演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇一

那天我第一天面對(duì)學(xué)生,，學(xué)生們就給我了一個(gè)嚇馬威,，那天我明白了什么是“雞飛狗跳”。開學(xué)第一天,，學(xué)生們只顧高興和打鬧,，把一個(gè)暑假?zèng)]有打掃過的教室弄得是“狼煙四起”，“掃帚亂飛”,。進(jìn)班之后,，因?yàn)槭切吕蠋煟瑳]有一個(gè)學(xué)生理我,，更糟的是沒有一個(gè)學(xué)生知道開學(xué)第一天的第一件事應(yīng)該是打掃衛(wèi)生,。我用了很大力氣讓學(xué)生安靜下來，然后要求衛(wèi)生委員領(lǐng)著學(xué)生去打掃衛(wèi)生,?？墒菃栴}又出現(xiàn)了——衛(wèi)生委員轉(zhuǎn)走了，無人領(lǐng)導(dǎo)這群學(xué)生,，再加上我又不熟悉學(xué)生,，只好臨時(shí)分派，學(xué)生們干得是亂手亂腳,。經(jīng)過那一天,，我就想我一定要盡快熟悉學(xué)生，制定班級(jí)管理公約,。

真正步入了教學(xué)軌道,，我就著手改選班干部。其實(shí)很多班干部都是原來的,，只有衛(wèi)生委員要再選一個(gè),。那天班干部競(jìng)選大會(huì)上，衛(wèi)生委員的職位沒有人競(jìng)選，等了好久,，終于有一個(gè)女孩子站起來走到講臺(tái)上競(jìng)選這個(gè)職位,。可是她一走上講臺(tái),，下面嘩聲一片,，有幾個(gè)搗蛋的學(xué)生還說起了風(fēng)涼話，嘲笑這個(gè)女孩子不行,。面對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面,，我既生那些搗蛋學(xué)生的氣，又佩服這個(gè)女孩子的勇氣,。那個(gè)女孩子上臺(tái)之后面向全班做了一個(gè)簡單的自我介紹,，說明了自己競(jìng)選的原因，然后是全班投票,，因?yàn)闆]有其他競(jìng)選者,，她就理所當(dāng)然地成為“衛(wèi)生委員”。也就是那一天,，“吳慧敏”這個(gè)有勇氣,，有魄力，皮膚黝黑的女孩子引起了我的注意,。

有勇氣歸有勇氣，可是這個(gè)女孩子在管理班級(jí)衛(wèi)生方面是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,，每周一的班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比,，我們班總是落后于其他班。其實(shí)她很有責(zé)任心,，每天早上打掃衛(wèi)生時(shí),，她都會(huì)一個(gè)一個(gè)地通知每個(gè)組長，如果有些學(xué)生來得比較晚,，她就會(huì)親自拿起掃帚幫著打掃衛(wèi)生,，可是每天檢查衛(wèi)生時(shí)，我們班的衛(wèi)生總會(huì)被扣分,?？吹竭@種情景，我也替她感到委屈,。

其實(shí),，做為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，讓她去管理一個(gè)班的衛(wèi)生的確不容易,，況且她沒有任何經(jīng)驗(yàn),，她現(xiàn)在所做是只是去模仿以前的衛(wèi)生委員。任何人在做一件事時(shí),，初期全憑自己的滿腔熱情,，熱情一過,，信心就會(huì)大減，如果再?zèng)]有成績,，就會(huì)陷入絕望的旋渦,，進(jìn)而會(huì)懷疑自己的能力，如果是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的孩子,，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)疚感,，惡性循環(huán)下去，就會(huì)影響這個(gè)孩子的人格發(fā)展,?？吹竭@種情況，我覺得我有必要提醒她一下,。

終于我選了一天,，和她討論了這個(gè)問題。

她也很苦惱：為什么她這么用心,，但是衛(wèi)生狀況還是沒有提高?我聽了只是笑笑,，我問了她3個(gè)問題：“一天一個(gè)組打掃衛(wèi)生，有哪些學(xué)生會(huì)記得自己是哪一天該打掃衛(wèi)生?組長既要收作業(yè),，還要領(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生,，誰能分得開身?組員今天負(fù)責(zé)掃地，明天負(fù)責(zé)倒垃圾,，后天負(fù)責(zé)灑水,，有哪個(gè)組長有心思一天一個(gè)花樣地給你分配任務(wù)?”

聽了這些問題，她似乎明白了一點(diǎn),。

我又接著問她：“負(fù)責(zé)了這么長時(shí)間,，你還發(fā)現(xiàn)了哪些問題?”

這問到了她的心里，她的話多了,。從教室內(nèi)的垃圾沒有人倒,，說到衛(wèi)生區(qū)人員太多，人力資源浪費(fèi);從大掃除時(shí)沒有人聽他分配任務(wù),，到班級(jí)衛(wèi)生工具損壞嚴(yán)重;從某些學(xué)生不打掃衛(wèi)生,，到某些組打掃速度太慢，影響檢查成績,?？磥硭目鄲赖拇_很多，她真的是對(duì)這份“工作”很用心,。

最后,，她用很無奈的眼光看了我一眼,，問我：“老師,，我該怎么辦?”

我告訴她說，“你的工作你負(fù)責(zé)!有困難我可以幫你，但是問題還得靠你解決,。我可以給你一點(diǎn)建議：首先,，打掃時(shí)間和打掃次數(shù)不是固定的,，只要能解決問題,，我們的打掃習(xí)慣可以改;其次，為什么組長非得負(fù)責(zé)那么多任務(wù),，班里沒有其人了嗎;然后,，任務(wù)每天換，學(xué)生誰會(huì)記得,，如果讓他們形成習(xí)慣,，都適應(yīng)了，還用等著組長分配任務(wù)嗎?最后,，你是衛(wèi)生委員,，你的工作只是負(fù)責(zé)檢查，如果你把組長和組員的工作都干了,，那他們做什么工作?你回去之后可以把你遇到的問題寫下來,，然后每一個(gè)問題想一個(gè)解決辦法，把這些辦法寫下來,，就能找到解決辦法了,。”

她真是個(gè)聰慧機(jī)靈的孩子,，第二天就交給我一張表,，上面寫著十幾條方法，而且最后還給我寫了幾條建議：每個(gè)組添加一個(gè)衛(wèi)生組長專門負(fù)責(zé)衛(wèi)生;每個(gè)組負(fù)責(zé)打掃一周,，每個(gè)組長給每個(gè)組員分配任務(wù),，任務(wù)一旦分好就不再更改;給每個(gè)組長說明要打掃的范圍及容易失分的區(qū)域,，讓組長們打掃時(shí)注意：衛(wèi)生區(qū)打掃很容易,，就不必要分配太多的人手;衛(wèi)生委員的任務(wù)是檢查打掃的結(jié)果，在衛(wèi)生委員檢查之前,，衛(wèi)生組長也要檢查之前,，保證沒有衛(wèi)生死角……

看著她給我寫的建議，我發(fā)現(xiàn)吳慧敏的管理能力其實(shí)很強(qiáng)的,，她在管理方面的不足其實(shí)只是缺乏一點(diǎn)提醒,，如果我能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給她一點(diǎn)提醒，她就能根據(jù)問題找到答案,，雖然她的年齡小,，但邏輯思考能力一點(diǎn)也不差。如果我一開始就給她說你作為衛(wèi)生委員應(yīng)該怎么做，那么她就會(huì)把管理的重?fù)?dān)推給我,，即使這次問題解決了,，下次遇到問題她還會(huì)依賴我，那么作為一名班干部,，她永遠(yuǎn)不能靠自己的能力解決,，她又怎么能成為老師的幫手?

這件事之后，她還改革了大掃除的制度,，按要打掃的范圍給每個(gè)學(xué)生分配任務(wù),，每個(gè)學(xué)生打掃完衛(wèi)生由她負(fù)責(zé)檢查，檢查合格之后再走,，而且還把每個(gè)學(xué)生的打掃情況記錄下來,，這個(gè)記錄將和期末的獎(jiǎng)評(píng)相聯(lián)系。最后她還形成表格,，張貼在了班級(jí)的墻壁上,。從那以后，大打掃時(shí)再也沒有人會(huì)逃避自己的任務(wù),。

看著班級(jí)衛(wèi)生一天天好起來,，我感到既欣慰又幸福。

今年的教師節(jié)我收到了她自己做一張卡片,，上面寫了一句話：“老師,，我很感謝你讓我當(dāng)衛(wèi)生委員，在這一年中我學(xué)到了很多,。謝謝你!”雖然很簡單,，但讓我感到這句感謝真是從她內(nèi)心發(fā)出的。原來的吳慧敏因?yàn)槠つw黑,，總被男生嘲笑,，自從那一次走上講臺(tái)競(jìng)選衛(wèi)生委員成功，她就把那份“工作”看成是了自己的責(zé)任,。在這一年的工作經(jīng)歷中,，她成功地解決了班級(jí)衛(wèi)生存在的問題，而且還形成了一套系統(tǒng)的衛(wèi)生制度,，班級(jí)的衛(wèi)生狀況一點(diǎn)點(diǎn)好了起來,，她不僅證明了自己做這個(gè)工作是很成功的，而且還樹立了自信心,，現(xiàn)在不僅她自己認(rèn)為自己的成功的,，連其他老師也都交口稱贊，說她是一個(gè)能力很強(qiáng)是學(xué)生,。

其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有各自的潛力,，需要的只是一點(diǎn)提醒和點(diǎn)撥,，學(xué)生總要長大，有些能力一定要培養(yǎng),，如果有這種機(jī)會(huì),，老師就要盡可能地把這個(gè)機(jī)會(huì)貢獻(xiàn)出來，讓學(xué)生自己在實(shí)踐中學(xué)會(huì),。如果當(dāng)初是我一字一句地教她如何去做,，班里的衛(wèi)生可能會(huì)有所改善，但是她的能力,，她的性格,，她的自信心卻不一定會(huì)有所提高和改變，那么現(xiàn)在我所見到的吳慧敏就絕對(duì)不會(huì)是這個(gè)自信,，活力,，有沖勁兒的學(xué)生。

我的“第一桶幸?！本瓦@樣不期而至了,，雖然只是簡單的幾句話，但是我感受到了只有一個(gè)新老師才能體會(huì)到的幸福,。在教師這個(gè)崗位上我還有很長的一段道路要走,，在這條道路上我還會(huì)收獲更多桶的“幸福”,，但我相信我的幸福會(huì)一桶比桶重,，一桶比一桶寶貴……

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,、老師們

大家好!

金色的九月,，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲，為未來希望的田野而播種,，送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生,，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責(zé)任深刻在我們心中,。正因?yàn)槿绱?，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時(shí)時(shí)自省,，倍感重任在肩,。我們要不斷充實(shí)自己,，愛崗敬業(yè),，潛心鉆研，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。只有敬業(yè),，才有更高的境界，只有不斷學(xué)習(xí),，才會(huì)有較高的教學(xué)水平,。既有高境界，又有高水平,，才能成為一名合格的,、肩負(fù)起祖國希望的人民教師。

在這瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié),，今天我們又迎來了自己的節(jié)日——第27個(gè)教師節(jié),。我代表全體教師對(duì)關(guān)心、支持我們&&小學(xué)教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意,。

下面我把我們一年來的工作簡要的匯報(bào)一下,。

過去的一年里,，我們&&小學(xué)牢固樹立并認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹教育方針，以“做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育"為總體目標(biāo),，改革創(chuàng)新課堂教學(xué),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán),，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本;不畏辛苦,、無私奉獻(xiàn),，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動(dòng)力,。全體教師扎實(shí)工作,，奮力拼搏,，辛勤耕耘,，抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng),，認(rèn)真做好班級(jí)各項(xiàng)，使我校的各項(xiàng)工作取得了較為可喜的成績,，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。我們剛剛送走的畢業(yè)班,，英語成績?nèi)?zhèn)第一,，數(shù)學(xué)和語文也位于全鎮(zhèn)中上游，受到了學(xué)生及廣大家長的好評(píng),。

我們作為普通的人民教師,，從事著平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個(gè)個(gè)孩子燦爛的未來，一個(gè)個(gè)家庭殷切的希望,，也關(guān)系著國家與民族的命運(yùn),。也說過，教育振興就是中國振興的重要標(biāo)志,。所以,，我們的事業(yè)雖然平凡、普通,，但卻是偉大與神圣的!

和所有的教師一樣,，我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圻@個(gè)職業(yè),，努力上好每一節(jié)課。教育,，任重而道遠(yuǎn)!從踏上教壇的第一天起,，我們老師就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，與日月同行,，與課本相伴;我們把熱情與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給了純樸可愛的孩子,，付出的是汗水和辛勞，收獲的卻是欣慰和滿足,。我愛我的事業(yè),，我會(huì)把辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)作為自己的座右銘,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，我就會(huì)開拓進(jìn)取、不斷完善,，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生，做一名讓學(xué)生和家長都滿意的教師,。

有位教育家說過,，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡迎的老師”,。就是這種不斷進(jìn)取的意識(shí)指引著我,，讓我與時(shí)俱進(jìn)，永不停步,。

學(xué)校在發(fā)展,，學(xué)生在成長，我們要做的還有很多很多,。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,，把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學(xué)習(xí)和積累,。過去的成績,，帶給我們的將是更新的思考，更嚴(yán)峻的考驗(yàn),，更高層次的挑戰(zhàn),。我們會(huì)在新起點(diǎn)上，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取，以更加的努力去取得新的成功,，為教育的美好明天而共同努力,。

最后再次祝我們大家節(jié)日快樂，身體健康,，合家歡樂,，謝謝!

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好,！我演講的題目是《幼師如花,，花似你》。

將老師比作花,，大概是不常見的,。而我一直堅(jiān)持認(rèn)為，幼兒教師就是如同睡蓮,、如同玫瑰,、如同山茶……生機(jī)勃勃盛開著的花兒。生活中,，課堂上,，她們都顯示出美麗女子的獨(dú)特魅力，那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻,，那是一種對(duì)事業(yè),、生活不懈追求的品質(zhì),。她們既擁有深沉的愛心又心細(xì)如絲，她們既勤于治學(xué),，又同樣悉心經(jīng)營著自己的人生,，花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛的孩子。

記得剛走進(jìn)人生的花季,，我的心中帶著少女的稚氣和特有的憧憬,，離開了幼兒師范學(xué)校，走進(jìn)了幼兒園這塊神圣的土地,，開始和咿呀學(xué)語的孩子打交道,。當(dāng)沉重的教學(xué)擔(dān)子壓在我的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時(shí),，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時(shí),，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”,，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉,、穿衣,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股——此時(shí)的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體驗(yàn)到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

第一天上班時(shí),，一個(gè)鬧肚子的孩子大便在褲子里，我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子,，不知所措,。是扔？是放,？是洗,？剎時(shí)，大腦里蹦滿小問號(hào),。是選錯(cuò)了業(yè),？還是擇錯(cuò)了崗？我的內(nèi)心充滿了疑惑,。但當(dāng)時(shí)的情況也不容許我再多想,。我咬緊牙關(guān)幫小朋友清理身體，并幫她換上了干凈的褲子,，突然間一聲清脆,、響亮的“老師,，謝謝你！”響在我的耳邊,，頓時(shí),，我的心中一熱，淚水噙滿了我的雙眼,。

記得08年的陽春三月,，那是充滿生機(jī)勃勃的春天，是希望的春天,。我們的老師走進(jìn)了婷婷孤兒院,，看到這一些可憐的孩子時(shí)，我們落淚了,，回來的路上,，我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喚，“媽媽,，媽媽,，你在哪里啊,？”我們震撼了,，我們向這些孤兒伸出了雙手，來,，到老師的身邊,，老師就是你們的媽媽，終于,，一批孤兒背著書包走進(jìn)了幼兒園,，開始了他們充滿愛的生活。

是的,，只要我們把心交出來,，用行動(dòng)來關(guān)心孩子，那將是我的最初的夢(mèng)想,，也是所有幼兒園老師的夢(mèng)想,。

我們教師是高尚的、美麗的,。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界,；對(duì)幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師，熱情似火,、浪漫多情,；山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練,，糅取了自己的感悟,，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如,；梅一般的幼師刻苦勤奮，面對(duì)幼教科研的尖峰,，從不畏縮,，勇于攀登，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰說女子不如男,！

幼師如花,，花似你……

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇四

記得剛畢業(yè)的時(shí)候,，收到了南京師范的音樂班入學(xué)通知書，那時(shí)我對(duì)美好的未來展開了無限憧憬,。如果能夠分到縣城單位就上班,，如果分不到縣城單位就到南京師范就讀音樂班。記得那一天我在家里的院子里玩得正歡,，爸爸把我叫到身旁,，撫摸著我的頭說：“妮子呀，南京師范咱不去上了,，家里弟弟妹妹多,，負(fù)擔(dān)也重，關(guān)鍵是等你畢業(yè)了誰能確定包分配呢?縣城單位咱也進(jìn)不去了,，競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒什么不好，工資都一樣,，現(xiàn)在能有個(gè)工作已經(jīng)不容易了,。”聽后我淚流滿面的大喊：“爸,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)我不去,，我要到南京師范學(xué)音樂去?！卑职謶B(tài)度很堅(jiān)定：“學(xué)別上了，工作去也得去,，不去也得去,。”我哭著跑回自己的房間,，將我的音樂書,，鋼琴琴譜裝統(tǒng)統(tǒng)撕掉，我想以后再也用不著他們了!因?yàn)槲抑溃何业牡艿苊妹玫奈磥硪彩亲尠职直容^頭疼的事情,，我不能再在他的肩上狠狠地壓一壓,，再給他一副沉重的擔(dān)子,，他又何曾不想讓女兒繼續(xù)進(jìn)修呢，他又何曾不想要女兒帶著微笑到喜歡的地方去盡情工作呢,。

后來我多次淚流滿面地掛斷了班主任希望我繼續(xù)求學(xué)的電話,，也掛斷了我想學(xué)音樂的夢(mèng)。但是在我的內(nèi)心深處,，我多想到南京師范求學(xué),，與音樂結(jié)一輩子的緣!多想在鳥鳴婉轉(zhuǎn)的清晨，在蟬聲四起的午后,，在凍雨敲窗的黃昏,，在漫天雪舞的長夜，一個(gè)人在大學(xué)的音樂長廊里穿行,，享受那被音樂包圍的感覺,。

那段時(shí)間，為了躲避同學(xué)們的好心的詢問,，我很少接他們的電話,，我想他們有的一定分到很好的學(xué)校，有的一定又到高等學(xué)校繼續(xù)深造,，而我呢,，哎??

后來接到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的電話，讓我馬上到學(xué)校去報(bào)到,，來到了大沙小學(xué),，王亮校長帶領(lǐng)我們新畢業(yè)的幾名老師參觀了學(xué)校，讓我沒想到的是大沙小學(xué)的每一間教室都是那么窗明幾凈,，文化氛圍很濃,，每一位老師都是高素質(zhì)的人才，他們上的課精彩,，他們寫的字漂亮,，讓原本以為自己是最棒的我羞愧至極。

王亮校長說：“英妮呀,，你就帶一年級(jí)的語文課吧,，擔(dān)任班主任，把一年級(jí)學(xué)生帶好了,，那么教學(xué)對(duì)于你來說就是易如反掌的事了,。你回去和家里人說一聲，明天就來上班吧,?！?/p>

于是，我成了我們大沙小學(xué)一年級(jí)的班主任與語文教師,，我想：“既然現(xiàn)實(shí)無法改變,，既然我已經(jīng)選擇,，那么就要干得精彩，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，大沙小學(xué)是臥虎藏龍的地方,，我要在這里學(xué)習(xí)，進(jìn)步,，提高,。每天早晨，我匆匆吃過飯,，就來到學(xué)校,，先帶領(lǐng)孩子們開窗透氣，然后打掃衛(wèi)生,。每一個(gè)孩子的 “老師,，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);聽，孩子們那沙沙的翻書聲,，如春雨潤物,，如蠶食桑葉，如靜夜雪飄,。每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。

漸漸的，通過自己的努力,，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，同事的幫助。我取得了飛快的進(jìn)步,，我的孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下如飛翔的鴿子每天都在快樂中學(xué)習(xí),、進(jìn)步。母親逢人便夸,，說：“我們家的妮子帶的孩子們各個(gè)成績很棒!”爸爸看到我每天開心賣力的工作,，也露出了欣慰的笑容 十年過去了，十年后的春天又來了,，大沙小學(xué)那幾棵柳樹漸漸吐出了鵝黃色的嫩芽，在藍(lán)天白云的映襯下,，看起來是那么的熱烈和爛漫,。

我突然有一種感覺：我就是那樹上的一顆顆鵝黃色的嫩芽,，而學(xué)校便是布滿荊棘的柳樹，讓沒有機(jī)會(huì)上大學(xué)深造的我,，開闊了眼界,，增加了知識(shí)，有了“服務(wù)人群,，奉獻(xiàn)社會(huì)”的本領(lǐng),。

我真心希望我們的學(xué)校，我們的孩子們,，在你,，在我，在大家的共同呵護(hù)下,，永遠(yuǎn)扎根贛榆縣廣闊的田野,，并不斷成長壯大。讓更多鵝黃色的嫩芽,，能借助縣委縣政府的有力臂膀,，爭(zhēng)取更多的生存空間，沐浴更多的知識(shí)陽光,，展現(xiàn)更豐富的人生價(jià)值!

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇五

五十余年前,，在白山村那排低矮的教室里，一個(gè)大學(xué)預(yù)科的地主女兒高攀了一個(gè)目不識(shí)丁的,，成分極好的放牛漢,。于是，她就成了我的奶奶,。

四年后,，她放下了手中的那根教鞭，訣別嗷嗷待哺的孩子,，獨(dú)自下去尋她戰(zhàn)死沙場(chǎng)的國軍團(tuán)長哥哥了,。

三十余年前，同在那排低矮的教室里,，一個(gè)高考無門的學(xué)生從村支書手中接過了我奶奶的那根教鞭,，一邊領(lǐng)著薪水，一邊掙著工分,。

四年后,，他在隔壁的教室里領(lǐng)回了一個(gè)女教師，于是,，她就成了我的媽媽,。接著，我便呱呱墜落在那間教室里，由于奶奶的早去,，我在四十天后,，便只能安靜的睡在教室角落處的那個(gè)蘿筐里。

十年前,，當(dāng)那個(gè)習(xí)慣了都市的繁華心比天高的80后,，無奈的回到了那個(gè)鄉(xiāng)村，承續(xù)了父輩的事業(yè),。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的陽光照進(jìn)夢(mèng)想的窗,，我只能選擇平凡。

四年后,。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻,。

也許，這就是輪回,。這就是宿命,。

當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí)，我望著西垂的落日,，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡，也努力的踐行著平凡,。

八年前,，當(dāng)我第一次走進(jìn)公開課的課堂里，我依然選擇平凡,，但內(nèi)心深處卻無法平靜,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演,。

淡淡的鄉(xiāng)愁如淡淡的風(fēng),，輕輕拂過孩子們稚嫩的面容。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合。去打造一場(chǎng)史詩般的演出,。一個(gè)完美的課堂,。我自已為是的上著課,。

鄉(xiāng)愁，是一張小小的船票,。孩子,，你讀這句時(shí)要有梁朝偉一樣憂郁的眼神;

鄉(xiāng)愁,，是一張小小的郵票,。孩子，你讀這句時(shí)要有劉德華一樣深情的眼神;

鄉(xiāng)愁,，是一灣淺淺的海峽,。孩子，你讀這句時(shí)要有李連杰一樣堅(jiān)毅的眼神,。

我不斷的說著,，你要，你要,，你要·····

我――確實(shí)做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)――導(dǎo)――演。但我忘了自己是一個(gè)教者,。

于時(shí),，我失敗了，在那次全縣首屆現(xiàn)代課堂大賽中,，我只拿了一個(gè)二等獎(jiǎng),。

四年前，當(dāng)我再次走進(jìn)公開課的課堂里,。我依然選擇平凡,，但內(nèi)心深處卻無法平靜。

我――再做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演,。

受任于敗軍之際，奉命于危難之間,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場(chǎng)史詩般的演出,。一個(gè)完美的課堂。這次,，我想我做得到,。

但不同的是，我沒有再說：你要,，你要,。

而是給了他們一片海洋，網(wǎng)絡(luò)的海洋，讓這些魚兒倘佯,。巨星就是巨星,，他們時(shí)而堅(jiān)毅如子龍;時(shí)而馳騁如的盧;時(shí)面多智如孔明;時(shí)而精準(zhǔn)如黃忠。

他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無將的內(nèi)憂外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂不思蜀,。

這次,，我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名，并作為唯一一個(gè)鄉(xiāng)村教師參加內(nèi)江市的大賽,，再次僥幸勝出,。

我恍然大悟。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師不是導(dǎo)演,。正如這個(gè)職業(yè),，只能選擇平凡，平凡是躬行,。平凡是寬容,。平凡是尊重。平凡是細(xì)心,。平凡是耐心,。平凡是愛心。

教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位”,。在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路,，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、活潑,、興奮的狀態(tài),，讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作,、體驗(yàn),、創(chuàng)造，完成教學(xué)活動(dòng),。

教育是一個(gè)繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文，情感卻挺詩歌,。

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

您好!

在這個(gè)金風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里,，能與各位領(lǐng)導(dǎo),、老師在這里共度第二十二個(gè)教師節(jié)，尤其是能站在這里代表鎮(zhèn)先進(jìn)教師發(fā)言,，我倍感榮幸,，這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和老師們對(duì)我的支持。

今天在這里,，首先,，我代表全體鎮(zhèn)先進(jìn)教師感謝鎮(zhèn)黨委、政府和中心學(xué)校給予我們這么高的榮譽(yù),，這份榮譽(yù)是鎮(zhèn)黨委政府對(duì)我們教育教學(xué)工作成績的肯定及褒獎(jiǎng),，在這份榮譽(yù)里，包含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷,，包含著同事們之間的謙讓,，也包含著我們辛勤的汗水!

在過去的一年中，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,，以提高國民素質(zhì)為己任,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為義不容辭的責(zé)任。雖然我們身處燈紅酒綠,、五彩繽紛的社會(huì)里,，但是，我們依然甘守著清貧,。雖然,，社會(huì)有時(shí)對(duì)我們有偏見或誤解,，但是，我們依然兢兢業(yè)業(yè),、毫無怨言地?fù)纹鹱鎳奈磥?，以自己的辛勤勞?dòng)表達(dá)著對(duì)教育事業(yè)的忠誠!

在教育教學(xué)過程中，我們不斷豐富自身的學(xué)識(shí),，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水(本文是簡歷grjl文秘網(wǎng)提供的范文)平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，愛崗敬業(yè),，為人師表,，樹立正確的人才觀，重視每一個(gè)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展和良好個(gè)性修養(yǎng)的培養(yǎng),，不停地鉆研著,、探索著新課程改革下的教學(xué)方法，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)課程改革的新局面,，總之,，在過去的一年中，我們盡力實(shí)踐著以“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)進(jìn)取,、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。

各位領(lǐng)導(dǎo),，榮譽(yù)已成為過去,，我們不會(huì)沉浸在榮譽(yù)的歡樂之中，我們會(huì)以此為新的起點(diǎn),，更踏實(shí),、更認(rèn)真、更有效地做好今后的工作,，在你們的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

各位領(lǐng)導(dǎo),，請(qǐng)相信：做春蠶,，我們會(huì)吐盡最后一根絲;做紅燭，我們會(huì)燃盡最后一滴淚;做園丁,，我們會(huì)培育好每一棵生命之花,，在三尺講臺(tái)上，貢獻(xiàn)我們所有的力量!

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康,，工作順利，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)更加輝煌,、燦爛!

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇七

大家好!很高興今天能在這里跟大家一起分享當(dāng)班主任的故事,。我演講的題目是《在故事中學(xué)習(xí)》。

作為一名年輕的班主任,，我經(jīng)常碰到很多頭疼的問題,，怎樣跟學(xué)生相處融洽，怎樣讓我跟學(xué)生之間建立信任感是我經(jīng)常要思考的問題,。

記得剛上班的時(shí)候,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪,，下不了臺(tái),。后來我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了,，但實(shí)際上他只是震攝于你做老師的威嚴(yán)而心里并不服氣,。在做班主任的過程中我不斷的反思和探索，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行之有效的方法：講故事教育法,。這里的故事大多指哲理性故事。重視對(duì)學(xué)生的情感教育,，無論在課堂上,，還是在課后談心的過程中，這都是一個(gè)行之有效的好方法,。

在這一學(xué)期,，為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班集體的凝聚力,，在第一節(jié)班會(huì)課上我就給學(xué)生講：團(tuán)隊(duì)精神,，就像一個(gè)家庭一樣能夠互相理解、互相幫助,，把個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來,，把個(gè)人的缺點(diǎn)逐漸彌補(bǔ)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)趨向于完美的個(gè)體,。猶太人是一個(gè)弱小的民族,，正是憑借強(qiáng)大的凝聚力才得以發(fā)展至今，并且成為世人矚目的焦點(diǎn),。

另外,，我還給學(xué)生講了一個(gè)《蟻球漂流》的故事：在野火燒起的時(shí)候，為了逃生,，眾多螞蟻迅速聚攏,，抱成一團(tuán),，然后像滾雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海,。那噼里啪啦的燒焦聲,，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時(shí)的吶喊，是奮不顧身,、無怨無悔的吶喊,。

在洪水暴虐的時(shí)候，聚在堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤,。忽然有人驚呼;“看,，那是什么?”一個(gè)好象人頭的黑點(diǎn)順著波浪漂過來，大家正預(yù)備再靠近些時(shí)營救,?！澳鞘窍伹颉,！币晃焕险哒f;“螞蟻這東西,，很有靈性。有一年發(fā)大水,，我也見過一個(gè)蟻球,，有籃球那么大。洪水到來時(shí),，螞蟻迅速抱成團(tuán),，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻,，有些會(huì)被波浪打入水中,。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個(gè)大的漂流物,，螞蟻就得救了,。”不長時(shí)間,，蟻球靠岸了,，蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士，一層一層地打開,，迅速而井然地一排排沖上堤岸,。岸邊的水中留下了一團(tuán)不小的蟻球。那是蟻球里的英勇犧牲者,。他們?cè)僖才啦簧习读?，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起，那么平靜,，那么悲壯!

通過這么一個(gè)小小的故事,，引起了學(xué)生心靈的顫動(dòng),，大家明白了團(tuán)結(jié)是多么的重要。那是能拯救生命的寶貝啊,，我們有什么理由不團(tuán)結(jié)呢?

教學(xué)的過程中,，我注意到班里很多同學(xué)不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中都沒有主見,，人云亦云,，甚至盲目跟風(fēng)。比如：一開始只有一兩個(gè)同學(xué)不完成作業(yè),，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，后來人數(shù)有上升的趨勢(shì)。我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,，于是我講了《父子賣驢》的故事：

父子倆趕著毛驢準(zhǔn)備到集市上賣,。起初父親騎驢，兒子走路,。路人看見后說：“真狠心哪!一個(gè)強(qiáng)壯的漢子坐在驢背上,，那可憐的小家伙卻要步行?！?/p>

于是,，父親下來，兒子上去,?？扇藗冇终f：“真不孝順呀!父親走路，兒子騎驢,。”

于是,，父子兩人一齊騎上去,。路人又說了：“真殘忍呀!兩個(gè)人騎在可憐的驢上?！?/p>

于是,，兩人都下來走路。路人見了說：“真愚蠢呀!兩個(gè)人步行,，而那只壯實(shí)的驢子卻沒有馱東西,。”

父子倆一路折騰,，最后到達(dá)集市時(shí),，整整遲了一天。人們還驚訝地發(fā)現(xiàn),，兩人是一起抬著那頭驢子到集市的!

父子去賣驢,，本來出發(fā)時(shí)有自己的主見的,。可是,，他們經(jīng)不起路人的議論,，不斷地改變自己的做法，最后鬧出兩人抬著毛驢走的笑話,。故事告訴我們,，路總是自己走的，主意也必須自己拿,，不為別人所左右,，認(rèn)準(zhǔn)了的路，就一定要堅(jiān)定不移地走下去;認(rèn)準(zhǔn)了的事,，就一定要堅(jiān)持不懈地干下去,。

走自己的路，讓別人說去吧!這是人們熟知的一句名言,。對(duì)于個(gè)人發(fā)展中的創(chuàng)新,，更需要如此。麥當(dāng)勞連鎖店的創(chuàng)始人克羅克曾提出,，決定大事,，應(yīng)當(dāng)考慮周全，一旦決定了,，就必須一往無前,，最重要的是行動(dòng)。以銅為鏡,，可以正衣冠;以人為鏡,，可以知長短;以社會(huì)為鏡，可以知是非善惡;以故事為鏡,，可以照見師生間彼此的思想,。世事洞察皆學(xué)問，故事得當(dāng)即成功,。因此我個(gè)人認(rèn)為在班主任工作中,，只要我們處處留心，多吸收他人的經(jīng)驗(yàn),，就一定會(huì)把班主任工作的這只船撐得一帆風(fēng)順,。

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的評(píng)委老師們：

大家好!

“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受,，幸福無處不在,。”與學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩 的幸福,，當(dāng)著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺,，即便喜,、怒、哀,、樂覺得甘之如飴,。

記得是兩星期前的一個(gè)下午，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課,，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁,，感覺無聊。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過的感人故事,。當(dāng)我站在講臺(tái)上，宣布這一消息時(shí),，他們臉上露出了笑容,，立刻精神振奮了。甚至有的學(xué)生高呼：好老師,，就你理解我們的心,。

孩子們把目光投向了我，我們一起進(jìn)入了故事的情境,。一個(gè)天生失語的小女孩,，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家,，但悲劇發(fā)生了,，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒有閉上眼睛,，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕,，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親，我會(huì)好好活著……我哽咽了,。

沉默之后，我問道：“我們感受了什么?”一個(gè)孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛,，我們每個(gè)人都要懂得的真情,。”聽到這質(zhì)樸的答案,，我被震撼了,。接下來，我說：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你，他們不需要你的回報(bào),，只要你好好學(xué)習(xí),，好好成長，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”

“我知道,，他們的心思就是想讓我們成績好,，將來考個(gè)好大學(xué)?！?/p>

“我也知道,，爸爸媽媽只會(huì)給與我們，為我們默默的奉獻(xiàn)自己,，他們希望我們有美好的前程,。”

聽到他們真誠的話語,，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng),。這時(shí)，我班一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每天起早貪黑,，從不埋怨生活的勞累,，為了我能接受良好的教育，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來,，可是我不是罵人,，就是打架?！逼痰耐ｎD,，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭,，他讓我充滿了期待,。終于開口了，“我保證：今后我要讓父母放心,，做個(gè)聽話的好學(xué)生,。老師，同學(xué)們,，請(qǐng)監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌,。看著他們那堅(jiān)毅與鼓舞的樣子,，我忽然覺得心里酸酸的,，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長大了,，懂事了,，我說：“我們要用最有力的行動(dòng)來回報(bào)我們的父母,，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我相信你們有能力做到,，讓我們相互支持,，相互鼓勵(lì)，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體,?！?/p>

這是一堂普通的自習(xí)課，我看不到學(xué)生無聊的表情,，再也聽不到無奈的嘆息,，只會(huì)看到同學(xué)們快樂認(rèn)真的學(xué)習(xí)，正如他們心語：老師,，我們懂得感恩,，我們懂得回報(bào)。

最后,，我想用一首小詩來表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福,，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福,，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩意,，你能從平凡中品味出偉大,，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘,。

謝謝大家!

我的教育故事演講稿初中 我的教育故事演講稿一等獎(jiǎng)篇九

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),。從教二十多年來,，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大做為,。但在這二十多年來我有過辛酸,，有過喜悅，有過成功,，有過失敗,，有諸多說不完的故事。

在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了二十多年的班主任的我，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事,，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。

當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫陳廣斌,，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他。他犯了錯(cuò)誤誰也不敢告狀,，怕挨打,，說他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師。同學(xué)們暗地里給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：陳搗蛋,。一次,，他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭，家長找到學(xué)校后我才知道,，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動(dòng)于衷,，一副滿不在乎的樣子,。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,，又無計(jì)可施,。

可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我,。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你給我的大耳光”,。課下，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威我的我,，該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué),，我主動(dòng)找到他說“海濱咱們一起走吧” 我和他家都在山上住我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中,，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動(dòng)手打他,。對(duì)著我改變的新面孔,，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對(duì)我不滿,，想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會(huì)這樣了,。還十分誠懇地對(duì)我說：“老師，我喜歡今天的你,，相信我也會(huì)喜歡以后的你,。”最后還問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過去十多年了,，但十多年來，這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個(gè)孩子都是鮮活,、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格,。只有理解了這一點(diǎn),，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時(shí),，更讓我明白了，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生,，尊重自己的學(xué)生,，理解自己的學(xué)生，只有這樣,，教師才會(huì)變得眼明心亮,，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí),，寫過一篇作文題目是《我的老師》,，孩子們?cè)谧鑫闹袑懙溃骸拔业睦蠋煇壅f愛笑的，,。整天笑瞇瞇的,，好像沒有愁事兒，可是她的鬢角上的白發(fā)告訴了我們她為我們操碎了心……”有的孩子寫到：“她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人,，既像我們的朋友又像我們的媽媽……”

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。劉志成同學(xué)先天性沒有肛門做手術(shù)后仍留下后遺癥,，一到陰天下雨他的大便總是不能自控，班內(nèi)老是臭氣熏天,，誰都不愿意接近她更沒人給他擦小板凳,，我見此情景主動(dòng)為他擦洗給替換板凳把自己做的小坐墊給她不讓著涼，看到他家的經(jīng)濟(jì)條件不討好現(xiàn)在,，我把我兒子穿過的衣服和鞋子全都給了他,。

他媽媽見我總是過意不去，逢人就講“劉老師心眼真好”現(xiàn)在,，我又接任了新的班級(jí),，面對(duì)的是一群天真無邪的低年級(jí)的孩子們。在紀(jì)律上,，他們都很聽話,，不用我去花費(fèi)太多的心思，可在學(xué)習(xí)上,，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課。每次考試,，他們的成績有的十幾分,，有的二十幾分，。雖如此,，我對(duì)他們也沒有放棄,。因?yàn)槲抑溃艞壛艘粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來說,，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對(duì)于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”。

我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課,。早晨,，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了，校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日,，我主動(dòng)到周穎，侯秉江這兩個(gè)學(xué)生家里去家訪,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這幾名學(xué)生除了王嘉瑜還沒有跟上課外,，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍,。我想作為班主任愛學(xué)生是必備的修養(yǎng)。沒有愛便沒有教育我們要以赤誠的愛心對(duì)待我們的這些孩子們?，F(xiàn)在我更加深深體會(huì)到老師的一次撫摸,，一句夸獎(jiǎng)，一次關(guān)心都會(huì)成為溫暖學(xué)生心靈的良藥老師們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!