作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇一

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱(chēng)和功能。

2,、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴,、鼻、耳中,。

3、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

1,、課件：動(dòng)畫(huà)片—我的臉

2、趣味練習(xí)：相貌手冊(cè)

3,、操作材料：香水、鈴鼓,。

一、游戲：指五官

1,、以游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛,、耳朵,、鼻子,、嘴巴,。

教師：今天我們玩?zhèn)€“指五官”的游戲，老師說(shuō)什么,，小朋友就指什么,。準(zhǔn)備好了嗎？

（鼻子,、耳朵……）

2、老師加快速度進(jìn)行游戲,，看看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)確,。

3、教師：我們交換一下,，你們說(shuō)，老師來(lái)指,，好不好？

（鼻子,、嘴巴……）

二,、通過(guò)操作活動(dòng),，了解五官的功能,。

1,、用五官了解桌子上有哪些東西。

2,、幼兒操作

提問(wèn)：桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的,？

3、教師小結(jié)：我們的眼睛,、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大,，眼睛能看到了籃子里有很多的東西,，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,，耳朵能聽(tīng)出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來(lái)。

那么我們的嘴巴有什么用呀,？（可以吃東西、講話(huà)）,，我們的眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。

三,、觀察操作卡,，知道要保護(hù)自己的五官。

1,、出示圖片一

提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？他為什么肚子痛?/p>

（師：對(duì)了，這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西,，所以肚子痛了,。）

2,、出示圖片二

提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗酷t(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子,？

（因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣,？結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來(lái)了。）

3,、教師小結(jié)：我們小朋友可不能學(xué)他們,，我們要保護(hù)好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西,，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

4,、你們知道不知道應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢？

（不能用臟東西揉眼睛,，不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視，還要保持一定的距離,。）

四、觀看動(dòng)畫(huà)片：我的臉

活動(dòng)自然結(jié)束,。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向走,，要求幼兒自然的走,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性,。

2,、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鴨,、小貓,、小狗等動(dòng)物玩具或者小圖片若干,。

2、在場(chǎng)地一端畫(huà)上一條直線(xiàn)作為起跑線(xiàn),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示小鴨,、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣,。

2、在教師帶領(lǐng)下,，讓幼兒自由四散地模仿動(dòng)物叫聲，走走,、跑跑,、跳跳,。

3,、幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一邊,，教師交待游戲名稱(chēng)與玩法,。

4,、教師：“小動(dòng)物們要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲‘找找小動(dòng)物’。現(xiàn)在,，小朋友把眼睛閉上,，小動(dòng)物要去藏起來(lái)了,?！苯處熝杆賹⑼婢咝?dòng)物分別放地場(chǎng)地另一端，然后說(shuō)：“小動(dòng)物藏好了,，請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛去找一找吧,。”幼兒每人找一個(gè)小動(dòng)物走回來(lái),。找小動(dòng)物時(shí)提醒幼兒每人只找一個(gè)玩具。

5,、幼兒游戲2~3次,，幼兒走回場(chǎng)地另一端，玩一會(huì)兒找回的小動(dòng)物,，然后交給老師，放回原位,。

6,、結(jié)束：表?yè)P(yáng)走得好的幼兒。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇三

1,、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法,。

3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受,，體驗(yàn)身體健康的重要性,。

1,、小白兔、小刺猬,、小青蛙手偶或圖片各一,。

2,、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的背景音樂(lè),。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針,、吃藥的情景。

1,、幼兒隨音樂(lè)欣賞童話(huà)故事《感冒的快樂(lè)小兔》

1)孩子們,，你們知道這童話(huà)故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候,，小白兔為什么不見(jiàn)他們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的,。

2、通過(guò)談話(huà),，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?

2)感冒了你們會(huì)打噴嚏,、流鼻涕、鼻子不通,，喉嚨干痛、頭痛等,，身體非常不舒服。

3,、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會(huì)感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),，爸爸媽媽是怎么照顧自己的,。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,，擤鼻涕,，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕,。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),，就會(huì)流鼻涕,、咳嗽等,，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水,，注意休息等,。

4、幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí),。

1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸,，還可以多吃大蒜,，喝板藍(lán)根沖劑,，以增強(qiáng)抵抗力,，預(yù)防感冒。

5,、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外游戲，鍛煉身體,。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇四

1.了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。

2.糾正孩子戴口罩的誤區(qū),，了解佩帶口罩的正確方法,。

3.幫助孩子進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。

糾正孩子戴口罩的誤區(qū),，了解佩帶口罩的正確方法

各種質(zhì)地、樣式的口罩(如無(wú)紡紗布口罩,、紗布口罩、kn95口罩,、醫(yī)用口罩、pm2.5口罩,、活性炭口罩等)。

(一)導(dǎo)入活動(dòng),、引起幼兒興趣

1.師：現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友們猜一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，它是：“四四方方一塊布,，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛,，不怕風(fēng)沙不怕土,?！?謎底：口罩)

2.師：你有戴口罩嗎?為什么?

(二)幼兒觀察

教師組織幼兒觀察口罩,，并提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論

1.教師擺放口罩,，請(qǐng)幼兒觀察各種口罩的不同之處。

師：“今天班里要開(kāi)一場(chǎng)口罩展覽會(huì),，小朋友們來(lái)看看它們有什么不一樣?”

2.幼兒參觀，自由發(fā)表想法,。

3.老師：“我們現(xiàn)在都在戴口罩，那口罩有什么作用?”

小結(jié)：可以防霾,、病菌，口罩能不讓病菌侵入我們的身體,，保護(hù)我們的身體健康。

(三)教師演示介紹(圖片結(jié)合實(shí)物)

1.無(wú)紡紗布口罩,，就是最基礎(chǔ)的`口罩，采用簡(jiǎn)單紗布構(gòu)成,，透氣效果差,，但是過(guò)濾作用明顯，常應(yīng)用在食品銷(xiāo)售行業(yè),。

紗布口罩,，是生活中較常見(jiàn)的，材料是由棉布構(gòu)成,，有一定的隔離效果，主要是通過(guò)棉布的組成結(jié)構(gòu)來(lái)達(dá)到主要作用,，有些會(huì)根據(jù)運(yùn)用場(chǎng)所作用不同，在紗布上進(jìn)行特別處理,。

95口罩及醫(yī)用口罩,，主要運(yùn)用在醫(yī)院、消毒場(chǎng)所,，特點(diǎn)也非常明顯,，大部分是一次性的,，主要是阻擋病菌，當(dāng)然在醫(yī)院中護(hù)士醫(yī)生日常戴的口罩和主治醫(yī)生手術(shù)時(shí)的口罩也是不一樣的,。

2.5口罩,，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)過(guò)濾pm2.5微粒的,，隨著霧霾污染天氣的頻繁,，在日常道路上經(jīng)?？梢钥吹?。

4.活性炭口罩，專(zhuān)門(mén)用來(lái)吸附異味的口罩,，運(yùn)用在一些對(duì)氣味要求特別嚴(yán)格的場(chǎng)所，比如清理垃圾時(shí)戴類(lèi)似口罩,。

5.類(lèi)似的以某項(xiàng)具體作用為目的的口罩還有防塵口罩、防毒口罩,、防漆口罩等等,。

(四)請(qǐng)幼兒演示：怎樣正確戴口罩

1.個(gè)別幼兒演示戴口罩的方法,，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否,。

2.教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴,、嘴巴,、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩,，病菌,、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去,?！?/p>

3.討論收放口罩的方法

佩戴后應(yīng)將口罩放入干凈袋子里,，再戴的時(shí)候不要翻面，應(yīng)當(dāng)避免長(zhǎng)時(shí)間佩戴,。此外,，可反復(fù)使用的口罩,，每天都應(yīng)該進(jìn)行清洗消毒;清洗口罩時(shí)，應(yīng)先將口罩放入開(kāi)水燙幾分鐘,，清洗干凈再拿到陽(yáng)光下晾曬,，這樣才能起到殺菌消毒作用,。

(五)擴(kuò)展幼兒特殊時(shí)期防護(hù)的經(jīng)驗(yàn)

自由討論：“病毒發(fā)生的期間除了戴口罩外，還應(yīng)注意些什么呢?”特殊時(shí)期,，避免外出,。在室內(nèi)時(shí),，注意及時(shí)補(bǔ)充水分,，多喝水,，多吃蔬菜水果,，注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤換洗衣服，特別是在外出回來(lái)時(shí),，勤洗手,、噴消毒液、衣服最好清洗一下,。飲食以清淡營(yíng)養(yǎng)為佳,。在不得不外出的情況下,，選擇合適的防病菌口罩,、眼睛等,，做好防護(hù),。

當(dāng)前新型冠狀病毒疫情嚴(yán)重，特殊時(shí)期我們應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行有光疫情防護(hù)方面的引導(dǎo),，使幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法,，本節(jié)課著重給幼兒講述了口罩的知識(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí),、了解各種各樣的口罩,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的佩戴口罩的方法,。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇五

1,、教幼兒在寬20厘米的紙板上走,，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2,、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作及相象能力,。

幼兒人手一個(gè)小動(dòng)物玩具,。兩塊紙板,。

1,、教師：“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢,，小動(dòng)物也想和你們一起玩，我們送小動(dòng)物去草地玩吧,。去草地時(shí)，要在小路上走,，不能走到路外面去，一定要把小動(dòng)物送到草地才能回來(lái),?！?/p>

2,、開(kāi)始游戲,，教師：“快送小動(dòng)物去玩吧,！”幼兒一邊學(xué)所拿的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，一邊從小路向草地走去,，把小動(dòng)物放在草地上,，然后跑回家,，教師說(shuō)：“天黑了,，快領(lǐng)小動(dòng)物回家吧,！”幼兒再?gòu)募埌迳献呦虿莸?，領(lǐng)回小動(dòng)物,。

3、游戲可反復(fù)2~3次。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)自身的探索活動(dòng),，了解自己身體能動(dòng)的一些部位,，從而對(duì)自己的身體感興趣。

2,、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康,。

3,、在大膽探索,、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力,，體驗(yàn)愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙盒制作的木頭人,；各種圖案標(biāo)記,；音樂(lè)《眉飛色舞》,、《兔子舞》等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示木頭人,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1,、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼,。

師：小朋友們,，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀,？我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。

木頭人出現(xiàn)

提問(wèn)：他是誰(shuí),？木頭人怎么了,？他為什么不高興呢？我們問(wèn)問(wèn)他,。

木頭人講述原因（不舒服,、不能動(dòng)）

2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣",。

請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣",。

3,、扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè)表演,。

二,、探索自己身體可以動(dòng)的部位,，并做標(biāo)記,。

1,、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng),。

表演時(shí),，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看,，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng),？

表演結(jié)束,，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）

2,、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記,。教師巡回指導(dǎo),。

師：其實(shí),，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng),，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記,。（幼兒自由探索）

3,、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看,。

師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看,。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),，并啟發(fā)別人模仿,。

5、聽(tīng)音樂(lè),，幼兒自由做動(dòng)作,。

師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。

三,、通過(guò)討論,，知道多做運(yùn)動(dòng),，身體才會(huì)健康,。

1,、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué),。

提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué),？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀,！

（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受）

2,、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,。

經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣,？（強(qiáng)壯、健康,、不生病,、棒棒的……）

3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？（做操,、打球,、打太極拳,、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉,、跑步……）

4,、小結(jié)：為了健康,，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

四,、表演《眉飛色舞》

1、幼兒表演《眉飛色舞》

2,、邀請(qǐng)其他教師一起表演。

活動(dòng)反思：

1,、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,，小朋友不容易被吸引,。如果換成“看看缺什么”。（畫(huà)些缺少五官的動(dòng)物,，引起小朋友的興趣）

2,、那個(gè)照片利用的不好,，在掛畫(huà)前出示照片,，問(wèn)小朋友這是什么（指著五官,、身體）

3,、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇七

健康娃娃是指身體健康,、心情愉快,、活潑開(kāi)朗,，有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育,、性格形成的重要階段，培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個(gè)性是這一階段教育的主要任務(wù),，希望通過(guò)本次活動(dòng)幼兒能掌握更多的健康知識(shí)。

1.懂得健康對(duì)人很重要,，堅(jiān)持鍛煉身體,、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康,。

2.通過(guò)健康競(jìng)賽,，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,，并知道怎樣做可以使自己更健康。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4.了解生病給身體帶來(lái)的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

1.本次活動(dòng)的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持鍛煉身體,、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,、保持愉快的情緒等有利于身體的健康,。

2.本次活動(dòng)的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,，并知道怎樣做可以使自己更健康,。

1.經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況,，如今天誰(shuí)生病了,，生什么病了？為什么會(huì)生這樣的??？,。

2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識(shí),，教師準(zhǔn)備健康競(jìng)賽的題目若干,，ppt一份,。

3.健康歌音樂(lè),。

（一）教師出示運(yùn)動(dòng)員照片,，引導(dǎo)幼兒談話(huà),。

（二）師幼一起討論：怎樣保護(hù)好自己身體,？

2.你會(huì)怎么樣保護(hù)好自己的身體？眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛,？

3.我們牙齒也很重要,，那我們?cè)趺幢Ｗo(hù)牙齒,？剛才我們小朋友說(shuō)到多吃糖果會(huì)引起蛀牙,。

（三）那還有那些食品我們也要盡量少吃,？那我們應(yīng)該吃哪些有營(yíng)養(yǎng)的食品,？也就是合理膳食？（葷素搭配,、干濕搭配……）

（四）吃了那么多有營(yíng)養(yǎng)的東西,，我們還要注意適量運(yùn)動(dòng),，否則可能會(huì)引起肥胖,，那在運(yùn)動(dòng)前我們應(yīng)該注意些什么,？（寬松衣服,，熱身運(yùn)動(dòng)）那今天天天氣真不錯(cuò),，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，我們一起穿上寬松衣物,、穿上合腳運(yùn)動(dòng)鞋，動(dòng)動(dòng)我們的腰,、甩甩我們的小手,、踢踢我們的腿,，跳一跳,，我們要開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了,。

（五）剛才我們進(jìn)行了劇烈運(yùn)動(dòng)，那運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該怎么休息,？

（七）教師講評(píng)并小結(jié),，激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望,。

今天我們小朋友不僅學(xué)會(huì)的保護(hù)自己,，還懂得合理膳食,、調(diào)節(jié)自己情緒,，我們都是個(gè)健康娃娃,，我們表?xiàng)钜幌伦约海浇淌依锢蠋煏?huì)給你們發(fā)個(gè)健康娃娃的大獎(jiǎng).

1.在平時(shí),，可以選擇更多的健康題，使幼兒了解更多的健康知識(shí),。

2.讓幼兒用繪畫(huà)的形式畫(huà)出一些有利于健康的方法,。

小百科：娃娃，指小孩子,、嬰兒，或特別可愛(ài)像動(dòng)物的玩偶,。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇八

1、使幼兒初步了解眼睛,、耳朵,、鼻子這些器官的主要作用,，掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己感受的能力,。

1、課件―樂(lè)趣練習(xí)：眼睛和耳朵的作用,。課件―樂(lè)趣練習(xí)：鼻子和嘴巴的作用。

2,、音樂(lè)：如果感到幸福

一,、猜謎導(dǎo)入課題

上邊毛，下邊毛,，中間有顆黑葡萄,。（眼睛）

左一孔右一孔,，是香是臭它最懂,。（鼻子）

左邊一座山,，右邊一座山，天天在一起,，永遠(yuǎn)不見(jiàn)面,。（耳朵）

小結(jié)：眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,，我們通叫做五官,，如果一個(gè)人長(zhǎng)得好看，我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正,、眉清目秀,。

二,、讓幼兒了解眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用。

課件：眼睛和耳朵的作用

課件：鼻子和嘴巴的作用

1,、相互觀察五官，并說(shuō)出它們各自的樣子,，豐富詞匯：五官

2、小實(shí)驗(yàn)：哪種感官能幫你

請(qǐng)幼兒通過(guò)各種感官來(lái)識(shí)別糖水,、鹽水,、白開(kāi)水,、醬油、食醋,、香油等，了解眼睛、耳朵,、鼻子的功用,。

小結(jié)：五官對(duì)我們?nèi)梭w真是太重要了,，哪一個(gè)器官出了問(wèn)題，人都會(huì)很不舒服,。

三,、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。

教師扮演獅子醫(yī)生,，在給小動(dòng)物治病的過(guò)程中讓幼兒了解五官常見(jiàn)疾病的防治知識(shí),。

1,、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬(wàn)不要用臟手去揉,，要用干凈的紗布輕輕地擦出來(lái),。

2,、不要往鼻孔里塞異物,，也不要隨便挖鼻孔,，遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住,，要學(xué)會(huì)正確的擦鼻涕方法,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論：

不要把異物塞入耳朵,，不大聲對(duì)著別人的耳朵喊叫,，遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住，

如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲(chóng),，要用光亮或濃香的物品把小蟲(chóng)引出來(lái)，

如果耳朵里進(jìn)了水,，可單腳側(cè)身跳讓水流出來(lái)。

4,、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血,、時(shí)該怎么辦呢？

豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的.方法。

四,、我來(lái)?yè)尨?/p>

1,、吃飯以前要干什么,？

2,、吃完飯必須喝口水干什么,？

3、什么時(shí)候必須刷牙,？

4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦,？

5,、用手挖鼻孔好嗎,？應(yīng)該怎樣擦鼻涕？

6,、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦,？

7,、鼻子出血了怎么辦,？

8,、對(duì)著別人的耳朵大聲喊叫對(duì)不對(duì),？

9,、愛(ài)生氣的孩子好不好,？愛(ài)發(fā)脾氣的孩子好不好,？

教師評(píng)議比賽情況,，為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。

五,、歌表演：如果感到幸福,。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇九

1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2．樂(lè)于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性,。

幼兒每人一個(gè)氣球、墊子,、粘紙、網(wǎng),、音樂(lè)。

1．引入活動(dòng),，激發(fā)興趣師：今天,，老師帶來(lái)兩袋東西，請(qǐng)你們猜猜里面裝的是什么,。(出示氣球)

2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭,、手指,、手背等部位墊氣球,。

3．討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意,，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)

4．幼兒嘗試師：請(qǐng)你們都來(lái)試試,，用這些部位玩球，要讓球不掉下來(lái),，連續(xù)5次不掉下來(lái)就算成功,。每一個(gè)部位都試一試,。

1．比比誰(shuí)的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗(yàn),。

2．游戲運(yùn)用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側(cè),，音樂(lè)聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂(lè)結(jié)束,，場(chǎng)地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量,，再次比賽。

師：你們喜歡氣球嗎?有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?

師：把氣球放在墊子下面,，如果小朋友躺在墊子上,，氣球會(huì)破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量,，大家一起來(lái)試試。)

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇十

1,、利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2,、練習(xí)雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn),。體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

盒子,。幼兒園老師要提前做好安全準(zhǔn)備，以及對(duì)幼兒的安全教育,。

兒歌形式律動(dòng)操。

1,、出示盒子

t：看,！這是什么？（盒子）

2,、t：今天我們?cè)囈辉囉酶鞣N方法來(lái)跳過(guò)盒子？

3,、幼兒嘗試不同的跳躍方式,。

t：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你跳的方法,？

4、幼兒介紹自己的跳躍方式,，教師有針對(duì)性的發(fā)散思維并練習(xí)。（單腳跳,、雙腳跳、跨跳,，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等）

5,、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

t：請(qǐng)你去試一試別人的.跳法,？

1,、練習(xí)雙腳并攏跳向前跳,。

t：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過(guò)盒子的，現(xiàn)在請(qǐng)你們也去試一試,？

小結(jié)：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開(kāi),，雙腳落地。

2,、幼兒分組自由探索,。

（1）t：怎么樣使我們的盒子變高呢,？讓我們跳起來(lái)更具挑戰(zhàn)性呢？

（2）t：盒子變長(zhǎng)怎么擺呢,？我們可以跳過(guò)去幾個(gè)？

（3）t：又高又長(zhǎng),，怎么擺呢？我們一起來(lái)試一試,？

（4）教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場(chǎng)地,。

1,、合作擺放比賽場(chǎng)地。

t：這一條障礙物就是我們今天比賽的場(chǎng)地,，請(qǐng)每個(gè)隊(duì)伍派兩名小隊(duì)員來(lái)照著老師的順序和樣子擺好自己的場(chǎng)地，看誰(shuí)既動(dòng)作快,，又一模一樣。（教師與幼兒一起數(shù)數(shù)）

2,、觀察一下自己的比賽場(chǎng)地是否一致。

4,、比賽第一次,。

5、比賽第二次,。（增加比賽的難度）

6、t：今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力,，其實(shí)還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體,，我們平時(shí)可以多觀察,，多想一想,，和這些生活用品玩一玩,，把我們的身體鍛煉得棒棒的！

幼兒與盒子做一做放松運(yùn)動(dòng),。（腿部的放松）