工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

中班上冊第二周的教學工作總結與反思 中班第二周周總結篇一

數學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大,，幼兒的思維和理解能力,，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加,，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興,，玩出了學習的意境,，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得,，學有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運用數學的能力,。

在數學方面也有不足之處,，半年來的培養(yǎng)，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意意主動與別人交流自己的操作成果，對數學方面的表達能力和歸納,、總結能力還有一點點的差距,。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己,，培養(yǎng)良好的生活習慣,。（飯前便后洗手、進餐時保持安靜,、吃過東西后要漱口,、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣,，了解一些粗淺的安全知識,，學習處理生活中可能出現的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則,、合作意識和公平競爭的精神,。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動,，促進幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

在這方面的教學上,，我們采用游戲,、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的的各方面能力，并動員家長,，在家對幼兒進行安全,、習慣培養(yǎng)等方面的教育。經過家,、園的合作,，半年來,，每個幼兒的步都很大，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項體育活動,，對一些健康常識和生活交往,，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動,，喜歡幫助別人,，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的.進步和提高，每個幼兒都很活潑,、熱情,，愛說愛笑，積極向上,，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有一定的差距,，不愛表現自己,，性格表現得比較內向，愛害羞,，不敢獨自展示在集體面前,。

閱讀活動本學期我主要采用的方法是先背后認法。通過先背兒歌,，再認字的方式來引導幼兒來學習閱讀,。活動中運用文字搬家,、搶答字卡等方式認讀生字,。在目的字的認識上，我們要采用了游戲情境,、電腦等,，引起幼兒極高的興趣，集中精神,，取得了良好的效果,。本學期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀兒歌,，98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字,。

本學期的音樂活動共有以下內容：《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲：《動感智慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等。幼兒對這些歌曲、游戲都非常感興趣,，很積極地投入其中,。通過這些內容的學習，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受為方面都有了很大的進步和提高,，能夠認真傾聽音樂，并能根據音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受,。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導。

在本學期的美術活動中,，我們主要選取了一些欣賞活動,，如《對比欣賞》《椅子上的對母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內容，通過這些內容的學習,，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現不同作者從不同的角度出發(fā),，畫出來的作品是不同的,；并從中學到一些繪畫的技能，如：色彩漸變,、重疊等,；在這些活動中，幼兒的想象力更加大膽,、豐富了,，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品,，思維活躍,，都有自己的想法，不受他人想法的影響,。

中班上冊第二周的教學工作總結與反思 中班第二周周總結篇二

時間的流逝,，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,，太度正逐漸養(yǎng)成,，能力,。知識與技能也得到了進一步的發(fā)展，現將本學期的各項教育,。教學工作加以總結,，具體現在以幾點。

我班是剛剛從小班升中班的班級,，幼兒年齡都是３歲到４歲左右,，其中有一兩個是年齡比較小的，因為大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時間,，所以對幼兒園的一切都是很了解,，但在學習方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎,，大多數的幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后能在很短的時間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎，幼兒入園后,，我們班老師齊心協力和孩子一起做游戲,、玩耍，引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活,，家園合作也很愉快,、指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的,，把家長交代的事記好,，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活,，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園,。

本學期剛開始我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的情緒波動,，在各方面都有點不適應幼兒園的生活,，我們頭兩個星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們,。讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境,，平時我們以大局為重。積極工作,。不分彼此,。處處以幼兒園的工作為主。從不計較個人得失，這學期比較冷,。我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好,。我班每天下午放學都很有次序。

我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,。踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作,。我們一向也較為細致,，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況,。不漏吃,，不遲吃。晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現象及時通知家長,，因個別幼兒還不能及時的表現需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求,。特別在幼兒吃飯方面,。我們老師更是細心照顧不怕麻煩。引導每位幼兒吃好吃飽,，半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,。養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在喝水方面家長們也比教關注,。每天保證幼兒喝夠三杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小朋友,。每星期固定為幼兒剪指甲,。

常規(guī)教育：

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教育,、培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,，我們還教幼兒學會一些力所能及的事、自己的事情自己作,、由于我們老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣。

１,、我們班兩位老師深入細致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式,，注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結,，提高教學水平,。

２、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質,，保證教學質量,。

３、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導,。

４、堅持聽課,、注重學習其她老師的教學經驗,，努力探索適合自己的意見與教學模式。

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用到教學中、做到學有所用,、一學期下來,、我們班的教學水平得到很大的提高。

一個班的工作能否得到順利的發(fā)展,，除了靠老師以外,，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任,、支持和配合我們的工作,、我們采取了以下措施。

１,、主動親切地與家長溝通,，及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況,。

２,、定期電訪。

３,、讓家長參與到我們的工作中,，布置家庭作業(yè),、要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系,，而且還能讓家長了解我的工作,。

中班上冊第二周的教學工作總結與反思 中班第二周周總結篇三

時間過得真快，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團結協作,，共同努力下，取得了較好的成績,。為了更好的做好進后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這學期本班的工作總結如下：

教師是幼兒的榜樣,，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質,，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒,，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,，我不斷的給自己充電,，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務有關的書籍,，不斷擴寬知識方面,，為教學內容注入新的活力。勇于解剖自己,，分析自己正視自己,，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質。

在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課,，為了上好課,，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具,，開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言,、健康、科學,、社會,、藝術等領域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：

1,、語言領域

幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期,，這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力,，極為重要。因此,，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如：看書時保持安靜,，拿書時要輕輕拿、輕輕放,，翻書時要輕輕翻,，看完后要求幼兒簡述圖書內容，簡述時先分組,、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉,。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內容,。學會傾聽會給人留下認真,、塌實、尊重的印象,。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲,，創(chuàng)造機會與個別幼兒談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導幼兒,，給幼兒提供傾聽的機會,，如：播放錄音作品（故事、詩歌,、兒歌,、古詩）讓幼兒學會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考,，先講什么,，后講什么，故事的名字叫什么,，故事里有誰,，講了一件什么事情，然后用語言表達出來,。通過以上活動,、幼兒的思維能力,，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

2,、藝術方面

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,，對幼兒進行了歌曲、舞蹈,、欣賞,、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,，感受音樂的節(jié)奏強弱,，讓幼兒聽音樂談感受（歡快的地、悲傷地等）,，創(chuàng)編動作如我在教唱《去郊游》,、《打電話》、《蜜蜂做工》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,，并愉快地表演,。通過舞蹈音樂游戲，訓練幼兒的動作靈活性,、協調性和表現力,，提高了幼兒對音樂的興趣。

3,、健康領域

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，促進幼兒的健康。我根據幼兒的年齡,，設計各種體育游戲轟動,。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,，相互促進,，具備團隊精神，如：接力賽跑,、投擲沙包,、拍球、拋球,、運石頭等競賽性活動中,，幼兒你追我趕，奪名次,、爭冠軍,、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情,、玩得開心之余飯量大增,、食欲增強,。通過開展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質,，提高了對疾病的抵御能力,。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣,，不挑食,、不偏食、進餐時不講話,、不掉飯粒,，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽,，愉快地進餐,。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,，因而身體素質較差,、經常感冒，為進一步加強幼兒體能訓練,，提高幼兒健康素質，我將下期有目的,、有組織,、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

4,、安全工作

安全是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,、我教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。如：不吞食異物,、不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不吃生人的東西,、不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。不帶不安全物品到學前班,。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到,。因此本期無意外事故發(fā)生,。但我必須做到警鐘長鳴。

5,、家長工作

我主動親切地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問,，這使我了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,，建立合作伙伴,。

總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現了一些存在的問題,。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好,。