角色游戲開展進行深入研究,，讓孩子在游戲中的學習看得見。

最大化發(fā)揮種植園,、飼養(yǎng)園的效能,，班級分管的種植區(qū)要體現(xiàn)班級特色，更能充分尊重孩子的想法,，體現(xiàn)孩子的主動性,，同時注重孩子種養(yǎng)殖觀察,、記錄的資料收集,。本學期擬開展“種植園小故事”分享,、觀察記錄觀摩等活動,。

4.強化課程研究,，提高研究水平,。

班本課程敘事活動,，對照縣級要求,，本學期重點關注小班（入園課程等）,，以及區(qū)域類的課程敘事研究情況,。各班老師要學習研究兒童心理，努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的系列課程,，要用最鮮活有效的內(nèi)容,、方式，達成指南的要求。開學初各班要做好班本課程的班級,、年級,、園級三級審議工作；研究過程中要注重各項資料的收集,、整理,，期末，園內(nèi)將組織班本課程敘事評比,，各班需提供課程審議記錄,、課程方案研討、課程反思以及幼兒經(jīng)驗提升等過程性資料,，評選出一等獎送縣參評,。

充分利用“科技節(jié)”、“體育節(jié)”,、“國慶節(jié)”,、“元旦”等節(jié)日開展豐富多彩的主題教育，創(chuàng)生與完善幼兒園園本課程,，培養(yǎng)幼兒豐富的情感和良好的道德品質(zhì),。組織幼兒參加各級教育主管部門組織的各項活動,，提高幼兒的綜合能力,。

5.開展專題活動,，促進共同發(fā)展。

發(fā)揮教學研共同體的引領與互學作用，不斷創(chuàng)新活動模式,，通過同題異構(gòu)、讀書沙龍,、課程敘事研討等活動，竭力為園本課程建設、游戲活動開展,、師資隊伍建設提供服務與研究平臺。繼續(xù)與共建單位飲泉幼兒園互學共進,，有序推進20xx年申報通過的課程游戲化項目,，以種植課程為切入口，逐步打造農(nóng)村幼兒園田園課程特色,，為幼兒園特色文化打造奠定基礎,。

6.推進家長工作,，提高共育水平。

繼續(xù)做好家長服務工作，定期召開家委會,、家長會,，充分挖掘家長資源,，邀請家長參加我園開放半日、親子活動等重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見,；各班教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,，做好防病及安全問題的宣傳教育,，大力宣傳幼兒園課程游戲化項目建設的意義及做法,，取得家長的支持和幫助。

（三）逐月安排,。

八月份：

1．幼兒園教師暑期培訓活動,。（8月10日～12日）

2．參加縣業(yè)務園長專題培訓及會議。（8月22日）

3．參加創(chuàng)新團隊,、音樂課題組人員會議,。（8月23日下午）

4．上傳幼兒園教研計劃、共同體計劃至“如東幼教人的家”網(wǎng)站,。（8月26日）

5．幼兒園戶外活動場地改造,。

6．小班年級組討論幼兒入園活動方案。

7．各年級組做好開學準備工作（分班,、環(huán)境創(chuàng)設,、主題計劃等）

九月份：

1．各年級組制定各項計劃上傳至幼兒園網(wǎng)站。（9月7日之前）

2．召開新生家長會,。（9月2日）

3．各年級編排幼兒早操,、律動。

4．學習《指南》教師考學活動,。

5．參加縣唐海燕創(chuàng)新團隊活動,。（地點：沿南幼兒園）。

6.暑期教師讀書筆記觀摩展示活動,。

7.中大班公共角色游戲研討活動,。

8.組織教師參加省教育教學研究論文評選活動。（9月13日）

9.班級教育教學資料抽查,、蹲班觀摩,、班本課程敘事審議。

十月份：

1．結(jié)合幼兒園“科技節(jié)”開展愛國,、愛家鄉(xiāng)主題系列活動,。

2．舉行幼兒園教師讀書沙龍活動。

3．開展中班半日親子活動,、召開中班家長會,。

4．參加縣音樂組活動。（地點：丁店幼兒園,，張亞平執(zhí)教公開課）

5.承辦市學前教育推進會活動,。

6.參加馬小附幼“教學研”共同體活動。（地點：培英幼兒園）

7.教師基本功練兵,、青年教師基本功過關。

8.班本課程敘事交流審議,、研討推進,。

9.迎接市課程游戲化項目建設調(diào)研,。

十一月份：

1．開展大班半日開放活動、召開大班家長會,。

2．開展幼兒園“體育節(jié)”系列活動,。

3．參加縣男幼兒教師基本功比賽活動。

4．參加馬小附幼“教學研”共同體活動,。（地點：藍天幼兒園）

5．參加縣唐海燕創(chuàng)新團隊活動,。（地點：光榮幼兒園，吳愛珠執(zhí)教公開課）

6．教研敘事審議研討活動,。

7.開展班本課程敘事展示,、評選活動。

8.組織幼兒園新教師半日活動觀摩,。

十二月份：

1．開展小班半日親子活動,。

2．參加縣第八屆園本情境課程敘事暨第二屆教研敘事活動。（地點：開發(fā)區(qū)幼兒園）

3．開展“快樂新年”主題系列活動,。

4.“種植園小故事”分享活動,。

5．年級組讀書感悟交流活動。

6.參加縣音樂組活動,。（地點：滸澪幼兒園）

7.公共角色游戲經(jīng)驗介紹分享,。

一月份：

1．撰寫教研工作總結(jié)和共同體活動總結(jié),，并上傳如東幼教人的家網(wǎng)站,。

2．匯總教學研共同體活動資料上傳至教研室,。

3．幼兒成長檔案觀摩評比活動,。

4.收集,、整理幼兒園各項教研資料,。

年度幼兒園教研工作計劃篇十

一、指導思想

立足"以幼兒發(fā)展為本"的理念,，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,，在園務工作,、教科研工作計劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

二,、工作重點與措施

1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質(zhì),。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,，積累經(jīng)驗,，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),，促進保教質(zhì)量的提高,。

2,、本學期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,，有目的,、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學,，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐,，關注年輕教師的專業(yè)成長,，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步,。

3,、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材,，遇到教育教學中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4、開展班與班之間互相聽課,、評課活動,，通過學習、觀摩,、研討,、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設,，結(jié)合園本特色,、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設,，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間,。關注孩子的興趣點,，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,，促進我級段幼兒健康、快樂地成長,。

6,、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理,，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣,，樹立獨立意識,。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識,。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時利用多種手段與家長交流,，十月下旬召開家長會，十二月份開展"慶元旦家園共育"活動,。

年度幼兒園教研工作計劃篇十一

一,、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點

1、加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

2、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

（5）實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助，讓教師既當學員,，又當教員,。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露,、張雨）

（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

ａ,、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。

ｂ,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設工作。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）,、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）,、手工制作,、（張雨）計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作（由付金紅,、李萍指導）,、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

（2）不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇

心得體會

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、舞蹈,、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩,、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

（4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術(shù),、舞蹈、珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識,。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識,。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

年度幼兒園教研工作計劃篇十二

一、指導思想：

以316素質(zhì)過程督導規(guī)范辦園，教研活動以深入開展素質(zhì)教育為中心,，根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,切實提高教師的教育技能,。本年度教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點：

(一)加強理論學習，提高教師理論水平,。教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》和《指南》,，進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

(二),、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1,、本學期我們將進一步落實和促進幼兒園保教工作,。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,，切實為保教一線服好務,。

2、根據(jù)本年級組,、本班實際情況科學合理制定班務計劃以及班級月計劃,。本學期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計劃審核、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿,。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導。每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由各年級教研組長帶領各教師認真?zhèn)湔n,，做到先活動設計后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評比活動，適時開展教育隨筆,、教玩具制作,、活動設計等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實行隨機查課，"推門聽課"的制度,，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價,。

(三)扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，逐步完善教研活動制度,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

1、分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材,、游戲活動以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動、《指南》在實踐中的應用,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等活動等進行研討,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

2、集中研討,。扎實推進"周三教研日"和"每聽必評"兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

(四)進一步加強教師培訓，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級要求,，針對我園實際情況,，我們將進一步夯實技能培訓任務，扎實開展培訓活動,，有目的有計劃做好師資建設工作,。

1,、繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫,、手工制作,、舞蹈(黃彈唱、活動過程的設計等教學基本功的訓練,。

2,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

3,、開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

4,、認真落實20xx校本研修工作計劃，做到有活動,、有計劃,、有記錄，每位教師認真填寫研修活動紀實表

5,、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平。

(五)加強課題研究,，提升個人科研能力,。

1、課題研究,。立項的省級課題《環(huán)境創(chuàng)設對幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與研究》以及個人微型課題,，要求各班級、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應的課題研究工作，商議確立本班的子課題,。并將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中,，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中,，使得課題研究方案中的目標,、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行,，達到應有的課題研究效果,。

2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作,。開展園本課程研發(fā)教學活動的研究,。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個學期，在全體教師的努力下,，能摸索出一條路子,，但在一些教學中還是存在著一些問題，為了使教師們做到取長補短,，開展集體備課,、相互聽課、專題討論,，使教師們在這些活動中，教學水平得到不斷地提高,。本學期積極調(diào)整思路,，將有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動,，如隨堂聽課,、互幫互助活動；優(yōu)質(zhì)課,、案例評析活動評比,；教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

三,、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

樹立全心全意為家長服務的意識,，切切實實做好家長工作,。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關懷,、接納,、關愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活。通過多種形式的家園合作研究，以達成家園合力的教育效果,，本學期末將繼續(xù)進行家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務,。

1,、開學初，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識；以"主題家長會"為形式召開家長會,；向家長開放半日活動一次,；積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪,、網(wǎng)絡等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2,、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在"家長開放日"活動中真實地展示幼兒的成果。

年度幼兒園教研工作計劃篇十三

一,、指導思想

以區(qū)教研中心計劃為依據(jù),，結(jié)合幼兒園工作計劃和保教工作計劃的整體思路，以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》理論為指導,，從教師需求出發(fā),，注重科研興園、隊伍強園戰(zhàn)略目標,，達到強教師素質(zhì),、促保教質(zhì)量、利孩子發(fā)展的目的,，深化課題研究,、堅持常態(tài)教研、優(yōu)化區(qū)域活動,，求效益,，不斷深化園本課程建設,，推動教育科研向縱向深發(fā)展。

二,、現(xiàn)狀分析

存在問題與不足：

（一）園本教研工作還太粗線條,，在注重形式、內(nèi)容的基礎上需進一步關注幼兒成長,、教師需求,，切實提高園本教研的有效性。

（二）雖然對各年級組進行了年級教研活動,，但是對年級組活動質(zhì)量的督查,、考核力度還不夠，需進一步通過指導,、參與,、評比、展示等形式豐富年級組教科研活動形式,，提高年級組教研活動質(zhì)量,，規(guī)范年級組資料整理、歸檔等管理工作,。

（三）對于參與幼兒園課題研究的教師需要幫助她們進一步學習和科研的能力,。

三、工作目標

（一）繼續(xù)扎實開展園本教研制度建設研究,，在豐富多樣,、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進一步提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力，為促進幼兒發(fā)展服務,。

（二）推進“區(qū)域活動背景下幼兒自主,、合作、探究式學習的研究”“在民族藝術(shù)（美術(shù)）教育實踐中促進幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作,，旨在通過實踐研究，把課題研究中獲取的理念轉(zhuǎn)化為教育行為,，將成果推向全園,，提高教師的專業(yè)化水平，促進幼兒的全面發(fā)展,。

（三）扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

立足園本大教研和小教研，樹立園本教研理念,，以理論知識和實際教學經(jīng)驗為支撐,，讓教師成為園本教研的主人；拓展教學思路,，修正教育行為,，逐步實現(xiàn)科研型教師隊伍的轉(zhuǎn)型。

（四）全面推進區(qū)域化課程，借助蓓樂材料,，結(jié)合主題教學活動,，合理安排幼兒區(qū)域游戲活動，引導,、鼓勵教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學習的培養(yǎng),。

（五）全面落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，重點在如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中等方面進行有益的探索和研討,，為我園保教質(zhì)量的科學提升注入新的生命力,。

（六）教研組繼續(xù)編寫蒙語教材、活動設計,、兒歌等,，豐富教學內(nèi)容，強化語文字規(guī)范運用,，提高蒙語教學質(zhì)量,。

四、具體內(nèi)容及措施

（一）深化課題研究

1,、要切實加強課題研究的指導與引領工作,。教師是研究的主體，教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關鍵,，關注了解教師,，做到心中有數(shù)。其中涉及到三方面：教師的興奮點（為了更好地找準研究切入點,，調(diào)動教師研究積極性）,、原有經(jīng)驗和水平（能夠持續(xù)、深入地推動研究的進展,。使教師不斷成長）,、性格特點（便于管理者采取靈活多樣、適合有效的互動方式）,。通過客觀觀察,、真誠溝通來了解教師，在各種研究活動中了解教師,。教研室要加強對科研工作的指導與管理，傳遞教研信息,，針對“明確科研計劃,、了解課題進度”等為切入點，開展教科研會議,，指導,、培訓教師的教研能力及思路,，讓行動研究成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氛圍,。

2,、繼續(xù)開展“區(qū)域活動背景下幼兒自主、合作,、探究式學習的研究”和“在民族藝術(shù)（美術(shù)）教育實踐中促進幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”兩項課題的實踐研究及做好記錄和資料的整理,，著重做好研究小結(jié)工作。

3,、深入園本教研,，推動課程改革，實施多元化教育,。根據(jù)民族幼教發(fā)展的特點和本園孩子實際,，整合、優(yōu)化,、豐富自己的教育教學資源,，充分利用骨干教師的資源等。繼續(xù)改進“園本教材的研究與利用”的研究,，逐步豐富和擴充園本教材,。同時，在雙語班繼續(xù)加強蒙漢雙語教學,，使幼兒在語言發(fā)展關鍵期,，接受多種語言和民族文化的熏陶。

4,、深入研究“區(qū)域活動背景下幼兒自主,、合作、探究式學習的研究”課題,，詳細制定實施方案,、研究計劃及區(qū)域教學安排，以實驗點突破研究工作,，優(yōu)化全園區(qū)域活動,。

（二）堅持常規(guī)教研

1、堅持常規(guī)教研,，以特色教研為主,，以解決教育小問題,，弘揚民族藝術(shù)教育為切入點,，三大教研組（年級教研、特色教研,、園本教研）分組教研,、大教研等方法,，開展豐富多彩的快樂教研活動，采用實地交流參觀學習,、交流討論,、專題研討等形式，鼓勵教師多讀,、多寫,、多問、多議,、多講,，使大家在學習、討論,、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié),，獲得感性的認識。

2,、以“小問題,、小現(xiàn)象”為研究點，提升教師業(yè)務能力,，充分發(fā)揮年級組長的示范引領作用,，堅持每月一次年級教研。結(jié)合《指南》中幼兒發(fā)展目標及要求,，針對各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進行研究,，幫助教師做好個案分析及教育措施的收集與整理，逐步建立和完善園本教育教學策略庫,。

3,、以“集體備課”為平臺，提升教師教育教學能力,。深入開展集體備課活動,，通過集思廣益、一課多研的方式,，提高教師們的課程設計,、目標制定、活動組織,、說課及課后反思能力,，發(fā)揮集體備課的實效作用。

一是各年級組在實踐教學中研究,，科學合理使用園本化整合教材,。

二是加強對集體備課的指導和跟進力度，業(yè)務園長,、保教主任,、教研主任及骨干教師要進入課堂,，及時發(fā)現(xiàn)問題并給與指導，確保集體備課的實效性,；

三是做好集體備課三步驟備課,，形成科學有效、針對性強的教學活動,。