計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

國培教育個人研修計劃篇一

通過“國培計劃”ｘｘ省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目來提高自身教育教學(xué)水平,，來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式,。

1,、通過研修，掌握教學(xué)基本功,，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù),。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積累研究課題的經(jīng)驗,。

3、通過研修,，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4,、通過研修,，豐富教學(xué)經(jīng)驗，能上好每一節(jié)課,。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,。

1、加強(qiáng)新的課改理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ),。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)方法等,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為,。堅持聽課,，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉,，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式,。

4、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動,，做好集體備課,、制作好導(dǎo)學(xué)案等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的教育教學(xué)水平,。

5、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。

第一,，在本年度我將利用業(yè)余時間,，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識，包括觀看杜郎口,、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧,。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有1個很大的提高。使自己個人的素質(zhì)有更進(jìn)1步的提升,。

第二,，我將會多向一些有課改的教師學(xué)習(xí)請教，使自己在經(jīng)驗方面能有一些進(jìn)步,。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗方面的許多不足,，使自己在這一方面得以彌補(bǔ)。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,，使自己可以少走一些彎路,，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學(xué)方面有1個很大的提升與飛躍,。

第三,，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題,，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,。培養(yǎng)他們主動積極的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。讓孩子們在1種平和的氛圍中學(xué)習(xí),，他們不再對語文有1種恐懼感與距離感,。讓他們充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。

第四,，多聽一些有經(jīng)驗的教師的課,，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升,。

1,、在培訓(xùn)過后，自己的教學(xué)水平有所提高,，能適應(yīng)新的課堂模式,。

2、在培訓(xùn)過后,，提高了自身師德修養(yǎng),，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂,。

國培教育個人研修計劃篇二

能夠參加這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)感到很榮幸，為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在以后的教育教學(xué)等各方面都得到提高,，特制定個人國培計劃如下：

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)的各項要求,，每天按時參加學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告,，并做好筆記,。把專家的報告、思想,，化成自身的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

對培訓(xùn)中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討,。

每天晚上堅持整理筆記,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點,，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理,。

爭取通過學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,。了解小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢,，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。

我會珍惜這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會,，嚴(yán)格按照計劃，多聽,，多看,，多參與，多感悟,，真正讓這次培訓(xùn)成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。

國培教育個人研修計劃篇三

這次中小學(xué)農(nóng)村教師國培培訓(xùn)計劃活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽名家視頻講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的總結(jié)：

其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題,。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外,，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福,。

有理想,，才會有行動，當(dāng)今社會多元價值并存,，容易讓人迷茫,，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會地位,、降級地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。“追求自己的教育之夢,，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。

教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來希望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的修煉，用熱情去點燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電,，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無止境,，方能使自己知識淵博、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,。通過這一個月的培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。也使我進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”,、“促進(jìn)者”、“研究者”,、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實踐的反思者,。

國培教育個人研修計劃篇四

作為一名教師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個人進(jìn)修計劃如下：

1,、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書,，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施,，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去,。

2、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》，應(yīng)用于班級音樂活動中,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，貫徹《指南》精神,，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴,、書,、畫、舞方面等最基本的技能的提高,。

2,、增強(qiáng)自己在班級管理上的能力，與有經(jīng)驗的教師交流學(xué)習(xí),。

3,、堅持觀察，寫觀察記錄,、教育故事,、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思,。

4,、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn)，跟進(jìn)工作室的課題研究,。

1,、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動,，不斷地鍛煉自己,。

2、參加園區(qū)的各種教研活動,，積極探討,、研究，總結(jié)經(jīng)驗與不足,，不斷地進(jìn)步,。

積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究

1、每天進(jìn)行讀書筆記和心得的撰寫,，積極地閱讀書籍,。

2、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思,。

3,、定期觀察幼兒或一日活動,，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事,。

4,、撰寫一篇論文

1、及時分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲,。

2、定期參與讀書沙龍活動,，進(jìn)行閱讀的分享,。

1、以身作則,，做好榜樣示范作用,。

2、對班級老師及時的提出建議,，給予幫助,。

3、及時的與班級教師交流,，解決一些困惑,，共同成長。

1,、撰寫戶外體育游戲教案及實施了戶外體育游戲活動,，并將教案傳與大家分享。

以上就是自己的學(xué)年計劃,，希望自己能嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行,，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力,，想優(yōu)秀的教師邁進(jìn),。

2、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思,。

3,、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄,、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事,。

國培教育個人研修計劃篇五

能參加這次國培，我深感榮幸,。能聽到專家講課,，并參與互動交流，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，但我認(rèn)為更多的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命,。對于這次培訓(xùn),，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng),。為了更好地學(xué)習(xí)，我制定出了自己的具體研修計劃：

1,、認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求,。

2、珍惜機(jī)會,，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我。

1,、通過培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識,。

2,、深化對小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解,。

3,、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性,，積極開展閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。

4,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力。

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識,，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題,，并積極致詞。

3,、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

5、加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;

1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。

2,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達(dá)自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

3,、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴,。

4,、每天堅持看一個小時的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思。

5,、每天填寫好研修日志,，將自己的思想文字化，行動化,。

總之,，我會不斷努力，使自已不斷得到進(jìn)步,，得到提高,。讓我的教學(xué)水平越來越好。

國培教育個人研修計劃篇六

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平。

為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定國培學(xué)習(xí)個人計劃如下：

認(rèn)真遵守培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各項要求,，珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,，每天按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報告,，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家報告，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。保證網(wǎng)上學(xué)習(xí)40課時以上,，課余時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

積極參與研修的各項研討活動，努力向各位專家教師,、學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,，參與互動與各位學(xué)員共同探討,。

善于學(xué)習(xí)多加思考,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志,，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時整理，按時完成作業(yè)并上交上傳,。

在課余時間,，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握化學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢,，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,，寫出學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個具體的方面進(jìn)行深刻,、細(xì)致的總結(jié),，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合本學(xué)校實際情況,。學(xué)習(xí)計劃的制定,，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實,，所以我每天一定堅持自我檢查

計劃的落實情況,，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

國培教育個人研修計劃篇七

為了切實提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力,、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育科研能力,，不斷完善自己，我制定了如下學(xué)習(xí)計劃：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從自身工作環(huán)境與需求出發(fā),，提升自己的信息化水平。

2,、通過培訓(xùn),，掌握教學(xué)基本功，更好地為教學(xué)服務(wù),。聚焦學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3,、通過培訓(xùn),，豐富教學(xué)經(jīng)驗，能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課,，提升自己的課堂教學(xué)效能,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)信息化空間積累經(jīng)驗。

1,、認(rèn)真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。

2,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達(dá)自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

3,、每天堅持學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記,。

4,、撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化,。

1,、勤奮好問，積極反思,。

向名師學(xué)習(xí),，充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,。堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在總

結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。從而不斷充實自己,，完善自我。

2,、加強(qiáng)交流,，向同行學(xué)習(xí)。

與同伴協(xié)作,，互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享?，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分,。積極參加校本教研,，積極承擔(dān)教研任務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)向名師學(xué)習(xí),，每次聽課后認(rèn)真填寫聽課記錄本，除填寫評課表外,，至少寫一篇充實的聽后感,。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”，共同探討最新教育動態(tài),，關(guān)注教育熱點,，交流教育觀念，營造一個學(xué)習(xí)的氛圍,，一個有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍,。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，注重積累,，形成文字,，提升教學(xué)研究能力。在本次國培計劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我一定會有效提升自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力,、利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。

國培教育個人研修計劃篇八

一,、對國培計劃的重要性和必要性的認(rèn)識

二,、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性

三、培訓(xùn)形式多樣,，參與性強(qiáng)

四,、理論性和實踐性強(qiáng)

五、對我業(yè)務(wù)知識和技能的提高

六,、感覺可以進(jìn)一步完善之處

我從今年年初參加國培計劃的幼師骨干培訓(xùn)以來,，從通過聽視頻、做作業(yè),、參加討論和評論,，和老師與同學(xué)們不斷的交流，感覺自己的理論水平提高了,，知識視野開闊了,，相信在以后的工作實踐中我的教學(xué)技能和管理能力會得到一次根本性的轉(zhuǎn)變和提高!

現(xiàn)將具體五條心得總結(jié)如下：

一、對國培計劃的重要性和必要性的認(rèn)識幼教的國培計劃是我們國家立足長遠(yuǎn),，通盤考慮后實施的一項重大培訓(xùn)項目,，重點是解決學(xué)幼教老師的教學(xué)水平和技能，讓其在思想能得到一次解放和提高,。這項工作對我國的幼教事業(yè)勢必會有一個巨大的推動效應(yīng),。對基層的幼兒老師會有一個明顯的業(yè)務(wù)提高，對基層的幼教事業(yè)發(fā)展會有很好的帶動作用。

二,、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性這次國培活動專家陣容強(qiáng)大,，有很諸多教育專家的報告，很多都非常知名,，學(xué)術(shù)地位高,。他們中有來自高校的學(xué)者，有來自知名幼兒園的園長,，如此強(qiáng)大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個領(lǐng)域?qū)＜业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深,，接觸了一次精彩的視聽覺腦力激蕩的培訓(xùn)盛會，專家的學(xué)識,、睿智,、幽默時刻回旋，茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們,，讓我們充分感受到專家的人格魅力,，散發(fā)出無窮的智慧和力量。各個.報告精彩紛呈,，理論知識有理有據(jù),，引發(fā)我們思考領(lǐng)悟，案例翔實有效,。

三,、培訓(xùn)形式多樣，參與性強(qiáng)這次培訓(xùn)不但有老師視頻授課,，而且有作業(yè),，有評論、有上傳資源,，參與討論!形式多樣的參與活動讓我們在不知不覺中掌握了理論,，鞏固了技能，開闊了視野,。而且每項培訓(xùn)還有明確的考核和打分,，讓學(xué)員有了壓力,，有了標(biāo)準(zhǔn),，也有了動力,。通過這樣形式多樣的培訓(xùn)肯定會取得預(yù)期的效果。

四,、理論性和實踐性強(qiáng)這次培訓(xùn)的很多內(nèi)容使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識,，這是一種對思想的陶冶,、知識的啟發(fā)。進(jìn)一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動,、區(qū)域活動的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待,。同時這次培訓(xùn)內(nèi)容里,，很多老師將理論和實踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，相信在以后實踐中我們會將兩者很好的融會貫通,，習(xí)以致用,。

五、對我業(yè)務(wù)知識和技能的提高通過這次培訓(xùn)我感覺自己收獲的有兩條：

(一)幼教思維和理念得到了開闊和升華,。沒有先進(jìn)的,、科學(xué)的.幼教思維和教學(xué)理念，的教學(xué)技能也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,，培養(yǎng)不出合格的人才,。

(二)實踐一定要有教育理論指導(dǎo)。每一堂課,，每一個活動,，有了理論指導(dǎo)，就有了目標(biāo),，有了依據(jù),，否則就是盲目的!

六、感覺可以進(jìn)一步完善之處

培訓(xùn)活動可以和面授,、現(xiàn)場觀摩結(jié)合起來,，讓我們有更直接的接觸和更深刻的感官體驗。

國培教育個人研修計劃篇九

對于一線教師來說,，最容易也最快接受的培訓(xùn)方式可能要屬聽評課,，最枯燥最難消化的可能是聽教育家講座。但是,，在徹底更新教師觀念,，引發(fā)教師思考教學(xué)并立志探索的，恐怕就要數(shù)聽教育家的講座了,。因為,，他們的講座往往鞭辟入里，深深觸及到當(dāng)前最本質(zhì)的問題,。

我想,，天津師大把此次培訓(xùn)的基調(diào)定為“研修”是有一定含義的。

一,、活動簡介

今天的培訓(xùn)研修分三大塊：

1.上午,，小語協(xié)會理事長崔巒先生作主題為《小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革》的講座,。

2.下午，高恒利教授繼續(xù)通過解讀田本娜教授的論著,，來為我們梳理中國小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展歷史,，理清小語專家、特級教師等對小學(xué)語文的研究探索歷程,。

3.晚上,，小語論壇，主題為“我們的成長故事：快樂與煩惱”,。

高教授的講座沿襲他昨天呈現(xiàn)給我們的風(fēng)格：觀點鮮明,、分析精辟、深入淺出,、機(jī)智幽默,、引人深思。這次不再詳細(xì)討論,。

主要說說崔巒老師的講座,。

二、讓閱讀教學(xué)改革助力全民精神成長

崔巒老師從閱讀教學(xué)的角度來談自己對語文的認(rèn)識,，他所指的“閱讀”是“大閱讀”,，有些跳出課堂看閱讀的意味。

他的講座分以下幾個板塊：

1.閱讀教學(xué)對國人的意義,。

2.我國閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀,。

3.面對如此狀況，小語教師或小語教學(xué)有何應(yīng)對策略,。

崔老師認(rèn)為改變我國相對落后的閱讀現(xiàn)狀,，最終提升我們?nèi)褡宓木窬辰纾鳛樾≌Z教師應(yīng)該：首先,，大力改進(jìn)課堂閱讀教學(xué);其次,，持續(xù)推廣兒童閱讀。

這里有兩個詞很有意思,，引起我的思考：“課堂閱讀教學(xué)”是“改進(jìn)”,，是對傳統(tǒng)的繼承、發(fā)揚(yáng)與完善,，而不是*性的革命;“推廣兒童閱讀”要“持續(xù)”,，不是急功近利，不是一曝十寒,，更不是“刮大風(fēng),、搞運動”。

如何達(dá)到這兩個目標(biāo)?

(1)改革語文課程,。

崔巒老師認(rèn)為,，閱讀應(yīng)該納入語文課程。兒童閱讀課程化首先就從機(jī)制上保證了閱讀的持續(xù)推進(jìn),。

改革后理想的閱讀課程是怎樣的?應(yīng)該起碼包含這兩方面內(nèi)容：

其一,，以教科書為主要內(nèi)容的閱讀課;

其二，以兒童閱讀的指導(dǎo),、展示,、交流為主要內(nèi)容的閱讀課。

崔老師認(rèn)為后者在某種意義上要比前者更重要,。并且,，他主張閱讀不僅僅存在于語文課堂，可以把閱讀推廣到其他學(xué)科,。

這與我們一直在閱讀的蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是有呼應(yīng)的,。閱讀是不分學(xué)科的，旨在為學(xué)生建設(shè)一個廣闊的智力背景,。譬如我們小學(xué)的科學(xué)課,、音樂課等，如果學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下充分閱讀本學(xué)科的有關(guān)書籍,，便會產(chǎn)生對該學(xué)科更深刻的熱愛與更活躍的思想,。

(2)大力改進(jìn)傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)。

首先就是教學(xué)目標(biāo)的確定,。

目前,，語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)定存在模糊性和人為拔高的誤區(qū)。似乎除了識字目標(biāo)之外,，其他目標(biāo)簡直是可以課課通用的,，根本沒有考慮學(xué)生的年齡特點、接收能力,，文本內(nèi)容,、題材等方面的因素;有的目標(biāo)則被人為拔高，甚至出現(xiàn)了小學(xué)高年級學(xué)文學(xué)賞析的課型,，還被廣為推崇,。其實，這都是對小學(xué)語文教學(xué)性質(zhì)的錯誤認(rèn)識引起的,。

其次,，整合教學(xué)內(nèi)容。

這對教師素養(yǎng)提出了較高的要求,。提領(lǐng)而頓,，百毛皆順。教師可以充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用和創(chuàng)造課程能力,，抓一帶十,，精講細(xì)讀,，留下時間推進(jìn)兒童閱讀。

第三,，改進(jìn)教學(xué)方法,、策略。

改變以往教學(xué)對課文內(nèi)容的繁瑣肢解為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀策略,。通過自己的語文教學(xué)實踐,，讓孩子喜歡閱讀，愛上閱讀,，并把這熱愛長久地保持下去,，做一個終身閱讀者。

因此,，教師必須在發(fā)動興趣,、營造氛圍、喚醒意識,、導(dǎo)向指引,、放手自主、幫扶學(xué)生等方面下功夫,。

第四,，扎扎實實推進(jìn)兒童閱讀。

崔巒老師建議我們小語教師要為傳承祖國語言而努力,，因此,，在“讓孩子讀什么”的問題上，他主張：厚今薄古,，厚中薄外,。

國培教育個人研修計劃篇十

為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，我制定個人國培計劃如下 ：

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項要求,，每天提前到學(xué)習(xí)地點,，按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報告,，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家報告，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

對報告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討,。

每天晚上堅持整理筆記,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志,，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章,，向報刊雜志投稿,。

在課余時間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,。并且在這接近10天的時間內(nèi),，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會,。

爭取通過學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握英語有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,。了解英語教師專業(yè)發(fā)展趨勢,，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束,，寫出學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個具體的方面進(jìn)行深刻,、細(xì)致的總結(jié),，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合本學(xué)校實際情況,，培養(yǎng)身邊骨干教師,，并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗。

學(xué)習(xí)計劃的制定,，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,，對沒有落實好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。

國培教育個人研修計劃篇十一

4月，“國培計劃”—四川省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目物理研修班正式開班,，我有幸成為班級中的一員,，頗感榮幸。對于這次培訓(xùn),，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),，我以輔導(dǎo)老師制定的研修提綱為依據(jù),，制定個人校本研修計劃如下：

在專家教授的指導(dǎo)下，通過“國培計劃”四川省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目來拓寬教學(xué)視野,、提高自身教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，促使自己專業(yè)化發(fā)展，把新課改的精神落實到日常的教育教學(xué)工作中,。

通過開展校本研修,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過課堂改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。具體目標(biāo)如下：

1、通過研修,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,，掌握教學(xué)基本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù),。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念，形成良好的研究意識提高認(rèn)識。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積累研究課題的經(jīng)驗，掌握初中物理課程與教學(xué)改革的核心理念,。

4,、通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),，探索教育教學(xué)規(guī)律，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，能上好每一節(jié)課,。

1、圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,，認(rèn)真聽取專家教授的講座,，每周不少于5小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)方法等,。到兄弟學(xué)校聽課,、評課、研討,、上課認(rèn)真觀摩實實在在的課堂教學(xué),，吸取精華，提高自身素養(yǎng),。

3,、堅持聽課，積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達(dá)自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式,。

4,、精心備課、認(rèn)真上課,。每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,。

5、填寫好研修日志,，撰寫教育教學(xué)論文,。

1、努力學(xué)習(xí)課程知識,，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題,，并積極討論交流,。

3、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的教學(xué)素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，更好的理會網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合模式的特點,、目標(biāo)任務(wù),、課程資源內(nèi)容、研修模式及實施環(huán)節(jié)以及網(wǎng)絡(luò)研修平臺的操作使用流程與要求,，將學(xué)到的知識融會貫通到實際的教學(xué)中,，開拓視野，掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂,。