無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

班主任工作自我鑒定表篇一

并結合當今社會的發(fā)展，讓他們構成與社會相適應當價值觀,、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人僅有一向堅持提高,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神,，并建立起終身學習的意識,。同時開展愛國、愛校、愛班團體的教育,，建立起良好的團體榮譽感,，并為了班團體的利益而努力奮斗。

為了提高本班的學業(yè)水平,，我采取了以下措施：

（1）找后進生談心,，了解他們對學習的看法、以及存在地問題,，以便采取有針對的措施,。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情景,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”,。

由于初一是新班團體，學生來自不一樣的班級,，互相之間了解甚少,，這不利于班團體的良性發(fā)展，為此,，我做了如下措施,，以增強班團體的凝聚力：

（1）制定團體共同完成的目標，在學習生活中以團體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔,，并有專人負責檢查,，并將每周的結果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進行表彰,。這樣有利于學生為了團體的利益而努力,。經(jīng)過一學期來看，效果是比較明顯的,。

（2）對于晚修,、自習的紀律和每一天的出勤，也實行分組評比,。本班共分為5組,，每組一個組長，每一天有專人對完修,、自習的紀律和每一天的出勤進行考核,，每月進行一次評比；對于優(yōu)秀的組,，要表彰,；對于較差的組,，要團體批評。讓同學們感到要與團體“共存亡”,。

（3）利用班會課,，我也時常跟他們討論團體的作用；也利用每周的文體課,，開展一些團體性質(zhì)的文體活動,，讓他們感到團體隨時在他們身邊。

（1）開展“愛護環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會,。經(jīng)過觀看vcd讓同學們明白環(huán)境保護的重要性；經(jīng)過豐富多彩的小品等文娛活動,，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學,。

（2）倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭,。教育同學們不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。

（3）本學期,，我利用文體課,，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。經(jīng)過競賽,，使同學們明白了自我該怎樣去保護環(huán)境，去愛護我們完美的家園——地球,。

一學期來,，經(jīng)過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上,，還是在班級管理上,，都取得了不錯的成績；但仍還有不少的問題,，如：后進生的轉化效果仍然不夢想仍然有部分同學的團體觀念淡薄等等,。我將繼續(xù)努力，認真汲取教訓,，鑒定經(jīng)驗,，爭取在下學期做得更好。

班主任工作自我鑒定表篇二

記得在一本書上看到,，教師分四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型，操勞良心型,，良心應付型,。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。

多年以來,，我一向進取思考如何做好班主任工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。下頭,，我就談談我的具體工作和具體做法。

在新生入校的第一天,，我設計了三個活動：

1,、自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自我,，姓名,，年齡，愛好,，特長,，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生敢于站在講臺應對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘。

2,、競爭班干部,。每個同學都能夠來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領袖意識和參于意識。

3,、給每個學生一封公開信,，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎,，也介紹了我自我的情景,，并且對學生提出了具體的要求,。

營造家的氛圍

1、學唱班歌,，“因為我們是一家人,，相親相愛的一家人，有緣才能相聚,，有心才會珍惜,，有福就該同享，有難就要同當,，用相知相守換地久天長,。”歌聲把大家的心連在了一齊,，把家的氛圍營造了起來,。

2、生日祝福,，鮮花,，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持,，大家一齊給他唱生日歌,，讓他感受來自同學的祝福；教室里要保證每一天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心境,。在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自我的生日,，愛好,，最想說的話，讓同學們更多的了解他,。

3、圖書角：由每個學生志愿捐書,，集中起來構建了一個小小的圖書角,，此刻已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活,，也使同學們更加熱愛我們的“家”了,。

4、寫日記

我要求學生每周寫三篇日記,，有一篇是寫給教師的心里話,，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,，即可提高學生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。

爭當禮貌班級

在軍訓的時候，在學校組織的禮貌禮貌月的活動中,，我們都力爭做到最好,，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中,，我們都有一個共同的信念：做最好的自我,，創(chuàng)最好的團體。我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎,。我們班還獲得了禮貌禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號,。

特色之一：明確育人的目的：正直、善良,、智慧,、健康

我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會職責感,，進取向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,；愛心給社會,；誠心給朋友；孝心給父母,；信心給自我,。

我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的職責”,。讓同學們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈,，幫忙同學,，遵守紀律，愛護團體等等,，都是愛國的行動,。

經(jīng)過這樣的教育,，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候,，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙,，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動,，受到了大會的表揚,。

特色之二：有較強的組織紀律性

1、規(guī)范早讀,，午休,，自習課的紀律

早讀：在教師來之前，聽寫英語單詞,，每一天十個,，由英語課代表負責。

午休：分時間段安排學生復習功課,，寫作業(yè),，休息。由指定的學生負責,。

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準說話，下位,，開始的時候要求要到位,，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就能夠放手讓值日生管理了,。

2,、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出

在升旗的時候,，要求同學們站隊要快,、靜、齊,，要站的挺,、直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,、標準,。我們已經(jīng)很多次的受到體育教師的表揚了,。此刻同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。

在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好,，同學們心里都有一個信念：我要為團體爭光。我們在板報評比中,，廣播操比賽中,，運動會的比賽和評比中都得了獎。

3,、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上,，尊重教師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀律,。

要求學生要放得開,，收得住。要配合教師上好每一節(jié)課,。

由值日生每一天鑒定當天的紀律情景,，評出每一天的先進組。

我們班被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課,，受到校領導和教師們的一致好評,。

特色之三：注重本事的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,，為了給更多的同學鍛煉的機會,，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會,，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認真,，很負職責,。

我把自習課分給班干部，讓他們組織講課,，講題,，聽寫，默寫,。這樣,，即鍛煉了本事，又樹立了威信,。

我們還策劃了很多的活動,，如：圣誕晚會,，學習競賽，小組競爭,，辯論會,，跳繩比賽，下棋比賽,，大合唱等等,。這些活動，都教給班干部們自我組織安排,，既鍛煉了本事,，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的歡樂,！

我們還成立了足球隊,，籃球隊，運動隊,，啦啦隊,，讓我們的生活更豐富多彩！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。

走進學生,，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一向最有默契,，請你相信這份感情值得感激。

日記,，是我和學生交流的主要渠道,。在去軍訓的路上，我收了同學們的日記,，利用學生軍訓的時間批改出來并發(fā)給他們,，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，并且用自我的行動告訴學生,，對工作要投入,、認真、負責。

每個星期一我都會在學生的日記上認真地寫上評語,。此刻，學生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了,，并且,，他們的日記也寫的越來越好了。

班主任工作自我鑒定表篇三

本學期初三年級為了提高教學質(zhì)量,，重新組建了班級,，分班初始，學生對分班存有很大的反感,，異常是本班的學生被分到了其他班級,，無法融入到新班級中，究其原因,，學生從內(nèi)心無法理解分班的事實,。為此，我找到了被分出去的各個學生進行思想疏導,，異常是與新班級同學間的相處,，為了能夠讓這部分學生很快融入到新的學習環(huán)境中，我利用業(yè)余時間找她們談心,，了解她們的心理動態(tài)與學習動態(tài),。隨著時間的推移，她們都能慢慢的適應了新班級,，也明白了分班的目的,，更能夠靜下心來學習，這是讓我值得很欣慰的,。

我班是初三年級的慢班之一,，分班之初學生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學生認為自我被學校排斥了,，為了讓每個學生都能打消這一念頭,，我利用周日班會時間讓學生自我分析分班的原因，讓他們明白自我在學習上的弱勢,。為了讓新同學融入到本班,，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑,，開始,，這些學生害怕接近我，為了能更走進他們的生活,，我時常組織一些勞動課,，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關愛，久而久之，同學們都不怕接近我了,，甚至有同學還主動跟我開玩笑,，這讓我看到了期望。

應對開學初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情景,，年級經(jīng)過與學校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系,，構成了年級組長主管，班主任分管,，全體任課教師參與,，學生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到職責到人,。

針對本年級學生的具體情景,，我們繼續(xù)狠抓以禮貌禮貌、勤學善思,、團結互助為主題的學生養(yǎng)成教育,。從不說臟話，不打架,，不罵人,；到作業(yè)及時獨立完成；從不亂扔垃圾,，不吃零食,，到愛護環(huán)境，堅持公共衛(wèi)生,。作為初三年級的學生,，養(yǎng)成教育仍然是教學之余的重點，作為班主任每一天都在與學生打交道,。所以,，我很注重身邊的一些小事，要求學生做到的我自我首先做到,，給學生做榜樣,。

1、紀律

狠抓課堂紀律,，僅有課堂紀律抓好了,，教師才能夠按質(zhì)按量完成教學任務，并能夠在完成教學任務之余有信心做好課后輔導,。針對本班學生人數(shù)少,，男生多女生少的情景，我讓學生各個有事做,，各個有職位,，構成相互監(jiān)督管理的班級體制,。

2、衛(wèi)生

有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學生有學習的環(huán)境,，為此,，我要求學生不帶零食進教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每一天安排值日生維護好本班教室,、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除,，勞動委員提前做好大掃除安排,，保障工作的順利開展。

3,、安全教育

安全問題是德育的核心問題,，本班經(jīng)過黑板報、宣傳材料,、告家長書等方式加強學生的安全教育,。重點強調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個人財產(chǎn)及人身安全,，并拿出了相應的措施,。

針對畢業(yè)班學生學習壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會課,、政治課等有德育功能的課程對學生進行思想上的引導,。異常是對班里的學困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導致他們主動放棄學習而輟學回家,，所以,，為了這部分學生能安心完成初三的學習，使他們樹立正確的人生觀,、價值觀,，樹立正確的、切合自身實際的學習目標,，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學習的信心和興趣,。讓他們化壓力為動力,，寓學于樂,，坦然的應對畢業(yè)的到來,。

針對畢業(yè)班學生的學習情景，家長配合學校教育工作是極為重要的，為了能及時了解學生的學習心理動態(tài)，我時常聯(lián)系學生家長反映學生的學習情景,，讓學生家長對自我孩子在學校的表現(xiàn)有所了解,，同時也讓家長更多的關注孩子的學習,，到達教學相長,。本學期，我也召開了一次家長會,，家長們也進取配合來到學校,，我深感欣慰。

總而言之,，本學期初三德育工作在注重實效,，注重過程和落實的基礎上，經(jīng)過各個教室的共同努力,，基本圓滿完成學校分配的各項工作和任務,，向學校家長社會交了一份比較認可的答卷。

班主任工作自我鑒定表篇四

班主任是一個班級的靈魂,，僅有班主任好好的帶領一個班,，才能使它進取向上!

美國作家密契納的一件軼事——有一次，聞名遐邇的密契納接到總統(tǒng)約翰遜的邀請函,，請他參加僅僅邀請了128人的白宮高級宴會,。密契納給約翰遜總統(tǒng)寫了一封復函：“三天前，我已經(jīng)答應出席中學時代一位教師的歡送會,。她教我怎樣寫文章,，是一位出色的教師,。親愛的總統(tǒng)先生,，我明白,，你見不到我，會無所謂的`……但教師見不到我,，卻會很失望,?！泵芷跫{用實際行動告訴世人：教師比總統(tǒng)更重要,。

“群雁高飛頭雁帶”,，班主任其實就是群燕中的“頭雁”，是班級工作的領導者和組織者。為了有效提升班級管理水平,，尤其是提升班主任工作的藝術,，班主任工作要異常注意方式，做到“四要”：態(tài)度上要謙虛謹慎;語言上要以情動人;行動上要率先垂范;對學生要一視同仁,。班主任要成為班組人員的“領導者”;要成為家長工作的“粘合劑”;成為學校工作的“潤滑劑”和“興奮劑”,。

雖然教師也是人，可是教師要用職業(yè)的要求和規(guī)范去約束自我的行為,，要用克制力和意志力去調(diào)整,、約束自我的個性和情緒。對剛入學的低年級孩子來說,，針對他們的年齡特點,，就需要我們有足夠的愛心和耐心去發(fā)現(xiàn)每一位孩子，糾正和改變他們的缺點和壞習慣，我們要具有必須的高度,，談笑間解決孩子出現(xiàn)的問題,，就像黎志新教師一本書所言“做一個智慧的班主任”，耐心的等待孩子的變化和提高,。(工作鑒定haoword)每一位教師都應當拿出改變自我的勇氣,，做些改變，全情投入到教育這份職業(yè)中,，時時提醒自我踐行教育的偉大使命,。

“一個人能夠走得很快，一群人卻能夠走得更遠”我感激我們92中這個溫情的團體,，感激我們小學低語組這個團結的隊伍給予我無私的幫忙;我感動于我們的組王建梅,、陳海鈴教師，“花開一地,，散落成歌”,，感動于張世紅、婁艷教師的“多彩教育,，多彩人生”,，感動于李月陽、胡利君教師“一路成長,，一路歡歌”,，

你“愛或不愛，她都在那里,，將我們守望,，你念或不念，她總在那里,，你的心底深藏,。”!因為92中永遠是你我心靈的港灣,、心底的珍藏!

班主任工作自我鑒定表篇五

20__年羊年匆匆而過,，留下了一行行辛苦足跡,，與孩子們成長了一年,，沒有驕人成績，平凡中堅守了孩子們純真一片天地,，我們是這座花園中一顆蒲公英,，沒有牡丹富貴，沒有玫瑰艷麗,，堅韌地搖擱在風中,，自得其樂!初三班主任工作，從早上六點半到了九點二十分日復一日管理工作,，坐得住冷板凳,，熬得住每次月考成績浮動沖擊,，與學生們斗智斗勇度過的每一天，此刻看來,，熬過來的日子組成了半年歲月,，以下是我的鑒定：

總人數(shù)是52人，男生是24人女生是28人;學校下達統(tǒng)招人數(shù)是10人,，第一次考試達標人數(shù)是11人,，超了1人，第二次考試達標人數(shù)是5人,，差出了5人,，第三次考試達標人數(shù)是8人，差出了2人,，目前我們處于艱難時段,，完成任務艱難。

1.抄作業(yè),，發(fā)現(xiàn)部分學生在晚課抄寫作業(yè),，停課了幾名學生晚課，進行思想教育,，并寫下保證書,。

2.看課外書，有成績不好的學生看大書,，在上課和晚課中,，對看書學生進行沒收教育，對格言,，意林等雜志歸還教育,。

3.吃口香糖，有幾個學生在課堂上吃口香糖影響教師上課,，要求罰款來制止這種現(xiàn)象,。

4.早課上課太困，學生晚上有玩手機的學生,，班級幾個學生總睡覺,，教師叫起他們聽課影響了教師上課進度，只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機問題,。

5.早戀現(xiàn)象明顯上升,，部分女生有早戀現(xiàn)象，看出了早戀端倪,，溝通教育,，家長配合。

6.大鬧現(xiàn)象易出安全問題

學生們在課間時，在教室,，走廊,，衛(wèi)生間里，愛打鬧,，愛生氣易怒發(fā)生矛盾,，監(jiān)護好時間段才能保證安全問題。

五班最大問題,，學生成績不穩(wěn)定,，理科太差了，教學進度快,，無法消化知識資料,，大容量快進度照成了五班女生成績從200名左右掉到了400名左右，用了很多方法還是見效甚微,。班主任工作陷入了困境中,，除了堅持住，還是沒有有效方式完成工作,。

全校定了272個標,，5班十個標，預設完成學生名單：第一梯隊：,，第二梯隊：,，(他們在統(tǒng)招和配額之間)第三梯隊：(待看下次月考)，(他們在配額掙扎線上,，命運取決于統(tǒng)招的數(shù)量),，初步有了以上梯隊分界線。其他19名學生五中二中的分水嶺了,，穩(wěn)定情緒,，把握好班風，保證紀律完成作業(yè),。注意他們偏科問題,，與任課教師配合，完成既定指標,。

歷史政治體育小科滿分達標,，證課堂紀律，當堂課完成背誦任務,，體育滿分完成個個完成,，體育教師職責制,，有問題的及時解決,，持續(xù)慢慢中完成達標滿分的任務。做好進取配合工作。

本學期,，班級管理與任課教師合作很愉快,，語文丁艷梅教師年輕，有著對教學熱情,，物理于蒙骨干教師,，經(jīng)驗豐富細致入微，化學教師顧金濤教師,，教學經(jīng)驗豐富有耐心,，都幫忙5班阻擋成績下滑，但也沒有本事挽狂瀾局面,，但合作愉快,，省心舒心，就是有些白瞎了這些好教師,。做班主任,，有些羞愧啊!

早上六點二十到校，提前十分鐘,，有利于學生在早課進入狀態(tài),，中午12點準時進入午自習學習，13點零五必須進入全班午睡二十分鐘,，養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏,，為午時四節(jié)課擁有充足精神準備，晚課5點四十到位,，按照學校作業(yè)時間完成任務,，及時收取作業(yè)，全天上課時間,，除了午睡不允許學生睡覺影響課堂學習氛圍,。

學期期間，不能外出補課,，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進度,。能夠在班級喝牛奶，吃水果,，面包,，補充身體消耗能量。

教室整潔話;衛(wèi)生打掃及時干凈;卷子名字準確及時發(fā)放;懲罰制度明確化,，如早上遲到的同學站立一個上午時間,，又如，衛(wèi)生不合格的同學被再值日等等;少說多做強化基礎練習;練習冊上名次分數(shù)粘貼,，窗戶通風及時預防感冒,，注意安全隱患,，排除一切不利因素。

由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴格,，所有統(tǒng)招和配額競爭激烈,，考試之后與部分家長溝通之后，

效果甚微,，因為住宿生多,，農(nóng)村孩子多，單親多,，所以想經(jīng)過家長得到支持與合作,，可是失敗了，幾乎說什么都是沒有用的,，家長在孩子面前無能為力,，只能靠自我完成工作了。

這半年班主任工作結束了,，辛勤努力只為自我能做好本職工作,，立刻就期末考試了，又一次在成績上下浮動漩渦中,，有些忐忑不安,，此時想起了計劃中有這樣一句話：“一株草，生得比花嬌,，這才是本事!”做一株自信的草,，也是不容易，還有幾日,，對20__年說再見了,，還好，一切都是平安!

班主任工作自我鑒定表篇六

在全面貫徹落實《幼兒園教育綱要》,，進一步深化教育改革,，大力推進素質(zhì)教育的今天，我作為一名幼兒園的班主任,，能忠于幼教事業(yè),，關愛幼兒，為培養(yǎng)新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著,。近幾年來,，在園領導的關心下，我踏實工作,，因此也取得了一定的成績,，現(xiàn)總結如下：

熱愛自己的這份工作，有良好的事業(yè)心,、責任心,，有鉆研精神,。工作任勞任怨，敢挑重擔,，樂于接受各項工作任務,，熱愛每一位幼兒,，平時能夠以身作則,、言行一致，做幼兒的表率,，注重個人形象,，使幼兒得到良好教育。在社會生活中遵守公共準則,，關心集體,，團結協(xié)作。

深刻地認識到：時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學,，所以我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平,。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關幼教的雜志,、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為,，重視幼兒的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記,。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，取長補短,，來提高自己的教學水平,。在休息時間積極學習，分別獲得了普通話二級甲等證書,、計算機應用能力二級證書,，參加課件制作培訓、英語培訓,，美術培訓,，掌握一些現(xiàn)代教育教學方法與技能,。20xx年取得浙師大大專自學畢業(yè)證書，為了不斷提高自己的文化專業(yè)知識水平,，參加了中央電大春小學教育本科學習,，從而使自己的專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。

在教學工作中,，我刻苦鉆研,，大膽探索幼兒教育的新方法，將新信息,、新觀念滲透到日常教學中,，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，選擇適合幼兒年齡特點的,、適合幼兒今后發(fā)展的活動內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導各個實踐活動的組織,，面向全體幼兒,，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高,。及時與家長溝通,、交流，通過家長會,、家長園地,、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育,。

近幾年來,，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,，一點一滴的積累經(jīng)驗,，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天,。通過不斷努力,，在工作中取得了一定的成績。這與我精心選材,、精心設計方案,、精心準備教具是分不開的，并多次下鄉(xiāng)進行非正規(guī)教育,，獲得家長們的好評,。充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，每學年帶領階段教師開展豐富多彩的教育教學活動,，所帶教研組被評為園先進教研組,。此外,，積極參加教科研活動，所撰寫的論文論文《在平行班游戲中發(fā)展幼兒的交往能力》獲得了中國教育學會二等獎,，縣二等獎,，并在省級刊物發(fā)表。

過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學習,，不斷進取，努力奮斗,，爭取為幼教事業(yè)作出更大的貢獻,。

班主任工作自我鑒定表篇七

轉眼間,，一學期的工作結束了,。本學期，本人擔任初三（_）班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學生的快速成長，看到學生一點一滴的提高,，我始終回味著苦并自豪著的感覺,。

作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，異常是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自我已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任教師,，我適時地在學期伊始之際,，召開班會，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識。

在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考,，并進行進取教育，讓學生在反省中受教育,，得真知,，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習慣。

其是針對初三學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，進取開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進取的投身于班級的各種活動中,。

針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式,，樹立自我的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣,。與此同時，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的本事,。

本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，進取的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。與此同時,，進取同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情景,，共同管理教育學生。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績進取同家長匯報,，及時反映學生情景，并及時的了解,、掌握學生情景,，到達共同管理教育學生的目的。

班級實行競選與班級考察相結合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立本事。同時將權利下放,，在開展各種活動時，進取發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自我活動的自由空間,，進取提高學生的本事。

一是班級構成較強的凝聚力,，組織、紀律性較好,；二是期中考試,、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績,。當然，成績的取得,，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持,。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學,、民主；學生的知識本事層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關心、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

班主任工作自我鑒定表篇八

自擔任班主任工作以來，我大膽創(chuàng)新,，用心探索班主任工作新路子，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，大力倡導“嚴謹,、求實,、啟智、育人”的教風,，以培養(yǎng)學生學會做人、學會做事,、學會學習,、學會生存,、學會生活為目標,，狠抓學生學風建設，重塑學習化生存的學習習慣,，防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣,，勤勤懇懇,，扎扎實實的做好各項工作,。

工作以來，我思想用心,，要求提高，愛崗敬業(yè),，無私奉獻。一向以愛國心,，事業(yè)心，職責心“三心”為動力,，全身心投入學生管理工作，以良好的師德形象，獨具特色的管理方式,，充分發(fā)揮教師的“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用。

影響班主任和學生之間關系的一個重要因素在于班主任對待學生的態(tài)度,。所以,，在班級管理中我創(chuàng)設寬容、理解,、和諧的班級氣氛,，在處理問題上，始終做到一視同仁,，沒有平時表現(xiàn)好壞之分,，沒有班委之分，也沒有成績好壞之分,，就事說事,，堅持平等的原則。

在自我在學生中建立威信的基礎上,，與他們平等相處,，建立起和諧的師生關系,，尊重學生的人格尊嚴，尊重學生個性發(fā)展,，彼此無高低,、準備之分,，愛護學生的自尊心和自信心,，鼓勵學生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時,，我從未采用強制手段,，高壓政策來解決問題,，而是透過講事實、擺道理,，使學生心悅誠服的理解,。

為了加強對學生的了解,，注重學生的健康發(fā)展,，我堅持查課、查宿,，認真組織開好每一場班會,，重視與學生交心溝通。個性是在這次支農(nóng)勞動期間,，與學生同吃,、同住、同勞動,，把握每一次接觸的機會,，增強了彼此的了解與信任，建立了深厚的友誼,。

俗話說：“身教重于言教”,，教師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣示范作用，所以,，在工作中我始終遵循：千教萬教,，教人求真；千學萬學,，學作真人,。做到為人師表，修德修才,。

一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術,。今后,，我也將繼續(xù)憑著自我對教育事業(yè)的摯愛深情和強烈職責心，努力干好班主任工作,。