為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃與方案篇1

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評(píng)選為xxx市中青年骨干教師，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作,，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。

一,、基本現(xiàn)狀分析：

我于xxx年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于反思,，勤于實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。作為教導(dǎo)主任,，能起帶頭作用，團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步,。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結(jié)，對(duì)于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo),，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)先有不足之處。

二,、預(yù)期目標(biāo)：

作為市級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志,、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感,。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力，積極開(kāi)展科研工作,。

3,、上好區(qū)、校公開(kāi)課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4、合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果。

5,、創(chuàng)造品牌意識(shí),，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師,，有明顯成效,。

三、具體措施：

（1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍,，并寫(xiě)好讀后感,。

（2）本學(xué)期16周左右上一節(jié)數(shù)學(xué)研究課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

（3）平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽(tīng)課，交流思想,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),。

（4）在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),。

（6）扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

（7）采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。

（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合,；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（10）繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我作為市級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,，相信通過(guò)自己不懈地努力,，會(huì)使工作更完滿(mǎn),！

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃與方案篇2

任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識(shí),，應(yīng)該有自己的目標(biāo)與切合實(shí)際的實(shí)施方案,，使自己的教育,、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高,。教師的反思與研究是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段。有目標(biāo)才有動(dòng)力,，才有發(fā)展的方向,。因此，我制定了如下規(guī)劃,，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn),。

一、自我發(fā)展目標(biāo)：

樹(shù)立正確的教育理念,，熱愛(ài)每一位學(xué)生,，通過(guò)自己的努力獲得學(xué)生們的愛(ài)戴，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng),，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，提高反思能力,，成為學(xué)習(xí)型與研究型的老師,，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。

二,、自我發(fā)展計(jì)劃實(shí)施步驟與措施：

1,、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場(chǎng)學(xué)習(xí)方式變革的方法,，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)教師們對(duì)教學(xué)的建議,，并且能以此為據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析與研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

2,、教學(xué)中面向全體學(xué)生,，實(shí)施啟發(fā)、探索與討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，尊重與保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與積極性。采用激勵(lì)的策略,，以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通,，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因,。關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛(ài)的老師,。

3,、積極參加教研活動(dòng)，通過(guò)教研,，提高自身的教育教學(xué)能力,，具有一定的教育教學(xué)研究能力。

首先,，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力,。經(jīng)常向百度提問(wèn)，向他人請(qǐng)教,。把信息技術(shù)從愛(ài)好轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)長(zhǎng),，為自己的教學(xué)服務(wù)，為同事們提供幫助,。

其次,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問(wèn)題,，只有善于觀察,、分析、反思,、總結(jié),、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

再次，形成教育經(jīng)驗(yàn)與教育思想的能力,。在日常教育工作中,，要具有質(zhì)疑與吸納的意識(shí)與行為，只有用批判性思維,、探究性思維,、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革與發(fā)展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn),，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、自修自研,，大量閱讀相關(guān)書(shū)籍,，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系,，不斷改進(jìn)工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力,，善于選擇與處理教材的能力以及個(gè)別化處理問(wèn)題的能力,。

5、自我反思,，博采眾長(zhǎng),，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為,，不斷自我調(diào)整,、自我建構(gòu)、自我總結(jié),。教師的成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)十反思,。教師的反思與研究是教師成長(zhǎng)的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段,。同時(shí)養(yǎng)成課前“二度設(shè)計(jì)”的習(xí)慣。要想形成自己的風(fēng)格,，并非一朝一夕,，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，形成“秘方”,。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過(guò)程中的成功與不足,，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù),，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟,。通過(guò)反思記錄,，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河,；另一方面把教學(xué)對(duì)象認(rèn)知過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題變成信息,，暫時(shí)貯存，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用,，做到教者有的放矢,。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的與方向,，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。有了明確的目標(biāo),，我就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),，爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實(shí),！

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃與方案篇3

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，作為一名青年教師,，不僅面臨著社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的挑戰(zhàn)，更面臨著新課程對(duì)教師的挑戰(zhàn),。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，在焦慮,、困惑和進(jìn)取,、希望中不斷摸索，努力尋找自身的發(fā)展方向,，為了使自己的綜合素質(zhì)能夠有所進(jìn)步,，為了使自己在進(jìn)步的路上方向明確，避免走彎路,，特定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

一,、自我定位及總目標(biāo)

1、自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),、扎扎實(shí)實(shí)做事,、堂堂正正做人，努力成為校骨干教師,。

2,、發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨,、淡泊名利,、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力,；練就處事豁達(dá),、謹(jǐn)慎，待人真誠(chéng),、和善的處世能力,；提升勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考,、善于領(lǐng)悟,、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平,。

二、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)

師德目標(biāo)方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

學(xué)識(shí)目標(biāo)方面：

1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)同行的課，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,。

2、結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教案,，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備,，課后做好反思,。

3、課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，質(zhì)疑問(wèn)難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教育教學(xué)方面：

以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)二期課改的精神,。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。課程改革特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育，要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn),、以及學(xué)習(xí)到的新的知識(shí)信息，開(kāi)發(fā)學(xué)生的原始資源,，讓學(xué)生體會(huì)到教師預(yù)設(shè)的情感,，態(tài)度，價(jià)值觀,，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中,，也在實(shí)際的生活當(dāng)中，培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)生活,，積極向上的生活態(tài)度。在課堂教學(xué)中,，采取多種形式的互動(dòng)，通過(guò)師生之間,、個(gè)體之間,、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

通過(guò)三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí),、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3、努力成為一名合格的小學(xué)語(yǔ)文教師,。

4,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

三,、措施與對(duì)策

專(zhuān)業(yè)水平的提高：

1,、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,，如《多彩的評(píng)價(jià)》等，及時(shí)作好筆記,，寫(xiě)出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等，了解更多著名教育專(zhuān)家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

2,、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展,。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升：

精心備課,，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。運(yùn)用多媒體課件于低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中去。

四,、個(gè)人的建議和要求

1,、多參加各類(lèi)高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的各方面水平有所提高,。

2,、多提供機(jī)會(huì)走出校門(mén)，吸取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的教師。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃與方案篇4

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以總課題組“發(fā)展能力,，對(duì)接未來(lái)”“今天發(fā)展學(xué)習(xí)，明天創(chuàng)造人生”為目標(biāo),，以我校課題組指導(dǎo)思想為要求，用案例研究為載體,，以課堂教學(xué)為主要陣地,，經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)班級(jí)觀摩學(xué)習(xí)，使自己逐步向?qū)I(yè)化發(fā)展,，從而提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

二、研究措施：

1,、明確總課題組要求,，認(rèn)真研究五環(huán)節(jié)的操作步驟，多到課題組博客上瀏覽,，努力汲取教育教學(xué)的新知識(shí),、新經(jīng)驗(yàn)、新方法,，及時(shí)給自己充電,。提高理論素養(yǎng)，從理論上指導(dǎo)課題研究的實(shí)施和課堂教學(xué)的改進(jìn),。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，尤其是課題組的研討課，努力做到在教中學(xué),，學(xué)中教,。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力找出不足,，及時(shí)寫(xiě)成案例并進(jìn)行深入的研究分析,，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)，不斷優(yōu)化,，從而促成教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、積極參加課題研討,，每次組里活動(dòng)時(shí),，本人打算將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)在組里進(jìn)行交流，并認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)和建議,，虛心向大家學(xué)習(xí),，作好側(cè)記。

4,、堅(jiān)持參加片區(qū)沙龍活動(dòng),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好反思,，用科學(xué)的,、先進(jìn)的理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，爭(zhēng)取使我班學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提高,。

5,、勤于總結(jié)，每月撰寫(xiě)一篇案例,，并積極在課題組博客上推廣自己成功的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)把自己在教學(xué)中的困惑發(fā)到博客上讓大家參與討論并得到解決。

6,、學(xué)期末寫(xiě)好課題階段研究總結(jié),。

三、工作重點(diǎn)

語(yǔ)文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)課題主要有五個(gè)環(huán)節(jié),，但本期重點(diǎn)落實(shí)第一環(huán)節(jié)——帶疑初讀,，讓學(xué)生知道怎么利用十注法清障，明白每一注應(yīng)怎么做,，為來(lái)期研究后面四個(gè)環(huán)節(jié)的操作步驟打好基礎(chǔ),。

四、具體活動(dòng)內(nèi)容：

九月份

1、學(xué)習(xí)研究校課題活動(dòng)計(jì)劃,，明白本期的工作目標(biāo),。

2、制定個(gè)人課題研究計(jì)劃,。

3,、參加課題理論學(xué)習(xí)沙龍。

十,、十一月份

1,、認(rèn)真瀏覽課題組博客上的博文，學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn),。

2,、參與課題組上課、課題組成員之間的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。

3、及時(shí)上交研究課案例,、評(píng)課記錄等相關(guān)資料,。

4、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)案例反思,，及時(shí)上傳資料,。

十二月、一月份

1,、繼續(xù)瀏覽課題組博客上的博文,，反思自己的不足。

2,、及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

3、撰寫(xiě)課題研究論文與案例,。

4、撰寫(xiě)課題階段總結(jié),。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃與方案篇5

從新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和新教材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)至今已有好幾個(gè)年頭了,。作為一名一直工作在一線(xiàn)的教師無(wú)論在教育理念、教學(xué)方法,、教育評(píng)價(jià),、教材處理以及自身角色定位等方面都經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)，這其中有實(shí)踐后的驚喜,，同時(shí)也伴隨著一些反思和困惑,。新課程改革的關(guān)鍵在于教師，中小學(xué)骨干教師是提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的中堅(jiān)力量，是推動(dòng)新的課程改革的生力軍,，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量,。我有幸成為一名骨干教師，深感自己肩上的責(zé)任重大,，為了能更好地勝任自己的歷史使命,，現(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：

一、發(fā)展目標(biāo)：

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型,、全能型的教師,。

二、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，不斷豐厚自身內(nèi)涵

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀各種有利書(shū)籍,，擴(kuò)大視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)的具體書(shū)目,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專(zhuān)著的同時(shí)做好摘抄記錄,，寫(xiě)好心得體會(huì)，努力增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和個(gè)人素養(yǎng),。每年閱讀兩本教育專(zhuān)著,。虛心學(xué)習(xí)專(zhuān)家的理論，學(xué)習(xí)他們獨(dú)具特色的思想,，科學(xué)研究的智慧,。發(fā)揚(yáng)與同伴互動(dòng),、互助分享的精神，重視傾聽(tīng)同伴的聲音,，大家互相探討,，互相借鑒，回到自己的課堂時(shí),，才能主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體,，把互動(dòng)分享的習(xí)慣帶到工作中去。

2,、樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著,，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料,；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇,；通過(guò)撰寫(xiě)論文,，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3,、積極反思,，提高教學(xué)質(zhì)量

反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式。通過(guò)對(duì)教育理念的反思,，得到自我解剖和自身理念的提高,。通過(guò)反思，使自己保持一種探究的心態(tài),，從而調(diào)整自己的教學(xué)行為,，找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論和教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，增強(qiáng)自我完善的意識(shí),，明確自我前進(jìn)的方向，通過(guò)對(duì)典型案例的深入研究和反思,，尋求科學(xué),、最佳的解決方案，把學(xué)習(xí),、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，大膽的嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破，在課堂中努力探索學(xué)校的有效教學(xué),，勤于思考,。在備課中、講課后,，更多詢(xún)問(wèn)學(xué)生的感受,，使自己的課堂教學(xué)更加成熟，更具有實(shí)效性,。

4,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，保持工作激情

對(duì)于自己在教學(xué)方面和班主任工作方面,，要強(qiáng)迫自己及時(shí)積累,，深入思考，盡量做到通過(guò)實(shí)踐形成經(jīng)驗(yàn),，做一個(gè)能抓住細(xì)節(jié)的有心人,，擁有陽(yáng)光、樂(lè)觀的心態(tài),，用愛(ài)的陽(yáng)光看學(xué)生,，讓學(xué)生在肯定中成長(zhǎng)，做每個(gè)學(xué)生喜歡的老師,。

學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。