作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班健康領(lǐng)域教育活動 大班健康領(lǐng)域教案篇一

近一段時問，來園的孩子越來越少,，有的家庭甚至不再送幼兒來,，我向家長和孩子們詢問不來園的原因，他們告訴我怕感染甲流,?？吹介L們對甲型流感的認識抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子，我設(shè)計“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動,，希望通過活動的開展,，能夠讓家長和孩們客觀地認識甲流，減少對甲流的恐慌,，并引導(dǎo)家長積極配合幼兒園好主動預(yù)防甲流的活動,。

活動目標：

1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的變化,，知道預(yù)防甲流和自我保的方法,。

2,、會用多種方法,、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法，感受,、體驗關(guān)心他人的自豪感,。

活動準備：

關(guān)于甲流的新聞視頻(自制)、各類色彩筆,、宣傳紙,、照相機、澇六步法圖片,。

活動過程：

1,、觀看“新聞播報”，引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受,。

教師：看了剛才的新聞,，你想說些什么?

幼兒：甲型流感是一種傳染病，如果得了要馬上去醫(yī)院治療,。

幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園,，要不會傳染更多的小朋友

幼兒：甲流會發(fā)燒、流鼻涕,、咳嗽,。

幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人，身邊的人還可以再傳紿多身邊的人,，所以得了甲流的人不要到外邊玩,，要不會傳染更多的人,。

幼兒：小朋友到商場買玩具，如果看到流鼻涕,、咳嗽的人動了自喜歡的玩具,，千萬不能再去摸這個玩具，要不會被傳染的,。

幼兒：媽媽總說,，吃藥、吃藥,，要不會得甲流,，得了甲流就要打針很疼。

幼兒：媽媽總說,，洗手,、洗手，手臟了會得甲流,。

幼兒：和好朋友玩的時間少了,，大家因為怕得甲流都不出來玩了。

教師小結(jié)：甲型流感是一種傳染病,，如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀：如發(fā)燒,、咳嗽、流涕,，就千萬不要再到人多的地方去玩,，應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療，這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活,。

2,、討論：預(yù)防甲流的好方法。

教師：甲型流感并不可怕,，只要我們做到認真地預(yù)防,，甲流這種傳染病就不會找到我們，你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?

幼兒：小朋友不能到人多的地方玩,。

幼兒：如果看到生病的人就離他遠一點,。

幼兒：在人多的地方要戴口罩。

幼兒：吃東西前和大小便后要認真洗手,。

幼兒：打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子,。

幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。

幼兒：吃預(yù)防甲流的藥,。

幼兒：多喝水,，多吃菜，不挑食,。

幼兒：經(jīng)常去操場運動,，如踢球,、跳繩、打羽毛球,。

3.鼓勵幼兒用多種方法,、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法，感受助人為樂的自豪感,。

教師：剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法,，你們想把這些好方法講給誰聽?

幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽,。

幼兒：我要講給哥哥姐姐聽,。

幼兒：我要講給弟弟妹妹聽。

教師：我們怎樣讓他們知道預(yù)防甲流的這些方法呢?

幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法,，告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手,，就不會得甲流。

教師：弟弟妹妹這么小,，教一次要是不會怎么辦?

幼兒：那我們天天去教他們洗手,。

教師：如果我們天天去教他們洗手，我們自己的事情(自己的活動)就不能完成了,，怎么辦?

幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫,，讓他們自己看著畫洗手

幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?

幼兒：老師你把我們洗手時正確的方法照下來，給弟弟妹妹做成照片,，把照片送給他們,，讓他們的老師把照片貼在盥洗間,，弟弟妹妹洗手時,，一看照片就會學(xué)著我們的樣子去洗手了。

教師：這個方法真不錯,，還有沒有其他的方法了?

幼兒：我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐,。

教師：還有更好的方法嗎?

幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條，告訴他們預(yù)防甲流的方法,。

教師：這個方法真好,，如果讓更多的人知道就更好了。

幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長,，讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法,。

教師：你們的這些方法真的很棒，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧,。

活動延伸：

幼兒繪制甲流預(yù)防卡,，和老師一起拍攝洗手照片等。

大班健康領(lǐng)域教育活動 大班健康領(lǐng)域教案篇二

活動目標

1,、學(xué)習(xí)攀登,，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力和跑的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的品質(zhì),。

3,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣。

5,、增強合作精神,，提高競爭意識。

活動準備

1,、組合攀登架,、哨子一只。

2,、磁帶,、錄音機。

3,、課前豐富幼兒關(guān)于消防隊員救火知識,。

活動過程

一、開始部分

師：今天我們玩消防隊員救火的游戲,，你們當消防隊員,，我當指揮員，現(xiàn)在開始操練,。

隊列練習(xí)：走大圓――跑(向后轉(zhuǎn)跑)――便步走――齊步走――開花走――四路縱隊走,。

二、基本部分

1,、提問：消防隊員怎樣救火的?豐富詞匯：攀登(抓住東西往上爬就為攀登),。

師：現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)攀登的本領(lǐng)了，攀登時不能擁擠,，現(xiàn)在開始練習(xí),。

幼兒第一次嘗試。(分散進行)

2,、集中(吹口哨),。

師：剛才大家都練習(xí)過了，現(xiàn)在請兩位小隊員上來比賽,，看誰的速度快,。(請兩名幼兒)

討論：為什么他的速度快?小結(jié)：要用手攀登,，用力向上。(幼兒學(xué)說)

3,、師：下面我們再來練習(xí),。

幼兒第二次嘗試。(分散進行)放錄音,。(電話鈴聲)

4,、集中

師：剛才我接到火警電話，有一處大樓著火了,，我們要去救火,，隊員們要按順序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火焰,，每人只能解下一根,，表示撲滅一處火苗。然后趕緊跑回自己的隊伍,，拍第二位隊員的手,，只有把火焰全部撲滅，才能救出困在大樓里的人,，看哪個隊滅火救人最快,。

游戲開始。(1遍,，放快節(jié)奏音樂)

三,、結(jié)束部分

師：今天每位消防隊員都很勇敢，不但撲滅了火,，還救出了人?，F(xiàn)在，隊員們上車,。(放錄音)(幼兒邊表演唱英語歌《紅綠燈》,，邊開著汽車走回教室)

大班健康領(lǐng)域教育活動 大班健康領(lǐng)域教案篇三

活動目標：

1,、知道骨骼是人體的支架,，初步了解骨骼的名稱和作用。

2,、懂得用多種方法保護骨骼,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進骨骼的生長發(fā)育,。

3,、了解多運動對身體有好處。

4,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

活動準備：

動物骨頭：魚骨頭,、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機、磁帶,、投影儀,、筆等。

活動過程：

(一)以動物骨骼引起幼兒興趣,。

(二)了解人體的支架——骨骼,。

1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

2,、結(jié)合圖片共同整理,，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3,、體驗了解骨骼的作用,。

(三)懂得保護骨骼的多種方法。

1,、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤,，懂得保護骨骼的多種方法。

2,、評價：集體講講,、學(xué)學(xué)或者修改。

3,、師幼共同小結(jié),，用歌曲提升(加油干的音樂)。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿,，喝牛奶呀么呵嘿,，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強又壯呀!(喝牛奶可更換為：曬太陽、作運動,、坐得直,、站得穩(wěn)等)

活動延伸：

養(yǎng)成愛鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣,。