人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

課外閱讀作文300字 四年級(jí)的課外閱讀作文篇一

你是否欽佩過(guò)李白的才氣,？你是否崇拜過(guò)孫子的機(jī)智？你是否想過(guò)難道他們是天才,，再成為嬰兒的時(shí)候,，就已經(jīng)具備了這些條件？不,，他們也曾飽讀詩(shī)書,，才獲得了功成名就。

一些文章重視人文精了功成名就,。

一些文章重視人文精神的挖掘,，體現(xiàn)著鮮明的時(shí)代特色，包涵著豐富的思想與生活內(nèi)容,，有足量的適合我們的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué),。尤其是有些文章大多出自名家之筆，或立意深邃,，或構(gòu)思精巧,，或議論深刻，或語(yǔ)言優(yōu)美,。其輻射的大量閱讀信息對(duì)我們的思想品德,、文化素養(yǎng)和文字基本功都有極大的幫助。

張海迪就是因?yàn)樽x了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,，覺(jué)得自己應(yīng)該像書中的保爾一樣堅(jiān)強(qiáng),，便從生活的困境中走了出來(lái)，成了生活中的強(qiáng)者,。

就連魯迅這樣的大文學(xué)家,，也常常提醒年輕人讀書，魯迅曾經(jīng)做過(guò)這樣一件事： 1932年,，魯迅先生翻譯了兩部蘇聯(lián)的著名作品《毀滅》和《鐵流》,。

一天代售那兩本書的書店來(lái)了一個(gè)年輕人，他是一個(gè)買票工人,，他想買魯迅翻譯的《毀滅》,，但口袋里的錢不夠,，魯迅只收了一元錢邊讓年輕人把兩本書都拿走了。 魯迅先生把年輕人渴望進(jìn)步,，愛(ài)好讀書的熱情當(dāng)作給自己的安慰和鞭策,。 這個(gè)故事也說(shuō)明了書在舊中國(guó)獨(dú)特的作用和地位，在舊中國(guó),，書是人的第二個(gè)老師,，是革命人教授青年人的一種方式?？梢?jiàn),，課外閱讀作用之大了。 的確,，書在生活中起著無(wú)形的作用,，在你不經(jīng)意時(shí)你的課外閱讀能力就展露出來(lái)了，或許你說(shuō)了一個(gè)別人不會(huì)的成語(yǔ),，或許你聽(tīng)過(guò)哪一篇文章,，并能完整的復(fù)述出來(lái)，在你眼中,，這些都是微不足道的,，但在別人眼里，對(duì)你的印象卻有了大的改變,。 作為一名小學(xué)生,，現(xiàn)在首先是學(xué)好功課，當(dāng)然也需要從課外書中吸取營(yíng)養(yǎng),。世界上有許多好書,，而好的書刊是智慧的鑰匙。 在我心中,，書是我趣味的源泉,，是我心靈的摯友，是收獲希望的土地,，愿我們辛勤耕耘,，獲得更多的精神糧食吧,！

一聲呼喚,，呼喚書籍，呼喚真知,，呼喚人類的進(jìn)步與發(fā)展,！

課外閱讀作文300字 四年級(jí)的課外閱讀作文篇二

這本書分為七個(gè)主題，每一個(gè)主題都講述著不同的故事,。

第一個(gè)主題向我們?cè)V說(shuō)了冰心奶奶的故事以及她童年的美好時(shí)光,；第二個(gè)主題講了幾篇文學(xué)名著故事，豐富了我們的知識(shí)；第三個(gè)主題寫了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,，讓我們明白了世界和平的重要,；第四個(gè)主題告訴我們有關(guān)于殘障教育家海倫凱勒凱勒的故事；第五個(gè)主題講述了優(yōu)美動(dòng)人的童話故事,；第六個(gè)主題摘取了幾個(gè)有關(guān)與貝多芬熱愛(ài)音樂(lè),、創(chuàng)作音樂(lè)和傳教音樂(lè)的故事；第七個(gè)主題名叫“奇妙的聲音”,，這里面都描寫了雨聲,、笛聲鳥兒歌唱時(shí)的各種聲音。

我最喜愛(ài)的就要屬第七個(gè)主題—奇妙的聲音了,。在森林里,，有許許多多的聲音：小鳥的叫聲、松鼠在樹枝上來(lái)回奔跑,、跳躍時(shí)樹葉發(fā)出的沙沙聲,、露珠“撲撲”滴落的聲音、小溪流水“嘩啦啦”清脆而又動(dòng)聽(tīng)的響聲……森林里聲音無(wú)處不在,，如果仔細(xì)去聆聽(tīng),，或許還能聽(tīng)到春蠶咀嚼桑葉的聲音。

下雨了,，天空中落下了許多小雨點(diǎn)兒,。淅淅瀝瀝，歡快的唱起了春天的歌,。雨滴打落在巨大的芭蕉葉上,，發(fā)出噼里啪啦的響聲；雨滴落在濕潤(rùn)的泥土上,，頓時(shí),，頑皮的雨滴變成了一個(gè)乖巧的孩子，不在大聲吵鬧,，聲音變得柔和起來(lái)“嘀嗒”,，“嘀嗒”唱著優(yōu)美的春歌；雨滴打落在紅瓦房的屋頂上,，順著屋頂上的縫隙滑落到屋檐尖頭,，“嗒嗒嗒”變成一串水做的項(xiàng)鏈，低落在地上,，濺起了一朵朵蘑菇狀的微型水花,，顯得晶瑩剔透，小巧玲瓏,。

聽(tīng),，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的笛聲,。時(shí)連時(shí)斷，好似一條雨后的彩虹,，若隱若現(xiàn),。笛聲起伏不定，時(shí)而歡快,，時(shí)而憂傷,，時(shí)而高漲，時(shí)而低落,，仿佛在跳著一曲情感變化豐富的舞曲,。

這就是各種奇妙的'聲音，讓我們領(lǐng)會(huì)到了各種不同的境界,。

在這本書中,，還有很多值得一看的文章等著你去欣賞，當(dāng)你真正沉浸在書的海洋中時(shí),，你會(huì)覺(jué)得讀書是一件那么有意思的事?。】靵?lái)讀書吧,，到那時(shí),，你會(huì)體會(huì)到真正的快樂(lè)！

課外閱讀作文300字 四年級(jí)的課外閱讀作文篇三

書是人類進(jìn)步的階梯,。書,，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。書,，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng),。書，在我不知道該怎樣面對(duì)困難時(shí),，教我怎么樣去勇敢的面對(duì),。

其實(shí)，我以前挺討厭看《今天我是升旗手》這本書的,。因?yàn)槲铱吹巾?yè)數(shù)多的,，就會(huì)覺(jué)得煩，看不下去,?？墒且淮闻既坏奈缧輽C(jī)會(huì)，順手拿了這本書,，看了幾頁(yè),，便被書中的故事情節(jié),，書中的人物所深深的吸引,。便認(rèn)認(rèn)真真的看完這本書,。

這本書的作者是黃蓓佳，主人公肖曉是一個(gè)樂(lè)于助人,，拾金不昧,，勇敢有上進(jìn)心的“副班長(zhǎng)”。在六年級(jí)學(xué)生肖曉的心里,，能當(dāng)上一名出色的升旗手,，在星期一早晨在學(xué)校里升國(guó)旗是至高無(wú)上的榮譽(yù)。這就是他一直以來(lái)的愿望,。

但愿望總得不到實(shí)現(xiàn),。第一次升旗被林茜茜取代了，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查,，校長(zhǎng)要換一個(gè)學(xué)習(xí)尖子,，肖曉失望極了。然而他并沒(méi)有放棄,。一直在努力,，在公園里抓住了偷金絲猴的農(nóng)民。她騎自行車去給同學(xué)送飯,。他想辦法在班級(jí)里湊到足夠的錢,，幫躺在醫(yī)院里的林茜茜治病。他用旅游鞋換取了小狗---孩孩……好多好事,。他的精神得到了班級(jí)同學(xué)的贊同,。終于在他快畢業(yè)的時(shí)候，親手升起了國(guó)旗,。

就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本書,，使我愛(ài)上了閱讀。然而,，在生活中我要學(xué)習(xí)肖曉這種助人為樂(lè),，永不放棄，知錯(cuò)就改的精神,。我們的愿望都比如當(dāng)老師,，演員，書法家,，畫家……而肖曉的愿望只是當(dāng)一名升旗手,。說(shuō)明了他做一件事就要堅(jiān)持到底，絕不半途而廢,。

書,，是人類進(jìn)步的階梯，讀書解除了我心中的“攔路虎”,。讀書提高了我的作文水平,，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,，讓我從書中感受到溫暖。

課外閱讀作文300字 四年級(jí)的課外閱讀作文篇四

俗話說(shuō)得好：書是人們進(jìn)步的階梯,，書是有著豐富知識(shí)的海洋,。小學(xué)生都愛(ài)看書，但他們都愛(ài)看些什么樣的書呢,？課外書幫助小學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí)中起了什么樣的作用呢？

我通過(guò)這幾期同學(xué)們業(yè)余看書的情況的觀察,，最后做了一個(gè)大概的總結(jié)：

我們班上的喜歡看童話和漫畫類圖書的學(xué)生占大多數(shù),，而看科普知識(shí)類和歷史類的人數(shù)較少。

從同學(xué)們的每次閱讀時(shí)間來(lái)看,，有部分同學(xué),，十分喜愛(ài)看書，平均每天都看一小時(shí)以上的書,，但有些同學(xué),，對(duì)書是并不感興趣。

從同學(xué)們的看書感受來(lái)看,，同學(xué)們都認(rèn)為看書能取得快樂(lè),，能從中學(xué)到許許多多的知識(shí)，就是沒(méi)有足夠的時(shí)間去看,，大部分的時(shí)間都在寫作業(yè),、玩耍，在這里,，我建議老師可以給我們布置適量的作業(yè),，讓我們有足夠的時(shí)間在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，讓我們?cè)跁姓业娇鞓?lè),，找到屬于我們自己的知識(shí),。

書是人類的朋友，我號(hào)召大家：每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書看書,，這樣,，就能多學(xué)到一些知識(shí)！

課外閱讀作文300字 四年級(jí)的課外閱讀作文篇五

“蘿卜青菜各有所愛(ài)”,，我最愛(ài)的是什么呢,？不用猜了，看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”,。我最愛(ài)閱讀,、

我已忘記我是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)閱讀這個(gè)詞的含義！但我只知道我已經(jīng)臣服于它,，我的生命離不開(kāi)它,，它是我的最愛(ài)。

閱讀,，讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中,，我認(rèn)識(shí)到了站在時(shí)代高峰高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”的屈原,；從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認(rèn)識(shí)到了愛(ài)國(guó)詩(shī)人白居易,；從“舉頭望明月,，低頭思念故鄉(xiāng)”傳出的陣陣鄉(xiāng)愁讓我感動(dòng)。

閱讀,，讓我回味于我們住過(guò)悠久的傳統(tǒng)美德,，“桃園三結(jié)義”讓我看到了兄友弟恭，兄弟情,；“孟母三遷”讓我看到了母愛(ài)的偉大,。

我想永遠(yuǎn)穿梭在浩瀚的書海中,，領(lǐng)略文字所傳動(dòng)出來(lái)的神韻,。

閱讀,，我的最愛(ài)！

課外閱讀作文300字 四年級(jí)的課外閱讀作文篇六

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯,?！蔽艺J(rèn)為書好像是我的好朋友，又好像是我的老師,，一個(gè)終生陪伴我身邊的伴侶,，說(shuō)起這書,，我還有一段跟它不解之緣呢,！

二年級(jí)時(shí)，我的媽媽在街上無(wú)意中看到一家租書店,，于是,，她給我辦了一張租書卡，從此,，我和書就成為了一對(duì)形影不離的好朋友,。

每天早晨下課時(shí),，我捧著一本書看，午休時(shí),，我也捧著一本書看,，在家里，我做完作業(yè)就看書,，同學(xué)們都喊“小書迷”了,！

每個(gè)星期天，我都會(huì)興高采烈地跑向租書店,，一口氣就拿四五本,，那時(shí)候，我喜歡看科普類的和夢(mèng)幻樓的,，等我四五年級(jí)的時(shí)候,，我就會(huì)看一些名著書了，如《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》,、《水滸傳》等等；書就像是我一位老師,，教我知識(shí),，我就像一棵小樹苗，源源不斷地吮吸著知識(shí)的甘甜,，書更像一位好朋友,，形影不離的陪伴我，和我一起學(xué)習(xí),，一起玩,，讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。

記得有一次,，我和媽媽去圖書館看書,，我看得如癡如醉，沒(méi)有一點(diǎn)要停的意思,，時(shí)間一分一秋的過(guò)去,，半小時(shí)，一小時(shí)……媽媽有點(diǎn)坐不住了,，對(duì)我說(shuō)：“圖書館要關(guān)門了,，別看了”，可我不聽(tīng),，媽媽一連催促幾聲,，我都沒(méi)有動(dòng)靜，終于，媽媽揪住我的耳朵,，逼我回家,，我才依依不舍地走了……

現(xiàn)在，快要臨近期末考試了,，媽媽讓我這段時(shí)間不要看書,，我理直氣壯地為書辯護(hù)，我列舉了一串名人,，媽媽聽(tīng)的呆若木雞,，從此，媽媽沒(méi)有阻止我看書,。

我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書的女孩,，書是我最好的朋友,！

課外閱讀作文300字 四年級(jí)的課外閱讀作文篇七

書,，是一把打開(kāi)智慧和真理之門的鑰匙。因?yàn)?，我能從中不斷的得到啟示,，領(lǐng)悟出很多的人生哲理。

本書的主人公—魯濱遜,，在一次航海中所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁,，船上的稅收和乘客全部遇難，只有魯濱遜一個(gè)人幸存下來(lái),。海浪把他卷上了沙灘,。在小島上，他工具不全,，缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間,。她做的許多事情都是白費(fèi)力氣,，沒(méi)有成功，但他從不灰心失望,，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始,。終于辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用,，有面包吃,，有陶器用，有種植園,，有牧場(chǎng),，有房子住……

當(dāng)我鄭重的翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折的故事之時(shí)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由地出現(xiàn)在我的腦海中,，如果我是魯濱遜……

如果我是他,，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng),，叫地地不靈時(shí),，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎,？如果我是他,，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎,？如果我是他,，當(dāng)看到野人用自己的同類開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢的站起來(lái),，與他們搏斗嗎,？

我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能。記得有一次爸爸媽媽有事不在家,，我生平第一次看到家里的冷清,，不禁毛骨悚然，一下子沖進(jìn)房間,，鎖上門,。盡管家里有方便面，但我還是不敢去煮,。

我把魯濱遜作為自己的榜樣?，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,。同時(shí)也從中悟出了一個(gè)真理—遇到任何困難都要自己做,，這樣會(huì)比別人幫忙的更有收獲。