作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
大班美術老師的畫像反思 大班美術欣賞自畫像教案及反思篇一
準備：組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當勞廣告片,，注意觀察小丑的形象。范畫兩張,。
過程：
一、導入
1．看完錄象后討論,，小丑長的什么樣？幼兒圍繞主題展開想象,，教師引導幼兒用繪畫的語言描述,。你看到的小丑什么樣,？（如，嘴巴像大香蕉,、鼻子上有紅色的圓球、眼睛是五角星的等）
2．如果有一個馬戲團想請你為他們設計一個小丑,，你會怎樣畫小丑？師生共同研究畫法,，引導幼兒說出要夸張小丑的五官,，并加以變化,，小丑臉上的色彩要五顏六色,。
3．現(xiàn)在請你快快畫出一個快樂的小丑,，好去參加今晚的馬戲表演。
二,、作畫
1．幼兒展開想象開始繪畫，教師對個別需要幫助的幼兒給予指導,。
2．教師出示范畫,，幼兒欣賞,，教師引導幼兒用色彩和線條裝飾畫。
三,、講述幼兒講述畫中的故事，教師幫助記錄,。
四,、欣賞師生共同欣賞作品。請幼兒講述或表演自己的畫,。
大班美術老師的畫像反思 大班美術欣賞自畫像教案及反思篇二
目標：培養(yǎng)幼兒細微的觀察能力,，進一步引導幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn),。
準備：不同臉型人物的范畫兩張。
過程：
一,、導入,。
1．組織游戲《猜猜我是誰》,，請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說出被猜幼兒的姓名,，并引導幼兒說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的。（如,，他的臉比較長、他的眼睛很大,、她的嘴巴很小等。）
2．請幼兒說說你喜歡的人是誰,，他長的什么樣,？引導幼兒說出人物的典型特征,。
3．幼兒仔細觀察自己喜歡的人的臉，再與畫冊中的人物相比較,，看與哪一張臉相同,。
4．請幼兒為自己喜歡的人畫一張像,，引導幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來。
二,、作畫。
1．幼兒開始作畫,，教師為作畫有困難的幼兒做指導。
2．出示范畫,，請幼兒欣賞并說出范畫中人物的典型特征。引導幼兒抓住典型特3．征大膽表現(xiàn),。
三、欣賞,。
1．師生共同欣賞作品,。
2．猜猜你畫的是誰,。
大班美術老師的畫像反思 大班美術欣賞自畫像教案及反思篇三
目標：有目的的引導幼兒觀察人的各種動作，了解畫動態(tài)人的方法,，為幼兒自由繪畫奠定基礎,。
準備：活動“踢毽子”,、范畫兩張,。
過程：
一、導入
1．教師拿毽子作示范：“你們會踢毽子嗎,？你見過別人踢毽子嗎？別人是怎么踢的,？你能給大家示范一下（踢毽子的）動作嗎,？”
2．幼兒細心觀察踢毽子人的胳膊和腿的動作,，知道人的動作變化的關鍵在于各關節(jié)的兩邊方向發(fā)生了變化,。
活動反思：
成功之處：
1、從全體幼兒的繪畫作品上看,，今天參加活動的孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征，說明活動過程的設計對于目標的實現(xiàn)起到了一定的指導作用,。
2、另外從孩子們作品的構圖,、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進步，這說明欣賞環(huán)節(jié)對于幼兒來說起到了開拓視野,、提升繪畫技能的作用。
不足之處：
1,、活動開始的談話時間過長,，分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。,！這個環(huán)節(jié)對于幼兒來說又是不可或缺的，因此我考慮這個環(huán)節(jié)可以放在活動之前,，開展一個欣賞活動,，來達到提升幼兒繪畫表現(xiàn)經(jīng)驗,、理解自畫像的作用,。
2、由于欣賞時間的拖拉,，因此我感覺引導幼兒觀察自己的五官特點、幫助幼兒梳理自己外貌特點的環(huán)節(jié)有些不充分,，因此在繪畫過程中有的孩子還需要老師的提醒才會留意自己的特點，也有的孩子有偏離主題的`想象,。
大班美術老師的畫像反思 大班美術欣賞自畫像教案及反思篇四
目標：鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造,，巧用廢舊材料制作臉譜和面具，感受動手的樂趣,。
準備：剪刀、膠水,、各種廢舊物品、各類干果殼,、毛線、棉花,、各種豆類、石頭等。
過程：
一,、導入。
1．欣賞畫冊中的臉譜制作,，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。引導幼兒說出用不同廢舊材料制作臉譜,，他是怎么做的,。
2．請你為自己設計一個臉譜,，用來參加我們的臉譜舞會，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造,，做出與眾不同的臉譜,。
二,、制作,。
1．幼兒選擇各種材料組合制作臉譜,，教師為幼兒提供材料上的幫助。對個別有困難的幼兒,，教師給予一定的指導與幫助,。
2．引導幼兒抓住臉譜的特點，夸張五官的特征,，用各種材料給以裝飾。
三,、欣賞。
1．師生共同欣賞,。
2．幼兒戴上自己制作的臉譜參加臉譜舞會。
