光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇一
一年級(jí)孩子處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,，經(jīng)過學(xué)前教育，口語表達(dá)能力與交往協(xié)作能力已經(jīng)得到了一定的培養(yǎng)和發(fā)展,。我們應(yīng)該保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子們樂于探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。
本冊(cè)語文共有八個(gè)單元，暗含八個(gè)主題,，充分考慮了兒童母語習(xí)得和發(fā)展的規(guī)律,，充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。全冊(cè)識(shí)字384個(gè),，其中會(huì)寫字140個(gè),。采取隨文識(shí)字的方法識(shí)字。識(shí)字寫字分兩步走,，先認(rèn)后寫,，多認(rèn)少寫。
2,、養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。
3,、學(xué)會(huì)漢語拼音。漢語拼音分散到四個(gè)單元進(jìn)行學(xué)習(xí),，降低了學(xué)習(xí)難度,。
4、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。能用音序和部首查字法查字典,，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。
5,、讓學(xué)生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。
6,、積累自己喜歡的成語和格言警句,。
7、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。
8,、有的表達(dá)的自信心。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。
9,、對(duì)周圍事物有好奇心,、能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學(xué)互相探討,。
教學(xué)重點(diǎn)：
1,、拼音、識(shí)字,、寫字,、朗讀。
2,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究,、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2,、學(xué)生與別人能大膽,、自信地交流。
1,、拼音學(xué)習(xí)采取在情境圖中學(xué),，通過看圖讀兒歌，讀文等多種形式,，隨學(xué)文學(xué)字學(xué)拼音,，互相配合，力求生動(dòng)有趣,，降低了學(xué)習(xí)難度,。
2、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。
3、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,。
4,、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,。
5,、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6,、注重熏陶感染,，潛移默化，貫穿到語文教學(xué)過程中,。
小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇二
本單元包括《人有兩個(gè)寶》、《升國旗》,、《江南》,、《我叫“神舟號(hào)”》四篇課文和練習(xí)2。
雙基目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)本單元的29個(gè)生字,，26個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)5種新筆畫,，理解由生字組成的詞語,。
2、能正確,、流利,、有感情地朗讀、背誦課文。
情意目標(biāo)：
1,、讓學(xué)生知道人的雙手和大腦的作用是很大的,，從小養(yǎng)成用手用腦的習(xí)慣。
2,、讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
3,、理解詩句的意思,，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛自然的感情,。
4,、理解課文內(nèi)容，了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就,，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí),，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
識(shí)字,、寫字,、朗讀、背誦
四篇課文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，文中生字由易到難,。課文內(nèi)容以“愛國”為主要情感線索，從《人有兩個(gè)寶》的培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力到《升國旗》中對(duì)國旗的尊敬,，再到《江南》領(lǐng)略祖國江山美好風(fēng)光和最后的《我叫神州號(hào)》為祖國科技事業(yè)自豪,，都教育學(xué)生要學(xué)習(xí)創(chuàng)造，為祖國作貢獻(xiàn),。
小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇三
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音、識(shí)字,、課文,、語文園地、口語交際”六個(gè)部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字（一），10篇課文,，識(shí)字（二）,，又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12——14個(gè),。20篇課文分做4個(gè)單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí),，發(fā)展語文能力,。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫,。教材的`編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性、時(shí)代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn)。
（一）政治思想方面
培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,、愛護(hù)環(huán)境,、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,、尊老愛幼的思想品質(zhì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。
（二）基礎(chǔ)知識(shí)方面
1,、漢語拼音
①學(xué)會(huì)漢語拼音,，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母,，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),，能正確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。
②能借助漢語拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說普通話。
2、識(shí)字與寫字
①喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。
②認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè),。
③掌握漢字的基本筆畫,，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端莊,、整潔。
④初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。
3,、閱讀
①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。
②學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。
③學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。
④對(duì)于讀物中感性趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。
4,、口語交際
①學(xué)會(huì)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
②能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。
③能與別人交談，態(tài)度自然大方,、有禮貌,。
④有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、吃透新教材,，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材。
3,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文,。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。
6,、認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時(shí)作好反愧小結(jié)。
7,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
總之,，要憑借教材的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí),，不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。尊重學(xué)生是前提,，“欣賞,、鼓勵(lì)”，使學(xué)生不斷獲得成功的快樂,，是教學(xué)成功的秘決,。要活用教材，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)——教材給師生無限創(chuàng)造的空間,，建立在興趣,、信任之上的“愛學(xué)”“想學(xué)”；建立在鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)之上的“會(huì)學(xué)”,；建立在成功和進(jìn)取欲望之上的“越學(xué)越愛學(xué)”,；教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生生活世界、經(jīng)驗(yàn)世界,、想象世界,。
