為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

個人發(fā)展計(jì)劃與方案篇1

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評選為xxx市中青年骨干教師,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應(yīng)該更加努力工作,，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量,。

一、基本現(xiàn)狀分析：

我于xxx年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，善于反思，勤于實(shí)踐,，對學(xué)生有愛心,，有符合自己個性的教學(xué)風(fēng)格,。作為教導(dǎo)主任，能起帶頭作用,，團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步,。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結(jié),，對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo),，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)先有不足之處,。

二,、預(yù)期目標(biāo)：

作為市級骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志,、專業(yè)理論書籍,，并寫好讀后感。

2,、增強(qiáng)科研意識和科研能力,，積極開展科研工作。

3,、上好區(qū),、校公開課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，與學(xué)生平等交流，增強(qiáng)教學(xué)效果,。

5,、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師,，有明顯成效。

三,、具體措施：

（1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

（2）本學(xué)期16周左右上一節(jié)數(shù)學(xué)研究課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

（3）平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師，互相聽課,，交流思想,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。

（4）在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),。

（6）扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

（7）采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué)、愛學(xué),。

（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我作為市級數(shù)學(xué)骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,，相信通過自己不懈地努力,，會使工作更完滿！

個人發(fā)展計(jì)劃與方案篇2

任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識,，應(yīng)該有自己的目標(biāo)與切合實(shí)際的實(shí)施方案,，使自己的教育、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高,。教師的反思與研究是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段。有目標(biāo)才有動力,，才有發(fā)展的方向,。因此，我制定了如下規(guī)劃,，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn),。

一、自我發(fā)展目標(biāo)：

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位學(xué)生,，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng),，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，提高反思能力，成為學(xué)習(xí)型與研究型的老師,，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。

二、自我發(fā)展計(jì)劃實(shí)施步驟與措施：

1,、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn),，進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，努力探索先學(xué)后教,、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)教師們對教學(xué)的建議,，并且能以此為據(jù),，在對教材進(jìn)行充分分析與研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價(jià)策略,。

2、教學(xué)中面向全體學(xué)生,，實(shí)施啟發(fā),、探索與討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，尊重與保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與積極性,。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通,，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因。關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生喜愛的老師。

3,、積極參加教研活動,，通過教研，提高自身的教育教學(xué)能力,，具有一定的教育教學(xué)研究能力,。

首先,，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力,。經(jīng)常向百度提問，向他人請教,。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL,，為自己的教學(xué)服務(wù),，為同事們提供幫助。

其次,，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察,、分析,、反思、總結(jié),、提煉,，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

再次,，形成教育經(jīng)驗(yàn)與教育思想的能力。在日常教育工作中,，要具有質(zhì)疑與吸納的意識與行為,，只有用批判性思維、探究性思維,、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革與發(fā)展中的成果,，總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn)，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、自修自研,，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系,，不斷改進(jìn)工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力,，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力,。

5,、自我反思，博采眾長,，形成風(fēng)格,。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整,、自我建構(gòu)、自我總結(jié),。教師的成長＝經(jīng)驗(yàn)十反思。教師的反思與研究是教師成長的結(jié)果,，但同樣是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段,。同時(shí)養(yǎng)成課前“二度設(shè)計(jì)”的習(xí)慣,。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕,，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用外,，主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過程中的成功與不足,，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟,。通過反思記錄,，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河,；另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,，暫時(shí)貯存,，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用,，做到教者有的放矢。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的與方向,，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,。有了明確的目標(biāo)，我就會朝著這個目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),，爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己想要的果實(shí)！

個人發(fā)展計(jì)劃與方案篇3

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，作為一名青年教師，不僅面臨著社會發(fā)展對教師職業(yè)的挑戰(zhàn),，更面臨著新課程對教師的挑戰(zhàn),。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在焦慮、困惑和進(jìn)取,、希望中不斷摸索,，努力尋找自身的發(fā)展方向，為了使自己的綜合素質(zhì)能夠有所進(jìn)步,，為了使自己在進(jìn)步的路上方向明確,，避免走彎路，特定個人發(fā)展計(jì)劃：

一,、自我定位及總目標(biāo)

1,、自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)做事,、堂堂正正做人,，努力成為校骨干教師。

2,、發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛崗敬業(yè),、任勞任怨、淡泊名利,、嚴(yán)以律己,、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達(dá),、謹(jǐn)慎,，待人真誠,、和善的處世能力；提升勤于學(xué)習(xí),、樂于思考,、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平,。

二,、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)

師德目標(biāo)方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

學(xué)識目標(biāo)方面：

1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動,，主動向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課,，取他人之長，補(bǔ)自己之短,。

2,、結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備，課后做好反思,。

3,、課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動,。

教育教學(xué)方面：

以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)二期課改的精神。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動,，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法,。課程改革特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育,，要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn),、以及學(xué)習(xí)到的新的知識信息,，開發(fā)學(xué)生的原始資源，讓學(xué)生體會到教師預(yù)設(shè)的情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中,，也在實(shí)際的生活當(dāng)中,，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活,，積極向上的生活態(tài)度,。在課堂教學(xué)中，采取多種形式的互動,，通過師生之間,、個體之間,、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

通過三年對規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3,、努力成為一名合格的小學(xué)語文教師。

4,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

三、措施與對策

專業(yè)水平的提高：

1,、學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

每學(xué)期讀一本教育專著,，如《多彩的評價(jià)》等,，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2,、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我

堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升：

精心備課，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案、不遲到、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。運(yùn)用多媒體課件于低年級的語文教學(xué)中去,。

四、個人的建議和要求

1,、多參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己的各方面水平有所提高。

2,、多提供機(jī)會走出校門,，吸取他人之長，補(bǔ)自己之短

在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己,，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的教師,。

個人發(fā)展計(jì)劃與方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以總課題組“發(fā)展能力,，對接未來”“今天發(fā)展學(xué)習(xí),，明天創(chuàng)造人生”為目標(biāo)，以我校課題組指導(dǎo)思想為要求,，用案例研究為載體,，以課堂教學(xué)為主要陣地,，經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)班級觀摩學(xué)習(xí),，使自己逐步向?qū)I(yè)化發(fā)展，從而提升自己的專業(yè)素質(zhì),。

二,、研究措施：

1、明確總課題組要求,，認(rèn)真研究五環(huán)節(jié)的操作步驟,，多到課題組博客上瀏覽，努力汲取教育教學(xué)的新知識、新經(jīng)驗(yàn),、新方法,，及時(shí)給自己充電。提高理論素養(yǎng),，從理論上指導(dǎo)課題研究的實(shí)施和課堂教學(xué)的改進(jìn),。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，尤其是課題組的研討課,，努力做到在教中學(xué)，學(xué)中教,。善于發(fā)現(xiàn)問題,，努力找出不足，及時(shí)寫成案例并進(jìn)行深入的研究分析,，爭取在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn),，不斷優(yōu)化，從而促成教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、積極參加課題研討，每次組里活動時(shí),，本人打算將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)在組里進(jìn)行交流,，并認(rèn)真聽取同事的意見和建議，虛心向大家學(xué)習(xí),，作好側(cè)記,。

4、堅(jiān)持參加片區(qū)沙龍活動,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好反思，用科學(xué)的,、先進(jìn)的理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，爭取使我班學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提高。

5,、勤于總結(jié),，每月撰寫一篇案例，并積極在課題組博客上推廣自己成功的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)把自己在教學(xué)中的困惑發(fā)到博客上讓大家參與討論并得到解決,。

6、學(xué)期末寫好課題階段研究總結(jié),。

三,、工作重點(diǎn)

語文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)課題主要有五個環(huán)節(jié),，但本期重點(diǎn)落實(shí)第一環(huán)節(jié)——帶疑初讀，讓學(xué)生知道怎么利用十注法清障,，明白每一注應(yīng)怎么做,，為來期研究后面四個環(huán)節(jié)的操作步驟打好基礎(chǔ)。

四,、具體活動內(nèi)容：

九月份

1,、學(xué)習(xí)研究校課題活動計(jì)劃，明白本期的工作目標(biāo),。

2,、制定個人課題研究計(jì)劃。

3,、參加課題理論學(xué)習(xí)沙龍,。

十、十一月份

1,、認(rèn)真瀏覽課題組博客上的博文,，學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)。

2,、參與課題組上課,、課題組成員之間的聽課、評課活動,。

3,、及時(shí)上交研究課案例、評課記錄等相關(guān)資料,。

4,、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例反思，及時(shí)上傳資料,。

十二月,、一月份

1、繼續(xù)瀏覽課題組博客上的博文,，反思自己的不足,。

2、及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

3,、撰寫課題研究論文與案例,。

4,、撰寫課題階段總結(jié),。

個人發(fā)展計(jì)劃與方案篇5

從新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和新教材開始實(shí)驗(yàn)至今已有好幾個年頭了。作為一名一直工作在一線的教師無論在教育理念,、教學(xué)方法,、教育評價(jià)、教材處理以及自身角色定位等方面都經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn),，這其中有實(shí)踐后的驚喜,，同時(shí)也伴隨著一些反思和困惑。新課程改革的關(guān)鍵在于教師,，中小學(xué)骨干教師是提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的中堅(jiān)力量,，是推動新的課程改革的生力軍，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量,。我有幸成為一名骨干教師,，深感自己肩上的責(zé)任重大，為了能更好地勝任自己的歷史使命,，現(xiàn)制定個人發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、發(fā)展目標(biāo)：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

二,、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí),，不斷豐厚自身內(nèi)涵

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，閱讀各種有利書籍，擴(kuò)大視野,，增長知識,，制定個人學(xué)習(xí)的具體書目，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的同時(shí)做好摘抄記錄,，寫好心得體會,，努力增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和個人素養(yǎng),。每年閱讀兩本教育專著。虛心學(xué)習(xí)專家的理論,，學(xué)習(xí)他們獨(dú)具特色的思想,，科學(xué)研究的智慧。發(fā)揚(yáng)與同伴互動,、互助分享的精神,，重視傾聽同伴的聲音，大家互相探討,，互相借鑒,，回到自己的課堂時(shí)，才能主動建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體,，把互動分享的習(xí)慣帶到工作中去,。

2、樂于動筆,，提高教育科研水平,，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料,；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇；通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文,。

3、積極反思,，提高教學(xué)質(zhì)量

反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,。通過對教育理念的反思，得到自我解剖和自身理念的提高,。通過反思,，使自己保持一種探究的心態(tài)，從而調(diào)整自己的教學(xué)行為,，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論和教育規(guī)律的做法,，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識,，明確自我前進(jìn)的方向,，通過對典型案例的深入研究和反思，尋求科學(xué),、最佳的解決方案,，把學(xué)習(xí),、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,，大膽的嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破,，在課堂中努力探索學(xué)校的有效教學(xué)，勤于思考,。在備課中,、講課后，更多詢問學(xué)生的感受,，使自己的課堂教學(xué)更加成熟,，更具有實(shí)效性。

4,、關(guān)愛學(xué)生,，保持工作激情

對于自己在教學(xué)方面和班主任工作方面，要強(qiáng)迫自己及時(shí)積累,，深入思考,，盡量做到通過實(shí)踐形成經(jīng)驗(yàn)，做一個能抓住細(xì)節(jié)的有心人,，擁有陽光,、樂觀的心態(tài)，用愛的陽光看學(xué)生,，讓學(xué)生在肯定中成長,，做每個學(xué)生喜歡的老師。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時(shí)代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流,，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。