作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇一

1,、幫助幼兒回憶,、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,，體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

2,、樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)老師,、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情,、同伴情,。

小班時(shí)候幼兒的照片，雞心（簽名）,、愛的密碼卡片,、幼兒的簽名本。

1,、一起看照片,，幫助幼兒回憶自己初來(lái)幼兒園的情景。

2,、說(shuō)說(shuō)我的前后表現(xiàn),？哪些地方我進(jìn)步了，長(zhǎng)大了,？

3,、對(duì)幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié),。

4,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你最不舍得幼兒園的什么,？

5,、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說(shuō)說(shuō)心里話,。

6,、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

（1）制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有“我愛你”,，“祝你進(jìn)步”……等字樣）

（2）旁邊放有長(zhǎng)放形的色紙,，色紙上各有紅、黃,、藍(lán)的小圓點(diǎn),，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義

7,、幼兒每人一本簽名本,，邀請(qǐng)同伴，老師簽名,。

引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請(qǐng)其他班的弟弟,、妹妹和阿姨去簽名,。

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇二

1、了解五官的重要性,。

2,、能大膽表述、辯論,。

五官圖片,、音樂(lè)《身體音階歌》

1、游戲-你說(shuō)我猜師：小朋友們,，今天我們來(lái)玩兒個(gè)游戲-你說(shuō)我猜,，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)背對(duì)圖片，小朋友來(lái)形容一下圖片上是什么,，但是,，不能把名稱說(shuō)出來(lái)。（依次出示五官圖片,，幼兒進(jìn)行游戲）2,、辯論-五官爭(zhēng)功師：剛才我們猜的是我們?nèi)松砩系奈骞伲@五官不知道怎么回事突然吵起來(lái)了,，它們都覺得自己很厲害,，都覺得自己很重要，于是呢,，它們準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)辯論賽,，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)選一選，覺得誰(shuí)重要一點(diǎn),。

3,、師小結(jié)-五官的重要每個(gè)器官都有它存在的作用，少了任何一起器官都不行,，看來(lái),，我們的五官都得好好合作，而且還要保護(hù)我們的五官,。

4,、韻律--《身體音階歌》

我們身上除了五官，還有很多部位很多器官也是很重要的,，少了任何一部分,，都會(huì)讓我們的生活變得不方便，現(xiàn)在就讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧,！

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇三

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生了解風(fēng)對(duì)人類的幫助及危害；

2,、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí),，做一個(gè)愛幫助別人的好孩子。

一,、猜謎：說(shuō)一個(gè)關(guān)于風(fēng)的謎語(yǔ),。

二、導(dǎo)入新課,。

三,、教師講故事。

（學(xué)生邊聽邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯(cuò)了,？）

四,、教學(xué)故事。

1,、教學(xué)第一段故事,。

a、先看圖（一）提問(wèn)：圖上畫了誰(shuí),？在什么地方,？在干什么？

b,、講解第一段課文,，并提問(wèn)。

c,、請(qǐng)大家講第一段,，再找一名同學(xué)上臺(tái)配合表演

2、教學(xué)第二段

3,、教學(xué)第三段

4,、教學(xué)第四段

五、請(qǐng)一名同學(xué)試者著復(fù)述故事,。

六,、全班一起將故事，并請(qǐng)6名同學(xué)上臺(tái)表演,。

七、談話,。

（通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事,，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個(gè)愛幫助別人的好孩子。

說(shuō)一說(shuō)：你們平時(shí)是怎樣幫助別人的,？）

八、總結(jié)。

這個(gè)故事教育我們：

當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,，我們應(yīng)該主動(dòng)去幫助他……

同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂(lè)于助人的好思想,。

風(fēng)娃娃幫小熊劃船

風(fēng)娃娃幫小狗放風(fēng)箏

風(fēng)娃娃幫農(nóng)民給玉米傳花粉

風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火……

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇四

1,、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容,，初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦,。

2、知道要從小認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能做好各項(xiàng)工作,?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容難點(diǎn)：討論故事的有趣內(nèi)容,，發(fā)表自己的感想

幼兒用書《對(duì)換節(jié)》、故事內(nèi)容

1,、經(jīng)驗(yàn)交流,，說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)日你們知道我們生活中有哪些節(jié)日,？你喜歡過(guò)什么節(jié)日？2,、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容

（1）根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測(cè)你們知道對(duì)換是什么意思,？對(duì)換節(jié)里誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)換的？可能會(huì)發(fā)生什么事情？

（2）教師講述故事，幼兒欣賞

（3）回憶故事內(nèi)容對(duì)換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情,？你覺得這是一個(gè)什么樣的節(jié)日,？

3,、小組討論，找出故事中有趣的故事內(nèi)容

（1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音找一找,，對(duì)換節(jié)里大人們過(guò)得怎么樣,，小朋友們過(guò)的怎么樣？

（2）小組討論你們認(rèn)為故事哪些地方十分有趣,？為什么,？

（3）討論分析故事內(nèi)容對(duì)換節(jié)里，爸爸媽媽高興嗎,？他們?cè)诟墒裁?？?duì)換節(jié)結(jié)束了，小朋友們?cè)谙胧裁?？（討論?/p>

4,、教師小結(jié)：教育幼兒從小要認(rèn)真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞,。

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇五

熟悉動(dòng)畫片第一段內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)“堆、鏟,、踢,、挖”等動(dòng)詞。

積極參與講述活動(dòng),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：節(jié)選《雪孩子》的精彩,，vcd機(jī),、準(zhǔn)備小鏟子,、小木珠、小推車等小工具。

定格“雪孩子”的畫面,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)雪孩子是個(gè)什么樣的人？

觀看第一段內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒講講：小兔堆雪人用了什么工具？怎么使用的,？讓幼兒學(xué)學(xué)小兔使用工具的動(dòng)作。

再次觀看動(dòng)畫片,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述小兔堆雪人的情節(jié),。

讓幼兒帶著問(wèn)題再看這段：兔媽媽出門前對(duì)小兔子說(shuō)了什么話,？小兔子為什么不高興,？兔子?jì)寢屜肓耸裁崔k法,？

觀看小兔子家著火的情節(jié)，學(xué)習(xí)運(yùn)用描述的語(yǔ)言講講小兔家著火的情形,，并相互交流此時(shí)自己的心情,。

議一議：你覺得雪孩子是個(gè)怎樣的孩子？為什么,？

完整觀看動(dòng)畫片,，請(qǐng)幼兒邊看邊輕聲講述內(nèi)容。

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇六

1,、引導(dǎo)兒童理解散文的優(yōu)美,，學(xué)習(xí)使用比喻句。

2,、啟發(fā)兒童用“一（棵,、片）是……”的句式描述事物，練習(xí)使用比喻,。

3,、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,。

1,、配樂(lè)磁帶，錄音機(jī),。

2,、可利用散步或外出參觀、春游的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)兒童觀察春季的景色和特征。

1,、讓兒童欣賞配樂(lè)散文一遍,。

2、啟發(fā)兒童談?wù)勛约簩?duì)比喻句的感覺,。

3,、教師帶上相應(yīng)的頭飾，一邊表演一邊朗誦散文,，引導(dǎo)兒童注意傾聽散文里是怎樣說(shuō)綠色的書,。

4、引導(dǎo)兒童用“一（棵,、片）是……”的句式描述自己的想象,。

5、讓每位兒童選擇相應(yīng)的頭飾,，跟著配樂(lè)散文,，一邊自己表演，一邊自己輕輕地跟著朗誦散文,，進(jìn)一步感受散文的特點(diǎn),。

6、玩“找朋友”游戲：用文字配上相應(yīng)的彩圖找出相關(guān)的量詞：一（）樹、一（）葉等,。

一棵棵樹,，是一本本書。

一片片葉,，是書上的一頁(yè)頁(yè)紙,。

小鳥讀書，嘰嘰喳喳,，爭(zhēng)個(gè)不停,；星星讀書，睜大眼睛,，忽閃忽閃,；露珠讀書，撲進(jìn)書里,，滾來(lái)滾去……

綠色的書,，香香的，開滿了鮮花,。綠色的書,，甜甜的`，結(jié)滿了果兒,。

難怪大家這么喜歡讀綠色的書,。

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇七

1、通過(guò)復(fù)述故事中的角色對(duì)話以及運(yùn)用對(duì)話中的句式,，說(shuō)出新的句子,，進(jìn)行續(xù)編。發(fā)展幼兒思維的跨越性和流暢性,。

2,、培養(yǎng)幼兒安靜的進(jìn)行傾聽同伴講述故事的良好習(xí)慣。

：續(xù)編故事《小猴子賣圓圓》

：手偶三只,，商店背景圖一張,，需創(chuàng)編背景圖一張。

一,、利用一張有一個(gè)陰影圓的紙引發(fā)幼兒的興趣,。

請(qǐng)幼兒進(jìn)行猜測(cè)：這張圖上的圓形是什么？做什么用的,？

二,、請(qǐng)幼兒欣賞手偶劇表演《小猴子賣圓圓》

1、復(fù)述第一遍故事時(shí)請(qǐng)幼兒幫助解決故事中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

2,、完整復(fù)述第二遍故事,。

三、出示最后一張圖片,。

請(qǐng)幼兒進(jìn)行大膽猜測(cè)：小兔子想買什么,？它是怎么說(shuō)的？

四,、請(qǐng)幼兒將自己的猜測(cè),。

五、集體舞《猜拳游戲舞》

六,、結(jié)束

幼兒園大班語(yǔ)言教案《小猴子賣圓圓》

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇八

1.喜愛描繪大自然的優(yōu)美散文,，感受散文的畫面美和意境美。

2.了解春雨和某些植物的特征,。

3.學(xué)習(xí)散文的抒情性語(yǔ)言,。學(xué)習(xí)詞匯：落、淋,、灑,、滴、萬(wàn)紫千紅,。

1.準(zhǔn)備表現(xiàn)散文內(nèi)容的圖片,，以及有背景音樂(lè)和配樂(lè)朗誦的錄音磁帶。

2.帶幼兒到戶外觀察春季花草樹木的色彩和形態(tài),。

1.教師邊指圖邊配樂(lè)示范朗誦,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，感受散文優(yōu)美的意境,。

2.通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒思考,，幫幼兒理解作品的層次。

3.結(jié)合作品學(xué)習(xí)動(dòng)詞"落""淋""灑""滴",，知道動(dòng)詞的豐富多樣性。

4.讓幼兒靜心欣賞一遍配樂(lè)朗誦后,，在小組里自由發(fā)言：聽了這散文,，我好像看到了……我學(xué)到了動(dòng)詞……學(xué)到了句子……5.引導(dǎo)幼兒用色彩畫出綠色的草地、柳樹,、紅色的桃花,、杏花，黃色的油菜花,、蒲公英,。

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇九

膽小先生

一、通過(guò)故事讓幼兒體驗(yàn)作品幽默的情趣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

二,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽地續(xù)編故事,，并嘗試故事表演,。

1、課件

2,、用積木和其他材料布置好膽小先生家的場(chǎng)景,、

3、小老鼠頭飾若干

一,、放課件,，介紹故事主人公及他的房子。

二,、講述及續(xù)編故事,。

1、講述故事第一段,，提問(wèn)：膽小先生的家是怎么樣的,？膽小先生有沒(méi)有放了母老鼠？請(qǐng)持不同意見的小朋友分坐成兩組,，各自講講理由,。

2、講述故事的第二段,，提問(wèn)：膽小先生有沒(méi)有和老鼠換房間,？為什么？老鼠換了房間后,，他們做了些什么,？請(qǐng)持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由,。

3,、講述故事的第三段，提問(wèn)：“大老鼠要將膽小先生趕出房子,，膽小先生答應(yīng)了嗎,？請(qǐng)持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由,。

三,、完整欣賞課件，聽故事,。

四,、討論：

1、你有什么害怕的經(jīng)歷,？害怕什么,？

2,、如果你遇到害怕的事情會(huì)怎么辦？

鼓勵(lì)幼兒做勇敢,、有力量的人,。

五、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試表演故事,。

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇十

1,、理解小貓野田做了哥哥后情緒的變化過(guò)程。

2,、能體會(huì)到長(zhǎng)大是快樂(lè),、要更懂事的道理。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,。

理解小貓野田做了哥哥后情緒的變化過(guò)程,。

幼兒用書《我做哥哥了》、教學(xué)掛圖,、小貓頭飾若干,。

1、談話導(dǎo)入：有一只小貓,，名字叫野田,。它的媽媽又生了五只小貓，它做哥哥了：“你們猜猜它的心情會(huì)怎么樣,？”

2,、閱讀與理解：

（1） 幼兒自主閱讀圖書，初步理解故事內(nèi)容,。

（2） 教師提問(wèn),，幼兒討論交流：“野田做了哥哥后心里是怎么想的？”“野田為什么不開心,？”

（3） 再次閱讀故事,，教師運(yùn)用多種方法，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容：“野田想了哪些方法來(lái)甩掉弟弟妹妹,？”第一次方法：集中看掛圖,。第二次方法：邊聽老師講這段故事，邊看圖書,。第三次方法：請(qǐng)幼兒講述這一段故事。第四次方法：幼兒邊聽錄音邊看圖書,。

（4） 情景體驗(yàn)：教師即興表演最后一段情節(jié),，引導(dǎo)幼兒討論：“現(xiàn)在野田又是怎么想的呢？”

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇十一

1,、懂得贈(zèng)送卡片是向別人表達(dá)感情的一種好的方式,。

2,、用完整的句子表達(dá)自己對(duì)故事的理解。理解康復(fù)紀(jì)念意義驚喜等詞語(yǔ)的含義,。

課前收集各種卡片,，舉辦卡片展，增加幼兒對(duì)卡片的感性認(rèn)識(shí),?？ㄆ粡垺?/p>

1,、出示卡片,。師：大森林里的動(dòng)物都收到了這樣的卡片，卡片上寫著什么呢?我們一起來(lái)聽聽故事《卡片屋》,。

2,、教師用親切的語(yǔ)調(diào)完整的講述故事。

師：小熊的媽媽過(guò)生日,，小熊送媽媽什么禮物呢?媽媽高興嗎?小兔和小羊又怎樣成為好朋友的?小猴為什么要送卡片給小狗?小豬幫鹿媽媽照看孩子,，鹿媽媽是怎樣感謝小豬的?

3、結(jié)合故事內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒理解康復(fù)驚喜紀(jì)念意義等詞語(yǔ)的含義,。

(1) 教師再次講述故事，以邊講述邊議論的方式讓幼兒談?wù)劊盒?dòng)物們需要卡片嗎?為什么需要?重點(diǎn)讓幼兒了解想別人贈(zèng)送卡片是表達(dá)感情的一種好的方式,。

(2) 討論：真么時(shí)候贈(zèng)送卡片合適?假如你有一張卡片,，你們會(huì)送給誰(shuí)，為什么?(可先讓幼兒自由結(jié)伴討論,，在請(qǐng)個(gè)別幼兒在大家面前發(fā)言,。)

4、小結(jié)：森林里的小動(dòng)物們都從卡片中得到了快樂(lè),，因?yàn)榭ㄆ瑫?huì)幫助它們表達(dá)自己的情感,，讓別人感受他們的愛心，而它們自己也會(huì)從中感到快樂(lè),，這就是它們?yōu)槭裁磿?huì)變得越來(lái)越團(tuán)結(jié),，越來(lái)越友愛的原因。如果你們想讓自己快樂(lè),，就學(xué)森林里的小動(dòng)物,，把愛心代給別人。

幼兒制作卡片,，在老師和家長(zhǎng)的幫助下寫上祝福的話,。在新年聯(lián)歡會(huì)上組織幼兒互贈(zèng)卡片。

森林里的小動(dòng)動(dòng)物們今天都收到了一張卡片,，上面寫著：“歡迎你們光臨我得卡片屋,，地址：大榕樹下,。你的朋友紅紅?！?/p>

大家拿著卡片來(lái)到大榕樹下,。哇，好漂亮的小木屋!周圍盛開著許多五顏六色的小花,，大榕樹綠色的葉子遮住了屋頂,。“卡片屋”三個(gè)字還一閃一閃的發(fā)亮呢!

卡片屋里擺滿了漂亮的卡片,，有音樂(lè)卡生日卡祝?？ā?、,、小狐貍紅紅正在忙碌著。這下大家都明白了,，原來(lái)狐貍紅紅在這兒開了一間“卡片屋”,。可是大家不明白：誰(shuí)會(huì)要卡片呢?

再過(guò)幾天就是熊媽媽的生日了,?！八褪裁炊Y物給媽媽才有意義呢?”小熊貝貝邊走邊想，來(lái)到卡片屋前,。它給媽媽挑了張音樂(lè)卡片,。

生日那天，熊媽媽收到了小熊貝貝的禮物,，甭提多高興了,。

小兔雪雪和小羊蘭蘭因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵起來(lái)了誰(shuí)也不里誰(shuí)。兩人心里都覺得自己有點(diǎn)不對(duì),，可誰(shuí)也不好意思開口,。雪雪和蘭蘭分別來(lái)到了卡片屋。雪雪和蘭蘭也分別收到了對(duì)方寄來(lái)的賀卡,，兩個(gè)好朋友的手又拉到了一起,。

現(xiàn)在小動(dòng)物更加團(tuán)結(jié)友愛啦。小狗汪汪生病了,，收到了小猴靈靈祝它早日康復(fù)的卡片,。鹿媽媽寄給小豬嚕嚕一張卡片，謝謝嚕嚕上次幫他照看孩子,。新年快到了,，大家又收到了紅紅寄來(lái)的新年賀卡。這次大家約好了要在卡片屋前開個(gè)新年晚會(huì)。

這個(gè)新年晚會(huì)一定會(huì)很熱腦,、很精彩。

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇十二

1,、能仔細(xì)傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié)。

2,、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng),。

3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見解,。

4,、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情,。

5,、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

1,、教師提問(wèn)："在冬天怎樣才能使自己不冷,？"請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。

2,、教師講故事《不怕冷的大衣》,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。

3,、提問(wèn)：故事的名字是什么,？

小白兔為什么不起床？

兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔,？

小白兔是怎么去姥姥家的,？

小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？

不怕冷的大衣是什么,？

4,、帶著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題,。

5,、延伸活動(dòng)

讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì)"不怕冷的大衣"。

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇十三

1,、引導(dǎo)幼兒感悟故事創(chuàng)意,，獲得閱讀快樂(lè)，產(chǎn)生持續(xù)閱讀的愿望,，

培養(yǎng)自主閱讀能力,。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖表的方式表達(dá)、遷移自己對(duì)作品的理解和想象,，建立初步的讀和寫的信心,，培養(yǎng)幼兒的書面表達(dá)能力。

1,、故事錄音《好餓的毛毛蟲》,。

2、毛毛蟲吃過(guò)的實(shí)物圖片一套,，色彩標(biāo)志與數(shù)字卡片一套,。

一、引題（出示小毛毛蟲圖片）小朋友看,，這是誰(shuí),？（毛毛蟲）

這只毛毛蟲又瘦又小，它是一直好餓好餓的毛毛蟲,。小毛毛蟲餓了,，它會(huì)自己找吃的嗎？它會(huì)吃什么,？吃多少呢,？小朋友們想不想知道呀？

二,、猜想故事內(nèi)容,，幼兒翻看《幼兒習(xí)得手冊(cè)》，提醒幼兒從前往后仔細(xì)觀察畫面,，猜猜故事內(nèi)容,。

三、幼兒討論故事內(nèi)容,，幼兒自由結(jié)組,，和同伴一起看圖，討論故事內(nèi)容,。

四,、集體閱讀，老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,，圖上畫了什么,？會(huì)是什么意思呢？是這樣嗎,？

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇十四

1,、理解兒歌內(nèi)容并用動(dòng)作準(zhǔn)確表演。

2,、嘗試以歌唱,、肢體動(dòng)作快樂(lè)地進(jìn)行表演。

1、"兒歌"：《牙刷的表演節(jié)目》

2,、掛圖：《牙刷的表演節(jié)目》,。

3、cd：《牙刷的表演節(jié)目》,、錄音機(jī),。

1、教師完整念兒歌一遍,，請(qǐng)幼兒傾聽。

2,、請(qǐng)幼兒結(jié)合看表演的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)一說(shuō)兒歌中的舞臺(tái)、幕布,、主角,、配角分別是什么。

3,、跟著老師完整念兒歌,。

1、出示掛圖,，請(qǐng)幼兒欣賞畫面,，感受畫家是如何表現(xiàn)牙刷上臺(tái)這一場(chǎng)景的。

2,、鼓勵(lì)幼兒思考：畫家沒(méi)有表現(xiàn)出的兒歌內(nèi)容可以怎么表現(xiàn),？

1、播放cd,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽,，感受歌曲的歡快與熱鬧。

2,、學(xué)唱歌曲,。

幼兒自愿分為歌唱組、表演組,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作并表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,。

認(rèn)識(shí)卡片大班教案 小班卡片教案篇十五

1、對(duì)故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣,。

2,、感受故事幽默、夸張的特點(diǎn),。

3,、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

4,、能分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力。

圖片,，故事錄音,。

一、產(chǎn)生懸念,。

1,、逐一出示10個(gè)小人，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),。

2,、小朋友，你有幾個(gè)爸爸,？可是官老爺卻一下子有了10個(gè)爸爸,，這是怎么回事呢？

二,、理解故事內(nèi)容,。

1、完整欣賞故事一遍,，說(shuō)說(shuō)小水缸是一只怎樣的缸,？

2、教師邊演示教具邊講述故事一遍,。

3,、誰(shuí)先看上了這只寶缸？王八皮為什么想搶而沒(méi)有搶成,？

4,、王八皮想出了一個(gè)什么壞主意？

5,、為什么官老爺也喜歡這只寶缸,？

6、官老爺為什么會(huì)有這么多的爸爸,？

7,、最后有人拿到寶缸了嗎？為什么,？

三,、討論。

1,、這個(gè)故事什么地方最好笑,？

2,、老伯伯拿寶缸干了什么事？王八皮,、官老爺,、官老爺?shù)陌职窒胗脤毟赘墒裁矗空l(shuí)最貪心,？

3,、如果你有一只寶缸，你想“克隆”什么,？

四,、結(jié)束。

把我們討論的,，去講給爸爸媽媽聽,。