在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

初中學校教育教學工作總結(jié)報告篇一

學期剛開始時，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務,，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,。

1,、教學工作情況：

教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足用活新老教材，實踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教初一初三的美術(shù)課和初一的勞技課，共十六個班,，一個班每周一節(jié)課,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平。另外,，授課根據(jù)得失及時寫反思,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，因為初一處于叛逆時期,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,。美術(shù)課教學中，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)新精神,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2、考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末考試為輔,，綜合評定學生的成績。

3,、教學研究的計劃完成情況：

我積極參加鎮(zhèn)江市級的《藝術(shù)（竹文化）》和省級的《基于行動學習理論的信息技術(shù)教學的實踐研究》課題研究,。積極參加校際、教研組,、備課組教研活動,，認真做好聽課，評課,。還積極參加學校的運動會宣傳工作,，以及學校宣傳欄的宣傳。

4,、課外興趣小組工作情況：

利用每星期三、五下午的時間指導初一初二的學生參加美術(shù)興趣小組活動,，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描,，取得了較好的效果。

5、輔導學生獲獎情況

積極組織學生開展美術(shù)實踐活動,、參加各類美術(shù)比賽,，一是參加揚中市的萌動未來首屆青年書畫大賽，取得好成績,、二是參加鎮(zhèn)江市中小學藝術(shù)展演活動,，在揚中市的選拔賽中，榮獲2個一等獎,，5個二等獎,，6個三等獎的好成績。這些美術(shù)活動的開展,，既豐富了校園文化,，又為學生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習,，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他的一些新老教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教法工作,，從而能夠更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。積極參加鎮(zhèn)江市的中小學教師書畫比賽,。

反思本學期以來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。在以后的工作中,，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新,。

初中學校教育教學工作總結(jié)報告篇二

一學期又在閃念之間過去了,，回顧一學期以來的工作情況，感慨良多,，不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣,。總之一個學期以來總有許多話想說,，卻又不知從何說開去,。若要用心去總結(jié)肯定是怨語良多；倘若要說假話,，那也有許多的客套話那都是摘抄的?，F(xiàn)就本學期本人的教學工作總結(jié)總結(jié)如下：

每篇課文不能說總是閱讀上五六遍,，但也能先要求自己至少讀個兩遍。但對于重點的課文總能多讀幾遍,，每個問題也總能經(jīng)過多方的思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學生當中去,，尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討,。在課堂朗讀中要求學生讀的同時，自己常常是先示范讀一遍,，以至于有的學生說：“老師這篇文章好像就是你寫的,。”我自己覺得這個學期的教學態(tài)度較以前有了很大的進步,。

本冊書單元教學的性質(zhì)很強,，每單元都有一個相關(guān)的主題，比如說明文單元……因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點,，并以每篇課文作為范例進行教學,，設(shè)計一些有針對性的題目讓他們展開討論，讓學生有意識思考,，有興趣思考,。在教學的過程也注重學生的實踐活動，指導學生主動獲取知識,，科學地訓練,，全面提高語文的能力。每堂課都會根據(jù)學生實際情況精心備好學生,，知道學生喜歡課外的知識,，于是每節(jié)課前就由我自己給學生講一個課前小故事，讓學生起來復述,，并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示,。這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學生從小故事當中學到一點做人的道理,，還可以鍛煉學生聽課的能力和概括的能力,。課文的遷移積累也是本學期很注意做的一件事，每課都會向課外或生活延伸,，作業(yè)設(shè)計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計,。即專家所說的要“溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會?！敝匾晞?chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,。

比如本學期學生參加了運動會，因此本學期就有作文有關(guān)這方面的,，因是學生親身實踐的,，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感,，作文水準也提高了許多。周記就讓學生多寫隨筆,讀書筆記,，做些摘抄寫一寫讀后感,，有時還有意識將課堂延伸讓學生寫在周記上。還嘗試互批共批,，以改促寫,，學生的作文水平有了一定的提高.。

作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別,，因人而異,，照顧到不同學生的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄,，而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事,，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對應的感受想。而作文也有區(qū)別,，一些有能力的作文字數(shù)就要求600字以上,，而一些后進生則要求450字以上則可以。

要讓學生樹立信心,，只有多抓學生的優(yōu)點,，讓他們意識到有人關(guān)注他們，有人在乎他,。當然這種做法收效甚微,，但我還是要關(guān)注他們，畢竟他們也是班級中的一員,，在學習中也有舉足輕重的作用,。因為我們的教育理論中有一句：“一切為了學生，為了一切的學生,，為了學生的一切”,。所以我不能放棄每一位同學。

雖然個中滋味無人知曉,，但我能積極參與這種有意義的教研活動,，我還是感到很開心。這學期準備了一節(jié)公開課,，,同時對這節(jié)課我也進行了深刻的反思,，為自己今后的教學沉積了一份經(jīng)驗。

以上就是我這學期的總結(jié),，是真實且發(fā)自內(nèi)心的心聲,。我期待自己以后會有一個更好的心態(tài)來對待自己的教學和自己的學生。

初中學校教育教學工作總結(jié)報告篇三

一學期以來,，教導處工作在學校校長室的關(guān)心和指導下,，根據(jù)期初工作計劃,，以學校5年發(fā)展規(guī)劃為指針，以生本教育理念為引領(lǐng),，以建設(shè)“高,、新、雅,、特”學校為目標,，深入推進素質(zhì)教育。以面向全體學生,、促進學生的全面發(fā)展為重點，充分調(diào)動初中部教師的工作熱情和參與管理的積極性,，進一步強化服務意識,、責任意識和質(zhì)量意識，增強全體師生的凝聚力,、創(chuàng)新力,、感召力，強化教研活動的針對性,，開拓教研思路,，以加強與規(guī)范教學常規(guī)工作為主線，以探索“高效課堂”為抓手,，狠抓教學質(zhì)量,。著眼初一抓基礎(chǔ)，著力初二抓提升,，著重初三抓沖刺,，與時俱進，造就每一位學生,，成就每一位教師,。具體做好了以下幾項工作：

1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程,，上足課時,。本學期初一年級繼續(xù)開設(shè)好閱讀課，雅行課,，口語課,。增設(shè)了心理健康教育課。

2,、嚴格學籍管理制度,。對全校學生及時進行造冊登記、入籍,，擬對學生的基本情況實施電腦管理,。對休,、留、復,、轉(zhuǎn)的學生嚴格按制度進行,，各年級對問題學生不要推卸教育責任，要給予學生最大的關(guān)愛,，轉(zhuǎn)化學生,。

3、做好學期開學前的準備工作,。幫助各個年級做好教師配備,、學生分班等各項工作,，做好教材與教輔的發(fā)放,，協(xié)助總務處搞好開學工作，確保教學秩序有條不紊,。

4,、處理好教學質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系,。通過學習，全體教師在教育過程中進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進教學方法,，積極開展“高效課堂”的探索，立足課堂,，著眼于學生,，靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生學習興趣,，為學生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ),。在七年級開展課堂教學改革，突出的老師有：夏黎暉,、歐陽艷芬,、潘建新、夏曉霞,、劉正安,、劉云輝、趙敏,、薛新元,、劉錢美、蘇婷等,。突出的班主任有：劉云輝,、龍曉玲、汪芳,、夏黎暉,、劉正安,。

1、抓好教學工作的全過程基本環(huán)節(jié),。教學工作的過程,，可分為備課、上課,、布置和批改作業(yè),、課外輔導、考查考試五個基本環(huán)節(jié),，這五個基本環(huán)節(jié)抓好了,，教學工作的質(zhì)量就有保證。

抓備課

認真?zhèn)湔n是上好課,，提高課堂教學質(zhì)量的前提,，也是提高教師教學水平的有效方式。我對備課工作的管理主要是,，首先應向全體教師提出備課的要求；其次要適時抽查教師的備課情況,，杜絕教師無教案上課,。

抓上課

我在管理上課時，首先向全體教師提出上好課的基本要求,；深入課堂聽課,，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題并加以解決。本學期我共聽課45節(jié),。

抓作業(yè)布置與批改

我對這一環(huán)節(jié)的管理,，一是指導教師科學地布置作業(yè)，避免學生產(chǎn)生過重的課業(yè)負擔,；二是對作業(yè)的批改要有明確的要求；三是定時抽查學生作業(yè),，及時總結(jié),。

抓課外輔導

我首先幫助教師正確認識課外輔導的作用，分析學生學習情況,，明確輔導措施,，因材施教；其次幫助教師改進課外輔導的方法,，做到事半功倍

抓考試和考查

考試和考查是檢查教學效果,，進一步改進教學工作的重要措施，本學期,，繼續(xù)建立考試考查制度,，七,、八年級我組織了次大型考試，第一學月考試,、期中考試,。九年級和把八年級生地共組織了6次模擬考試。電腦,、體育舉行了3次模擬考試,。每次考試我都嚴密組考，科學分析,，組織教師進行質(zhì)量分析,，研究進一步改進教學，提高教學質(zhì)量的措施,。每次考試過后我都用心書寫光榮榜,、認真召開總結(jié)大會，既注重了效果,，也注重了過程,。

2..抓好教學督查。本學期已經(jīng)四次對全體教師的備課,、作業(yè)批改進行了檢查,，每次檢查做到有記載，有等第,，有反饋,。并在會上交流了檢查結(jié)果。日常工作檢查優(yōu)秀教師有,；語文組：汪芳,、楊喜玲、劉艷輝,、石茹,、夏黎暉、張帥英,、潘建新,、歐陽艷芬；數(shù)學組：劉超能,、文英姿,、趙敏、劉冬秀,、劉云輝等,；英語組：周秋花、莫敏艷、丁丹,、劉錢美,、熊桂英、蘇婷,、高建明.理化生組：周純,、陳艷紅、何金華,。政史地組：毛玉蘭,、肖玲。藝體組：何芳芳,、夏蓉,、黃志強、胡鵬,。狠抓午間書法以及八節(jié)課仔細的紀律巡查,，做到每日有登記，每周有總結(jié),。

3.加強課堂教學研討活動,。以教研組為單位安排好學期教學研討活動，積極開展互相聽課,、評課活動,，研討和改進課堂教學方法。本學期根據(jù)期初的安排,，在七年級組舉行“同課異構(gòu)，高效課堂”活動：通過系列活動,，構(gòu)建特色鮮明,、充滿活力、尊重個性的玉潭高效課堂特色,，有效促進教師專業(yè)發(fā)展,，營造積極向上的教研氛圍，提高我校教育教學質(zhì)量,。表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組有：語文,、數(shù)學、外語,、政史地教研組,。

4、“青藍”工程落到實處,，為了讓新教師快速成長,，教導處組織開展了“師徒結(jié)對”活動，對部分新教師采用跟蹤聽課的方法，進行診斷,、分析和指導,，促進了新教師的成長和發(fā)展。新教師表現(xiàn)優(yōu)秀的有：曹芬,、蘇婷,、黃艷、薛新元等,。

5.加強年級組建設(shè),。每次階段性測試后年級組及任課教師層面認真做好質(zhì)量分析，針對存在的問題,，制定出切實可行的措施并及時得到整改,。年級組長表現(xiàn)最優(yōu)秀的是潘建新老師。

6.狠抓初三畢業(yè)班,、生地會考的管理,。根據(jù)本校學生情況以及中考方案，期初學校配備了優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班的教學任務,，教導處制訂出了各階段的目標與措施,，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，提高復習課的針對性和有效性,精心組織每次考試,，并細致做好質(zhì)量分析,，召開了畢業(yè)班教師會議，組織教師認真進行查漏補缺,，逐步提高,，努力達到并超過學校下達的中考目標。

重點完成了如下事情：召開了八,、九年級百日誓師大會,。精心組織了九年級家長會。精心組織了電腦,、理化生,、體育中考，并取得了全縣第一的好成績,。召開了畢業(yè)科目教師會,、畢業(yè)科目教師備考推進會。在九年級推行導師工作,，并多次召開導師會議,，交流導師工作中的經(jīng)驗以及困惑，更好的促進導師工作,。在九年級啟動臨界生的增色行動,。精心排課表,，每堂課的督查到位。九年級表現(xiàn)突出的教師有趙敏,、石茹,、劉冬秀、胡風雷,、高建明,、劉錢美、劉超能,、周秋花,、李世芳、陳艷紅等,。

7,、抓住重點，突出特色,。

本期教導處圍繞學?！案摺⑿?、雅,、特”做文章，集思廣益搞好第二屆詩文節(jié)活動,，舉辦了詩文節(jié)主題班會,。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級有：25班、29班,、30班,、21班、20班,、23班等,。在七年級當中舉行了校級辯論賽。分為初賽,、復賽、決賽,，歷時一個月,。有每次活動檢查、記錄,、總結(jié),、跟老師交流、及時改進,。開展了雅趣節(jié),，受到了家長的一致好評。抓好了“快樂歌唱十分鐘”的落實，做到了每班每周學一歌,，每天有人檢查,。每周一次情況通報。讓快樂歌唱十分鐘成為了初中部的特色,。

8,、重視巡課制度。巡課制度是為了確保課程計劃的實施,，教導處每天不定時巡課,，主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課,，是否遵守課堂教學常規(guī),，課堂教學秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋,，提出改進意見,，對教師普遍存在的問題還將在教師會上進行反饋，要求教師整改,，促進課堂教學正?；,；旧献龅搅颂焯煊腥瞬?，天天有記載、天天有通報,。九年級教學通報制度已經(jīng)常態(tài)化,。分為三部分：你真棒；你應定要進步,；中考連線,。教導處通過每日一通報，發(fā)現(xiàn)典型,，弘揚中考正能量,。發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,，更好的促進畢業(yè)班工作,。

1.認真組織好教師參加各級各類業(yè)務培訓、活動和交流,。本學期共安排25人次教師外出聽課,、培訓。參加活動教師能把聽課中的心得在教研組活動中交流,，達到共同提高,。通過學科教研活動,、教學展示活動，提高教師了業(yè)務水平,。

2.組織教師認真參加各類公開課,，讓每位教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機會,。其中劉雙,、夏黎暉、歐陽艷芬等教師課堂氣氛活躍,，互動性好,。溫碧連、潘建新,、江雪連等老師的課樸實,、有實效。趙萍,、汪芳,、李鳳嬌、劉麗,、肖伶老師的課堂沉穩(wěn),、大氣、效果達成度高,。

3,、認真組織教師進行課題研究，初中部積極申報了5個微型課題,。有劉芳蕾老師主持的微型課題獲縣一等獎,。汪芳老師主持的微型課題獲縣二等獎。龔嶸老師的微型課題順利結(jié)題,。

4,、為了加強教育科研，提升辦學水平,，更好的成就每一教師,。學校承辦了“生物學科會”的承辦工作。我校周純老師執(zhí)教的復習課受到了與會者的高度贊揚,。我校學生良好的學習能力受到了與會者的嘖嘖稱贊,。迎接了縣、市教研室,、教科所畢業(yè)班視導工作,。

5,、經(jīng)過教研組與教導處共同努力,，發(fā)現(xiàn)了一批專業(yè)知識扎實,、教學潛質(zhì)好的青年教師。其中文勝輝,、胡戍,、何金華、胡佑中,、周純,、溫碧連等教師積極上進，成績提高快,。

6,、教師們將自己在教學中的點點滴滴寫下來，形成有自己風格的教學論文,，送省參評的論文達50人次,。

1、在20xx年中小學教學資源應用網(wǎng)絡(luò)說課競賽中,，玉潭學校被評為最佳組織獎,。初中部劉芳蕾老師的《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》獲得一等獎；謝望遠老師的《描述生物體的機構(gòu)層次》獲一等獎并推薦參加市級比賽,；何金華老師的《力的示意圖》獲二等獎,。

2、我校學生參加縣科技節(jié)有汪芳老師輔導的科幻畫獲縣一等獎并送市參加評選,。

3,、在益陽市三獨比賽中，我校13班高龍獲市三等獎,；15班劉家薇獲市級一等獎,。舒葉老師被評為優(yōu)秀指導教師。

4,、在2017年各級各類評比中,，有鄧校長、文勝輝,、汪芳,、石茹、蔡彩純,、劉麗,、周鳳、張國宏,、徐佳,、熊桂英、夏黎暉,、伍萬夫,、舒葉,、邱敏、彭南初,、潘建新,、歐陽艷芬、莫曉軍,、莫敏艷,、毛玉蘭、劉芳蕾,、李曉波,、黃艷、胡佑中,、胡鵬等老師的論文獲省,、市獎。

1,、抓實常規(guī)教學中的學生課堂行為習慣培養(yǎng),，讓各層次學生會學才能學會。

2,、增強教師競爭,、合作意識，讓競爭,、合作取得雙贏,。嘗試教研組自主開展教研活動，層層推進,，帶動教師自主成長與發(fā)展,。3、教研活動形式還比較單調(diào),，有待今后進一步加強管理,。