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教師實訓(xùn)工作總結(jié)(6篇)

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教師實訓(xùn)工作總結(jié)(6篇)
時間:2022-11-12 12:52:49     小編:admin

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇1

20__年3月1日至5月31日,,新疆教育學(xué)院的30名雙語實習(xí)學(xué)員在我校實習(xí),。學(xué)校給我分了兩名學(xué)員,,作為指導(dǎo)教師,為幫助學(xué)員順利完成實習(xí)任務(wù),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處、教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和安排下,,我具體做了如下工作:

1、明確實習(xí)任務(wù)和目標(biāo):我要求理化生組的每一個實習(xí)學(xué)員把自己作為組里的一員,通過三個月的教學(xué)實習(xí),熟悉教學(xué)、教研活動的各個環(huán)節(jié),,掌握教學(xué)設(shè)計和教案編寫,學(xué)習(xí)說課,,學(xué)習(xí)試卷分析及學(xué)生管理和作業(yè)批改的具體要求,為今后成為優(yōu)秀的雙語教師奠定基礎(chǔ),。

2,、制定詳細(xì)的實習(xí)計劃安排:我以月為單位分階段安排實習(xí)的內(nèi)容,每天都要詢問或檢查落實情況,,發(fā)現(xiàn)問題,,隨時解決。

3,、督促指導(dǎo)學(xué)員熟悉教學(xué)的各個環(huán)節(jié):

①學(xué)員必須參加理化生組每周的教研活動,,了解教研活動的內(nèi)容和形式。

②關(guān)于“如何說課”以課堂教學(xué)的形式對學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo),,并針對具體的內(nèi)容為學(xué)員詳細(xì)講解,。

③利用教研活動輔導(dǎo)學(xué)員“怎樣評課”,“如何聽課”,,每天檢查他們的聽課記錄,,要求聽課時做到“看、聽,、想,、記”,對聽課記錄中存在的問題及時指出,。④要求學(xué)員批改作業(yè)和試卷時體現(xiàn)人文關(guān)懷,,學(xué)會在試卷和作業(yè)上和學(xué)生交流,及時掌握和了解學(xué)生的情況,,并給他們做了示范,。⑤指導(dǎo)學(xué)員學(xué)會教案的編寫,,并就自己上課的教案和他們進(jìn)行具體交流。

⑥指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)出試卷,,并針對具體試卷分析知識點的分值及難易題的分配比例,。

⑦指導(dǎo)學(xué)員寫教學(xué)反思或課后記,使他們了解反思的內(nèi)容及作用,。

⑧指導(dǎo)學(xué)員如何輔導(dǎo)學(xué)生參加生物競賽,。

⑨輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)生物標(biāo)本的制作。

⑩要求學(xué)員每天進(jìn)班,,輔助班主任工作,。

實習(xí)中存在的問題:

1、部分學(xué)員的漢語表達(dá),,特別是專業(yè)術(shù)語的漢語表達(dá)比較困難,,缺乏有效組織課堂教學(xué)的能力。

2,、對教材的鉆研不到位,,學(xué)科專業(yè)知識和學(xué)科教學(xué)知識有待于提高。

3,、如何在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計問題,,體現(xiàn)新課程的理念還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

建議:

1,、嚴(yán)格按照教學(xué)設(shè)計程序,,認(rèn)真仔細(xì)備課,可以參考他人教案,,但不能抄襲,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)教師良好的教學(xué)素養(yǎng),,樹立新世紀(jì)教師的形象,。

3、提高和加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí),,特別是專業(yè)術(shù)語的漢語學(xué)習(xí)。

4,、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程的理念,,真正做到置學(xué)生于學(xué)習(xí)的主體地位。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇2

曾聽人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,,從前的我一直未能體會到這句話所蘊(yùn)含的意義,。這次長達(dá)八個星期的教育實習(xí),對于我們這群初為人師的師范生來說,,是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情,。也是在這次教育實習(xí)中,讓我終于明白到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時間長河的流逝如同大江東去,,淘盡世事紅塵,,但對于我來說這段難忘的實習(xí)經(jīng)歷不會隨著時間的流逝而消失,而是銘刻于心底,,常在心中……

常言道:“有緣千里來相會,。”也許就是緣分把我和新會機(jī)電中專08財會班的同學(xué)們牽到了一起,。9月1日,,我們懷著無比興奮的心情踏入新會機(jī)電中專,我的記憶中便多了一群調(diào)皮孩子的身影,。在往后的八個星期中,,我們一起品嘗相聚時的酸甜苦辣咸,一起走過風(fēng)雨,,一起守望彩虹……

作為一名教育實習(xí)生,,我們的實習(xí)目的是,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,,專業(yè)知識和基本技能,,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力,在實習(xí)過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé),。希望能通過這次教育實習(xí),全面檢查我的師范技能的強(qiáng)弱,,及時發(fā)現(xiàn)問題,,采取改進(jìn)措施,以提高我們的教學(xué)水平,,為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎(chǔ),。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我牢記“為人師表”,,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,,認(rèn)真開展課堂教學(xué)工作和班主任實習(xí)教學(xué)工作,。

在此期間,我付出了很多,,也收獲了很多,。在整個實習(xí)階段,我從一個只會理論知識的大學(xué)生到一個能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師,,從一個沒有管理經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任,,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲,。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié):

一、教學(xué)實習(xí)方面我做到了以下幾點:

我認(rèn)真聽原任語文老師林鳳平老師的授課,,做好聽課記錄,,課后虛心請教。

我深入了解職中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,針對學(xué)生的實際,,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點,、教學(xué)方法,,寫出詳細(xì)教案,交原語文老師指導(dǎo),,并按其意見進(jìn)行必要的修改,。

在備課過程中,我與同組的實習(xí)生互相學(xué)習(xí),、互相幫助,、共同提高,我們集體備課,,互相聽課,,互相評議,并認(rèn)真做好聽課和評議的記錄,。

在授課過程中,,我認(rèn)真按照備好的教案進(jìn)行教學(xué),并靈活變通,,駕馭好課堂教學(xué),。

課后,我認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作,,與同組實習(xí)生一起研究作業(yè)的答案,,對比較復(fù)雜的疑難問題,及時請教原語文老師的意見,。

我根據(jù)語文學(xué)科的知識組織學(xué)生開展第二課堂活動,,指導(dǎo)閱讀文學(xué)作品,組織詩歌朗誦比賽,。

實習(xí)初期,我全面熟悉職中高一語文教材,,認(rèn)真聽原語文老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,,課后與老師探討,,虛心求教,,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。

在寫教案期間,我細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案,再交給原語文老師審批,,在原語文老師的批改和建議下再做修改,,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅持聽課,,在課后細(xì)心幫我評課,,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,,讓我倍受鼓舞,,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,,在這樣的努力下,我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,。

在批改作業(yè)時,我認(rèn)真鉆研作業(yè)答案,,與同組實習(xí)生一起討論作業(yè)情況,,請教原語文老師的意見,并及時表揚(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,,鼓勵作業(yè)成績比較差的學(xué)生,,用適當(dāng)?shù)氖侄螒土P未按時遞交作業(yè)的學(xué)生。

因為職中的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較差,,掌握新知識的能力比較低,,我授課過程中,,我放慢教學(xué)速度,爭取照顧到大部分學(xué)生,,每個問題盡量講詳細(xì),。同時,我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,利用休息時間給學(xué)生補(bǔ)課,,滿足不同層次的學(xué)生的不同需求。

在教學(xué)過程中,,我認(rèn)為自己還存在以下兩點缺陷:

在講授知識點時,,重點難點不太突出。

課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,,有待加強(qiáng),。

我相信,在往后的教育生涯中,,我會發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題并努力改進(jìn),,提高自己的教學(xué)水平。

二,、班主任實習(xí)方面我做到了以下幾點:

在實習(xí)初期,,我通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表,、學(xué)生姓名表,、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,,了解班風(fēng),、班規(guī)及目前存在問題,了解掌握全班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)情況,。

我領(lǐng)導(dǎo)好班集體,對班集體進(jìn)行思想教育,,認(rèn)真指導(dǎo)班委,,團(tuán)委開展工作,發(fā)動班,、團(tuán)干部的模范作用,。

同時,我做好個別教育工作,,深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí),、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況,作好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

我尊敬原班主任,,要虛心向原班主任學(xué)習(xí),一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行,。

我做好班主任日常工作,與學(xué)生一起出操,,督促學(xué)生早讀,、晚修,開展文體活動,,檢查教學(xué)日志,、檢查衛(wèi)生、批改周記,,檢查作業(yè)等,。

我開展了一次安全知識競賽,增強(qiáng)學(xué)生的安全知識,;獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會,,努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的中學(xué)生。

做班主任是辛苦的,,而做一個職業(yè)中學(xué)的班主任則更辛苦,,當(dāng)我第一次帶學(xué)生軍訓(xùn)的時候便深刻地體驗到這一點。軍訓(xùn)期間對學(xué)生的儀容儀表要求比較嚴(yán)格,,但仍有部分女生染發(fā),、燙發(fā),我們堅持對這些學(xué)生進(jìn)行思想教育,,屢教不改者與家長溝通,。更有部分女生逃避軍訓(xùn),裝病休息或者回家,。為了讓學(xué)生得到更好的照顧,,我們實習(xí)老師跟著原班主任一起陪著新生軍訓(xùn),及時送身體不適或中暑的學(xué)生到校醫(yī)室醫(yī)治,。四天的甘苦與共,,使我們與學(xué)生建立了深厚的師生情誼,也為我們今后的班主任工作打下了良好的感情基礎(chǔ),。

職中的學(xué)生素質(zhì)普遍較低,,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,,一定要加倍努力,,投入更多的時間和精力將工作做好,輔助班主任帶好班級,。我每天都要求自己完成三個主要任務(wù):一是帶學(xué)生做早操,,每天7:30到教室督促學(xué)生搞好課室,、公區(qū)衛(wèi)生工作,檢查儀容儀表,、??ㄅ宕髑闆r,督促他們按時到操場做早操,。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,,下課及時找他談話,,提出警告。三是晚自習(xí)到班上看班,,管好班級紀(jì)律,,輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生做思想工作,。

我在開學(xué)之初就抓緊了解班級情況,,查清他們的檔案,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,,這給我的工作起了很大的作用,。對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生,我?guī)椭麄兿驅(qū)W校申請國家助學(xué)金,,爭取幫助他們解決部分經(jīng)濟(jì)問題,。對于家庭情況較為復(fù)雜導(dǎo)致性格孤僻的學(xué)生,我及時與家長聯(lián)系溝通,,做好家長的思想工作,,爭取為學(xué)生的成長提供一個良好的家庭環(huán)境。對于成績比較差而自卑的學(xué)生,,我及時找他們聊天,,并教與一定的學(xué)習(xí)方法,在其進(jìn)步時及時鼓勵,。對于行為舉止不太穩(wěn)重大方的學(xué)生,,我積極做好他們的思想工作,教育他們相關(guān)的文明禮儀知識,,爭取把他們培養(yǎng)成講文明講禮貌的好學(xué)生,。經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也耐心地傾聽他們的傾訴并以適當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_導(dǎo)他們,。

在這過程中,,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,,不喊苦不喊累,,盡職盡責(zé)地做好每一項工作。所以在班主任實習(xí)教學(xué)工作中,,我學(xué)會了制定班級的班紀(jì)班規(guī),,學(xué)會了調(diào)動班干部的積極性,學(xué)會了維持班級紀(jì)律,,學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育,學(xué)會寫班主任工作計劃,,學(xué)會怎樣開好主題班會,,這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。

在這次實習(xí)中,,我收獲頗豐,,獲益匪淺。雖然我們的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,,但我對教育的追求將一如既往,,我的學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。我將在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力,爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,,無愧于太陽底下最光輝的職業(yè),。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇3

經(jīng)歷了52天的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,?;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,,一份靈活,一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),,要求也越來越高。因此,,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,,還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作,。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平,、上檔次呢,?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,,班主任對學(xué)生的思想教育工作,,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,,做到有的放矢,,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習(xí)班級工作中的一點體會,。

一,、作好計劃,繁而不亂

班主任工作繁重異常,,這是眾所周知的,。因此,在開展班主任繁重的工作之前,,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!边@說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,,就會使工作顯得被動,,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,,開展班主任工作,,一定要先作好計劃,。

二、了解學(xué)生,,交流溝通

作為一個班主任,,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實習(xí)班主任,,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,,通過找原班主任了解情況,,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,,悉心觀察等方式,,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時,還通過批改周記,、作文,,中下午有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,,深入班級,,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法,,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三,、做好自己,為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),,對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,,思維不穩(wěn)定,情感脆弱,,對身邊發(fā)生的事情很感興趣,,有自己一定的看法,,但缺乏一定的判斷能力。俗話說:“身教重于言教,?!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,,無論是在教學(xué)能力方面,,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ),。

四,、尊重學(xué)生,貴在坦誠

在管理班級上,,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,,不要采用強(qiáng)制手段,,高壓政策來解決問題,而要通過講事實,、擺道理,,使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,,只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,,作為老師的我們,,應(yīng)該虛心地接受,不能抱有“我是老師,,我接受學(xué)生的批評,,這樣多沒面子”的心理,。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,,不要斤斤計較,,坦誠地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

五,、善待后進(jìn),施予愛心

對待學(xué)生要一視同仁,,不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時,,班主任要努力做到一視同仁,就事論事,,不歧視后進(jìn)學(xué)生,,讓他同其他學(xué)生在公平、心平氣和的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,,不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見,,要堅持平等原則,。在某些場合,對好學(xué)生更應(yīng)從嚴(yán)要求,,對差生反而可以多些寬容。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),,了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,,給他們愛心與關(guān)懷,。并找出其學(xué)習(xí)落后的原因,耐心勸導(dǎo),,這樣才能使后進(jìn)生重新燃起他們的自尊心,、自信心,積極地去發(fā)展他們自己,。

六,、對錯分明,獎懲適當(dāng)

我知道一個優(yōu)秀的班主任,,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,,很多時候我們的一個笑容,,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,,一句鼓勵的話,,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。愛的奉獻(xiàn)也會得到愛的回報,,但我們細(xì)想一下,,能真正用心體會老師的學(xué)生有多少?但真正能感悟到老師的愛的學(xué)生,,絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,,這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是四十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,,如何有良好的班風(fēng),?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段,。

當(dāng)然,,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,,應(yīng)該注意以下幾個方面:

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,,好的就是好的,,錯的就是錯的,不要一錯百錯,,全盤否定,;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,,懲罰是手段,,教育才是目的;

③誰都會犯錯誤,,但不是誰都會改正錯誤,,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,,關(guān)鍵不是懲罰,,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),,改正錯誤。

七,、組織活動,,積極參與。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),,活動可以產(chǎn)生凝聚力,,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,,這時進(jìn)行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,,凡是學(xué)校組織的活動,,班主任和我都給予高度的重視,如“西點制作”比賽,,班主任與我都親身參與當(dāng)中,,動員學(xué)生積極參與,一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,,放在第一位,只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)理論告訴我們:在競賽活動中,,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),,對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?,是否有參與意識,是否全身心投入了,,是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī),精心設(shè)計教育內(nèi)容,,就能收到意想不到的教育效果,。

八、召開班會,,主題突出

經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備,,在第六周的周一我主持了實習(xí)期間的第一次班會,。這次班會的主題是“安全教育與中段考后的打算”。在班會上,,同學(xué)們積極發(fā)言,,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,,上體育課的注意事項,,交通安全,地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,,他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“中段考后的打算”,,讓一些學(xué)生上講臺說出他們中段考前的不足之處和中段考的計劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會反思,,反思后制定大體計劃,,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己新的計劃、新的打算,。每一個學(xué)生對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

九、鉆研教學(xué),,發(fā)展自己

要教會學(xué)生知識,,首先自己要有知識。常言道:“要給人家一碗水,,自己就要有一桶水,。”實習(xí)期間,,我深深體會到,,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,,積極鉆研,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,,進(jìn)而喜歡你,、佩服你,使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇4

經(jīng)歷了__個月的實習(xí)生活,,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?;仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過的日子,,不禁想起自我的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,,一份靈活,,一份大膽。學(xué)生的本事一代比一代強(qiáng),,要求也越來越高,。所以,要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象,,還需要走一段不尋常的摸索之路,。在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平,、上檔次呢,?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,,班主任對學(xué)生的思想教育工作,,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,,做到有的放矢,,方法得當(dāng),才能到達(dá)教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,,從而收到好的教育效果。下頭談?wù)勛晕仪泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會,。

一,、獎懲適當(dāng)

我明白一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,,很多時候我們的一個笑容,,一個課余誠懇的交談,,有時是一個眼神,,一句鼓勵的話,,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,,但我們細(xì)想一下,,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生,,絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,,這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今日我們應(yīng)對的不是幾個學(xué)生,而是__人的班級,,沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,,懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,懲罰異常要慎重,,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,,應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面:

①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,,好的就是好的,錯的就是錯的,,不要一錯百錯,,全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,,做了會有什么后果,,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,,換句話說,,懲罰是手段,教育才是目的,;

③誰都會犯錯誤,,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,,要緊的是改正錯誤,,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是理解教訓(xùn),改正錯誤,。

二,、組織開展活動的魅力

良好班團(tuán)體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動能夠產(chǎn)生凝聚力,,密切師生關(guān)系,,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的進(jìn)取性,這時進(jìn)行團(tuán)體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的,;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,,班主任和我都給予高度的重視,,如校運(yùn)會的報名與訓(xùn)練班,主任與我都親身參與當(dāng)中,,開動員大會,,一齊與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,,放在第一位,,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,,也不能過低,僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持最佳的競技狀態(tài),,對于我們每個同學(xué)來講,,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?,是否有參與意識,,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧,。在活動中進(jìn)行教育,,同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住這個最佳的教育時機(jī),,精心設(shè)計教育資料,,就能收到意想不到的教育效果。

三,、主題班會

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,,在第__周的周__我主持了新學(xué)期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會,。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”,。在班會上,,同學(xué)們進(jìn)取發(fā)言,讓我深深的體會此刻的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如,,上體育課的注意事項,交通安全,,地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,,他們都回答的頭頭是道,。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”,讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃,。這不僅僅讓學(xué)生自我找出自我的不足以便改正,,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,可是我堅信每一個學(xué)生都有了自我的新的計劃,、新的打算,。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

教學(xué)更是實習(xí)的重點,以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段,。先熟悉實習(xí)班級的情景,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情景(經(jīng)過班主任或班委或直接交流),。然后,,認(rèn)真聽指導(dǎo)教師上課。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,;此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,,此刻注意的是指導(dǎo)教師的上課方式,,上課的思想。之后,,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在實習(xí)聽課所學(xué)到的,,自我在已有的基礎(chǔ)上備課,試講,。做足了上講臺的準(zhǔn)備,。在經(jīng)過了前__周的聽課、試講后,,第__周我正式走上講臺,,第一次感覺自我所學(xué)的知識派上用,。批改作業(yè)——理解學(xué)生反饋的'信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線,??雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),,最主要的是“上課”,。這個環(huán)節(jié),也就是我們一向在探討的“課堂教學(xué)”,。

近年來,,我國課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,各種對提高教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn),。然而,,這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對知識與技能學(xué)得更多、更快,、更好,,如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的構(gòu)成與發(fā)展,卻往往忽視了學(xué)生的個體社會化發(fā)展問題,。也就是說,,強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程,強(qiáng)調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程,,卻忽視了以人際互動為中心的社會過程,。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中,所以重視學(xué)生個體與學(xué)生群體的相互作用,,加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題,。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,它要求學(xué)生們在一些由幾人組成的異質(zhì)性小組中一齊從事學(xué)習(xí)活動,,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正,。在班級教學(xué)中,,不一樣的學(xué)生有著不一樣的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中教學(xué)中,,班級內(nèi)學(xué)生水平差距甚大,,設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要很多的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫忙來源的話,,那么管理上的困難將會拖延教師對學(xué)生的幫忙,,從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí),,學(xué)生們則能夠從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫忙,,縮短了矯正時間,,也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)供給誘因,,并且能降低焦慮,。經(jīng)驗顯示,在同伴輔導(dǎo)的過程中,,向其他同學(xué)供給幫忙的小組成員得益最大,。這即是說,學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提高并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展,。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇5

進(jìn)入學(xué)校,,我從學(xué)生變成了教學(xué)生的老師,不太適合我,。但是在實習(xí)期間,我變了很多,,變得更加成熟,。我對教學(xué)也有一些想法,我認(rèn)真做了工作,,取得了一些小成績,。我也想總結(jié)一下自己實習(xí)期間的教學(xué)工作。

剛來學(xué)校的時候,,其實很擔(dān)心自己能否把學(xué)生教好,,能否成為一名優(yōu)秀的老師。然而,,實習(xí)結(jié)束后,,我發(fā)現(xiàn)有些擔(dān)心是不必要的。一開始沒有上課,,而是先聽課,,跟著老師上課,看老師怎么說,。我也做了筆記,。課后,老師還和我聊了很多,,讓我知道如何備課,。老師還給了我一個要求,讓我在規(guī)定的時間內(nèi)備課,,備課,。我知道這是我第一次站在領(lǐng)獎臺上,所以我格外努力,,不斷調(diào)整,。根據(jù)老師的講課,,我也在心里模擬了如何上好一節(jié)課。漸漸地,,我備課,,得到了老師的認(rèn)可。第一節(jié)課,,我很緊張,,但是。我也給了很多支持,,課堂氣氛很活躍,,不會因為我磕磕絆絆的講課而沉寂。老師和同學(xué)的鼓勵也讓我邁出了第一步,。

在后續(xù)的課上,,我越來越熟練,同學(xué)們也很配合,,讓我的課更好,。在教學(xué)中,我也不斷借鑒老師的經(jīng)驗并加以應(yīng)用,。從最初的不成熟到現(xiàn)在,,我能從容做好教學(xué)工作。我也看到了自己的進(jìn)步,,得到了同事和學(xué)生的認(rèn)可,。我也覺得我的努力是值得的。我是一名學(xué)生和老師,。雖然我自己剛當(dāng)老師,,但也覺得學(xué)生對知識的渴望讓我覺得自己的責(zé)任很重。以前很羨慕老師的工作,,現(xiàn)在真的很想做,,也很清楚必須要承擔(dān)這個責(zé)任。而且,,我真的很愿意一直當(dāng)老師,。實習(xí)之后,我也更加感受到了當(dāng)老師的辛苦,,但我真的很愿意做這份辛苦,。

當(dāng)然,我也有一些缺點,,我想繼續(xù)改進(jìn)和改變,,尤其是我的經(jīng)驗,讓我的課堂更加活躍,,把學(xué)生教好,,讓自己收獲更多,。實習(xí)的結(jié)束并不意味著工作的結(jié)束,而是一個新的開始,。我想繼續(xù)前進(jìn),。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇6

10月19日,星期一,,迎來實習(xí)第七周,。今天早上不用上課也不用代課,我就做自己事情了,。下午就是改作業(yè),,一班的綜合練習(xí)本。第三節(jié)課照常去開教師會議,,安排工作,。晚上洗完澡我就去辦公室備課了,因為星期三我的指導(dǎo)老師要出去學(xué)習(xí)三天,,星期三,、四、五的課都由我來上,,兩個班,,13節(jié)語文課,,必須要好好準(zhǔn)備才行,。上個周末我已經(jīng)備好教案,晚上就是做PPT,,順便再熟悉一下自己的教學(xué)流程,。

10月20日也不用去上課,就去聽了一年級一班的語文課,,其他時間就是去看書寫畢業(yè)論文,,晚上繼續(xù)備課和改作業(yè)。到了10月21號星期三,,從早讀開始我就一直沒停過,。早上滿課,連上三節(jié),,一班一節(jié)語文園地三第一課時,,二班是兩節(jié),語文園地三第二課時和識字四第一課時,。下午就把一班的語文園地三第二課時上完,。還上了一節(jié)二班的托管課,給他們做綜合練習(xí)本,。10月22日,,早上還是連上三節(jié),,一班兩節(jié),二班兩節(jié),,都把識字四上完了,。下午就上一節(jié)二班的第13課《坐井觀天》第一課時。10月23日,,要上四節(jié)課,,一班兩節(jié),二班一節(jié),,都把《坐井觀天》講完了,。還有一節(jié)是上二班的練習(xí)課,上個星期跟美術(shù)老師調(diào)了課,。除了上課,,我還要改兩個班的作業(yè),這三天簡直忙到不行,,老師真的很不容易,,現(xiàn)在終于體驗到了,一天連上幾節(jié)課,,真的不想再講話了,。還好只是三天,周末就可以休息了,,也很開心,,還是學(xué)到很多東西的。

支教第八周,,10月26日,,早上我們7個實習(xí)生要進(jìn)行班容班貌突擊檢查,能夠更客觀地反映班級衛(wèi)生情況,。第一節(jié)課一上課我們就去逐個班檢查,,基本上所有班級都能做好,只有一兩個班還不夠整潔,,還要繼續(xù)努力,。下午呢,學(xué)校組織教師活動,,全體老師一起去爬南香山,。10月27日,早上去聽了一節(jié)支教生的數(shù)學(xué)課,,下午就改作業(yè),,還要改試卷,這也是我第一次改他們的試卷。10月28日,,我上了一班兩節(jié)課,,把《小柳樹和小棗樹》上完了。10月29日,,我又上了一班兩節(jié)課,,講得是第16課《風(fēng)娃娃》,這次老師也來聽我上了了,,指出了我的一些不粗,,也給了一些建議,相信我以后會有更大進(jìn)步的,。10月30日,,不用上課也沒有去聽課,我就改作業(yè)和繼續(xù)寫畢業(yè)論文,,這周就這樣過去了,。

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