報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇一

20年月日—月在師范大學(xué)參加了省初中骨干教師培訓(xùn),，此次培訓(xùn)收獲頗豐，受益匪淺,，現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)是由省教育廳精心組織,，師范大學(xué)具體主辦，各地市精選優(yōu)秀老師共計(jì)300多人參加,，可見(jiàn)本次培訓(xùn)規(guī)模之大,，人員之多，任務(wù)之重,，所有組織方,、承辦方和來(lái)的與會(huì)老師都非常重視，他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，提前到位或報(bào)到,，做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,，為整個(gè)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)的科目主要有英語(yǔ)，物理，生物和體育四個(gè)科目,，主要涉及教育改革，信息技術(shù),，師德師風(fēng),，創(chuàng)新培養(yǎng)，教育科研,，學(xué)科研討,，分科指導(dǎo)，總結(jié)回顧等,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，方法新穎,，收效很大,，反響強(qiáng)烈。

在這次培訓(xùn)中,，開(kāi)班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)培訓(xùn)的意義,，培訓(xùn)的目的，培訓(xùn)的要求,，培訓(xùn)的效果進(jìn)行了全面的講解和要求,，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,，強(qiáng)化改革,，提初效率。

曹老師對(duì)初中教訓(xùn)改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證,，特別印象深的是他對(duì)目前教育存在問(wèn)題直言不諱的指出來(lái),，一是事業(yè)規(guī)模大，二是發(fā)展速度快,，三是師資投入經(jīng)費(fèi)少,，提出了教育沒(méi)有最好，只有適合,；學(xué)為人師,，行為世范，學(xué)初為師,，身正為范,。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。同時(shí)提出了實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀需要,！最后,，曹老師還提出了改革不是目標(biāo)，發(fā)展才是目標(biāo)的觀點(diǎn),，這一觀點(diǎn)很新穎,。

尚院長(zhǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育一課中，提出的觀點(diǎn)更為新穎,，如對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)而言,，想不到的事情會(huì)發(fā)生，想不到的速度會(huì)出現(xiàn),，特別是狗狗地圖的巧妙使用,，余額寶如何幫你理財(cái)，國(guó)外國(guó)內(nèi)微課程網(wǎng)站,，翻轉(zhuǎn)課堂,，手機(jī)打分軟件，英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件,，百度翻譯,，游戲在學(xué)習(xí)中作用，大數(shù)據(jù),，人立方,，百度遷徙等的使用，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技初度發(fā)達(dá)環(huán)境中對(duì)教育教學(xué)所起的作用是不可估量的,，這些都給我們耳目一新的感覺(jué),！

蘇老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛(ài)，開(kāi)篇以大愛(ài)無(wú)疆看師愛(ài),，從最美老師張麗莉談起，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心,，師愛(ài)是令人崇敬的師德之魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,。嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方,，嚴(yán)而有情,。沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有教育。

項(xiàng)博士給我們做了試解錢(qián)學(xué)森之問(wèn),，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用,，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn),，他說(shuō)，教育絕不是一部分人改造另一部分人,，即使出生的嬰兒也是通過(guò)自己的活動(dòng)獲得發(fā)展的,，無(wú)論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識(shí)的獲得過(guò)程其實(shí)從來(lái)都是充滿創(chuàng)造的。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間,，世界上沒(méi)有天生的差生,，只有進(jìn)錯(cuò)了教室的學(xué)生，號(hào)召全國(guó)的教育工作者都要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,，引導(dǎo)者和支持者,，而不是塑造者。這些觀點(diǎn)對(duì)我們長(zhǎng)期封閉在初中校園里的初中教師來(lái)說(shuō),，真的很新鮮,。

王老師大力倡導(dǎo)每位教師都要有幸福感，也就是學(xué)會(huì)認(rèn)同職業(yè),，熱愛(ài)事業(yè),，智慧從業(yè)，享受事業(yè),，提出了教師成長(zhǎng)的四個(gè)階段,，即匠師，藝師,，儒師和哲師,。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)在理念落實(shí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),。走過(guò)了幾十年的課改之路,，發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主，合作,，探究”能力的培養(yǎng),。她說(shuō)，教育改革的核心是課程改革,，課程改革的核心是課堂改革,，課堂改革的核心是教室專(zhuān)業(yè)的提升！

陳老師給我們講了初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)與問(wèn)題的設(shè)計(jì),，活動(dòng)是指向英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的,，是英語(yǔ)教學(xué)的基本組織形式。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都需要情景，語(yǔ)篇,，理解,，表達(dá)，知識(shí)和策略,?；顒?dòng)的類(lèi)型有技能培養(yǎng)活動(dòng)，語(yǔ)言探究應(yīng)用,，語(yǔ)言課外運(yùn)用等,。對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)提出了很好的建議和舉措。

四中的劉老師雖然已經(jīng)快70歲了,，但他給我們講了《英語(yǔ)教師的發(fā)展提初之路》,，給我們中肯地提出了14條建議：

1、多聽(tīng)別人的課,。

2,、樂(lè)于被聽(tīng)課。

3,、常寫(xiě)反思提初快,。

4、小教研意義大,。

5,、隨身帶著紙和筆，隨手記下精美句,。

6,、新課標(biāo)是指路明燈。

7,、口才好才能教好課,。

8、學(xué)會(huì)組織才能開(kāi)展好活動(dòng),。

9,、確立正確的學(xué)習(xí)觀。

10,、教師應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

11,、提初英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平,。

12、在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

13,、保持自己身心健康。

14,、具有初尚的師德,。

這14條講的很實(shí)用,，與會(huì)老師座無(wú)虛席，聽(tīng)得入都很迷,，僅記筆記我就記了整整7頁(yè),。

省教研室的主任給我們講了課題申報(bào)的整個(gè)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)，使我們?nèi)媪私庹n題立項(xiàng),、開(kāi)題,、結(jié)項(xiàng)等環(huán)節(jié)中必須注意的要求，感覺(jué)收獲特別大,，最后還讓每組學(xué)員自定一個(gè)課題題目,，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告、開(kāi)題報(bào)告和結(jié)項(xiàng)報(bào)告,。

整個(gè)培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格,，所有老師不允許私自請(qǐng)假，遲到,，曠課,，每次上課必須簽到，無(wú)故缺課八個(gè)小時(shí),，取消培訓(xùn)資格,，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真撰寫(xiě)不少于3000字的培訓(xùn)心得體會(huì),，培訓(xùn)結(jié)束后上交會(huì)務(wù)組存檔,。

本次培訓(xùn)請(qǐng)的每位老師都是責(zé)任心強(qiáng)，理論水平初,，語(yǔ)言詼諧幽默,，知識(shí)面很廣，旁征博引,，引經(jīng)據(jù)典,，古今中外，整個(gè)培訓(xùn)課堂氛圍非?；钴S,，效果非常好。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分,，課件中案例非常多,，通過(guò)實(shí)際案例分析和解決問(wèn)題更具有說(shuō)服力，所以與會(huì)人員不斷報(bào)以熱烈的掌聲,。

目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實(shí)際問(wèn)題,，具體有以下幾點(diǎn)：

1、觀念老化。在座的很多老師,，長(zhǎng)期以來(lái)思想固化,，觀念陳舊，不思進(jìn)取,，存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象,，觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象，這是很可怕的現(xiàn)象,，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐,。

2、方法過(guò)時(shí),。目前,，老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過(guò)時(shí)現(xiàn)象，過(guò)去過(guò)時(shí)的教學(xué)方法充斥著他們的大腦,，教師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯(cuò)位,，造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸，學(xué)生拼命的像機(jī)器一樣接受,，整個(gè)課堂都是老師從頭講到底,，學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)方法沒(méi)有用在實(shí)際課堂上,，課堂教學(xué)收效甚微。

3,、缺乏學(xué)習(xí),。目前，很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí),，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，所以很多老師，知識(shí)匱乏,，課堂上講不出新意,，造成學(xué)生不喜歡聽(tīng)他們的課，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾,，讓這些學(xué)生討厭這一科,，久而久之，這一學(xué)科成績(jī)迅速下降,。

4,、落實(shí)不力,。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜,，很長(zhǎng)時(shí)間落實(shí)不到位,，沒(méi)有具體的獎(jiǎng)罰措施,，或者即使有,，由于好人主義思想嚴(yán)重,，也沒(méi)有執(zhí)行到位,，很多工作都是推推動(dòng)動(dòng),，不推不動(dòng),，甚至推了也不動(dòng)，缺乏雷厲風(fēng)行，馬上就辦,，落小落細(xì)落實(shí)的良好作風(fēng),。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際,，提出四點(diǎn)改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。今后我們每個(gè)人都要做到活到老,，學(xué)到老,，知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是無(wú)止境的,，相信天外有天，人外有人,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的豐富自己，完善自己,，不斷給自己充電,，才能使自己的知識(shí)不斷的得到更新。

2,、學(xué)會(huì)思考,。孔子曰,，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。所以只會(huì)學(xué)習(xí),，不會(huì)思考,，學(xué)到的東西將沒(méi)有任何用處，學(xué)以致用其實(shí)說(shuō)的就是這個(gè)道理,，因此,，我們每個(gè)人通過(guò)這次學(xué)習(xí)充電，關(guān)鍵一點(diǎn)是要把學(xué)到的新思想,，新理論,，新方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階做出新的更大貢獻(xiàn),。

3,、與時(shí)俱進(jìn)。每一位優(yōu)秀的老師都是一個(gè)善于接受新思想和新思維的老師,，他們總是能夠與時(shí)俱進(jìn),，更新觀念，始終站在教育教學(xué)的最前沿,，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊,，我們每一個(gè)與會(huì)的老師都要做一個(gè)新課改的引領(lǐng)者和帶頭人，通過(guò)我們的努力,，把新課程改革推向前進(jìn),！

4、狠抓落實(shí),。教學(xué)工作沒(méi)有大事,，都是一件件小事組成的，我們每一位教育工作者都要自覺(jué)肩負(fù)起歷史賦予給我們神圣職責(zé),，教好課,，育好人,，讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己發(fā)展的道路。在平時(shí)工作中,，我們一定要開(kāi)拓創(chuàng)新,，勤動(dòng)腦筋，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實(shí),，這樣才能提初我們的工作效率,。

總之，本次培訓(xùn)雖然僅有一周時(shí)間,，但我們感覺(jué)到收獲的很多很多,，既讓我們更新了觀念，又讓我們開(kāi)闊了眼界,，我相信，在專(zhuān)家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，在我們?nèi)w骨干教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和不懈努力下,，必將把我們的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇二

20xx的5月,，我懷著興奮地心情參加市第八期小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)四個(gè)學(xué)期的洗禮，迎來(lái)了結(jié)業(yè)典禮,。此刻的我有豐收的喜悅,，幸福的感覺(jué)，更有離別的惆悵——過(guò)去的這段難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷一幕幕呈現(xiàn)眼前,，總結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

在這里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)各方面的知識(shí),。備課上課說(shuō)課評(píng)課，步步深入;亮相課研討課考核課,，目標(biāo)明確經(jīng)緯分明;案例顆例論文撰寫(xiě)把握方向,，及時(shí)指導(dǎo)。還清晰的記著導(dǎo)師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備地一道道數(shù)學(xué)大餐,，耐心的給我指明前進(jìn)的航線,。

著名特級(jí)教師黃老師的熱忱和平易近人，認(rèn)真的上好每一節(jié)課和不斷學(xué)習(xí)的勁頭;睿智大氣對(duì)事業(yè)追求完美的謝老師;總是采用探討式教學(xué)的楊老師;……是您們的高尚的人格魅力和高深的數(shù)學(xué)造詣?dòng)绊懼?，使我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有了新的思考和探索,。

在08年的春夏之季，我們有幸在學(xué)校的大力支持下來(lái)到美麗的西子湖畔,，聆聽(tīng)浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東蔣麗萍等教授的前沿理論指導(dǎo),，還能到著名的學(xué)軍小學(xué)西湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)真實(shí)的課堂,，真誠(chéng)的交流研討學(xué)習(xí),，受益匪淺!

本期骨干班學(xué)員之間非常團(tuán)結(jié),，肯學(xué)習(xí)，會(huì)鉆研,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣很濃,。我深為自己是其中一份而自豪，特別是陳秀道同學(xué)的大度大氣,，李風(fēng)月同學(xué)的勤奮,，鮑奉慧的沉穩(wěn)詼諧……給我留下了深刻的形象，同學(xué)是最真誠(chéng)的,，最可貴的,，特別是我們骨干班的同學(xué)，這么長(zhǎng)時(shí)間相聚在一起學(xué)習(xí)生活交流,，在班主任謝老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，我相信培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但導(dǎo)師和同學(xué),，同學(xué)和同學(xué)之間的聯(lián)系決不會(huì)斷,，反而隨時(shí)光而雋永。

在培訓(xùn)初,，謝老師就讓我們制定發(fā)展規(guī)劃,，當(dāng)時(shí)我是這樣寫(xiě)的，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，有一定的課堂調(diào)控能力,，能勝任本學(xué)科教學(xué)工作;論文獲獎(jiǎng)，評(píng)上小學(xué)高級(jí)(數(shù)學(xué)),。今天這些都實(shí)現(xiàn)了,，在今年11月份舉行的全市統(tǒng)一中級(jí)職稱(chēng)考試中取得c1模塊第一名的好成績(jī)，當(dāng)然成績(jī)的取得離不開(kāi)導(dǎo)師們孜孜不倦的教導(dǎo)和同學(xué)們誠(chéng)心相助!在以后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要加倍努力,，向老師同學(xué)學(xué)習(xí),，向更高的目標(biāo)前進(jìn)!

在培訓(xùn)時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了教科研論文課題的撰寫(xiě),，但在真實(shí)的工作中,，可能還不夠，實(shí)施起來(lái)有難度,，請(qǐng)求進(jìn)修學(xué)校和導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)員的后續(xù)發(fā)展,，繼續(xù)引導(dǎo)提升!

綜上所述，我認(rèn)為參加本期骨干班培訓(xùn)是非常合適和必需的,，是我教學(xué)生涯中的一座里程碑,，給我的影響不僅僅是現(xiàn)在的，還為我今后的人生道路指明了方向。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇三

根據(jù)實(shí)際的師資狀況,，本著實(shí)際需要的原則,，面向全員，突出骨干,，分層次培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位培訓(xùn)，師德培訓(xùn),，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，班主任培訓(xùn)，教育技術(shù)能力培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)等,。形式與方法采取以會(huì)代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí),，分組研討等多種形式進(jìn)行,。

俗話說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”,。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)我們經(jīng)常利用班子例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極參加本縣教育部門(mén)組織的培訓(xùn)。同時(shí)提出領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常反省自己,，保持清醒的頭腦，嚴(yán)以律己,，寬以待人,，扎實(shí)工作作風(fēng)的具體要求，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，從各個(gè)方面做教師的表率。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，教師的思想、政治,、道德素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題。本校把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù),。從履行崗位職責(zé)、尊重家長(zhǎng),、依法執(zhí)教,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,，對(duì)教師提出了嚴(yán)格的要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行。

本校在教學(xué)人員緊張,，師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下,，仍然選拔思想覺(jué)悟高，有奉獻(xiàn)精神,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)。今年本校共派出6名老師參加市級(jí),、省級(jí),、國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)。四,、抓班主任培訓(xùn),，提升班主任素質(zhì)。

學(xué)校的各項(xiàng)工作首先通過(guò)班主任實(shí)施落實(shí),，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的高低,。學(xué)校經(jīng)常組織班主任在一起交流心得體會(huì)，把好的帶班經(jīng)驗(yàn)和方法互相交流學(xué)習(xí),。

教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,，我們將樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇四

11月13,、14日下午，學(xué)校組織了新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn),?？娂t娟老師和朱艷老師分別以班主任工作和日常教學(xué)規(guī)范為主題，給我上了深刻而有價(jià)值的一課,。通過(guò)這次短期培訓(xùn),，我更清楚地意識(shí)到作為老師身上的責(zé)任，要身正為范,，以德育人,，同時(shí)學(xué)習(xí)了很多有效的工作方法，為以后做好教學(xué)及科研工作打下了基礎(chǔ),。兩位老師精彩的講述,，無(wú)私地分享她們的經(jīng)驗(yàn)，這些都使我受益匪淺，在此表示衷心的感謝,。

作為一名幾乎是從學(xué)校到學(xué)校的新老師,，對(duì)于規(guī)范化的教學(xué)及學(xué)生管理工作，我缺乏經(jīng)驗(yàn),。這次的崗前培訓(xùn),，正好補(bǔ)充了我這點(diǎn)，下面我就自己的培訓(xùn)談幾點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)體會(huì),。

教師在學(xué)校中起到承上啟下的作用,，對(duì)上要盡職地完成所有的教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)安排，對(duì)下要以飽滿的熱情,，高度的責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,。教師的本職工作是教書(shū)育人，所以在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中一定要嚴(yán)謹(jǐn),，始終高要求自己在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上,，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí),，精益求精,。

（1）學(xué)期前編制教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃要在熟悉教材的基礎(chǔ)上編制，必須提前了解課程的重點(diǎn),、難點(diǎn),，合理安排課時(shí)，詳略得當(dāng),，爭(zhēng)取讓學(xué)生掌握所有的基本知識(shí),，基本技能。

（2）備課備課的同時(shí)寫(xiě)教案,，注重學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,，突出重點(diǎn),，采用多種教學(xué)方法,，用有特點(diǎn)的實(shí)例更易學(xué)生接受。

（3）上課上課要準(zhǔn)備充分,，聲音洪亮,，板書(shū)整齊，為人師表,，儀態(tài)大方,，注意觀察學(xué)生的表情，適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏,，鼓勵(lì)學(xué)生積極自主地學(xué)習(xí)和思考,。

（4）課后反思每天總結(jié)課上的精彩之處，不足之處，多積累經(jīng)驗(yàn),，不斷改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力，嚴(yán)格督促自己不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇五

“不忘初心,、牢記使命”主題教育的深入開(kāi)展，作為主題教育讓我更快,、更好,、更準(zhǔn)確的找到自己的站位，在思想上明確方向,，在工作開(kāi)展上充滿動(dòng)力,，在工作方法上更更加切合實(shí)際。尤其是結(jié)合“不忘初心,、牢記使命”主題教育要求的結(jié)合本職工作的調(diào)研活動(dòng),，我的《縣域教師對(duì)教師進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn)工作的需求、內(nèi)容,、方向的調(diào)研》,，取得的良好效果，對(duì)我的工作開(kāi)展起到了良好的指引和幫助作用,。

一,、根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育的調(diào)研要求,，我首先結(jié)合手頭已經(jīng)在展開(kāi)的工作制定了自己的調(diào)查研究工作方案：

1,、確定調(diào)研主題：《縣域教師對(duì)教師進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn)工作的需求、內(nèi)容,、方向的調(diào)研報(bào)告》,。

2、確定調(diào)研時(shí)間：20xx年9月27日――9月30日,。

3,、確定調(diào)研活動(dòng)的活動(dòng)形式：深入一線學(xué)校座談、組織填寫(xiě)問(wèn)卷,、反饋意見(jiàn)信件等形式,。

二、充分準(zhǔn)備,，

2,、聯(lián)系基地學(xué)校，準(zhǔn)備座談相關(guān)的材料,、人員,、場(chǎng)地,；

3、準(zhǔn)備,、保障接受反饋意見(jiàn)的通道,，包括電子郵箱、個(gè)人電話和辦公電話,；

三,、按照預(yù)定的時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校相關(guān)人員,，通過(guò)組織培訓(xùn)老師填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷、深入基地學(xué)校開(kāi)展座談,、以及匯總反饋意見(jiàn)郵件和電話內(nèi)容,，已經(jīng)順利完成本次調(diào)研活動(dòng)。

四,、匯總調(diào)研內(nèi)容,，提煉調(diào)研突出問(wèn)題。

本次調(diào)研結(jié)果,，基本契合了調(diào)研主題,，問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下基本方面：

1、最受歡迎的講授老師：高校面向中小學(xué)教育教學(xué)研究的老師和優(yōu)秀的一線中小學(xué)教師,。

2,、最需要培訓(xùn)的老師：專(zhuān)任教師。

3,、希望培訓(xùn)按照學(xué)科類(lèi)別進(jìn)行,，形式多樣化，時(shí)間更靈活機(jī)動(dòng)便于更多的老師參與進(jìn)來(lái),，有利于引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,，營(yíng)造教研氛圍。

4,、培訓(xùn)內(nèi)容上,，對(duì)于個(gè)人思政理論提高、師生心理健康教育,、課堂教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、外出學(xué)習(xí)考察研討互動(dòng)等,，幾個(gè)方面的要求更為迫切,。

5、對(duì)目前的培訓(xùn)活動(dòng),，非常滿意的占比42%,，一般49%,，著體現(xiàn)了我們的培訓(xùn)活動(dòng)還有很大的提高空間。

五,、調(diào)研總結(jié),。

1、通過(guò)本次調(diào)研活動(dòng),，對(duì)于縣域教師隊(duì)伍的實(shí)際情況和教研中存在的具體問(wèn)題,、要求，有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體察,，傾聽(tīng)到一線老師的心聲,，使我對(duì)于有的放矢的制定培訓(xùn)目標(biāo)，組織培訓(xùn)項(xiàng)目有了更為充足的信心和力量,。

2,、通過(guò)參與一線工作，和同志們協(xié)同合作,，共同完成任務(wù),，使我更進(jìn)一步了解了每一個(gè)同志的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，對(duì)以后整體工作和細(xì)致安排,，有了進(jìn)一步統(tǒng)籌兼顧分工協(xié)作的調(diào)整思路,。

3、同時(shí),，通過(guò)這次廣泛,、深入、扎實(shí)的調(diào)研活動(dòng),，對(duì)于我提綱挈領(lǐng)地領(lǐng)會(huì)“不忘初心,、牢記使命”主題教育，與本職工作契合的結(jié)合點(diǎn),，有了更深一層的理解,，這也是指引我盡快、盡早地補(bǔ)足工作經(jīng)驗(yàn)不夠的短板的進(jìn)步方向,，為更好地提高學(xué)校服務(wù)教師隊(duì)伍的水平,，促進(jìn)教師培訓(xùn)工作高校開(kāi)展做好了充足的準(zhǔn)備，為下一步實(shí)施“打造教師受益,、社會(huì)滿意的精品培訓(xùn)項(xiàng)目”提供了可靠保障,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇六

洪藍(lán)中學(xué)在區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校以加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),，提高教師專(zhuān)業(yè)能力為核心,，扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，收到一定成效?，F(xiàn)將本學(xué)年度的校本培訓(xùn)工作匯報(bào)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)與研討工作,，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

制定并實(shí)行《洪藍(lán)中學(xué)教師教科研考核細(xì)則》,、《洪藍(lán)中學(xué)教師培訓(xùn)管理辦法》,、《洪藍(lán)中學(xué)教師繼續(xù)教育考核制度》，強(qiáng)力保障了教師培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展,，加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)過(guò)程的管理,。做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”，做到教師上課輔導(dǎo)有講稿,，聽(tīng)課教師有筆記,，大小研討有記錄，信息反饋有記載,，終端考核有獎(jiǎng)懲,。

1、精心組織各類(lèi)任務(wù)培訓(xùn),。本學(xué)年,，我校對(duì)于上級(jí)部門(mén)布置的省市區(qū)級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)精心組織，安排到位：所有在職教師都能全員參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、有1位教師參加教育碩士學(xué)歷提升,、2位教師參加第二本科的學(xué)歷進(jìn)修、4位教師參加省級(jí)20xx農(nóng)村初中骨干教師提高培訓(xùn),、1位校長(zhǎng)參加20xx農(nóng)村校（園）長(zhǎng)助力工程-初中培訓(xùn)、1位校長(zhǎng)參加20xx市級(jí)《中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)-第263期“學(xué)校依法治?！薄放嘤?xùn),、1位教師參加20xx市級(jí)《學(xué)校衛(wèi)生人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)》、1位教師參加20xx市級(jí)《學(xué)校食堂管理員培訓(xùn)》,、8位教師參加20xx教育研究方法網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、2位教師參加20xx市級(jí)《經(jīng)典誦讀》培訓(xùn)、5位教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的公共課培訓(xùn),、76位教師參加江蘇省中小學(xué)教師心理健康知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)合格,。

《學(xué)校安全工作》《如何培養(yǎng)好班干部》《談班主任與科任老師關(guān)系的協(xié)調(diào)》《家校聯(lián)合式教育實(shí)踐研究》《學(xué)生文明禮儀教育》等多個(gè)方面的培訓(xùn)內(nèi)容。度開(kāi)展了全體班主任工作交流研討會(huì)，會(huì)議主題《優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流》并把班主任論文匯編成冊(cè)供大家學(xué)習(xí),，使我校的班主任工作在原有的基礎(chǔ)上有較大的長(zhǎng)進(jìn)。

3,、邀請(qǐng)專(zhuān)家,，專(zhuān)題指導(dǎo)。上半年多次邀請(qǐng)教授級(jí)高級(jí)教師黃本榮主任,、諸定國(guó)校長(zhǎng)及區(qū)教研室教研員張紅娣到我校給全體語(yǔ)文教師做培訓(xùn)并指導(dǎo)教學(xué),；5月29日邀請(qǐng)南京鐘英中學(xué)蔡小保主任和金怡老師到我校給20xx屆初三師生做政治和化學(xué)考前專(zhuān)題培訓(xùn)。10月20日,，邀請(qǐng)區(qū)教科室教授級(jí)高級(jí)教師黃本榮主任到我校對(duì)“家校聯(lián)合式德育課程建設(shè)”背景,、建設(shè)目標(biāo)、具體內(nèi)容和實(shí)施等方面作了專(zhuān)題培訓(xùn),。

4,、實(shí)質(zhì)性開(kāi)展“志愿者聯(lián)盟”主題培訓(xùn)工作。我校結(jié)合區(qū)“南京市志愿者聯(lián)盟工作推進(jìn)會(huì)”的具體內(nèi)容,，在校內(nèi)組織教師志愿者召開(kāi)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì),，學(xué)習(xí)了《教師志愿者操作手冊(cè)》、“南京志愿者聯(lián)盟八問(wèn)”,、《洪藍(lán)中學(xué)“流動(dòng)家庭教育服務(wù)站”項(xiàng)目具體實(shí)施方案》,。切實(shí)有效的推進(jìn)了我校志愿聯(lián)盟項(xiàng)目實(shí)施。

5,、召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì),。為加強(qiáng)洪藍(lán)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)力度，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“營(yíng)造風(fēng)清氣正教育環(huán)境,，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)師德豐碑”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員、布置大會(huì),。王藝校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師重溫教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條二十四字,，學(xué)習(xí)《溧水區(qū)教師師德行為“十不準(zhǔn)”》及處理暫行規(guī)定，明確學(xué)校四個(gè)重點(diǎn)工作：抓好教職工的工作作風(fēng),；認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”,；扎實(shí)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)及學(xué)生的關(guān)愛(ài)行動(dòng)；進(jìn)一步提高行政班子隊(duì)伍服務(wù)意識(shí),，提升服務(wù)質(zhì)量,。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)大會(huì)以及后續(xù)具體措施的落實(shí)，進(jìn)一步塑造了洪藍(lán)中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表的整體形象,，弘揚(yáng)學(xué)校關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德傳統(tǒng),。

6,、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)每一個(gè)”,、“我只在乎你”等主題式培訓(xùn)及實(shí)踐活動(dòng)。最好

的教育是愛(ài)的教育,，最好的教師是愛(ài)學(xué)生的教師,。為提高教師愛(ài)生的職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)校組織教師多次開(kāi)展“關(guān)愛(ài)每一個(gè)”,、“我只在乎你”等主題式培訓(xùn)活動(dòng),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校集體和教師個(gè)人分門(mén)別類(lèi)開(kāi)展多種多樣的關(guān)愛(ài)學(xué)生的系列活動(dòng),，例如,，學(xué)校積極聯(lián)系社會(huì)各級(jí)部門(mén)、社會(huì)成功人士,，設(shè)立“愛(ài)心助學(xué)基金”和“亞力愛(ài)心午餐”,，切實(shí)幫助貧困家庭學(xué)生；積極開(kāi)展了“代理家長(zhǎng)”幫扶活動(dòng),。學(xué)校針對(duì)弱勢(shì)群體學(xué)生（貧困,、留守單親、后進(jìn)等）特別安排學(xué)生處,、教務(wù)處,、年級(jí)組、各班教師組成幫扶小組,，幫扶指定的學(xué)生,，定期輔導(dǎo)、談心,、關(guān)心生活,，和家長(zhǎng)一道真正關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)；6月份,，為緩解初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,，增進(jìn)師生情感，組織行政人員,，開(kāi)展為部分學(xué)生送午餐的活動(dòng),；9月初—10月底，開(kāi)展了“平安初一60天”的系列活動(dòng)??通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,，盡情演繹了愛(ài)之教育的風(fēng)采,，提升了教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

1,、實(shí)行“一周一教研”,。為了每位教師的工作更加深入，集合集體的力量全面提高教師的教學(xué)能力，每周定期開(kāi)展學(xué)科組教研活動(dòng),，并做到有問(wèn)題探討,、有教研專(zhuān)題、有中心發(fā)言人,、有課題研究,、有教研制度，同時(shí)必須做到教研時(shí)間有保證,、教研人員有保證,、教研實(shí)效有保證,。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)全程參與教研活動(dòng),，教研組必須認(rèn)真落實(shí)“五有三保證”努力使本組教研活動(dòng)扎實(shí)有效。并在第二周及時(shí)通過(guò)櫥窗反饋給全校師生上周學(xué)科組的教研活動(dòng)的開(kāi)展情況,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間下來(lái)學(xué)校各學(xué)科組成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有大幅度提升,，其中初三在中考中獲得第四名的好成績(jī)。

2,、開(kāi)展了“名特優(yōu)示范課展示周”活動(dòng),。為了發(fā)揮學(xué)校區(qū)名特優(yōu)教師示范帶頭作用，打造高效課堂,，提升教師課堂教學(xué)檔次,，使校本教研落到實(shí)處。洪藍(lán)中學(xué)組織了“區(qū)名特優(yōu)教師示范課展示周”活動(dòng),?；顒?dòng)從5月7日至5月16日結(jié)束，共有9位教師開(kāi)課,，分別涉及語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、物理,、政治,、歷史、地理六門(mén)學(xué)科,。針對(duì)展示課,，學(xué)校共組織了六次學(xué)科專(zhuān)題研討會(huì)。會(huì)上由開(kāi)課老師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,，聽(tīng)課老師發(fā)表自己的聽(tīng)課感受及教學(xué)建議,。研討會(huì)教研氣氛濃厚，開(kāi)課,、聽(tīng)課老師均感收益匪淺,。這次活動(dòng)，把學(xué)校校本教研推向了新的高度。

學(xué)校組織了19位骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)集中調(diào)研活動(dòng),。本次調(diào)研針對(duì)教師備課,、上課、學(xué)生輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、考試等教學(xué)五項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行?？傆?jì)調(diào)研了22節(jié)課及對(duì)應(yīng)教師教學(xué)常規(guī)工作,，涉及三個(gè)年級(jí)各門(mén)學(xué)科。形成調(diào)研報(bào)告,，蹲點(diǎn)行政分頭組織對(duì)應(yīng)教師交流研討,，進(jìn)一步的促進(jìn)了該教師的日常教育教學(xué)工作。

4,、“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際交流、合作研討,。

3月8日下午,，市三中以錢(qián)彤校長(zhǎng)為首的共58位教科研精英團(tuán)隊(duì)來(lái)到我校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。兩所學(xué)校73名教科研精英,，圍繞“中考備考”這一主題,，跨越城鄉(xiāng)，交流研討,，攜手共進(jìn),！研討交流活動(dòng)，分兩個(gè)時(shí)間段,，3月8日下午和3月9日上午,，研討氣氛濃烈，雙方受益匪淺,。

5月7日下午,，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)科組長(zhǎng)、初三年級(jí)班主任一行九人,，來(lái)到白馬中學(xué)開(kāi)展兩校初三班級(jí)管理和數(shù)學(xué),、物理學(xué)科教學(xué)工作交流研討活動(dòng)。白馬中學(xué)初三級(jí)部張國(guó)安主任介紹了本屆畢業(yè)班班主任團(tuán)隊(duì)和初三年級(jí)總體特點(diǎn),、班級(jí)特色及存在的問(wèn)題,，六個(gè)班主任匯報(bào)交流了各自班級(jí)管理和一模以后的復(fù)習(xí)教學(xué)情況。洪藍(lán)中學(xué)沈凱華,、陳玲兩位老師代表班主任作了大會(huì)交流發(fā)言,，章祥軍,、牛維貴、張紅梅,、甘高良四位老師分別代表初三數(shù)學(xué)和物理學(xué)科組進(jìn)行了互動(dòng)式交流,。

6月6日，校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及初三各中考學(xué)科教師赴南京鐘英中學(xué)（南京市第三初中）學(xué)習(xí)取經(jīng),。觀摩中,，兄弟學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)風(fēng)，敬業(yè)的精神,，科學(xué)的方法和實(shí)在的舉措給參觀者留下了深刻的印象,。學(xué)習(xí)參觀后，校內(nèi)開(kāi)展交流研討,，以鐘英中學(xué)為榜樣,，科學(xué)的管理，迎戰(zhàn)中考,。

5,、學(xué)校多次召開(kāi)交流研討會(huì),，充分挖掘洪藍(lán)地域文化,，尋根究源，打造出具有地域性特色的洪藍(lán)中學(xué)校園文化,。從學(xué)校的核心理念,，三風(fēng)一訓(xùn)，到洪藍(lán)的名人典故,、文物古跡,、風(fēng)俗人情，進(jìn)行收集整理,，計(jì)劃裝印成冊(cè),，形成洪藍(lán)中學(xué)德育校本教材，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)師生的鄉(xiāng)土情感,。

1、為教師的個(gè)人發(fā)展鋪設(shè)道路,。

2,、為學(xué)校的整體提升尋求契機(jī)。

教師個(gè)人的提升,，必然帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,；學(xué)校的整體發(fā)展，也必然帶動(dòng)教師的能力提升,。學(xué)校通過(guò)積極申報(bào)各類(lèi)創(chuàng)建活動(dòng),，為學(xué)校的發(fā)展尋求契機(jī),，為教師實(shí)踐能力的展示提供舞臺(tái)。度,，我校積極申報(bào)了英語(yǔ),、物理“市先進(jìn)教研組”的評(píng)比，申報(bào)了“數(shù)字化校園”創(chuàng)建,，申報(bào)了“園林式校園”創(chuàng)建,。從方案制定、到過(guò)程實(shí)施,、到整改反饋,、到審核驗(yàn)收，整個(gè)過(guò)程,，反復(fù)的交流研討,，不斷的實(shí)踐總結(jié)，這一過(guò)程本身,，就是對(duì)教師及管理層的更深層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，實(shí)踐指導(dǎo)。

1,、在培訓(xùn)方面,，100%通過(guò)省市區(qū)組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。

2,、在課題研究方面,，市教育科學(xué)的“十二五”規(guī)劃課題——《初中學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng)研究》正在順利開(kāi)展，等待著結(jié)題的碩果,；我?！凹倚Ｂ?lián)合式德育課程建設(shè)”作為省教育廳培育項(xiàng)目一年來(lái)，圍繞課程建設(shè)做了大量的工作,，取得了階段性的成果,。結(jié)合去年7月份課程答辯專(zhuān)家組的意見(jiàn)和近期省廳組織的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)要求，明確了我校德育課程建設(shè)的中心任務(wù),，概括起來(lái)就是：“一家一中心,，二站一教材，三園一基地”,。一家就是創(chuàng)建留守少年關(guān)愛(ài)之家,；一中心就是設(shè)立學(xué)校農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心；二站就是校外的社區(qū)家庭教育服務(wù)站和校內(nèi)的學(xué)校家庭教育流動(dòng)服務(wù)站,；一教材就是自主開(kāi)發(fā)學(xué)校德育教育校本教材,；三園就是：洪德園、擇善園,、角園（善墻 詩(shī)廊）,；一基地就是結(jié)合社區(qū)廉政公園,，建設(shè)學(xué)校廉政文化德育基地。目前各項(xiàng)設(shè)施基本到位,，各塊工作順利進(jìn)行,。

同時(shí)三個(gè)區(qū)級(jí)集體課題、八個(gè)區(qū)級(jí)個(gè)人課題獲得立項(xiàng),。六個(gè)個(gè)人課題順利結(jié)題,。

3、在教學(xué)質(zhì)量方面,，我校以研究課堂教學(xué)為把手,，向45分鐘要效率。根據(jù)區(qū)教研室的要求,，認(rèn)真并規(guī)范組織歷次的學(xué)情調(diào)研測(cè)試,，綜合成績(jī)，在農(nóng)村初中行列名列前茅,。每一次調(diào)研測(cè)試,，各年級(jí)組都會(huì)進(jìn)行質(zhì)量分析，查漏補(bǔ)缺,，改進(jìn)教學(xué),；學(xué)生處、年級(jí)組及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì),，班主任和任課教師也及時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)交流,。正是在全體師生的共同努力下,，我校在6月中考中,，我校獲得“溧水區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量考核二等獎(jiǎng)”，同時(shí)獲得“溧水區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量考核進(jìn)步獎(jiǎng)”,，在歷次全區(qū)統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試中,，初一、初二也取得了可喜的成績(jī),。

4,、在學(xué)生管理創(chuàng)新方面，我校的“學(xué)生作業(yè)管理”工作,，通過(guò)近1年的實(shí)施以來(lái),，取得了一定的成效。在下半年南京市教育教學(xué)工作會(huì)議上,，我校的“學(xué)生作業(yè)管理模式”受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的推崇點(diǎn)贊,。

6、其他方面：獲得“為身邊的教師點(diǎn)贊”優(yōu)秀組織獎(jiǎng),、“南京市教師聯(lián)盟”優(yōu)秀志愿項(xiàng)目,，順利通過(guò)數(shù)字化校園和園林式創(chuàng)建,。

我們一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確方向,，反思問(wèn)題,，整改重建，深入研究我校的師情及生情,，扎實(shí)開(kāi)展適合我校實(shí)際情況的教師培訓(xùn)工作,。懇請(qǐng)各位專(zhuān)家，蒞臨指導(dǎo),。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇七

根據(jù)《市教育局關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)教師執(zhí)教能力全員（專(zhuān)題）培訓(xùn)工作的通知》精神,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育”培訓(xùn)要求,，切實(shí)提高中小學(xué)教師執(zhí)教能力，積極促進(jìn)干部教師素質(zhì)提升,。市根據(jù)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教師的特點(diǎn),，從20xx年開(kāi)始開(kāi)展對(duì)全市中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)，至今已進(jìn)行3年,。市通過(guò)創(chuàng)新機(jī)制,，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施,，統(tǒng)籌規(guī)劃,、有效開(kāi)展中小學(xué)教師執(zhí)政能力培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)共同努力,，提高了教師整體水平,，取得了一定成效。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

新課程對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，需要教師創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,。所以現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),，不但具有高度的不可預(yù)測(cè)性，而且越來(lái)越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法,。因此,，教師必須隨時(shí)對(duì)自己的工作及專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思，對(duì)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革,。

圍繞市教師教育“十二五”計(jì)劃,，以新課程改革理念為核心，堅(jiān)持以人為本的理念,，更新教師的教育思想,，以提高教師專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)成為向。通過(guò)此次教師執(zhí)政能力培訓(xùn)掌握本學(xué)科教書(shū)育人的新理論,、新技術(shù)和新知識(shí),，切實(shí)提高我市中小學(xué)教師執(zhí)教能力水平，培養(yǎng)有新的思路,，有新的突破,，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

通過(guò)此次教師執(zhí)教能力專(zhuān)題培訓(xùn)，使市廣大中小學(xué)教師進(jìn)一步鞏固“素質(zhì)提升”培訓(xùn)的成果,，自覺(jué)更新教學(xué)觀念,，調(diào)整教學(xué)思路，改革教學(xué)模式與方法,，使新課程理念轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)自覺(jué)行為,。首先通過(guò)執(zhí)教能力專(zhuān)題培訓(xùn)，使教師了解,、掌握教師執(zhí)教能力建構(gòu)的一般過(guò)程,、方法和策略，逐步提升自己在新課程教育理念指導(dǎo)下,，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理開(kāi)發(fā)課程資源,、整合重組教學(xué)內(nèi)容、有效實(shí)施課堂教學(xué)的能力和素養(yǎng),。其次通過(guò)執(zhí)教能力專(zhuān)題培訓(xùn),，使教師逐步形成大膽構(gòu)想、敢于創(chuàng)新,、注重實(shí)際、樂(lè)于探究的科學(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé),、樂(lè)于合作交流的教育品質(zhì),，逐步提升為人師表能力、組織教學(xué)能力,、知識(shí)更新能力,、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力、總結(jié)反思能力等,，形成適應(yīng)新課程教育理念的嶄新的教學(xué)風(fēng)格,。

1,。縣打造教研訓(xùn)一體化特色,，不斷提升教師執(zhí)教能力,。

縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，于20xx年度將教師進(jìn)修學(xué)校與教研室合并,，在縣級(jí)層面搭建了教研訓(xùn)一體化的基本框架,；并提出了“實(shí)施有效教育”的基本理念。在這一過(guò)程中,，縣師訓(xùn)部門(mén)與全縣中小學(xué)一道,，不斷探索、不斷實(shí)踐,，逐步形成以團(tuán)體課題為引領(lǐng),，校本研訓(xùn)為載體，深化課堂教學(xué)常規(guī)為抓手,；努力探索教研訓(xùn)一體化路子,，傾力打造教研訓(xùn)一體的特色品牌。經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的實(shí)踐,，取得了一些效果,。主要從以下三個(gè)方面，提升教師執(zhí)政能力,。

3.團(tuán)體課題引領(lǐng)——努力創(chuàng)建“教研訓(xùn)一體”的特色品牌,。提高課堂教學(xué)實(shí)效，是廣大教師孜孜以求的目標(biāo),，在團(tuán)體課題引領(lǐng)下,，各校教研訓(xùn)一體化模式初步形成，課堂呈現(xiàn)出前所未有的生機(jī)和活力,。

區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校在區(qū)教育局及上級(jí)相關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心重視下,，做了大量的準(zhǔn)備工作，通過(guò)座談,、會(huì)議等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，細(xì)化任務(wù)，合理分工,，落實(shí)責(zé)任,。穩(wěn)步推進(jìn)并全面實(shí)施了中小學(xué)教師以執(zhí)教能力為重點(diǎn)的三年教師培訓(xùn)工作。構(gòu)建了以校為本的教師培訓(xùn),、教學(xué)研究制度,，大力推進(jìn)校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)和教師自主研訓(xùn)，促進(jìn)了全區(qū)中小學(xué)校的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。為了使校本培訓(xùn)工作扎實(shí),、有序、有效地開(kāi)展,，努力做好管理與服務(wù)工作,，教師進(jìn)修學(xué)校在健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、搭建培訓(xùn)平臺(tái)上做了一定的嘗試與努力,，并取得了較理想的效果,。

一、制訂規(guī)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，保證實(shí)施實(shí)效。

二,、強(qiáng)化服務(wù),，加強(qiáng)宣傳，保證人人參與,。

三,、構(gòu)建“四模塊”的校本培訓(xùn)管理體系。

四,、搭建校本培訓(xùn)平臺(tái),。五、根據(jù)實(shí)際,，放眼全區(qū),，避免培訓(xùn)差異。

六,、依托載體,，創(chuàng)新方法，落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象,。

七,、關(guān)注質(zhì)量，服務(wù)課堂,，提升教師執(zhí)教能力,。

八、完善制度,，科學(xué)考核,，激勵(lì)教師主動(dòng)參與。通過(guò)努力,，全區(qū)中小學(xué)教師的校本培訓(xùn)逐步走上了規(guī)范化的道路。

為使縣中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)順利實(shí)施,，按照市教育局具體要求,，縣根據(jù)實(shí)際情況,，依托市培訓(xùn)中心建立了市、縣,、校三級(jí)培訓(xùn)體系,，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。積極準(zhǔn)備,，周密部署,，扎實(shí)做好培訓(xùn)基礎(chǔ)性工作，狠抓組織機(jī)構(gòu),、培訓(xùn)方案,、工作職責(zé)“三個(gè)落實(shí)”，確保宣傳發(fā)動(dòng),、師資培訓(xùn)“兩個(gè)到位”,，從而為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一,、積極準(zhǔn)備,，周密部署；

二,、是抓縣級(jí)培訓(xùn)的全程管理——協(xié)作體（共同體）教研組長(zhǎng)培訓(xùn),；

三是抓校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和管理；

四是抓培訓(xùn)的考核評(píng)價(jià)工作,；五是抓檔案管理,。教研組做到12個(gè)字方針：“搭建平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、強(qiáng)化管理”,。三年來(lái)，在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，縣教師進(jìn)修學(xué)校主動(dòng)發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用,，認(rèn)真做好專(zhuān)題研修、培訓(xùn)引領(lǐng)工作,。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師放棄休息,，認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與,。各校也精心組織校本培訓(xùn),，形式多樣，靈活開(kāi)放,。到20xx年3月,，通過(guò)考核，全縣近千名中小學(xué)教師參加了培訓(xùn)，人均培訓(xùn)120學(xué)時(shí),，達(dá)到了培訓(xùn)計(jì)劃中提出的要求,。通過(guò)這輪培訓(xùn)，全縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)進(jìn)一步改善,，教學(xué)理念進(jìn)一步更新,，教學(xué)水平進(jìn)一步提高，綜合素質(zhì)能力進(jìn)一步提升,。省,、市、縣優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng),，國(guó)家級(jí),、省、市,、縣級(jí)論文及課題獲獎(jiǎng)等年年遞增,。

區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把如何通過(guò)校本培訓(xùn)提高教師的執(zhí)教能力這一工作列入每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中，學(xué)校行政在校務(wù)會(huì)議上專(zhuān)題討論相關(guān)培訓(xùn)工作,，校長(zhǎng)多次在教師會(huì)議上提出要求,，召開(kāi)了全體教師參加的培訓(xùn)工作會(huì)議，落實(shí)培訓(xùn)事宜,。全區(qū)小學(xué),、初中都成立了執(zhí)教能力校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，為學(xué)校校本培訓(xùn)第一責(zé)任人,，各處室分工負(fù)責(zé)具體工作，層層落實(shí),，分工明晰,，職責(zé)到位。

一,、強(qiáng)化組織管理,，組建“四層”管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)執(zhí)教能力研訓(xùn),。

二,、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，建立培訓(xùn)“六項(xiàng)”制度,，確保執(zhí)教能力研訓(xùn)有效實(shí)施,。

三、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，搭建“雙網(wǎng)”（網(wǎng)格與網(wǎng)絡(luò)）研訓(xùn)新平臺(tái),，增強(qiáng)執(zhí)教能力研訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

四、成立專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),，送教服務(wù)校本研訓(xùn),，剖解學(xué)校缺乏名師示范引領(lǐng)難題,。

五,、開(kāi)展特色研訓(xùn)，共享教育教學(xué)智慧,，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

六、部分學(xué)校培訓(xùn)工作特色,、亮點(diǎn)采擷,。區(qū)執(zhí)教能力全員培訓(xùn)的開(kāi)展，提高了學(xué)校的辦學(xué)水平,，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,。區(qū)學(xué)校執(zhí)教能力全員培訓(xùn)的開(kāi)展提高了學(xué)校的辦學(xué)水平，教師們的執(zhí)教能力大幅提高,，教學(xué)風(fēng)格呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅的可喜局面,，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。

教師執(zhí)教能力全員培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，它應(yīng)該是教師繼續(xù)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,，也是開(kāi)展培訓(xùn)必須關(guān)注的一項(xiàng)重要工作，開(kāi)展執(zhí)教能力培訓(xùn)不是我們的目的,，我們的目的是通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,；促進(jìn)新課程的實(shí)施；促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)改革,；促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面提高,。教師執(zhí)教能力培訓(xùn)之路必將漫遠(yuǎn)，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真總結(jié),，深刻反思，再接再厲,，爭(zhēng)取推進(jìn)教師研訓(xùn)工作向縱深發(fā)展,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇八

本次培訓(xùn)我受益匪淺。在提升個(gè)人教學(xué)能力的同時(shí)也使我明白了自身的不足,。

幾位培訓(xùn)老師的人品,、學(xué)識(shí)、閱歷,、思想深深的感染了我,。使我深刻的認(rèn)識(shí)到,，教師苦并幸福著。當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的要求很高,。教師是教育工作者,，也是德育工作者。教師的一言一行直接影響身邊的每一個(gè)學(xué)生,。為師者要從自身做起,，提高自己的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，做到“學(xué)高為師,，身正為范”,。從而產(chǎn)生教師對(duì)學(xué)生的正面教育鏈條。表里如一的言行,，會(huì)在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化作用，使他們受到感染,，引起他們的共鳴和仿效,。做到以高尚的人格感染人；以文明的儀表影響人,；以和藹的態(tài)度對(duì)待人,；以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人；以博大的胸懷愛(ài)人,；然“冰凍三尺非一日之寒”,。古人云：“養(yǎng)技與自愛(ài)者無(wú)敵于天下”。因此,，向老師們學(xué)習(xí)將會(huì)是我的新課程,。

培訓(xùn)讓我深刻感受到：學(xué)無(wú)定法，教也無(wú)定法,。今后我將自己的教學(xué)目標(biāo)定位為三個(gè)字“新”“活”“實(shí)”,。

“新”是指在教學(xué)上的創(chuàng)新，教學(xué)上我將不拘泥于課本內(nèi)容,，不局限與某一教學(xué)模式,。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上創(chuàng)新、教學(xué)方法手段上創(chuàng)新,、教學(xué)內(nèi)容形式上創(chuàng)新,，舊的內(nèi)容設(shè)法上出新意來(lái)，只有推陳出新,，教學(xué)才會(huì)有生命力,。創(chuàng)新是一種智慧，也許還需要靈感,，更需要我們有深厚的功底,，但這是我努力的方向,，我想只有我朝著這個(gè)目標(biāo)努力了，才會(huì)與這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近,。

“活”是指靈活運(yùn)用教法,，在教學(xué)上我會(huì)幾種教法配合。

運(yùn)用,。把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，設(shè)置一些學(xué)生感興趣的教學(xué)活動(dòng)，以至于讓課堂活起來(lái),。教無(wú)定法,，只要有效就行?！皩?shí)”是指教學(xué)的實(shí)效性?！坝行Ы虒W(xué)"是一直以來(lái)都是老師們非常關(guān)注的一個(gè)話題,，在課堂我將會(huì)更加關(guān)注學(xué)生當(dāng)前發(fā)展，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,，可持續(xù)發(fā)展,。高效的課堂教學(xué)就是學(xué)生獲得充分發(fā)展，其內(nèi)容包括知識(shí)技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一發(fā)展音樂(lè)課堂教學(xué)是否有效，核心的一點(diǎn)是看學(xué)生是否愿意學(xué),、主動(dòng)學(xué)以及怎么學(xué),、會(huì)不會(huì)學(xué)。教學(xué)上我會(huì)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),；強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn),；鼓勵(lì)學(xué)生合作交流。我相信只有想不到?jīng)]有做不到,。

三天的培訓(xùn)將是我為師路上得到的又一筆寶貴財(cái)富,，我會(huì)以此為契機(jī)向前再向前?！案呱窖鲋?，景行行止，雖不能至,，心向往”,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇九

xx年，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃》的通知》（霞教人[xx]6號(hào)）的文件要求,，以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量,，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、組織遠(yuǎn)程全員培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì),。

1、xx年遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核發(fā)證,。

我們?cè)趚x年組織全縣4187位中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，于xx年3月12日-3月21日組織xx年參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績(jī)不合格的教師參加補(bǔ)訓(xùn)；xx年4月1日-4月2日,，組織全體教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)統(tǒng)一考試,；xx年5月—6月組織培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì),、讀書(shū)筆記檢查,、試卷批改、合格證書(shū)的填寫(xiě)發(fā)放等工作,，圓滿完成了xx教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù),。

根據(jù)省,、市、縣教育主管部門(mén)關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的文件要求,，xx年我們繼續(xù)組織開(kāi)展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作,。為充分調(diào)動(dòng)基層學(xué)校的積極性，提高設(shè)備使用效率,，解決工學(xué)矛盾,，我們?cè)谌h中小學(xué)啟動(dòng)教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作，xx年4月—5月組織人員赴全縣申報(bào)教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地的中小學(xué)進(jìn)行檢查評(píng)估,，xx年6月,，確定24所具備條件的學(xué)校為教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地。xx年7月5日—7月23日為校本培訓(xùn)基地學(xué)校舉辦了三期小學(xué)教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地主講教師培訓(xùn),。目前已舉辦29個(gè)教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)班次,，培訓(xùn)教師1000余人。

我們還積極做好教育技術(shù)考點(diǎn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，xx年4月20日向省自考辦申報(bào)教育技術(shù)考點(diǎn),，并于xx年11月28日接受省自考辦的檢查評(píng)估。

1,、班主任培訓(xùn),。

根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案的通知》（閩教人[xx]103號(hào)）文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際,，xx年依托海西教育網(wǎng)開(kāi)展全縣中小學(xué)班主任的培訓(xùn),，全縣947位中小學(xué)教師參加班主任培訓(xùn),。其中中學(xué)235人、小學(xué)714人,。并按照上級(jí)有關(guān)文件要求,，組織100位小學(xué)班主任參加知行中國(guó)—中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

xx年7月—12月分集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),、在崗研修三個(gè)階段舉辦小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班，全縣各小學(xué)31位新任未參加崗位培訓(xùn)的校長(zhǎng)及各中心主校教導(dǎo)參加培訓(xùn),，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)校長(zhǎng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦xx年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn)的通知》精神,，xx年6月30日—7月10日組織全縣52位中小學(xué)校長(zhǎng)參加中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn),。

xx年11月13日—14日舉辦幼兒園保育員培訓(xùn)班，140位幼兒園保育員參加培訓(xùn),。xx年8月27日受霞浦縣民辦教育研究會(huì)的委托,，舉辦民辦幼兒園教師培訓(xùn)，156位民辦幼兒園教師參加培訓(xùn),。進(jìn)一步提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

xx年11月24日--26日,，組織了xx年被評(píng)為中學(xué)“教壇新秀”的41位中學(xué)青年教師集中培訓(xùn),。此次培訓(xùn)的形式主要采用專(zhuān)家引領(lǐng)、課堂觀摩和自主反思相結(jié)合的方式進(jìn)行,。培訓(xùn)期間,，全體參訓(xùn)學(xué)員還參加了“海西教育網(wǎng)”名師送教活動(dòng)，參與了課堂教學(xué)觀摩與課例評(píng)議交流,。許多學(xué)員表示,，這次培訓(xùn)激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情，開(kāi)闊了視野,、明確了目標(biāo),，在提高人文素養(yǎng)、提升師德修養(yǎng),、提高專(zhuān)業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲,。xx年3月—11月舉辦霞浦縣小學(xué)"青藍(lán)工程"培養(yǎng)對(duì)象研修班。培訓(xùn)對(duì)象為縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣"青藍(lán)工程"實(shí)施計(jì)劃》的通知》（霞教初幼[xx]4號(hào)）文件確定的培養(yǎng)對(duì)象118人,。上述培訓(xùn),，進(jìn)一步有效促進(jìn)了中小學(xué)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高了青年教師實(shí)施新課程有效教學(xué)的能力,。

6,、“名師送教”活動(dòng),。

為進(jìn)一步加強(qiáng)校際合作，交流中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，我們于xx年11月26日在組織海西教育網(wǎng)“名師送教”活動(dòng),。全縣初三年語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科全體教師及xx年中學(xué)教壇新秀集中培訓(xùn)班全體教師共300余人參加活動(dòng),。本次活動(dòng)采取“同課異構(gòu)”的形式進(jìn)行。先由霞浦三所中學(xué)的教師上課,，再由福州名師執(zhí)教,，隨后進(jìn)行課例評(píng)議交流。在課后的評(píng)議交流中,，參加活動(dòng)的老師結(jié)合課例,，各抒己見(jiàn)，進(jìn)行了熱烈的討論,，普遍認(rèn)為兩堂課教學(xué)風(fēng)格各異,，名師先進(jìn)的教學(xué)理念，活躍的課堂氣氛,，良好的教學(xué)效果,，使他們受到很大的啟發(fā)，也深受鼓舞,，對(duì)于他們今后在教學(xué)實(shí)踐中,，盡快進(jìn)一步提高執(zhí)教教水平、進(jìn)一步教育教學(xué)質(zhì)量提高起到了有力的促進(jìn)作用,?；顒?dòng)期間，福建電大教師遠(yuǎn)程教育學(xué)院徐敏院長(zhǎng)還為參加全體參會(huì)老師做了《提升教育質(zhì)量背景下課堂教學(xué)有效性的思考》的精彩講座,。

四,、充分發(fā)揮基地作用，大力拓寬辦學(xué)空間,。

1,、學(xué)歷教育。

我們繼續(xù)充分挖掘潛力,，大力開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué),，鼓勵(lì)中小學(xué)教師本著學(xué)用一致的原則，通過(guò)函授教育等途徑參加學(xué)歷提高培訓(xùn),。xx年繼續(xù)于寧德師專(zhuān)開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)工作,，現(xiàn)有在讀學(xué)員30余人。

為滿足部分教師職稱(chēng)晉級(jí)的需要，提高在崗中小學(xué)教師的素質(zhì),，根據(jù)縣教育局的要求,，xx年3月—8月委托福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院舉辦師范類(lèi)各專(zhuān)業(yè)主干課程進(jìn)修班，全縣19位中小學(xué)教師參加學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè),。

3,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育。

做為市級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,，xx年根據(jù)縣人事局的委托,，于xx年3月11日--12日組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員《科學(xué)發(fā)展觀與海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)》公共課集中培訓(xùn)，參訓(xùn)人數(shù)94人,。為全縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員順利完成xx年繼續(xù)教育任務(wù)發(fā)揮了積極作用,。

五、精心組織實(shí)施,、提高培訓(xùn)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,。

xx年，我們?cè)诶^續(xù)組織培訓(xùn)處人員開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí),，還先后組織赴蕉城,、南安、思明等兄弟縣（市,、區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)拓了視野,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

牢固樹(shù)立“服務(wù)基層,、服務(wù)學(xué)校,、服務(wù)教師”的思想，深入中小學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，了解一線教師的培訓(xùn)需求,，征求對(duì)師訓(xùn)工作的意見(jiàn)和建議,。提供及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，滿足教師的學(xué)習(xí)需求,。樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。在教師培訓(xùn)工作中不僅關(guān)注培訓(xùn)任務(wù)的完成，更要通過(guò)對(duì)培訓(xùn)的精心準(zhǔn)備,、組織和管理,，通過(guò)提高培訓(xùn)質(zhì)量來(lái)吸引教師的積極參與。通過(guò)《霞浦師訓(xùn)》博客,，及時(shí)宣傳報(bào)道師訓(xùn)動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大培訓(xùn)的影響。本年度我們還在省教育廳,、市教育局,、縣教育局網(wǎng)站發(fā)表多篇師訓(xùn)報(bào)道。

3,、研究培訓(xùn),，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

樹(shù)立研訓(xùn)一體理念,，將教研活動(dòng)與教師培訓(xùn)緊密結(jié)合,，通過(guò)教研活動(dòng)帶動(dòng)培訓(xùn)工作的開(kāi)展，通過(guò)教師培訓(xùn)提高教研質(zhì)量,，重視教師主體參與,，開(kāi)展實(shí)踐反思，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),，體驗(yàn)成果分享,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。以課題為栽體,，研究培訓(xùn)規(guī)律,，積極探索以參與式為主的多種行之有效的教師培訓(xùn)模式，努力提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,。參加xx年寧德市社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)課題《閩東地區(qū)農(nóng)村教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)研究》的研究工作,，現(xiàn)已結(jié)題。目前正參加福建省教育科學(xué)“xx”規(guī)劃課題《提高農(nóng)村教師實(shí)施新課程能力的培訓(xùn)模式研究》的研究工作,。

4,、整合資源，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。

繼續(xù)聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)家來(lái)我縣講學(xué),，發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)作用；發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范作用,；發(fā)揮培訓(xùn)對(duì)象自身的資源優(yōu)勢(shì),，組織好教師之間的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；組建兼職培訓(xùn)者隊(duì)伍,。充分利用名師資源優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步提升教師培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我們面向全縣聘請(qǐng)了29位兼職教師，并結(jié)合實(shí)際,，制定《霞浦縣教師進(jìn)修學(xué)校兼職教師管理辦法》,，該辦法對(duì)兼職教師的任職條件、兼職教師的主要職責(zé),、兼職教師的聘任,、兼職教師的培訓(xùn)、管理與考核等做出了明確規(guī)定,，為兼職教師充分發(fā)揮作用,，提供了規(guī)范要求。

本年度的工作雖然取得了一些成績(jī),，但我們清醒地意識(shí)到,，我們的培訓(xùn)工作與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和中小學(xué)教師的期望還存在著一定的差距，在今后的工作中,，我們將不斷的探索,、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓(xùn)模式，根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象,，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,，抓好短期強(qiáng)化專(zhuān)題培訓(xùn)，積極探索個(gè)性化,、差別化培訓(xùn),。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，最大限度地滿足不同層次和不同類(lèi)型教師的實(shí)際需要,，使廣大中小學(xué)教師都能在接受培訓(xùn)的過(guò)程中,，學(xué)有所獲，學(xué)有所用,。

展望xx年,，我們將一如既往的按照上級(jí)教育行政部門(mén)的要求，結(jié)合我縣實(shí)際,，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：一是繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育全員培訓(xùn),。利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，集中和共享優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源,，高水平、高質(zhì)量,、高效益開(kāi)展好中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn),。二是通過(guò)集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，繼續(xù)組織全縣中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作,，組織中小學(xué)教師參加教育技術(shù)考試,。三是根據(jù)縣教育局《關(guān)于關(guān)于印發(fā)《霞浦縣農(nóng)村教師教育教學(xué)能力和農(nóng)村校長(zhǎng)教育管理能力提升工程實(shí)施方案》的通知》（霞教人[xx]58號(hào)）的文件要求，全面組織實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)工作。四是根據(jù)縣教育局的要求,，組織實(shí)施縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作,。同時(shí)繼續(xù)做好培訓(xùn)檔案的規(guī)范建設(shè)工作。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十

又是一年秋風(fēng)起,，假期培訓(xùn)熱情高,。今年的培訓(xùn)比去年晚些，老師們心中一直期待著,，在學(xué)校組織舉行培訓(xùn)啟動(dòng)儀式后,，老師們紛紛來(lái)到培訓(xùn)地點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)。填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷,、觀看教學(xué)視頻,、研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容、瀏覽學(xué)習(xí)園地與簡(jiǎn)報(bào),、進(jìn)行反饋練習(xí),、寫(xiě)寫(xiě)隨筆感言，積極在線研討,，老師們聚精會(huì)神,，忘我地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

我校語(yǔ)文組有教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，有工作在一線的任課教師,，也有為教學(xué)服務(wù)的職員老師，雖然他們都有自己的不同工作,，但在研修中他們走到了一起,，思考到了一起。身為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的宋青主任在教師聘任的繁忙中照樣帶頭完成規(guī)定的作業(yè),；任紅衛(wèi)老師正有眼疾,，也在規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真提交了作業(yè)；年齡較長(zhǎng)的劉鳳霞老師雖然已經(jīng)不在教學(xué)一線,，但卻成了瀏覽同學(xué)作業(yè)最多的人,，用她謙虛的話說(shuō)，“我得先學(xué)再寫(xiě)”,。其他的老師有帶著孩子來(lái)辦公室學(xué)習(xí)的,，有把嗷嗷待哺的孩子讓老人看著來(lái)學(xué)習(xí)的，不一而足,。辦公室里都是老師們互相提問(wèn)和解答的聲音,，敲擊鍵盤(pán)的聲音?？粗蠋焸兊膶W(xué)習(xí)情形,，我們有理由相信,，在未來(lái)的教育教學(xué)中必定會(huì)有更多的成功和工作的幸福感。

數(shù)學(xué)組老師在本組的辦公室學(xué)習(xí)的如火如荼,，好不快哉,，填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷、觀看教學(xué)視頻,、研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,、瀏覽學(xué)習(xí)園地與簡(jiǎn)報(bào)、進(jìn)行反饋練習(xí),、寫(xiě)寫(xiě)隨筆感言,，積極在線研討，互幫互助,，忘我的投入研修學(xué)習(xí)當(dāng)中,，期待著有更大收獲。每天讓手指在鍵盤(pán)上飛舞,，每天任由思維恣意馳騁,，讓知識(shí)在不斷學(xué)習(xí)和交流中得到更新，并且樂(lè)此不疲,。我們自己都驚異于自己的改變與進(jìn)步,。三天來(lái)，數(shù)學(xué)組的成員與網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)相交,、相知,，親密接觸，研修可謂漸入佳境,。

英語(yǔ)組老師們?cè)谛碌拈_(kāi)始,，新的起點(diǎn)，新的理論,，新的期望,，懷揣著激動(dòng)的心情，每天打開(kāi)電腦,，迫不及待的領(lǐng)略各位專(zhuān)家,，各個(gè)地方老師的授課、指導(dǎo)的風(fēng)采,。在這里,，有一個(gè)個(gè)經(jīng)典的教學(xué)案例，精辟獨(dú)到的分析,，還有一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)視頻,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們積極參加關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討,，好一幅熱火朝天的景象,。每天的作業(yè)，就是老師們自由發(fā)揮,，暢所欲言的舞臺(tái),。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專(zhuān)家的指導(dǎo),，老師們都能認(rèn)真完成作業(yè)并積極參與在線研討,、交流……就這樣忙碌著，眼睛花了,，肩膀疼了,，可是心里是充實(shí)的，甜蜜的,。因?yàn)榉窒碇腔?，互?dòng)著心得，促進(jìn)著成長(zhǎng),，共享著工作帶給我們的幸福,！

物理組教師每天積極參與研討，在這里前沿的理論,、專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ),、豐富的資源無(wú)不激發(fā)了我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)8.19和8.20這兩天對(duì)模塊一,、二的的集中研修學(xué)習(xí),，掌握了21世紀(jì)技能的內(nèi)涵，明確了評(píng)價(jià)策略的構(gòu)成,，了解了評(píng)價(jià)目標(biāo),、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)工具,。研修的過(guò)程中通過(guò)相互討論加深了對(duì)研修內(nèi)容的理解,，同時(shí)積極對(duì)比作業(yè)量規(guī)完善作業(yè)。期待接下來(lái)的研修時(shí)間里我們有更多的收獲,。

化學(xué)組的教師每天積極的閱讀班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),，觀看學(xué)習(xí)視頻，參加在線研討,，完成作業(yè),，如魚(yú)得水樂(lè)在其中，并在過(guò)程中享受與組內(nèi)老師的進(jìn)一步探討,。經(jīng)過(guò)兩天的努力,，全組老師都及時(shí)完成了培訓(xùn)任務(wù)，其中多篇作業(yè)及學(xué)習(xí)園地話題討論被指導(dǎo)老師推薦,。每一個(gè)教師都迫切需要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂評(píng)價(jià),，我們一起討論,，各抒己見(jiàn)，互幫互助,，不知不覺(jué)中對(duì)“21世紀(jì)課堂中的評(píng)價(jià)”有了新的認(rèn)識(shí),。研修平臺(tái)，讓我們可以與大師思想上碰撞與交流,，正是海平視線闊,，風(fēng)正好揚(yáng)帆。

我校文綜組教師繼續(xù)集中參加培訓(xùn),。老師們參訓(xùn)熱情高漲,，早上不到8點(diǎn)就有老師進(jìn)入辦公室開(kāi)始研修，下午6點(diǎn)仍在繼續(xù)不肯離開(kāi),，不知不覺(jué)的就進(jìn)入深夜……走進(jìn)辦公室,，有的教師參加在線研討；有的教師繼續(xù)觀看學(xué)習(xí)視頻,；有的教師在閱讀班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),，并發(fā)表評(píng)論。辦公室里很安靜,，只聽(tīng)見(jiàn)電腦鍵盤(pán)的敲擊聲,，和低聲的討論聲，只看見(jiàn)參訓(xùn)教師會(huì)心的微笑和收獲的滿足,。老師們年復(fù)一年地耕耘在教育的沃野,，但大家并不滿足于作簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)，并不滿足于自己教育的現(xiàn)狀,，這種激情著實(shí)讓人感動(dòng)和振奮,。經(jīng)過(guò)兩天的努力,，全組老師都及時(shí)完成了培訓(xùn)任務(wù),，其中鄭世東主任和石艷的老師作業(yè)，莊見(jiàn)娟老師的學(xué)習(xí)園地話題討論被指導(dǎo)老師推薦,。研修組獲3個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)分,。研修，就是要讓激情,，讓感動(dòng)伴隨我們的每一天,！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

xx年11月13日至21日，我有幸來(lái)到“人間天堂”——蘇州市,，參加了江蘇省特殊教育學(xué)校智障教育學(xué)前骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感謝江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心給我們精心準(zhǔn)備的特教學(xué)前方面的盛宴，也感謝學(xué)校給了我參加的機(jī)會(huì),。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的精彩專(zhuān)題講座,，與學(xué)前教育的專(zhuān)家及本省市的同仁面對(duì)面的研討教案,、觀摩教學(xué)，分享經(jīng)驗(yàn),，幾次走進(jìn)蘇州市金閶培智學(xué)校,，這些都為我在今后對(duì)學(xué)前特殊孩子的教育、教學(xué)及管理上,，有著非常重要的意義。

這次培訓(xùn)的日程安排的很充實(shí),，讓我聆聽(tīng)到了王輝,、楊楓、談秀菁,、歐陽(yáng)新梅等專(zhuān)家教授的精彩,、細(xì)致的專(zhuān)題講座，還體驗(yàn)到了兩位臺(tái)灣的專(zhuān)家和一位日本立命館大學(xué)的博士帶給我們新鮮的想法,，最后由蘇州市金閶培智學(xué)校跟大家交流研討了她們的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色以及辦學(xué)方法,。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)學(xué)前特殊教育有了更新的理解與啟迪,，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。為我今后如何做一個(gè)更加專(zhuān)業(yè)的學(xué)前教育教師打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

（一）特殊兒童學(xué)前教育的現(xiàn)狀和趨勢(shì),。

南京特院的談秀菁教授為大家分析了特殊兒童學(xué)前教育的現(xiàn)狀和趨勢(shì),。了解到學(xué)前殘障兒童普遍低于普通幼兒的入園率，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不能滿足殘障兒童的入學(xué)需求,。多種特殊教育安置方式（特殊兒童幼兒園（康復(fù)中心）,、特殊教育學(xué)校學(xué)前教育班和隨園就讀）并存局面仍將在我國(guó)長(zhǎng)期存在。

（二）游戲教學(xué)法,。

南京特院的楊楓教授以案例研習(xí)的方法給我們講解了培智學(xué)校游戲教學(xué)法,。她生動(dòng)有趣的講解方式，讓大家聽(tīng)的津津有味,；圖文并茂的課件,，讓我們加深了對(duì)游戲教學(xué)的理解。楊楓教授在一開(kāi)始給我們拋出了兩個(gè)問(wèn)題,，讓我們想一想,，今天的孩子需要學(xué)什么？我在其中能教什么,？今天的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí),？我在其中該怎樣教？現(xiàn)代兒童教育觀念提示我們,，教育的對(duì)象是人,，兒童是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,，游戲是他們學(xué)習(xí)的重要方式。幼兒應(yīng)當(dāng)充分享用無(wú)憂無(wú)慮的生活,，擁有快樂(lè)的童年,。幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué)，教師通過(guò)游戲來(lái)教,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),。

楊楓教授通過(guò)案例，讓我們了解讓3歲孩子去玩不具備他能力的游戲活動(dòng)時(shí),，孩子是沒(méi)有樂(lè)趣的,。游戲包含著多層次的快樂(lè)體驗(yàn)，首先組織游戲前教師要學(xué)會(huì)渲染氣氛,，讓孩子有躍躍欲試的心理狀態(tài),。然后讓孩子進(jìn)入游戲，在活動(dòng)中體驗(yàn)到肢體舒展,、體能疏釋的綻放性體驗(yàn),。最后讓孩子有勝任感，并在游戲活動(dòng)后回味,、期待下次游戲,。

（三）學(xué)前智障兒童的發(fā)展性評(píng)估。

王輝教授給我們講解了特殊兒童教育評(píng)估的內(nèi)容,，評(píng)估的范圍,，評(píng)估的程序，評(píng)估的項(xiàng)目,，評(píng)估的注意事項(xiàng)以及如何撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告,。由于我在xx年參加過(guò)特殊教育評(píng)估培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，所以這次又通過(guò)王教授的講解,，加深了對(duì)發(fā)展性評(píng)估工具的了解,，她給我們講解介紹了丹佛發(fā)育篩查測(cè)驗(yàn)（ddst）、格塞爾嬰幼兒發(fā)展量表,、中國(guó)兒童發(fā)展量表（cdcc）,、孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評(píng)估表、peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育量表（pdms—2）,、pep教育心理發(fā)展測(cè)驗(yàn),。其中《孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評(píng)估表》適用心理年齡是0—6歲的智力或是發(fā)展障礙兒童。我們掌握了評(píng)估量表的測(cè)評(píng)目的,、適用對(duì)象,、評(píng)估表的結(jié)果及分析方法、剖面圖轉(zhuǎn)換方法等。評(píng)估表共由8個(gè)領(lǐng)域493個(gè)評(píng)估項(xiàng)目組成,。其中前面7個(gè)領(lǐng)域是發(fā)展性評(píng)估,，第8個(gè)領(lǐng)域是情緒與行為評(píng)估，屬于功能性評(píng)估,。

（四）臺(tái)灣的融合教育,。

臺(tái)灣早期療育協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)林美媛與我們分享了美國(guó)學(xué)者smith提出了融合教育應(yīng)具有九項(xiàng)指標(biāo)：

1、每個(gè)學(xué)生屬于班上的一分子,。

2,、幼兒園應(yīng)為特殊學(xué)生提供個(gè)別化教育方案。

3、尊重每個(gè)學(xué)生。

4,、普通及特教教師（巡回輔導(dǎo)師）充分合作,，包括計(jì)劃及教學(xué),。

5、足夠的行政資源,、政策及支持系統(tǒng),。

6,、學(xué)生安全的參與及同伴的互動(dòng)學(xué)習(xí),。

7、父母參與及態(tài)度支持,。

8,、有效教學(xué)，給特殊學(xué)生完整的課程,，且盡可能改變課程內(nèi)容以期能和班上普通孩子分享,。

9、提供合適的評(píng)量方式,，不因其能力而減少學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

教育，從全納（融合）開(kāi)始,，這是臺(tái)北市國(guó)立大學(xué)特殊教育學(xué)系的蔡昆瀛教授帶給我們的題目,，蔡教授通過(guò)理念給我們講解了學(xué)前融合教育，并用一段視頻,，從剛剛?cè)雽W(xué)到學(xué)期結(jié)束,，這么一段長(zhǎng)期的專(zhuān)題片，記錄了關(guān)于融合教育的實(shí)例,。片中,，一個(gè)小女孩說(shuō)：“不是我們改變了彼得，而是彼得改變了我們,?！比诤辖逃且环N在加拿大，美國(guó),，西歐各國(guó)都已經(jīng)比較成熟的教育方式,。讓普通生和各類(lèi)障礙生在同一課堂一起學(xué)習(xí)，提供給特殊孩子一個(gè)正?；慕逃h(huán)境,。它強(qiáng)調(diào)人和人之間的接納和平等，認(rèn)為彈性調(diào)整自己的心態(tài),，接納不同的人,，是融合教育最為核心的精神,。在臺(tái)灣，融合教育已經(jīng)推廣和實(shí)踐了二十多年。實(shí)踐的范圍貫穿學(xué)前班、小學(xué),、中學(xué),。

在小組討論中，同仁們暢所欲言，提出了許多關(guān)于學(xué)前教育課程的觀點(diǎn),、問(wèn)題和想法,，以及考慮了在教學(xué)中可能遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討,，這些問(wèn)題也得到了專(zhuān)家們的重視,，他們的回答給了我們很好的啟示,，對(duì)我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中有著積極的促進(jìn)作用,。

整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程緊張有序,，在報(bào)告中讓我領(lǐng)略更深的是專(zhuān)家的風(fēng)彩。如果讓我表達(dá)這次培訓(xùn)的感受,，那就是：“愛(ài)學(xué)是成長(zhǎng)之師,，愛(ài)問(wèn)是發(fā)展之神,，愛(ài)思是發(fā)展之根,。”

培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我開(kāi)拓了眼界，與專(zhuān)家和同仁間相互交流,、溝通,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我對(duì)學(xué)前教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，更加專(zhuān)業(yè),，更加細(xì)致。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

外出參加學(xué)習(xí)因受時(shí)間,、人數(shù),、經(jīng)濟(jì)等條件的限制，有一定的局限性,，因此,，我校在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過(guò)加強(qiáng)校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法，充分利用身邊的資源,，達(dá)到省時(shí),，省錢(qián)，高效的培訓(xùn)目的,，逐步形成我校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色：

（2）,、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，互動(dòng)提高

（3）,、開(kāi)展新課程培訓(xùn),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

（4）、校內(nèi)教師互學(xué),，各取所長(zhǎng)

（5）,、分層次指導(dǎo)，關(guān)注新教師的成長(zhǎng)

（6）,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),，扎實(shí)教學(xué)基本功

（7）、實(shí)施課題研究戰(zhàn)略,，提高教師的科研能力

（8）,、用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂教學(xué)

（9）,、以賽促提高

學(xué)校的各項(xiàng)工作首先通過(guò)班主任實(shí)施落實(shí),，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的高低。學(xué)校修改完善了班主任管理的相關(guān)規(guī)定,，制定了《優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選辦法》,，組織班主任學(xué)習(xí)了相關(guān)規(guī)定,。

20xx學(xué)年，我校在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績(jī),，但教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,，我們一定要樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,，為汝陽(yáng)的職業(yè)教育更好更快發(fā)展增彩添色。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十三

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期,、一個(gè)年度,、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編整理的教師培訓(xùn)工作總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

我校使用人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材,，為了保證新課程改革健康有序地發(fā)展，提高我校教師的理論與學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平,，進(jìn)一步用好教材,，對(duì)所有語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行為期兩天的短期培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

我們成功地舉辦了基礎(chǔ)教育新課程小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)班,。這期培訓(xùn)班共有10名教師參加了培訓(xùn),，學(xué)習(xí)積極性很高，即使雨下得再大,，也沒(méi)有一次遲到早退的,。培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)我們布置了相應(yīng)的培訓(xùn)作業(yè),，培訓(xùn)員則犧牲了假期寶貴的休息時(shí)間,，認(rèn)真準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,，不但組織了很多資料,，同時(shí)還將自己在教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地同大家分享，為了便于大家學(xué)習(xí)還精心制作了培訓(xùn)課件，付出了辛勤的汗水,。年幼的孩子早早就開(kāi)始準(zhǔn)備，將一年級(jí)各個(gè)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)難點(diǎn)層層擊破,；有的教師平時(shí)總結(jié)的通教材的方法介紹給大家,，深受歡迎。

1,、培訓(xùn)員理論深厚,，經(jīng)驗(yàn)豐富，內(nèi)容務(wù)實(shí),，為新教師指明方向,。實(shí)驗(yàn)教師如何運(yùn)用《課標(biāo)》的新思想指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，用好新教材,，這是課改實(shí)驗(yàn)首先面臨的問(wèn)題,。我們認(rèn)為，最有效的`策略是促使每一位培訓(xùn)者,，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,，不斷地投身于學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,，形成一個(gè)群力，致力于實(shí)驗(yàn),，并在這樣的培訓(xùn)過(guò)程中不斷提高理論,、業(yè)務(wù)水平。為此,，本次教材培訓(xùn)我們聘請(qǐng)了具有較深的理論認(rèn)識(shí)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的骨干實(shí)驗(yàn)教師擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)員任務(wù),，因此無(wú)論是在分析教材、提出教學(xué)建議,、實(shí)驗(yàn)問(wèn)題與對(duì)策及進(jìn)行案例分析等方面都具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義,，使新教師對(duì)各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、主要教學(xué)策略,、值得注意的問(wèn)題等內(nèi)容都有了清晰地認(rèn)識(shí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，使學(xué)習(xí)研究有實(shí)效性,，針對(duì)性強(qiáng)，使每位培訓(xùn)者都得到充分的發(fā)展,，為新教師指明了教學(xué)的方向,，提供了有效的實(shí)施辦法，為新一輪實(shí)驗(yàn)班的順利開(kāi)展奠定了思想、理念基礎(chǔ),。

2,、教師更新理念，認(rèn)真解讀新教材,，學(xué)習(xí)興趣高漲

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家現(xiàn)階段教育方針,，教育理念在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)深化語(yǔ)文學(xué)科改革最具權(quán)威性的文件,。只有領(lǐng)會(huì)其精髓,，感悟其本質(zhì)，才能有效地實(shí)施素質(zhì)教育,。兩天來(lái),，我們對(duì)新一輪教師進(jìn)行培訓(xùn)，在這種參與式的學(xué)習(xí)中,，新舊理念激烈碰撞,，大家躍躍欲試，欲罷不能,。這次培訓(xùn),，由于培訓(xùn)內(nèi)容深受教師的歡迎，因此整個(gè)學(xué)習(xí)中老師們聽(tīng)得認(rèn)真,、記得仔細(xì),、問(wèn)答適切，每當(dāng)講座結(jié)束休息時(shí),，總有許多教師紛紛上臺(tái)拷貝培訓(xùn)員的課件及講稿,，和培訓(xùn)員研討教學(xué)中的疑惑，濃濃的學(xué)術(shù)氛圍讓人感動(dòng),。

培訓(xùn)者在課改學(xué)科培訓(xùn)中,，既是學(xué)員，又是實(shí)驗(yàn)教師的合作者,，我們把“課改總論,、課標(biāo)解讀、實(shí)驗(yàn)教材,、教案設(shè)計(jì)”的培訓(xùn)工作置于重中之重地位,、培訓(xùn)期間，保持與實(shí)驗(yàn)教師的密切聯(lián)系,，了解情況,，提供意見(jiàn)解答問(wèn)題，做到咨詢時(shí)不厭煩,，聽(tīng)報(bào)告,，看課,，評(píng)課傾心而談，共同磋商學(xué)法,、教藝,，很受老師們的歡迎?？偟膩?lái)講,，實(shí)驗(yàn)教師在培訓(xùn)過(guò)程中，發(fā)生了一些實(shí)質(zhì)性的變化,。例如，大家一致認(rèn)為要向大語(yǔ)文觀教學(xué)轉(zhuǎn)向,。在培訓(xùn)中，教師都關(guān)注,、思考實(shí)驗(yàn)班如何實(shí)踐并構(gòu)建具有活力而又開(kāi)放的語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題,。大家認(rèn)為，一方面要挖掘教材內(nèi)容的拓展點(diǎn),，把校外,、課外的信息引進(jìn)課堂，另一方面要把學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)擴(kuò)展到生活中,，再方面要有機(jī)地使各學(xué)科的內(nèi)容和方法實(shí)現(xiàn)整合,。

其次，大家認(rèn)識(shí)到要充分挖掘潛能,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，教學(xué)要注意利用多種方式、方法,，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生能做到的,，符合他們身心特點(diǎn),、教學(xué)實(shí)際的，教師們都尊重他們的個(gè)性,、愛(ài)好,，盡量讓他們?cè)趯捤伞⒑椭C,、民主的氣氛中參加學(xué)習(xí)過(guò)程中充分展示自己。通過(guò)討論與交流,，我們深深地感到,，實(shí)驗(yàn)教師在理論與實(shí)踐認(rèn)識(shí)上都有了一定的提高,。

每個(gè)年級(jí)在培訓(xùn)結(jié)束后,，我們都安排了具體的培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容,，并要求于以電子文檔的形式上交學(xué)校,，并準(zhǔn)備在教研大會(huì)上交流,。培訓(xùn)總結(jié)的內(nèi)容分別是：對(duì)所教教材內(nèi)容,、目標(biāo)的認(rèn)識(shí)及教學(xué)設(shè)想、以表格形式梳理整冊(cè)教材教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)策略,，以表格形式任選一個(gè)單元通教材,。同時(shí)，我們還將在數(shù)字校園網(wǎng)上發(fā)表大家的培訓(xùn)心得,，為教材實(shí)踐提供平臺(tái),。

培訓(xùn)結(jié)束后,，我們要求實(shí)驗(yàn)教師要以課改工作為重點(diǎn),，解放思想，加大力度,，努力實(shí)現(xiàn)小語(yǔ)學(xué)科的跨越式發(fā)展,。要做到：

第一，繼續(xù)抓好觀念更新的理論學(xué)習(xí),，通過(guò)各種方式使新理念真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中去,。

第二，繼續(xù)抓好集體學(xué)習(xí),、備課,、研究，做到組織,、計(jì)劃落實(shí)，有檢查,、有評(píng)比,、有表彰，講求實(shí)效,。

第三,，每學(xué)期開(kāi)展學(xué)科研究活動(dòng)。每次活動(dòng)著重解決一兩個(gè)主要問(wèn)題,，要根據(jù)在進(jìn)行《課標(biāo)》,、教材實(shí)驗(yàn)過(guò)程中帶有普遍性的熱點(diǎn),、難點(diǎn)來(lái)確定工作的重點(diǎn)，活動(dòng)的內(nèi)容既要有深化課改服務(wù),，又要具有前瞻性,。

綜上述，我們認(rèn)為本次培訓(xùn)效果是令人滿意的,，我們能夠在課改實(shí)驗(yàn)中務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，在不斷反思中與新課程一同成長(zhǎng)。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十四

教師培訓(xùn)工作是促進(jìn)教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為確保教師培訓(xùn)工作有效開(kāi)展,，xx學(xué)區(qū)以《xx縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》為指針，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，以東遼縣“五元”模式教學(xué)探索改革為重點(diǎn),，立足xx學(xué)區(qū)各校實(shí)際情況，進(jìn)行教育資源共享,，實(shí)現(xiàn)各校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，有計(jì)劃,、有組織,、有步驟的開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，為促進(jìn)教師成長(zhǎng)探索出行之有效的方法,，也為今后的教師培訓(xùn)鋪就了坦途?，F(xiàn)將我學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

年初學(xué)區(qū)確定了“提高培訓(xùn)質(zhì)量、建設(shè)師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,、教科研能力突出,、適應(yīng)新課程改革要求、符合現(xiàn)代化教育發(fā)展需求的學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型的高素質(zhì)新型教師隊(duì)伍?！钡暮陚ツ繕?biāo),。 努力開(kāi)創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新局面。

1,、我學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)計(jì)劃與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，能解決教師教學(xué)中的困惑,，滿足教師的需求,，對(duì)教師的成長(zhǎng)具有較強(qiáng)的促進(jìn)和指導(dǎo)作用,。

（1）師德培訓(xùn)，提高教師品德修養(yǎng),。

在日常業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，如堅(jiān)持開(kāi)展《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),，結(jié)合“東遼縣師德報(bào)告會(huì)”中師德模范的宣傳教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,。通過(guò)各種形式的師德培訓(xùn)、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍,。

（2）加強(qiáng)新理念及“五元”模式教學(xué)理論培訓(xùn),。在學(xué)區(qū)培訓(xùn)內(nèi)容中，把“五元”模式教學(xué)理論培訓(xùn)做為重點(diǎn),。結(jié)合教師的教學(xué)情況,，不斷強(qiáng)化新課程理論及相關(guān)五元模式教學(xué)理論培訓(xùn)。各學(xué)校進(jìn)行集中培訓(xùn),，對(duì)新課程改革教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

（3）舉辦教育、教研理論專(zhuān)題講座,。為促使教師教育理論水平的提高,，在培訓(xùn)中，各校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促,、檢查考評(píng)外,，還積極聘請(qǐng)專(zhuān)家舉辦五元模式教學(xué)教育理論講座。如xx小學(xué)聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校xx主任做了《“三疑三探”與“五元”模式教學(xué)》的講座,。通過(guò)一系列的理論培訓(xùn),，使教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，形成了新的人才觀,、質(zhì)量觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀等,，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）開(kāi)展賽課,、參加觀摩課活動(dòng),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

組織教師參加市,、縣公開(kāi)課,，組織部分教師參加市級(jí)培訓(xùn)，利用公開(kāi)課,、示范課,、賽課活動(dòng)等契機(jī)，為教師交流學(xué)習(xí)搭建平臺(tái),。對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。為青年教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建交流展示的平臺(tái),，促使其早日成長(zhǎng),、成熟、成材,。組織青年教師多上展示課,，以展示他們的才華，加速其成才的進(jìn)程,。

（5）開(kāi)展教育專(zhuān)題研討活動(dòng),。教育專(zhuān)題研討活動(dòng)具有針對(duì)性,、實(shí)效性,。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開(kāi)展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng),，使新課程理念深入人心,。還以教研組為單位的教研活動(dòng)，通過(guò)“備課——說(shuō)課—講課——反思——評(píng)課”五位一體的教研模式,，為教師營(yíng)造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,。不僅使廣大教師教研能力有所提高，而且也提高了教師的課堂教學(xué)效果,。

2,、培訓(xùn)的形式靈活多樣、求實(shí)創(chuàng)新,。

實(shí)施“五元”模式教學(xué)改革以來(lái),，我們堅(jiān)持樹(shù)立“以人為本”的思想，通過(guò)多種形式的培訓(xùn)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師的自主學(xué)習(xí),、自我反思,、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。一是堅(jiān)持用“五元”課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)全過(guò)程,，用課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)過(guò)程,，倡導(dǎo)參與式、交互式,、探究式,、交流式等各種互動(dòng)培訓(xùn)方式。二是實(shí)行分科,、分期,、滾動(dòng)進(jìn)行的集中培訓(xùn)方式和校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)主要方式有：專(zhuān)題講座,，參加各級(jí)課程培訓(xùn)的人員做專(zhuān)題講座,，并對(duì)接受培訓(xùn)人員提出的問(wèn)題給予對(duì)話式的解答和指導(dǎo)；研討交流,，以參與式研討為主要形式,，集中或分組交流、討論,、合作探究,，在體驗(yàn)、互動(dòng)中切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力,。三是以教研組為單位,，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、案又與教育教學(xué)密切相關(guān),，極大激發(fā)了教師的參與興趣,。讓教師全面了解“五元”模式教學(xué)改革的背景、意義和目標(biāo),，明確基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念,，更新教育觀念，增強(qiáng)實(shí)施課改的自覺(jué)性和責(zé)任感,。

狠抓新課程培訓(xùn)取得一系列的成績(jī),。在常規(guī)教學(xué)及各級(jí)各類(lèi)觀摩課、研討課中,，青年教師改革力度大,，改革精神強(qiáng)，教學(xué)能力進(jìn)步較大,。各位教師都踐行“五元”模式教學(xué),，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施，在教學(xué)實(shí)踐中取得較好的效果,。

總之通過(guò)開(kāi)展有計(jì)劃,、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)工作,，提高了教師的教育教學(xué)能力,，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。我們?cè)趯?shí)際工作中也存在不足之處,，今后我們將采取積極有力的措施,，與時(shí)俱進(jìn)，完善教師培訓(xùn)的新思路,、新形式,、新內(nèi)容，為建設(shè)合格穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十五

教師培訓(xùn)工作總結(jié)本次國(guó)培已接近尾聲，靜下來(lái)細(xì)細(xì)品味：那些專(zhuān)家們娓娓道來(lái)的講座;自己登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課的模樣;在“學(xué)科論壇”里積極參與發(fā)帖回貼的熱情;在“你問(wèn)我答”區(qū)里認(rèn)真參與互動(dòng)交流活動(dòng)的狀態(tài);在“學(xué)科文章”區(qū)里積極撰寫(xiě)文章時(shí)的無(wú)助;在“課程作業(yè)”里答題后提交作業(yè)的興奮;在打開(kāi)“考核成績(jī)查詢”頁(yè)面時(shí)的傻樣……那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我一輩子都難以忘記的,，更是我一輩子的無(wú)價(jià)之寶,。我喜歡國(guó)培,，因?yàn)樗o了我很多很多，現(xiàn)就國(guó)培學(xué)習(xí)進(jìn)行粗淺總結(jié)如下：

一,、更新課堂教學(xué)模式和理念,，讓學(xué)生成為真正的主人,。

在培訓(xùn)中,，無(wú)論是每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí),，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距,，反復(fù)地琢磨和專(zhuān)研,，不斷地反思和總結(jié),。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不論是從理論還是教學(xué)上,，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機(jī),。在交流過(guò)程中，我也能積極參與交流和討論,，聆聽(tīng)感言,，交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中,，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)得又到了一次發(fā)展,，讓我對(duì)教育教學(xué)又充滿了信心和希望.以前的教學(xué),，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲,，不管學(xué)生有無(wú)興趣,，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí),，我是課堂的核心,、組織者，學(xué)生必須跟著我的腳步走,。而新課程明確指出,，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者,、參與者和合作伙伴,。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲,，使學(xué)生由被動(dòng)為我要學(xué),、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索,、合作交流,，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法,、規(guī)律,。總之,，要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，而不是依靠教師去總結(jié),。

作為一名小學(xué)教師,，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑,，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向,。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露,，常覺(jué)得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多,，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐,。這次國(guó)培的學(xué)習(xí),，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn),，同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言,，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一嘲及時(shí)雨”,，不僅讓我得到了理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助,。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了,。

二、提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng),。

這次培訓(xùn)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家講座的視頻,，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后,，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高,。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力,。我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度,，在上課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)寫(xiě)好理論摘教學(xué)方面，由于教數(shù)學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面就免談了,，不像人家那樣輕車(chē)熟路的,，擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，著重在學(xué)生輔導(dǎo)上下功夫就能取得很好的教學(xué)成績(jī),，可是我只有認(rèn)真專(zhuān)研教材,，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫(xiě)好教案,，每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備,，可是上課下來(lái)，才覺(jué)得總有不足的`地方,，使我的課堂不是很滿意,，所以教學(xué)效果不是很好，達(dá)不到我預(yù)期的教學(xué)效果,，每節(jié)課后我都這樣總結(jié)一點(diǎn)課堂經(jīng)驗(yàn),，以促進(jìn)后面的教學(xué)工作有所改進(jìn)，希望課堂教學(xué)變得慢慢好起來(lái),。但是由于要接近學(xué)期結(jié)束的這段時(shí)間,，班上的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律很散漫，擾亂課堂嚴(yán)重,，課堂教學(xué)進(jìn)行的不夠順利,，致使很大一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了影響，成績(jī)明顯下降,，有些同學(xué)就連作業(yè)也不愿交了,，每學(xué)期寫(xiě)一篇的教學(xué)論文，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在不斷反思中提高,。

三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

四,、認(rèn)清當(dāng)前教育形勢(shì),，明確今后的工作目標(biāo)。

這次國(guó)培只是一個(gè)手段,，只是一個(gè)開(kāi)端,，對(duì)于培國(guó)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想,，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦,，勤于思考,，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭,，不斷研究新情況,，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階,。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電,。相信他山之石，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用,，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

總之，我們要在以后的工作中,，認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事,，愛(ài)崗敬業(yè)，將滿腔熱情投入到工作中去,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”……讓我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者而努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才而努力工作,。