總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué),，著眼于兒童的全面發(fā)展，致力于幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)為宗旨,。以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),、培養(yǎng)跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),，打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

本期完成了小數(shù)乘法,，小數(shù)除法,，小數(shù)四則混合運(yùn)算，用字母表示數(shù)，圖形的平移,、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱(chēng),，確定位置，多邊形面積的計(jì)算,，眾數(shù)與中位數(shù)的教學(xué)目標(biāo),。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生知道了小數(shù)乘,、除法的計(jì)算方法,，學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)乘,、除法運(yùn)算,，能在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中,，選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。

2,、使學(xué)生掌握了小數(shù)乘,、除法的估算方法,，養(yǎng)成了基本的估算習(xí)慣,。

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù),，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù),，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商，并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù),。

4,、使學(xué)生知道了小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算,，并能在計(jì)算過(guò)程中靈活使用簡(jiǎn)便算法,，會(huì)解決有關(guān)小數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

5,、使學(xué)生知道了用字母表示數(shù)的優(yōu)越性,，在具體的情境中學(xué)會(huì)了用字母表示數(shù)。

6,、使學(xué)生經(jīng)歷了利用方格紙或割補(bǔ)等方法,，探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式,，學(xué)會(huì)了用這些公式計(jì)算圖形的面積,，以解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并在探索過(guò)程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力,。

7,、使學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)例，認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，基本能在方格紙上將簡(jiǎn)單的圖形平移與旋轉(zhuǎn)90°

8,、使學(xué)生學(xué)會(huì)了用折紙的方法確定軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸,，基本能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。

9,、使學(xué)生理解并掌握了眾數(shù)與中位數(shù)的意義,，基本學(xué)會(huì)了求數(shù)據(jù)中的中位數(shù)與眾數(shù)。

10,、使學(xué)生的計(jì)算能力,、抽象能力、推理能力及空間觀念等在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了一定的發(fā)展,。

本期的教學(xué)工作,，認(rèn)真堅(jiān)持了教學(xué)“五認(rèn)真”。

1,、認(rèn)真鉆研了教材,、大綱，研究了班集體情況,。

開(kāi)學(xué)之初,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱,、教材,，仔細(xì)研究了大綱講的知識(shí)技能的要求用語(yǔ)及目的要求和重難點(diǎn)，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系,，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,，思想善,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。

2,、認(rèn)真撰寫(xiě)了課時(shí)教案,。

針對(duì)了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫(xiě)出了符合班級(jí)情況的教案,，并注意分析了上課得失，寫(xiě)上了課后小記,，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋,。

3、認(rèn)真上好了每一節(jié)課,。

課前,，我總認(rèn)真熟記教案；課堂上，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。

4、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。

課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的作業(yè),，我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時(shí),、全批全改,。有的還適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、認(rèn)真作了學(xué)生的單元測(cè)驗(yàn)。

本期教學(xué)工作,，做到了教學(xué)一個(gè)階段,，就立即捕捉信息反饋，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)情況進(jìn)行了單元測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真對(duì)待考試的思想教育。

6,、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生,。

本期的后進(jìn)生，我抓得早,，抓得牢,，從上期就部署了計(jì)劃，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo),。輔導(dǎo)中,，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn)，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)使后進(jìn)生人人過(guò)關(guān)。

本期，針對(duì)學(xué)生間時(shí)的思想波動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育,、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的教育,、了解時(shí)代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展,。

本期也作了課改的嘗試,，使自己的教學(xué)觀念得到了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，對(duì)課改的理念,、課改的實(shí)施有了進(jìn)一步的落實(shí),。

1、課改的實(shí)踐力度不夠,。

2,、對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3,、與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,，缺乏教學(xué)合力。

總之,，本期的工作有得有失,，也就有長(zhǎng)進(jìn)，我爭(zhēng)取在今后的工作中,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)把工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

20xx年11月29日,，我校對(duì)全?？迫谓處煹某Ｒ?guī)教學(xué)工作進(jìn)行了一次仔細(xì)、全面地檢查,。檢查情況如下：

所有科任教師能按照上級(jí)以及學(xué)校的規(guī)章管理制度進(jìn)行常規(guī)教學(xué)操作,，工作認(rèn)真、仔細(xì),。教師備課認(rèn)真細(xì)致,，能從班上的學(xué)情出發(fā)，深挖教材,，設(shè)計(jì)教法,。老師的教案編寫(xiě)認(rèn)真，教后記具體詳細(xì),，真正備出了“有效教案”,。作業(yè)批改認(rèn)真,、細(xì)致，并有詳細(xì)的批改筆記,。老師們都制訂了詳細(xì)的培優(yōu)輔差計(jì)劃,，并有活動(dòng)記載。

1,、常識(shí)課部分教師沒(méi)能提前備課,。

2、教學(xué)反思不夠及時(shí),。

檢查記錄與考核表

教師姓名：任教學(xué)科：一年級(jí)音樂(lè)

項(xiàng)目

主要內(nèi)容,、目標(biāo)、等次

完成數(shù),、質(zhì)量情況

評(píng)價(jià)賦分

1,、應(yīng)、已備課時(shí)數(shù)（含計(jì)劃,、總結(jié)）;

2,、教案質(zhì)量（詳、簡(jiǎn),、環(huán)節(jié),、書(shū)寫(xiě)等）;

3,、教學(xué)反思;

4,、活動(dòng)課記錄。（按一,、二,、三等分別賦分30、28,、26）

已備36課時(shí),，教案書(shū)寫(xiě)工整，環(huán)節(jié)齊全,，有教學(xué)反思,，且反思詳細(xì)。

1,、進(jìn)度（正常,、偏快、偏慢）,；

2,、備教是否一致；

3,、體現(xiàn)課改精神（含實(shí)驗(yàn)）

4,、（按按一,、二、三等分別賦分20,、18,、15）

進(jìn)度正常，備教一致,，體現(xiàn)課改精神,。

1、書(shū)面作業(yè)（次篇數(shù),、分量,、本數(shù)）；

2,、批改質(zhì)量（細(xì),、粗、只注日期等）

3,、基礎(chǔ)訓(xùn)練（全,、部分、未改）,；

4,、講評(píng)記錄。（按一,、二,、三等分別賦分30、28,、26）,。

1、學(xué)科小組活動(dòng)與輔導(dǎo),；

2,、單元測(cè)試。（按一,、二,、三等分別賦分10、8,、5）

音樂(lè)活動(dòng)小組開(kāi)展正常,。

1、業(yè)務(wù)手冊(cè)內(nèi)容,；

2,、課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)具制作,；

3,、成長(zhǎng)記錄袋,。（按一、二,、三等分別賦分5,、3、1）

聽(tīng)課7次,，記錄詳細(xì),。

1、是否配合當(dāng)日檢查,；

2,、提供材料是否齊全。（按一,、二,、三等分別賦分5、3,、1）

小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn),，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí),、有效,，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評(píng)價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的四個(gè)常規(guī)工作

1,、備課,。教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前,，教師先對(duì)某一單元的教材,、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材,，采取適當(dāng)教法,，融合智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思,。

2,、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,，上課中注重動(dòng)態(tài)生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率,。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3、作業(yè),。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,，份量,、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,，批改及時(shí)規(guī)范,，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋,，且注重批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式,。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查,。

4、輔導(dǎo),。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度,，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃,，輔導(dǎo)形式要多樣化,，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng),、社會(huì)密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,，各教師可以利用早上,、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（二）認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1,、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，本學(xué)期教研組將開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動(dòng)。確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序,、有效地開(kāi)展,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化,、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。建立正常的以聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié),，提高教研水平,。

2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,，落實(shí)聽(tīng)課,、上課、學(xué)習(xí)心得,、教學(xué)隨感,、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn),、及時(shí)對(duì)課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時(shí)反饋,。抓好單元知識(shí)抽測(cè),，及時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補(bǔ)缺工作,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)做綜合性,、發(fā)展性評(píng)價(jià)。

2,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

以第一學(xué)段學(xué)生開(kāi)展數(shù)學(xué)口算測(cè)試、第二學(xué)段學(xué)生開(kāi)展數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

3、期末檢測(cè)

組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

四、具體工作安排：

二月份：

1,、根據(jù)各班實(shí)際,，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

2、制定教研組工作計(jì)劃

3,、第一次教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表）

三,、四、五月份：

1,、第二次教學(xué)常規(guī)檢查

2,、小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。

3,、小數(shù)高段“同課異構(gòu)”集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。

4、讀書(shū)交流會(huì)

六,、七月份：

1,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、“我愛(ài)學(xué)習(xí)”期末評(píng)價(jià)

4,、第三次教學(xué)常規(guī)檢查（備課本教研活動(dòng)培訓(xùn)手冊(cè)作業(yè)本）

5、上交教研工作總結(jié)

6,、上交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及課件

小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

這個(gè)學(xué)期老師們一如既往的貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,，實(shí)踐黨的關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的教育方針。他們解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)全面加大力度深化教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的奮斗,，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，總結(jié)如下,。

教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育教研為手段,，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn),、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式,，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作,。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針,，各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師制定了切實(shí)可行的`教學(xué)計(jì)劃,，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計(jì)劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,，與學(xué)校的實(shí)際情況相符合,，力求做到，有的放矢,，腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng),。

本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī),，按素質(zhì)教育要求施教,，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智,，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材,，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)了解大綱要求，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，寫(xiě)出詳細(xì),、實(shí)用的教案。課堂上大量運(yùn)用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學(xué)中,。多媒體電教手段的使用已蔚然成風(fēng),，老師們已嘗到了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來(lái)的便捷性和大信息量,，電教使用率均在50%以上,。教學(xué)中，老師們注重面向全體學(xué)生,，分層施教,，力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)達(dá)到最好的效果。對(duì)于練習(xí)的設(shè)計(jì),，教師們也是精心設(shè)計(jì),，力求形式新穎、多樣,，盡量讓學(xué)生們將知識(shí)學(xué)以致用,，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的問(wèn)題的能力,。如制作學(xué)具,、開(kāi)展統(tǒng)計(jì)、調(diào)查等等,。

老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專(zhuān)著,，在書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，了解課程改革的趨勢(shì),，及時(shí)把握教改新動(dòng)態(tài),。各年級(jí)組繼續(xù)定期進(jìn)行集體備課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探討教學(xué)方法,、磋商解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，做出詳細(xì),、具體的記錄,。老師們能自覺(jué)的將教學(xué)中的故事、反思撰寫(xiě)成文字并傳至網(wǎng)上，他們有：z,。本組早就進(jìn)行了關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課研究”的教改課題研究,，這學(xué)期該課題經(jīng)專(zhuān)家論證后被定為株洲市十一五規(guī)劃課題之一，并開(kāi)始立項(xiàng)研究,。組內(nèi)還進(jìn)行了相關(guān)的專(zhuān)題研討活動(dòng),。z老師上了一節(jié)《用計(jì)算器計(jì)算》的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課。組內(nèi)老師針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了一系列的原生態(tài)的研討活動(dòng),。另z三位青年教師參加了每月一次的“新進(jìn)教師公開(kāi)課”的教學(xué)展示活動(dòng),。活動(dòng)中他們能充分把握這個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),，制作了課件,，進(jìn)行了精心、細(xì)致的準(zhǔn)備,，收到較滿(mǎn)意的效果,，其教學(xué)水平和教研能力都有長(zhǎng)足發(fā)展。本期教研組繼續(xù)配合教研處,，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，了解老師們教案的撰寫(xiě)和作業(yè)的布置等情況，并作好記錄,，及時(shí)反饋給每一位老師,。對(duì)教學(xué)常規(guī)老師們已100%達(dá)到規(guī)定要求，但對(duì)課后小記的撰寫(xiě)還是有不及時(shí)和應(yīng)付的現(xiàn)象,，要注意提醒,。

本期迎接了荷塘區(qū)第二屆“優(yōu)秀教研組”的評(píng)選工作和“教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估”。組里每位老師本著高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,，積極準(zhǔn)備,、收集、完善著各項(xiàng)參評(píng)資料,。最后在老師們的共同努力和協(xié)作下順利通過(guò)檢查,，并被評(píng)為第二屆的數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組。本期積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的老師很多,，也獲得了驕人的成績(jī),。z的案例被編輯在《數(shù)學(xué)背景與數(shù)學(xué)故事》一書(shū)中，由海南出版社于06年7月公開(kāi)出版,，論文《學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個(gè)習(xí)慣》獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。z的教學(xué)案例《歡樂(lè)之旅》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。何小紅的論文《建立成長(zhǎng)記錄袋,，完善學(xué)生評(píng)價(jià)》獲市三等獎(jiǎng),，她本人還被評(píng)為教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者,。z的論文《生活數(shù)學(xué)》獲市三等獎(jiǎng)。文郡的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的點(diǎn)滴嘗試》獲市三等獎(jiǎng),。田海霞的論文《低年級(jí)應(yīng)用題的教學(xué)》獲市二等獎(jiǎng),。z的論文《給學(xué)生一些創(chuàng)新的時(shí)間和空間》獲市二等獎(jiǎng)。z的論文三篇分別獲國(guó)家二等獎(jiǎng),、省級(jí)三等獎(jiǎng),、市級(jí)三等獎(jiǎng)。

總的來(lái)說(shuō),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過(guò)全組教師的共同努力,，教師們團(tuán)結(jié)一致,，互幫互學(xué)，共同協(xié)作,，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。組內(nèi)教研氛圍越來(lái)越濃厚，老師們的教育教學(xué)水平不斷提高,，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升,。下期教研組將繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教研教改力度,。特別是針對(duì)我校有寄宿生的實(shí)際情況,，引導(dǎo)老師們正確地把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，用活教材,，育好人,。使各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。