我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇一

3天的集中研修期間,，作為一名學員,，每天踏踏實實聽報告、講座,，認真完成老師布置的各項作業(yè),。和老師們一起交流，相互學習,，取長補短,，共同提高，真是一次難得的學習機會??！

三天的國培教育，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提升,；既有知識上的積累，也有教學技藝上的增長,，更讓我懂得了要想成為一名合格的教師,，該具備哪些條件。這次的所得是我在這參加工作的兩年多的教學中很難總結(jié)出來的經(jīng)驗,，使我在今后的教學環(huán)節(jié)上會更加完善和完美,。我給自己定下明確的目標,，培訓只是一種手段,，一個開端，對于這次培訓給我的不只是知識,、經(jīng)驗,，還有比這更寶貴的是我在思想上的巨大改變。

1,、認真聆聽講座,，做好筆記和反思。

教育局為我們這次培訓做了比較周密的安排,，這次的理論學習分為專家講座和同課異構(gòu)等等,。講座的內(nèi)容涉及教育學,、心理學、教師培訓與專業(yè)發(fā)展,、培訓專業(yè)技能提升,、網(wǎng)絡(luò)研修等各方面。培訓形式多樣,，既有全體學員的集中講座,，又有分小組分學科的研討，教研培訓技能展示,、還有在實踐學校聽觀摩課,。這些講座或深入淺出，或幽默風趣,，或案例翔實,，在震撼我們的思想，大開我們眼界的同時,，更是給了我們實際的指引,。

雖然學習內(nèi)容多，時間緊,，但我每天都如同一個初入學的小學生一樣,，按時上課學習?？梢哉f,，每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每天或面對不同風格的專家,，或聽到不同類型的講座,，或感受到思想火花的沖擊，或折服于不同格調(diào)的教學,。每天上課的時候我都認真地記筆記,，同時不時記下一些自己的想法，哪怕是片語只字,。晚上回到宿舍還要認真地整理筆記,，寫反思，絕不限于是完成任務(wù),。

2,、親身感受知名的教授、專家的授課,，使我耳目一新,。

專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們分別從不同的視角為我們解析了作為一線教師應(yīng)了解的有關(guān)教學方面的理念、背景,、問題及采取的策略,，以及作為一名培訓師應(yīng)該具有的技能。他們侃侃而談,，不乏與學員的互動,、交流，平和的態(tài)度和幽默的語言讓彼此的距離拉近,，聆聽他們的講座,，讓我明白了理論是行動的先導，沒有先進的理論引導,，教育教學工作就像沒有方向的船只一樣,，只能四處漂泊。

3,、積極參與討論交流,，互相切磋。

培訓期間我們進行論壇討論活動,，既有關(guān)注有效課堂,，提高教學實踐水平的論壇；又有結(jié)合當前社會熱點與國家教育方針大計的討論,，不僅強化了我們的專業(yè)意識,，更新了專業(yè)知識，提高了科研能力,，更讓大家明確了自身的任務(wù)與責任,。

4、影子實踐,，完善自我,。

去影子學校聽課研討和送教下鄉(xiāng)，使我們接觸了教研最前沿的經(jīng)驗,，使我們的教學能力和培訓能力得到提高,。在聽課學習的過程中，我聽了大量的課,，學習了很多有用的好的教學方法,。我在送教下鄉(xiāng)的過程中也用上他們的一些做法,。適合的才是最好的,，只有結(jié)合自己的教材和教學對象而去設(shè)計和生成的課堂，才是最理想的課堂,，也只有不懈努力的教師,，才是最有希望的教師,。

1、繼續(xù)學習新的教學理念,，把握教研的脈博,。

在今后的教學中要通過網(wǎng)絡(luò)積極學習新的教學理念和好的教學方法，通過網(wǎng)絡(luò)和各個老師交流自己的想法,，不僅要學習到好的方法,，還要用到自己的教學和培訓中。

2,、學習專業(yè)文化知識,，進一步提高文學修養(yǎng)。集中研修雖然結(jié)束了,，但我們的學習卻剛剛才開始,。生也有涯，學而無涯,。在今后的工作和生活中,，要多讀書。

3,、做個研究性學習的教師,，開展反思性教學，促使持續(xù)發(fā)展,。進一步學習反思性教學理論,，實踐反思性教學。不僅自己學習,，做教研,，還力爭通過培訓引領(lǐng)其他教師的教育教學和教研，組織教研團隊,，協(xié)同同事積極開展樣本研究,。力爭帶動全校，全縣的教學教研活動,。

有句名言說的好：聽到了我就忘記了,，看到了我就記住了，做過了我就掌握了,。只有理論論和實踐相結(jié)合,，才是更好的學習。

總之,，這次培訓讓我受益匪淺,，感謝文理學院為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會,。

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇二

作為一位新參加工作的特崗教師,，我有幸參加了吉林省教育學院主辦的小學體育國培計劃,，作為一名農(nóng)村的小學體育教師，聽了很多教授,、專家的講座,，使我受益匪淺，同時我也體會到了作為一名基層的體育教師的責任重大,。

何勁鵬教授的《從‘會教’到‘教會’》的講座,，何教授運用通俗易懂的語言講解了體育教育的現(xiàn)狀和發(fā)展，是我更加清晰明確的了解了體育教學的意義和作用,；何教授利用課余時間親切的和我們進行了簡單的交流,，為我們解決了很多教學中的疑惑。

孩子“玩”是他們的天性,，我們不能磨滅它,，只能適當約束，我已經(jīng)開始讓學生“從玩中學,、玩中創(chuàng)”,，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲,、教學等教學方法,，將教學內(nèi)容趣味化,，使學生在快樂中成長，在快樂中學習,，紀律方面,，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經(jīng)開始注意并著重落實,，課下可以是朋友,，課上就是老師。找準自己的位置,，抓住重點,。

教師在教學過程中，教育學生明確學習目的,，調(diào)動他們學習的積極性和主動性,，并培養(yǎng)學生獨立思考的能力，使他們的學習成為自覺的行動,。在體育教學中,，為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉，首先必須使學生明確學習目的,，由于小學知識比較狹小,，大道理不易理解，故應(yīng)對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子,，可以結(jié)合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學生的學習自覺積極性,，如有的小學生長大了想當解放軍,，有的想當科學家，……我們可以問問他們“要是身體不好,，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎,？能當好科學家嗎？”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練,，為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉

在體育教學中,，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有一定程度的疲勞,，又能承受住,，并與休息合理交替，以便更好地掌握,，體育技術(shù),，技能，有效地發(fā)展身體,，增強體質(zhì),。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小,，對有機體都有不同程度的影響,，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大,，對掌握體育技術(shù),，技能。培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)也不利,，運動量過大,，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康,，甚至會發(fā)生傷害事故,。

現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女,，掌上明珠,，但到了學校，我就有責任教好他們,，雖然我只是一名體育老師,，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好,。

全面鍛煉原則是由小學體育目的的任務(wù)和學生的年齡特征所決定的,，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力,，具有重要意義,。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材,，教法,，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。教師應(yīng)認真學習和領(lǐng)會教學大綱的精神,，加強對學生的思想教育，克服單純從興趣出發(fā),，不重視全面鍛煉的思想,。

雖然此次培訓的時間只有短短的5天時間，我充分認真的洗禮自己,，希望通過這次的培訓使我能躍進一個新的臺階,，提高自身素質(zhì)，為自己的教學注入新鮮的思想,。

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇三

新課程如同一股春風,，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷,。我參加了國培體育骨干教師的培訓,，體育老師在學生眼里是嚴厲的、體育課是單調(diào)的,、很多人認為體育課應(yīng)該是跑阿跳啊讓學生機械的反復練習,。重復的練習來鍛煉身體的，這是很多人給體育老師和體育課下的定義,。但是體育老師是有愛心的,。

比如，上體育課時身體弱的學生就不能和身體強壯的學生一起參加活動,，在體力上就有區(qū)別,，所以體育老師在分小組時就把學生按大孝強壯、男女分組教學,，這是在老師的心中默默分成小組,，不是有心觀察是看不出的。

體育教師有時也是嚴厲的,，但在嚴厲中體現(xiàn)了對學生的關(guān)心和愛護,，例如有一次在練習雙手傳接籃球時,，有個女生邊練習邊吃口香糖。我瞪了她一眼,，她毫無反應(yīng),，我就走過去接過球同她一起練習傳球?？粗菨M不在乎的樣子,，我一用力，球打在了她身上,，她依然我行我素,，我當時真想過去訓她一頓,?？缮砸怀了迹X得不妥,，就讓其他學生繼續(xù)練習,，然后把她叫到一邊，問她剛才為什么不認真練習,，稍有不慎,，就會被球擊中，受到傷害,。下課后,，那位同學誠懇地說：“我錯了，老師,，您別生氣,，今后我一定好好練?！?/p>

這些看起來微不足道的小事,，如果處理得當，就能使學生感到溫暖,，就會贏得學生的尊重,，從而調(diào)動學生學習的積極性。教師要處處關(guān)心,、愛護學生,。體育教師也不例外。

通過學習重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解,。在看,、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么，學什么,，學生沒有主動權(quán),，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討,，我們深刻認識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中,，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,，健康成長。達到我們的追去的“讓學生在樂中求學,，在學中取樂”,。

學習的時間是短暫的，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實。通過學習,，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法,，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心,。我會在今后的工作中,，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,。

幼兒教師國培計劃培訓心得體會篇四

20xx年x月26日,，我參加了國培計劃———小學體育教師遠程培訓。做為農(nóng)村小學的一名教師,，我感到很榮幸,。十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程,。

我第一次在遠程培訓的大課堂中,，貪婪地獲取知識，或聆聽專家講座,，或參與話題討論,，或書寫研修心得，或分享優(yōu)質(zhì)資源,。不亦樂乎,！

這次國培,，在內(nèi)容上，它不同于以往每次培訓的只講大理論,，夸夸而談,，泛泛而論。它的理論高度高,，同時又是從大量一線實踐中總結(jié)出來的,；它案例豐富，貼近我們的一線教學,，于淺顯的例子中滲透高深的專業(yè)理論,。這種遠程培訓，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,，讓教師在緊張的工作中合理的安排時間進行學習,，感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快的,。

一個月的培訓,，感觸很深,。國培教育,，給我們教師搭建了自主學習的平臺；給我們教師創(chuàng)建了自由交流,、合作學習的空間,；給我們教師開辟了自我反思的驛站。這次培訓,，就像一場及時雨,，滋潤著我們每一位教師干渴的心靈。給了我無窮的力量,，堅定了我前進的腳步,，使我覺得自己在以后的工作中有使不完的勁。

通過國培行動,，我要做到：

活到老,，學到老，知識更新是必要的,，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識,。

在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出得與失,，轉(zhuǎn)敗為勝,，吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高教學成績,。

虛心與同事相互交流,，相互學習，虛心聽取同事們的指導,。共同進步,，共同提高。

總之,，這次國培行動使我受益匪淺,，感謝國培為我們提供了這么難得的合理的自由學習機會，拓寬了我的視野,，豐富了我的實踐經(jīng)驗,，讓我的思想得到了升華。我決心把培訓中所學的業(yè)務(wù)知識運用到教學實踐中去,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

我非常有幸參加了國培計劃————中學體育骨干教師的培訓，通過這次培訓使我收獲很大,，同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距,。作為一名體育教師，參加培訓的機會少之又少,。我非常珍惜這次培訓機會,，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上一個新臺階,。我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式,，提高課堂教學的有效性,，從而真正提高自己。體育骨干教師培訓班的學習,，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，下面談點體育國培心得體會：

以往體育教師在學校里的形象是什么,？可有可無，什么人都能代替的"放羊人",；頭腦簡單,，四肢發(fā)達；輕松,、愉快,，無教學壓力；小三門,，底層人物,，福利,、職稱、優(yōu)秀往后排,；時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等,。從這次新課程培訓的交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿,，長期處于壓抑和抱怨狀態(tài),。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠,。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學校體育的重要性,，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠遠不夠的,。

通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光,，學校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮,，全體同仁共同努力,，甘于付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機,。讓體育教師成為具有不可代替的,，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群,。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領(lǐng)導的關(guān)注,。

要想改變學校體育和體育教師的形象,，我認為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：

1,、從講臺上走到學生中間。教師不再以自我為中心,，上面講,，下面聽，上面做,，下面學,。而要走到學生中間做活動的參與者、觀察者,、指導者,、評論者、總結(jié)者,。

2,、教師從命令學生做練習的"司令"變成鼓勵和引導學生一起參與快樂運動的"政治委員"。教師不能在想讓學生做什么,，就讓學生做什么了,。而是要科學合理的制定多層次的教學目標,，以目標引領(lǐng)教學內(nèi)容，引導學生快樂的參與運動,。

3,、教師從給學生測驗、打分的"考官"變成給學生總結(jié)學習和鍛煉成果,、分析不足的"教練員",。教師不再單一的給學生做定量性質(zhì)的評價。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學生的體育成績和鍛煉效果,，為學生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用,。

4、教師從抱著"教學大綱"給學生灌輸動作要領(lǐng)的"書匠"變?yōu)榻o學生帶來身心健康,、社會適應(yīng)能力,、終身體育意識的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學內(nèi)容,，不再在學生身上做無用功,。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的益處。

同時我們的'學生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1,、學生從濫竽充數(shù)的"隨波逐流者"變?yōu)橛歇毩⒖臻g的"運動者",。學生不再只是跟著全班同學一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考,，獨立的練習,、獨立的進步。

2,、學生從被動的"接受者"變?yōu)橹鲃拥?選擇者",。學生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇學習內(nèi)容。

3,、學生從"樣樣通,，樣樣松"轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的"個性者"。學生通過選項學習可以集中的練習某項技術(shù),，該項技術(shù)水平必然得到快速的提高,，有機會展示自我個性和特點。

另外,，經(jīng)過這段時間的學習,，我相信自己有了很大的收獲。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導,，使我的、更新了教育觀念,，掌握了較多的技能

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者,；成為教育教學的研究者,；成為學生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者,；成為學生學習的引領(lǐng)者,、促進者、合作者,。在課堂教學中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓,，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。我深深的感覺到，作為教師只有"愛"是遠遠不夠的,，只會"傳道授業(yè)解惑"也不是好的教師,，只有與時俱進，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好教師,。

這次培訓，對于我來說是一次很好的充電機會,。我們不僅學到了豐富的知識,，進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還學習了一些舞蹈,，武術(shù)等技能,，并能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓,，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力,。

作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗,，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對于這種學習,、培訓，對于一個教師來說,，是很有必要的,，是很有價值的。