工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇一

我很幸運(yùn)，實(shí)習(xí)學(xué)校安排的指導(dǎo)老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師,。我的每一節(jié)課他都會(huì)盡可能的`來聽,，然后給出中肯的意見，并幫我解決這些問題,。時(shí)間久了,，我慢慢總結(jié)出了幾個(gè)比較典型的問題和相應(yīng)的解決措施：

1、對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)不夠了解,，教學(xué)目標(biāo)就不清晰或沒有針對(duì)性,。剛開始代課時(shí)，我準(zhǔn)備的東西都是面面俱到的,，內(nèi)容多還沒有重點(diǎn),。但是，我所教授的班級(jí)是年級(jí)里成績(jī)較差的班級(jí),，學(xué)生們的基礎(chǔ)也不好,，于是在上課時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)完不成課堂任務(wù)或?qū)W生不知道你在講些什么的情況,。在指導(dǎo)老師的幫助下,，我開始有計(jì)劃地重新編寫教案，減少課堂內(nèi)容并突出重點(diǎn),。這樣一來,，課堂任務(wù)少了，重點(diǎn)有了,，學(xué)生們輕松了也就樂于聽課了,。

2、教學(xué)指令不明確,，學(xué)生搞不清楚任務(wù),，課堂效率就會(huì)低下。課堂上,，教師在布置任務(wù)時(shí),，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不明確,、任務(wù)分配不明確、問題不明確等等問題,，這樣一來,，學(xué)生就無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)又好又快的完成任務(wù)，就可能出現(xiàn)無(wú)效課堂,。所以，在上課時(shí),，老師布置任務(wù)指令一定要明確,、清晰且有力。

3,、課堂內(nèi)容篩選要合理,，提高課堂質(zhì)量和效率。在這個(gè)問題的解決上,，我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,。我缺乏經(jīng)驗(yàn)，還不了解整個(gè)高中階段教學(xué)任務(wù)的整體分配,，所以在備課時(shí)往往是面面俱到,。然后，我會(huì)根據(jù)指導(dǎo)老師的意見,，篩選內(nèi)容,，安排課堂重點(diǎn)。

4,、注重與學(xué)生的互動(dòng),，真正讓學(xué)生成為課堂的主體。得益于實(shí)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的課改模式,，與學(xué)生的互動(dòng)是課堂上必不可少的環(huán)節(jié),。而在多次的實(shí)踐中，我對(duì)于互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間和過程的把握也越來越熟練,。

5,、保留語(yǔ)文課堂的特質(zhì)。四個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐讓我意識(shí)到語(yǔ)文課堂不能僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的課堂,，它還應(yīng)該是一個(gè)豐富學(xué)生情感,，教給學(xué)生審美的課堂。語(yǔ)文本就應(yīng)是享受文學(xué)之美的課堂,，不應(yīng)該將它變成做題和對(duì)答案的地方,。

經(jīng)驗(yàn)就這樣在日復(fù)一日的實(shí)踐中慢慢積累，為成長(zhǎng)鋪路,。即將告別實(shí)習(xí),，這短暫的四個(gè)月的經(jīng)歷可能會(huì)在時(shí)間的流逝中漸漸離我遠(yuǎn)去,，但它帶給我的寶貴財(cái)富將永遠(yuǎn)存在。

教師實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇二

很幸運(yùn),，這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母?！獂x中學(xué)，帶著興奮激動(dòng)的心情,，三年后我再次踏入xx中學(xué)了,，而這次扮演的角色不再是學(xué)生，而是生物實(shí)習(xí)老師,。在實(shí)習(xí)期間,，我主要是在教學(xué)工作、班級(jí)管理,、教育調(diào)研這三方面學(xué)習(xí),。

在教學(xué)工作中，我的指導(dǎo)老師是鄧?yán)蠋熀透]老師,，而我負(fù)責(zé)的班級(jí)是高一（14）——（16）班,，擔(dān)任高一（16）班的副班主任。在實(shí)習(xí)過程中,，我上了核酸,、細(xì)胞中糖類與脂質(zhì)、細(xì)胞核3節(jié)新課,，重復(fù)課15節(jié),；檢測(cè)細(xì)胞中糖類、脂質(zhì),、蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn),，2節(jié)重復(fù)課；評(píng)講月底模擬考試卷,，5次重復(fù)課,；課外活動(dòng)3節(jié)，制作葉脈書簽,；監(jiān)考物理,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、生物4門學(xué)科,。

在上課中，每一次我要準(zhǔn)備好教案,、教學(xué)課件,，然后請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)課件并進(jìn)行試講。試講過后根據(jù)指導(dǎo)老師的意見進(jìn)行修改,，接著進(jìn)入真正的課堂,。每次上課的時(shí)候,，指導(dǎo)老師都會(huì)坐在課室后面，做評(píng)課筆錄,，下課后馬上給我建議進(jìn)行修改,。長(zhǎng)期的這樣訓(xùn)練，我不再對(duì)上課產(chǎn)生恐懼感覺,，反而更喜歡上課,。這次的實(shí)習(xí)中，教學(xué)中我學(xué)習(xí)最深的有四點(diǎn)：

1,、需要通過教師用書,、教材、練習(xí)冊(cè)詳細(xì)分析教材,，確定重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo),；

2,、講課時(shí)，語(yǔ)言要有針對(duì)性,，簡(jiǎn)明通俗,，可聯(lián)系生活中例子；

3,、以學(xué)生為主導(dǎo),，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，可通過提問,、練習(xí),；

4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,，從提問入手,。

在實(shí)驗(yàn)課中，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是非常必須的,。在檢測(cè)細(xì)胞中糖類,、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,，將糖類與蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)原理講清楚是非常重要的,，而且學(xué)生也經(jīng)常混淆這兩種有機(jī)物鑒定的步驟,。在實(shí)驗(yàn)過程中,，有些學(xué)生的試驗(yàn)結(jié)果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好準(zhǔn)備,。

評(píng)講試卷是我第一次的經(jīng)歷,，本來以為評(píng)講試卷是很簡(jiǎn)單的事情,，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡(jiǎn)單的,，所以只需要用一節(jié)課的時(shí)間就要把試講評(píng)講完畢,。評(píng)講試卷前，我先需要查看每個(gè)班每選擇題的正確率,，正確率一般低于70%就需要評(píng)講,，但有時(shí)也需要結(jié)合題目、學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行判斷,。對(duì)于非選擇題,，就需要查看每個(gè)同學(xué)每一道題目的得分，將得分較低的題目進(jìn)行詳細(xì)評(píng)講,。但是在評(píng)講試卷的時(shí)候,，卻不是這樣的，我卻語(yǔ)言比較啰嗦,，沒有一針見血把問題說出來,，導(dǎo)致時(shí)間不夠，經(jīng)過第一次的教訓(xùn),，我之后的4個(gè)班評(píng)講試卷都有很大的進(jìn)步,。

課外活動(dòng)中，主要是負(fù)責(zé)教學(xué)生制作葉脈書簽,。由于這是需要?jiǎng)邮值?，而且新奇，同學(xué)們都非常感興趣,。我向他們展示了制作的過程,，指導(dǎo)他們制作葉脈書簽，并進(jìn)行裝飾,。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動(dòng)手制作作品,，以后可多舉辦這些活動(dòng)。

在這次實(shí)習(xí)中,，我也帶領(lǐng)學(xué)生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽,。我們是以垃圾分類為主題，在學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動(dòng),、環(huán)保作品大賽,、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容,，在這個(gè)過程中,，是非常累的，我們一起中午不休息，熬夜,、一起開展活動(dòng)等等,，即使累，但學(xué)會(huì)了在學(xué)校開展活動(dòng),，也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗(yàn),。

而在管理班級(jí)中，我每天都是負(fù)責(zé)巡查早晚讀,、公區(qū),、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中,，我基本上非常熟悉了班主任的工作,，為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中,，給我尤其深的是班上的一個(gè)宿舍發(fā)生了盜竊事件,。碰巧我們的班主任剛好請(qǐng)假回家了，而我作為副班主任,，必需負(fù)責(zé)處理這件事情,。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個(gè)宿舍一天的錄影,，發(fā)現(xiàn)只有這個(gè)宿舍的同學(xué)出入,，并沒有其他人,，所以宿舍的同學(xué)嫌疑是最大的,。所以，我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作,。但是,，這樣好像并沒有收獲。最后,，同學(xué)的手機(jī)還是消失得無(wú)影無(wú)蹤,。放假回來后，同學(xué)仔細(xì)觀察舍友的言行舉止,，有了一個(gè)懷疑的對(duì)象,，他希望我能夠跟那個(gè)學(xué)生談?wù)劇．?dāng)時(shí)我想應(yīng)該了解一下那位同學(xué),，想主動(dòng)跟他談,。幸好班主任及時(shí)了解情況，制止了我們這種想法,。因?yàn)槲覀儧]有確鑿的證據(jù),，所以不可以單獨(dú)跟同學(xué)，這樣會(huì)傷害一個(gè)學(xué)生的自尊心。后來我細(xì)細(xì)地想,，是自己太沖動(dòng)了,，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會(huì)傷害到他的,。因此,，從此我學(xué)會(huì)了要好好保護(hù)學(xué)生的自尊心，不可亂來,。

在教育教研中,，我們跟隊(duì)友一起做好調(diào)研的方案，一起分工合作,。在這個(gè)過程中,，我們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)與分工的本質(zhì)。這個(gè)也為我們將來工作提供了幫助,。

在這次的實(shí)習(xí)中,，我收獲的最大的就是教學(xué)與班級(jí)管理，因?yàn)槲艺嬲嬲齾⑴c到其中了,，這是我的寶貴經(jīng)驗(yàn),，為我以后的教學(xué)提供了非常好的幫助。

教師實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇三

自20xx年10月12日至20xx年12月6日,，我們xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院在xx學(xué)校進(jìn)行了為期8周的實(shí)習(xí)工作,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和梁老師的關(guān)懷和幫助下，以及實(shí)習(xí)隊(duì)全體成員的共同努力下,，我們的工作取得了圓滿成功,。數(shù)計(jì)學(xué)院前往xx學(xué)校的實(shí)習(xí)隊(duì)的表現(xiàn)得到了xx學(xué)校老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可，現(xiàn)將此次實(shí)習(xí)工作與內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

這次實(shí)習(xí)隊(duì)的成員共有23人,，有4人分配到初一年級(jí),，9人分配到初二年級(jí)，10人分配到初三年級(jí),。為了加強(qiáng)管理,，將實(shí)習(xí)隊(duì)分為5個(gè)小組，設(shè)置小組長(zhǎng),，由小組長(zhǎng)管理組內(nèi)成員,，要求每組同學(xué)在每周進(jìn)行小組試講，并于每周六召開實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)會(huì),，會(huì)議期間有兩位同學(xué)進(jìn)行試講,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。

在正式實(shí)習(xí)之前,，學(xué)院召開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，提出了相關(guān)要求和注意事項(xiàng)，通過往屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的例子，起到了激勵(lì)和鼓舞同學(xué)們的士氣的作用,。為了更好的有助于這次實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,，學(xué)院負(fù)責(zé)人梁老師和我提前聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的負(fù)責(zé)老師，轉(zhuǎn)達(dá)各項(xiàng)注意事項(xiàng)和各種安排,。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)和梁老師在11號(hào)就奔赴xx學(xué)校,，下午四點(diǎn)到達(dá)，得到了xx學(xué)校的熱情接待,，在圖書館召開實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)會(huì),，開會(huì)期間xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上對(duì)我們提出了在教學(xué)方面、班主任工作方面,、考勤方面和個(gè)人素質(zhì)方面的嚴(yán)格要求,，開完會(huì)就讓我們分別尋找自己的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，方便我們?nèi)蘸箝_展工作,。

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面

第一至第二周，我們主要任務(wù)是聽課和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn),，并通過課堂熟悉班上學(xué)生的特點(diǎn)和老師的上課方式,，為接下來的實(shí)戰(zhàn)做準(zhǔn)備。除了聽好自己知道老師的課之外,，同學(xué)們還踴躍的去其他數(shù)學(xué)老師的課堂上聽課,，做好課堂記錄，并在課后積極向老師請(qǐng)教有關(guān)的教學(xué)問題,，并在課后總結(jié),，做到每次聽課都有收獲和經(jīng)驗(yàn)。

第三至第七周,，同學(xué)們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學(xué)中,，正式授課前需獲得指導(dǎo)老師的認(rèn)可后才允許授課,。大部分同學(xué)在授課過程中表現(xiàn)良好,，得到了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的認(rèn)可，更難得的是在指導(dǎo)老師的幫助下,，同學(xué)們通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，為日后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。也有小部分同學(xué)第一次授課的過程效果較差,，但是通過他們的努力,。并隨著上課次數(shù)的增多，隊(duì)員們駕馭課堂的能力得到了增強(qiáng),，慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏,，自信心得到了增強(qiáng)。通過課堂上的鍛煉，同學(xué)們的教態(tài)得到了改善,，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注度,，對(duì)重難點(diǎn)更懂得把握，板書更加簡(jiǎn)潔優(yōu)美,，語(yǔ)言更加精煉,。在此期間，同學(xué)們參加了監(jiān)考和改卷的工作,，在監(jiān)考過程中,，隊(duì)員們認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)的作風(fēng)得到了老師的表?yè)P(yáng),，隊(duì)員們?cè)诒O(jiān)考過程中鍛煉并提升了教師的基本功,。

第八周，主要工作是總結(jié)工作,。在這一周,，隊(duì)員們主要總結(jié)這兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)的收獲，進(jìn)行自我鑒定和填表,，以及其他工作,。

2、班主任工作方面

第一周,，這是我們隊(duì)員與指導(dǎo)老師,、班主任和班上同學(xué)認(rèn)識(shí)和交流的一周，按照xx學(xué)校的要求,，隊(duì)員們?cè)谠缱x,、早擦、眼保健操,、晚自習(xí)等時(shí)間段進(jìn)行查勤,。在實(shí)際操作的過程中，隊(duì)員們都虛心向班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí),，向班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理等方面的技巧,，提前上班，積極出勤,，深入教室,，與學(xué)生溝通交流，多方面地了解和掌握學(xué)生的情況,，與學(xué)生們都建立起良好的關(guān)系,，為日后的具體工作打下了基礎(chǔ)。

第二至第七周,，通過第一周的努力,，班上同學(xué)都與我們建立起了深厚的友誼,，不僅積極配合我們講課，還積極配合我們開展班主任工作,。隊(duì)員們對(duì)自己所帶班級(jí)的學(xué)生的表現(xiàn)都感到滿意,。有了融洽的師生關(guān)系，隊(duì)員們可以放手的開展各項(xiàng)工作,。并根據(jù)自己的觀察或班主任的提示去找個(gè)別同學(xué)談心,、輔導(dǎo)等。期間,，隊(duì)員們根據(jù)自己班的情況,，都開展了主題班會(huì)，班會(huì)主題和形勢(shì)豐富多樣,，也得到了良好的效果,。

第八周，在即將離開之前,，除了有特殊同學(xué)需要去招聘之外,，大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈，堅(jiān)持到最后的時(shí)刻,，同學(xué)們善始善終的實(shí)習(xí)態(tài)度得到了xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的表?yè)P(yáng),。臨別前的一個(gè)晚上，大家都得到了老師和學(xué)生們美好的祝福,，我們收獲的不僅是班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，更多的是與師生們的真摯感情。

3,、輔導(dǎo)差生方面

為了幫助差生提高數(shù)學(xué)成績(jī),，隊(duì)員們利用課余時(shí)間主動(dòng)地為學(xué)生補(bǔ)習(xí)，并通過輔差發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生成績(jī)差的原因,，從而利用各方面條件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。通過兩個(gè)多月的輔導(dǎo),，這些差生在各方面都有了很大的改進(jìn),，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在工作中,。所以說,，實(shí)習(xí)期間的輔差工作隊(duì)員們都是做的很不錯(cuò)的,。

（一）日常工作問題

1,、實(shí)習(xí)期間有一兩個(gè)同學(xué)積極性較低，缺乏主動(dòng)精神,，較少接近學(xué)生和了解學(xué)生,。

2,、少數(shù)同學(xué)課前準(zhǔn)備不充分，造成上課質(zhì)量較差,。

3,、少數(shù)同學(xué)由于上課機(jī)會(huì)少，并且其他繁瑣工作較多,，覺得鍛煉機(jī)會(huì)少,，從而造成心理落差。

4,、少數(shù)同學(xué)對(duì)班主任工作較生疏,，一些班主任由于對(duì)隊(duì)員不熟悉，所以不怎么放心把班級(jí)交給我們管理,，所以同學(xué)們對(duì)班主任工作接觸的較少,。

解決辦法：每周在隊(duì)會(huì)上要求兩位同學(xué)試講，全體成員和老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),；并要求同學(xué)們每周在小組內(nèi)都進(jìn)行3次以上試講,；并通過會(huì)議鼓勵(lì)隊(duì)員，希望隊(duì)員能一直保持積極向上的心態(tài),，堅(jiān)持把每項(xiàng)工作都做好,；并引導(dǎo)隊(duì)員多與班主任交流溝通，爭(zhēng)取把班主任工作做好,。

（二）課堂教學(xué)問題

1,、學(xué)生對(duì)中學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題，一是對(duì)教材難點(diǎn),、重點(diǎn)不太清楚,，講課時(shí)有知識(shí)點(diǎn)遺漏，重點(diǎn)不夠突出,；二是對(duì)所教內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系不太清楚,，講課時(shí)不能前聯(lián)后引。三是對(duì)中學(xué)習(xí)題陌生,，解題時(shí)速度不夠,，常常遇難，半天不得其解,，對(duì)習(xí)題有所畏懼,。

2、存在學(xué)生板書能力較差的問題,，一是粉筆字不規(guī)范,，字體大小、字跡輕重不得體,；二是板書不簡(jiǎn)潔,，布局雜亂,，條理性較差。

3,、實(shí)習(xí)過程中,，實(shí)習(xí)生遇到大量的習(xí)題課、復(fù)習(xí)課,、試卷講評(píng)課,，而這些課型學(xué)生難以把握，反映了在校試講期間訓(xùn)練不夠,。

解決辦法：平時(shí)加強(qiáng)自身的鍛煉,，通過練習(xí)來改正各方面的缺點(diǎn)和不足。

通過八周的實(shí)習(xí),，隊(duì)員們主要在以下幾個(gè)方面有了提高：

1,、隊(duì)員們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利用我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蚋斓剡m應(yīng)新的工作環(huán)境,。

2、隊(duì)員們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在指導(dǎo)老師的每一次指導(dǎo)下，隊(duì)員們的教學(xué)水平得到了很大的提高,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也加深了許多,。

3、隊(duì)員們的交際能力和口頭表達(dá)能力得到了增強(qiáng),，懂得了怎樣處理跟領(lǐng)導(dǎo)老師和隊(duì)員們之間的關(guān)系,。

4、隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。因此,，課前備更好地課，課上講更多的知識(shí),，并且教學(xué)生做人的道理,。

總的來說，我們這次實(shí)習(xí)的效果是非常不錯(cuò)的,，是成功,，也是勝利的。通過深入教育的實(shí)踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能,，無(wú)論日后我們是否擔(dān)任教師這個(gè)工作，這都是我們?nèi)松缆返囊还P財(cái)富,。這一切的成功,，都是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、老師們的關(guān)懷和幫助分不開的,，在這里代表我們?nèi)?duì)感謝院領(lǐng)導(dǎo)與老師們對(duì)我們的支持,，并在百忙中到我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)來激烈我們。同時(shí),，更感謝xx學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,，在這兩個(gè)多月里，對(duì)我們的工作,、學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo),。