隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑期輔導(dǎo)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班老師篇一

我們?cè)谄咴挛逄?hào)就匆匆忙忙的來到了我們那個(gè)縣城——鄆城,。剛下火車我們就發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)峻的形勢(shì)。現(xiàn)在這里的輔導(dǎo)班市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)真是挺激烈的,。據(jù)保守估計(jì)怎么也不下十幾個(gè),，而且還有另外重要的一點(diǎn)就是他們?cè)缇蛣?dòng)手了，有的甚至已經(jīng)一個(gè)月前就著手宣傳了,。我們不禁心中一凜,，看來我們是下手晚了。沒辦法,，我們現(xiàn)在能做的只能是想辦法補(bǔ)救,。于是我們決定首先深入敵后了解敵情，正所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆,。我們冒充一些想要報(bào)輔導(dǎo)班的學(xué)生，向他們了解了他們的情況并要了些他們的宣傳單,。

綜合了幾家的信息之后我們發(fā)現(xiàn)他們的收費(fèi)相對(duì)來說是有點(diǎn)高,，我想我們可以充分發(fā)揮我們的價(jià)格優(yōu)勢(shì)。另外我們也要打出我們的特色就是大學(xué)生辦輔導(dǎo)班相對(duì)那些老師來說我們有更豐富的經(jīng)驗(yàn),，畢竟作為過來人我們剛參加高考一兩年,，我們更多的是可以給這些學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法和技巧。

這些相對(duì)于老師填鴨式的教育是有很好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的,。我們要有自己的特色并把這些特色突出出來,。想好這些我們就馬不停蹄的制訂了我們自己的方案。但問題又接踵而至了，資金問題比較棘手,，剛來沒多長(zhǎng)時(shí)間就已經(jīng)把身上的錢花的差不多了?，F(xiàn)在已經(jīng)沒有錢來打廣告了。沒辦法,，只能先向同學(xué)借了,。勉強(qiáng)借到了錢之后終于我們把自己的廣告宣傳單和條幅大的海報(bào)搞定了。

接下里就是分發(fā)廣告和張貼廣告了,，這中間又有很多的曲折,。我們到處分發(fā)廣告和張貼廣告幾乎轉(zhuǎn)變了大半個(gè)鄆城。并且我們還在一些初高中校門口擺攤設(shè)點(diǎn)設(shè)立固定報(bào)名處,?？上У氖俏覀?cè)谛ｉT口的時(shí)候竟然沒有招到一個(gè)人，我們那時(shí)候郁悶不知道到底問題出在哪了,。一連好幾天都沒有固定的報(bào)名的,。

其實(shí)，最艱難的時(shí)候是這幾天下大雨的時(shí)候,，瓢潑的大雨將我們的衣服都打濕了,，每個(gè)人都很狼狽不堪的樣子，但是我們都沒有一人退縮,，把招生的桌子搬到了公交的廣告站牌下繼續(xù)避雨堅(jiān)持著,，哪怕能招一個(gè)人，我們也不會(huì)輕易的放棄要知道這幾天我們的錢也花的差不多了,。這時(shí)候竟然沒有確定報(bào)名的,，這時(shí)候我們的心理壓力可想而知。我們進(jìn)而對(duì)我們這件事產(chǎn)生了懷疑,，到底是哪出了問題,。我們到底該怎么辦難不成要放棄了嗎？不行,，堅(jiān)決不行,，這樣的話就前功盡棄了。于是我們就相互鼓勵(lì)著再繼續(xù)撐幾天,。

過了幾天后,，漸漸的，也許是有滯后效應(yīng),，報(bào)名的電話陸續(xù)打了進(jìn)來,，我們當(dāng)時(shí)那個(gè)興奮啊。辛苦多日終于收到成效了,。接下來雖然租房子什么的也遇到了一些困難,，但有了先前的`考驗(yàn),，我們也變得成熟多了。做完之前的一切工作后,，我們精心制定了我們的授課計(jì)劃和內(nèi)容,。

在開學(xué)的前一天，我們逐個(gè)打電話邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生前來試聽,，并與他們面對(duì)面的坦誠(chéng)交流和溝通,。沒想到當(dāng)天的交流非常的成功，家長(zhǎng)對(duì)我們都很放心,，臨走時(shí)還千囑咐萬叮嚀的,，讓我們一定要教好他們的孩子，看著他們遠(yuǎn)去的背影,，我首先想到的是可憐天下父母心,，我們都暗暗下決心，一定要盡全力教好這些學(xué)生,，讓父母放心,。我們會(huì)努力的！

在隨后教課的日子里,，為了節(jié)省開支,，我們邊教課邊自己做飯生活，自給自足,，不亦樂乎,。上課期間，我們耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)每一位學(xué)生,，和他們就像朋友兄弟一樣相處,，得到他們和家長(zhǎng)的一直好評(píng)和認(rèn)同，有時(shí)我們還一起用餐,，家長(zhǎng)也不辭辛苦的給我們送來了西瓜,。我們就是在這種相互信任的基礎(chǔ)上度過了愉快的學(xué)習(xí)生活。臨走時(shí),，我們和學(xué)生難以惜別的心情真是難以言語(yǔ),。

都說大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，的確,，大學(xué)里相比原來的初中高中,，確實(shí)是有很大的不同之處。當(dāng)然這是建立在大學(xué)提供了良好的機(jī)會(huì)來讓學(xué)生能夠直接或間接接觸社會(huì)上的,。如果單純的校園生活還不足以能夠跟社會(huì)相提并論。比起社會(huì),，大學(xué)里玩的那些個(gè)東西只能算是小兒科,。大學(xué)的重要性就體現(xiàn)在這了,，這就相當(dāng)于一個(gè)將來走向社會(huì)的踏板。

初高中的時(shí)候哪來的機(jī)會(huì)去社會(huì)上搞這些社會(huì)實(shí)踐啊,，天天不是學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)的,。而大學(xué)里就不同了，大學(xué)里首先給我們提供了足夠的時(shí)間,，讓我們有時(shí)間有精力去完成這些實(shí)踐任務(wù),。其次，學(xué)校還采取了諸多措施來支持和鼓勵(lì)大學(xué)生走向社會(huì)去親身實(shí)踐參與到具體的社會(huì)活動(dòng)中去,。眼高手低似乎是人的通病,，不經(jīng)過親身的社會(huì)實(shí)踐是不會(huì)深刻體會(huì)到社會(huì)的艱辛的。許多在原來看來應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的事情到時(shí)候就不是那么回事了,。許多時(shí)候不親身經(jīng)歷一下是不會(huì)又那么深刻的體會(huì)的,。

到了社會(huì)上，許多問題不是你想象的那么簡(jiǎn)單,，人心不是都像你自己心里想象的那么單純,，同時(shí)你也不能片面的以自己的要求來要求別人。每個(gè)人和每個(gè)人是不一樣的,，當(dāng)你要做一件事的同時(shí),，你要想到這件事對(duì)別人有什么影響，會(huì)產(chǎn)生什么后果,，多方權(quán)衡利弊一下,。

走到社會(huì)上，你會(huì)面臨許多意想不到的困難,，這些困難在一開始你可能連一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒有,。而當(dāng)困難突然降臨到面前的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來所想到的那些情況,，原來所做的那些準(zhǔn)備都是那么的蒼白,，那么的無力。這個(gè)時(shí)候能做的就是選擇去沉著應(yīng)對(duì),。遇到這些問題雖然是我們所不想看到的,，但問題既然擺在了我們面前，我們只能去解決它,，逃避是沒有用的,。當(dāng)處在那種境地的時(shí)候，我想著或許就此放棄或許就沒有什么可以心煩的了,，退一步海闊天空,。

我也想過就這樣放棄算了。但反過來想,，就此放棄或許是最輕松的了,，但是不是有點(diǎn)可惜呢,，是不是原來的努力就這樣白白付諸東流了呢！要是就這樣放棄了,，以后肯定會(huì)后悔的,。要是不給自己留任何遺憾，那就去解決吧,，繼續(xù)堅(jiān)持下去,。即使到時(shí)候真是實(shí)在堅(jiān)持不下去了，那就沒辦法了,，但這至少算是一次寶貴的人生經(jīng)歷,，至少?zèng)]有遺憾。我這次算是深刻體會(huì)到了不到最后一刻是千萬不要放棄,。我從沒有像現(xiàn)在如此對(duì)這句話深有感悟,。

許多時(shí)候看似已經(jīng)沒有前景了，此時(shí)似乎已經(jīng)山重水復(fù)疑無路了,，但是這是否就沒辦法挽回了呢,，不是的，這還沒有到最后,，我們還不能放棄,。再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下或許就會(huì)有柳暗花明又一村的機(jī)遇出現(xiàn),。不到最后一刻千萬不能放棄,，我相信這次的經(jīng)歷肯定會(huì)成為我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。

現(xiàn)在大學(xué)生相當(dāng)缺乏的是表達(dá)能力,，這種情況對(duì)于很多大學(xué)生來說確實(shí)是相當(dāng)頭疼的,。在大學(xué)里或許由于這樣或那樣的原因，大部分學(xué)生都沒有足夠的機(jī)會(huì)能夠讓自己得到鍛煉,，特別是當(dāng)自己面對(duì)著公眾發(fā)言的時(shí)候,。這需要足夠的`勇氣和鍛煉，相信如果一個(gè)人人有意提高自己的臨場(chǎng)表達(dá)能力,，那么經(jīng)過一段時(shí)間的努力之后肯定會(huì)有很大提高的,。我就是想通過這次社會(huì)實(shí)踐，就是通過向這些初中高中生講授課本知識(shí),，同時(shí)結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧,，把這些有機(jī)的結(jié)合在一起。

通過這些與學(xué)生們交流,，以及將自己所原來學(xué)到的知識(shí)盡最大可能的傳授給這些學(xué)生,。這樣做可謂是一舉兩得了，在輔導(dǎo)這些初中高中生使他們提高學(xué)習(xí)水平的同時(shí),，也使得我們這些大學(xué)生的能力得到鍛煉,?；蚺c大學(xué)里確實(shí)沒有足夠的機(jī)會(huì)讓我們能夠這樣當(dāng)眾將自己所了解的所知道的有條理有組織的講出來。這是需要能力的,，這需要一些機(jī)會(huì)來鍛煉。當(dāng)然,，這也是需要一定的文化儲(chǔ)備,。有儲(chǔ)備才能有產(chǎn)出。

這次對(duì)初高中學(xué)生的輔導(dǎo)中,，我也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在山東的中學(xué)生教育相較原來是有一定的改善的,。想想我們當(dāng)年那時(shí)候可是完全的應(yīng)試教育，一切都是以考試為中心的,，一切都是為考試服務(wù)的?，F(xiàn)在山東教育可算是有了一定的改革的，現(xiàn)在大張旗鼓的素質(zhì)教育改革還是收到了一定的成效的?，F(xiàn)在中學(xué)生相比我們那時(shí)候看算是輕松多了,，雖然壓力不一定有什么減少，但至少學(xué)校氛圍上是有所改善的?，F(xiàn)在初中都有雙休,，晚上不上課。

而高中呢,，則是每周末都有了充足的時(shí)間,。不過現(xiàn)在雖然是提出了素質(zhì)教育，但距離取得具體時(shí)效還有一定距離,。誠(chéng)然,，每次改革是需要時(shí)間來檢驗(yàn)的。山東形成這種如此嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)壓力不是一朝一夕形成的,，同樣,，要想改變也不是能立即就能改變的。都說山東是教育強(qiáng)省,，這是由各方面原因造成的,。身處其中的學(xué)生是深有體會(huì)的，這是由高壓重負(fù)造就的,。

一批批的山東高中畢業(yè)生都是這樣歷練的,。同時(shí)這也造就了一種尷尬局面，就是山東學(xué)生相對(duì)其他省份學(xué)生來說有點(diǎn)高分低能,。平時(shí)在學(xué)校里根本就沒有課余時(shí)間來發(fā)展其他的興趣和愛好,。這種情況或許在高中還沒有顯現(xiàn)出來弊病，但到了大學(xué)就顯現(xiàn)出來了,。在大學(xué)里要說拿獎(jiǎng)學(xué)金,，成績(jī)好,，那可以說山東學(xué)生占據(jù)了一席之地，但說到其他方面比如組織個(gè)活動(dòng),，表演個(gè)才藝,，動(dòng)手和社會(huì)實(shí)踐能力什么的，山東學(xué)生就有點(diǎn)捉襟見肘了,。

這對(duì)山東學(xué)生來說確實(shí)是比較尷尬的,。所以山東教育要想從這個(gè)境地?cái)[脫出來就得進(jìn)行改革了。改革勢(shì)在必行,。當(dāng)然這不是一朝一夕的事情,，需要幾年甚至幾十年的努力。現(xiàn)在山東教育廳也開始重拳出擊了,，不準(zhǔn)周末補(bǔ)課,，不準(zhǔn)寒暑假補(bǔ)課，不準(zhǔn)公布高考成績(jī),，保護(hù)學(xué)生隱私,。也相應(yīng)的采取了相關(guān)的措施。

在這次輔導(dǎo)班臨近結(jié)束的時(shí)候我們不得不考慮利益分配問題了,。雖然錢掙得不多,，但總得制定一個(gè)合理的分配方案才行，得讓每個(gè)人都信服,。況且這些老師都是我們?cè)瓉淼母咧型瑢W(xué),，這個(gè)問題必須妥善處理，不能因?yàn)檫@件事傷了同學(xué)之間的和氣,。錢掙多掙少都不重要,，最重要的我感覺還是同學(xué)之間還能保持良好的十分純潔的關(guān)系。這是首要考慮的,。

幸虧還好,，我們制定的利益分配方案總體來說還算可以，最終沒有出現(xiàn)太多的不如意,，結(jié)局還算圓滿,。在這次輔導(dǎo)中我確實(shí)學(xué)到了些原來所從沒有考慮到的東西。在學(xué)校里和在社會(huì)上是不一樣的,，完全的不一樣,。因?yàn)樵趯W(xué)校里幾乎不怎么涉及到關(guān)于利益方面的問題，每個(gè)人都可以融洽相處,。但一旦到了社會(huì)就不同了,，社會(huì)上涉及的問題可謂是多種多樣，有很多時(shí)候很多問題是自己原來從來沒有考慮過的，原來從來沒有想到的,。這次經(jīng)歷也使得我對(duì)社會(huì)有了初步的了解,，社會(huì)不是像學(xué)校那么的單純，人心也不像自己想象的那樣,，永遠(yuǎn)不要總是以自己的眼光和角度來看待事務(wù)和處理事務(wù),。

自己原來的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是嚴(yán)重的不足，這和別人比較一下就可以很清楚的看出來,。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，每次遇到一些問題的時(shí)候總是會(huì)覺得到底因該怎么處理呢，沒有經(jīng)歷過類似的事件,，處理起來就感覺無從下手。一旦自己決定好怎么做了,，等處理完之后有時(shí)候會(huì)感覺當(dāng)初怎么會(huì)這么處理呢,，太不恰當(dāng)了。如果要讓自己在處理一次的話肯定有比這更好的應(yīng)對(duì)措施,，可惜事情已經(jīng)發(fā)生了,，再后悔也已經(jīng)來不及了。

沒辦法,，不過這也算是有了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，以后如果在遇到類似的事情之后肯定會(huì)比原來從容的多。這就是經(jīng)驗(yàn)的寶貴,。這就是走向成熟所必須經(jīng)歷的過程,，只不是有些人走向成熟所走過的路徑較短，而有些人付出的代價(jià)較大而已,。但不管怎么樣,，沒有人會(huì)不勞而獲，也就是沒有人會(huì)不經(jīng)歷事情就走向成熟,，這都是時(shí)間和經(jīng)歷所歷練出來的,。沒有人會(huì)隨隨便便就輕松擁有這一切。我們能做的就是通過一次又一次的歷練和磨礪而逐步走向成熟乃至成功的,。

的確,，經(jīng)過這次創(chuàng)業(yè)，我們體會(huì)了痛苦,、悲傷,、成就和滿足，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，當(dāng)我們經(jīng)歷風(fēng)雨走過坎坷后,，我們變得更加的從容、睿智，經(jīng)歷了困難我們的人生路會(huì)越走越好,。

暑期輔導(dǎo)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班老師篇二

為了提高自己的能力,，也為了體驗(yàn)生活，我跟隨團(tuán)隊(duì)來到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當(dāng)輔導(dǎo)班老師,，從中學(xué)到很多知識(shí),，明白很多道理！

為期四十天的暑假實(shí)踐,，前十天是招生,，后一個(gè)月是教課。這其中有辛苦,，也有快樂,。我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也思考了很多,。

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園,，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間,。我認(rèn)為,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,。

剛開始，由于沒有經(jīng)驗(yàn),，不知道如何教才好,，自己到底教的快不快孩子能不能聽懂我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問,，但似乎沒人這么配合,。我只好盡量的放慢速度。同時(shí),，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法,，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法,。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀,，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文,、英語(yǔ)和語(yǔ)文。其次，小學(xué)生的自制能力差,，督促檢查一定要跟得上才可,。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,，閑時(shí)為他們講故事和笑話,，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣。興趣是最好了老師,。講課要與時(shí)俱進(jìn),，用新思想好方法。每天結(jié)束課后,，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié),。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法,。認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。

一,、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。

二、要有熱情和耐心,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。

三,、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊,。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中,。只要勤學(xué),、勤問、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲,。

回想一下，在這一個(gè)多月里覺得自己真的很值,，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的,。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)

第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情,，不能總是憋在心里,，有時(shí)自己在工作上有什么問題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決,，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力,，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了,。

第二,、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺很舒服,，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧,，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好,。

第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你,，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室,，整理整理文件，幫幫別人的忙,，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞,，有付出就真的有回報(bào)的。

當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處,，例如不夠主動(dòng)做事,，有時(shí)別人叫了才知道要去做；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事,；剛開始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我心酸的歷史,，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn),，我要力爭(zhēng)在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤,。短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說我變得懂事多了,。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用,，我們從中受益匪淺,，社會(huì)實(shí)踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易,，也明白工作的辛苦,，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

結(jié)語(yǔ)

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),，然而，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富,。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩,。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的四十天里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，也是必須的過程,。

暑期輔導(dǎo)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告輔導(dǎo)班老師篇三

這是進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假，對(duì)我來說已經(jīng)不陌生了,，但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn),，因?yàn)槲乙?dāng)小老師了,。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職，既開心又緊張,，正好可以利用這個(gè)暑假來鍛煉一下自己,。

第一次暑假?zèng)]回家，留在了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校做兼職,，雖然自己一個(gè)人很孤獨(dú),，但每天的工作充實(shí)了自己，讓自己不再想家,。四十天的工作讓我改變了很多,，以前從來沒有過當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中,，我受益匪淺,，感觸頗多，我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松,，老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),，也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我明白了站在那三尺講臺(tái)上,，我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任,，我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了很多,，也懂得了很多,，這些將會(huì)使我終身受益。

記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語(yǔ)課時(shí),，下面坐著十四個(gè)四年級(jí)的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師,，當(dāng)時(shí)特別緊張，雖然面對(duì)的是四年級(jí)的小朋友,，但當(dāng)走上講臺(tái)時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫,，不過看到那一張張可愛的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛，我的信心瞬間升起,，我心里想著一定讓每一位學(xué)生有所收獲,。接下來便是給五年級(jí)的小朋友上課，經(jīng)過上一節(jié)的課,，張老師放心的把課堂交給了我,，我也信心滿滿的接受了,。

一上午很快結(jié)束了,，第一天主要是先練習(xí)練習(xí),，沒有正式上課。從第二天開始就要正式上課,。上午給四年級(jí)上語(yǔ)數(shù)外,，下午五年級(jí)語(yǔ)數(shù)外,，晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課。雖然挺累的,，但心里充滿了喜悅,。第一天上午放學(xué)后，當(dāng)我牽著自行車準(zhǔn)備去吃飯的時(shí)候,，突然一個(gè)四年級(jí)的小男孩在背后大喊：李老師,，再見。當(dāng)時(shí)別提有多開心了,，第一次被別人叫老師,，然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑，樂滋滋地走了,。當(dāng)時(shí)我就想：不管多苦多累,，我一定要認(rèn)真地教他們，讓他們每一位同學(xué)都有所提高,。

正式上課開始了,，頭一天晚上我認(rèn)真地備了課，仔細(xì)地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫了出來,，然后充滿信心地走上了講臺(tái),。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫出來，同學(xué)們的聽課情況,，作業(yè)情況都要記錄下來,，然后仔細(xì)研究，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃,。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課,，背誦課，主要是對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢査,，然后更進(jìn)一步地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,。雖然每天都是按照同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué)，但并不枯燥,，受學(xué)生們的影響，我變得很輕松,，無憂無慮,。但不排除也有生氣的時(shí)候。有一次給五年級(jí)的同學(xué)上課,，后面有三位同學(xué)上課總是講話打鬧,，我都說了他們不知多少遍了，可是他們總是不聽,，然后我真的發(fā)脾氣了,，因?yàn)閯傞_始教學(xué),，每天上課都要大聲講課，所以嗓子有點(diǎn)啞了,。

我就生氣地把課本仍在了講桌上說：“你們?cè)趺椿厥卵?，父母拿錢就是讓你們來玩的，要想玩在家玩多舒服呀,，還有空調(diào)吹著,。既然都來這邊了，就要對(duì)得起交的錢,，大熱天的跑來多不容易呀,，我為的什么呀，嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課,，你們懂不懂事呀,。”當(dāng)時(shí)氣得都想哭了,，教室里鴉雀無聲,，突然一位同學(xué)站了起來說：“李老師，對(duì)不起,，我們以后不會(huì)講話了,，一定會(huì)好好聽課的?！甭犃怂脑?，我的心又軟了下來看著一張張稚嫩的臉，我拿起了課本,，繼續(xù)上課,。

仔細(xì)回想這過去的四十天，真是苦與樂并存著,。雖然一天下來很累,，但想到讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)有很開心。記得二十號(hào)那天,，要結(jié)束了,，所有的學(xué)生都跑到我跟前問我：“李老師，明年你還來好不好呀,，我們還想讓你教,。”當(dāng)時(shí)感動(dòng)的流下了眼淚,?；叵脒@四十天，雖然也有生氣的時(shí)候,，但每位同學(xué)好像都忘記了我對(duì)他們的懲罰,。累,，我感覺值了。最后的考試他們考的都很好,，老師要的不就是這樣的結(jié)果嗎,？

下面是我這四十天工作的心得體會(huì)：

我需要分清什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,。還要根據(jù)們的自身能力來考慮,，基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要讓他們打牢基礎(chǔ),，而對(duì)于那些成績(jī)較好的學(xué)生,，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。

我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢地講給學(xué)生們聽,，直到他們弄懂為止。

我要備課,，挑一些具有針對(duì)性的題目給學(xué)生們做,，而且要讓每位同學(xué)都能懂。

不要讓學(xué)生們害怕自己,，要讓他們能更好地和自己溝通,，要了解每一位學(xué)生的性格和他們的興趣愛好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色,。

下面是一些關(guān)于教師品德的體會(huì)

在第一次面試時(shí),，輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師就告訴我們老師要有良好的品德，這表現(xiàn)在很多方面,。

首先,，老師要有道德。有道德的老師是每個(gè)學(xué)生都愿意接近的,。

其次,，老師要注意自己的談吐及形象，要給學(xué)生做榜樣,，留下一個(gè)好印象,。最后，老師要嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)做好每一件工作,。這次暑期輔導(dǎo)班老師實(shí)踐真地鍛煉了自己。不僅讓我的自信增強(qiáng)了,，而且還鍛煉了自己的口才,，加強(qiáng)了與人交流的能力,。最重要地是，讓我的責(zé)任心的意識(shí)更加強(qiáng)了,?？傊还茏鍪裁词挛覀兌家眯娜プ?。做家教如此,，做任何其他事也是如此。