作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

繪畫《美麗的春天》教案設(shè)計(jì)篇一

美麗的春天

此活動(dòng)是結(jié)合了4月的主題“春天來(lái)了”進(jìn)行的活動(dòng)。同時(shí)4月是春季,，〈〈上海市學(xué)前教育課程指南〉〉指出教師應(yīng)善于利用環(huán)境,、人、物等各種要素，促使幼兒與環(huán)境的積極主動(dòng)作用,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意思,。因此，設(shè)計(jì)了這次綜合活動(dòng),。

1,、引導(dǎo)幼兒感知春天的氣候、樹(shù)枝和花草的變化,，初步了解春天的一些簡(jiǎn)單特征,，感知春天的美。

2,、初步嘗試多人合作完成作品,。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？

春天到了,！你是怎么知道的,？

老師請(qǐng)小朋友來(lái)看看我們美麗的春天。

幼兒觀看,。

你看到了什么,？

春天漂亮嗎？

你們想不想也試試把我們的美麗的春天畫下來(lái)呀,？

我準(zhǔn)備了圖畫紙,、記號(hào)筆、油畫棒,，請(qǐng)小朋友自己商量,，合作來(lái)完成美麗的春天的畫。

幼兒操作,，師巡回觀察,、指導(dǎo)。

我們來(lái)欣賞我們的“美麗的春天”,。

繪畫《美麗的春天》教案設(shè)計(jì)篇二

春天代表希望,，春天充滿生機(jī)，春天來(lái)了,，脫下厚厚的棉衣,，孩子們自由地奔跑在明媚的春光里，讓歡樂(lè)的笑聲灑落在春天的每個(gè)角落,，小班幼兒對(duì)春天帶來(lái)的變化,，已不僅僅局限與于顏色，春天還是一個(gè)充滿好奇和故事的季節(jié),，風(fēng)變暖了,，樹(shù)發(fā)芽了，自然界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到春天的腳步近了，春天的風(fēng),、春天的雨,、春天的草、春天的樹(shù),、春天的花都會(huì)成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn),。

1、初步感受春天的美好,，能關(guān)注自己身邊的美麗春景,，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。

2,、能用音樂(lè),、美術(shù)、詩(shī)歌等手段來(lái)表現(xiàn)春天的美麗,，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài),，提高幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力,。

3、在學(xué)習(xí)和操作活動(dòng)中,，能自己動(dòng)手動(dòng)腦,，克服困難。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

（一）主題墻設(shè)置

1,、充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚,，與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。

2,、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾,，如各式各樣的花朵、柳樹(shù),、小動(dòng)物等,，要隨著活動(dòng)的不斷深入及時(shí)豐富內(nèi)容。

（二）活動(dòng)區(qū)設(shè)置

語(yǔ)言區(qū)為幼兒提供與春天有關(guān)的圖書,、圖畫,、錄音帶，引起幼兒對(duì)春天的關(guān)注和興趣。

養(yǎng)殖區(qū)提供多樣的活動(dòng)材料和場(chǎng)地,，開(kāi)設(shè)自然角,，培養(yǎng)幼兒對(duì)種植和飼養(yǎng)的興趣（如種綠豆、油菜,；飼養(yǎng)小蝌蚪,、小青蛙等）。

表演區(qū)準(zhǔn)備冬眠動(dòng)物的頭飾若干,。

活動(dòng)一語(yǔ)言《春天的火車》

1,、欣賞散文，體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色,。

2,、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)綠油油、金黃色,、鉆,、瞧。

1,、有坐過(guò)火車,、汽車的經(jīng)驗(yàn)，知道從車窗往外看風(fēng)景,。

2,、教室內(nèi)四周掛上長(zhǎng)幅掛圖a、b綠油油的麥苗,、金黃色的油菜花等,，大紙箱做成的山洞。

1,、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車,、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺(jué)。

提問(wèn)你坐過(guò)火車嗎,？你坐過(guò)汽車嗎,？坐在里面向外看，能看見(jiàn)什么,？

2,、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘"小火車"）

3,、通過(guò)游戲感知散文的內(nèi)容,。

老師帶幼兒一起玩"開(kāi)火車"的游戲分別走過(guò)長(zhǎng)幅掛圖a、b,，引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗,，一會(huì)兒看油菜花,，并鉆過(guò)大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺(jué),。

1,、老師配樂(lè)朗誦散文。

坐在火車上向外瞧,，我們看見(jiàn)了什么,？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)綠油油、金黃色,、鉆,、瞧）、為什么會(huì)什么也看不見(jiàn)呢,？

2,、幼兒邊坐"火車"、看掛圖,、鉆"山洞",，邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)"一會(huì)兒是……一會(huì)兒是……"

老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開(kāi)火車,，邊開(kāi)火車邊嘗試替換散文中的詞句,，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室,，帶出幼兒園,，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動(dòng)的"活動(dòng)室",，讓幼兒感知、觸摸春天,，與春天互動(dòng),，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn),，從而發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

這是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，圍繞"坐火車"這一幼兒常見(jiàn)的形式,，讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容,，感知春天的景色?；顒?dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車狀,，讓幼兒邊開(kāi)火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己所了解的火車的特點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，一節(jié)一節(jié)的,，在開(kāi)時(shí)還有聲音,；其次讓幼兒開(kāi)著火車觀察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片"綠油油的麥苗",，"金黃色的油菜花",。在學(xué)習(xí)散文時(shí)，根據(jù)散文的順序出示圖片,，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語(yǔ),，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡文中的那一句話，加深對(duì)文中詞語(yǔ)的學(xué)習(xí),。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)由于有了一定的情景,，所以學(xué)習(xí)散文及詞語(yǔ)時(shí)掌握較快，不過(guò)大多數(shù)孩子急于表達(dá),，而不能說(shuō)完整句,，下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子鍛煉說(shuō)的機(jī)會(huì)，多說(shuō),，多講,，發(fā)展完整的語(yǔ)言表達(dá)能力。

繪畫《美麗的春天》教案設(shè)計(jì)篇三

春天是一個(gè)美麗的季節(jié),，在春天里萬(wàn)物復(fù)蘇,、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷,。孩子們喜歡春天,，在生活中對(duì)春天的特征有一定的了解?！吨改稀分刑岢龃蟀嗟暮⒆訕?lè)意像別人介紹自己發(fā)現(xiàn)的美好事物,，并能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象,。我設(shè)計(jì)《美麗的春天》美術(shù)活動(dòng),，通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)—觀察體驗(yàn)—表現(xiàn)創(chuàng)作，讓幼兒充分感受春天的美,，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化，用自己的想象裝飾,、表現(xiàn)春天,。

1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征,，表達(dá)對(duì)春天的感受,。

2、能選擇各種材料,，大膽想象表現(xiàn),，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

3、嘗試相互商量,，共同作畫,。

材料：水彩筆、畫紙,、膠泥,。

（1）老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友你們看它是誰(shuí)？（企鵝）

（2）企鵝：小朋友們你們好,！我是企鵝,，這是我的家鄉(xiāng)南極洲，我們這一年四季都是冰山,。我聽(tīng)說(shuō)你們的家鄉(xiāng)中國(guó)現(xiàn)在是春季,，小朋友們能不能告訴我你們的春天是什么樣？

（1）你認(rèn)為春天是什么樣,？小朋友去郊游時(shí)看到春天有哪些景色,？春天里動(dòng)物都在干什么？春天的人們都在干什么,？

（2）看看,、玩玩感受春天

（3）你認(rèn)為春天是什么顏色？

企鵝小結(jié)：原來(lái)春天這么美,，因?yàn)榇禾煊袦嘏年?yáng)光,，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹(shù)葉,，美麗的.花,，有各種可愛(ài)的小動(dòng)物在活動(dòng)，小朋友們還能在春天里能快樂(lè)地玩耍,。

（1）企鵝：春天真美,！我的朋友海豹、海獅它們也想認(rèn)識(shí)春天,，你們能把春天留在我們畫紙上，送給我的朋友,。

（2）要求幼兒分小組合作完成作品

幼兒自由組合,，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么？（如：春天的風(fēng)景是什么樣,？春天我們喜歡做什么事,？）怎樣分工？用什么顏色,，什么材料,？激勵(lì)幼兒比一比,，哪組小朋友合作做出最美的春天

（3）幼兒做畫：

（4）教師巡回指導(dǎo)

要求：制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫,。要求幼兒想好后再取工具材料,，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處,，不亂放,。聽(tīng)信號(hào)后，小朋友分組收拾用具,。

（1）展示幼兒作品,，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請(qǐng)每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象,？并給自己組的畫取名,。

（2）教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià),，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn),。

到校園中布置春天的展板

繪畫《美麗的春天》教案設(shè)計(jì)篇四

現(xiàn)在是春天的主題，春天又是萬(wàn)物蘇醒,，氣象更新的季節(jié),，結(jié)合課改精神和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與計(jì)算活動(dòng)相整合，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。因?yàn)閿?shù)字1――10對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)已相當(dāng)熟悉,，而“科學(xué)認(rèn)讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)漢字，同時(shí),，還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來(lái)刺激孩子的感官,，讓孩子自由學(xué)習(xí)，自己去找答案,。所以,，我覺(jué)得數(shù)字1――10與漢字中的量詞的念法相同，但寫法不同,，還有大小寫之分,，對(duì)于好奇的孩子來(lái)說(shuō)容易引起他們的興趣，更便于孩子記憶和認(rèn)讀,。

1,、讓孩子感受春天的氣息，知道春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié),。

2,、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感,。

一幅春天的畫面,，練習(xí)紙、記號(hào)筆,、漢字卡,，數(shù)字卡等

1、導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)??？（春天）你怎么知道是春天啊,？（泛講）是啊,，春天是萬(wàn)物蘇醒，氣象更新的季節(jié),，是美麗的季節(jié),，我這里也有一幅春天的畫，你們看看有些什么,？（幼兒講述,，并找出相應(yīng)的漢字）

2、幼兒操作：你們看到那么多景色,，我再請(qǐng)你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少,，可以用數(shù)字幾來(lái)表示，并把他寫在這張紙上,。

3,、師生共同檢驗(yàn)：填上數(shù)字。

4,、認(rèn)識(shí)漢字中的大小寫數(shù)字：我這里還有一些字寶寶,，他們說(shuō)，他們也叫1,、2,、、,、、,、,、,、10，而且,，他們還是雙胞胎,，名字一樣，長(zhǎng)的不一樣,，你們認(rèn)識(shí)他們嗎,？（幼兒操作，幼兒自由選擇擺放）

5,、再次檢驗(yàn)：

（1）糾正錯(cuò)誤

（2）整理區(qū)分大小寫漢字,。

6、結(jié)束活動(dòng),，材料投放到區(qū)域活動(dòng)中,，讓幼兒操作。

這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，同時(shí)也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識(shí)還增加了見(jiàn)聞,。在活動(dòng)中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問(wèn)題，充分達(dá)到了教學(xué)的效果,，這是一門很有創(chuàng)意的課,。在教學(xué)類容來(lái)看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來(lái)安排的。在上課過(guò)程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來(lái)進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習(xí),。體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，學(xué)習(xí)到了知識(shí)。相信這樣的教學(xué)方法對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助,。

繪畫《美麗的春天》教案設(shè)計(jì)篇五

游戲目標(biāo)：熟悉自己和朋友的名字,，感受友好的集體氛圍。

1,、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,，寶寶做在家長(zhǎng)的前面，教師做在寶寶的對(duì)面,。

2,、玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問(wèn)“某某寶寶在哪里,？”家長(zhǎng)和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小貓回應(yīng)“喵喵喵,，在這里！”,。

學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花,，訓(xùn)練寶寶手指的靈活性。

：

插塑積木人手一盆，用大雪花積木圍成的花園,。

1,、談話引出課題。

老師展示春天花園的情景,，讓寶寶說(shuō)說(shuō)春天的花園是多么美麗,。有紅的花、黃的花,、藍(lán)的花,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。

1,、教師出示各色積木讓寶寶分別說(shuō)出形狀,、顏色。

2,、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花,。

3、向家長(zhǎng)和寶寶逐步示范插的方法,，特別注意寶寶的手眼協(xié)調(diào),，寶寶跟著練習(xí)。家長(zhǎng)盡量讓寶寶獨(dú)立完成,，如有困難給于幫助,。

1、寶寶自己練習(xí)插花朵,，老師和家長(zhǎng)一起指導(dǎo)寶寶正確地插塑花朵,，并注意培養(yǎng)寶寶正確取放積木的良好常規(guī)。

2,、把插好的花朵送到花園里,，感受活動(dòng)成功的快樂(lè)。

綠綠的小草

1,、初步了解春天的特征,，喜歡愛(ài)護(hù)小草。

2,、鼓勵(lì)寶寶積極,、大膽地參與添畫綠綠的小草。

畫有小白兔的紙若干張,。綠色的蠟筆人手一支,。教師示范畫一張。

1,、觀察討論

（1）教師出示畫有小白兔的紙,，寶寶看,，紙上有誰(shuí)呀？哦,，是小白兔呀,！看看小白兔在干什么呀？哎呀,！原來(lái)小白兔肚子餓了。

（2）寶寶想一想,，小白兔最喜歡吃什么呀,？

2、觀察小草的形狀及顏色,。

3,、教師示范：用綠色蠟筆來(lái)畫短線條。邊畫邊說(shuō)：小草尖尖,，小草綠綠,！

4、請(qǐng)個(gè)別寶寶上來(lái)試一試：引導(dǎo)寶寶表現(xiàn)小草時(shí),，小草要直直的,。

5、寶寶創(chuàng)作,，老師和家長(zhǎng)一起提醒寶寶添畫綠綠的小草,，讓小草直直的豎起來(lái)。