演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

勞動教育演講稿 小學法制教育演講稿篇一

大家好,！今天能有機會和大家交流感到很榮幸,，也非常感謝你們在百忙中傾聽我的教育歷程。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》,。

歲月如歌這個詞真是不錯,，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我在鎮(zhèn)小工作9個春秋了。學生們來了又走,，走了又來,，不經(jīng)意間，我已先后做了9年的班主任了,。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過，讓我哭過,，也讓我感動過,。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調的生活中，感到了快樂和滿足,；是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當中，我現(xiàn)在六年級的孩子們,，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼,。使我更深刻地認識到愛是理解,、愛是寬容、愛是信任,、愛是希望,。

記不清是什么日子了，大概是上個學期吧,，我們班的xx帶來了一個電子詞典,，有時課上需要查字典時他能很快地查出來，為他解決了很大問題,。那個電子詞典價格比較貴大概四五百塊錢吧,，全班只有他一個人有，當然引來同學們羨慕的目光,。為此xx就在同學們中間炫耀起來,，同學們都爭先恐后地來過把癮。但是就在他拿電子詞典不久幾天,，意外發(fā)生了,，大課間一個女同學告訴我：趙老師，xx說他的電子詞典不見了,。聽到這話,，我二話沒說快步朝教室走去,，找到xx，詢問情況,，xx對我說：老師,，我的電子詞典不見了，什么時候發(fā)現(xiàn)的,，剛才想一想是不是放在家里沒有帶來xx平靜地說：我清楚地記得是放在書包里了,，老師您別著急，也許我記混了也不一定,。聽了xx的訴說,，我的心真是百感交集，怎么辦,？讓同學們都把書包掏出來,，翻看一下，還是——我的思想在進行著激烈的斗爭,！這些學生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時間了,，很多時候我看到了他們充滿愛心的舉動，汶川地震他們感同深受,，慷慨解囊，同學有困難,，更是噓寒問暖,，在班級里，他們已經(jīng)成為了主人,，都在努力為這個家而貢獻著自己的一份力量,，不容許出現(xiàn)破壞這個家的事。我們這個集體就是用愛造就而成的,。我這個班主任對他們的愛也表現(xiàn)于行,，體現(xiàn)于心，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些,。

難道我們一陣緊張激烈的斗爭后我拿定了主意,，我要通過這個案例驗證一下愛可以改變一切，愛可以讓一個浪子回頭,，愛會使我們的心更齊,。我要用自己的真情打動拿電子詞典的同學。讓真情感化他,，讓我們共同承擔,。上午的最后一節(jié)課是付老師的課，我向付老師說明了情況,，給我抽出了10分鐘,，來處理這件事,。

我一改以前上課的輕松愉快，變得是那樣的沉重,，向我的學生講述了事情的經(jīng)過,。我講述了兩年多來老師看到同學們的進步，講述了一個人誠信的重要,，以及這件事對自己一生的影響,，講述了老師的焦急與無奈，講述了此刻xx的心情,。最后講述了我們現(xiàn)在在最關鍵的時刻發(fā)生這件事給全體同學帶來的后果,。如果你是一個愛同學、愛老師,、愛班級的學生,，你一定會把沒有經(jīng)過xx同意而拿走的電子詞典還回去的，因為你肯定后悔了,。

最后我說：老師相信你是一個知錯能改的好孩子,，如果你覺得后悔了，想還回你私自拿的電子詞典,，在下午上課前,，放到某個同學的書桌里。老師保證絕不會追查此事,，并說到做到下午上課前,，王姝雯急匆匆地找到我，說：趙老師,，我書桌里有一個電子詞典說著把詞典遞給我,，我一看，果然是xx丟失的那個,。我笑著對王姝雯說：別著急,，老師、同學們決不會懷疑是你拿的,，那是誰拿的呢,？這件事就到此為止吧，誰拿的已經(jīng)不重要了,，因為他能主動還回來,，這比他拿這件事更值得人高興，重要的是他改了,。

有的人認為,，學生偷東西，老師追究,，查出小偷,，嚴厲批評,，似乎天經(jīng)地義，但有時候是不是應該考慮學生的尊嚴,，是不是應該給他一個改正的機會,，是不是應該創(chuàng)造合理的機會讓他自行改正呢。我想,，這件事對我們來說可能不算什么,，但對于拿電子詞典的學生來說，對他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響,，都背負著小偷的罪名,。所以我慶幸自己沒有把這個學生的名字公布于眾，當然,，在當天我就發(fā)現(xiàn)了這個拿電子詞典的同學,。但我始終把這個秘密埋藏在心理至今沒有人知道。我相信和顏悅色的寬容對待往往比暴風驟雨式的批評呵斥更有用,。因為開花的佛桌給浪子回頭的一個機會,。

老師們，善存于心,，愛在于行,！讓我們用愛心搭起橋梁，用關心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福,，用時光鑄就愛可以改變一切的金色長城！因為有愛,，所以可以沖破重重艱難險阻。在以后的教育教學中我把更無私的愛傾注與我的學生,、我的孩子們,，同時我更換來了他們對我們的關愛與尊重，我的經(jīng)歷真正驗證了一個真理：沒有愛就沒有教育,。

勞動教育演講稿 小學法制教育演講稿篇二

要“加強農(nóng)村法制建設,，深入開展農(nóng)村普法教育，增強農(nóng)民的法制觀念,，提高農(nóng)民依法行使權利和履行義務的自覺性”,。將農(nóng)村普法教育作為推進社會主義新農(nóng)村建設的重大措施加以提出，為深入開展農(nóng)村普法教育工作指明了方向,。

在全體公民中開展法制宣傳教育,，是我國社會主義民主法制建設的一項偉大創(chuàng)舉。二十年的普法實踐證明,，它對于普及法律知識,，提高公民法制觀念,，增強全社會依法辦事意識，具有十分重要的作用,。廣大農(nóng)民群眾同樣是普法教育的受益者,。十幾年前在整個社會引起廣泛反響的電影《秋菊打官司》，就是中國廣大農(nóng)民法制觀念和權利意識覺醒的藝術再現(xiàn),，也是農(nóng)村普法工作收獲豐碩成果的有力佐證,。今天，在黨中央,、國務院作出建設社會主義新農(nóng)村偉大決策的時代背景下,，農(nóng)村普法工作被賦予了更大的責任和更新的內容。

深入開展農(nóng)村普法教育,，是推進社會主義新農(nóng)村建設培養(yǎng)新型農(nóng)民的迫切需要,。九億農(nóng)民是建設新農(nóng)村的主體，提高廣大農(nóng)民的素質是建設新農(nóng)村的關鍵因素,。法律素質就是建設社會主義新農(nóng)村的新型農(nóng)民的必備素質,。通過深入持久的普法工作，使農(nóng)民的法律知識普遍豐富,，法制觀念普遍增強,，法律素質普遍提高，廣大農(nóng)民群眾就能夠進一步樹立依法自我管理的意識,，進一步提高依法自我管理的本領,，正確行使當家作主的民主權利，正確履行村級民主管理的責任,，從而擔當起社會主義新農(nóng)村建設和管理的重任,。

深入開展農(nóng)村普法教育，是維護和促進農(nóng)村和諧穩(wěn)定的客觀需要,。和諧穩(wěn)定既是社會主義新農(nóng)村的基本特征,，也是新農(nóng)村建設的基本前提。社會主義新農(nóng)村首先應當是和諧穩(wěn)定的新農(nóng)村,。法制宣傳教育是實現(xiàn)和維護農(nóng)村和諧穩(wěn)定的一項基礎性工作,。廣大農(nóng)民通過學習法律知識，掌握合法與違法的界限,，養(yǎng)成自覺守法的習慣,，懂得依法維護合法權益，就能夠有效保障農(nóng)村各項活動依法有序進行,，從而最大限度地防止和減少因不知法,、不懂法引發(fā)的各種影響農(nóng)村社會穩(wěn)定事件的發(fā)生，營造新農(nóng)村建設的和諧穩(wěn)定環(huán)境。

新形勢下深入開展農(nóng)村普法教育,，要明確重點內容,。當前，我國的各類法律已經(jīng)蔚為大觀,，僅全國人大及其常委會通過的法律及有關法律問題的決定就有多個,，國務院制定的行政法規(guī)多個，還有為數(shù)更多的'部門規(guī)章,、地方性法規(guī)和規(guī)章,。這么多的法律不可能在一段時間內全部作為農(nóng)村普法教育的內容。因此,，必須針對建設新農(nóng)村的迫切需要和廣大農(nóng)民的現(xiàn)實需求,，確定一個時期的普法重點內容。當前,，要把學習宣傳憲法放在農(nóng)村普法的突出位置,，使廣大農(nóng)民了解憲法、掌握憲法,，樹立憲法意識,，增強權利義務觀念和民主管理意識。同時,，要針對發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的要求,，開展市場經(jīng)濟方面法律的宣傳教育；要針對實現(xiàn)農(nóng)村社會和諧的要求,，開展維護穩(wěn)定方面法律的宣傳教育,；要針對維護農(nóng)民利益的要求，開展化解矛盾糾紛,、維護合法權益方面法律的宣傳教育,。總之,，只有貼近農(nóng)村現(xiàn)實,，適應農(nóng)民需求，農(nóng)村法制建設現(xiàn)狀缺乏什么法律就突出宣傳什么法律,，農(nóng)民需要什么法律就重點宣傳什么法律，農(nóng)村普法工作才能在較短的時間內收到顯著的成效,。

新形勢下深入開展農(nóng)村普法教育,，要創(chuàng)新法制宣傳教育形式。法律是一種專業(yè)性較強的知識,，對于普通人特別是廣大農(nóng)民來說,，還比較生疏。如果只是采取簡單灌輸?shù)姆绞剑坏詹坏筋A期效果,，反而可能使農(nóng)民群眾對法律知識望而生畏,。因此，各級普法工作部門和廣大普法工作人員要針對農(nóng)村的特點,，在創(chuàng)新農(nóng)村普法形式上動腦筋,，下工夫，盡可能創(chuàng)造和采取一些生動活潑,、通俗形象,、為廣大農(nóng)民喜聞樂見的方式，使普法過程成為廣大農(nóng)民群眾享受法律的過程,，使法律知識和法律意識在一種輕松的氣氛中深入人心,。

建設社會主義新農(nóng)村這一重大歷史任務的提出，為法制宣傳教育工作開辟了廣闊的前景,。廣大普法工作者要抓住這一良好契機,，扎實深入地開展農(nóng)村普法教育，為社會主義新農(nóng)村建設做出應有的貢獻,。

勞動教育演講稿 小學法制教育演講稿篇三

尊敬的xx：

教育是基于生命的事業(yè),。正如葉瀾教授所言”教育是直面人的生命、提高人的生命,、為了人的生命質量而進行的社會活動,，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關懷的一種事業(yè)”。教育不僅將完善生命,，教育自身也將因此而富有生命,。

教育學家陶行知先生說過：”千教萬教教人求真”；因此在教書育人的過程中,，我更注重孜孜不倦地追求著育人的藝術,，去教會學生做一個”真人”。

工作中,，我時時以此來提醒自己,，以身作則地教會學生怎樣做人：我?guī)ь^為平時成績不理想的孩子鼓掌，讓他們懂得應該學會去肯定別人,；我在孩子們的目光中把地上的紙屑撿起來,，讓他們學會講衛(wèi)生；我從不貪圖方便而踩草坪,，讓孩子們學會保護環(huán)境,；我給孩子們講”大頭娃娃”事件，讓他們學會關注社會,，增強社會責任感,；我還教孩子們做一個正直的人,，做一個謙虛而上進的人，做一個有愛心的人……

在追求育人藝術的美麗的同時,，我也努力追求課堂教學藝術的美麗,。

新課程教學的境界是使教學過程成為師生的一段生命歷程，一種生命感悟,，所以我絲毫不敢松懈,，而是在教育之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求著,。

年輕的我知道學習是人生的重要組成部份,。只有學習精彩，生命才會精彩,；只有學習成功,，生命才會成功。所以我先從理論方面充實自己,。

⑴加強理論學習

工作之余,，我經(jīng)常閱讀有關的教育教學雜志，學習新課程理念,，大量拜讀魏書生,、許漢等教育專家的理論著作、經(jīng)驗介紹,，吸取教育教學精華,，并虛心地向同行們請教，博采眾家之長以補自己之短,，盡量朝著”知識淵博,、博聞強記、文理兼通,、一專多能”的優(yōu)秀教師目標奮進,。

在實際工作中，我能夠把學到的理論知識用以指導和改進自己的教育教學實踐,，不斷提升業(yè)務水平,。

⑵提高業(yè)務水平。新課程的核心理念是為了每一位學生的發(fā)展,，為了在課堂上關注到每個孩子,，我以新課程的“人本教育”理念為依托，通過實踐,，形成自己”生動活潑,、扎實創(chuàng)新、聲情并茂”的教學風格：即在學生自主學習,、自主感悟、自主探究的基礎上，通過層層開發(fā),、循循善誘,，激發(fā)學生學習興趣，增強學生情感體驗,，改進教學活動,，展現(xiàn)教學過程的魅力，提高教學活動的吸引力,，不僅讓自己的教學更具個性化,，也使學生的語文素養(yǎng)獲得多方面的、充分的,、和諧的發(fā)展,。記得我在教《美麗的彩虹》時，在學生認讀生字”巨”后,，我出示詞卡”巨大對（）”讓學生說出對應的反義詞,。當許多學生都說出”細小”時，突然,，有一學生大聲叫：渺小,。我對這兩種答案都給予肯定，并請這一學生上講臺,，先在黑板上寫下”渺小”一詞,，再講講自己是怎么知道的，最后帶領全班小朋友一起讀一讀,。雖然”渺小”一詞已超出學生的認知范圍,，但我重視和運用學生已有的知識認知水平，善用課堂生成,，不但落實了教學目標而且發(fā)展了學生的思維,。我相信，這堂課一定會成為學生,，特別是這個學生的生命發(fā)展中的一個“精彩”

謝謝大家,！

我的演講完畢，謝謝大家,！