作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

教育學(xué)健康領(lǐng)域教案 學(xué)前兒童健康教育領(lǐng)域教案篇一

1,、知道水對人體的作用以及有關(guān)喝水的一些知識,。

2、懂得在平時的生活中要少喝飲料多喝水,。

3,、初步了解并養(yǎng)成一些健康的生活方式。

實物投影儀,、水,、飲料等，有關(guān)什么時候喝水的圖片,，a,、b字母卡等

1、引入課題,，知道人體需要水,。

〈1〉教師提問：我們喝的水到哪里去了？

〈2〉通過觀察實物投影知道人體的各個部位都有水,。

2,、知道水對人體的一些作用

〈1〉引導(dǎo)提問：我們?nèi)梭w各個部位都需要水，假如我們不喝水會怎么樣呢,？

〈2〉幼兒交流表述,。

〈3〉教師小結(jié)水對人體的作用。

3,、了解有關(guān)喝水的一些知識

〈1〉了解人一天大概要喝的水量,。

〈2〉提問：那我們什么時候應(yīng)該喝水？

〈3〉師：并不是什么水都可以喝,，那什么水我們不能喝,？

〈4〉懂得在平時的生活中要少喝飲料多喝水

師：有的小朋友在平時生活中喜歡喝這些飲料（出示可樂、娃哈哈,、奶茶等）平時我們在生活中應(yīng)該多喝飲料還是多喝水,？

4、游戲鞏固,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的生活方式

幼兒玩a,、b競猜游戲

〈1〉早上起來我們應(yīng)該：

（a）喝一杯水

（b）喝一杯飲料

〈2〉平時我們應(yīng)該這樣做：

（a）只是口渴要喝水

（b）不渴也要喝水

〈3〉我們?nèi)松砩鲜裁吹胤接兴?/p>

（a）各個部分都有水

（b）就血液里有水

〈4〉下的雨水：

（a）是可以喝的

（b）不能喝

5、拓展活動：給植物澆水

師：生活中除了人要喝水,，動物,、植物也要喝水，但它們也應(yīng)該喝適量的水,。幼兒給植物澆水,，活動結(jié)束。

教育學(xué)健康領(lǐng)域教案 學(xué)前兒童健康教育領(lǐng)域教案篇二

1,、知道"愛牙日",、"愛眼日"等和健康有關(guān)的節(jié)日。

2,、學(xué)習保護牙齒,、眼睛等身體重要器官的方法。

1,、活動前教師和幼兒一同將收集的愛牙日,，愛眼日、愛耳日的資料布置成展板,。

2,、健康節(jié)日的課件或圖片；幼兒用書,。

1,、教師和幼兒欣賞展板，自由交流,。

2,、提問：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下自己收集的材料嗎,？

3,、請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣傳和介紹與健康有關(guān)的知識,，如愛護眼睛,、保護牙齒、愛護耳朵等,。

1,、提問：

（1）為什么要宣傳這些健康知識呢？眼睛,、耳朵,、牙齒這些器官司有什么重要的作用？

（2）你知道愛牙日,、愛眼日和愛耳日是哪一天嗎,？為什么要設(shè)立這些有關(guān)健康的節(jié)日呢？

2,、教師出示圖片,，和幼兒玩匹配游戲，把愛牙日,、愛眼日,、愛耳日與具體的時間聯(lián)系起來。

小結(jié)：眼睛,、耳朵,、牙齒是我們身體上很重要的器官,，為了讓大家好好保護它們，所以設(shè)立了專門的節(jié)日,。

1,、提問：我們應(yīng)該怎樣保護眼睛、耳朵,、牙齒這些重要的器官呢,？

2、教師鼓勵幼兒為健康節(jié)日設(shè)計宣傳畫,。

小結(jié)：在"愛牙日"這天我們可以做些什么,？

幼兒分小組設(shè)計宣傳畫，并進行展覽,。

教育學(xué)健康領(lǐng)域教案 學(xué)前兒童健康教育領(lǐng)域教案篇三

：

我是小司機

：

健康

：

分組

1,、能依據(jù)交通指示標記，看信號改變走跑方向,。

2,、初步建立遵守社會規(guī)則的意識。

膠圈若干,、交通指示標記(停車p拐彎),、繞桿4支

1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀,，隨音樂進入操場,。教師與幼兒一起做準備活動。

2,、“小司機”練本領(lǐng),。

教師扮“警察”叔叔扮“小司機”。

3,、幼兒在教師的囗令下走跑交替,。

出示相應(yīng)的交通指示標志，幼兒按指揮信號做模仿動作,。

“綠燈”：小司機做開車快跑狀,。

“紅燈”：小司機原地走跑狀。

“彎道”：小司機轉(zhuǎn)動方向盤做轉(zhuǎn)彎狀,。

“停車場”：小司機模仿剎車動作,。

教師出示不同交通標志，幼兒做

“小司機”游戲,。

4,、游戲：過隧道

讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當小司機穿過小隧道。

5,、放松動作,。帶領(lǐng)幼兒做擦車、洗車的動作,。

1,、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，握著方向做鉆走跑的動作,，一會停一會開，孩子還提議鉆過滑梯的山洞,，在門囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度),。

2、我先向孩子認識所要懂的交通標記,，他們很聰明,，馬上領(lǐng)會其游戲的要領(lǐng)，分成兩組進行游戲,。

有個別的孩子為爭著排第一,，碰撞到旗桿，于是與他們討論怎么解決,。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn),，先上的孩子要教師來解決，后上的孩子則提出解決的方法,。

3,、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點在玩“過隧道”時，我馬上調(diào)整游戲方案,，和他們一起定下規(guī)則,。他們在自己定的規(guī)則中愉快的游戲，并了解一些基本的安全知識,。

4,、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動作。

教育學(xué)健康領(lǐng)域教案 學(xué)前兒童健康教育領(lǐng)域教案篇四

1,、知道多吃零食及冷飲影響身體健康,。

2、培養(yǎng)良好的飲食習慣及自我控制能力,。

活動準備：多媒體課件或圖片《他為什么肚子疼》

毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊："哎呀,！哎呀！"老師問："毛毛你怎么了,？""我肚子疼,！"老師帶毛毛去看病。

1、提問：毛毛為什么肚子疼,？

2,、幼兒討論，發(fā)表自己的看法,。

1,、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果,、吃過多的冷飲,、吃太多的食物、吮手指等,。

2,、啟發(fā)幼兒再次討論：引起毛毛肚子疼的原因。

小結(jié)：毛毛小朋友不講衛(wèi)生,，還吃了那么多的冷飲和零食,，肚子里面的東西太多了，消化不了,，所以他肚子疼,。

1、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因,。

2、提問：如果生病了怎么辦,？

小結(jié)：小朋友們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃,，要按時按量吃飯,，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了,，要找大夫看病,，按時打針、吃藥,。

說一說怎樣做一個愛干凈,、講衛(wèi)生的好孩子。

讓幼兒知道只要講衛(wèi)生,、愛清潔,，就能預(yù)防和減少疾病，身體就會健康,。

教育學(xué)健康領(lǐng)域教案 學(xué)前兒童健康教育領(lǐng)域教案篇五

前一階段,，我對廣西貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)幼兒園、學(xué)前班的保教工作進行了調(diào)查研究,，深感有必要對農(nóng)村幼兒園,、學(xué)前班的健康教育進行一些指導(dǎo)，因此撰寫了,。,，可供農(nóng)村幼兒園大班、學(xué)前班進行健康教育時參考使用,，以求對農(nóng)村幼兒良好衛(wèi)生行為的形成有一定促進作用,。

初步認識人體主要器官的生理功能；懂得愛護眼睛,、耳朵,、皮膚、牙齒等,；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

(一)了解眼睛,，愛護眼睛

1.講解眼睛的功用,。

2.我們應(yīng)怎樣愛護眼睛?不用手揉眼睛；不在光線很暗的地方看圖書,；使用剪刀等銳器時要小心,；不放鞭炮，不圍觀別人放鞭炮,。

(二)了解耳朵,，愛護耳朵

1.講解耳朵的功用。

2.我們應(yīng)怎樣愛護耳朵?不用手挖耳象,；不把小東西放進耳朵里,。

(三)了解牙齒，愛護牙齒

1.讓小朋友對著鏡子數(shù)數(shù)自己有幾顆牙,，看看它們白不白,，整齊不整齊?講解牙齒的功用。

2.我們應(yīng)怎樣愛護牙齒?飯后漱漱口,；早晨,、晚上要刷牙，刷牙應(yīng)順著牙縫豎著刷,，上牙從上往下刷,，下牙從下往上刷，里里外外都要刷到,；換牙時別咬硬東西,，別用舌頭舔牙；不吮吸手指，不咬鉛筆,；多吃青菜少吃糖,，牙齒結(jié)實又漂亮。

(四)了解鼻子,，愛護鼻子

1.講解鼻子的功用,。

2.我們應(yīng)怎樣愛護鼻子?不用手挖鼻孔；不把小東西放進鼻孔,；擤鼻涕不要太用力,，不要同時按著兩個鼻孔擤。

(五)了解皮膚,，愛護皮膚

1.講解皮膚的功用,。

2.我們應(yīng)怎樣愛護皮膚?勤洗澡、勤理發(fā),、勤剪指甲,；活動或勞動時要小心，不要碰破,、刺破,、劃破皮膚；皮膚長瘡要及時上藥,。

(六)養(yǎng)成良好的生活習慣

1.吃飯:飯前洗手,；不邊吃邊玩；不挑食,；不吃不潔的食品,，瓜果要洗干凈后再吃，不撿掉在地上的東西吃,；剛吃完飯,，不要馬上跑著玩。

2.睡覺:按時睡覺,；不蒙頭睡覺,。

3.排便:每天定時排大便；不憋尿,；便后洗手,。

(七)培養(yǎng)良好的生活適應(yīng)能力(參考有關(guān)“社會適應(yīng)能力培養(yǎng)”內(nèi)容的書刊)

(一)結(jié)合其它內(nèi)容的教育(如語言、音樂,、美術(shù),、常識教育等)，有機地融入健康教育的有關(guān)內(nèi)容,。

(二)家庭教育及家長的衛(wèi)生行為對兒童衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用,。比如,，家長愛挖鼻孔，孩子就會模仿,，家長生吃水果不洗,，孩子也會拿來就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識不等于就能見諸于行動,，習慣的培養(yǎng)是個長期的過程,，教師必須向家長宣傳衛(wèi)生知識，使家長了解健康教育的內(nèi)容和要求,，取得家長的配合,。

(三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具,，如專用的毛巾,、牙刷、牙缸等,。

(一)教師以身作則,，講究個人衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習慣,。

(二)有安全,、平坦的兒童活動場地。

(三)教室內(nèi)光線,、通風良好,。

(四)有條件的地方,，用小椅子代替板凳,。

(五)為兒童提供清潔的飲水。

教育學(xué)健康領(lǐng)域教案 學(xué)前兒童健康教育領(lǐng)域教案篇六

灌籃高手

1,、能根據(jù)提示信號,，確定并調(diào)節(jié)身體進行方向。

2,、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和投準能力,。

3、能遵守游戲規(guī)則,，感受競賽游戲的樂趣,。

球若干個

能根據(jù)提示信號，確定并調(diào)節(jié)身體進行方向,。

1,、以訓(xùn)練的情境進行準備活動。

2,、通過“練投籃”的游戲使幼兒體驗雙手頭上投擲的動作要領(lǐng),。

（1）,、請三四名“隊員”選擇一個小籃筐，嘗試怎樣才能將球投進籃筐,。

（2）,、“教練”提出新要求，讓每名“隊員”連續(xù)投球五次,，體驗投準的動作要領(lǐng),。

（3）、教師幫助投不準的幼兒找原因,。

3,、進行“灌籃高手”游戲，重點練習投準動作,。

4,、放松整理活動。

投準練習

教育學(xué)健康領(lǐng)域教案 學(xué)前兒童健康教育領(lǐng)域教案篇七

學(xué)前班的一天

1,、了解學(xué)前班的一日生活作息時間,，有意識地調(diào)整自己的生活與活動狀態(tài)。

2,、養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣,，知道有規(guī)律的生活對身體健康的意義。

認識鐘表,、知道整點,、半點。

1,、結(jié)合幼兒所做的一日作息時間和內(nèi)容的記錄,，引導(dǎo)幼兒交學(xué)前班一日生活、學(xué)習等內(nèi)容,，請幼兒說說每天在學(xué)前班都做哪些事情,，教師幫助幼兒將活動歸類，并總結(jié)出一天的活動,，對照各種記錄,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每天在相同的時間做相同的事情的情況。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：為什么每天上午學(xué)習后要進行游戲或戶外體育活動?為什么要按時回家吃飯,？為什么上下午都要進行戶外體育鍛煉？與幼兒共同總結(jié)出有規(guī)律的`生活意義：

（1）學(xué)習與游戲相結(jié)合,，安靜與運動相結(jié)合,，

（2）按時吃飯保證營養(yǎng)的攝入，身體健康不生病,。

請幼兒結(jié)合自己的實際,，說說如果生活沒有規(guī)律會對人體造成怎樣的影響,，使幼兒知道每天生活要形成固定的習慣

略

教育學(xué)健康領(lǐng)域教案 學(xué)前兒童健康教育領(lǐng)域教案篇八

1、能變換跑的方向,、速度,，靈活地躲閃或追捉，提高動作的敏捷性,。

2,、在游戲中體驗追捉與躲閃動作的同步協(xié)調(diào)。

3,、體驗游戲中同伴間自主游戲及協(xié)調(diào)行動的快樂和默契,，滿足好勝心理。

活動材料

體驗追捉與躲閃動作的同步協(xié)調(diào)

1,、做徒手操引出課題,，要求幼兒整齊站隊，動作有力,。

2,、進行“撥雞毛”游戲，體驗追捉和躲閃的活動要點,。

（1）教師介紹游戲方法,。

（2）熟悉游戲過程體會追捉與躲閃的要點。

（3）互換角色進行游戲,。

3,、進行“斗公雞”游戲，重點練習追捉與躲閃動作的同步協(xié)調(diào),。

4,、整理活動。

5,、結(jié)合,，《幼兒活動手冊》理解運動后的感受,。

進行親子活動游戲,。

教育學(xué)健康領(lǐng)域教案 學(xué)前兒童健康教育領(lǐng)域教案篇九

1、了解細菌的多樣性,，知道細菌對人體的益處和害處,。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

顯微鏡,，幼兒用書

1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌,，告訴幼兒如果吃了不干凈的食物,，這些細菌就會跑到我們身體里面,。

2、請幼兒說說哪些食物是不干凈的,。不干凈的食物如變質(zhì)的食物,、不符合衛(wèi)生標準的食物、過期的食物等,。

小結(jié)：變質(zhì)的食物,、不衛(wèi)生的食物、過期的食物都不能吃,，因為這些食物都不符合衛(wèi)生標準,，人吃了會生病。

看幼兒用書提問：圖片上都有什么,？

細菌分有害菌和有益菌,，左邊圖中是食物放壞了，變質(zhì)了,，長細菌了,，吃了會生病，這種細菌叫有害菌,；右邊的圖中畫有酸奶,、葡萄酒、面包,、饅頭等食物,，這些食物中的細菌對身體有好處，可以幫助消化,，這種細菌叫有益菌,。

請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細菌，是有益菌還是有害菌,。如沙子里,、廁所里、蛋糕里等,。

1,、教師：生活中到處都有細菌，如果我們吃東西時沒有洗手或洗得不夠干凈,，就會把細菌吃進肚子里,，會肚子疼，會生病,。

2,、學(xué)習"五步洗手法"。

"濕"：打開水龍頭,，將手淋濕后關(guān)緊,。

"搓"：打肥皂或洗手液,，手心手背搓干凈。

"沖"：打開水龍頭,，把手沖干凈,。

"捧"：用手捧水沖水龍頭后，關(guān)緊水龍頭,。

"擦"：用自己的毛巾把手擦干凈,。

教育學(xué)健康領(lǐng)域教案 學(xué)前兒童健康教育領(lǐng)域教案篇十

1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項,。

2,、通過自己探索、尋找的過程,，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期。

3,、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

1,、每位幼兒準備一份小包裝的食品,。

2、相同包裝的食品,，一份有防偽的標記,，一份沒有。

3,、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品,。

1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品,。

——幼兒觀看教師表演,。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“今天,，我在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品,，接著,，假裝肚子痛。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點,。

3,、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查,，說：“小朋友,，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品,，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品,，就會生病不舒服,。”

4,、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,，學(xué)習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

——我們到商場里選購食物時,，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標記?

——怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

——幼兒觀察自己帶來的小袋食物,，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

5,、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，還要注意什么,？

——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品,，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標記,。通過對比相同包裝的食品，認識防偽標記,，來確定食品的可靠性,。