為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學二年級數(shù)學培優(yōu)補差方案 小學數(shù)學二年級培優(yōu)補差教學計劃篇一

本學期，我組成員將本著“努力工作,，愉快工作,，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念,，以教導處工作計劃為指導,，以高效減負、培養(yǎng)素質、提高質量為重點,，積極開展教育教學的學習和研究,，在教研和實踐中，不斷探索,、不斷創(chuàng)新,、不斷超越，全面提高教育教學水平以及業(yè)務能力,。為學生提供廣闊的數(shù)學學習空間,，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主,、合作,、探究的學習方式，讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂,。讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高,。

本組由5名數(shù)學教師組成，是個以老中青教師為主的強有力的教學實體,，有三名教師都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學,，對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)驗豐富,、任勞任怨,，經(jīng)常為組內(nèi)教學提供及時的幫助;王少華老師不僅教學精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能,，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,，她雖然是年輕教師，卻能在課堂上游刃有余,，和學生打成一片,。

1、認真學習《數(shù)學課程標準》領會實質與精神,，樹立科學的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己,，指導我們的教學工作,。進一步熟悉教材的特點和體系。做好教學計劃,。

2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，向35分鐘要質量,。在教學中“精備、精選,、精構,、精講,、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學質量功在課上,。給學生更多自主發(fā)展的空間,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學生良好習慣的培養(yǎng),，提高學生數(shù)學素質,。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

3,、發(fā)揮教研組的作用,，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結合起來,，解決教學中的疑難問題,。教研組教師互相聽課，評課,、使教研組形成一個教學研究的氛圍,，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰明才智,，凝聚集體智慧,，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力,，為每一位老師搭建平臺,。和新課程一起成長,。

4,、開展形式多樣,、豐富多彩,、生動有趣數(shù)學活動。激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣,，利用現(xiàn)代的教學方法和方法，提高學生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題,、解決問題的能力,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。

5、增強多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識,，能主動在教學中使用多媒體課件,，穩(wěn)步提高教學質量，從多方位,、多角度對學生進行評價,，讓素質教育落到實處,。

單元集備安排：

三月份：集體備課1-3單元,。

四月份：集體備課4-6單元。

五月份：集體備課7—9單元,。

六月份：制定復習計劃

單元過關安排：

每兩周進行數(shù)學單項技能測試,，每一單元結束后,，進行單元檢測，以查缺補,。實施措施：

1,、加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念,，本學期仍然要加強教師的培訓學習,，學習新課程教學法。

2,、課堂始終是素質教育的主陣地,，是學生煥發(fā)活力的地方。所以,，一切教學活動都應以學生為主體,，努力創(chuàng)設學生動手實踐，自主探索,、合作交流的學習氛圍,，讓學生在觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流中領會知識,，感悟知識,，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識,，充分發(fā)展其問題意識,，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識,。

加強課堂教學后的反思,，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失,，原因分析,、改進對策等。

3,、完善評價體系,，構建新的評價機制。

評價策略：注重過程,，促進發(fā)展,，強調多元,。

4、加強教研組建設,，切實提高教研效率,。

積極參加學校教研工作，互相聽課,、評課共同提高,，全學期聽課不少于15節(jié)，爭取寫出一篇較高質量的數(shù)學教學論文,。

小學二年級數(shù)學培優(yōu)補差方案 小學數(shù)學二年級培優(yōu)補差教學計劃篇二

在上學年里通過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力,、共同奮斗，我們團隊較好地完成了學校布置的各項任務,。在這個充滿希望的新學期里,，我們二年級數(shù)學教研團隊的成員有所變動，但我想我們也一定能團結一心,，一如既往的做好各項工作，爭取成為優(yōu)秀團隊?，F(xiàn)將本學期的教研團隊工作計劃如下：

本學期我們教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,，加大教學研討力度,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,。本期的教研主題為：抓好教案的復備,、課堂教學的精上、課后輔導的認真工作,。

1,、認真落實并自覺執(zhí)行學校有關規(guī)章制度，通過教研組的理論學習,、備課,、聽課與評課、作業(yè)批改等活動,，把教研組的各項工作落到實處,，切實提高教學質量。

2,、根據(jù)二年級學生的心理及生理特點,，制訂出適合他們的教學計劃,。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質量,。抓好學生的學習常規(guī),，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。

3、嚴格按照學校教學工作中“五認真”的要求,，加大備精品課的力度,，深入分析教材，從教材本身著手,，拓展數(shù)學的外延,，切實提高學生的數(shù)學學習能力。

4,、充分發(fā)揮教研組功能,，開展交流心得活動，互學互助,。

5,、結合學校開展的全員賽課活動，組織隊員積極參加,，爭取取得好成績,。

6、結合二年級數(shù)學的教學考核目標,，努力工作爭取達到目標,。再次討論再次二次分配方案，學習教學計劃,、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃,。

7、本期的教研活動主要研究課堂教學,，從原來的教材研究過渡到課堂的研究上,。

8、加強團隊建設,，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊,。

1、認真學習課程標準,，研究新課標,、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,，用好新教材,，通過反復探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、加強教材研討、集體備課的研討,，在教學中堅持以備課研究為重點,，以課例研究為核心。在假期內(nèi)完成好電子教案,。

3,、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識,。本學期將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,，反思要深刻。本期上教研課4節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。每月組員聽本組教師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié),。

4,、開展多樣化教研活動，本期開展六次教研組活動外,，還可多開展民間活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

5,、充分利用采用集中學習,、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,，擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

6、加強及格率,、優(yōu)生率的監(jiān)控,，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃,。給后進生多創(chuàng)設機會,，品嘗成功，樹信心,。多與后進生談心,，多做情感交流。

7,、認真學習優(yōu)秀教研組評選方案,，嚴格按照上面的內(nèi)容去做，爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號,。鼓勵教師積極向學校網(wǎng)站和各級刊物投稿,。

8、收集好教研組的各類資料,，做好考勤登記,。

略

小學二年級數(shù)學培優(yōu)補差方案 小學數(shù)學二年級培優(yōu)補差教學計劃篇三

根據(jù)新《課標》基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能,。

本學期我所任課的班級還是二年級二班有學生67人，二年級的孩子經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習活動,，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變,；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚,，態(tài)度端正,，對數(shù)學表示出了較大的興趣,。

不過還有一小局部同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因,，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動,，學起數(shù)學來感覺還是有點累。

學生樂于計算,，但解決實際問題的時候就有點麻木,，不注意審清題目意思，急于動手,，以至于粗心大意,，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求,，多動手,，多思考。加強培養(yǎng)學生的學習興趣,，使學生更好的投入到學習當中來,。本文由一起去留學

1、認識計數(shù)單位百和千,，知道兩個計數(shù)單位之間的十進關系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀,、寫以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百、幾十加,、減幾百幾十的計算,，并能結合實際進行估計。

3,、知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4,、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5,、會辨認銳角、鈍角,；初步感知平移,、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念,，知道1千克=1000克,。

7、解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析,。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,；初步形成觀察,、分析及推理的能力。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

1,、學生結合具體的情境,，體會四則運算的意義。

2,、通過購物等活動,，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，并能運用有關知識解決生活中和實際問題,。

3,、培養(yǎng)學生的合作意識和能力，讓學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

4,、結合具體情境，讓學生體會到混合運算要有一定的順序,；解決問題的過程中,，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序，以及小括號在運算中的作用,。

5,、引導學生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷,。

1,、引導學生經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,，并能結合生活實際進行應用,。

2、使學生體驗除法豎式的計算過程,，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式,。

3、探索有余數(shù)除法的試商方法,，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小,。

1、結合生活情境,，引導學生直觀認識直角,、銳角和鈍角，會借助三角板識別以上三種角,。

2,、通過觀察、丈量、比擬、歸納,，使學生能夠用自己的語言描述長方形,、正方形和平行四邊形,。

3、使學生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形,。

4,、結合生活情境，讓學生直觀地認識平行四邊形,。

1,、聯(lián)系生活實際學習萬以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系,。

2,、通過實際操作，具體感受大數(shù)的實際含義,，能運用數(shù)進行表達和交流,，逐步發(fā)展數(shù)感。

3,、通過撥一撥等教學活動,，認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會讀,、會寫萬以內(nèi)的數(shù),，會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計,。

1,、具體生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的觀念,，知道1千克＝1000千克

2、使學生知道用秤稱物體的方法,，能夠進行簡單的計算,。

3、建立質量觀念的基礎上,，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識,。

1、引導學生結合具體的情境,，發(fā)展學生提出問題和解決問題的意識和能力,，具體的情境中滲透德育。

2,、解決問題的過程中,，讓學生進一步體會加減法計算與實際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的應用,。

3,、引導學生探索整十,、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法，并能正確進行計算,。

4,、引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

1,、引導學生結合具體情境,，解決實際問題的過程中體會連加、連減,、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系,，感受數(shù)學在實際生活中的'作用。

2,、引導學生探索連加,、連減、加減混合計算的方法,，能結合具體的情境進行估算,。

3、引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，能靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題,。

1、引導學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程。

2,、引導學生認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖并能完成相應的圖表,。

3、使學生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,，并能做出簡單的預測,，能主動與同學交流自己的想法。

4,、讓學生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

1,、繼續(xù)加強學習慣例和學習習慣的培養(yǎng),，比如認真審題和計算、重視驗算,、規(guī)范書寫格式等的教育,。

2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。教學中,，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境,，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗,，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動,。

如,，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個是一長條,，100個是一層,，這樣的10層就是一千個，有這樣10個大正方體就是一萬個,，體會“千”萬”實際含義,。利用自制的方向板，教室內(nèi)或操場上辨認方向,。通過數(shù)學游戲你問我答,，神奇的495練習萬以內(nèi)加減法。

通過設計圖案復習認識圖形,，通過實驗泡黃豆,，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激發(fā)學生的興趣,，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識,。再如：開展“分一分”活動，大量平均分的過程中,，體驗除法的含義,，等等。

3,、引導學生獨立思考與合作交流,，協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗。具體的數(shù)學活動中,，鼓勵學生獨立思考,、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見,，與同伴進行交流,。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律,。

4,、培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力,。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題,，教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識,。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,，哪些問題可以用除法解決,，并與同伴說一說”培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

5,、注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點,，結合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透,。

6、創(chuàng)造性地使用教材,。教學中,，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，發(fā)明性地使用教材,，設計教學過程,；根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結合外地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境,，同時,，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不時改進自己的教學觀念和教學方法,。

7,、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結合,、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式,，多角度、多層面的對學困生進行輔導,。

8,、加強估算，鼓勵算法多樣化

估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,，本冊教學中,，教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能。例如,，估計一筒花生有多少粒,，一篇文章有多少字等。進行萬以內(nèi)加減法計算時,，先估計得數(shù)的大致范圍,，再進行計算。學習丈量時，先估計測量的物體有多長,，再實際測量,，這樣做，都有利于培養(yǎng)學生的估計意識和估計技能,。

由于學生生活背景和思考角度不同,，探索計算方法時，肯定算法是多樣的教師應尊重學生的想法,，鼓勵學生獨立思考,，提倡算法多樣化。

根據(jù)《義務教育階段國家數(shù)學課程規(guī)范（征求意見稿）中的各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表”教材的編者為二年級下學期數(shù)學教學布置了60課時的教學內(nèi)容,。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握,。

小學二年級數(shù)學培優(yōu)補差方案 小學數(shù)學二年級培優(yōu)補差教學計劃篇四

本學期根據(jù)我校教研工作計劃,，將結合教學實際，以課程改革為中心,，以提高教學質量為重點,，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質高效為目標，進一步加強課堂教學研究,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質和全體教師的業(yè)務素質,。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研,，通過學習與討論為教師提供展示的平臺、落實并做好常規(guī)的開展,，進一步提高教學能力和課堂效益,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面發(fā)展,。

（一）組織教師學習教材,，以提高教師教材實施能力

1.要求每位教師認真學習集體備課制度，提高教研活動質量,，促進教師專業(yè)成長,。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡資源和教師用書，開展教材學習,，以準確把握新課標,，用好教材，活用教材,。這就能提高我們的課堂教學效果,。

2.讓組內(nèi)每位教師認真學習課堂觀察的目的，進一步提高教學能力和課堂效益，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，從而促進師生的全面發(fā)展,。

（二）以學生為本，搞好各種活動和加強常規(guī)的檢查,，促進學生全面發(fā)展,。

1．培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)生率,，是科組一直探討的問題，這個學期根據(jù)學科的特點,，有實效地開展各年級的學科活動,。如：課前三分鐘強訓學生“計算能力”。

2．本學期加強學生的作業(yè)的檢查,，要求老師在改作業(yè)時注意以下幾點：

（1）要求學生寫時間,，注意書寫格式題與題之間留一定的空間。

（2）老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正,，學生改正了老師及時批閱,。

（3）用不同的評價方法激勵學生。

（三）搞好集體備課和課堂觀察,，進一步來提高教學能力

本學期抓好集體備課和課堂觀察,，集體備課的目的是更好地服務于教學，從而提高教學質量,。通過集體備課載體形成的導學方案是集體智慧的結晶,，它與個人備課相比，對教材把握更加透徹,，對學情的分析更加細致,。因此，集體備課使導教案會更切合學生的實際要求,，更有利于提高課堂教學效果,。但也要明白：強調集體備課須好，可以資源共享,，但一定要根據(jù)學生實際和自己個性風格,，進行取長補短，共同進步,。

（四）注意教學積累,，提高業(yè)務水平

我們平時除了積極參加教研活動，還要注意積累教學素材,，并上升為經(jīng)驗,。本學期,，各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學教案期末上交，鼓勵教師多寫論文參加評選比賽,。

略

小學二年級數(shù)學培優(yōu)補差方案 小學數(shù)學二年級培優(yōu)補差教學計劃篇五

本學期全班有學生31人,其中男生17人,女生14人,。經(jīng)進行寒假檢測試卷分析后，本班學生上學期在口訣及知識運用等方面掌握不夠扎實,，主要原因是練習及反饋不夠,。本學期要根據(jù)以上情況，為提高本學科成績,，應加強學生對知識的反饋訓練,，為提高差等生的成績做出應有的努力。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題,、表內(nèi)除法(一),、圖形與變化、表內(nèi)除(二),、萬以內(nèi)數(shù)的認識,、克和千克的認識、萬以內(nèi)的加法和減法(一),、統(tǒng)計、找規(guī)律,、總復習等,。

(一)、數(shù)學思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3,、通過對時,、分、秒的教學活動,，認識時間與生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生遵守時間,、珍惜時間的良好習慣。

(二),、解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(三),、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心,。

3、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

4,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

5,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

6,、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》,。

2、扎扎實實開展教研活動,，充分發(fā)揮集體教研的作用,。

3、認真研究,、創(chuàng)造性的使用實驗教材,，認真?zhèn)湔n、上課,，向課堂教學要質量,。

4、因材施教,，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。

5、定期進行測試,，及時反饋總結,。

略