當觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助,。

竊讀記讀后感500字 竊讀記的讀后感200字篇一

這篇文章主要講的是：作者林海音小時候很窮,，賣不起書于是她放學(xué)后急匆匆的到書店，她從大人的腋下擠過去,，在一排排花花綠綠的書里,，她的眼睛急切的尋找她要找的書，她怕被書店老板發(fā)現(xiàn),，因為她常常光顧而從不購買,，所以她要把自己隱藏起來，當書店的日光燈忽地亮了起來,，她才發(fā)覺已經(jīng)在這里站了兩個小時了,，她合上書，依依不舍的離開了,，這時,，她想起國文老師鼓勵她的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的,！”讀到這兒,，我能感受到，林海音強烈的求知欲望和對讀書的渴望,。

我印象最深的是國文老師這句話：“記住你們是吃飯長大的,，也是讀書長大的！”老師說這句話的意思是：糧食哺育的是身體,，而書籍哺育的的是靈魂,，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康的人,！

是啊,，高爾基爺爺說過：“書籍是人類進步的階梯,。”你不讀書增加智慧,，豐富知識,，怎樣做個健康的人啊,！書是我們生命中的一部分,，更是我們生命中最大的財富!

我們要學(xué)習(xí)作者林海音如饑似渴的那種讀書精神，她那時候想要一本書,，都不是那么輕易的能得到,，但她卻那么認真的去讀書，想盡一切辦法的去讀書,。再想想我們現(xiàn)在的.讀書條件,，想要那本書就有那本書，真是自愧不如啊!

通過學(xué)習(xí)這篇文章,，讓我感受到：只有好好讀書,，我們才能有豐富的知識，有了豐富的知識,，就像是有了無窮無盡的寶藏,。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的生活,，好好學(xué)習(xí)，天天向上,！

竊讀記讀后感500字 竊讀記的讀后感200字篇二

《竊讀記》大家可能還有些陌生可是,，說起林海音，大家一定不陌生,，她是一位著名女作家,，寫了《城南舊事》這本書，發(fā)行到47個國家,！

《竊讀記》就是林海音寫的,，她生于1918年，逝于20xx年,，也就是解放前,，當是男一女的地位是天壤之別，重男輕女,，能上學(xué)讀書的,，幾乎都是富貴人家的男孩子，女孩子終生和知識無緣,。

就是在這樣的條件下,，林海音靠父母僅有的一點錢財,，上了學(xué)?？?，小海音求知欲太強烈了，不僅要上學(xué),，還要讀課外書,。沒錢呀，只兩個字,，就打破了她的夢,。于是她開始“竊讀”，并寫了這篇幅《竊讀記》,。

這篇文章寫林海音小時候,，偷偷地躲在書店一角，提心吊膽地讀著名家大作,，有時還裝模作樣,，還得察言觀色，并且被發(fā)現(xiàn)時還得忍受店主的拳打腳踢,，小小年紀就倍受侮辱,，特別自卑。不過,，求知若渴的她為了汲取知識,，忍辱負重，堅持下去,，為以后的寫作生涯做了鋪墊,。

古人云：“韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計年,?！闭f明古人是多么愛讀書，但是,，他們的條件是如何艱苦?。∪缃?，我們步入了幸福的時代,，一切都能如愿經(jīng)償，讀書更別提了,，隨手摸一下,，書成堆地放，根本不用和林海音一樣偷偷摸一摸地看書,，而是大模大樣地往軟皮沙發(fā)上一躺,，架起書讀,，餓了累了可以邊吃餅干邊讀書，那是多么愜意呀,！

但是,，我們有了這么好的條件，不少人是否珍惜讀書機會呢,？回答是多樣的,。但大部分人沒有珍惜讀書機會，就像這幅對聯(lián)寫的一樣：“好讀書,，不好讀書,；好讀書，不好讀書,！”

我們應(yīng)好好反思一下,，自已做的對嗎？“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲,。”我們應(yīng)該向林海音學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她孜孜不倦的讀書精神,！

竊讀記讀后感500字 竊讀記的讀后感200字篇三

今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了,。

課文的主要內(nèi)容是這樣寫的：“我”因為家境貧寒,，買不起自己喜歡的書，于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書店,，偷偷地在書店里看書,，一直到書店的日光燈全部亮起來的時候，“我”才依依不舍地把書放回書架,，然后離開書店。有時候的“我”隱藏在眾多的顧客之中,，既慌慌張張,，又貪婪地閱讀著；有時候的“我”利用下雨天來為借口,，享受閱讀的快樂,。在竊讀中“我”收獲了知識與智慧，不斷地成長,。

從作者渴望知識愛讀書的事例中,，我也想出了有一件事。

有一次,，爸爸帶我去xx書店里買兩本書,，我很高興,。

到了xx書店，爸爸先讓我選擇兩本書,。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》,。買回家以后，先是飛快的讀了一遍,，之后也沒抄好詞好句,，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時,，我輕松地說：“書我已經(jīng)讀完了,。”爸爸先是很驚訝,，然后說：“讀書可要積累好詞好句呦,！”“知道啦！”爸爸的話我左耳朵進,，右耳朵出,，根本沒有放在心上。

果不其然,，爸爸說的真的靈驗了,！過了幾天后，老師叫我們寫一篇作文,，名字叫《春游》,。我打草稿時，因為寫不出來,，所以急得抓耳撓腮,。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說：“我說吧,，讀書時應(yīng)該積累好詞好句,！你先看看《小學(xué)生多功能分類作文》里人家寫的！”聽了爸爸的話,，我茅塞頓開,，立即看了這本書，結(jié)果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢,！

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,，好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯,?！笔前。妥尯脮c我們相伴一生吧！

竊讀記讀后感500字 竊讀記的讀后感200字篇四

今天,，我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》,，我深受啟發(fā)。

課文寫的是作者小時候因為家里窮買不起書,，就去書店“竊讀”,。讀書的時候，怕書店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書,、不買書,。晴天的時候她把自己隱蔽在一個大人的身邊，雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看,。書店沒有地方坐,，時間一長，腰酸背痛,，饑腸轆轆,。但作者卻不怕辛苦，堅持讀書,。讓我感到作者對讀書的喜愛,。

課文中有這樣一句話，“急忙打開書,，一頁,、兩頁，我像一匹餓狼,，貪婪地讀著……”作者將滿懷渴望讀書的自己比作一只餓狼,，一頁頁貪婪地讀著，感受讀書時的快樂和“狼吞虎咽”地吸收書中的知識,。讓讀者深深地體會到作者喜歡讀書的心情,。

看書，有的同學(xué)是走馬觀花,，簡簡單單看一看;有的同學(xué)是只看頭,、不讀尾;還有的同學(xué)是書買回來后，連翻也不翻;甚至有的同學(xué)是家長逼著看書,，我們與作者的差別多大?。?/p>

現(xiàn)在,，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但我卻不怎么愛讀書,。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機會,。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。”要讀書才可以進步,，要喜歡讀書才可以讀懂那本書,，要讀懂那本書才可以進步。

讓我們記住課文中國文老師的一句話吧,！“記住,，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的,?！边@句話說得真不錯啊,！“吃飯長大”指的是身體物質(zhì)需求,，“讀書長大”指的是精神的成長，心靈的成長,。糧食哺育的是身體,，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人,，才是健康成長的人,。

所以從今天開始，我要學(xué)習(xí)作者,，渴望讀書,，和愛讀書的精神品質(zhì)！

竊讀記讀后感500字 竊讀記的讀后感200字篇五

今天,，老師教我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文,，文中的小主人公給我的印象非常深刻，和小主人公相比,，我感到非常慚愧,。

小主人公大約生活在上世紀二、三十年代,，也許是她家里條件不好,，沒錢買課外書給她閱讀。但小主人公自有辦法,，她總是擠出時間,，尋找一切機會讀書?？吹竭@里我真想把我家里的所有圖書送到她面前,，那她也就不用再跑書店竊讀了，也不用擔(dān)心被老板發(fā)現(xiàn),，就可以踏踏實實地在家里看書了,。

小主人公每每放晚學(xué)后就往書店跑時，街上不時飄來陣陣菜香。這時小主人公多想吃一碗熱熱的面條呀,！可這并沒有阻止她前進的步伐,，書店里像磁石一樣的圖書深深地吸引著她。書難道真有如此大的魅力,，難道她就不感覺餓嗎,？

小主人公手里捧著那本書，如饑似渴地讀著,，以致顧不上老板的白眼,。看久了,，小主人公的腿也酸了,，她不得不用一條腿支撐著。這時,，我真想把我坐的椅子遞給小主人公,，讓小主人公舒舒服服地看，腳也就不酸了,，那該多好啊,。我真佩服小主人公這種廢寢忘食的讀書精神，她的這種精神將激勵我在書的海洋里遨游……

想想文中的主人公,，再看看自己,，我真是慚愧萬分。每年爸爸給我買的新書,，我只是三分鐘的熱情,，看個新鮮。如果小主人公要有這些圖書,，肯定愛不釋手,。可我卻將書束之高閣,，我真不配和文中的小主人公相比?。?/p>

從今以后,，我要向小主人公學(xué)習(xí),，多讀書，多積累,，做一個具有書香氣的人,。