工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級教研組工作總結(jié)篇一
我們教研組成員在扎扎實實地學(xué)習(xí)了學(xué)校201x年工作思路的基礎(chǔ)上展開討論了如何更好地進行專家引領(lǐng),、同伴互助、自我反思等教研組文化建設(shè),,制訂了本教研組的工作安排,。同時在認真學(xué)習(xí)《新課程標準》、《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》及其它理論的基礎(chǔ)上,,組織了教研組成員進行了認真的討論,確定了本教研組的研究主題為《小學(xué)數(shù)學(xué)課外練習(xí)有效設(shè)計的策略研究》,。教研組成員積極尋找學(xué)習(xí)機會,,組內(nèi)一位老師參加了市青年教師研修班,一位老師參加區(qū)“雙名工程”研修班進行學(xué)習(xí),。在201x年四月份“‘千課萬人’全國小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)導(dǎo)課堂課堂觀摩活動”活動和五月份的‘現(xiàn)代與經(jīng)典’全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩活動”中,,教研組有4人次參與了活動,,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這么多的外出學(xué)習(xí)機會。不僅如此,,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,,認真撰寫論文,,研究課題,。一學(xué)期中有兩篇論文發(fā)表,一個課題參加區(qū)級優(yōu)秀評比,。
我們在組內(nèi)加強了同伴互助,開展合作教學(xué),,使組內(nèi)具有不同智慧,、水平,、知識結(jié)構(gòu)、認識風(fēng)格的成員互相啟發(fā),、互相補充,,實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,,從而達到一種“默契”,,形成了巨大合力,。所以在教學(xué)中,老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性,,鉆研教材,駕馭教材,,創(chuàng)造性地使用教材,,用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,,提高老師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,,我們堅持開展聽,、評,、說課活動。一學(xué)期以來,,我們累計聽課200余節(jié)次,,平均每人聽課達到近30余節(jié),,每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思,,以待課后交流。本學(xué)年我們共開出10節(jié)開放課,,其中2節(jié)校區(qū)間異構(gòu)課,1節(jié)區(qū)級公開課,。每次課后都進行扎實有效地說課,、評課活動,,并在bbs上進行討論研究。組內(nèi)成員還經(jīng)常幫助新教師備好詳案,,指導(dǎo)新教師在課后進行反思,。在通訊發(fā)布方面,平均每月都有至少兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡(luò)與大家分享,。
我們提倡教研組成員每課上完后教后反思,每月向同組老師拋一個反思話題,。提倡大家在教研博客上記錄這些反思,,進行網(wǎng)絡(luò)上的二次教研,并在這些反思中提升自己的理論水平,,撰寫教學(xué)論文。此外,,金瑩老師還堅持寫學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋與教學(xué)反思,、寄語,讓家長能及時了解學(xué)生數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)并進行交流,。不僅如此,,我們還引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上進行反思,。如俞建棟、金瑩老師的“數(shù)學(xué)知識整理”活動,,在班級博客上分專題進行填空,、選擇、應(yīng)用等知識分類整理,,幫助學(xué)生梳理知識,進行錯題總結(jié),數(shù)學(xué)知識整理活動,,讓孩子們一起享受網(wǎng)絡(luò)知識大餐,。陶偉鋼老師、范瑩瑩老師和金瑩老師要求學(xué)生編寫錯題集及獨立作業(yè)分析,,使學(xué)生在反思中進步。
本學(xué)年,,我們教研組取得的主要成績?nèi)缦拢?/p>
教學(xué)科研方面取得的主要成績?nèi)缦拢?/p>
一份耕耘,,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
小學(xué)四年級教研組工作總結(jié)篇二
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,,本學(xué)期,我們四年級語文組全體教師立足崗位,,團結(jié)協(xié)作,,求真務(wù)實,教書育人,。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,,以新課程改革為契機,以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動,。雖無突出成績,但一路走來,,卻也腳踏實地?,F(xiàn)簡要總結(jié)
學(xué)期初,我們利用教研學(xué)習(xí)時間,,組織語文教師認真學(xué)習(xí)語文科新課程標準及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到:當(dāng)一名語文教師不易,,當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易,不加強學(xué)習(xí),,是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了,。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革,。教師們都能認真鉆研教材,,認真?zhèn)湔n,每位教師每課都有新教案,,教案突出了精講、實用的特點,,做到了書本結(jié)合,,既備知識,又備教法,、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性。
1,、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,,教研組內(nèi)學(xué)習(xí),、研討、備課,、上課,、聽課,、評課、培優(yōu)補差與學(xué)生競賽活動,,做到制度化,、規(guī)范化,。憑借教材,緊扣新的課程標準精心設(shè)計,,公開輪講,,認真聽評,反復(fù)修改,,提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文教師學(xué)習(xí),、研討,、集體備課每周一次,由主備教師執(zhí)教,,本學(xué)期共進行集體備課16次,。
2、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準備一節(jié)教研課,,組內(nèi)聽評,,老師們?nèi)¢L補短,有效提高了教學(xué)水平。
3,、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上,。
1,、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),,把作文教學(xué)作為學(xué)生,、教師、文本之間對話的過程,,尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,將攝影作文和活動作文相結(jié)合,,充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣,,激發(fā)寫作熱情,提高寫作質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高,。
2,、更加突出了學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重,,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。
3,、遵循語文教育的規(guī)律,更加突出了學(xué)生的語文綜合實踐活動,。本學(xué)期組織了各種語文綜合實踐活動?;顒忧斑M行了課堂引領(lǐng),,活動后進行了匯報總結(jié),這些活動受到了學(xué)生和家長的好評,。
4,、本學(xué)期,為全面貫徹縣教育局《“六個一”教育教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動實施方案》文件精神,,我們組深入開展縣教育局關(guān)于“六個一”教學(xué)大練兵活動,,小有成效,我們組谷成敏,、崔英,、卓敏霞等老師被評為優(yōu)勝者,。
小學(xué)四年級教研組工作總結(jié)篇三
歲月不居,時節(jié)如流,。一俯首一抬眉,,時光的年輪又趁你不留神,輕輕畫了一個圈,,忙忙碌碌中一個學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,。盤點收獲,,追夢前行。一學(xué)期以來,,我們組結(jié)合我校的實際情況,,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,,抓好常規(guī)工作,進一步推進“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,,努力提高課堂教學(xué)效率。在全組教師的共同努力下,,踏踏實實地開展一系列的教學(xué)教研活動,。
本學(xué)期,,我們教研組全體教師能夠根據(jù)開學(xué)初制定的教研組計劃認真開展常規(guī)工作,,認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),研究教學(xué)的重點,、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,,備好每一節(jié)課,,上好每一節(jié)課。
為更好地達成教學(xué)目標,,促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,。扎“課前備課,,教后再備,備后再教”已成教學(xué)常態(tài),。
本學(xué)期,,我們組在應(yīng)用以前綜合性實踐作業(yè)的基礎(chǔ)上,又增加了數(shù)學(xué)小問題研究板塊,,以課本為依托,,設(shè)計以學(xué)生主動探索實踐,、思考與合作為主的.小問題研究,,使學(xué)生成為問題的探索者,。這只是一個開始,在下學(xué)期會逐步形成體系,。
本學(xué)期中期,,為真正掌握學(xué)生的基礎(chǔ)計算能力情況,,我們組舉行了數(shù)學(xué)計算能力比賽活動。從活動方案的制定,、計算等級的界定到計算試題的類型在組內(nèi)進行了積極探討,。
本學(xué)期,我們四年級組開設(shè)了玩轉(zhuǎn)數(shù)獨社團,,讓學(xué)生在一次次地思維碰撞中促進數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。
這學(xué)期,,在教導(dǎo)處谷翠翠主任和翟瑩老師的積極引領(lǐng)下,,我們組重點針對四年級上下兩冊進行了目標敘寫,。重點從課程標準描述、單元目標敘寫,、課時學(xué)習(xí)目標敘寫,、評價設(shè)計方面做出了自己的一些思考,,同時也促進了自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。
這一學(xué)期我們教研組以活動促教,,以活動提質(zhì),,出色完成了學(xué)校預(yù)定的教學(xué)目標,。在以后的教育教學(xué)中,我們教研組將一如既往,,踏踏實實走好每一步,。帶著期冀和希望,讓我們一起在2019向著遠方努力奔跑,,追夢前行!
小學(xué)四年級教研組工作總結(jié)篇四
隨著緊張而有節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活,一個學(xué)期在充實快樂中匆匆度過,,以下就針對本學(xué)期我們教研組的工作做如下總結(jié),。
我們?nèi)M九位教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,,不斷的完善和改進教學(xué)方法,,形成一個講團結(jié),講合作,,講成效的集體,。在大家的相互合作下,各項工作開展的有條不紊,,成效顯著,。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,,教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”,。因此,,組織組員深入學(xué)習(xí)2011年版《國家課程標準》,學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,,從而使教師更新教學(xué)觀念,認識教學(xué)新策略,,利用新方法組織好課堂教學(xué),,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。
我們教研組都能做到課前集體備課,,課中精講精練,課后相互評議,。形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,使老師的教學(xué)水平得到不斷提高。并根據(jù)學(xué)校安排,,積極參加聽課活動,并及時進行評議,。
在認真,,負責(zé),求真,,務(wù)實的教學(xué)態(tài)度下,,努力鉆研教材,,根據(jù)學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,及時圓滿的完成教學(xué)工作及各項活動。具體如下:
根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處計劃,,及時制定出教研計劃,;積極開展教研活動,活動效果扎實有效,。老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生的作業(yè),,在作業(yè)批改中采用雙分制,;批改得也及時、認真,、細致,、規(guī)范,;并能及時分析反思,適時地采取補救措施,。超額完成聽課任務(wù),;做到會會有記錄;認真學(xué)習(xí)知識,,做好業(yè)務(wù)摘抄筆記,。
1.積極參與校本培訓(xùn)和課題研究,。馮鵑梅老師參與自治區(qū)課題《培養(yǎng)學(xué)生交流的有效性》,受校長委托上了一節(jié)校級參與式教學(xué)示范課《 烙餅問題》,,獲得全校數(shù)學(xué)老師和校長還有市級教研員周老師的好評,。
2.我們組老師積極參加興賓區(qū)參與式培訓(xùn),并把學(xué)到的理論運用到教學(xué)中,,每位老師都寫了團隊組建學(xué)習(xí)實施方案,采用了團隊合作學(xué)習(xí),,先教后學(xué),,讓學(xué)生全身心動情參與、動腦參與,、動手參與,。
這個學(xué)期,我們四年級被作為參與式教學(xué)試驗?zāi)昙?,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。我們年級數(shù)學(xué)組教師積極響應(yīng),,敢于創(chuàng)新,勇于嘗試,,在課堂教學(xué)中大膽采用參與式教學(xué),。我們組建了年級qq群,在群里共同商討教學(xué)中的疑難問題,,共同備課,凝成一股繩,。一篇篇凝結(jié)著集體智慧的教學(xué)設(shè)計上傳到群共享里,一個個閃爍著集體智慧的火花在思維中碰撞,。
陳雪慧老師率先上了年級研討課,,得到主管教學(xué)的蘇副校長和覃琳主任的好評,。接著是張秀娟、黃浩濱,、甘桃麗,、勞少群、曾令凰,、梁陳東、馮鵑梅,、譚鴻也陸續(xù)獻上自己精心設(shè)計的研討課,。特別讓人感動的是梁陳東老師的研討課,由于梁老師是新來的老師,,他特別認真對待這節(jié)年級公開課,,先到5班試教,,聽取了我和張老師的建議后,再到自己班上研討課,。梁老師的這種精益求精的精神感染著我們每一位老師,。曾令凰老師后來上出了一節(jié)令大家驚喜的教研課。甘桃麗上了一節(jié)參與式的實驗課,得到蘇副校長的點撥后,,譚鴻老師最后一節(jié)研討課《合理安排時間》有了參與式教學(xué)的效果,得到覃琳主任和蘇副校長的高度稱贊,。
校園的溫馨,,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助,,工作的責(zé)任心,,使我組九位老師愛校如家,,有時雖然身體不適,也能帶病上課,,按時完成教學(xué)任務(wù),,努力工作,愉快工作,,享受工作,!
教育改革,,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,,不斷創(chuàng)新,,讓我們的教研工作更上一層樓?!皼]有最好,,只有更好,。”我組教師在相互的協(xié)作下,,為了孩子,,為了學(xué)校,會把教學(xué)及各項工作做到更好,。
小學(xué)四年級教研組工作總結(jié)篇五
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,回顧這一學(xué)期的教研工作,,我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水,,在學(xué)校工作中發(fā)揮了積極、重要的作用,。本學(xué)期,,我組全體教師立足崗位,,團結(jié)協(xié)作,求真求實,,教書育人,。根據(jù)學(xué)期初的教研工作計劃,以新課程改革為契機,,以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),,有目的,、有計劃、有步驟地進行課堂教學(xué)改革研究,,以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,,并且順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
我們堅持教研與教學(xué)同步,教研為教學(xué)服務(wù),,兩者有機結(jié)合,,和諧統(tǒng)一。為了提高課堂教學(xué)的有效性,,我們堅持每周三下午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會,。我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,,多次組織學(xué)習(xí)《語文課程標準(20xx版)》,結(jié)合課題實驗或教材進行集體備課,,觀看錄像,,進行課堂教學(xué)、課時設(shè)計,,在活動中帶領(lǐng)教師了解新教材,,為自己今后的教學(xué)指路。我們組內(nèi)的教師還相互交流,、學(xué)習(xí),取長補短,,認真積極地開展聽課活動,,促進教師集體教學(xué)水平的提高。
但如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢,?我們的做法是:每位教師必須開一節(jié)公開課。我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):獨立備課,,組織聽課,,評課、總結(jié),。本學(xué)期,我們組老師的組內(nèi)公開課都是經(jīng)過精心設(shè)計,、充分準備的,。如吳銀燕老師執(zhí)教的《和我們一樣享受春天》,徐亞芬老師執(zhí)教選學(xué)課文《到期歸還》,,并代表學(xué)校去花坦、應(yīng)坑,、下寮校區(qū)等送教活動,,胡丹老師執(zhí)教的《永生的眼睛》,陳可鮮老師執(zhí)教《鄉(xiāng)村四月》等,,在教學(xué)上體現(xiàn)了各自不同的風(fēng)格。
我們組的教師總是以滿腔的熱情投入教學(xué)中,,以一顆無私的心對待每一個學(xué)生,,尤其是他們踴躍上課的干勁真讓我感嘆不已。
(一)精心備課,,踏實走好每一步
面對實施不久的《語文新課標(20xx版)》,,我們?nèi)M人員圍繞某一主題學(xué)習(xí)交流,,為一個新問題、新課件苦思冥想著,,努力備好每一堂語文課,,并不斷向其他教研組請教,,取長補短,共同探索著新課程的教改方向,。一開學(xué),教研組長制定了這一學(xué)期的工作計劃,、教學(xué)進度表,。
(二)師生互動,激活學(xué)生的思維
精心備好的課,,總要有一個結(jié)果。我們語文組老師欣喜地發(fā)現(xiàn),,在信息技術(shù)滲透進課堂時,,學(xué)生的思維被激活了。課堂上舉手的人多了,,敢于大膽直言的人多了,敢于和老師爭論的人也多了,,新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動了老師的激情,。課堂上那濃濃的求學(xué)氣氛久久地縈繞在教室的上空,具體表現(xiàn)為學(xué)生積極參加每一次比賽,,徹底激活了學(xué)生的思維,,也迸發(fā)出了創(chuàng)新的火花,。本學(xué)期,四(2)班全體學(xué)生在縣小學(xué)生規(guī)范漢字書寫中獲二等獎,,徐亞芬老師制作的多媒體課件在縣里獲獎。
在我們教研組,,以老帶新,,互幫互學(xué),,已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。組內(nèi)的師徒結(jié)對活動正如火如荼地進行著,,由于本組教師年輕化,,組內(nèi)始終洋溢著工作的激情和對教學(xué)無止境的探索。沒有任務(wù),,沒有命令,,完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽課,回到辦公室也是交流教學(xué)和管理經(jīng)驗,,形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣,,實踐——反思——再實踐,經(jīng)過交流和互相學(xué)習(xí),,三位年輕老師有了不同程度的進步,。更可貴的是,,組長把本學(xué)期在外地學(xué)習(xí)后的前沿教學(xué)理念和講座課件,毫無保留地讓本組教師學(xué)習(xí),、吸收與消化,,使組員們受益匪淺。
本組稍年長的周愛飛老師在團隊的鼓勵幫助下,,在校教學(xué)反思評比中,,《自然之道》一課反思獲一等獎,,同獲一等獎的還有吳銀燕老師,其余老師分別獲二,、三等獎,。
理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,,升華自己的人格,。實施有效的道德教育,打造“書香校園”工程,,讓教師養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,,與好書為友,,與經(jīng)典對話,,與博覽同行,開闊視野,,陶冶情操,,積淀文學(xué)底蘊,,提高文學(xué)修養(yǎng),在教師中掀起濃郁的讀書氛圍,,讓書香飄滿校園。倡導(dǎo)每一位教師“讓讀書成為習(xí)慣”,。本學(xué)期,,組員認真閱讀了《第56號教室的奇跡》、《教師的幸福資本》等熱門教育書籍,。
通過一學(xué)期的教研活動,,我組明確了今后語文教學(xué)的努力方向——樸素,、平常、簡單才是真,,把生本課堂的理念實踐到底,。每位老師都將繼續(xù)踏實、認真地工作,。在這個教研組,我們學(xué)會了彼此之間的取長補短,,學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,,學(xué)會了合作中的共同提升。今后,,我們教研組將一如既往,,再接再厲,把工作開展得更好!