認真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

好好讀書的讀后感篇一

“斜杠青年”其實指的是跨界做得好的人,，但是，他們并沒有三頭六臂,，又是如何在不同的領域內(nèi)都能夠做到游刃有余,，事業(yè)做得風生水起的呢？相對比之下,，又有多少人連本職工作都做得相當吃力,，只能亦步亦趨，仰望別人鼻息,？

成甲在《好好學習》這本書里,，為我們提供了一種思路：成功的人善于學習那些有著更強大力量的知識，掌握并運用這些知識,，會讓人看得更透徹,，成長得更快，這類知識,，就是臨界知識,。

我們將從三個方面來論述臨界知識，分別是：臨界知識是什么,，如何掌握臨界知識,，臨界知識的應用方法有哪些,。通過全方位解析臨界知識，希望能夠幫助大家掌握新的學習方法,，給現(xiàn)實生活帶來真切正向的改變,。

成甲說，臨界知識,，是我們經(jīng)過深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導意義的規(guī)律或定律,。

也就是說，如果你的知識能夠從根本上解決眼前的問題,，而且遇到同類的問題也能夠類比應用,，那么這樣的知識便可以稱之為臨界知識。

比如說,，在你和另外一個同事共同負責一個項目時,，而你們意見相左，因此你想要讓同事接受你的意見,。從具體項目的角度入手,，來分析利弊進而說服同事是不錯的方法。但是,，如果能夠想到,，這其實是關于如何擴大自己影響力的問題，你也就會考慮得更加全面,，而不止局限于當前的情境,。更重要的是，此刻你想到的策略,，同樣可以用在你試圖說服別人的任何時候,，只需稍加調(diào)整即可，這里的別人可以是你的朋友,、你的孩子,、你的同事等等。

很多看似無用的知識,，也有可能是臨界知識,，在關鍵時刻能夠讓人脫穎而出。

英國的一家保險公司曾經(jīng)想要在炎熱的非洲建造一座寫字樓,，那里的環(huán)境晝夜溫差極大,，白天高達40攝氏度，而到了晚上,，則下降到5攝氏度,。但是，保險公司對于寫字樓的要求除了外貌和功能之外，還有一條匪夷所思的要求：不能使用空調(diào),。

相信很多建筑師都會束手無策,，恰巧有一位懂得生態(tài)學的建筑師聯(lián)想到了熱帶地區(qū)的白蟻，蟻穴的溫度能夠精準控制在30攝氏度左右,，一個全新的領域“自然擬態(tài)工程”就這樣誕生了,。

你看，表面上毫無關聯(lián)的兩件事,，就這樣在某種情況下,，建立了讓人贊嘆的關系。臨界知識的奇妙之處就在于此,，當你掌握它的時候,，你永遠想不到會在哪一時刻用到，但是一旦用到,，往往能夠取得最奪人眼球的成就,。

既然臨界知識是如此高效的普世智慧,，那么應該如何掌握呢,？在思維與行動方面，作者給出了兩個建議,，分別是綠燈思維與深刻反思,。

首先來看綠燈思維，什么是綠燈思維呢,？就是別人在表達觀點的時候,，能夠以開放的心態(tài)去接受，避免產(chǎn)生習慣性防衛(wèi),，把“我”和“我的觀點”區(qū)分開來,。

喬布斯曾經(jīng)說過“我特別喜歡和聰明的人在一起工作，因為最大的好處是不用考慮他們的尊嚴,?！边@里不是說聰明的人沒有尊嚴，恰恰相反,，他們明白自己的尊嚴不在于別人的認可或者反駁,，而是傾聽不同的聲音，不斷地促進自我成長,。

我們總是以為多看書能夠?qū)W到更多知識,，讀書，確實是吸收知識的好途徑,。但是,，讀過的書，真的能夠為我所用嗎,？如果沒有,，是不是就是人們常說的那句“明白那么多道理,，卻依然過不好這一生”。

要想讓知識為我所用,，向外求,，不如像自己的過去求，每個人的生活,，其實就是一本最值得好好研究的書啊,，而讀這本書的方法，就是深刻反思,。

如果只是忙碌的奔跑,，一路走來，可能收獲寥寥無幾,。但是反思,，記日記，卻可以讓人有機會看看走過的路,，深刻思考自己的行為,，往往會發(fā)現(xiàn)自己最需要改進的地方在哪里。

明白并掌握臨界知識,，只是第一步,。只有能夠在生活中應用臨界知識，才能達到知識改變生活的目的.,。那么應該如何做呢,？書中提到刻意練習的方法。

要想刻意練習,，需要抓住問題的本質(zhì),，進行大量持續(xù)的練習，同時在不同的場景不同的時間練習應用同一個臨界知識,，唯有如此,，才能將臨界知識爛熟于心。

舉例來說,，當你要寫一則廣告,，如果你第一件事是跑到網(wǎng)上百度如何寫好廣告，就不能算是刻意練習,。想要寫出吸引人的廣告,，最重要的是明白自己為什么而寫，當你明白要寫出產(chǎn)品的與眾不同之處,，進而吸引到有需要的人群時,，再結合相應的技巧進行完善修改，才是一次比較完整的刻意練習。

正如奧格威在《一個廣告人》的自白中所說“不要用最高級形容詞,、一般化字眼和陳詞濫調(diào),。講事實，但要把事實講得引人入勝,?！边@正是廣告的本質(zhì)所在。

太陽底下無新事,。當我們說以史為鑒,，那些可以用來借鑒的正是臨界知識，從古至今,，無論中外,，這些知識始終影響著人類的命運。愿你能夠做到《好好學習》,，發(fā)現(xiàn)并運用自己的臨界知識,，開啟新的學習之路。

好好讀書的讀后感篇二

讀完《好好學習》最大的收獲是認識到了反思的重要性,。反思這個道理小時候就在聽,，但小時候哪懂這里面所具備的含義。而直到了去年,，在羅輯思維遇見李笑來老師,，看了《把時間當做朋友》這本書后,，才對反思這一從小到大聽了無數(shù)遍的道理有一點點的感觸,。而后來在訂閱了笑來老師在得到的專欄，笑來老師在講元認知能力時,，說反思是刻意訓練元認知能力最高效的手段時,，才真正的開始重視這個道理。

但自己開始寫每日反思,，那也是20xx年xx月xx號才開始的事了,。而自己也只是寫到xx月xx號后就停更了，在寫的這兩個月也是時不時的三天捕魚兩天曬網(wǎng),。到昨天在給自己日程本上寫每日事項時,，都差點不想寫反思這一項任務了，但最后還是把它加了上去?，F(xiàn)在回頭看自己的每日反思就是在寫流水賬,，而且這流水賬還是一個套公式的流水賬：“琢磨一下自己的想法有沒有邏輯謬誤？琢磨一下自己的想法從何而來,？又緣何走了那么個思路,？有沒有其他可能的思考結果？琢磨一下自己受到了哪些因素的影響？琢磨一下那些影響因素究竟有沒有根基,，有沒有道理,？”

但現(xiàn)在看完成甲老師的書后，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在正在走的這一小段路程,，其實都是別人已經(jīng)走過的路,，別人都是如此掙扎著走下來的,，那自己又那來的臉面輕言放棄呢！尤其是在練完這一項功夫后，好處還如此之多：

（1）反思幫助我們發(fā)現(xiàn)知識的誤區(qū),；

（2）反思可以促進已有知識產(chǎn)生新知識；

（3）反思可以督促我們檢查學到的新知識是否用了起來,。

而且成甲老師在書中還給出了訓練反思能力的三個方法,，這就更使得我有動力去做這件事了。同時我發(fā)現(xiàn),，以成甲老師所說的方法去踐行反思這一道理時,，真的不會怕沒有東西可寫，真的是生活中處處是自己值得寫的事,，也體會到了,，為什么成甲老師每天的反思晨修都需要2~3個小時的時間了。

說的自夸一點,，我也和成甲老師一樣，跳進過“低水平勤奮陷阱”,，看完一本書非常多的劃線,、摘抄，但效果也是令人“震驚”的,，剛看過的內(nèi)容,，過了一天也就基本記不得了。

后來在訂閱了得到專欄后,，稍微好了些,，但也沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣，最多只是把書中的知識點,，搬運到印象筆記中,，想著以后可以回顧。但現(xiàn)實是很打臉的,，那保存到印象筆記中的知識點,，除了在暑假的時候快速的默讀了一遍，就再也沒有點進去過,。

這樣渾渾噩噩的到了20xx年的xx月底,，自己腦子才稍微有點開竅,，才反應過來，這樣做是沒用的,，自己完全是在做無用功,，就好比狗熊掰棒子，掰一根丟一根,。還是陷進了低水平勤奮陷阱,，完全沒有疊加效應！

以前也知道“習慣性防衛(wèi)”這個詞,，但在自己的思想中,，只知道把它運用在和雙方溝通時，當我和別人意見想左,，而他又比較激動時,，我就有可能會和他說：“你現(xiàn)在的狀態(tài)就是在習慣性防衛(wèi)?！钡灰褕鼍吧晕⒆兓幌?，自己就不會想到，就好比成甲老師在書中舉例的遲到后的習慣性防衛(wèi),，這自己以前就沒有想到過,，在這個場景中，也有習慣性防衛(wèi)在作祟,。真的是把學到的知識做到了一個蘿卜一個坑,，當時在學到一個知識的時候完全沒有想著去舉一反三。以使自己陷入了一種固定思維的模式,。成甲老師說學習臨界知識,，第一個所要具備的心態(tài)是建立綠燈思維，我個人感覺成甲老師的所說的綠燈思維,，和就事論事意義上差不多,，不知道我理解上是不是有誤，這點還希望成甲老師能指點一下,。

第二個需要具備的心態(tài)是以慢為快，在這點上我深有感觸,，我在得到上訂閱了5個專欄,，微信中還有好幾個每天必讀的公眾號，所以,，自身就會感覺非常的焦慮,，恨不得這個專欄結束，立馬開始下一個專欄的閱讀,。但這樣的狀態(tài)持續(xù)一段時間后,，自己回顧時,，發(fā)現(xiàn)自己什么也沒有得到。這時,，自己才有些開竅,，領悟到自己“絕對”要使用成甲老師所說的“結硬寨，打呆仗”,，不能一味為了學而學,，以為自己知道，但其實不知道,。

在成甲老師書中所舉例到的通用的重要臨界知識中,，我感受最大的是黃金思維圈，以前真的不知道還有這么一個概念,，所以在看成甲老師同事bean剛入職的日志時,，看的自己挺迷糊的。但現(xiàn)在知道了黃金思維圈是怎么一回事后,，就完全能看懂了,。同時在看這一小節(jié)時，把自己好幾次的代入了以前做過的事,，和接下來幾周將會做的事時,，感覺思路會特別清晰。這方面的知識以前零零散散的也聽到過,，但這么系統(tǒng)性的了解,，還是第一次。

成甲老師的《好好學習》于我剛好是一場及時雨,。來的太早,，自己體會不深；來的太晚,，就會是浪費時間,。以前只知道要學以致用，但現(xiàn)在更知道的是,，在學以致用后面,，還跟著一句話，叫“反思不止”,！

好好讀書的讀后感篇三

我們從小就知道“好好學習,，天天向上”這個道理，但如何好好學習,，各人有各人的理解,。這本書是最先在《得到》上開專欄的牛人之一成甲寫的，我認為寫的非常好,，連看了兩遍,，不光干貨滿滿,，連前面的必要性也說的讓人心服口服。書中推薦的公眾號我都加了關注,，提到的參考書和視頻我也準備都看一看,，現(xiàn)在我正在看的是他推薦的大前研一的《思考的技術》?！逗煤脤W習》這本書給我印象最深的有以下三點：

遇到問題或現(xiàn)象多問幾個為什么,，就能挖到祖墳上去了，能找出底層的原理,，就是所謂“臨界知識”,，即經(jīng)過深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導意義的規(guī)律或定律，就像物理中的牛頓第二定律一樣,。在思考問題時也有這樣的模型,，學習就是用這些“臨界知識”來解釋現(xiàn)象、解決問題和制定策略,。黃金思維法是5w2h的簡化版,，是研究問題的普適的方法。成甲在他的書中用了很多他發(fā)明的名詞,，這也是一種將學到的東西,，通過理解，變成自己的話講出來,，所以吸收營養(yǎng),，再輸出能量也是一種重要的學習方法。

作者用自序中寫文案的例子,，不停的問為什么,，找到問題的實質(zhì)是為了推銷自己，推銷最重要的是建立信任,，通過看心理學的書看建立信任的套路,，再找一個好的文案，看他是怎么體現(xiàn)這些套路的,，自己就依葫蘆畫瓢,，針對性的將套路在文案上體現(xiàn)。所以照貓畫虎行不行就看你研究的深不深,，和富蘭克林研究寫文章一個道理，富蘭克林小學二年級畢業(yè),，通過認真研究練習，能夠?qū)懗龈咚降奈恼?，感興趣的可以看看富蘭克林的自傳,，絕對是普適智慧的寶典,。刻意練習還有一種好方式就是復盤,，就是“君子之行而日三省乎已”,，通過復盤能將成功和失敗都變成成功之母。

這是學習的終極法門,，比如看書要從書籍中讀出作者想寫而沒寫的,，作者沒寫而應該寫的：在哪些觀點上，作者比前人有突破,？哪些理念其實是換了一個樣子的包裝,？哪些問題，其實別人有更好的解決方案,？也只有這樣,，才能把同一本書讀出不同的感覺。如何識別臨界知識,，如何應用臨界知識,，其實都是思考的結果，當然本書中有很多實用具體的操作方式,，比如作者對標高效能人士七個習慣,，寫日記還定期總結等等。

總之,，這是一本關于學習的好書,，活到老，學到老,，強烈推薦各個年齡段的朋友讀一讀,。