人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
班主任工作自我鑒定表篇一
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔任實習班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴要求,對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,積極地去發(fā)展他們自己,。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng),。在擔任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實,、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受,。
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數(shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作,。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。
在這一年的擔任班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進而喜歡你,、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認與認可,。
俗話說:“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法,。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ),。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。在擔任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和-諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實,、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受,，
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數(shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作,。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。
在這一年的擔任班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進而喜歡你,、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認與認可,。
俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基矗
一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師,。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習與提高,為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗,。
班主任工作自我鑒定表篇二
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。
1,、關(guān)心孩子
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的,。在平時,，我經(jīng)過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的提高都記錄到自我心里,，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期提高最大的就是你了!教師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說教師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆小綠葉子，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會異常好,。
低年級的孩子對教師異常熱情，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn),，我也很習慣在課后把孩子叫到自我身邊,，和他們聊聊天，請他教教教師這件新玩具怎樣玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今日給教師吃的喜糖是怎樣來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天提高了!告訴他星期天做的手抄報很漂亮,，也跟他說昨日和同學(xué)吵架不應(yīng)當……在這種簡便的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到的效果會很好,。
2、培養(yǎng)良好的班團體
班團體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。團體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、團體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進取參加學(xué)校的各項活動，如攝影,、繪畫比賽,、跳繩比賽，五星評比等,。每一天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，并且時刻想為自我的班團體爭光,。經(jīng)過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班團體,。
3、加強與家長聯(lián)系,。
平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上,、思想上有什么特殊情景,，及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生,。
班主任工作自我鑒定表篇三
班主任工作千頭萬緒,，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無巨細,，一抓到底,，管得很辛苦也很累，但效果甚微,。之后我嘗試使用參與式班級管理,，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生，讓每個學(xué)生都感覺到自我是班級的主人,，真正成為班級的管理者,，班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：
第一,，人人有事做，事事有人管,。
在班級紀律和衛(wèi)生方面,，班級實行個人負責制。經(jīng)過讓學(xué)生細致觀察教室,、宿舍后,，討論定出自我的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學(xué)生,，生活委員作好記錄后公布,。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責都分得很細和具體明確,。比如：前門,、后門、座位表,、值日表,、天花板分成三塊，由三個同學(xué)承包,，教室玻璃窗分成十扇,，由十個同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,，由四個同學(xué)承包,，走廊外天花板、走廊外瓷磚,、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報紙、班級紀律,、兩操,、英語,、語文、政治早,、晚讀,、宿舍的紀律、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊,，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的職責區(qū)，學(xué)生每一天上課前自覺完成自我的承包區(qū),。每一天由勞動委員負責檢查,、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查,，同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報,，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題。
自從實行了“人人有事做,，事事有人管”以后,，我們班的教室面貌大有改觀，臟,、亂,、差的現(xiàn)象再也沒有了。教師走進教室上課時,，看到的是教室明亮的玻璃,，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺,，教師能夠隨意把書放在講臺上,，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再細心翼翼地把書放在上頭,，也不會在上完一節(jié)課后,，擔心衣服被弄臟。這讓所有的任課教師都感到心境舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去,。
第二，分組學(xué)習,，互相競爭,，共同提高。
在學(xué)習方面,，1,，經(jīng)過班委討論，把班上同學(xué)分成八個小組,，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的學(xué)生自我選出各組組長,，科長(科代表),，并討論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢,，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮,、很樂意為本組做事,。2，明確職責,，組長負責管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情景,、紀律情景、勞動情景,，每一天填寫好記錄本,，認真記錄每一天本組學(xué)生的各方面情景，統(tǒng)計本組學(xué)生的各科測試情景并統(tǒng)計本組學(xué)生的操行分,，周末對本組學(xué)生作總的鑒定,。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查?？崎L則負責檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),，每周三、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結(jié)果,。3,，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習成績，制定了學(xué)習計劃和找出幫扶對象,，互相協(xié)作,，相互幫忙，共同提高,，力爭最好,。4，各小組間互相競爭,，共同提高,。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看,，比一比,，然后經(jīng)過小組會議找出各小組的問題和差距,，同時制定出下階段的個人目標和小組目標,。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學(xué)生的面子,，又能讓學(xué)生增強團體榮譽感。
第三,，民主管理,，獎罰明確，凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用,。
學(xué)生經(jīng)過討論,，自我制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學(xué)習方面的考核資料,，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情景參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考,、期考成績,。以組為單位，組平均分80分以上,，該組成員各加2分,，個人上90分以上加2分，100分加4分,。紀律方面主要是考查學(xué)生的考勤情景,、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責,，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時,，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分,。給校廣播站被錄用者,，每次每篇加2分。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分,。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計,，期末總計。最終評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計)10名并給以獎勵,。
自從班級實行參與式班級管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上很多事情都不是我一個人去操辦,，而是有專人負責,。比如,，學(xué)校的通知不用我去傳達，自然會有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時通知全班同學(xué),。學(xué)生生病時,，小病自然會有張明明同學(xué)組織學(xué)生護送去醫(yī)院，大病則會及時通知我,。清潔區(qū),，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù),，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象,。班干會議，班長管克玲自我會定期組織召開,，分析班上存在的問題并找出解決措施,，然后向我匯報。早操和課間操,，有吳聽同學(xué)承包負責,，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認真,，她就會根據(jù)同學(xué)們自我制定的班規(guī)讓她們寫400字的說明書,，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝,。班上負責每項工作的同學(xué)，都能盡職盡責,，順利完成任務(wù),，這讓我感到很欣慰和也很滿意。
總之,，參與式班級管理使學(xué)生的進取性得到了充分調(diào)動,，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面。學(xué)生承擔必須的班級任務(wù),，擔負相應(yīng)的職責,，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參與度,。同時也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習慣,，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)本事和組織本事，進一步豐富了她們的學(xué)習生活和精神生活,，從而到達自我教育的目的,。
班主任工作自我鑒定表篇四
今學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在各位任課老師的大力支持下,，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作,，取得了一定的成績。本學(xué)期我主要抓住“三心”：
一,、“愛心”：
沒有愛心就沒法對學(xué)生進行教育,，特別是--的孩子們，年齡小,，你追我打,，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當孩子身體出現(xiàn)不適時，我及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。
二、“耐心”：
小學(xué)--年級的孩子小,，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，互相打小報告,，無法去上課。此時,，對孩子要循循善誘,，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚,、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責。
三,、“育心”：
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,，針對全班學(xué)生不同個性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子,。
今后,，我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的--教育工作,。
班主任工作自我鑒定表篇五
一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作,，本人對這一學(xué)期的工作作自我鑒定如下:
作為班主任,，我深刻認識到一個班級要有良好的學(xué)習氛圍，就必須要嚴格的紀律和凝聚力,，所以在平時的班級管理中從以下幾個方面入手,。
一、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)
1、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴格要求,，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換。
經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責任心,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學(xué)風的好轉(zhuǎn),。同時采用班長輪流制,，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級,。
2,、嚴格考勤、加強管理,。早上,、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況,，嚴防死守.認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識,。
3、有效地利用好每周四的班會課,。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動”,，學(xué)習有關(guān)的'安全知識等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，,，對學(xué)生進行各方面教育,。比如，信心教育,，學(xué)習習慣,、養(yǎng)成教育，學(xué)習經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進了良好的學(xué)風、班風的形成,。
4,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。
二,、抓好學(xué)習中心工作，形成良好的學(xué)習氛圍
1,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復(fù)習階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣,。
2、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學(xué)習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師,，經(jīng)過批評教育使他們認識到自己的錯誤,，也通過這個事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要,。
3,、樹立班級學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,，引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習評比,，做好獎勵工作,，
4,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習的習慣。無論是自習課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、睡覺,、往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。
三、注重培優(yōu)補差工作
本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學(xué)生因材施教,，分批集中進行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的、雙差生,。這一學(xué)期當中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀律,，這是正常教學(xué)秩序當中不和諧的地方,。在早操、早晚自習紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的,，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變。
二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽幾句,，不高興就睡覺，對于學(xué)習完全是敷衍的態(tài)度,。說實話,，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里,。另外,，對于一部分有潛力的同學(xué)定期了解他們的學(xué)習生活情況，鼓勵他們樹立遠大理想,，并為之努力奮斗,，時常和科任教師交流，了解每個同學(xué)的學(xué)習情況,，及時和學(xué)生及家長交流
總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。
班主任工作自我鑒定表篇六
一年的時間就這樣匆匆而過,，下頭我把自我一年中各項工作進行一下鑒定,。
一、教育教學(xué)工作方面
這一年,，我擔任的是三年級的語文教學(xué),。從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗我?、二年級的教學(xué)工作,，教學(xué)三年級的語文，對我是個挑戰(zhàn),，為了也能出色的完成三年級的教學(xué)任務(wù),，首先我利用課余時間學(xué)習有關(guān)小學(xué)中年級的課程目標，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考,，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解,。為了提高學(xué)生的讀寫本事，我從一開始,，就給學(xué)生布置了一個不成文的作業(yè),，那就是每一天晚上完成當天的作業(yè)后，堅持讀一篇優(yōu)秀的作文選,，由家長在當天的作業(yè)本上進行簽字,。剛開始有的學(xué)生很不習慣,，可是一年下來，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習慣,，同時,，學(xué)生的讀寫本事有明顯的提高。全班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文,，并且能夠做到資料豐富,，語句通順。每篇觀察日記都能完成得很好,。
對于學(xué)生每一天的作業(yè),，我都會很認真的批改，并且對于有提高的學(xué)生的作業(yè),，我會給他寫上這樣一句話：今日看到你的作業(yè)有這樣大的提高,，教師真高興。對于作業(yè)完成得十分好的同學(xué),，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好,，教師很佩服你。學(xué)生看到自我的作業(yè),，很高興,。并且也會在他的作業(yè)上給我寫上：教師，你看我今日完成的作業(yè)有提高嗎?還有的學(xué)生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目,。經(jīng)過小小的作業(yè)本,，拉近了我們師生的距離，增進了我們的感情,，更激勵了學(xué)生認真完成作業(yè)的熱情,。
在教學(xué)中，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,，力爭讓每個學(xué)生喜歡我的課,。我覺得僅有學(xué)生喜歡，他才愿意理解,。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種簡便的學(xué)習氛圍,，我用和藹的教學(xué)語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學(xué)習,，這樣上課氣氛十分活躍,，學(xué)生們能夠進取的動腦思考，進取的回答問題,，口語表達本事有明顯提高,，所以，課任教師也都愿意用我班的學(xué)生進行優(yōu)質(zhì)課,。也有很多家長向我反映：教師,，我的孩子回來說,，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰,。
我的教學(xué)原則是不讓每個學(xué)生掉隊,。我班有個學(xué)生叫高熠鍇，學(xué)習基礎(chǔ)比較差,，我就利用課余時間給他補課,，并且我經(jīng)常和他談心，給他講學(xué)習的重要性,，幫他樹立自信心,，只要發(fā)現(xiàn)他的一點提高，我就不失時機地進行表揚,。為了幫忙他學(xué)習,，我還給他配上一個小幫手，只要他一有學(xué)習困難,，能夠隨時請教小幫手,。功夫不負有心人，經(jīng)過一年的努力,，高熠鍇的學(xué)習成績有了明顯的提高,。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個學(xué)生，由于從小沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣,，學(xué)習懶散，經(jīng)常不完成作業(yè),，他的家長由于工作忙又沒有時間抓他,。為了盡快養(yǎng)成一個及時完成作業(yè)的習慣，我每一天晚上放學(xué)后看他寫作業(yè),，當下班的鈴聲已經(jīng)響了,，我還在陪伴著他寫作業(yè)，幫他解決不會的難題,。
總之,，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣,，鼓勵學(xué)生在學(xué)習中互相幫忙,，“一幫一、一對紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號,，學(xué)習的進取性調(diào)動起來了,，學(xué)習成績就有了明顯的提高。
二,、班主任工作方面
作為一個班主任,，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,、生活習慣和行為習慣，樹立一個進取向上的班級風氣,。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直,、善良、誠實勇敢,。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,，教師不怕你們有錯，犯了錯勇敢的承認并改正,，才是最棒的,。對于每一個學(xué)生，不管是學(xué)習好與差,、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,，我都會平等對待他們。為了鼓勵學(xué)生敢于承認錯誤,，及時改正錯誤,，我首先給學(xué)生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準中規(guī)定教師不準在課堂打手機,，有一次我卻沒有做到,，為了改正這個錯誤，我在班級上當面承認了這個錯誤,，并保證今后不在上課時間接打電話,，讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)生很受感動,，也紛紛下來找出自我的缺點,，并保證今后改正。每一天的課間操后的隊列,，不管是天氣多么寒冷,，多么炎熱，我都會和學(xué)生一齊走下來,，有時也會像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐,。所以，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習慣,，每一天都能精神抖擻地進行隊列,。
為了很好的完成班主任工作，我會利用學(xué)校的活動不失時機地進行教育,。為了慶祝元旦,，學(xué)校要求每個班排練一塊節(jié)目。當時我就想，我班的男同學(xué)性情比較活潑,，好動,，以前這樣的機會也都是女同學(xué)的事，所以這次我必須要排練一個有男同學(xué)參加的節(jié)目,，有了這個打算,，我請來了幼兒園的薛教師，把我的想法跟她說了,，薛教師很支持我的工作幫我排練,。這樣，全班男同學(xué)除了特殊情景沒有參加排練,，其他都很愿意地參加了,，在排練中，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦,、不怕累的精神,，我以維護班級的團體榮譽來鼓勵他們。結(jié)果,，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，還代表學(xué)校給韓國的小朋友進行演出呢。
我班有一個性情十分活潑好動的同學(xué),，叫張勵偉,。說實在的，我從一年級起,，就十分為她犯愁,。能夠說，這個學(xué)生每一天沒有一時讓你放得下心的時候,。在二年級的時候,，每一天都有學(xué)生甚至家長向我告狀，張勵偉又打我了,，對于張勵偉，我是真沒少費功夫,，可是,，效果都不是太明顯。五月份的一個星期六的早晨,，我和孩子去開花石爬山,，剛到山上，我發(fā)現(xiàn)了張勵偉,，他正在山腰上摘黃花,，我很好奇的過去問：張勵偉，你摘花干什么呢?他說：我奶奶病了,，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,，讓她高興,。聽了他的話，我的眼淚差點掉出來,。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個孝順的好孩子,，來，我也幫你摘,，祝你的奶奶早日康復(fù),。我一邊摘花，一邊又對他說：“張勵偉,，你的奶奶為了撫養(yǎng)你,，吃了不少苦(張勵偉從小父親就進監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶),，你是應(yīng)當孝順他,，可是，不光是送花你的奶奶高興,，我覺得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),，學(xué)習提高，你的奶奶會更高興,，你信不信?”
張勵偉說：“教師,，我明白了，我以后必須好好表現(xiàn),。”說實在的,，這個孩子還從來沒有這么認真地跟我說過話呢,。
從此,，我發(fā)現(xiàn)張勵偉不論在學(xué)習上和紀律方面都有了明顯的提高，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀律,，可是我相信,，只要我不懈的努力,，我的教育會成功的。
本學(xué)期，我進行了中隊委和小隊長的輪流制,，這樣鍛煉的每一個學(xué)生自我管理自我的本事,，同時也有利于班級工作的順利開展,。
以上是我一年來的工作表現(xiàn),，有不當指出,，請各位教師指正,。
班主任工作自我鑒定表篇七
回顧過去一個學(xué)期的工作可以用“辭舊迎新”來概括：告別過去，登上新的旅程。有人說：選擇當一名輔導(dǎo)員會更容易接近幸福,。在這個“辭舊迎新”的過程中我真切的感受到了幸福的感覺。作為一名光榮的共產(chǎn)黨員,，為了進一步推動學(xué)生工作的順利開展，以及輔導(dǎo)員工作再上一個新臺階,，現(xiàn)就本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：
一、思想工作
寓思想政治教育于日常管理之中,。學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理,。為了更好的落實對學(xué)生的思想政治教育,，結(jié)合所帶學(xué)生數(shù)較多的情況,，針對畢業(yè)班和新生的不同特點開展思想政治教育工作：
畢業(yè)班學(xué)生面臨就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn),，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委,、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用,，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委,、黨員的前提下確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全有序,，通過定期找班委、黨員座談，了解情況,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，求職需求,，確保班級的穩(wěn)定發(fā)展,。
二、班級建設(shè)工作
開展的主題班會活動,，從大學(xué)生的自主人際交往、道德培養(yǎng),、素質(zhì)提升以及學(xué)院各種精神等方面，采用寓教于樂的形式,，異常成功的舉辦完成。在各個班委的積極組織下,，一改政治學(xué)習枯燥乏味的模式,，大大的調(diào)動了同學(xué)們的參與熱情。
三,、日常事務(wù)工作
1,、畢業(yè)班工作：
本學(xué)期順利完成畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)信息傳達登記,、招聘會,、實習協(xié)議、畢業(yè)生的信息核對,，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作，就業(yè)率整體狀況良好,。
2,、其它：
針對上課出勤，家庭經(jīng)濟情況,，學(xué)生性格特點,，個人愛好等有特殊情況的學(xué)生,，定期談話,，隨時掌握其思想學(xué)習動態(tài)。以宿舍為單位安排學(xué)生課余時間在談話室交流,，從學(xué)習生活到大學(xué)發(fā)展目標,，從學(xué)校日常管理到個人將來的發(fā)展都進行了深入有效的談話,，取得了良好的效果,。
四、支部工作
順利完成了畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作,，以及發(fā)展新一批預(yù)備黨員工作，讓思想上進,，工作認真,，態(tài)度良好的同志向黨組織靠攏。為共產(chǎn)黨輸送新鮮血液,。
五,、學(xué)生會工作
本學(xué)期，由于甲流影響,，被迫取消一系列活動,，但保留下來的活動都認真完成且成果非凡,。攝影展、書畫展得到全院師生的一致好評,。星級教室寢室評比也圓滿落幕,。再加上新一屆學(xué)生會的成立,。為商務(wù)系的發(fā)展添磚加瓦,，充實了大家的信心。
六,、工作中存在不足
工作中欠缺主動性,，創(chuàng)新意識不強。對學(xué)生了解不夠全面深入,。
作為一名共產(chǎn)黨員，我必須以身作則,，為學(xué)生樹立一個先鋒模范作用,，我應(yīng)該全情投入到學(xué)生工作中去，幫助學(xué)生在大學(xué)生活中選擇對正確的路,，樹立好正確的目標，有一個正確的人生觀價值觀,。同時,，應(yīng)動員所有學(xué)生黨員做好個人素質(zhì)修養(yǎng)，讓同學(xué)們能體會到“黨員就在身邊”,。為大家樹立好榜樣,，糾正不良的班風學(xué)風。提高班級凝聚力,。
另外,，作為一名輔導(dǎo)員班主任。我也深刻是認識到肩上的任務(wù)很中,，不僅要帶領(lǐng)好自己的班級,，而且要帶的出色，不僅要關(guān)注自己班級的學(xué)生,，而且要照顧到全系的學(xué)生,。不僅要處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，而且要深入到學(xué)生內(nèi)部了解學(xué)生思想動態(tài),。
我深知自己還很不夠,，我將繼續(xù)用滿腔熱情去面對自己的工作，克服自身缺點,，取長補短,。將自己各方面都提升到一個新的高度。以上就是個人的總結(jié),。我將繼續(xù)努力,，繼續(xù)為自己光榮是事業(yè)奮斗!
班主任工作自我鑒定表篇八
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期,，我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作,，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點滴收效,，為了更好地做好今后的工作，鑒定經(jīng)驗吸取教訓(xùn),，特鑒定本學(xué)期班主任工作如下：
一,、抓好班級管理，使班級成為良好的班團體,。
1,、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣,，行為習慣,，禮儀習慣,，讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人,。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習慣。
同時，針對本班學(xué)生實際,，我利用一切有利時機加強學(xué)習習慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢,。讀書時,，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到,、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時,，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時,，提醒學(xué)生做好復(fù)習和預(yù)習工作……長期的關(guān)注,，對學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成起到了必須的促進作用。
2,、構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長指明方向。應(yīng)對低年級段的孩子,，在他們的辨別本事還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學(xué)生進行溝通,，加強對學(xué)生課堂紀律、常規(guī),、禮貌禮儀,、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班團體在最近一段時間內(nèi),，發(fā)生了什么問題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎樣樣，有哪些不足,，都和學(xué)生進行實事求是的,，實實在在的分析，叫學(xué)生既明白自我存在的問題,，又明白應(yīng)當怎樣做,。不知不覺中，班級里構(gòu)成了正確的輿論導(dǎo)向,。
3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班團體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨立工作的班干部隊伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習生活習慣,，在同學(xué)中樹立威信,。其次，應(yīng)以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復(fù)強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任,，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴肅批評,。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護他們的威信,，再給予具體指導(dǎo),。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都有組織和管理好自我班團體的職責和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔任管理工作,。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，并且課前讀書不認真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習委員的提醒做好課前讀書,。
4,、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位,，一周下來,，表現(xiàn)好、有提高的,，獎一枚小笑臉,，表現(xiàn)異常好的，多獎一顆,。每次小測驗,，成績提高或取得優(yōu)秀,，均獲得小笑臉。學(xué)期末進行統(tǒng)計,，哪一組多,，哪組就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習氣氛,，好的要求更好,，后進的要求提高。學(xué)生很看重自我得幾個笑臉,，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。
5、進行“小星星”的評比,。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵一顆標志,，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多,，就成為“小書法家”,。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔。
6,、開展豐富的活動,，為孩子的本事培養(yǎng)供給舞臺。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動,，有“唱紅歌”專題活動,，“行為美形象美”探討交流會，“學(xué)習《三字經(jīng)》”,、“我是故事大王”等主題班會。
二,、架設(shè)家校間的橋梁,，凝聚教育力量。
孩子的提高,，離不開教師,，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情景,，我經(jīng)過多種形式與任課教師,、家長建立密切聯(lián)系,。應(yīng)對學(xué)生家長，我總是一視同仁,，平等對待,。當學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓，平時做作業(yè)總是慢吞吞的,，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習環(huán)境,，做好榜樣,。本學(xué)期，她的成績提高很大,，家長十分激動,。教師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直理解益者當然就是孩子,。
平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫忙他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上,、身體上,、思想上有什么特殊情景，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情景，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。經(jīng)過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。
學(xué)生的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，所以，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責,，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果。所以,，在本學(xué)期中,，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們堅持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情景及其各方面的表現(xiàn),。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。
1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2,、做事要貴在堅持,。自我做事總是比較沖動，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就立刻能實施，但自我就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自我就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自我要好好克服的問題,。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自我的思想,，都有自我的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自我的思想,，然后改變自我的行為，這必須要有一個比較長的時間,，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。
總之,，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,，不斷實踐鑒定，爭取把班主任工作干得更出色,。
班主任工作自我鑒定表篇九
本學(xué)期,，我擔任五年級班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)良好的班團體
能否構(gòu)成一個進取向上,，努力學(xué)習,，團結(jié)和睦的團體是至關(guān)重要的。僅有在良好的班團體中,，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。異常是五年級比較特殊,，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活，所以更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班團體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè),。開學(xué)初，由于新校舍搬遷,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級禮貌公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄,。為及時反饋學(xué)生情景，設(shè)置了班級日記,，由班長負責記錄,。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支本事較強,，有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效,。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。學(xué)生由于熟悉了學(xué)校環(huán)境，個別學(xué)生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來,，如遲到,、打架、應(yīng)對這些不遵守紀律的情景,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習和生活階段學(xué)壞。
我的具體做法是：
1,、加大學(xué)習,、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、比賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習,，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,，每一天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人的主要言行舉止異常重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講禮貌，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自我為人師表,。
為此,，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》,、《我期望……》,、《要學(xué)會學(xué)習》、《做學(xué)習的小主人》,。還開過優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會,，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。
二、嚴格要求的,、最大的尊重
俗話說“嚴是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！卑嘤袔讉€十分調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了很多的愛心,，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風渙散，應(yīng)對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重,。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，構(gòu)成教育的合力，到達互相促進的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情景,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。
總之,，班主任工作能夠說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，異常是象我這樣初次當班主任的教師,，更加要努力學(xué)習，虛心請教,，不斷專研,，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。
班主任工作自我鑒定表篇十
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔任五(3)班的班主任及語文教學(xué)工作,。開學(xué)起，大部分同學(xué)關(guān)心團體,，紀律性強,，學(xué)習態(tài)度端正，成績也較好;但有少部分同學(xué)學(xué)習不夠自覺,，作業(yè)不能按時完成,。并且班中有好幾位外地生，個別學(xué)生是單親孩子,，由于父母離異,，導(dǎo)致性格有些叛逆,，尤其是班中的幾個搗蛋分子，常會出現(xiàn)一些意想不到的事,?？墒牵缃衲銜l(fā)現(xiàn)這些孩子的主人翁意識強了;食堂就餐時,，講話的沒了;下課搶擦黑板的,，多了;課間的追逐打鬧，少了;滿地廢紙等垃圾,，看不見了,。大家你幫忙我，我監(jiān)督你,，構(gòu)成了進取向上的班風班貌,。
一、日常行為規(guī)范的養(yǎng)成
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕構(gòu)成的,，為了建設(shè)良好的班風,，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。加強對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習的職責感和自學(xué),、自理、自控的本事,。在具體的操作中,，主要有以下幾方面：
(一)為人師表，率先垂范
身教重于言教,。所有專家一致認為,，孩子會自覺地模仿他們在日常生活中看到的事情。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，在學(xué)生面前自我就是一面鏡子、一本書,。所以,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自我的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我要求學(xué)生做到的,，首先自我?guī)ь^做到，以自我的一言一行影響學(xué)生,，贏得學(xué)生的愛戴,。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今日,，教師更應(yīng)當提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學(xué)生,，為學(xué)生作出表率,，當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
(二)建立評比機制,，營造競爭氛圍
為了規(guī)范學(xué)生行為,，我結(jié)合學(xué)校的常規(guī)評比，從學(xué)生的學(xué)習,、勞動,、眼保健操、廣播操,、課間活動,、路隊,、食堂就餐等各方面進行評比,，在評比的過程中，針對學(xué)生上進心強的特點,，以表揚為主,，堅持正面教育，經(jīng)過評比,，對學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成起了很好的作用,。班中也涌現(xiàn)出了許多好人好事：班上同學(xué)有困難，主動伸出援助之手;進取參加學(xué)校組織的各項活動,。絕大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)突出,，充分體現(xiàn)了他們愛團體、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì),。
(三)深入學(xué)生中去,，拉近與學(xué)生的距離
作為教師應(yīng)當盡量多的深入到學(xué)生中去，與他們一齊交談,、游戲,、活動，使他們與教師無拘無束地相處,，說出自我的心里話,，教師進而了解學(xué)生的思想情景,、生活情景、學(xué)習各門功課的情景等,。教師能夠適時指出存在的不足,，提出要求，幫忙學(xué)生不斷取得提高,。讓學(xué)生感受到教師對他們的愛,，對他們的信任。
二,、主題教育的開展
主題教育一向是班級建設(shè)中重要的一塊,。經(jīng)過主題教育，使學(xué)生增強團體意識,，自我保護意識等,，對學(xué)生來說，受益匪淺,。結(jié)合學(xué)校工作安排,，特舉行了如下活動。
(一)“珍愛生命,，安全第一”
根據(jù)學(xué)校工作安排,，我班特地開展了“珍愛生命，安全第一”主題班會,。班會上,，有同學(xué)帶領(lǐng)大家認識交通標志，介紹了交通安全常識,，提出了“安全是幸福的保障”的觀點,。還有的同學(xué)運用兒歌，唱出了遵守交通規(guī)則的重要性,。別看平時那幾個調(diào)皮的學(xué)生,，他們還編排了違反交通規(guī)則而導(dǎo)致的慘劇，意在提醒全體同學(xué)牢記交通安全,。為了時刻提醒大家,，同學(xué)們特地刊登了“珍愛生命，安全第一”為主題的黑板報和隊報,。為將“安全”真正落到實處,，加強了路隊建設(shè)和乘車安全教育。經(jīng)過本次活動,，讓學(xué)生了解交通必備的安全知識,，懂得安全的重要性，增強安全意識,，到達自我保護的目的,。并把自我學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們,，做安全教育的小小宣傳員。
(二)“關(guān)愛父母,，關(guān)愛身邊人”
從“三八”婦女節(jié)開始,，為給奶奶或媽媽送上節(jié)日的祝福，同學(xué)們想了不少金點子來報答奶奶和媽媽平時對自我的培育,。為使學(xué)生學(xué)會更大范圍內(nèi)的“感恩”,，進取響應(yīng)少總部發(fā)出的“關(guān)愛父母，關(guān)愛身邊人”的倡議,，回家主動干力所能及的家務(wù),，幫爺爺,、奶奶,、爸爸,、媽媽捶捶背，給他們講講自我近段時間來的學(xué)習情景和今后努力的方向……家長都十分喜歡這項活動,，感覺到自我的孩子長大了,。還評選了班級“愛心星”。
三,、小干部的培養(yǎng)
班干部在班團體中處于核心地位,，在挑選班干部時要謹慎、不能草率,，對學(xué)生的性格,、各科學(xué)習成績、家庭環(huán)境等各方面做到心中有數(shù),，聽其言,、觀其行,，考查學(xué)生是否有實際本事,，并因材任用。由于是競爭上崗,，每位班干部都能嚴于律已,，樹立高度職責心，以身作則,，做好表率,，樹立威信。勇敢地和學(xué)生中不良現(xiàn)象作斗爭,，樹立班級正氣,，構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，有力促進良好班風的建設(shè),。
育人要從小抓起,。今日的少年,，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù),。他們能否健康成長,，關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)，而教師就責無旁貸地肩負著這一職責,，在具體的教育教學(xué)工作中,，去關(guān)懷他們，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣,，為成為四有新人奠定基礎(chǔ),。
班主任工作自我鑒定表篇十一
自從踏上這個工作崗位的那天起，我一向堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,，銘刻在我心的是我的職責,。作為一名班主任，首先更要有愛,。我要讓愛滲透在我生活,、工作的每一個細節(jié)中。愛園如家,，我視“園榮我榮,，園衰我恥”，爭做幼兒園模范帶頭兵,，時時用進取向上的行動感染班級成員;愛同事如姐妹,，和同事打成一片，生活中我們相互幫忙,，工作中我們相互支持,。
我深知：作為一線的幼兒教師，必須是一個踏踏實實,，認認真真地教師;一個真心愛著幼兒的教師;一個有朝氣蓬勃的教師;一個有博大襟懷的教師;僅有這樣的教師才是一位真真地好幼兒教師,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我在工作中一貫堅持我固有的勤懇,、踏實、顧全大局的工作作風,，用我點點滴滴的工作,，來詮釋著我的行動。
人常說：學(xué)高為師,，身正為范,，幼兒教師僅有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，所以,，在工作中我本著無條件,、無理由，以公平,、公正的態(tài)度,，認真的對待著每一位幼兒，深深地愛著班里的每一個孩子,，不把對孩子的愛,，當成是一句掛在嘴邊的口頭禪，身為人母,，我經(jīng)常進行這樣的換位思考：“假如這是我的孩子我應(yīng)當會怎樣對待”?我把那份柔柔的母愛不由得遷移到工作中來,，我把自我當成是孩子們眼中的一個大朋友、一個他們喜歡的人,，一個像媽媽的教師,，否則，我就對不起孩子們叫我的每一聲“教師好”,。在平時,，對那些特殊的孩子，我更是給予更多的照顧,。
我對體弱多病的幼兒更是給予精心照料,，異常是冬天，不管是室內(nèi)室外,，我都會根據(jù)情景,，不厭其煩的為他們及時穿脫衣服，督促他們多喝水以防生病,，之后,，這類孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶。在帶中班時,，孩子年齡比較小,，每一天當孩子們離園時，我都要多留意孩子幾眼,，看看每一個孩子情緒怎樣,，衣服穿戴是否整齊,，褲子扭著沒有,，小臉臟不臟，力爭讓家長迎接的是一個天真爛漫的笑臉,。
當我們的點滴付出,，得到家長和孩子們的肯定時，我是多么的欣慰,，當有些家長用不正當?shù)姆绞絹碇x意時,，我一次又一次的給婉言謝絕了,。我也幾度誠懇地向家長們表示：你們對我工作的滿意與支持就是最豐厚的回報，關(guān)愛每一個孩子是我們教師應(yīng)盡的天職!同時,，為了幫忙教師們提高繪畫水平,，我利用業(yè)余時間義務(wù)向全體教師毫無保留的傳授我所掌握的繪畫知識，一度使得教師的繪畫水平有了很大的提高,。
班級管理,，嚴謹有序
一個班級就是一個團體，班內(nèi)教師之間的工作配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理工作的好壞,。作為班主任,，最主要的任務(wù)就是協(xié)調(diào)好班級各方面的工作。我認為,，一個班長的工作態(tài)度,，決定著一個班級的工作態(tài)度，作為班長,，必須要做好本班的帶頭人,，處處事事要以身作則。應(yīng)時刻與班組成員進行情感交流,，使彼此間產(chǎn)生信任感,、親切感，從而把班集建設(shè)成一個溫馨,、和諧,、幸福家庭，讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗,。作為班長我每周五晚上組織教師召開班務(wù)會,，為了更好的完成班務(wù)工作，我們還經(jīng)常利用交接班,、晚離園等點滴空隙時間,，交換意見、溝通兒童發(fā)展情景,，每次會議的資料能根據(jù)幼兒園工作重點,，結(jié)合班級情景，認真召開,。
在我的帶領(lǐng)下,，在我們?nèi)说拿芮信浜舷拢覀優(yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了趣味的游戲情景,，投放了豐富的活動材料,，讓幼兒在有準備的環(huán)境健康、歡樂、發(fā)展!自從我擔任班主任工作以來,，迎接了幼兒園一級一類的驗收,、市級示范園的驗收。經(jīng)常加起班來都不明白什么時候天黑了,，還發(fā)動身邊每一個親人和朋友,，幫忙進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以力求從中體現(xiàn)出我們秀的水平,，這其中既有辛苦,，更有收獲的歡樂。每次的反饋我都和班上教師仔細研究,、分析如何改善能做的更好,。在反復(fù)的迎接大型活動過程中，我和班上教師的業(yè)務(wù)水平提高了,，教育靈活性的把握度也提高了,，同時也得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚、同事的欽佩以及家長的認可,。
同時,，作為老教師，我深刻的意識到帶動年輕教師快速成長是我義不容辭的職責,，所以,，在平時的工作中，我會耐心,、細心的指導(dǎo)我的配班教師,，向她們傳授我各方面的工作經(jīng)驗，讓她們一齊參加班級的管理,，以促使她們快速成長,。至此，我?guī)н^的幾位年輕教師已從教師隊伍脫穎而出,，成為佼佼者,。
安全工作，常抓不懈
安全工作是我們工作的重點,，所以我異常加強日?；顒又械陌踩芾恚匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、幼兒喝水、入廁,、洗手上下樓梯及戶外活動時間,，這些都屬于事故多發(fā)階段,。于是,，我和班級其他兩位教師針對這個時段采取了一系列的防范措施,，保證了幼兒的一日活動安全。同時在活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。讓幼兒從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，經(jīng)過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識。至今,，我創(chuàng)下了15年來帶班期間的“0事故”的記錄,。
家園虹橋，至關(guān)重要
我們《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并進取支持,、幫忙家長提高教育本事,。”我清醒的認識到：家長工作是我們工作成敗的另一個窗口,，作為班主任,，我能協(xié)調(diào)好與家長的溝通，讓家長進取參與到我們的教育教學(xué)及管理工作中,，家園共育是大的教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢,，所以我?guī)ьI(lǐng)班組成員開展了一系列的活動促進家園共育,。
我們采用了多種家園溝通方式，如：家長園地,、家園聯(lián)系冊,、電話、網(wǎng)絡(luò)聊天,、班級博客,、家長會,、家長委員會及半日開放活動等形式。讓家長走進幼兒的課堂,，了解孩子在活動中的表現(xiàn),，經(jīng)過活動也讓家長看到了自我孩子的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)過與家長溝通,，每次我們都請個別家長將自我的育兒經(jīng)驗介紹給大家,，互相取經(jīng)。這些做法得到了家長們的一致好評,。這樣,，我以班主任的人格魅力，深入細致地家長工作贏得家長的信任和信賴,。至此,，我所帶班級創(chuàng)下了家長“0投訴”記錄。
15年的幼教生涯,，我就是這樣一步一步扎扎實實走過來的,，沒有半點懈怠、沒有半點退縮,，有的只是滿腔的熱情和奮進的腳步,、有的只是我對這片凈土的越發(fā)眷戀;有的只是默默地奉獻。我相信,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和辛勤培養(yǎng)下;在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下;在家長的和孩子們的期待下,，以及同事們的協(xié)助下，我會將本職工作做的更好!
班主任工作自我鑒定表篇十二
本學(xué)期我擔任二(2)班的教育教學(xué)工作及班主任,，這學(xué)期,，為了搞好本班的班風、學(xué)風,，營造良好的班級學(xué)習環(huán)境,，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，我主要做了以下工作：
一個學(xué)期以來,，我著重加強對學(xué)生的禮貌禮儀教育，安全教育,，利用班會,，朝會，午會,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到禮貌、禮儀,、守紀,、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，經(jīng)過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動,，增強學(xué)生的安全意識,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂,，心系奧運”讀書系列活動,，組織學(xué)生談體會,，寫感受,。進取配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣,，并從中受到熏陶,。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習慣。
本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責，讓學(xué)生自我管理自我,。切實做好兩操的安全和紀律,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要教師教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強教育,。
培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習慣，即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。
強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫忙,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生進取參與課堂教學(xué)活動的習慣,。
此刻,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習進取性,，教師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生進取參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分主角朗讀課文，讓學(xué)生說出自我喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中主角的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進取性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的本事,，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的本事。
建立了強有力的班隊干部,，要搞好一個班的工作,，離不開班干部的配合，我學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自我所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自我首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，教師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出提議,，教育他要注意改善，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止,，平時注意做好這方面的工作,，異常是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過教師和家長的多次教育，此刻改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
以上是我這學(xué)期的期末鑒定，我做的還遠遠不夠,，今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,，力爭在下學(xué)期有更大的提高。
班主任工作自我鑒定表篇十三
時間真快,，在平淡與忙碌中,，做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過,。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。他們開始正式步入小學(xué)的校門,，而我也作為一位新教師步入小學(xué)的校門。能夠說,，我是他們的同行者,。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂,。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作,，讓我深切地體會到，僅有全班學(xué)生和班主任共同努力,，增強團體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到提高,。
班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的,，但苦中有樂,，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：
一,、學(xué)習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗
在校的每位教師,，都有自我管理學(xué)生的閃光點。平時的交談中,，能夠向某些方面做得好的教師請教,。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習別人有效的做事方法也是讓自我提高的一種學(xué)習過程,。這點,，我想在那里感激幫忙過我的所有教師，是你們的溫馨提醒,，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,，也是你們的熱心幫忙，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。
二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣意識,，使他們做到教師在與不在一個樣,。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風，學(xué)生會在各方面得到提高的,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，無論是學(xué)習習慣,，上課習慣還是衛(wèi)生習慣,。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式,，我就在自班級后墻的學(xué)習園地中貼了6棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果,。另一方面,，作為教師以身作則，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。
三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的本事
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,。要建設(shè)一個良好的班團體,，首先要建設(shè)好一支職責心強、本事強的班干部隊伍,。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當繁重,。為此，我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃,，每隊有一個本事較強的學(xué)生當組長,，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進行檢查,。并采取了兩隊間競賽的形式,，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學(xué)習方面，我把全班同學(xué)分成了6個小組,，每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習成績及本事相對較好的學(xué)生),。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。,，這樣組長能夠很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情景等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一齊,，便于他們平時的學(xué)習和生活交流,。
四、與搭班教師合作
班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課教師的工作密切配合,，構(gòu)成合力?！叭诵?，必有我?guī)煟比握n教師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加簡便。班主任與任課教師精誠協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。
班主任工作自我鑒定表篇十四
時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就20__學(xué)年的自我鑒定總?cè)缦拢?/p>
一,、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責,。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。
本學(xué)年能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、市教研室和組里的各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團協(xié)作,，——面臨小升初,，任務(wù)艱巨，為了整體利益,，我們積極協(xié)調(diào),、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎,，并獲得了很好的統(tǒng)考成績,，順利完成了各項任務(wù)
二、教育教學(xué)能力
首先,，能認真把握教材——把大綱、課本,、時政及時有機合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,。
第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重,。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
由于本人的不懈努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進步,，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績都名列前茅,。多篇論文獲市縣級獎,。
班主任工作自我鑒定表篇十五
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴,，所付出的辛苦沒有白費,。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了,。一年級是學(xué)校生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學(xué)習生活中起到舉足輕重的作用,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,。就本學(xué)期工作的開展談一談：
一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習慣意識,，使他們做到教師在與不在一個樣。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風,，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點，我一向在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習慣。我們班的很多同學(xué)提高是巨大的,，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多，懂事了很多,，此刻都是教師的好幫手,。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨便站起了走動了,。你看小宇的字寫的多么認真了,，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。
二,、關(guān)心孩子
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,，常年見不到自我的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛著這群孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子會經(jīng)常圍著教師轉(zhuǎn),，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;學(xué)習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和教師分享等等;還告訴他們這幾天提高了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當?shù)摹谶@種簡便的聊天氛圍下，把握好時機的,，自然而然地提出對他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯。
三,、表揚孩子
對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是十分好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又提高了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說教師又表揚他什么了,，又受到獎勵了，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會異常好,。小杰和文政就是這樣的孩子，異常好的時候必須是教師表揚多的時候,，只要教師說你有提高了,，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強,。
四,、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是經(jīng)過打電話與家長們交流,，遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)信息祝福他們，跟家長就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多,。
經(jīng)過一個學(xué)年的班團體建設(shè)，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班團體,，當然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的團體中,，在團體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。
班主任工作自我鑒定表篇十六
回首本學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自我的學(xué)生在失敗(如個別孩子在校外玩發(fā)生不愉快的事，也影響到學(xué)校的工作管理)與成功(如進取參加各項活動,，并獲得校級榮譽證書,，各學(xué)科還取得了必須的成績)中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一,、班級總體情景
世上沒有完全相同的樹葉，由于先天素質(zhì),、生活環(huán)境,、經(jīng)歷不一樣、學(xué)習方法,、態(tài)度不一樣,，學(xué)生在德、智,、體諸方面存在差異是客觀存在的,，所以我們對待班里暫時的后進生要一視同仁，要對他們傾注更多的愛心,。經(jīng)過愛心,，能夠喚醒迷途的學(xué)生;經(jīng)過情感交流，能夠讓教師獲得學(xué)生的充分信任,，讓渴望理解又害怕理解的學(xué)生敞開心扉,，找回他們的自信。
我在本學(xué)期做得工作有以下幾點：
1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,，對學(xué)生的成長提高是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。所以,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情景,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不一樣的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì)，行為習慣,，學(xué)習習慣和進取的學(xué)習態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊
2,、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情景,。
3、及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常堅持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次(每次都提醒家長管理好孩子,，不能讓孩子獨自出去玩。)要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班構(gòu)成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班團體,。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事,。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級爭榮譽,。
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們進取的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績,。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一齊交流,，在一齊切磋,。到達相互借鑒，相互學(xué)習,，相互提高的目的,。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。經(jīng)過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所提高,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
