人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

如何做一個(gè)有主見(jiàn)有想法的人篇一

下午好,！

今天我為大家演講的題目是《自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)新的搖籃》。自從上學(xué)期進(jìn)行自主學(xué)習(xí)后,，我不僅系統(tǒng)地掌握了學(xué)習(xí)技能,，還品嘗到了在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)的快樂(lè)！

記得那是我們自主學(xué)習(xí)的起始階段的一次展示,，內(nèi)容是兒童詩(shī)《致老鼠》,，這首詩(shī)富有童趣，表達(dá)了孩子對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)希望所有生靈都能和睦共處,。為了爭(zhēng)奪第一,，各組都熱火朝天的準(zhǔn)備著，我們組也不例外,。我們的要求是創(chuàng)新,，而巧的是，我們組員來(lái)自五湖四海,，有潮洲人,，湖北人，湖南人,，更有一位國(guó)際成員柳俊是,，他來(lái)自韓國(guó)。于是,，大家一致認(rèn)為我們可以利用語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)來(lái)創(chuàng)新,。

既然有優(yōu)勢(shì)，就得好好把握,。柳俊是同意說(shuō)韓語(yǔ),；翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版；戴珍妮,、譚一星和我也同意用方言練朗誦,。分工明確了,，就差練習(xí)。柳俊是回家復(fù)習(xí)韓語(yǔ),，翁麗斐找英語(yǔ)老師對(duì)發(fā)音,；剩下的人呢，都回家在媽媽的幫助下練口音,。在展示的前一天,，柳俊是還是底氣不足，他問(wèn)這種方法行不行,，我給他打了一劑強(qiáng)心劑,，“為什么不行呢？記住,，我們是最強(qiáng)的,！”不過(guò)，為了使朗誦不脫離主題,，本組的小畫(huà)家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂(lè)圖》,，使展示錦上添花。

萬(wàn)事俱備,，只欠東風(fēng),。第一組的表演讓人眼前一亮，第五組的仿寫(xiě)讓人敬佩,，但是,，我們的語(yǔ)言藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)卻更勝一籌！聽(tīng)到老師和同學(xué)熱情的贊美,，我知道：我們成功了!

嘗到了成功的滋味,，我們更加勇于創(chuàng)新了。有一次要上公開(kāi)課,，上的是《北京的春節(jié)》,，我們想表演，但是意見(jiàn)一直不統(tǒng)一,。公開(kāi)課前的那個(gè)晚上,，我想：怎樣才能讓大家明白呢？對(duì)了,，寫(xiě)出來(lái),！我花了一個(gè)多小時(shí)，將我們表演的內(nèi)容寫(xiě)成了劇本,。

第二天一早,，我匆匆趕到學(xué)校，將劇本遞給大家,。這下,，意見(jiàn)統(tǒng)一了,，同學(xué)們加緊練習(xí)。這次,，我們又獲得了成功,！我還記得老師給我的劇本的評(píng)語(yǔ)：她能感受到我的創(chuàng)作熱情，看到智慧的火花在閃光,！

是的,，在自主學(xué)習(xí)中，我們不僅收獲了成功,，還收獲了自信,、勇氣。它告訴我：在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,！創(chuàng)新會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)生活更有滋味,！

如何做一個(gè)有主見(jiàn)有想法的人篇二

親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好！

在過(guò)去大家學(xué)習(xí)很多都是要靠老師的監(jiān)督和爸媽的催促才能夠完成學(xué)習(xí)的任務(wù),，因?yàn)槟菚r(shí)候我們還小，需要監(jiān)督,，但是我們已經(jīng)進(jìn)入到了初中,，不在是一個(gè)需要大人時(shí)刻監(jiān)督和指導(dǎo)的小學(xué)生了，我們可以自己照顧自己,，可以自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了,。

被動(dòng)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)走不遠(yuǎn)，就如一輛汽車(chē),，如果要人推著走,，本身就存在這非常重的阻礙，前進(jìn)困難,，雖然能夠前進(jìn),，但是速度還是非常慢?？茨切┎恍枰?jiǎng)e人推著走的車(chē)子,，能夠非常快速的前進(jìn),，非?？斓某揭粋€(gè)有一個(gè)對(duì)手，我們甘心做那種需要?jiǎng)e人推著前進(jìn)的人嗎,。不我們是優(yōu)秀的,，能夠自己學(xué)習(xí)，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。

不要讓老師和爸媽擔(dān)心,，不要什么事情都要靠他們催促,，我們應(yīng)該做好自己，做到一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí)的人能夠在學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的各種樂(lè)趣,，但是如果一個(gè)學(xué)生不能主動(dòng)去學(xué)習(xí)，需要老師推一下前進(jìn)一步,，這樣的學(xué)習(xí)非常累,，因?yàn)樽约罕緛?lái)就非常排斥如何能夠?qū)W習(xí)好呢，只會(huì)讓老師和自己都陷入到被動(dòng)中,。不要做成績(jī)差的人,，也不要做木偶，學(xué)會(huì)自己前行,，自己奮斗,。

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都掌握在我們的手中，學(xué)習(xí)也都是為了自己的未來(lái),，沒(méi)有知識(shí)的學(xué)習(xí)和積淀是不可能長(zhǎng)大的,，是不可能有多大的長(zhǎng)進(jìn)的。不要讓其他人失望,，也不要讓大家流淚,，做一個(gè)自己喜歡的人吧，努力奮斗,，成績(jī)優(yōu)秀的人大家都喜歡,，偷懶雖然一時(shí)輕松，但是也為以后的學(xué)習(xí)埋下了隱患,，因?yàn)橥祽芯蜁?huì)落下很多課程,，知識(shí)一環(huán)連一環(huán)，一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)的不好,，基礎(chǔ)不牢固,，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)影響非常嚴(yán)重。

沒(méi)有一個(gè)人愿意成為一個(gè)不夠優(yōu)秀的人,，不要成為班級(jí)里面的尾巴,，不要讓自己失望，我相信你們是優(yōu)秀的,，畢竟我知道沒(méi)有人愿意被大家看不起,。多流一些汗水又如何，多奮斗一些又如何,，這要我們成績(jī)優(yōu)秀,，能夠讓老師開(kāi)心，爸媽高興就行，畢竟他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，在我們學(xué)習(xí)中陪伴我們,，在我們生活中照顧撫養(yǎng)我們，我們應(yīng)該用好成績(jī)好結(jié)果來(lái)讓他們高興,。

主動(dòng)去接受知識(shí),，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)并不難,，難的就是不知道主動(dòng),，不知道努力，沒(méi)有過(guò)不去的河,，只是自己不敢嘗試,，河水有多深，我們只有試過(guò)了才知道,，不要因?yàn)槠渌苏f(shuō)學(xué)習(xí)難,，就認(rèn)為自己不能學(xué)習(xí)，其實(shí)我們自己也能夠自主學(xué)習(xí),，而且會(huì)學(xué)的更好,，請(qǐng)大家給自己信心，也努力去自主學(xué)習(xí),。

謝謝大家,！

如何做一個(gè)有主見(jiàn)有想法的人篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

人生有一個(gè)永恒的話(huà)題,，學(xué)習(xí)。從開(kāi)口說(shuō)話(huà),，到蹣跚學(xué)步,，從加減乘除，到代數(shù)幾何,，從待人接物,，到為人處世，我們的一生離不開(kāi)不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)取,。作為中學(xué)生的同學(xué)們，更是需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，來(lái)充實(shí)自己,，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)的重要性不言而喻,，可是如何才能高效,，快樂(lè)的學(xué)習(xí)？最重要的是，把“不得不”,，變成“我需要”,！

不知道同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況，看到一道看似很“高端”復(fù)雜的題目,，感覺(jué)自己似乎做不出來(lái),，便馬上跳過(guò)，做其他的題目,，雖然有些不甘心,，但為了快點(diǎn)完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后,。我想這樣的情況非常普遍,，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事,，最終會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難,，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許,，會(huì)是最終中考后的永遠(yuǎn)的遺憾,。

為什么，不從開(kāi)始就杜絕這樣的漏洞的產(chǎn)生,，積極主動(dòng)地面對(duì)那一道看似強(qiáng)大的“難題”呢,？想必絕大多數(shù)同學(xué)都喜歡玩闖關(guān)游戲，大家都很享受積分,、排名上升時(shí)的興奮之感,。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W(xué)習(xí)中的難題當(dāng)做是一個(gè)個(gè)的關(guān)卡,，積極主動(dòng)地去面對(duì),，去挑戰(zhàn)！用盡所有的手段去攻克它,，不過(guò)難關(guān),，誓不罷休。當(dāng)我們有了這樣的態(tài)度,，便沒(méi)有什么過(guò)不去的坎了,。中考便是這個(gè)游戲的一個(gè)小終點(diǎn)，攻克了所有難題的我們,，便可以成為那個(gè)最后的贏家,！

人生的路很長(zhǎng)，初中這三年不過(guò)是生命長(zhǎng)河中很短的一段時(shí)間,，也是我們這一生的學(xué)習(xí)之旅中一個(gè)很小的景點(diǎn),，但是這三年,，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學(xué)習(xí)的方法,。在初三這段艱苦緊迫的日子里,，我們的潛能會(huì)得到最大的激發(fā)，會(huì)遇到比從前多很多的困難,，此時(shí),，我們便要學(xué)著主動(dòng)自覺(jué)的面對(duì)，而不是繼續(xù)被老師,，被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走,。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,?！碑?dāng)你不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做是任務(wù)，不再被動(dòng)地做那些“不得不”做的事情,，取而代之的將是一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí),，愿意探索的快樂(lè)的你，學(xué)習(xí)變得不那么枯燥了,，說(shuō)有的知識(shí)都是你渴望得到的,，所有的難題都是一個(gè)讓你進(jìn)步的機(jī)會(huì)?最終，夢(mèng)想的光芒就會(huì)在這種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)學(xué)習(xí)中,，照亮現(xiàn)實(shí),！

自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們更高效地學(xué)習(xí)到應(yīng)該掌握的知識(shí),，能幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，更是為我們未來(lái)的發(fā)展，做好充足的準(zhǔn)備,！從現(xiàn)在起,，開(kāi)始我們的闖關(guān)之旅，不達(dá)目的誓不罷休,，掃除所有的錯(cuò)題難題,，打通關(guān),，贏中考,！

如何做一個(gè)有主見(jiàn)有想法的人篇四

各位老師，同學(xué)：

下午好,！

站在演講臺(tái)上,，面對(duì)大家真誠(chéng)的眼睛，我很想和大家分享自主學(xué)習(xí)中的快樂(lè),！我演講的題目是《謝謝你,，自主學(xué)習(xí)》。

上學(xué)期，借自主學(xué)習(xí)的春風(fēng)我光榮成為一組之長(zhǎng),！那一刻,，我心中充滿(mǎn)喜悅與擔(dān)憂(yōu)。喜的是我得到了老師的賞識(shí)和同學(xué)的信任,，憂(yōu)的是內(nèi)向膽小的我能承擔(dān)這一份責(zé)任嗎,？

不過(guò)，事實(shí)證明,，膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯弱還使學(xué)習(xí)組成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)自信的團(tuán)隊(duì),。

我們組有六人，男女各一半,。六個(gè)人性格各異,，成績(jī)也是參差不齊。例如不愛(ài)學(xué)習(xí)調(diào)皮搗蛋的周寶寶,，一開(kāi)始沒(méi)有一個(gè)人愿意教他,，想任他自生自滅。而周寶寶呢,，照樣講話(huà)開(kāi)玩笑,，作為組長(zhǎng)，我該怎樣去幫他呢,？我決定從他最害怕的數(shù)學(xué)上下功夫,！不管他怎么不情愿，我總能耐著性子給他講,，慢慢的,，在課堂上，你也可以看見(jiàn)周寶寶自信的面對(duì)著數(shù)學(xué)老師的提問(wèn)了,。有一次數(shù)學(xué)公開(kāi)課,，周寶寶竟破天荒上臺(tái)當(dāng)了一回小老師，贏得了滿(mǎn)堂喝彩,！

說(shuō)到林思敏,，雖然她成績(jī)還可以，可是一點(diǎn)都不積極,。上課總是很安靜,，面對(duì)我的提問(wèn)也是支支吾吾。于是,，在討論時(shí),，我特意安排她第一個(gè)發(fā)言。終于,，在大家熱切的關(guān)注下,，她已經(jīng)可以自然地說(shuō)出自己的想法,，并反駁別人的意見(jiàn)了。

再說(shuō)到陳駿淩,，他可是最難管的了,！他總是可以想出很多個(gè)理由來(lái)應(yīng)付你的批評(píng)。面對(duì)他,，我不禁絞盡腦汁的思考著怎樣才能管住他,？看看他旁邊好動(dòng)的劉欣榕，我立刻計(jì)上心來(lái),。事不宜遲,，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當(dāng)上“老師”后,，他似乎懂事了很多,，看著兩個(gè)人和睦相處共同進(jìn)步，我又開(kāi)心了幾分,。

最后,，看到說(shuō)話(huà)很小聲的宋家豪，我的頭又疼了起來(lái),。該怎么辦呢,？我想了又想，卻怎么都想不出來(lái),；只好去“求助”劉老師,。

聽(tīng)了我的問(wèn)題，劉老師告訴我：“讓他說(shuō)到大家都聽(tīng)到為止,！”真是個(gè)不錯(cuò)的主意,！所以，我一遍又一遍的糾正宋嘉豪,，讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說(shuō)出來(lái),。終于，他能夠連貫,、大聲地把自己的想法說(shuō)清楚了,！

看著現(xiàn)在和睦相處的大家，我心里流動(dòng)著一種溫暖的自豪感?，F(xiàn)在,，我最想說(shuō)的是：自主學(xué)習(xí)是春雨，滋潤(rùn)我的心田,；自主學(xué)習(xí)是艷陽(yáng),，溫暖我的心靈,；自主學(xué)習(xí)是明燈,，指引我前行,！謝謝你讓我變得更勇敢更自信！

如何做一個(gè)有主見(jiàn)有想法的人篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是八（2）班的xx,。今天能夠站在這里,，感到十分的榮幸。

有這樣一則寓言,，有一個(gè)人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹,，他把幼鷹帶回了家，養(yǎng)在雞籠里,。這只幼鷹每天和雞一起啄食,、嬉鬧休息。它認(rèn)為自己也是一只雞,。等這只雞漸漸長(zhǎng)大了,，羽翼豐滿(mǎn)了。主人想把它訓(xùn)成一只獵鷹,，可是由于終日和雞混在一起,，它已經(jīng)變成了雞的模樣，根本沒(méi)有了飛的愿望,。主人試了各種辦法,，都毫無(wú)效果。最后把它帶到山頂上,，一把將它扔了出去,，這只鷹像塊石頭掉了下去，情急之中它拼命撲打翅膀,，就這樣,，它終于飛起來(lái)了！

這則寓言告訴我們,，如果我們不懂得自己去拼搏,，去奮斗，去發(fā)掘深藏與自己內(nèi)心深處的潛能,，那么我們永遠(yuǎn)不能展翅翱翔,，而只是一只關(guān)在籠子里的'小雞。我想,，這也許就是自主學(xué)習(xí)的真諦所在吧,！

記得在一年前，我們剛踏入桐嶼中學(xué)的校門(mén),，就被桐中“自主管理,，合作學(xué)習(xí)”的氛圍深深吸引,，在老師的幫助和引導(dǎo)下，我們漸漸認(rèn)識(shí)到了什么是自主學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我漸漸認(rèn)識(shí)到，我們自己才是學(xué)習(xí)的主人,，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,。老師只不過(guò)是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，前行的路需要靠我們自己去開(kāi)辟,，未來(lái)的天空需要我們自己去展翅翱翔,。記得一位大教育家說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不再是那些目不識(shí)丁的人，而是那些沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人,?！?/p>

那么如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)呢？首先我想我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”,。只要我們有了學(xué)習(xí)的興趣就有了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了勇攀知識(shí)高峰的勇氣和決心,。再者,，我們每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際情況確定一個(gè)可以預(yù)期完成的目標(biāo)。最后,，我們要發(fā)揮小組的力量,，多討論，多提問(wèn),，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步！

在這里,，我們要感謝老師,，給我提供了一條通完學(xué)習(xí)終點(diǎn)的捷徑，讓我們重新燃起勇攀學(xué)習(xí)巔峰的勇氣,。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動(dòng),，他如同成功之花在知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)，他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍(lán)天,！最后,，祝愿我們的自主管理，合作學(xué)習(xí)之花越開(kāi)越好,！

謝謝大家,！