演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

如何做一名四有軍人的演講稿爭做四有官兵篇一

大家好,！

董仲蠡老師演講《教育的意義》里有這樣的一句話：為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學,，為萬世開太平,。當時社會反響特別大，聽得我也是熱血沸騰,，忽然感覺自己高大了很多，原來我一直在做大事,，關乎社稷蒼生的大事,！

想當年，師范畢業(yè)我分在一所村小,，在肥東縣的一個農(nóng)村的小學,，一干就是十年,。起初一個學校連校長所有人加在一起，一共只有8個人,，而我們要帶一到六年級的學生,，怎么代？包班,！代語文,，代數(shù)學，代音體美,，甚至代英語,，那時我們幾乎成了全能的老師。那些天,，我們?nèi)硇牡囟荚诿χ鴮W生,，白天上課，晚上批改作業(yè),、備課,，但是我們從來沒有怨言。放假了,，我們也都不回家,，休整操場，清理建筑垃圾,，粉刷圍墻,，寫宣傳語錄。那時學校就是我們的家,，我們每個人惟一的想法就是把這個家搞干凈一點,，漂亮一點，讓學生喜歡,，讓家長滿意,。

起點低沒關系，人,，只要有一種信念,，有所追求，什么艱苦都能忍受,，什么環(huán)境也都能適應,。

我們就是一群頭腦簡單，四肢發(fā)達的人,，我們的心里裝著的是學校,，眼里看著的是學生。我們每天除了在學校工作,，沒有別的想法,，沒有別的事情做,。

要做“四有”好老師，第一“有”就是要做有理想信念的好老師,。蘇格拉底說,，世界上最快樂的事，就是為理想而奮斗,。既然我們選擇了當老師,，就要做個有理想信念的好老師！

可是當老師久了,，我越發(fā)惶恐不安,，尤其是聽到有人說，做老師不管他以前什么學歷,，小學老師就是小學水平,，中學老師就是中學水平。我的心一陣刺痛,，我害怕自己勝任不了教師這份工作,，我害怕自己會誤人子弟。

作為一名沒有上過高中,，沒有上過大學的老師,，我想只有通過不斷地學習，我才有底氣站在學生的面前,，坦然面對他們對我的信任和更多的期許,。

利用節(jié)假日時間，我不斷地看書學習,，參加社會性的自學考試,，最終拿到了大專學歷，本科學歷,，然后順利地評上了高級職稱,。我還經(jīng)常外出學習，參加培訓,，參與課題研究,，從而提升自己的教學水平。20--年,，我積極參加了學校的讀書共同體,，每天讀書，寫博文,，后來我專門寫教育隨筆日志,，將近十年時間，我?guī)缀鯖]有間斷過,，我寫完了12個筆記本,，將近200萬字的文稿。我所撰寫的文章很多在省市級征文比賽中獲獎,，《不正常的孩子》《打開孩子心門的鑰匙》等文章在《當代教育家》《中華校園》等雜志發(fā)表,。同時我還引領著家人、孩子開展“每月共讀一本書”,，“每天聽讀半小時”等親子活動,。我在進行自覺主動的自我成長的同時，帶著家長,、孩子一起成長,。

在我的課堂教學中，學生永遠是我學習的`助推力,，我常常和他們一起上網(wǎng)查資料,，一起備課，一起動手做實踐活動,。

信息時代的迅猛發(fā)展,，知識的更新太快，我們只有不斷地學習,，擁有扎實的學識,，才能引著學生不斷成長，一路前行,！

在這里,，我只能滿含熱淚的告訴您，為了孩子,，我愿做名有理想信念,，有道德情操，有扎實學識,，有仁愛之心的好老師,！

如何做一名四有軍人的演講稿爭做四有官兵篇二

如何做一名四有教師演講稿

小編語：有理想信念，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎,，體現(xiàn)了思想育人的導向,。思想是行動的先導，有什么樣的思想就會有什么樣的行動。教育作為百年大計之本,，教師作為教育之本,，首先要在思想上保持先進性、純潔性,，而先進性和純潔性，就是始終堅持共產(chǎn)主義理想信念。以下是關于如何做一名四有教師演講稿,，供大家參考!

如何做一名四有教師演講稿(范文一)

在演講開始之前,，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,，也讓他去從事教育吧,。”當時的我,，聽得云里霧里,。如今，從教兩年多,，再次回味這句話,，我幡然醒悟。原來,，在教育的世界里,，也有冰火兩重天。

有人說,，教師是單調(diào)乏味的,。每天上課下課、批改作業(yè),、輔導后進生,，直線型的工作軌跡永遠一成不變;

也有人說，教師缺乏快樂,。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,，看著他們把作業(yè)本弄得一團糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧,，你永遠也別想找到片刻的寧靜;

還有人說,，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中……

這些說法似乎不無道理,。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公,，不會以消極的情緒影響學生,，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。

到底怎樣才算好教師,，習總書記給了我們答案：有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心,。

教師有理想信念，就是要全心全意，堅持信仰;有道德情操,，就是要不偏不私,，公

平公正;有扎實學識，就是要精博并兼,，達觀至善;有仁愛之心,，就是要大愛無悔,，深仁厚澤,。

做一個好教師，并不是可望而不可即的,。

當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難,。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,，有一位開國少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻給了教育事業(yè),，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚正氣,，被譽為“永葆本色的將軍夫人”,。她說：“屬于我的時間不多了，所以更要珍惜寶貴的時間,，多做些對教育,、對群眾有益的事。”她說：“祖昌走了,，但他把寶貴的精神留給了我們,。只要還能動、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰,，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上。

其實,，在我們身邊也有很多這樣的教師,。20xx至20xx學年，我校評選出了十位首屆最美教師,。有“學高為師,，德高為范”的趙海亮老師，也有“勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人”的文慶紅老師;有深入開展課堂教學改革,、規(guī)范教學科研、強化教學質(zhì)量管理的李鵬老師,，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了25年,，辛勤耕耘、默默奉獻的蘭玉仙老師;還有很多很多,，他們都在用行動踐行“四有”,。

當一個好老師不容易，雖只在教育行業(yè)工作兩年多,，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節(jié)課;有的老師白天上班,、批改作業(yè),，晚上還得繼續(xù)備課、修改導學案,，直至深夜;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,，經(jīng)常不能

準時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學生有一個安全的學習環(huán)境……

三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉;融進的是師德,，是師魂!正如習主席在座談中所言：“今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人,?！崩蠋焸?時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，科學發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造,。讓我們團結(jié)一心，攜手并進,，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想、道德,、學識的仁愛之心,，去迎接學生的信心、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!

如何做一名四有教師演講稿(范文二)

讓青春在奉獻中閃光

我是一位普通而平凡的幼兒教師,，普通得像大草原上的一株小草,，普通得像百花園中的一朵小花，普通得像大海中一滴水,，但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師,。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子,，且要愛得公平,、愛得得法，那是不容易的,。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。我做為一名班主任,，在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界,。

一、用一顆寬容之心,、平常心去對待孩子成長中出現(xiàn)的問題,。

我班的郝xx小朋友是大班年級組乃至全園出了名的

“肇事王”，每天都有關于他調(diào)皮搗蛋的一些新聞,。每當其他孩子吃東西,、做游戲、玩玩具時,，他就悄悄地靠近他們,，趁其不備便伸手去搶他們的東西，甚至伸出拳頭打向同伴,，而且他特別會為自己辯解,，總之，受傷的總是別人,。由于他愛打人,，同伴們都不愿與他一起玩,，還不斷地向我告狀，告狀聲越多,，他越孤單,，拳頭也就越多地伸向別人。

通過觀察,，我想,，xx的行為一定與家庭環(huán)境和教育有關。通過家訪和與來接送的

家長交談,，我了解到他一直都是爺爺,、奶奶帶大的。爸爸,、媽媽都在外打工,，根本照顧不到他。奶奶對xx百依百順,，從不對他提出任何要求,。而爸爸、媽媽都是難得回家一次,，一見面也是疼愛有加,。久而久之，在“隔代父母綜合癥”的教育下,，使xx形成了以自我為中心,，主觀意愿獨斷，不管是誰都得聽他的,。據(jù)觀察,，xx在幼兒園非常想和別人交流，可因為表達的方式與眾不同,，小朋友都不愿與他一起玩,。于是，我就對他采取了以下的教育方法：

1,、家園合作,。我與他的家長共同要求xx遇到問題時，先把想法說出來,，不能隨便動手打人,。要求xx做到這一點的前提，是要求他的奶奶在任何情況下都不能偏袒xx,，并做到循循善誘,，以理服人，不要遷就孩子;同時要求xx的父母每個周末盡量能抽時間打電話回來陪孩子多說話,，郵寄一些小禮物以作為對他進步的獎勵,。我也向家長保證,，在任何情況下，不摻雜對xx的成見和偏見,，公正而耐心地對待他,。當xx動手打人時，我一定都先弄清楚原因,，不先去責怪或處罰他,。平時，我還要求家長多了解xx的閃光點,。我們發(fā)現(xiàn),，xx雖然很好動、調(diào)皮,、還喜歡打人,，但他很喜歡聽故事，更喜歡講故事,。因為中班下學期,，幼兒要學會組織語言自行講述。所以,，我平時會在自由活動的時間里,，讓幼兒自行上來講故事。每次他都是第一個舉手上來,。他的詞匯量很豐富，思維有條理,，會把學到的《我們一起玩》,、《孔融讓梨》、《小雷鋒的故事》等故事完整地講述給伙伴們聽,。借此,，我從中引導他待人要有禮貌，要和小朋友友好相處,，懂得愛護公物,，做什么事情都要有始有終，做錯了事要說“對不起”?，F(xiàn)在的小孩了解世界的面很廣,，所以思維邏輯也很活躍。他不但在聽的時候表現(xiàn)出很懂的樣子,，而且在日常生活中也表現(xiàn)得不錯,。有一次，我組織小朋友到草地上撿落葉,，這時xx說：“我也要學雷鋒,，去撿落葉,。”我笑著說：“好吧,，小雷鋒,，去撿吧?！彼吒吲d興地去了,，而且表現(xiàn)很不錯。

2,、將功補過,。xx小朋友雖然與同伴交往能力差，解決問題的能力差,，但他性格卻很倔強,。經(jīng)過多次觀察，我發(fā)現(xiàn)他每次犯了錯誤后,，就是不愿意主動承認,，就算老師讓他

去跟小伙伴道歉，他都很倔強,，不愿意去,。但是，有一次我換了一種方式教育引導他,，發(fā)現(xiàn)他的態(tài)度相當好,。那次有小朋友來告訴我，xx把茶桶的水給弄翻了——,，當時他根本沒有認識到是自己的錯,，還說：“小朋友們都沒有水喝，才好呢,?！蔽耶敃r真的很生氣，便反問他：“那你喝什么呢?”他說：“我才不喝幼兒園的水呢,?！碑敃r我很憤怒，心想：“才幾歲的孩子就能說出這樣的話,?！蔽胰套×耍驗槲抑?，如果此刻發(fā)怒,，那前面的努力就白費了，幼兒一個良好習慣的行成需要很長的時間,，我相信他會做到的,。我轉(zhuǎn)身去拿拖把準備收拾地面,，發(fā)現(xiàn)走廊上的吊飾被風吹到了一樓，我當全班小朋友的面問：“小朋友,，愿不愿意給xx一次改正的機會?”“愿意!”所有的幼兒異口同聲,。“那好,，如果xx下樓去幫老師把吊飾拿上來,，我們就原諒他?！蔽以掃€沒有說完,，小家伙已經(jīng)一溜煙似的跑到樓下拿起了吊飾，上樓的時候很自豪地說：“小朋友們看,，我總算找到我們班的吊飾了,。”所有的小朋友都說：“xx,，你真棒!”這個小家伙不好意思地臉紅了,。我借此又引導他，發(fā)現(xiàn)他原來早就意識到自己的錯誤了,，可又放不下面子,。經(jīng)過我的開導，他終于認識了錯誤,，改正了錯誤,。

以后我們班有什么難題或是哪個小朋友表現(xiàn)不好，都請他來解決,。經(jīng)過一段時間,，我們驚異地發(fā)現(xiàn)xx打人的行為明顯減少了，與同伴的關系也開始變得融洽起來了,。

現(xiàn)在的xx雖然還是有些缺點，但他向同伴伸出的不再是拳頭,，而是一雙合作和友好的手,。

二、用崇高的思想,，把每個孩子陶冶成一首最美的詩

我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱鏊?，作為一名幼兒教師，我努力把我的學生陶冶成一首最美的詩,。我要讓愛之旋律永遠留在他們身上,。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量，因此,，為人師表是我的全部工作,。身為大(一)班的班主任,，積極協(xié)調(diào)帶領本班老師開展班級工作，我班兩位老師不分份內(nèi)份外,，有事?lián)屩?，有活搶著干，從不計較個人得失,。我們團結(jié)協(xié)作,，使班級工作開展的有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個溫馨和諧的

成長氛圍,。

三,、積極參加教研活動、汲取有益的教育經(jīng)驗,。

在搞好工作的同時,，我從未放松過學習。為了提高自己的理論水平,，我訂閱多種幼教雜志書刊,，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務能力,，積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議,、優(yōu)秀園所的參觀等活動,，汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里,，不積細流無以成江河”,，我很注重平時的積累，將日常工作中的反思,、收獲和點滴啟示記錄下來,，以促進教學水平的提高。

四,、盡職盡責,、無私奉獻，是我對幼教事業(yè)的深情眷戀,。

一分耕耘,，一分收獲，由于自己的努力工作,，我多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,、先進教育工作者。近二年獲省級論文十幾篇，成績永遠是屬于過去的,，我將在自己的工作崗位上不斷改進,，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界,。

“一切為了孩子,，為了一切孩子，為了孩子的一切,?！彪m然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。常有孩子對我說：“邵老師,。你知道嗎?你的微笑好美啊?！笔前?，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。讓我們的青春在愛的奉獻中更加閃光!

如何做一名四有軍人的演講稿爭做四有官兵篇三

我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇——爭做“四有”好教師,。

有一首歌最為動聽,，那就是師德;有一個身影最為美麗，那就是師魂;有一道風景線最為迷人,，那就是教師,。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望,。

今天,，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學校門的女孩,，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往,。但誰料到剛踏上講臺,，學校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情,，能教好學生,。她的班級共72名學生，其中有8名留級生,?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級,，又是最后一個走,，每次放學總是和學生牽手過馬路，學生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而,，熱情代替不了無情的現(xiàn)實。上班不久的一天,，一位家長衣衫不整,，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流,。

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升,。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,，班級的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了,。

講到這兒,，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我,，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍,，陰云總要散;夢很淺，萬物皆自然,?！弊哌^了最初一段時間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天,，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗,。與此同時，對我的這份職業(yè),，也多了更深層次的思考：我不是太陽,，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形,，真想大聲對每一個學生喊:我拿什么奉獻給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

如何做一名四有軍人的演講稿爭做四有官兵篇四

徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難!

經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名好老師應該有一顆愛心,，金子般的愛心,，對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤,，學習是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,，要把學生當作自己的孩子，因為年齡關系,，我把我的學生當作我最親的弟弟,，妹妹，在邯鄲,，他們就是我的親人,，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂,，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認可。

作為年輕老師,，因為知識積累不夠,，教學經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學生喜歡自己,，抓住學生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,，提高自己的業(yè)務水平!作為老師,，還應有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”,，我感同身受,，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,，學生會在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了,，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了!”，嗓子干了,，學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時,，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動!

另外,，作為老師,，還應該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進,，學習一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學好，通過努力,，肯定會學好的!適時的找心理自卑的學生談心,，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想,，或許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,，對于學生,，應該有博大的愛，無私的愛,，更應該去寬容他們,，理解他們!

之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利,，不會有顯赫一時的聲名和榮譽,，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,，因為我知道,，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手,，誰也當不了船長;沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢?

我愿做園丁,，培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,，樂于奉獻!本著一中“教書育人”的思想，我堅信,，我會成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!

如何做一名四有軍人的演講稿爭做四有官兵篇五

大家下午好!

今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》,，一說到教師,，總讓人想到“春蠶，蠟燭,，孺子?！边@樣的字眼，是啊,，從古到今,，人們給予教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻,，像張麗莉,、譚千秋，這些榜樣們用自己的心,，自己的愛,，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠做一名教師的決心,。

大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè),，而我要說，教師是世界上最無私的人,。教師對學生的愛,，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞,，完全是出于一種本能,。回想四川大地震,，有多少個學校,，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光;抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師,，面對房倒屋塌,，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學生,，最終也沒有走出教室的是教師,，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學生，卻全然不顧自己孩子,，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師,。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋,，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒,。

教師對學生的愛,，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私!

我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大,，其實,，在生活中，在你我周圍,，在許多平凡崗位上的老師,，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華!沒有太多的言語表白,，卻總是用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細無聲”的力量,，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨,，迎著朝陽來到學校,，走進大門，都讓我不由心情振奮,，走向高高的臺階,，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫,，一首詩,，看著我們干凈、寬敞的餐廳,，舒適的學生住宿樓等,，心情格外舒暢，每到課間活動時間,，幾百名學生在操場上游戲,、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋,，可是,，又有誰能想到,，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時間,，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛,，如果沒有公而忘私的奉獻，誰也做不到這些,。

而這一切,，都永遠與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新,，目光高遠的領頭人;有一個精誠團結(jié)的領導班子,，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的!所以，我熱愛這個充滿活力,，充滿親情的大集體,，熱愛這個日新月異，前途光明的家!雖然我沒有太多的能力,，但是,，我有一顆熱情、誠摯的心,，一雙勤勞能干的手,，我愿用這顆心，這雙手,，這共和小學的建設添磚加瓦,，為共和小學靚麗的前景增添光彩。我的演講完了,，謝謝大家!

如何做一名四有軍人的演講稿爭做四有官兵篇六

你們好,，我演講的題目是《做教師我很幸福》

作為教師,，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的,，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的,。

一、夢想成真,，我很幸福,。

小時候我最大的夢想就是當老師。因為我有一個堂哥是教師,，在與他的交往中,，我覺得老師雖窮，但很受人尊重,。因此,，做教師的夢想一直伴隨著我的童年,、少年直到高考。我清楚的記得,，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關,。就這樣，于20xx年的9月,，我終于站上了講臺,，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋煟液苄腋,！?/p>

二,、學生可愛，我很幸福,。

畢業(yè)那年,，運氣不錯，xx縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,，當年全部包分配，我被分配到了咱們縣的xx中學,。那一年,，我教的是初一一個班的數(shù)學、初二兩個班的物理,，并兼一個班的班主任,，因為不熟悉教材，所以,，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},，備課，上課,，加上偶爾的補課當中度過的,。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟,，我對每一節(jié)課都嚴格要求,，不備好課，絕對不能上課,。在上每一節(jié)課前,，我都象是在準備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔,，直到上課預備鈴響了為止,。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎較差的同學補補課,，那里的孩子們都很樸實,、很懂事,，跟我關系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我,，有一次,，應該是重陽節(jié)，有一個學生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑,，我真的很意外,，也很激動，盡管不是什么貴重的禮物,，但是對我來說,，那是學生對我的肯定，我感覺真的很知足,，很幸福,。

三、學生成才,，我很幸福

前年,，我是畢業(yè)班的班主任，有一個上屆的學生名叫,，想來補習,，這個學生，好多老師都知道：天天遲到,，沉迷與網(wǎng)絡游戲,，家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他,，學校領導也沒辦法,，因為該學生的父親是當?shù)卣ぷ魅藛T，教導主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”,，領導估計我不會收他,，也不想讓他進這個班，就叫他自己來找我,，并告訴他：“只要陳老師答應你,，我們同意”。第二天晚上,，他果真來找我了,，是自己來的，也沒帶家長,，我恰好沒晚自習,，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個晚自習,，和他進行了溝通,，交談中我沒提條件，也沒談學習,，就問問他的生活習慣之類的,，凡是我的問題，他都一一回答,，我覺得這個學生應該是善于交談的,，還是想給他一次機會，但我當時沒給他任何承諾,，他臨走時,，我只說了一句：回家再想想，如果確實想讀書,，明天一早來找我,。第二天早上，他又來了,，并說：“老師,，我想好了，要讀書”,，看樣子挺誠懇的,，我收下了他。一星期下來,，他沒有違紀現(xiàn)象，我心想：他真改了,?？墒堑诙€星期的星期一晚自習，教導主任打電話通知我,，說我們班上有人喝酒醉了,，我很氣憤地把喝了酒的同學喊出教室一問，原來酒是帶來的,，我當時火冒三丈,，把叫到辦公室，順手就是兩個耳光,。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的,，就主動跪在我面前，連聲說“老師,，對不起,，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛,，他根本想不到這么多校規(guī)校紀,，幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來,，并跟他講了一些有關學校的紀律,，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,，他當時哭得很傷心,。一天后，我抽屜里放著紙條：“老師,，我知道錯了,，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機會我很感激,，以后我絕對不會再有這樣的錯誤,。”看了他的紙條,，我很欣慰,，心想：這孩子其實很懂事。果真,，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤,，中考還以548分考進高中讀書，因為這個學生,，領導還把我當做成功教育的典范在會上說,，我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎較差的學生，每次提到他,，我都感覺自己很自豪,、很幸福。

四,、學生的信任和愛戴,，我很幸福。

每逢過節(jié),，總收到學生祝福的短信,，最感動的一條短信是今年教師節(jié)，xx同學發(fā)的,，短信中這樣寫道：“陳老師,，感謝您給我一次讀書的機會，如果以后我能成才,，那是您成就了我的人生,，如果以后我不成才,，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請注意休息,，保重身體,。”讀了這條短信,，我真的流淚了,，不管怎樣，學生雖走遠了,，但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,，還信任我，我真的很幸福,。

我的幸福是實實在在的,，也許我還真有那么點人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學生正被我熏陶著，我想讓他們明白,，我今天幸福著,，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,。