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高一計(jì)劃書(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 09:17:38
高一計(jì)劃書(三篇)
時(shí)間:2023-03-17 09:17:38     小編:zdfb

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),有條不紊,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

高一計(jì)劃書篇一

高一的同學(xué)們經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力和拼搏,,順利地完成了初中的學(xué)業(yè),完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折,,成為一名高中學(xué)生,。與初中相比,高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn):一,、知識量大;二,、學(xué)科內(nèi)容深,學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng),,需要掌握大量的科學(xué)概念,、公式、定理,、定律;三,、綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),要理解或解決一個(gè)問題,,往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識,。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,,就會(huì)手忙腳亂,、丟三落四,本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好,,這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,,每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),磨煉意志力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,,減少時(shí)間浪費(fèi)。

每個(gè)同學(xué)的具體情況不同,,學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異,,但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

首先是黃金時(shí)間來記憶。同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶,,提高效率,。一般而言,早上6:00—7:00頭腦清醒,,記憶效果比較好,,上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,,中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,,以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,,記憶效果也會(huì)降低,。

然后,要尊重自己生物鐘,。由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境,、習(xí)慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同,。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高,。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,,按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做,,就會(huì)取得事半功倍的效果。

第三,學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制,。為了提高效率,,在制定計(jì)劃時(shí),要適當(dāng)給自己“壓力”,,對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間,、限定速度、限定準(zhǔn)確率,。這種目標(biāo)明確,,有壓力的學(xué)習(xí),可以使注意力高度集中,,提高復(fù)習(xí)效率,。同時(shí),每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),,都有一種輕松感,、愉悅感,會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去,。

第四,,對照計(jì)劃反省。計(jì)劃一旦制定,,就要雷打不動(dòng)地完成,,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上,。如:反省自己,,當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次,。這樣做,,既有約束力又有可*作性,每天都會(huì)感到在進(jìn)步,。一段時(shí)間后,,還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,,使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí),。

最后,要公開學(xué)習(xí)計(jì)劃,。少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,最好向家長,、老師或者同學(xué)宣布,。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,,也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),,馬上就會(huì)想到:“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,,因此就能堅(jiān)持到底,“無論如何,,一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”,。

高一計(jì)劃書篇二

本學(xué)期,按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,,特制定以下計(jì)劃,。希望做到有組織、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,深刻理解課程改革的理念,,全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程;改變課程內(nèi)容’難,、繁、偏,、舊’和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

二,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點(diǎn),,重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,,深化教育改革。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué),,以教學(xué)促科研,,使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力,,積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,改革課堂教學(xué)方法,,積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動(dòng)中,,要把課堂教學(xué)改革,德育教育放在首位,。

3.做好調(diào)查研究,,真正了解高一文、理科學(xué)生的實(shí)際情況,。要認(rèn)真研究學(xué)法,,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),加強(qiáng)分類指導(dǎo),,正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,,提高教學(xué)效率。提倡向45分鐘要質(zhì)量,,反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識的落實(shí),加強(qiáng)雙基教學(xué),,加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,,加強(qiáng)平時(shí)考查,通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,,在能力上得到提高,。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),,倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,發(fā)揮教研備課組的作用,,依靠集體力量,,在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

三,、教學(xué)進(jìn)度

第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

第一節(jié) 元素周期表 3課時(shí)

第二節(jié) 元素周期律 3課時(shí)

第三節(jié) 化學(xué)鍵 2課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 2 課時(shí)

第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量

第一節(jié) 化學(xué)能與熱能 2課時(shí)

第二節(jié) 化學(xué)能與電能 2課時(shí)

第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 2 課時(shí)

第三章 有機(jī)化合物

第一節(jié) 最簡單的有機(jī)化合物—甲烷 2 課時(shí)

第二節(jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時(shí)

第三節(jié) 生活中兩種常見的有機(jī)物 2 課時(shí)

第四節(jié) 基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 2 課時(shí)

第四章 化學(xué)

與可持續(xù)發(fā)展

第一節(jié) 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時(shí)

第二節(jié) 化學(xué)與資源綜合利用,、環(huán)境保護(hù) 2 課時(shí)

高一計(jì)劃書篇三

計(jì)劃一定要有,有長計(jì)劃,,還必須有短安排,。

學(xué)習(xí)其實(shí)也是一門藝術(shù),在于和諧,,在于平衡,。正確處理學(xué)習(xí)與休息、娛樂,、體育鍛煉的關(guān)系,,能提高學(xué)習(xí)效率,做到事半功倍,。

當(dāng)你面對自己的計(jì)劃時(shí)就不由自主地增強(qiáng)了緊迫感,,即使個(gè)別得過且過的同學(xué),也會(huì)變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來,,更珍惜時(shí)間,,更注意改變猶豫、拖拉的不良習(xí)慣,,以擠出更多時(shí)間學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)計(jì)劃有兩種:長期遠(yuǎn)景式計(jì)劃和短期目的計(jì)劃。長期遠(yuǎn)景式計(jì)劃是指高中三年學(xué)習(xí)制定的總目標(biāo),,以及每學(xué)年開始時(shí)為該學(xué)年訂的計(jì)劃,。目標(biāo)不是一伸手就可摘到的果子,而是跳一跳或想辦法可以找到梯子攀上去才可獲取的果實(shí),。

高一應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上,、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,,其實(shí)處處有課本的影子,。當(dāng)然,,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限在課本,,在課外閱讀中鞏固,,貫通課本知識,培養(yǎng)能力,。

短期目的性計(jì)劃是指一周安排,,一日休息時(shí)間表及考前復(fù)習(xí)階段時(shí)間表等。

在高一時(shí)應(yīng)注重一周,、一月的計(jì)劃,。周計(jì)劃、月計(jì)劃都依托學(xué)校規(guī)定的時(shí)間表,,并特別注意小結(jié)。雖不是"每日三省吾身",,但周,、月都有小結(jié)。有問題及時(shí)發(fā)現(xiàn),,以免積重難返,。

計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué),,盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi),。不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí),也不是說打球,、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi),。但如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午,而你卻在整個(gè)上午做一些雜事,,而中午,、下午才來做作業(yè)的話,這就不能不說是一種浪費(fèi)了,。很多事不能不做,,但要放在合適的時(shí)候做,黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí),。

那么怎樣做計(jì)劃呢,?

1.要結(jié)合自己的實(shí)際,

2.要有具體目標(biāo),,

3.要注意任務(wù)的輕重緩急,。

4.一定要把握好"量",要給自己留有余地,。

要好好考慮自己訂的計(jì)劃的可行性,。把幾本書全背上幾十遍固然是好,,可是從體力、時(shí)間上來說根本不可能,。要把有限的時(shí)間和力氣花在"刀刃"上,,要弄清楚哪兒是重點(diǎn)、哪兒是自己的弱點(diǎn),,花大力氣在這上邊,。不管什么時(shí)候、不管多么緊張形勢多么嚴(yán)重,,都一定要給自己留休息,、放松的時(shí)間。人不是機(jī)器,、不能總緊崩著弦,。適當(dāng)?shù)姆潘刹粌H不是浪費(fèi)時(shí)間,反而是為了更好地利用時(shí)間,,是提高效率的好方法,。

個(gè)別同學(xué)認(rèn)為做理科題太浪費(fèi)時(shí)間,一節(jié)課做不了幾個(gè)題,,不如背幾個(gè)單詞,、查幾個(gè)詞語收獲明顯。持這種觀點(diǎn)的人是對理科學(xué)習(xí)不了解的表現(xiàn),。

1.只有通過你認(rèn)真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西,,這里面包括結(jié)論、方法和感受,。不少同學(xué)不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎,?

2.你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復(fù)習(xí)或?qū)W到了很多知識嗎?雖然你還不知道到達(dá)目標(biāo)的正確道路,,但你起碼知道走哪些路是行不通的,,這難道離正確的路還會(huì)很遠(yuǎn)嗎?急功近利是干不成大事的,。

“蚓無爪牙之利,,筋骨之強(qiáng),上食埃土,,下飲黃泉,,用心一也。蟹六跪而二螯,,非蛇鱔之穴無可寄托者,,用心躁也。”多么形象的比喻??!你不感覺它和理科那些條理嚴(yán)密的完美證明有異曲同工之妙嗎?

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