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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 教師培訓(xùn)的心得體會(huì)200字 教師培訓(xùn)的心得體會(huì)(7篇)

教師培訓(xùn)的心得體會(huì)200字 教師培訓(xùn)的心得體會(huì)(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 10:33:11
教師培訓(xùn)的心得體會(huì)200字 教師培訓(xùn)的心得體會(huì)(7篇)
時(shí)間:2023-03-17 10:33:11     小編:zdfb

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家,。

教師培訓(xùn)的心得體會(huì)200字 教師培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一

首先在這一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,,不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家,、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華,,能積極主動(dòng)思考,,真心探討。這一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,對(duì)于我來說,,是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,,是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題,;這一次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起,,相互交流,、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同體高,。

其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂,。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,,從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。

認(rèn)真上課,努力營(yíng)造課堂氛圍,,努力使課堂充滿活力,,讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)他們的積極性,、主動(dòng)性,,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,,發(fā)展他們思維,,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生能力,。高效課堂的實(shí)現(xiàn),,還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能,。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,,所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。

聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn),。為了提高專業(yè)水平,,我們必須在課外大量地讀書,認(rèn)真思考,;為了改善教學(xué)技能,,我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲,精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果,,我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流,,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基,,必須扎實(shí)牢靠,,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,,必須生動(dòng)活潑,,直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái),,必須師生雙方融洽和諧,,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流,。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,,不斷反思,,不斷研究,促進(jìn)自己成長(zhǎng),。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,,適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中,,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,,汲取專家們的精華。將這一次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中,,在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),。

教師培訓(xùn)的心得體會(huì)200字 教師培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二

今年暑假,,我有幸參加了縣教育局對(duì)各小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),,雖然只有短短的七天,但卻讓我受益匪淺,。在本次培訓(xùn)中,,班主任做到了精心安排,嚴(yán)密組織,,培訓(xùn)知識(shí)切合我們教學(xué)實(shí)際,,理論的提升,課例的充實(shí),,使我的教育觀念得到進(jìn)一步的提高與更新,。

在培訓(xùn)過程中,老師闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見解,比如:轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí),、交流分享,,在老師的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼,,作為一名數(shù)學(xué)教師,,我思考得太少,平時(shí)對(duì)如何上好一節(jié)課,,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多,,甚至是忽視了這一方面。以前重視知識(shí)的落實(shí),,忽視知識(shí)的形成過程,;重視單一解答方法的教學(xué),忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,,聽了本次培訓(xùn)后,,使我明確了以后努力的方向,在今后的教學(xué)生涯中,,我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),,學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗(yàn),使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師,,真正做到“活到老,,學(xué)到老”。

本次培訓(xùn),,匯集了幾十所學(xué)校的老師,,每個(gè)培訓(xùn)小組都推薦了一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上了一堂示范課,他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭能力,。讓我學(xué)到了很多,。在課余閑暇時(shí)間,則是我們交流的時(shí)候,,我們每天都有研討的問題,,有課堂教學(xué)方面的,也有班級(jí)管理方面的,,還有對(duì)某一細(xì)節(jié)討論的,,在交流過程中,我還了解到其它學(xué)校的新課程開展情況,,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的一些困惑,,以及對(duì)新課程教材的把握與處理,從中涉取一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)提高自己。

總之,,此次培訓(xùn),,猶如為我打開了一扇天窗,撥云見日,,使我豁然開朗,。培訓(xùn)之后,我會(huì)以的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來,。

教師培訓(xùn)的心得體會(huì)200字 教師培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三

這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,形式多樣。既有專家的講座,,有視頻可以觀看,,又有學(xué)員要完成的作業(yè),還有在線研討等學(xué)習(xí)方式,。國(guó)培教育,,給我既有觀念又是一個(gè)很強(qiáng)的沖擊,使我在理論上也得到了提高,;在教學(xué)技藝得到了增長(zhǎng),。我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理,再慢慢消化,,進(jìn)而將我所學(xué)到知識(shí)轉(zhuǎn)化成為對(duì)我有用的教學(xué)手段,;進(jìn)而也將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,教學(xué)的資本,。

兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束,,通過此次的培訓(xùn),真是受益匪淺,,下面我談一下此次培訓(xùn)中的感受,。

在此次網(wǎng)上學(xué)習(xí)中,我有幸認(rèn)識(shí)了許多國(guó)內(nèi)知名教育專家,,從他們的講課和討論中,,使我學(xué)到了許多新的教育知識(shí)和理念,不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解,,更激勵(lì)我奮發(fā)向前,。對(duì)于我的教育理念和思想認(rèn)識(shí)來說,,這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,,不僅使我理清新課改中的各條脈絡(luò),同時(shí)對(duì)突破教育中一些難點(diǎn)問題提供新的解決思路與方法,,真是茅塞頓開,,豁然開朗。

過這次學(xué)習(xí),讓我深入理解新教材的脈絡(luò),,明白了新教材的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,,也是知識(shí)體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓(xùn),,讓我不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的梳理,。同時(shí)讓我對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系有了全新的認(rèn)識(shí)與了解,從一個(gè)嶄新的角度對(duì)課程進(jìn)行了解讀,,開闊視野,。

通過此次網(wǎng)絡(luò)國(guó)培學(xué)習(xí),讓我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生溝通,,如何讓自己的課堂更加生動(dòng)有趣,,更加吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,以及如何做一名讓學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)放心、同事敬佩的好老師,,真是收獲太多了,。

通過此次培訓(xùn)的平臺(tái),讓我結(jié)識(shí)了全國(guó)教學(xué)一線優(yōu)秀的教師,,通過他們的教學(xué)和指導(dǎo)不僅增加了我的教學(xué)知識(shí)和理念,,更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力,更增強(qiáng)了我投身教育的信心和勇氣,。另外通過這個(gè)平臺(tái),,我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學(xué)習(xí)的精神,更加激勵(lì)我要好好地學(xué)習(xí),,積極地同大家交流討論,,不斷地提高自己各方面能力和水平。

教師培訓(xùn)的心得體會(huì)200字 教師培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四

家訪有多種形式,,即:上門家訪,、利用家長(zhǎng)來校接送孩子的機(jī)會(huì)家訪、電話家訪,,書信家訪等,。今天我采用的是利用家長(zhǎng)來接學(xué)生的機(jī)會(huì)面對(duì)面家訪。這次家訪的對(duì)象是智障學(xué)生家長(zhǎng),,學(xué)生是在校住讀生,,一個(gè)月放一次假,與家長(zhǎng)相處的時(shí)間少,。這個(gè)月假學(xué)校積極響應(yīng)"課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家"家訪活動(dòng),,我作為班主任對(duì)本班學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了一一家訪獲益匪淺,。

家訪一直以來都是溝通教師、家長(zhǎng),、學(xué)生心靈的橋梁,;是學(xué)校和家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶。通過家訪老師能及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn),,日常行為,,家庭教育,學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,,為共同教育好學(xué)生做好預(yù)備工作;家長(zhǎng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,,了解學(xué)校的教育方針,,學(xué)校的常規(guī),更有效地配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育工作,。這樣學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導(dǎo),,家長(zhǎng)們放心,學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手,。

老師面對(duì)面家訪,,家長(zhǎng)對(duì)我的做法表示了極大的熱情,那真誠的話語足以讓我把調(diào)皮學(xué)生的不滿拋在腦后,。談話中我能深切的感受到父母對(duì)子女的關(guān)愛以及那種望子成龍,、望女成鳳的心情。每個(gè)人都有兩面性,,同一個(gè)人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同,,加之現(xiàn)在的學(xué)生他們不愿意與父母多交流,說實(shí)話,,很多家長(zhǎng)也并非真正了解自己的孩子在想什么,。通過交談家長(zhǎng)能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況,對(duì)于自己孩子的不足之處,,家長(zhǎng)都能夠正確認(rèn)識(shí),,知道自己在教育孩子方面方法不是很妥,但又不知道怎么辦,?希望老師在這方面多多給予指導(dǎo),。家長(zhǎng)的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰,一直以來很多人都認(rèn)為農(nóng)村的家長(zhǎng)不多重視孩子的教育,,現(xiàn)在看來并非如此,,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子以后能自食其力,能獨(dú)立生活就夠了,,并非有太大的期望,,但我相信他們對(duì)孩子的一片心都是一樣的,,可憐天下父母心,!

通過家訪,,我收獲頗多。有效的家訪有助于加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的互動(dòng),,有利于師生關(guān)系的融洽,,也能幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,取得良好的教育效果,。

1,、教師必須充分認(rèn)識(shí)家訪的重要性。使家訪真正發(fā)揮溝通作用,,通過家訪同家長(zhǎng)交流情況和意見,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,,又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育,,從而能形成教育合力。

2,、家訪的目的是通過和家長(zhǎng)充分溝通,,共同幫助學(xué)生進(jìn)步。家訪時(shí)應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進(jìn)步,,然后再指出不足之處,,提出合理建議,希望獲得家長(zhǎng)的配合,,這樣家訪的氣氛會(huì)比較融洽,,家長(zhǎng)比較容易接受,孩子也會(huì)消除恐懼心理,,愿意改正缺點(diǎn),,增強(qiáng)進(jìn)步的信心。

3,、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進(jìn)行,。應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析,針對(duì)學(xué)生存在的問題提出合理性建議,,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與,,共同幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。

4,、家訪應(yīng)注意反饋,。在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色,注意家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng),,斟酌談話內(nèi)容和措辭,。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,,檢驗(yàn)家訪的效果。

5,、要注意總結(jié),。家訪后及時(shí)記錄和總結(jié),有利于以后工作的開展,。

本次家訪,,不僅感動(dòng)了家長(zhǎng),也感染了學(xué)生,,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了,。教師在家訪工作中,不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪,,同時(shí)也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法,,和應(yīng)該怎樣在上課時(shí)和老師積極配合,提高學(xué)習(xí)效率,。師生共同努力,,教學(xué)工作就很容易的開展了。教師的家訪給每一個(gè)學(xué)生家庭帶來了希望,,這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中"以學(xué)生為本"思想的具體體現(xiàn),。

教師培訓(xùn)的心得體會(huì)200字 教師培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五

20xx年7月25日,我有幸參加市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫,,但是每天的感覺是很充實(shí)的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師,,能聽到他們不同風(fēng)格的講座,,不同風(fēng)味的上課,每一次都能感受到思想火花的沖擊,。他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。具體體會(huì)匯報(bào)如下:

理念是行動(dòng)的靈魂,有什么樣的理念,,就有什么樣的行動(dòng),。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對(duì)于教師而言,,首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念,。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余,重學(xué)不足,;灌輸有余,,啟發(fā)不足,;復(fù)制有余,創(chuàng)新不足”觀念,。通過培訓(xùn),,我知道了怎樣去定位、去思考,、去摸索,、去創(chuàng)新,,讓我的課堂充滿激情,。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn):人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識(shí),,還懂得了基本思想,在學(xué)習(xí)過程中得到磨練,。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,。尊重學(xué)生的主體性,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”,,而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。

教師在教學(xué)中要大膽“放手”,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做中學(xué)”,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),,在交往中學(xué)習(xí),。要關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn)。在行動(dòng)上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛”,,這種愛是一種對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注,,是一種對(duì)每位學(xué)生的信任,是一種平等的尊重,,是一種深刻的理解,,是一種“容錯(cuò)”的悅納,是一種精神的激勵(lì),。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?,教師由控制者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者,、引導(dǎo)者,,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,,是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),,所以在教學(xué)過程中,認(rèn)真研究學(xué)生,,學(xué)生在面對(duì)一個(gè)問題時(shí)他們是如何思考的,,其中是否存在著經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,,研究問題并解決問題,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,,通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過程,在單位時(shí)間內(nèi)高效率,、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng),,數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識(shí)傳授的過程,,也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲,,有超常提高,,有超常進(jìn)步。教師要充分信任學(xué)生,,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。注重課堂實(shí)踐和資源整合,,運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短,,通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,推動(dòng)教育教學(xué)的行為變化,。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法,。

在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),,廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高自身,,向更完善的目標(biāo)努力,。要想成為一名合格的骨干教師,就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,,為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學(xué),,我要努力實(shí)施新課程改革,,把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法,、新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式用于教學(xué)過程的始終,,不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),,課堂上設(shè)計(jì)利于學(xué)生能力發(fā)展的活動(dòng),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng),,使課堂氛圍活躍,提高教學(xué)效率,,使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

無論日常生活,,還是教學(xué)過程,,教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),,給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì),,使我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游著,。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料,,將會(huì)使我在今后的備課,授課中得到了很多啟示,。譬如,,教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),教學(xué)設(shè)計(jì)流程的精心設(shè)計(jì),多媒體教學(xué)的使用,,授課方式的選擇,,各門學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和融匯貫通,讓我感覺自己就像一個(gè)懵懂的孩子站起來學(xué)會(huì)了走路一般,。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上,,無論是課前的精心備課,課堂上的教學(xué)流程,,還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思,,一系列流程均將得到進(jìn)一步提升。

聆聽專家講座,如沐春風(fēng),通體舒暢,,讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的評(píng)價(jià),;如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能;如何提高課堂教學(xué)的有效性,。拜讀同行創(chuàng)意,參加班級(jí)討論,亦有“聽君一席話,,勝讀十年書”,“三人行,,必有我?guī)煛敝?。在相互切磋,交流和討論中,,日常教學(xué)中存在的細(xì)微之處,,也將會(huì)得到了良好的改正。班級(jí)日常事務(wù)處理的能力,,也將會(huì)有明顯的改善和提高,。

總之,專家和一線教師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做指導(dǎo),,讓我在短暫的數(shù)天時(shí)間里更好地了解新課程實(shí)施中會(huì)面臨和需要解決的困難,,通過緊張有序的學(xué)習(xí),交流,、研討,、評(píng)論等對(duì)這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案,。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓,,提升了自己的業(yè)務(wù)水平,而且,,今后將會(huì)使我的教學(xué)世界更豐富多彩,,讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升,。

教師培訓(xùn)的心得體會(huì)200字 教師培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六

李老師的這次培訓(xùn)給我們初中英語教師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次學(xué)習(xí),,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我此次培訓(xùn)的體會(huì),。

首先,,李老師回顧了我縣英語教師在20xx年至今在省市縣各項(xiàng)比賽所取得的輝煌成績(jī),及xx年來我縣各校英語在中考和聯(lián)考中所取得的巨大進(jìn)步,。這些成績(jī)令我們每個(gè)教師都非常振奮,,備受鼓舞。同時(shí)也讓我看到了自己的不足和與他人的差距,。

然后,,李老師為大家講解了英語學(xué)科的特點(diǎn),分析了英語教學(xué)的現(xiàn)狀,,解讀了英語學(xué)科教學(xué)操作系統(tǒng),,如何落實(shí)三維目標(biāo),并對(duì)英語教學(xué)提出了具體要求五大問題,,講解認(rèn)真,、細(xì)致,特別是英語學(xué)科操作系統(tǒng),,李鳳斌老師詳細(xì)解讀以“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式為指導(dǎo)思想,。

靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,,來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),來自我們永不停息,、充滿愛的心靈深處,。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn),相信只要用心去嘗試,,我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法,,就能讓我們的學(xué)生喜歡英語,盼望下一節(jié)課的到來,,并且提高教學(xué)成績(jī),。課堂是我們教學(xué)的主陣地,要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率,,課堂就是我們的主戰(zhàn)場(chǎng),。所以,我們得把好多工作拿到課堂上來做,。那么,,就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí),切合我們的實(shí)際情況。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了,,但是留給我的思考還很多,,我將在今后的教學(xué)中不斷探索,不斷嘗試,,我將把學(xué)到的新知識(shí)與我的同行一起落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,,不斷提高我們的課堂教學(xué)能力。

此次培訓(xùn),,更新了我的新課程教學(xué)理念,,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。在今后的工作中,,我都會(huì)銘記李老師為我們培訓(xùn)的日子,在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

教師培訓(xùn)的心得體會(huì)200字 教師培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七

今年暑假期間,我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起,,參加了由閱讀·夢(mèng)飛翔基金組織的進(jìn)階種子老師培訓(xùn),,這是一次高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,三天的培訓(xùn)時(shí)間雖短,,卻讓我們收獲了感動(dòng)、收獲了快樂,,更重要的是收獲了新的閱讀教學(xué)理念和方式方法,。

三天的培訓(xùn)中,我時(shí)刻被感動(dòng)著,。我深深感動(dòng)于基金團(tuán)隊(duì)在培訓(xùn)之前的嚴(yán)謹(jǐn)安排和精心準(zhǔn)備,,感動(dòng)于睿智、創(chuàng)新,、合作,、團(tuán)結(jié)的基金團(tuán)隊(duì)無比辛勤的付出,感動(dòng)于梁校長(zhǎng)和基金老師們毫無保留地與我們分享創(chuàng)新獨(dú)到的閱讀教學(xué)理念和方法,。

三天的培訓(xùn)中,,我始終是快樂的。在這里,,我們一起傾聽,、一起探討、一起交流,、一起展示,,我們暢所欲言,、互相競(jìng)爭(zhēng)、互相促進(jìn),,我感受到了伙伴們熱衷學(xué)習(xí),、勇于探究的精神。各組學(xué)習(xí)成果的分享更讓我視野開闊,,思想升華,。

三天的培訓(xùn),我汲取了營(yíng)養(yǎng),,得到了提升,。此次培訓(xùn),內(nèi)容豐富,,對(duì)我而言,,讓我最為深刻的是三個(gè)方面的內(nèi)容。其中如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教案的編寫,,彌補(bǔ)了以往傳統(tǒng)教案編寫中存在的不足,,優(yōu)質(zhì)教案中的教學(xué)目標(biāo)特別提到了“應(yīng)用”,這將學(xué)生開拓思維學(xué)以致用等方面的能力提升到了更為重要的位置,;而閱讀策略在教學(xué)中的應(yīng)用,,則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導(dǎo)、示范的角色,,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)深入思考,;主題閱讀的培訓(xùn),,告訴我們?nèi)绾伟验喿x和各科教學(xué)有機(jī)融合,并為全體老師參與其中,,提供了最為直接的方法方式,。

三天的培訓(xùn)讓我想到,作為直接的教育者,,我們是否有過這樣的思考:除了知識(shí),我還應(yīng)該給學(xué)生什么,?除了讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”,,我是否告訴過他們“會(huì)學(xué)”?什么樣的課堂能幫助我的學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)中考和高考,,應(yīng)對(duì)未來社會(huì)發(fā)展,?我是否可以通過閱讀教學(xué)這個(gè)平臺(tái)來解決上述問題呢?雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績(jī),,但面臨著一個(gè)瓶頸,,即:閱讀教學(xué)如何與各科教學(xué)結(jié)合,?如何通過閱讀教育獲取更大的'效益?這一系列的問題,,本應(yīng)由我們自己去努力探究并解決,,可我們又努力了多少呢?這是最值得我們反思的,。幸好,,通過這次培訓(xùn),梁校長(zhǎng)為我們指明了方向,,解決了很多的疑惑,。接下來,我們應(yīng)該在如何編寫優(yōu)質(zhì)教案上,、如何把閱讀策略應(yīng)用到教學(xué)中,、如何開展主題閱讀等方面去努力!

培訓(xùn)結(jié)束了,,但思考沒有結(jié)束,,行動(dòng)沒有結(jié)束,我將帶著收獲,,帶著感恩,,帶著信念,帶著激情,,努力去踐行,。

是的,一個(gè)人,,可以走得很快,;但,一群人,,可以走得很遠(yuǎn),。祝愿我們的閱讀教育在梁校長(zhǎng)以及基金團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,能走得遠(yuǎn)一些,,更遠(yuǎn)一些……

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