從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

信息化教學心得體會博客 信息化教學心得體會幼兒園篇一

首先,，了解了能力標準和能力培訓課程標準的制定背景及依據(jù)，了解了能力培訓課程標準的內(nèi)容框架,，明確了能力培訓課程標準與能力標準之間的對應關系,。其次，對教師在“應用信息技術優(yōu)化課堂教學”,、“應用信息技術轉變學習方式”和“教師專業(yè)發(fā)展”方面提出的不同要求,，形成了三個課程系列,，構成了培訓課程框架,。了解了四類課程主題相對應的能力要求,，知道了依據(jù)四類課程主題開發(fā)的具體培訓課程。

第三,，了解了如何設計課程,，形成課程體系。了解了如何有效地進行課程的開發(fā),。

第四,，了解了開展教師培訓活動的要點。

第五,，了解了開展教師培訓活動的要點,。知道了當培訓機構為教師提供了課程“超市”之后，就要進入課程實施階段,，即開展教師培訓活動,。這些都對我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊，“大數(shù)據(jù)時代”,、“云課堂”,、“翻轉課堂”、“微課”,、“微課堂”,、“饑餓教學法”等等無一不沖斥著整個腦海,。從培訓前的不知到知,，從聽說到了解，我對此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認識,，也了解了自己在接下來的任務和需求,。

通過這一課的學習和培訓我了解到作為一名新時代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng),，具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，能熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集,、加工,、組織和運用,。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一,，如果沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

通過聆聽郭紹青教授的《中小學教師信息技術應用能力標準》及《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準》解讀,，使我充分認識到作為一名現(xiàn)代社會老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

信息技術能力提升工程是一項長遠的工程,，它并不應該在短期內(nèi)就結束，隨著科學技術的發(fā)展,，各種新技術,、新設備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應該堅持不懈地主動學習,、了解和掌握新技術,、新知識，并不斷地運用于自己的教育教學之中,，方才能真正轉變觀念,，提升教學方法與教學質(zhì)量，從而讓自己“懶”下來,。

信息化教學心得體會博客 信息化教學心得體會幼兒園篇二

5月17日我有幸參加了石泉縣中小學教師信息化能力提升培訓會,，聆聽了東北師范大學朱玉民教授的講座，我對教育信息化有了新的認識,，當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,，改變我們的學習方式，信息的獲取,、分析,、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,。特別是對信息技術的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課本知識課件的制作上。作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,，并把它們應用于教學活動之中,，在這短短的培訓中我深深的體會到：

1、這次教育信息化能力提升培訓,，我真正的認識到活到老學到老,，只有更新觀念,，不斷學習新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),，才能跟上時代的步伐。

2,、作為一名教師,，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習,、不斷完善自我的需要。還應具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡,、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工,、組織,、運用,，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要,，信息化素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一。

1,、聆聽了朱教授“數(shù)字技術與課堂教學深度融合基本模式及應用方法創(chuàng)新”專題與案例分析的學習,，使我充分認識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,。同時，認識到教育信息化的重要性,，了解了教育信息化的發(fā)展情況,，信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用以及幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

2,、教育的實質(zhì)是通過傳播,、交流信息,，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取,，并按一定的目的要求,，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗，知識,，方法傳給學生,。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境,，變靜為動,，變可見為不可見,，變抽象為直觀,，模擬場景,，轉化信息,，課堂教學效率才會不斷提高。

3,、利用現(xiàn)代技術,，解決傳統(tǒng)教學手段傳統(tǒng)信息技術教學目的的那些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)是整合點的不同定義,。正確運用整合點的診斷方法,，才能在現(xiàn)代教學設計中，找準有效達成教學目標的困難點,。把握整合的三項原則：緊扣學習目標,；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細信息技術后用現(xiàn)代信息技術,。

4,、學習運用現(xiàn)代信息技術與課堂教學有效整合的八大基本模式：優(yōu)化新課堂教學設計；掌握信息技術“潛在”的教育教學功能,；理解整合的實質(zhì),；明確整合的目標；準確診斷確定“整合點”,；優(yōu)化“整合點”內(nèi)容的資源設計,；物化“整合點”資源設計的成果,，將其轉化為媒體資源，工具軟件,，智能軟件等,；恰當有效的應用整合資源達成有效的教學目標。

5,、要“以人為本,，育人為本，發(fā)展為本,?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者,，示范者,，組織者，啟迪者,，指導者,，給漁者，促進者,。學生終身學習,、發(fā)展觀。做到主動參與,，自主,，探究，交互,，合作,，會學習，會活用,。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學習環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教,。處理好尊重鼓勵,，民主平等，學會合作的師生關系,。

本次培訓中,，朱教授注重細節(jié)上的教學滲透，他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識和技巧,，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致,，恰當?shù)貪B透各學科的常識,，使不同程度的老師都能得到提高,，真正的學有所獲。

5月18日,，羅局長精辟的總結報告,，使我深深體會到我們必須站在教育教學改革需求的角度，融會貫通朱教授的講座內(nèi)容,，不斷學習,、消化，對技術的應用要把握好度,，不能將電子白板代替黑板,，更不能被技術捆綁。教育信息化在兩個課堂的建設中有積極的推動作用,，要把兩個課堂的建設做好做實,，使教育信息化能力不斷提升，真正達到教育信息化與課堂教學的深度融合,。教育也要時代化,，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代,，這個信息的社會,。

總之，培訓時間雖然短暫,，但我受益匪淺,。我將在今后的工作中不斷學習，努力把所學到的教育信息化運用到教育教學中去,，使之真正為教育教學服務,。

信息化教學心得體會博客 信息化教學心得體會幼兒園篇三

隨著信息技術逐漸在教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少,，掌握的知識不足,。作為一名中年教師，在培訓過程中,，我一直懷著飽滿的熱情,，認真學習，大膽實踐,，在學習之余交流學習體會,，所以彼此的信息技術能力進步很快。

通過這次信息技術的培訓,，我深有體會：

1,、提高了我們教育信息技術素養(yǎng)。學高為師,，身正為范,，對本人現(xiàn)有信息技術狀況的測評就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不止這些,，教師的教學是一門科學，需要研究,。教育信息技術也是一門科學,，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題,。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術,，特別是我們中年教師,。

通過此次培訓，讓我認識到,，學會把信息技術應用在教學活動中能使自己的教學過程條理清晰,，興趣濃厚、明白易懂,，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術有了新的認識。

2,、提高了專業(yè)知識水平,。這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗,，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,，讓我認識到學無止盡,，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高,。要在今后的教學生活中不斷地復習,、鞏固、運用,。真正的把教學活動和教育信息技術整合,，融會貫通。

3,、教育理念不斷得到更新。通過這次培訓理論與實踐的學習,，使我逐步更新了教育教學觀念,，了解了先進的.教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學方式,、方法,。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例,、教學設計,、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學的能力和水平,。

也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足,。

4,、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。通過這次培訓,，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種天更藍,、地更綠、水更清的感覺,。這個培訓,，我是得益最多的，是老師們讓我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,，并不斷的完善它,。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入一日教學活動中,，提高教學活動的質(zhì)量,。

信息化教學心得體會博客 信息化教學心得體會幼兒園篇四

近些年，每個暑假都是職業(yè)學校教師進行暑期掛職鍛煉和參加各種培訓的時間,，今年也不例外,。隨著8月17日的到來，我登上了開往南京的汽車,，來到海軍指揮學院,，如期參加了省20xx年職業(yè)學校教師信息化應用能力提升培訓，下面簡要談談我的幾點感想,，概要如下,。

隨著信息技術的不斷發(fā)展，計算機技術和網(wǎng)絡通信技術的不斷更新,，在各行各業(yè)中得到應用,，學校也不例外,。數(shù)字化校園建設的逐步推進，信息化被提到了全新的高度,，得到校長們的高度重視,。硬件建設只要有足夠的投資，數(shù)日可完成,，但是廣大教師的信息素養(yǎng),，信息意識，利用信息化手段,，方法進行教學能力的提升卻不是朝夕可以完成的,，是項艱巨的任務，而信息化大賽的舉行,，成為了重要的抓手,。在全國各學校，各基層教研室都形成了人人參與信息化,，個個重視信息化的良好氛圍,。

僅僅三天的交流學習，我清晰地認清了個人單干與團隊合作的關系,。不少同行,，包括我自己，都比較喜歡個人單干,，一個人設計開發(fā)出一個作品,。通過此次培訓，我認識到團隊合作的重要性,，一個優(yōu)秀的作品離不開一個完整的開發(fā)團隊,。從立項創(chuàng)意、到技術實現(xiàn),、到外圍包裝,，都離不開團隊的支撐。確實是三個臭皮匠可以抵上諸葛亮,。

通過培訓,，交流。我們可以清楚地看到,，根據(jù)我們的教學需要,，一些相對簡單的項目可以以學校為單位進行開發(fā)，用信息技術手段去實現(xiàn)一些難以操作,，難以解釋清楚的問題,，體現(xiàn)出信息技術在突破教學重點與教學難點上的優(yōu)勢。但是一些大型的'虛擬仿真項目是不可能靠學校自身的能力去完成的，這就需要與企業(yè)進行相關的合作,，一方面，通過專業(yè)公司的技術手段為教學實訓服務,，另一方面,，可以組織專業(yè)教師在一定程度上參與進項目的開發(fā)，使他們通過項目,，得到鍛煉,，通過項目來磨練專業(yè)技能，受到校企雙贏,，良好互動的局面,。

通過沈陽和江蘇的作品進行比較，互動仿真與視頻再現(xiàn)的手段各具特色,，有各自的應用場合,。互動仿真軟件比起常規(guī)的實訓,，有這非常明顯的優(yōu)勢,，它不僅可以解決實習實訓場地、設備,、資金等問題,，還可以避免一些應安全、天氣,、環(huán)境等因素不方便實訓的情境,，其互動效果也能較好地激發(fā)學生的學習熱情。當然其缺點也是比較明顯的,，往往需要較高的成本投入,。而視頻再現(xiàn)的手段，也能解決不少的問題,，它比較適合操作工藝,，活動流程的講解等多種場合，其投入成本比起虛擬仿真軟件要低得多,，也有著自身的重要應用場合,。

信息化教學心得體會博客 信息化教學心得體會幼兒園篇五

我通過學習明確了加快信息化建設的重要性和必要性,人類已走進以信息技術為核心的知識經(jīng)濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源,；信息技術正以其廣泛的滲透性,、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結合；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點,；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器,；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標志。現(xiàn)在結合本人幾年來對信息化建設工作認識淺談心得體會如下：

在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己。現(xiàn)在的學生更是聰明,他們不僅能在學校里學習知識,還能通過電視,、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識,。因而,教師必須有一種超前意識。

當今社會,一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡,、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織,、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識,可以與同行交流經(jīng)驗,可以與學生進行溝通,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準,，機關信息化是其中的一個部分,，大力促進各級機關信息化建設，已是提高工作效率的迫切需要,。作為一名基層工作人員,，應適應社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術,，是跟上時代的發(fā)展步伐,、適應社會發(fā)展的需要。

將信息化技術應用于各類工作中,，有助于整合資源,，有助于提高工作效能。信息技術是新型的科學教育技術,，能彌補陳舊工作方法的不足,，傳統(tǒng)的工作老套套費時費力，不利于提高工作效率,。只有充分把現(xiàn)代化信息技術用于工作中,，才能提高工作效能。

實踐是學習的目標,，也是提高應用能力的手段,，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術，才能在應用中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題，才能在不斷總結經(jīng)驗,、吸取教訓中學習并提高自身工作能力,。

社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術也在不斷更新，作為一名教師,，如果止步不前,，那么就不能適應現(xiàn)代的發(fā)展需要，就不能適應現(xiàn)代工作的需要,，要認清形勢,，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心,，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質(zhì),，以適應現(xiàn)代工作的需要,。

我感到自身的學習才剛剛開始。

在今后的學習與工作中,，我會加強業(yè)務上的學習,，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務水平有一個大幅度的提高,。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中,，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的教學方法,、積極開展學科教學活動,、不斷開拓，為信息技術教育做出自己最大的貢獻,。