演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。
我的教育故事演講稿初中篇一
大家好,！今天，我演講的題目是《愛他,，給他自信》,。
我很幸運(yùn)，因為我是一名教師,。更幸運(yùn)的是,，從教十二年來，我一直擔(dān)任班主任工作,。在多年的班主任生涯中,，有苦也有樂……
“張老師：很高興再見到你，再見到你之前的那段時間里,，我懷著一種即將見到久別的親人的心情在等待著,。在初中我能遇到你是我一生中最大的幸運(yùn)，那時在我心中你就是我的親人,。說實(shí)話,，你在初一給我打下的基礎(chǔ)讓我終身受益，你給我的愛讓我永遠(yuǎn)感激你,，我想我今生都不會忘記你……”這是我的一位學(xué)生發(fā)來的信息,。
這是我的一個已經(jīng)上大學(xué)的學(xué)生在看望我之后給我發(fā)的短信，至今我仍然保留著……每當(dāng)我看到他的這段話,，就會把我不由自主的帶回到20xx年,，那一年我的那一屆學(xué)生。那是我大學(xué)畢業(yè)后帶的第二屆學(xué)生,，當(dāng)時我很年輕但我很愛我的學(xué)生,。一入學(xué)我就了解到我們班的曾凡鵬，患有先天性心臟病,，他是一個可愛的瘦弱的小男孩,，他的反應(yīng)能力比較慢，動作也慢,，很多同學(xué)都不愿與他玩,，父母文化很低，事事順著他,，所以他的學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng),，習(xí)慣不好，成績也很差,，剛一開始的時候?qū)W習(xí)成績就和班里同學(xué)相差很遠(yuǎn),，英語就考幾分,。
經(jīng)常不完成作業(yè)。面對這種情況,，他家長不是配合老師管教,，而是為難的說孩子小時候有了心臟病，大人一說他,，他就會發(fā)燒,，犯病,，家里條件還不好,，不能去大醫(yī)院檢查治療，就只能由著孩子的性子發(fā)展了,。
面對曾凡鵬及家長的態(tài)度，別的老教師告訴我：別再管他了,，由著他去吧，等到他大了讓家長嘗嘗自己種下的苦果吧,，你管多了,，孩子犯病了在埋怨你，何苦呢,？也許是他有病的原因，我對他格外的小心愛護(hù),，我靜下心來思考再三,，覺得不能就這樣放棄他,，一個男孩子身體不好,，在沒有知識,，那他長大了該怎么辦??？而且他是我的學(xué)生啊，我怎么能輕言放棄呢,？我要用我的愛去感化他，我要用我的智慧去改變它,！我開始主動接近他,，當(dāng)他寫字的時候,，我就站在他的身旁,，我發(fā)現(xiàn)在我的注視下他的字寫的不但工整而且很漂亮,，利用這個優(yōu)點(diǎn)我大力表揚(yáng)他，“凡鵬,，你的.字寫得真工整，真漂亮”。同時表示惋惜的說：“如果你把作業(yè)都按時的完成，你一定是我班最棒的男孩。他聽了我的話,，小臉?biāo)⒌囊幌戮图t了……第二天收作業(yè)的時候我驚喜的發(fā)現(xiàn),，他的作業(yè)一樣也不少,，而且寫得特別好,。我在作業(yè)本上給他留下了評語：選擇是一種能力,，機(jī)會永遠(yuǎn)屬于會選擇的人！
成功從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。我期待你的成功。作業(yè)發(fā)下去了，他翻看了作業(yè),，當(dāng)他看到我給他的留言以后,，他激動地抬起了頭,，看到我注視他的目光,，他的臉又紅了,。但是在他的眼里我看到了一個男孩子的自信，我向他點(diǎn)了點(diǎn)頭,，用目光鼓勵了他,。從那以后，曾凡鵬像變了一個人似的,，不但作業(yè)寫得好,，而且積極參加學(xué)校的各項活動，經(jīng)過不斷的努力,，在期末的考試中取得了第8名的好成績,，英語成績也名列前茅。在班級的班委會改選中,，他的票數(shù)最多,，成為了我班的大班長。在期末的評語中我是這樣寫的：最有希望得成功者,，并不是才干出眾的人,，而是那些最善于利用時機(jī)去努力開創(chuàng)的人,。你現(xiàn)在已經(jīng)邁開了成功的第一步；經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),，你就什么都知道,。
在畢業(yè)的時候凡鵬在給我的信里寫道：我們喜歡你，年輕的老師,；凡是我的一個驕傲,，他現(xiàn)在已經(jīng)是一名大學(xué)生了，在他的父母眼里,，那是一個根本不可能的事情,，但是凡鵬確實(shí)是成功了。教師賞識的目光,，會讓學(xué)生創(chuàng)造出奇跡,！所以作為教師，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)做學(xué)生的欣賞者,，培養(yǎng)學(xué)生的自信,，欣賞學(xué)生的才華。我們的學(xué)生相貌不同,，個性不同,，但是有一點(diǎn)是相同的：那就是渴望聽到喝彩。因此在教育學(xué)生的過程中,，我不但欣賞他們,，而且給他們自信。我覺得那才是一位成功的班主任,。天才是少數(shù)人,，即使是天才，也不一定能夠成功,。但每一個孩子都可以成為現(xiàn)實(shí)生活中的獲勝者,，只要他有自信。
謝謝大家,！
我的教育故事演講稿初中篇二
各位評委,、各位老師：
下午好！很小的時候就會有人問我：“你長大了想干什么呢,？”回答次數(shù)最多的就是：“我想當(dāng)老師！”而且還經(jīng)常裝模做樣的給一群伙伴們上課,，抄著一口極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，握著幾塊黃土片當(dāng)粉筆,，掛上一個鈴鐺當(dāng)鈴聲，就這樣開始了我精彩的美術(shù)課,，把自家的門前門背畫了個遍……那種莊嚴(yán)的感覺,，那種神圣的感覺實(shí)在是讓我滿足。現(xiàn)在的我已為人師四年了,，回想那時侯的我就象現(xiàn)在我身邊的小寶貝們一樣純真,、稚氣、充滿幻想,！而只有現(xiàn)在的我才真正的體會到,，才真正的理解到：兒時當(dāng)老師只是一種無邪的游戲，現(xiàn)在才真正把教師當(dāng)成一種神圣的事業(yè),！
我很喜歡一句話：“愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,?！眲e人都說，沒有哪種職業(yè)象老師那樣付出得多,，更沒有那種老師比幼兒教師付出得更多,。是啊，不求回報,，不求銘記心中,，用無私來形容嗎？太老套了,，用通俗的話說就是：“扛得起肩上的擔(dān)子,，對得起自己的良心！”何以為證,？早晨的薄霧可以為證,，趕在家長上班之前我們已作好了一切接待工作；夜晚的星光可以為證,，孩子們安全的被家長接回家我們方可拖著疲憊的身軀回家,；幼兒園門前的獨(dú)木橋可以為證；桌子上大大小小的藥瓶可以為證,；茁壯成長的孩子們可以為證……
記得去年夏天,，我們班轉(zhuǎn)來了一個性格十分內(nèi)向且沉默寡言的孩子卓卓。剛來班上的他一聲不吭,，也不正眼看誰一眼,，只有眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)，眼神中透露著對周邊人的極端不信任,。
我試著打開他的心扉,，經(jīng)常抱著他講講話,，聊聊天，及時的給他鼓勵,，每天都給媽媽打個電話或是發(fā)個信息,，溝通了解他的生活和發(fā)展情況。漸漸的他對我有了信任感,，漸漸的愿意與人交往了,，性格隨之越來越大方，話語越來越多,，越來越自信了,！上次推薦他去少年宮參加小演員選拔賽，竟然榮幸的被選上了,。早幾天還在湖南衛(wèi)視扮演了一個故事短片的主人公呢,，用他媽媽的話說就是：“現(xiàn)在我們老師孩子家長早已經(jīng)是一家人了！”
看到這一切,，看到孩子們一個個在我身邊變化著,、進(jìn)步著，真的很開心,，發(fā)自內(nèi)心的為他們高興,。每天我都被孩子們感動著幸福著。當(dāng)孩子們說最喜歡波波老師時,；當(dāng)家長告訴我孩子在夢里也會叫著“波波老師”時,；當(dāng)我不舒服時總會有小手在我后背輕輕捶打，耳邊響起一聲聲關(guān)切的問候：“老師,，你好點(diǎn)了嗎,？你舒服點(diǎn)了嗎？”那份驕傲和自豪讓我陶醉：我的愛有回聲了,，我的奉獻(xiàn)有回報了……
“勤勤墾墾,，默默無聞”是老黃牛的精神，采得百花成甜蜜,，是蜜蜂的精神,，燃燒自己照亮別人是蠟燭的精神，那我們老師呢,？也許是這些精神的合一吧,。在幼教事業(yè)上，暫時的我雖沒有傲人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但是在這平凡和樸實(shí)的工作中，我用一名普通的幼兒教師愛在時刻關(guān)注著,、呵護(hù)著我的孩子們,！象一個母親般熱忱的愛著每一個孩子。朋友們,，愛讓我們偉大,，奉獻(xiàn)讓我們崇高，為了孩子們,，把我們無私的愛奉獻(xiàn)給陽光下最燦爛的幼教事業(yè)吧,！
我的教育故事演講稿初中篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好,！今天我演講的題目是《平凡中的不平凡》,。
教育家陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育,，為人師者應(yīng)當(dāng)愛滿天下,。”和所有的教師一樣,，我從事這平凡的工作,，付出著我平凡的愛。今天我站在這里,，不想用那些華麗的辭藻去描述我的教學(xué)生涯,，只想與大家一起分享一下我的故事。
我自20xx年大學(xué)畢業(yè)參加工作以來,，已有三年多的時間,。在這三年中我感受到了作為一名教師的喜怒哀樂，我知道了一名平凡的教師,，是在做著一件多么不平凡的工作,。
去年年初是我參加工作以來面臨的第一次挑戰(zhàn)。由于人員緊缺,，我不得不中途接手我校四年級2班的語數(shù)教學(xué),，并擔(dān)任班主任工作。這個班級在兩年的時間內(nèi)先后三次換班主任,，導(dǎo)致班級管理混亂,，學(xué)習(xí)成績更是位列全鎮(zhèn)倒數(shù)第一。
由于第一次擔(dān)任班主任工作,，我也是摸著石頭過河,，心里沒有一點(diǎn)底。剛開學(xué)一個星期,，學(xué)生們就給我來了一個下馬威,，班里男孩比較多，而且大多比較頑皮,，下課活動時,，經(jīng)常發(fā)生矛盾甚至肢體沖突,，有時候下課10分鐘就會發(fā)生兩起打架事件。這個問題困擾了我很長時間,，后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提出個好辦法,，那就是在下課活動中陪他們一起游戲。從那以后我嘗試著每節(jié)課下課都陪他們到活動區(qū)活動,，嘗試著加入他們的游戲,，我發(fā)現(xiàn)這個辦法果然奏效，學(xué)生們看到我會和他們一起活動都積極的加入進(jìn)來,，連之前愛調(diào)皮搗蛋的孩子也參與了進(jìn)來,，這樣我們班發(fā)生矛盾的情況越來越少，而且還取得了意外收獲,。同學(xué)們從喜歡下課和我一起游戲,，轉(zhuǎn)移到了上課喜歡聽我講課，這樣我們班的紀(jì)律也明顯變好了,。
那是在四年級期末考試前夕,，我發(fā)現(xiàn)我們班的熊澤普同學(xué)總是悶悶不樂，聽講狀態(tài)也不好,，學(xué)習(xí)成績也有所下滑,。通過打聽我才知道，他的父母在不久之前離婚了,，這對于一個四年級的孩子來說是一個不小的打擊,。那天晚上放學(xué)，我留下了他,，用心的去與他交流,、溝通，讓他盡量的去理解父母的選擇,，雖然他一直在低著頭抹眼淚,，但我能感受到他能聽進(jìn)去我說的話。從那以后我時常的鼓勵他,，開導(dǎo)他,，逐漸他走出了陰霾。期末考試后他,，塞給了我一個小紙條,，上面只有簡單的幾個字，“謝謝您,，老師”,。
今年五年級期末考試，我?guī)У倪@個班級從全鎮(zhèn)倒數(shù)第一，考到了正數(shù)第四,。我為我的學(xué)生們感到驕傲,，從中我也感受到了教師這個職業(yè)，平凡中的不平凡,。
新的學(xué)期,，我接手了一個新的班級，這個班級對我來說是一個更大的挑戰(zhàn),，但是我仍然帶個積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，直面挑戰(zhàn),。
最后,，借用之前一位同事的話結(jié)束我的演講：“并不是個體的偉大人格，造就了教師這樣一個偉大的職業(yè),；而是教師這個偉大的職業(yè),，造就了一批批偉大的人格”。
謝謝大家,！
我的教育故事演講稿初中篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：
大家好！世界上有很多東西,，當(dāng)你給予他人時,，自己擁有的將會越來越少，唯有一樣?xùn)|西,，你給予別人越多,，自己擁有的也越多。這神奇的東西是什么呢,？讓我大聲地告訴你,，這就是愛！
愛,，不是索取,，不是交換，它是付出,，是給予,，是自我犧牲。
天底下給予別人最多愛的是誰,？是老師,！是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師,！
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我感到新鮮，感到激動?？纯催@張笑臉,，摸摸那個臉頰，他們多像一枚枚蓓蕾,，渴求著陽光雨露,。每天清晨，一句句“老師,，您早,！”的童稚問候，給我?guī)硪惶斓目鞓?；每天傍晚,，一聲聲“老師，再見”,，給我留下明天的希望,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,。我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂,。
還記得那是一個夏天，當(dāng)時我擔(dān)任一年級的班主任工作,。一天,，實(shí)話，當(dāng)時我真煩他：全班四十我們班轉(zhuǎn)來了一個有缺陷的男孩,。說多個健全的孩子還教不過來呢,，哪能為他再分一顆心？可是,，當(dāng)我看到孩子那乞求與渴望的目光,，聽到他那口齒不清的“老師好”，被他那雙怯怯的小手握住我的手時,，一股愛的暖流不由得涌上心頭,。從那天起，他成了我們班一名特殊的學(xué)生,。我開始細(xì)心地觀察他,，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸，卻喜歡和我說話,。
于是,，我有空就同他聊天,，有意識地鍛煉他的語言能力，教他正確的咬字,、發(fā)音,。同時，我還讓同學(xué)們多關(guān)心他,、多親近他,，陪他說話、陪他到操場上玩耍,、鍛煉身體,。漸漸地，他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,，走起路來也穩(wěn)當(dāng)了,，教的生字也能讀出來了。每當(dāng)我看到他和健全的同學(xué)一起玩耍,、一起做游戲，享受著同齡人的快樂時,，我的心就感到無比的甘甜,。我真切地感受到：我的愛并沒有白白付出，因為,，是老師的愛,，改變了一個孩子的生活。
時光荏苒,，孩子漸漸長大,，我也換了一個班級，離開了他,。一個新學(xué)期,，我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)。開學(xué)的第一節(jié)課,，我早早地來到了班級,，我的目光在教室里巡視著，突然,，我看到了他,。我急忙走過去，問：“你還認(rèn)識我嗎,？”他抬起頭微笑著望著我,，卻不做聲?？吹剿行┟悦５难凵?，我知道他已經(jīng)淡忘了五年前的事情，也淡忘了五年前那個疼他、愛他,、為他付出了很多心血的老師,，不禁有些黯然神傷。上課的鈴聲打斷了我的思緒,。
課上,，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會之后,，我說：“誰愿意到前面來演唱這首歌呢,？”在林立的小手中，我驚喜地看見了他的小手,。于是,，我請他到前面來唱?？粗苷J(rèn)真,、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律演唱，我油然而生一絲感動,，心想：這一定是唱給他媽媽的,。因為，他很愛他的媽媽,。
有一次,，他媽媽生病了，他在病床前哭著對媽媽說：“媽媽,，你不能生病,，你快點(diǎn)好起來吧，你要是病倒了,，就沒有人疼我了,！”想著這些，我的眼睛濕潤了,。歌唱完了,，我問：“你為什么要唱這首歌呢？”當(dāng)聽到他含糊不清卻又非?？隙ǖ幕卮饡r,，我的心靈被震撼了。他的回答只有三個字“我——愛——國,！”伴著同學(xué)們熱烈的掌聲,，他笑了，笑得那樣燦爛,，那樣自豪,?！拔摇獝邸獓 边@充滿愛的語言從一個低智商兒童的口中說出來,，從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來,。是誰給予了他博愛的胸懷？是塑造人類靈魂的工程師,；是孩子踏上人生旅途的領(lǐng)路者,；是孩子人生大廈的奠基人——光榮的人民教師。教師的事業(yè),，是葉的事業(yè),，更是愛的事業(yè)。
各位同仁,，就讓我們?yōu)榻逃ぷ鳙I(xiàn)出一份愛,，發(fā)出一分熱，為孩子的生活增添一縷明媚的春光,！為祖國的花園增添一片絢麗的春色,！
我的教育故事演講稿初中篇五
尊敬的各位評委、老師：
大家好,！今天我演講的題目是《因為愛,，所以愛》。
人人都說教書苦,，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說法,。確實(shí),，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同分享一下吧,。
張同學(xué)八年級時是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的,，聽熟悉他的人講，他在那邊可以說是“罪行累累”,，學(xué)習(xí)成績自不必說,，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺、與老師頂嘴,、考試作弊,、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長辦公室等等。就是這樣的一個學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班,，當(dāng)時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅信，既然他分到我班,，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他，幫助他,。
聽他爸爸講,，他的語文最好，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚(yáng)他,，第一堂課，我讓學(xué)生默寫古詩,，因他八年級重讀過一學(xué)期,，我想這首詩對他來說應(yīng)該不是問題，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外,，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字，看來表揚(yáng)他的理由就泡湯了,，但我不罷休,，我靈機(jī)一動，對全班同學(xué)說,，你們看到?jīng)]有,，這位新來的同學(xué)，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩,，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧,，另外他很誠實(shí)，雖然不會寫,，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思,。下次讓他上來的時候，我相信他一定能完全寫對,，我用鼓勵的目光看著他回到座位,，雖然他當(dāng)時沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動,。我想,，有戲了，后來他果真上來默寫時全寫對了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實(shí),。
后來的一次平時的測驗中,，他的語文考了59分，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),，也只有這個分?jǐn)?shù)，誰知他找到我說：“老師,，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了，就1分,。求您了,！”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的,?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣,。
于是我說：“分不能隨便加，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過，你可要想好啊,，這1分不能白借,，要還利息的，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣？要是覺得不劃算就不要借了,。”他猶豫了一下說：“我借,?！苯Y(jié)果，在下一次測試中,，他得了66分,，扣掉10分，還剩56分,。通過這件事我感覺到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。
時間一天天過去,，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多,，我很欣慰。從那以后,，我開始試著和他交朋友,，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他,，總會記得多提問他,，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來,。
對于問題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,，雜草太多,，而我們老師就像是一個農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水,、天天施肥、天天除草,，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意，有的可能會反復(fù)違反紀(jì)律,，但他可能是運(yùn)動會上的冠軍,，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學(xué)生,，世界上又有誰是完美的呢,？連佛桌上都能開出花朵，何況人呢,？因為,，因為愛，所以愛,！我的演講完了,，謝謝大家！
