總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇1

20__年3月1日至5月31日,，新疆教育學(xué)院的30名雙語實習(xí)學(xué)員在我校實習(xí),。學(xué)校給我分了兩名學(xué)員,，作為指導(dǎo)教師，為幫助學(xué)員順利完成實習(xí)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處、教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和安排下,，我具體做了如下工作：

1、明確實習(xí)任務(wù)和目標(biāo)：我要求理化生組的每一個實習(xí)學(xué)員把自己作為組里的一員，通過三個月的教學(xué)實習(xí)，熟悉教學(xué)、教研活動的各個環(huán)節(jié),，掌握教學(xué)設(shè)計和教案編寫，學(xué)習(xí)說課,，學(xué)習(xí)試卷分析及學(xué)生管理和作業(yè)批改的具體要求，為今后成為優(yōu)秀的雙語教師奠定基礎(chǔ),。

2,、制定詳細(xì)的實習(xí)計劃安排：我以月為單位分階段安排實習(xí)的內(nèi)容，每天都要詢問或檢查落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決。

3,、督促指導(dǎo)學(xué)員熟悉教學(xué)的各個環(huán)節(jié)：

①學(xué)員必須參加理化生組每周的教研活動,，了解教研活動的內(nèi)容和形式。

②關(guān)于“如何說課”以課堂教學(xué)的形式對學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo),，并針對具體的內(nèi)容為學(xué)員詳細(xì)講解,。

③利用教研活動輔導(dǎo)學(xué)員“怎樣評課”，“如何聽課”,，每天檢查他們的聽課記錄,，要求聽課時做到“看、聽,、想,、記”，對聽課記錄中存在的問題及時指出,。④要求學(xué)員批改作業(yè)和試卷時體現(xiàn)人文關(guān)懷,，學(xué)會在試卷和作業(yè)上和學(xué)生交流，及時掌握和了解學(xué)生的情況,，并給他們做了示范,。⑤指導(dǎo)學(xué)員學(xué)會教案的編寫,，并就自己上課的教案和他們進(jìn)行具體交流。

⑥指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)出試卷,，并針對具體試卷分析知識點的分值及難易題的分配比例,。

⑦指導(dǎo)學(xué)員寫教學(xué)反思或課后記，使他們了解反思的內(nèi)容及作用,。

⑧指導(dǎo)學(xué)員如何輔導(dǎo)學(xué)生參加生物競賽,。

⑨輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)生物標(biāo)本的制作。

⑩要求學(xué)員每天進(jìn)班,，輔助班主任工作,。

實習(xí)中存在的問題：

1、部分學(xué)員的漢語表達(dá),，特別是專業(yè)術(shù)語的漢語表達(dá)比較困難,，缺乏有效組織課堂教學(xué)的能力。

2,、對教材的鉆研不到位,，學(xué)科專業(yè)知識和學(xué)科教學(xué)知識有待于提高。

3,、如何在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計問題,，體現(xiàn)新課程的理念還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

建議：

1,、嚴(yán)格按照教學(xué)設(shè)計程序,，認(rèn)真仔細(xì)備課，可以參考他人教案,，但不能抄襲,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)教師良好的教學(xué)素養(yǎng),，樹立新世紀(jì)教師的形象,。

3、提高和加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，特別是專業(yè)術(shù)語的漢語學(xué)習(xí)。

4,、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程的理念,，真正做到置學(xué)生于學(xué)習(xí)的主體地位。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇2

曾聽人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，從前的我一直未能體會到這句話所蘊(yùn)含的意義,。這次長達(dá)八個星期的教育實習(xí)，對于我們這群初為人師的師范生來說,，是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情,。也是在這次教育實習(xí)中，讓我終于明白到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時間長河的流逝如同大江東去,，淘盡世事紅塵,，但對于我來說這段難忘的實習(xí)經(jīng)歷不會隨著時間的流逝而消失，而是銘刻于心底,，常在心中……

常言道：“有緣千里來相會,。”也許就是緣分把我和新會機(jī)電中專08財會班的同學(xué)們牽到了一起,。9月1日,，我們懷著無比興奮的心情踏入新會機(jī)電中專，我的記憶中便多了一群調(diào)皮孩子的身影,。在往后的八個星期中,，我們一起品嘗相聚時的酸甜苦辣咸，一起走過風(fēng)雨,，一起守望彩虹……

作為一名教育實習(xí)生,，我們的實習(xí)目的是，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,，專業(yè)知識和基本技能,，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力，在實習(xí)過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé),。希望能通過這次教育實習(xí)，全面檢查我的師范技能的強(qiáng)弱,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，采取改進(jìn)措施，以提高我們的教學(xué)水平,，為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎(chǔ),。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我牢記“為人師表”,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)工作和班主任實習(xí)教學(xué)工作,。

在此期間，我付出了很多,，也收獲了很多,。在整個實習(xí)階段，我從一個只會理論知識的大學(xué)生到一個能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師,，從一個沒有管理經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲,。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)：

一、教學(xué)實習(xí)方面我做到了以下幾點：

我認(rèn)真聽原任語文老師林鳳平老師的授課,，做好聽課記錄,，課后虛心請教。

我深入了解職中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對學(xué)生的實際,，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點,、教學(xué)方法,，寫出詳細(xì)教案，交原語文老師指導(dǎo),，并按其意見進(jìn)行必要的修改,。

在備課過程中，我與同組的實習(xí)生互相學(xué)習(xí),、互相幫助,、共同提高，我們集體備課,，互相聽課,，互相評議，并認(rèn)真做好聽課和評議的記錄,。

在授課過程中,，我認(rèn)真按照備好的教案進(jìn)行教學(xué)，并靈活變通,，駕馭好課堂教學(xué),。

課后，我認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作,，與同組實習(xí)生一起研究作業(yè)的答案,，對比較復(fù)雜的疑難問題，及時請教原語文老師的意見,。

我根據(jù)語文學(xué)科的知識組織學(xué)生開展第二課堂活動,，指導(dǎo)閱讀文學(xué)作品，組織詩歌朗誦比賽,。

實習(xí)初期，我全面熟悉職中高一語文教材,，認(rèn)真聽原語文老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄,，課后與老師探討,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。

在寫教案期間，我細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案，再交給原語文老師審批,，在原語文老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅持聽課,，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,。

在批改作業(yè)時，我認(rèn)真鉆研作業(yè)答案,，與同組實習(xí)生一起討論作業(yè)情況,，請教原語文老師的意見，并及時表揚(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,，鼓勵作業(yè)成績比較差的學(xué)生,，用適當(dāng)?shù)氖侄螒土P未按時遞交作業(yè)的學(xué)生。

因為職中的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較差,，掌握新知識的能力比較低,，我授課過程中,，我放慢教學(xué)速度，爭取照顧到大部分學(xué)生,，每個問題盡量講詳細(xì),。同時，我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利用休息時間給學(xué)生補(bǔ)課,，滿足不同層次的學(xué)生的不同需求。

在教學(xué)過程中,，我認(rèn)為自己還存在以下兩點缺陷：

在講授知識點時,，重點難點不太突出。

課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng),。

我相信，在往后的教育生涯中,，我會發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題并努力改進(jìn),，提高自己的教學(xué)水平。

二,、班主任實習(xí)方面我做到了以下幾點：

在實習(xí)初期,，我通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表,、學(xué)生姓名表,、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,，了解班風(fēng),、班規(guī)及目前存在問題，了解掌握全班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)情況,。

我領(lǐng)導(dǎo)好班集體，對班集體進(jìn)行思想教育,，認(rèn)真指導(dǎo)班委,，團(tuán)委開展工作，發(fā)動班,、團(tuán)干部的模范作用,。

同時，我做好個別教育工作,，深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí),、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，作好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

我尊敬原班主任,，要虛心向原班主任學(xué)習(xí)，一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行,。

我做好班主任日常工作，與學(xué)生一起出操,，督促學(xué)生早讀,、晚修，開展文體活動,，檢查教學(xué)日志,、檢查衛(wèi)生、批改周記,，檢查作業(yè)等,。

我開展了一次安全知識競賽，增強(qiáng)學(xué)生的安全知識,；獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的中學(xué)生。

做班主任是辛苦的,，而做一個職業(yè)中學(xué)的班主任則更辛苦,，當(dāng)我第一次帶學(xué)生軍訓(xùn)的時候便深刻地體驗到這一點。軍訓(xùn)期間對學(xué)生的儀容儀表要求比較嚴(yán)格,，但仍有部分女生染發(fā),、燙發(fā)，我們堅持對這些學(xué)生進(jìn)行思想教育,，屢教不改者與家長溝通,。更有部分女生逃避軍訓(xùn)，裝病休息或者回家,。為了讓學(xué)生得到更好的照顧,，我們實習(xí)老師跟著原班主任一起陪著新生軍訓(xùn)，及時送身體不適或中暑的學(xué)生到校醫(yī)室醫(yī)治,。四天的甘苦與共,，使我們與學(xué)生建立了深厚的師生情誼，也為我們今后的班主任工作打下了良好的感情基礎(chǔ),。

職中的學(xué)生素質(zhì)普遍較低,，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力,，投入更多的時間和精力將工作做好，輔助班主任帶好班級,。我每天都要求自己完成三個主要任務(wù)：一是帶學(xué)生做早操,，每天7：30到教室督促學(xué)生搞好課室,、公區(qū)衛(wèi)生工作，檢查儀容儀表,、?？ㄅ宕髑闆r，督促他們按時到操場做早操,。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時找他談話,，提出警告。三是晚自習(xí)到班上看班,，管好班級紀(jì)律,，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生做思想工作,。

我在開學(xué)之初就抓緊了解班級情況,，查清他們的檔案，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,，這給我的工作起了很大的作用,。對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，我?guī)椭麄兿驅(qū)W校申請國家助學(xué)金,，爭取幫助他們解決部分經(jīng)濟(jì)問題,。對于家庭情況較為復(fù)雜導(dǎo)致性格孤僻的學(xué)生，我及時與家長聯(lián)系溝通,，做好家長的思想工作,，爭取為學(xué)生的成長提供一個良好的家庭環(huán)境。對于成績比較差而自卑的學(xué)生,，我及時找他們聊天,，并教與一定的學(xué)習(xí)方法，在其進(jìn)步時及時鼓勵,。對于行為舉止不太穩(wěn)重大方的學(xué)生,，我積極做好他們的思想工作，教育他們相關(guān)的文明禮儀知識,，爭取把他們培養(yǎng)成講文明講禮貌的好學(xué)生,。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善,，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也耐心地傾聽他們的傾訴并以適當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_導(dǎo)他們,。

在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡職盡責(zé)地做好每一項工作。所以在班主任實習(xí)教學(xué)工作中,，我學(xué)會了制定班級的班紀(jì)班規(guī),，學(xué)會了調(diào)動班干部的積極性，學(xué)會了維持班級紀(jì)律,，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃,，學(xué)會怎樣開好主題班會,，這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。

在這次實習(xí)中,，我收獲頗豐,，獲益匪淺。雖然我們的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但我對教育的追求將一如既往,，我的學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。我將在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,，無愧于太陽底下最光輝的職業(yè),。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇3

經(jīng)歷了52天的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作,。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平,、上檔次呢,？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習(xí)班級工作中的一點體會,。

一,、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計劃,。

二、了解學(xué)生,，交流溝通

作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實習(xí)班主任,，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天,，通過找原班主任了解情況,，開班干部會議，找學(xué)生個別談話,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三,、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,，思維不穩(wěn)定，情感脆弱,，對身邊發(fā)生的事情很感興趣,，有自己一定的看法,，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

四,、尊重學(xué)生，貴在坦誠

在管理班級上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，不能抱有“我是老師,，我接受學(xué)生的批評,，這樣多沒面子”的心理,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，坦誠地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

五,、善待后進(jìn)，施予愛心

對待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁，就事論事,，不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、心平氣和的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,，要堅持平等原則,。在某些場合，對好學(xué)生更應(yīng)從嚴(yán)要求,，對差生反而可以多些寬容。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出其學(xué)習(xí)落后的原因，耐心勸導(dǎo),，這樣才能使后進(jìn)生重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

六,、對錯分明，獎懲適當(dāng)

我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。愛的奉獻(xiàn)也會得到愛的回報,，但我們細(xì)想一下,，能真正用心體會老師的學(xué)生有多少？但真正能感悟到老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是四十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng),？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。

當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,，應(yīng)該注意以下幾個方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯的就是錯的，不要一錯百錯,，全盤否定,；

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的；

③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯誤。

七,、組織活動,，積極參與。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時進(jìn)行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班,，凡是學(xué)校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視，如“西點制作”比賽,，班主任與我都親身參與當(dāng)中,，動員學(xué)生積極參與，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī)，精心設(shè)計教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果,。

八、召開班會,，主題突出

經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備,，在第六周的周一我主持了實習(xí)期間的第一次班會,。這次班會的主題是“安全教育與中段考后的打算”。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,，上體育課的注意事項,，交通安全，地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“中段考后的打算”,，讓一些學(xué)生上講臺說出他們中段考前的不足之處和中段考的計劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會反思,，反思后制定大體計劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己新的計劃、新的打算,。每一個學(xué)生對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

九、鉆研教學(xué),，發(fā)展自己

要教會學(xué)生知識,，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水,。”實習(xí)期間,，我深深體會到,，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你,、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇4

經(jīng)歷了__個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過的日子,，不禁想起自我的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的本事一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。所以，要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平,、上檔次呢,？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能到達(dá)教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下頭談?wù)勛晕仪泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會,。

一,、獎懲適當(dāng)

我明白一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今日我們應(yīng)對的不是幾個學(xué)生，而是__人的班級,，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然，懲罰異常要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面：

①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯的就是錯的,，不要一錯百錯,，全盤否定；

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的,；

③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤,，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯誤,。

二,、組織開展活動的魅力

良好班團(tuán)體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的進(jìn)取性，這時進(jìn)行團(tuán)體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的,；在我班，凡是學(xué)校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視,，如校運(yùn)會的報名與訓(xùn)練班，主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會,，一齊與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位,，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學(xué)來講,，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識,，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧,。在活動中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住這個最佳的教育時機(jī),，精心設(shè)計教育資料,，就能收到意想不到的教育效果。

三,、主題班會

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,，在第__周的周__我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會,。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”,。在班會上,，同學(xué)們進(jìn)取發(fā)言，讓我深深的體會此刻的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如,，上體育課的注意事項，交通安全,，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道,。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃,。這不僅僅讓學(xué)生自我找出自我的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，可是我堅信每一個學(xué)生都有了自我的新的計劃,、新的打算,。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段,。先熟悉實習(xí)班級的情景，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情景（經(jīng)過班主任或班委或直接交流）,。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師上課。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,；此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點就不一樣,，此刻注意的是指導(dǎo)教師的上課方式,，上課的思想。之后,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在實習(xí)聽課所學(xué)到的,，自我在已有的基礎(chǔ)上備課，試講,。做足了上講臺的準(zhǔn)備,。在經(jīng)過了前__周的聽課、試講后,，第__周我正式走上講臺,，第一次感覺自我所學(xué)的知識派上用,。批改作業(yè)——理解學(xué)生反饋的'信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線,?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一向在探討的“課堂教學(xué)”,。

近年來,，我國課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn),。然而,，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對知識與技能學(xué)得更多、更快,、更好,，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的構(gòu)成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個體社會化發(fā)展問題,。也就是說,，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程,，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程,。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中，所以重視學(xué)生個體與學(xué)生群體的相互作用,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題,。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們在一些由幾人組成的異質(zhì)性小組中一齊從事學(xué)習(xí)活動,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正,。在班級教學(xué)中,，不一樣的學(xué)生有著不一樣的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中教學(xué)中,，班級內(nèi)學(xué)生水平差距甚大,，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要很多的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫忙來源的話,，那么管理上的困難將會拖延教師對學(xué)生的幫忙,，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí),，學(xué)生們則能夠從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫忙,，縮短了矯正時間,，也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)供給誘因,，并且能降低焦慮,。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中,，向其他同學(xué)供給幫忙的小組成員得益最大,。這即是說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提高并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展,。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇5

進(jìn)入學(xué)校,，我從學(xué)生變成了教學(xué)生的老師，不太適合我,。但是在實習(xí)期間，我變了很多,，變得更加成熟,。我對教學(xué)也有一些想法，我認(rèn)真做了工作,，取得了一些小成績,。我也想總結(jié)一下自己實習(xí)期間的教學(xué)工作。

剛來學(xué)校的時候,，其實很擔(dān)心自己能否把學(xué)生教好,，能否成為一名優(yōu)秀的老師。然而,，實習(xí)結(jié)束后,，我發(fā)現(xiàn)有些擔(dān)心是不必要的。一開始沒有上課,，而是先聽課,，跟著老師上課，看老師怎么說,。我也做了筆記,。課后，老師還和我聊了很多,，讓我知道如何備課,。老師還給了我一個要求，讓我在規(guī)定的時間內(nèi)備課,，備課,。我知道這是我第一次站在領(lǐng)獎臺上，所以我格外努力,，不斷調(diào)整,。根據(jù)老師的講課,，我也在心里模擬了如何上好一節(jié)課。漸漸地,，我備課,，得到了老師的認(rèn)可。第一節(jié)課,，我很緊張,，但是。我也給了很多支持,，課堂氣氛很活躍,，不會因為我磕磕絆絆的講課而沉寂。老師和同學(xué)的鼓勵也讓我邁出了第一步,。

在后續(xù)的課上,，我越來越熟練，同學(xué)們也很配合,，讓我的課更好,。在教學(xué)中，我也不斷借鑒老師的經(jīng)驗并加以應(yīng)用,。從最初的不成熟到現(xiàn)在,，我能從容做好教學(xué)工作。我也看到了自己的進(jìn)步,，得到了同事和學(xué)生的認(rèn)可,。我也覺得我的努力是值得的。我是一名學(xué)生和老師,。雖然我自己剛當(dāng)老師,，但也覺得學(xué)生對知識的渴望讓我覺得自己的責(zé)任很重。以前很羨慕老師的工作,，現(xiàn)在真的很想做,，也很清楚必須要承擔(dān)這個責(zé)任。而且,，我真的很愿意一直當(dāng)老師,。實習(xí)之后，我也更加感受到了當(dāng)老師的辛苦,，但我真的很愿意做這份辛苦,。

當(dāng)然，我也有一些缺點,，我想繼續(xù)改進(jìn)和改變,，尤其是我的經(jīng)驗，讓我的課堂更加活躍,，把學(xué)生教好,，讓自己收獲更多,。實習(xí)的結(jié)束并不意味著工作的結(jié)束，而是一個新的開始,。我想繼續(xù)前進(jìn),。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇6

10月19日，星期一,，迎來實習(xí)第七周,。今天早上不用上課也不用代課，我就做自己事情了,。下午就是改作業(yè),，一班的綜合練習(xí)本。第三節(jié)課照常去開教師會議,，安排工作,。晚上洗完澡我就去辦公室備課了，因為星期三我的指導(dǎo)老師要出去學(xué)習(xí)三天,，星期三,、四、五的課都由我來上,，兩個班,，13節(jié)語文課,，必須要好好準(zhǔn)備才行,。上個周末我已經(jīng)備好教案，晚上就是做PPT,，順便再熟悉一下自己的教學(xué)流程,。

10月20日也不用去上課，就去聽了一年級一班的語文課,，其他時間就是去看書寫畢業(yè)論文,，晚上繼續(xù)備課和改作業(yè)。到了10月21號星期三,，從早讀開始我就一直沒停過,。早上滿課，連上三節(jié),，一班一節(jié)語文園地三第一課時,，二班是兩節(jié)，語文園地三第二課時和識字四第一課時,。下午就把一班的語文園地三第二課時上完,。還上了一節(jié)二班的托管課，給他們做綜合練習(xí)本,。10月22日,，早上還是連上三節(jié),，一班兩節(jié)，二班兩節(jié),，都把識字四上完了,。下午就上一節(jié)二班的第13課《坐井觀天》第一課時。10月23日,，要上四節(jié)課,，一班兩節(jié)，二班一節(jié),，都把《坐井觀天》講完了,。還有一節(jié)是上二班的練習(xí)課，上個星期跟美術(shù)老師調(diào)了課,。除了上課,，我還要改兩個班的作業(yè)，這三天簡直忙到不行,，老師真的很不容易,，現(xiàn)在終于體驗到了，一天連上幾節(jié)課,，真的不想再講話了,。還好只是三天，周末就可以休息了,，也很開心,，還是學(xué)到很多東西的。

支教第八周,，10月26日,，早上我們7個實習(xí)生要進(jìn)行班容班貌突擊檢查，能夠更客觀地反映班級衛(wèi)生情況,。第一節(jié)課一上課我們就去逐個班檢查,，基本上所有班級都能做好，只有一兩個班還不夠整潔,，還要繼續(xù)努力,。下午呢，學(xué)校組織教師活動,，全體老師一起去爬南香山,。10月27日，早上去聽了一節(jié)支教生的數(shù)學(xué)課,，下午就改作業(yè),，還要改試卷，這也是我第一次改他們的試卷。10月28日,，我上了一班兩節(jié)課,，把《小柳樹和小棗樹》上完了。10月29日,，我又上了一班兩節(jié)課,，講得是第16課《風(fēng)娃娃》，這次老師也來聽我上了了,，指出了我的一些不粗,，也給了一些建議，相信我以后會有更大進(jìn)步的,。10月30日,，不用上課也沒有去聽課，我就改作業(yè)和繼續(xù)寫畢業(yè)論文,，這周就這樣過去了,。