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幼兒園大班學(xué)期期末總結(jié)(4篇)

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幼兒園大班學(xué)期期末總結(jié)(4篇)
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班學(xué)期期末總結(jié)篇一

在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中,我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),,經(jīng)過一學(xué)期的努力,*我們認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,,及時了解幼兒發(fā)展水平,。

教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),,掌握,盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束,,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼,閱讀能力大大提高,。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,,并掌握了退位減法,。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,,并利用來園、離園,、飯前,、飯后、吃付食,、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學(xué)期,我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),,組織幼兒堅持開展體育鍛煉,,尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識,,所以無一事故發(fā)生,。

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅決杜絕傳染病流行,。保育教師與班級教師一起,,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,,我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

搞好班級工作,,需要家長的配合,,我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間,及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育,。學(xué)期結(jié)束,,各位家長對三年來我們的工作深表感謝,非常滿意,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,,通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步,但是我們深知,,要搞好班級管理工作,,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,,我們將勉勵自己,,揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷進(jìn)取,。

幼兒園大班學(xué)期期末總結(jié)篇二

歲月匆匆而逝,,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,。細(xì)細(xì)的回顧,,總能感慨萬千:看到孩子們的點滴進(jìn)步和成長,我們感到付出的快樂,;看到家長們的理解和支持,,我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光,,我們體會到溫暖和力量,;看到同事們的熱情和幫助,我們領(lǐng)略到真誠和愜意,;我們從心底的發(fā)出——工作著,,是幸福的,;能擁有這樣一個愛的集體,是幸運(yùn)的,。

縱觀這一學(xué)期的工作,,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,,為了進(jìn)一步提高班級管理水平,,更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我們班幼兒大多活潑開朗,,與大大班上學(xué)期相比,在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,,表現(xiàn)尤為突出,。

另外,幼兒作為獨立的個體來說,,每一個孩子都是富有個性的,。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性前提下,,又讓他們覺得有所約束,,這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,,形成同一種準(zhǔn)則,,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力,。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,,在開學(xué)初,,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時,,認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,,舉手發(fā)言,;區(qū)域活動時,耐心地從事游戲活動,;就餐時,,安靜地吃完自己的一份飯菜,,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時,,運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來,,幼兒的規(guī)則意識,、自律意識有很大的改善。然而,,面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,,我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,,以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法,,來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

因此在教學(xué)工作中,,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,,嚴(yán)格按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,,滲透課題內(nèi)涵,,開展特色教育,結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃,,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,,使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,,掌握技能,同時,,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,,對幼兒德、智,、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,,在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

另外,教育教學(xué)工作重點是拼音,,數(shù)學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,掌握學(xué)習(xí)方法,,盡量避免死記硬背,。在本學(xué)期結(jié)束之際,,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,閱讀能力大大提高,。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,,并掌握了進(jìn)位退位加減法。

因此,,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,,加強(qiáng)幼兒體能活動,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。

平時做好開窗通風(fēng),,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己,。另外,,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,,通過"以點帶面"的方法,,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施,,知道簡單的身體保護(hù)方法,,盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的開心,,但更要玩的安全"的重要性,,在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。

教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,,都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此,耐心,、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,,會追著你問個不停,,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們得到切實了解,。對于工作較忙的雙職工家長,,我們定期定時通過電話,將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,,使家長能掌握孩子的情況,,有的放矢地進(jìn)行教育。

同時,,積極利用家園聯(lián)系欄,,向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,讓家長全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,,積極參與到活動中來,,諸如:親子活動、家長開放日等,,我們的家長都是積極主動的參加,。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,,經(jīng)常與家長交流,,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時,,家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定,,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的,。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會有更好更快的發(fā)展,。

"捧者一顆心來,,不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛,關(guān)愛著每一位幼兒,,祖國的花朵,。回想和孩子們在一起的時光,喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,,真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,天天快樂,,學(xué)習(xí)進(jìn)步,!

幼兒園大班學(xué)期期末總結(jié)篇三

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,,一個學(xué)期很快就過去了,,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),,成為一年級的小學(xué)生,,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,,各方面的能力都有了不同程度的提高,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作,,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,綜合本班幼兒的實際情況,,我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動:《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃,,每周認(rèn)真填寫周計劃表,,每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,,大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),,吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索,、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,,通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知,、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,,搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,,對活動室,、午睡室,,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗,、爆曬,,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,,提醒他們喝水、吃藥,,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,,并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,,以及季節(jié),,節(jié)日的變換,我們班級的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè),,教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,,讓他們動手去制作,。

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點工作,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動,,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒視頻觀看小學(xué),觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

平時利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),,對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談,。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事,。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)情況,,及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點,。

本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮,。我班還排練了舞蹈《時裝秀》,參加慶“六一”文藝活動

當(dāng)看到孩子們健康成長,,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,我感到很高興??偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴,,不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗,。但在工作中也存在著一些不足,;

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,,安全意識不強(qiáng),。

2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),,幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

幼兒園大班學(xué)期期末總結(jié)篇四

在這學(xué)期即將結(jié)束之際,,我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧,,進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,,看著他們?nèi)陙?,一步一個腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我們記憶猶新,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點是-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,,集中幼兒的注意力、學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容,。就此對一學(xué)期來的班級工作做如下總結(jié),。

我們班有幼兒47人,男26女21,。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個體差異較大,,不論男孩子女孩,都有一部分學(xué)習(xí)積極性,,上進(jìn)心較強(qiáng),,還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,總的來說,,女孩子還是乖巧的比較多,,男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時有出現(xiàn)。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期,,針對孩子的這些差異和狀況,,我們采取了一系列的方法,使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,,孩子在多方面獲得了較為明顯的提高,。在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動性逐漸加強(qiáng),由一部分孩子帶動了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,,我們班里一些平時不愛發(fā)言的孩子也開始能主動發(fā)言了:如戈佳豪,,鄒心悅,吳雪涵等小朋友,。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了,。那些平時調(diào)皮,控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動性,,像羅仁澤,,徐子林,張昱哲,,在活動中經(jīng)常積極發(fā)言,,傾聽與自我控制能力也在逐漸提高。

在活動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會了合作,,學(xué)會了動腦經(jīng)解決問題,。孩子會三五成群的合作玩游戲,而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會了面對問題,,一起來分析想辦法解決,。而不是一味的求助老師。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,,學(xué)會了相互分享,。同伴的衣服忘了,總會有同伴相互提醒或者幫助拿回活動室,。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起分享,。孩子的集體服務(wù)意識也逐漸發(fā)展,孩子在值日工作中,,孩子為他人服務(wù)的意識提高了,,孩子在為班級服務(wù)的意識也逐漸提高了。孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長,。

特別是沈詩雨小朋友,,她吃飯的習(xí)慣有了長足的進(jìn)步,撒的滿桌的飯粒少了許多,,孩子在老師的督促下,,咀嚼能力逐漸增強(qiáng),孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了,。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰,,孩子非常有序,很好實現(xiàn)了自我的管理,。在午睡時的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng),,一學(xué)期下來孩子的進(jìn)步是很明顯的。但也存在著一些不足,,例如孩子集體服務(wù)的主動性,,個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足。

本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動,,主要有:“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運(yùn)動”在主題的實施過程中,,孩子實現(xiàn)了多方面的發(fā)展。

在《中國節(jié)》主題中,,孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中,,紅紅的紅包、對聯(lián),、各種不同的“?!弊帧艋\,、一串串的鞭炮等,,給孩子們營造了一個吉祥喜慶的活動氛圍,,充分調(diào)動了他們的積極性,。春天是個美麗的季節(jié),,在這個季節(jié)里,我們放風(fēng)箏,,去春游,孩子們別提有多高興了,。春天,,我班的自然角里一片盎然,孩子們對自然角中的動物,、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,常常有不少幼兒擠在一起觀察,,并爭論著它們的變化情況,。因為春天,讓他們感受到的不僅僅是美麗,,更重要的是,,春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。于是,,我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎,?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動師生共同收集事物變化的材料,,由此而產(chǎn)生了一系列的活動,。在《春天的秘密》主題中,我們通過觀察,、勞動及各種游戲活動,,發(fā)現(xiàn)春天的變化,引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國際勞動節(jié)”期間,,我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中。在這個主題中,,不僅要讓幼兒關(guān)注生活,,體驗生活,充分感受成長的快樂,,更要為幼兒搭建多元化的平臺,,鼓勵幼兒積極主動地參與生活,訓(xùn)練幼兒的自理能力,,培養(yǎng)積極的個性,,鼓勵幼兒學(xué)會用欣賞的眼光看自己,看同伴,,繼而樂意互幫互助,。通過參與這個主題,,讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),,才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人,。孩子們,大聲地告訴所有人:“我的生活我做主”,!三年的幼兒園生活即將結(jié)束,,再過一個多月,孩子們就將跨入小學(xué),,成為一名小學(xué)生了,。為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,,我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作,。隨著幼兒年齡的增長,運(yùn)動能力也有了一定的提高,。因此,,結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動以及即將開展的奧運(yùn)會,對幼兒進(jìn)行運(yùn)動知識與項目的傳授,,讓他們了解運(yùn)動與健康的關(guān)系,,讓他們主動、積極參加體育鍛煉,,體驗運(yùn)動的樂趣,。同時,希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,,都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步,。

常規(guī)管理:本學(xué)期,我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理,,使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長足的進(jìn)步,,孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我服務(wù),、自律能力方面的到了很大的提升,,班級向著“好習(xí)慣,要堅持”班風(fēng)不斷邁進(jìn),。

1,、細(xì)抓幼兒的常規(guī)。

俗話說:“沒有規(guī)矩,,難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點抓的內(nèi)容。我們?nèi)槐=倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,,做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實施,,讓幼兒有明確的努力方向,,避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),讓幼兒無所適從,。

再是讓孩子自己制定規(guī)則,幼兒是獨立的個體,,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,,在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項規(guī)則,因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)則,,他們會更遵守,。如區(qū)域活動的規(guī)則,建筑活動時破壞他人作品好不好,?不好,,我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等,;戶外活動規(guī)則,我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動,,哪一個更有趣,,由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,有序,、合作游戲會更好玩,。諸如此類的室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,,因為幼兒對這些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗,,所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時,,我們更是耐心教育,,引導(dǎo)其認(rèn)識不足,作個守紀(jì)律,、懂道理的好孩子,。整個學(xué)期,我們對幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈,,因為班中有個別調(diào)皮的孩子,,有時常規(guī)會有些亂,為此我們加強(qiáng)了晨間談話,,每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情況,,讓幼兒自己來評價,加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,,使幼兒明辨是非,,改正不良的行為習(xí)慣,,同時也在不斷的完善規(guī)則。

2,、加強(qiáng)指導(dǎo),,提高幼兒生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

我們讓每一個孩子都有鍛煉的機(jī)會,,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,輪流做值日生,,并且要求值日生處處做好的榜樣,,如吃飯、吃點心時自己要保持桌面,、地面干凈,、不大聲講話、不挑食,,同時要提醒同組的同伴也要做到這些,;每一次活動前后,要負(fù)責(zé)把活動材料收放整齊,,物歸原處等等,。我會對值日生的工作進(jìn)行評價,經(jīng)過評價使孩子知道怎樣做個負(fù)責(zé)任的值日生,,也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真,,每個孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

馬上就要讀小學(xué)了,,孩子們覺得自己長大了,,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活,、學(xué)習(xí)用品如,剪刀,,鉛筆,,茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子,。

3,、做好幼小銜接工作、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),,請小學(xué)老師與幼兒談話,,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,,激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,,還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,,善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,,而且會給人留下認(rèn)真、踏實,、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,針對我們班級幼兒的情況,,我們利用開心一刻,,飯后等時間,多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,,弄清要了解的情況,清楚自己的說話時機(jī),。開展談話活動和游戲,,創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言。平時我盡量用生動的語言,、豐富的操作材料,、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,對經(jīng)常在活動中舉手發(fā)言的多鼓勵,、表揚(yáng),,對獨到見解的回答給予贊賞的眼光和有點夸張動作,激勵其他的幼兒創(chuàng)新的回答?,F(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,,思維活躍,有時針對一個問題要討論好半天,,真像一場辯論會,。

3)注重對個別上課不愛動腦筋、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),,及時提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒,使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對那些上課不愛動腦筋,、只會依樣畫葫蘆的小朋友,我們則對他們提高要求,,鼓勵他們多動腦筋,,爭取和別人不一樣。

班風(fēng)建設(shè):大班孩子,,最明顯的感覺就是,,精力體力旺盛嗓門很大,偌大的活動室都是他們的聲音,。如何保持良好的常規(guī),,保證各項活動順利地開展,這是我們在學(xué)期開始初就思慮的問題,。經(jīng)過商量,,我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向:“好習(xí)慣,要堅持”,。以此為目標(biāo)來開展每日的課程,。

1、輪流執(zhí)政,,自我管理,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點抓的內(nèi)容。班級有完善的值日組長制度,,一人一周,,由小朋友自己推薦,所有孩子共同參與班級管理每周一名值日班長,,班級紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé),,分發(fā)點心和餐具,記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨特發(fā)現(xiàn),,讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂,,每名值日班長每天都有新的收獲,然后認(rèn)真做每周的總結(jié),,提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題,,是下周進(jìn)步改正。

班級工作的決策要“人人參與”,,它超越了班主任的個人智慧,,借助班級這一組織及班級組織內(nèi)外的人共同參與,把決策權(quán)分散給全體小朋友。班主任可鼓勵他們做班級的主人,,積極主動地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個好點子,,講出好的做法。另外諸如班級的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、午睡、盥洗等各方面的管理,,以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,,從而調(diào)動廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性,現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性,,他們在學(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對班級的各項制度,,每件比較重大的事,在確定之前都要有一個商量的過程,,大家分別提出自己的意見,,然后集體舉手表決。

2,、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,,做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實施,,讓幼兒有明確的努力方向,避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),,讓幼兒無所適從,。在實施常規(guī)管理時我們采取的是時刻提醒,決不放松的方法,,不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的規(guī)則做,,出現(xiàn)問題馬上解決,而不是采取“總算帳”的方法,。常規(guī)管理中,,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如沈雨桐,,顧潤天,,沈晴會等比較調(diào)皮,行動比較自由,。我們一方面在日?;顒又刑貏e留意他,對他們嚴(yán)格要求,,另外一方面也實時地表揚(yáng)他,,上課肯動頭腦,思維活躍。一學(xué)期來,,他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上學(xué)時,不再故意影響他人了,,并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時刻提醒的方法,我們用語言,,眼神,、和手勢等,提醒幼兒注意自己的坐資,、傾聽,,讓幼兒一點一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步,。我們總是給他們多一點的關(guān)心多一點的鼓勵讓孩子在我們這個溫暖的大家庭里成長,。同時著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀,明確教育目標(biāo),。與家長的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長,,讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步,。在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性,、能力上與上學(xué)期相比,,有著明顯的提高。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,,我們積極利用家長會,、早晚接送的時間、發(fā)短信等多種途徑來與家長進(jìn)行溝通,,根據(jù)主題活動的需要,、班級里的重大活動等如需家長配合的,我們都會通知家長,,使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,,如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,,我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,,豐富主題活動,。

每個主題活動即將開展,我們通過家長園地,、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,,使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3、成功的`向家長展示了“半日活動”,。

家長開放日活動中,,我們精心準(zhǔn)備,本學(xué)期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動《數(shù)花燈》,,在活動中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一,在家長的信息反饋中,,許多家長都感覺茅塞頓開,,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,更新了教育觀念,。同時家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),,更加了解了孩子的優(yōu)缺點,,也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,,家長們對我們的工作感到很滿意,還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,,所以安全教育是幼兒園教育的重中之重。安全教育是貫穿在一日生活中的,,我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,,盡職盡責(zé)、踏踏實實從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我們班有幾個孩子的體質(zhì)比較弱,,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。另外,,我們老師還經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識,。同時增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心,,進(jìn)一步認(rèn)識到肩負(fù)責(zé)任的重大,提高防范和預(yù)防意識,,盡最大可能杜絕事故發(fā)生,。在一日活動中,還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進(jìn)行安全教育的重點,。在體育鍛煉中我們以游戲為主,,盡量在體育用具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動興趣,更是加大幼兒自主游戲的可能,,讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,,愉快地投入活動。而在活動的主動參與上,、幼兒間的合作上,、幼兒活動的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā)、引導(dǎo),,不僅鍛煉了身體,,提高肌體能力,而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動的能力,,孩子們都能夠每天堅持到幼兒園和老師一起參加活動,。

這學(xué)期有不少的環(huán)境紀(jì)念日和節(jié)日,如元宵節(jié),、婦女節(jié),、五一節(jié)、六一節(jié),、端午節(jié)等,,根據(jù)這些紀(jì)念日、節(jié)日我們開展了各種相關(guān)的活動本學(xué)期,,我們開展的班級活動主要有親子活動,、三八節(jié)親子互動、端午節(jié)親子包粽子,、慶六一活動,、畢業(yè)典禮,在這些活動的開展過程中,,孩子大膽的表現(xiàn)著自己,?;顒又懈惺苤w活動帶來的快樂感受,體驗著群體的巨大力量,。特別是在畢業(yè)典禮的活動中,,孩子通過人人參與活動,表現(xiàn)自己,,感受著自己的成長,,互相制作畢業(yè)禮物,互相表達(dá)的形式表達(dá)著對老師和同伴的依依不舍,。孩子懂得了感恩,,表達(dá)著對我們集體生活的眷戀。

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