我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

籃球教學(xué)心得體會100字篇一

高中籃球教學(xué)作為高中體育課程的主要組成部分,，對高中學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)以及綜合能力的提高都起著重要的作用,。首先，在高中進(jìn)行籃球教學(xué),，可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,、競爭優(yōu)勢、成就感等;其次,，可以讓學(xué)生掌握一門基本的運(yùn)動技能,，掌握到一種科學(xué)的鍛煉身體的方法;第三，進(jìn)行籃球教學(xué)能夠讓學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)壓力中解放出來,，放松心情，環(huán)節(jié)壓力,，克服考前焦慮等,，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行籃球訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生應(yīng)考的能力，一定程度上來說籃球運(yùn)動對學(xué)生考試成績的提升起著一定的作用,，因此加強(qiáng)高中籃球教學(xué),，對提高高中生的綜合素質(zhì)有著舉足輕重的作用。

《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)校一定要對高中學(xué)生的各種需求給予最大的尊重,，指導(dǎo)學(xué)生依照自身的選取恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動項(xiàng)目展開系統(tǒng)的訓(xùn)練,，加快高中生培養(yǎng)自己的愛好與特長，提升運(yùn)動水平,，增強(qiáng)體育素質(zhì),，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,，高中籃球教學(xué)必須按照課程標(biāo)準(zhǔn),，利用課程教學(xué)體系，逐漸提升籃球教學(xué)效果,，實(shí)現(xiàn)體育與健康課程的根本目標(biāo),。

興趣是最好的老師，濃厚的籃球興趣能促進(jìn)學(xué)生積極加入到籃球運(yùn)動,。體育老師應(yīng)積極了解學(xué)生,，把握學(xué)生學(xué)習(xí)籃球課程的興趣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生想要“保持健康,、獲得快樂”的意識,，在籃球運(yùn)動中提高“健康與快樂的意識”，通過給學(xué)生講解籃球的一般戰(zhàn)術(shù),，體驗(yàn)快樂籃球,。比如，在有關(guān)籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)時(shí),，我抽出一節(jié)體育課作為室內(nèi)課程給同學(xué)們播放一場大家都很關(guān)注的nba籃球賽,。每到關(guān)鍵之處，我會放慢播放速度,，將整個投籃過程進(jìn)行慢動作講解,，并詳細(xì)分析了好幾個球員的投籃過程。在下次體育課的時(shí)候,，我告訴同學(xué)們,，“把自己當(dāng)成科比”，“你就是籃球巨星詹姆斯”,，隨著不斷的暗示,，學(xué)生們好像獲得了一種魔力，舉手投足之間都透著一種籃球巨星的范兒,，激發(fā)了學(xué)生興趣,，教學(xué)效果也出乎意料的好,。

講解和示范能夠幫助學(xué)生建立正確的動作概念，初步了解技術(shù)動作和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上的協(xié)作和配合,，并從初步認(rèn)識逐步上升到理論認(rèn)識,。因此，在籃球教學(xué)中,，教師應(yīng)強(qiáng)化講解和動作示范的作用,，突出重點(diǎn)，采用通俗易懂的語言,，或者朗朗上口的口訣,，簡單明了的傳授動作技巧。例如,，雙手胸前傳球等動作,，可以采用現(xiàn)有的口訣，便于學(xué)生理解和記憶,。動作示范中,，教師動作應(yīng)熟練、靈活,，反復(fù)多次,，并充分考慮到高中學(xué)生抽象思維能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，積極發(fā)揮示范作用,，幫助學(xué)生直接感知籃球運(yùn)動的動作要領(lǐng),，理解動作的結(jié)構(gòu)，建立正確的動作概念,，加深學(xué)生的印象,。

高中籃球課學(xué)生對籃球技術(shù)的掌握程度和知識水平方面存在一定的差異，通過分層教學(xué)就可以使每一個學(xué)生得到發(fā)展,，在學(xué)習(xí)中獲成功與自信,。教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)狀況和個性特征進(jìn)行教師指令分層，也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的體質(zhì)能力和技術(shù)水平自己選擇練習(xí)項(xiàng)目和難度進(jìn)行學(xué)生自選分層,，如可以將學(xué)生分為四個層次,，層次一：以技術(shù)教學(xué)為主，簡單戰(zhàn)術(shù)配合為輔;層次二：以戰(zhàn)術(shù)配合為主,，提高技術(shù)水平為輔;層次三：以規(guī)則裁判為主,，糾正技術(shù)熟練戰(zhàn)術(shù)為輔;層次四：以街頭籃球?yàn)橹鳎踊@球三人制籃球?yàn)檩o,。這樣就會為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個層次的學(xué)習(xí)的在自身的“最近發(fā)展區(qū)”。在分層教學(xué)一段時(shí)間后,，教師要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的技術(shù)水平和提高幅度進(jìn)行重新調(diào)整,，不斷地喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，使學(xué)生不斷體會運(yùn)動的快感。

研究表明：人的情感意識屬于內(nèi)力驅(qū)動系統(tǒng),，對行為實(shí)踐具有一定的能動性，往往能夠發(fā)揮維持,、指向,、強(qiáng)化和穩(wěn)定的功效。一是要在非常有限的籃球教學(xué)實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的籃球意識培養(yǎng),，促使他們在潛移默化之中能夠把“勤學(xué)、多練,、深思,、善用”有機(jī)地結(jié)合起來，在反復(fù)強(qiáng)化中不斷提高動作技能,，有效增進(jìn)相互配合的默契度,，進(jìn)而形成正確的反射性行動，為籃球意識奠定物質(zhì)基礎(chǔ),。二是多向?qū)W生介紹籃球運(yùn)動的歷史來源,、發(fā)展過程、輝煌事跡及其典型人物,，不斷激活和增強(qiáng)他們的籃球運(yùn)動情趣,。三是在日常教學(xué)和課外業(yè)余期間，通過多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,，見縫插針地向?qū)W生近距離地演示一些精彩的籃球賽事,，從而有效地刺激他們的視覺和心理。

總之,，身為一名高中體育老師必須始終分析與革新教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容,，在籃球課堂上讓學(xué)生體驗(yàn)到籃球的趣味性，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練讓全體學(xué)生獲得應(yīng)有的學(xué)習(xí),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識,，讓學(xué)生的身心獲得健康的發(fā)展。

籃球教學(xué)心得體會100字篇二

小學(xué)生非常熱愛籃球運(yùn)動,，這對籃球訓(xùn)練是個優(yōu)勢,，但是他們意志比較薄弱，往往一開始非常積極,，但練一段時(shí)間后就熱情減退,。雖然籃球運(yùn)動是趣味性的項(xiàng)目，但是在身體素質(zhì)的訓(xùn)練也是比較辛苦的,，這對生活水平越來越高,，從沒有吃過苦的小學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn),。針對以上的問題,，結(jié)合學(xué)生在身體、心理方面的特點(diǎn),，并借鑒其他教師先進(jìn)的訓(xùn)練方法，結(jié)合自己在近一年教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)了一些心得,。

要抓好小學(xué)生籃球的訓(xùn)練要注重兩方面的內(nèi)容，一是思想上的認(rèn)識,，二是體能技術(shù)上的訓(xùn)練,。

打籃球是比較愉悅的事情,，而籃球訓(xùn)練有時(shí)是要經(jīng)常重復(fù)才能達(dá)到技術(shù)的熟煉,，往往這時(shí)的籃球運(yùn)動是枯燥的,，這對小學(xué)生以興趣支撐起來的對籃球運(yùn)動的喜愛就提出了考驗(yàn)。

（一）,、教師要成為學(xué)生的偶像,。

小學(xué)生處于樹立偶像的年齡段，他們一般都有自己的偶像,，對喜歡籃球運(yùn)動的學(xué)生來說他們的偶像一般是籃球明星,。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球，經(jīng)常去看nba,，對明星所做的動作經(jīng)常贊嘆不已，還經(jīng)常去模仿,。針對學(xué)生這一特點(diǎn)教師要積極的利用，教師在做示范動作時(shí)，把動作盡量作到完美,；在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí)，教師參與其中,，教師充分展示自己,，讓學(xué)生感覺到老師有水平,，有好多地方值得去學(xué)習(xí),。

（二）,、要成為學(xué)生的朋友,。

小學(xué)生自我觀念比較強(qiáng),，事事追求平等,，如果教師高高在上,，對學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥，無疑會給師生之間的交流帶來障礙,。另外中學(xué)生的逆反心理比較強(qiáng),，如果事事和你作對，那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣,，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，采用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友，只有成為學(xué)生的朋友你說的話學(xué)生才聽得進(jìn)去,，教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果,。

（三）,、加強(qiáng)對籃球運(yùn)動的重要性講解，提高認(rèn)識,。

我們做什么事首先要考慮他有多大的價(jià)值,，做起事來才有一定的目的性。學(xué)生所理解的籃球運(yùn)動一般的概念是鍛煉身體,，這只是對籃球運(yùn)動膚淺的認(rèn)識,。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些，就要專門的給他們講,，從大的的方面講,，通過籃球的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽,，可以使身體得到全面的鍛煉,。它對于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義,。它能提高隊(duì)員各感受器官的功能,，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力、改善內(nèi)臟器官的功能,，都有良好的作用,。運(yùn)動訓(xùn)練的根本目的在于充分發(fā)揮隊(duì)員的生理、心理潛力,，通過練習(xí)和比賽,，使學(xué)生認(rèn)識團(tuán)結(jié)、互助的重要性,。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我,、勇敢頑強(qiáng)的競爭精神。通過訓(xùn)練,，提高運(yùn)動水平，為校增光,。從小的方面講,，隨著籃球的普及，各個鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽,，這為籃球愛好者搭建了一個展示自己的舞臺,，既能為自己的班級爭光。通過仔細(xì)的講解,，學(xué)生對籃球運(yùn)動認(rèn)識更深刻,，訓(xùn)練起來也比較積極。

（四）、樹立團(tuán)隊(duì)合作精神,，建立積極向上的集體,。

籃球運(yùn)動是一種集體性的項(xiàng)目，任何分散集體的行為對它都是不利的?，F(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個性,，以我為中心，要讓他們團(tuán)結(jié)起來是有一定的難度,。這時(shí)教師要講集體合作的重要性,，同時(shí)也通過一定的比賽、游戲讓他們親身體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

（一）,、技術(shù)訓(xùn)練包括進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)

1、進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練,。

由于籃球氛圍比較好,，在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術(shù)，但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練,，一般都是模仿大人的動作，所以動作很不規(guī)范,，在訓(xùn)練時(shí)就要做到糾正與教學(xué)同時(shí)進(jìn)行,。下面就針對籃球中的運(yùn)球技術(shù)、傳接球技術(shù),、持球突破技術(shù)的訓(xùn)練談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（1） 運(yùn)球的訓(xùn)練

運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié),，主要體現(xiàn)在快速推進(jìn)的進(jìn)攻，帶球擺脫防守,，上籃得分等等,。但是由于動作的不規(guī)范，容易被別人搶斷,；運(yùn)球時(shí)喜歡眼睛看球,，球感差，針對這種情況,，在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí),，包括體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急起急停,、體前換手變向運(yùn)球,、“之”字型以及繞“8”字型運(yùn)球，這些動作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術(shù)動作,。把運(yùn)球練習(xí)與比賽相結(jié)合,，例如對隊(duì)員的運(yùn)球進(jìn)行比賽，最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個小懲罰，或是運(yùn)球追逐跑,。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動性,，又可以在練習(xí)中逐步提高球性，達(dá)到訓(xùn)練的目的,，一舉兩得,。

（2） 傳、接球的訓(xùn)練

傳,、接球和運(yùn)球一樣,，是籃球競賽中運(yùn)用最多的技術(shù)，它是進(jìn)攻隊(duì)員在場上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶,，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段,，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。傳,、接球技術(shù)的好壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量,。因此我十分重視傳、接球的糾正訓(xùn)練,。在訓(xùn)練中針對傳球速度慢,、高的特點(diǎn)，利用原地胸前傳球的訓(xùn)練進(jìn)行糾正,。對隊(duì)員在傳,、接球時(shí)經(jīng)常丟球，重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線,、落點(diǎn)和接球的手法,，傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球,。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳,、接球練習(xí)，主要是行進(jìn)間的傳,、接球上籃,，還有原地的雙人雙球練習(xí)。為了使傳球更有實(shí)用性,，把傳球,、接球與腳步動作結(jié)合起來，不斷提高對抗強(qiáng)度,，提高傳,、接球的運(yùn)用能力。目的經(jīng)過傳球的強(qiáng)化訓(xùn)練提高傳,、接球技術(shù),。在訓(xùn)練中為了訓(xùn)練的積極性,，還采用一些內(nèi)容新穎、生動活潑的傳球游戲,，使學(xué)生在愉悅中訓(xùn)練,。

（3）持球突破的訓(xùn)練

持球突破是持球隊(duì)員運(yùn)用腳步動作和運(yùn)球技術(shù)快速超越對手的一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)的技術(shù)。它是顯示運(yùn)動員水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo),。中學(xué)生有在同學(xué)面前顯示自己的心理特點(diǎn),，在這個技術(shù)環(huán)節(jié)上學(xué)生訓(xùn)練是非

常的積極。但是持球突破是一項(xiàng)綜和性的技術(shù),，它是由蹬跨,、轉(zhuǎn)體探肩、推放球,、加

速等幾個環(huán)節(jié)組成,。如果一開始就教連貫動作就會出現(xiàn)走步或者是運(yùn)球不穩(wěn)而丟球的問題。針對走步的情況首先讓學(xué)生明確走步概念,，然后在進(jìn)行腳步練習(xí),，例如跳步急停、交叉步急停,、急停轉(zhuǎn)身等各種腳步練習(xí),。對由于運(yùn)球不好而造成的持球突破失敗，就加強(qiáng)在干擾下的運(yùn)球,，比如在罰球圈內(nèi)的五人運(yùn)球互槍游戲,，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運(yùn)球技術(shù)。

2,、防守技術(shù)的訓(xùn)練

防守是比賽中重要的環(huán)節(jié)，是隊(duì)員在防守時(shí),，為了阻撓和破壞對手的進(jìn)攻,，達(dá)到奪球反攻的目的所采取的各種動作的總稱。防守技術(shù)相對于進(jìn)攻技術(shù)不是很受學(xué)生歡迎,，如果單獨(dú)的去訓(xùn)練防守,，就會顯得比較枯燥，為了使訓(xùn)練更有效果,，在訓(xùn)練時(shí)我注重結(jié)合進(jìn)攻技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練,，如在訓(xùn)練防守步法時(shí)，讓一人運(yùn)球一人防守,，一開始運(yùn)球可以慢,，然后逐漸加快，當(dāng)防守隊(duì)員不能防住運(yùn)球隊(duì)員時(shí),，他就會思考怎樣才能防住對手,？這時(shí)教師可以及時(shí)指出防守的錯誤,，這樣通過學(xué)生的主動參與，達(dá)到訓(xùn)練的效果,。

防守是最好的進(jìn)攻,，為了提高防守質(zhì)量，我要求隊(duì)員提高防守的主動性和攻擊性,，有效地制止對手進(jìn)攻的威脅,。在訓(xùn)練中我通常采用的是三對三、一防二,、二攻一的攻防練習(xí),，要求防守隊(duì)員積極跑動近球緊，遠(yuǎn)球松,，人,、球兼顧，控制對手接球,。提醒隊(duì)員隨時(shí)都要保證正確的防守位置,，自己的防守對象要負(fù)責(zé)防好。對于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī),、帶球走和非法運(yùn)球違例隨時(shí)強(qiáng)化,，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生更好的理解,、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技,、戰(zhàn)術(shù)，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量,。

（二）,、身體素質(zhì)訓(xùn)練

良好的身體素質(zhì)是籃球訓(xùn)練的基礎(chǔ)，這是大家非常清楚的問題,。但是怎樣提高身體素質(zhì),？我認(rèn)為應(yīng)該遵循以下幾個原則。

1,、與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合的原則

身體素質(zhì)與籃球訓(xùn)練是相輔相成的,，身體素質(zhì)好技術(shù)提高快，同時(shí)在技術(shù)訓(xùn)練時(shí)也可以滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容,。比如在進(jìn)行傳球練習(xí)時(shí),，可以利用長傳快攻，從而達(dá)到提高速度的目的,。

2,、訓(xùn)練內(nèi)容多樣性和趣味性的原則

由于身體訓(xùn)練是比較辛苦，中學(xué)生意志力比較弱,，為了使身體訓(xùn)練更具有吸引力,，使學(xué)生練的更積極,，就必須使訓(xùn)練的內(nèi)容更多，趣味性更強(qiáng),。比如為了提高力量,，可以利用背人的游戲，可以利用跳繩,，也可以蹲杠鈴,；為了提高彈跳可以利用摸籃板、蛙跳,、跳欄架,、跳臺階等方法。

3,、多鼓勵的原則

在學(xué)生訓(xùn)練比較辛苦的時(shí)候,，想偷懶的時(shí)候，教師要積極的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，采用激勵性的話語進(jìn)行鼓勵,。讓學(xué)生真正感覺到老師很注意他，訓(xùn)練的積極性就會更高,。

籃球運(yùn)動是青少年最喜歡的體育項(xiàng)目之一,，也是大眾性的體育項(xiàng)目，通過它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),，而且還能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，而且為以后走向社會多了一項(xiàng)與人交流的方式。通過以上對籃球運(yùn)動的闡述希望大家對籃球訓(xùn)練有更深的認(rèn)識,。

籃球教學(xué)心得體會100字篇三

籃球教學(xué)中,，分組訓(xùn)練是大多數(shù)體育教師都會采取的教學(xué)模式。

首先,，學(xué)生的身體素質(zhì)和籃球基礎(chǔ)是存在差別的,，因此，統(tǒng)一教學(xué)很難真正照顧到不同學(xué)生的需要,。所以，在學(xué)生進(jìn)行籃球技巧的練習(xí)時(shí),，教師采取分組的方式可以照顧到學(xué)生個別差異性,，因而是比較科學(xué)的。其次,，分組訓(xùn)練有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)較高的訓(xùn)練成效,。在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個別練習(xí)的時(shí)候,，學(xué)生沒有比較的對象,，練習(xí)時(shí)惰性比較大，通常剛剛投了幾次籃,，疲憊了,，就坐在一旁休息一直到下課鈴響。當(dāng)然不是說不讓學(xué)生休息,，只是高中階段,，學(xué)生的體育課時(shí)本來就非常有限，如果學(xué)生虛度過去,，實(shí)在是教師不愿意看到的局面,。小組訓(xùn)練的模式，就很好地解決了這一問題,。學(xué)生在小組內(nèi)部相互監(jiān)督,，每個人都力爭上游，因此訓(xùn)練持久的時(shí)間更加長久,、訓(xùn)練的效果自然就好,。此外，籃球與其他的運(yùn)動項(xiàng)目不同,，對學(xué)生的技巧性要求還是很高的,，因此，大多數(shù)學(xué)生都需要教師一對一的指導(dǎo),。但是,，教師一個人的精力是有限的，所以通常不能很好地照顧所有學(xué)生,。但是,，在小組內(nèi)部，可以實(shí)行“小先生制”,，即籃球水平比較高的學(xué)生還可以幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生,，這樣教師分身乏術(shù)的問題也就輕松得到解決。

一是籃球基礎(chǔ)不同水平的學(xué)生穿插組合的原則,。這一原則主要是為了方便學(xué)生之間相互幫助,、解決教師教學(xué)精力有限的問題。二是教師要分配好每個小組指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間,，公平照顧到每個小組,。如果教師不注重時(shí)間分配問題的話，就可能導(dǎo)致個別小組沒有得到教師的及時(shí)指導(dǎo),，學(xué)生就可能產(chǎn)生教師偏心,、輔導(dǎo)不公平的誤會。所以,，在對每個小組進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候,，要注意到關(guān)鍵問題,，盡可能重點(diǎn)明確、指導(dǎo)到位,、時(shí)間精準(zhǔn),。

籃球是一個集體性的運(yùn)動項(xiàng)目，因此對學(xué)生的協(xié)作能力要求很高,。所以,，教師在教學(xué)的過程中，要注意專門培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力,。首先,，要幫助學(xué)生明確自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，然后讓學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候注重學(xué)生間的協(xié)作和配合,。其次,，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感也是十分關(guān)鍵的。學(xué)生有了維護(hù)集體榮譽(yù)的意識,，就會不再那么強(qiáng)調(diào)個人的榮辱得失,，更加重視團(tuán)隊(duì)成員之間的配合，努力地為集體爭光,?？傊@球運(yùn)動強(qiáng)調(diào)學(xué)生的協(xié)作能力,，也是培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力的最佳運(yùn)動項(xiàng)目之一,。作為教師，要充分認(rèn)識到這點(diǎn),，并且想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)生協(xié)作能力的發(fā)展進(jìn)步,。

體能訓(xùn)練也是教師不能忽視的重要方面，學(xué)生的體能素質(zhì)不達(dá)標(biāo),，打籃球的耐力就不過關(guān),。有的學(xué)生就是因?yàn)槿狈﹀憻挘瑒倓偞蛄藭蚓蜌獯跤?。所以,，除了教授學(xué)生基本的籃球知識和技巧之外，教師還是要額外劃出一部分的課堂時(shí)間,，用以學(xué)生的體能訓(xùn)練,，爭取從根本上提升學(xué)生的身體素質(zhì)。教學(xué)實(shí)踐證明,，體能訓(xùn)練之后,，學(xué)生身體的各項(xiàng)運(yùn)動技能,、肺活量等很多條件都逐漸達(dá)標(biāo),，學(xué)生打籃球時(shí)的'水平明顯提升,。在組織學(xué)生參與體能訓(xùn)練的過程中，教師一定要把握循序漸進(jìn)的原則,。不要從一開始就給學(xué)生安排過大的運(yùn)動量,，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生的身體未必吃得消。在制定長期計(jì)劃的時(shí)候,，要逐步一點(diǎn)一點(diǎn)增加學(xué)生的體能訓(xùn)練量,，以保證實(shí)現(xiàn)最佳的訓(xùn)練效果。

高中時(shí)期,，學(xué)生上體育課的次數(shù)是很有限的,。平均下來，學(xué)習(xí)籃球的機(jī)會就更是不多,。因此,，學(xué)生要想在區(qū)區(qū)幾次的課堂時(shí)間里就掌握足夠的籃球技巧還是不大可能的。這時(shí),，教師就要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成打籃球的好習(xí)慣,。學(xué)生每天都到操場上打一會兒籃球，堅(jiān)持下去,，籃球水平自然比僅僅在課堂上練習(xí)要好得多,。習(xí)慣的養(yǎng)成自然并非易事，尤其是跟學(xué)生高考沒有直接聯(lián)系的打籃球的習(xí)慣的建立,。作為教師,，要努力發(fā)揮自己的影響作用，一方面告知學(xué)生建立打籃球好習(xí)慣對身體的積極作用,。另一方面,，建立合理的獎勵機(jī)制，對建立了這一習(xí)慣的學(xué)生給予一定的獎勵,。

在從事籃球教學(xué)的過程中,，教師時(shí)常遇到這樣一種情況：學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)籃球的時(shí)候，學(xué)習(xí)的積極性是很高的,，但是,，這種熱度往往持續(xù)不了三分鐘。學(xué)生練習(xí)了一會基本的投籃技巧,，感覺累了以后就會懈怠,。換言之，學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)上缺乏長久的興趣,。這一方面反映了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不穩(wěn)定性,，另一方面揭示出學(xué)生其實(shí)對于籃球并沒有真正建立起學(xué)習(xí)的興趣。所以，在教學(xué)的過程中,，就要想辦法激發(fā)學(xué)生的興趣,，想辦法激發(fā)出學(xué)生長久的興趣。比如說：教師可以嘗試組織一些別開生面的籃球小組賽,，激發(fā)學(xué)生的好勝心的同時(shí)也就激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動興趣,。再比如說：教師每一次上課的時(shí)候，給全班學(xué)生制定一個基本的目標(biāo),，只要大多數(shù)學(xué)生都達(dá)到了這個目標(biāo),，教師就可以滿足學(xué)生的愿望，給他們自由活動的時(shí)間,。在這個過程中,，學(xué)生感受到目標(biāo)達(dá)成的成就感，自然也就對體育課,、對籃球有了更好的印象和心理感受,，學(xué)習(xí)的興趣也就一點(diǎn)一點(diǎn)建立起來，經(jīng)久不衰,。從另一個角度來講,，學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)上長久興趣的建立，也直接作用于學(xué)生對其他學(xué)科,、其他事物的長久興趣的建立,，因?yàn)閷W(xué)生自身的興趣會不斷趨于穩(wěn)定。這種穩(wěn)定性暗示著學(xué)生對待事物的理性態(tài)度,，這也是學(xué)生走向成熟的一種體現(xiàn),。總之,，體育教師努力幫助學(xué)生建立起長久的籃球?qū)W習(xí)的興趣也是很重要的,。

籃球教學(xué)是高中體育教學(xué)的關(guān)鍵組成部分，教師要想提升體育課程的整體質(zhì)量,，就必須重視籃球教學(xué)的有關(guān)事宜,。在總結(jié)、分析和探究相關(guān)教學(xué)心得的過程中,，教師也應(yīng)該時(shí)常推進(jìn)與其他體育教師,、與學(xué)生的交流溝通。盡可能從學(xué)生那里汲取到有價(jià)值的意見和建議,，更好地組織自身的教學(xué)工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、改善不足,，在促進(jìn)學(xué)生籃球水平提升的同時(shí),，給學(xué)生帶去更多的歡樂。

籃球教學(xué)心得體會100字篇四

一個學(xué)期過去了，我們就要結(jié)束一學(xué)期的體育課了,。我很喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅獲得了籃球的各方面知識和技能,，和老師同學(xué)的相處也十分融洽，讓我覺得非?？鞓?。

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)動作比較復(fù)雜，變化多樣,，靈活性,，技術(shù)性和競爭性都比較強(qiáng)的球類運(yùn)動。我之所以選修籃球,，因?yàn)榛@球動運(yùn)是一項(xiàng)很普及的運(yùn)動項(xiàng)目,，它具有較大的吸引力，既能增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)健康,，又能豐富人們的業(yè)余文化生活，振奮精神,，從面提高學(xué)習(xí)工作效率,；它能使參加者更多的掌握籃球運(yùn)動方面的知識和提高運(yùn)動水平，而且能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感,，嚴(yán)格的組織紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，積極的拼搏精神。要想學(xué)好打籃球,，我認(rèn)為首先要建立起籃球運(yùn)動的基本技能概念,，熟悉球性，鍛煉控球能力,，體會動作要領(lǐng),，初步掌握籃球最基本技術(shù)和游戲方法，使自己的身體在打球時(shí)協(xié)調(diào)不僵硬,，同時(shí)勇敢,、頑強(qiáng)、機(jī)智,、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神也是不可或缺的,。

在老師的認(rèn)真教學(xué)和指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了許多訓(xùn)練,，通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，我們練習(xí)認(rèn)真，積極性高，興趣大,，進(jìn)步快,，籃球運(yùn)動具有較強(qiáng)的集體性，它要求參加者必須齊心協(xié)力,、密切配合,、互相幫助，發(fā)揮集體的力量,，爭取比賽的勝利,。因此參加者容易形成團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感、嚴(yán)格的組織性和頑強(qiáng)的意志以及積極拼搏的精神,，并能夠使參加者相互了解,，形成友好的交往和長期的友誼?；@球課程的任務(wù)是通過課堂教學(xué)和學(xué)校課余活動,，在教師、學(xué)生的參與和教與學(xué)相互作用中完成的,。通過這項(xiàng)運(yùn)動,，全面地發(fā)展身體機(jī)能和素質(zhì)，培養(yǎng)了正確的人生觀和良好的道德情操,?；@球課程在學(xué)校和課余校園文化生活中，增進(jìn)了學(xué)生之間的交流和也促進(jìn)了我們德,、智,、體、美的全面發(fā)展,。也加強(qiáng)了我們的集體主義觀念,。

籃球運(yùn)動可以使身體的各組織器官得到充分的鍛煉?；@球的技術(shù)動作,，是由人體的基本活動跑、跳,、投所組成的,，學(xué)習(xí)和運(yùn)用籃球運(yùn)動技術(shù)的過程，也是提高和發(fā)展人體基本活動能力的過程,。這對于促進(jìn)高中生上下肢,、骨骼、肌肉的發(fā)展,，內(nèi)臟器官功能的提高以及人體的力量,、速度,、耐力、靈敏,、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展都具有重要的意義,。籃球運(yùn)動是在快速,、多變,、攻防對抗中進(jìn)行的，對于提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性,、思維的敏捷,、判斷準(zhǔn)確和應(yīng)變能力都有積極的作用。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動對提高大腦的綜合分析能力和良好的心理素質(zhì)具有重要價(jià)值,。籃球運(yùn)動是集體間的對抗項(xiàng)目,，必須發(fā)揮集體的合作,，密切的配合，齊心協(xié)力,，群策群力,，全體隊(duì)員具有凝聚力，戰(zhàn)勝自我,、戰(zhàn)勝對手,、勇敢頑強(qiáng)，敢于拼搏,，發(fā)揚(yáng)競爭精神,，才能在比賽中取得勝利。它是體力,、智慧,、技戰(zhàn)術(shù)和勇敢、頑強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作的精神力量的較量,。

籃球運(yùn)動有人體基本活動跑、跳,、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動，可以提高跑,、跳,、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏,、速度,、力量和耐力等身體素質(zhì),，促進(jìn)青少年的身心正常生長發(fā)育?；@球運(yùn)動是在團(tuán)體間對抗和變化條件下進(jìn)行的,，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，應(yīng)變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用,。從事籃球運(yùn)動,，有利于提高群體意識，團(tuán)結(jié)合作,，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),，而且能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)積極拼搏精神,。

籃球是一項(xiàng)快樂的運(yùn)動,。在運(yùn)動中我們愉悅了我們的心情，勞逸結(jié)合使我們對籃球課更加愛好,，我們不在懼怕運(yùn)動中的累,，反而會去享受那短短的100分鐘。這個學(xué)期的體育課結(jié)束了,，可是籃球作為一種體育運(yùn)動卻不會結(jié)束,，我會在以后的運(yùn)動中不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。讓籃球成為一種健身活動,，讓課余生活變得精彩,。