隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園班主任教學(xué)述職報(bào)告簡短 幼兒園教學(xué)主任工作述職報(bào)告篇一

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)霎時(shí),，一學(xué)期又從前了,。回憶促從前的半年，有收獲也有失落,，有杰出也有黯淡,。但我的心田卻是充實(shí)的、愉悅的,。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的,。

在這學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)小班的班主任工作,。我可能積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記,，積極加入組里的各項(xiàng)活動(dòng),，酷愛群體、團(tuán)結(jié)共事,、尊重老先生,，對待幼兒有愛心，嚴(yán)格按照園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,、踴躍響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng),。

新學(xué)期我班一下子插班11人，剛開真?zhèn)€一星期,，由于賈老師的腳受傷了,，我自己帶班，所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,，老師的說教孩子們基礎(chǔ)當(dāng)作充耳不聞,。形成了日經(jīng)慣例差,，幼兒的常識面窄,，語言表白才能低的可怕氣象。發(fā)現(xiàn)了這些情況時(shí),，我征求了多少位老老師的的看法,針對班上孩子浮現(xiàn)的情形作出分析,。改變自己的教誨模式是重要的任務(wù)，接著是馬上與家長獲得接洽,，告知其孩子的種種情況,，以達(dá)到家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn),，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中

一貫粗心的我,，經(jīng)過多少年的盡力和改進(jìn)，已始終提高,，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán),，我根據(jù)以往的教訓(xùn)當(dāng)真地發(fā)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身材狀態(tài),，一直用手摸他們的頭,。一發(fā)明幼兒有不適，就立刻記錄在晨午檢上,，早操后,，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒即時(shí)督促他們換汗衫或放毛巾,。如果值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí),，依據(jù)景象變革適當(dāng)教育幼兒添減衣服，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，天天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長,。

在教學(xué)上,，我提前一周備課，教具準(zhǔn)備充分,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用活躍有趣的語言，靈活地利用各種教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全部,，不偏愛某一個(gè)孩子，經(jīng)常對個(gè)別才干差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)常識,，

再就是我對我們班的孩子們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我以為弟子規(guī)是一本不錯(cuò)的國學(xué)啟蒙吧,。我曾經(jīng)聽過一個(gè)講座,，那個(gè)老師說了這樣一種社會景象：幼兒園小學(xué)高中大學(xué)幼兒園為什么孩子不會自理不懂感恩

我想誠然當(dāng)初孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意,。本學(xué)期進(jìn)行了6段,，開家長會時(shí)，我曾經(jīng)向家長承諾爭取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書,。

幼教光有教導(dǎo)是不夠的,，家長工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，10月份時(shí)通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日運(yùn)動(dòng),，而且還準(zhǔn)備了大量的視頻材料,，比喻：課堂教養(yǎng)，家長可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何,，老師是怎么進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的,，有做早操的視頻,，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等，家長們都看得津津有味,，有很多家長請求把視頻照片傳到qq空間,，我應(yīng)各位家長的懇求，初步打算明年的家長會繼續(xù)收集這樣的影像資料,，這樣家長會才會單調(diào)無味,。

為了讓家長們更懂得咱們的工作在離園、來園活動(dòng)中,，我跟賈老師總會有一人在招待家長,，與他們交換孩子的進(jìn)步，對一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí),，我會立即與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使孩子能連續(xù)先進(jìn),。每天早上笑迎幼兒的到來,，堅(jiān)持做好每天的晚送工作，輔助幼兒整理好儀容,、書包等,，熱情接待每一位家長，簡單向家長反映幼兒一天的生活情況,，并虛心聽取家長的見解,。為了空虛家長們的育兒教訓(xùn)，我會去網(wǎng)站中收集新的文章,，及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章,，以便給家長閱讀、交流,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園班主任教學(xué)述職報(bào)告簡短 幼兒園教學(xué)主任工作述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又過去了?；仡櫞掖疫^去的半年,，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡,。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的,、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

在這學(xué)期中,，我擔(dān)任小班的班主任工作,。我能夠積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真,、詳細(xì)地做筆記,，積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師，對待幼兒有愛心,，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,、積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng),。

新學(xué)期我班一下子插班11人,，剛開始的一星期，因?yàn)橘Z老師的腳受傷了,，我自己帶班,，所以整個(gè)班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,，老師的說教孩子們根本當(dāng)作充耳不聞。形成了日常常規(guī)差,，幼兒的知識面窄,，語言表達(dá)能力低的可怕現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)了這些情況時(shí),，我征求了幾位老教師的的意見,針對班上孩子出現(xiàn)的情況作出分析,。改變自己的教育模式是首要的任務(wù)，接著是馬上與家長取得聯(lián)系,，告知其孩子的種種情況,，以達(dá)到家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn),，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中

一向粗心的我,，經(jīng)過幾年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步,，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時(shí),，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況,，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就馬上記錄在晨午檢上,，早操后,，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。如果值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí),，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長,。

在教學(xué)上,，我提前一周備課，教具準(zhǔn)備充分,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體,，不偏愛某一個(gè)孩子，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識,，

再就是我對我們班的孩子們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我覺得弟子規(guī)是一本不錯(cuò)的國學(xué)啟蒙吧,。我曾經(jīng)聽過一個(gè)講座,，那個(gè)老師說了這樣一種社會現(xiàn)象：幼兒園小學(xué)高中大學(xué)幼兒園為什么孩子不會自理不懂感恩

我想雖然現(xiàn)在孩子們還不懂是什么意思，但是等他們長大了自然而然就會理解其中的.含義,。本學(xué)期進(jìn)行了6段,，開家長會時(shí)，我曾經(jīng)向家長承諾爭取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書,。

幼教光有教育是不夠的,，家長工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，10月份時(shí)通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日活動(dòng),，而且還準(zhǔn)備了大量的視頻資料,，比如：課堂教學(xué)，家長可以看到自己的寶寶表現(xiàn)如何,，老師是怎樣進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的,，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻和照片等等,，家長們都看得津津有味,，有很多家長要求把視頻照片傳到空間，我應(yīng)各位家長的要求,，初步打算明年的家長會繼續(xù)收集這樣的影像資料,，這樣家長會才會津津有味。

為了讓家長們更了解我們的工作在離園,、來園活動(dòng)中,，我和賈老師總會有一人在接待家長，與他們交流孩子的進(jìn)步,，對于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí),，我會馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使孩子能繼續(xù)進(jìn)步,。每天早上笑迎幼兒的到來，堅(jiān)持做好每天的晚送工作,，協(xié)助幼兒整理好儀容,、書包等，熱情接待每一位家長,，簡單向家長反映幼兒一天的生活情況,，并虛心聽取家長的意見。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，我會去網(wǎng)站中搜集新的文章,，及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長閱讀,、交流,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。

在這里說一件事情：小班孩子學(xué)舌特別可愛，我們佳樂的媽媽跟我們說,，佳樂回家說爸爸媽媽不好,，爺爺奶奶也不好，只有老師最好,。是啊,，我們也總是關(guān)心著孩子，他們才會這般的愛我們,。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：“老師,，我會穿毛衣了?！蔽亿s忙表揚(yáng)她：“你真棒,。”然后順口問了句：“誰教你的??？”她說：“你啊,。”那個(gè)時(shí)候我只有久久的感動(dòng),，孩子說穿毛衣是老師教的,，那孩子會穿多少次毛衣，那我們會教會孩子多少東西,，或許等她長大了以后對這句話已經(jīng)不屑一顧了,，可是作為老師覺得是一種莫大的幸福！

我是一個(gè)很情緒化的人,，在一個(gè)融洽的氛圍中我才能開心的工作,，記得有一句話叫做“你想讓別人對你一個(gè)好，你就要對別人十個(gè)好,?！蔽液苄腋＃?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)快樂氛圍中,，這種感覺促進(jìn)我更積極的面對我的工作和其他事務(wù),。

在下一學(xué)期中，我會：用一百分的真心面對同事,，熱情面對孩子,，激情面對工作。

最后希望在新的一年里,，班級工作可以開展的更加有序有趣,，個(gè)人工作可以更加一帆風(fēng)順，同時(shí)希望可以慢慢改掉自己的一些不足,，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家,。謝謝！

幼兒園班主任教學(xué)述職報(bào)告簡短 幼兒園教學(xué)主任工作述職報(bào)告篇三

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個(gè)三年頭了,，在這幾年時(shí)間里，我從緊張到坦然,、稚嫩慢慢走向成熟,。同時(shí)也感悟出悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌,，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé),，使我樂此不疲,，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,，但是，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋班主任工作,。

1,、采用民主化管理,。每周隨機(jī)的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議,，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種問題,。

2、發(fā)揚(yáng)班級成員的主人翁精神,，在班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機(jī)會,，凝聚集體的智慧，相互做到取長補(bǔ)短,。

3,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，多請教有經(jīng)驗(yàn)教師,，多與其他同事溝通討論,，使班級全體成員共同進(jìn)步，共同提高,。

4,、工作中相互理解、相互支持,，學(xué)會換位思考,，生活上相互關(guān)心、相互幫助,，心往一處想,，力往一處使，提高班級凝聚力,。

5,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高班級成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。多渠道捕捉教育信息,，拓寬新的教育思路。積極參加園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使班級成員得到共同發(fā)展,。人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,，又是教師,，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。

活動(dòng)中我們始終把安全工作放在第一位,，在開展了豐富的的安全教育活動(dòng),，同時(shí)我們隨時(shí)隨地查找安全隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素,，以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患,。注重保教結(jié)合，樹立科學(xué)的保育觀,。積極配合保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作,。對于個(gè)別體

弱幼兒，予以更多的關(guān)注,。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,，真正地喜歡我們、信任我們,。

在“全面加特色”的教育思想指引下,，每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日,、幼兒興趣點(diǎn)等,，我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，積極做好活動(dòng)準(zhǔn)備于配班工作,，活動(dòng)中努力做到了寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),。及時(shí)地更換主題墻面內(nèi)容，并深化,、豐富主題墻內(nèi)容,，

幼兒園的教育離不開家長的關(guān)心與支持，我們一直認(rèn)為,，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是寶貴的教育資源,。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛,、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。通過召開家長會,，向家長介紹我園大型活動(dòng)及本學(xué)期本班活動(dòng)安排,，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地,，提供“親子閱讀平臺”,。通過家長借閱的方式，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時(shí)地傳遞給家長,、注重日常的溝通,，利用來、離園時(shí)家長接送時(shí)間和電訪等方法,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教育現(xiàn)狀，開展有針對性的交流,。開展家園共育活動(dòng)和家長助教活動(dòng),、針對爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送、體弱,、生病的一些孩子,，認(rèn)真做好電訪工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用,、開展豐富有趣的親子活動(dòng),、發(fā)揮家委會代表的作用，并讓他們科學(xué)地參與班級管理工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,、引導(dǎo)家長閱讀早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

當(dāng)然我還存在很多不足,，如對孩子們在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位,，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀察；在教育過程中,，對于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討,，在交流的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，更離不開老師們的幫助,，只不過要多付三分汗水，五分勇氣,，七分毅力,，十二分的艱辛?？傊?，我們將繼續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問、勤反思,，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，在今后的工作中，將不斷地找出差距,，針對本班不足,，迎難而上，努力使班級每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步,，使班級

工作實(shí)現(xiàn)新的跨越,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們的保教活動(dòng)能更加順利地進(jìn)行,，我們的孩子能更茁壯、健康地成長,！

幼兒園班主任教學(xué)述職報(bào)告簡短 幼兒園教學(xué)主任工作述職報(bào)告篇四

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，實(shí)屬不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

工作著是美好的,，印度詩人曾說過“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜蜜的,，而葉的事業(yè)是平凡的,。”幼兒教育就是一份平凡的職業(yè),，我從事著這平凡的職業(yè),，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”,。所以我時(shí)時(shí)有著一種感覺工作著是美好的,。

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”,，牢記自己是一個(gè)幼兒教師,，面向全體幼兒，教書育人,，為人師表,，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒,，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，一學(xué)年來，身為班主任,，認(rèn)真的完成了教育教學(xué)任務(wù),。主要工作有以下幾個(gè)方面：

有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒,，只要是我的學(xué)生,，無論活潑、頑皮,、或膽怯,，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,，給以熱情幫助,。幫助他們樹立起自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。

活潑開朗的幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間,。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。,，堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒,，與之平等相處,，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

每天放學(xué)后,，我們都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正，讓家長了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步。

我還存在不足,，有時(shí)還不能嚴(yán)格要求自己,，在以后的工作中要努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的提高,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，在幼教的領(lǐng)域,，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn),，才能讓自己取得更大的提高,。

總結(jié)過去、瞻望未來,，在新的一年里,，我仍將不斷努力，以愉快的身心去迎接各種挑戰(zhàn),。