確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

班級管理方案和實(shí)施細(xì)則篇一

小學(xué)六年雖然短暫,，卻影響著學(xué)生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，更重要的是要從生命成長的角度,，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,；養(yǎng)成面向生活和社會(huì)必須的認(rèn)真負(fù)責(zé)、健康快樂,、樂觀向上的生活態(tài)度,；形成面對人生所應(yīng)具有的堅(jiān)韌、自信,、求真求新求美的生命特質(zhì),。

每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們每一個(gè)都不相同,，每一個(gè)都很特別，他們的成長依賴我們的指引,、培育和塑造,。

奮斗目標(biāo)

1、全面加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)的培養(yǎng),。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級管理,，著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與管理能力。

2,、全面推進(jìn)班級工作管理方式改革,。讓每個(gè)學(xué)生有管理機(jī)會(huì)與發(fā)表意見、修訂管理方案意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)“自己的事自己做”,。

3、大力加強(qiáng)文化宣傳與建設(shè),，充分開發(fā)利用每一角落,，使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個(gè)積極向上，健康活潑的氛圍,，全面激活班級的學(xué)習(xí)文化,、課外興趣文化、團(tuán)隊(duì)文化,，提高學(xué)生的在校生活熱情,，整體提高學(xué)生的素質(zhì)。

班級情況分析

本班原由學(xué)生39人,，現(xiàn)共有學(xué)生37人,。本期因父母工作調(diào)動(dòng)，轉(zhuǎn)走2人,。其中女生13人,。班級紀(jì)律一直良好，學(xué)生基本高度自制,，形成了一定的自我管理與自我約束能力,。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀(jì)律渙散,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)無動(dòng)力等不量現(xiàn)象,。

班級管理的方法

要組織和培養(yǎng)出一個(gè)好的班集體,，就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo)，有健全的組織機(jī)構(gòu),，有一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心,，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律,，朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)生集體。據(jù)此,，我談?wù)剛€(gè)人對班級管理的一些看法：

1,、明確集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

集體的目標(biāo)體現(xiàn)出我對全體學(xué)生的期望和要求,，代表了我班集體的方向,。我要求每個(gè)學(xué)生清楚地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)即一個(gè)優(yōu)秀集體要達(dá)到的要求,，如要評為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達(dá)到什么要求,，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的，但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的,，而是通過努力之后是可以做到的,。比如我校評比“流動(dòng)紅旗”的活動(dòng)，我讓學(xué)生知道只要每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律,，不做出任何一件影響班集體榮譽(yù)的事情,，通過集體的努力是可以達(dá)到的。而事實(shí)證明,，本學(xué)期我班每周都能拿到“流動(dòng)紅旗”,。其次，我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活,、學(xué)習(xí)會(huì)感到更愉快,，使學(xué)集體產(chǎn)生渴望。

2,、促好“龍頭”,、抓好“苗頭”、凈化“后頭”

俗話說：“要想火車走得快,，全靠車頭帶,。”建設(shè)“龍頭”,，就是建一支有朝氣,、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍,。班干部隊(duì)伍，是班級工作核心,，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,，因此，“龍頭”建設(shè)是我接到這個(gè)班后的首要工作,。選拔班干部,，我從素質(zhì)、能力,、知識(shí)三者綜合考慮,，做到精心選拔，絕不憑第一印象而“一錘定音”,，而是深入細(xì)致觀察,、比較，從不同側(cè)面對考慮的對象進(jìn)行考察,，并通過開展一些有目的、有針對性活動(dòng),，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”,。為確保“龍頭”的戰(zhàn)斗力,，我對新的班干部采用先試用后任用的方法,，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用,?！褒堫^”建立后，我再悉心指導(dǎo),，熱心扶持,、大膽使用，班干成員分工負(fù)責(zé),、定期總結(jié),，優(yōu)用劣汰，使其有壓力,、有動(dòng)力,，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部,，樹立班干在學(xué)生中的威信,。其次我加強(qiáng)對班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,，做到班規(guī)面前人人平等,。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,，對不稱職者要及時(shí)調(diào)換，注入新鮮血液,，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了,。

抓住苗頭，我注意捕捉學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸,。一年級的小學(xué)生自覺性和自控力差，對事物的認(rèn)識(shí)淺,，往往分不清對與錯(cuò),，好與壞等，所以我覺得對他們要以正面的事例進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),，調(diào)動(dòng)其接受教育的內(nèi)部動(dòng)力,，使他們在思想、品德,、學(xué)業(yè),、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學(xué)生不要追逐,；不要玩危險(xiǎn)的游戲,；注意下雨天地面滑不要跑；不要打架,；學(xué)習(xí)過程中要做作業(yè),；上課時(shí)要尊重老師，認(rèn)真聽課,；午睡后要疊被子等等,。而且在教育過程中，我從“愛”字出發(fā),，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育,，循循善誘，以理服人,，為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸。

3,、形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體

班級管理要卓有成效,，就需要任課教師的密切配合，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體,，就不能形成統(tǒng)一的教育力量,，也就不可能把班級管理好。因此,，我平時(shí)非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況,，跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望。

4,、把學(xué)校布置的每項(xiàng)工作落到實(shí)處

班主任工作艱巨,、復(fù)雜、細(xì)致,、繁鎖,，沒有做過班主任的老師是體會(huì)不到的。學(xué)校各方面的工作又比較多,，怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來的任務(wù)呢,？平時(shí)遇到某個(gè)學(xué)生沒有完成作業(yè)，自己都會(huì)很有生氣的時(shí)候,，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會(huì)因?yàn)榉辨i的工作而忘記,。所以，每次開完會(huì),，凡是有關(guān)學(xué)生方面的問題,，午間訓(xùn)導(dǎo)的.時(shí)候我都會(huì)拿著會(huì)議一項(xiàng)一項(xiàng)地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育,、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實(shí)處,。

1,、堅(jiān)持科學(xué)管理，建立良性的運(yùn)行機(jī)制,。關(guān)注細(xì)節(jié),，重視過程，將管理的視野深入到課堂教學(xué)過程,，讀書過程,，作業(yè)批改，課堂表現(xiàn),，課間活動(dòng)等等中去,，力求對學(xué)生的行為做出全面的評價(jià)，從而正確引導(dǎo),。

2,、堅(jiān)持班干競選制度，實(shí)行“周班長”制，每個(gè)周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行班干競選演說,。推行管理權(quán)利層層下放,，各負(fù)其責(zé)，各司其事,。

3,、班級事物全面包干到人，使人人有事做,，事事有人做,。具體細(xì)化到地面的清潔、門窗的清洗,、報(bào)紙的收發(fā),、路隊(duì)的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等,。讓每個(gè)學(xué)生都有明確的事務(wù),，形成一定的辦事能力，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心,。

4,、繼續(xù)搞好班級圖書角的管理，教室強(qiáng)面文化建設(shè)的管理,，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,，給學(xué)生一個(gè)拓寬視野、增長見聞的空間,。

5,、積極配合學(xué)校開展各種比賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示意識(shí),，參與意識(shí)以及積極的生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

6,、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè),。從日常行為規(guī)則入手，條條落實(shí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、堅(jiān)持家校聯(lián)系機(jī)制,。與家長做到及時(shí)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，糾正錯(cuò)誤,，幫助學(xué)生更快更好成長,。

8、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生等工作的管理,。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)，做到教室無雜物,，地面全天保潔,。

班級管理方案和實(shí)施細(xì)則篇二

春寒料峭，在新課程改革的繼續(xù)進(jìn)行中,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任管理方案如下：

做好班主任工作,，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,，但效果并不明顯,，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè),、成績不很好的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下，上一次考得還可以,，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)幫助他們,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)困生,，把他們的成績搞上去！

本學(xué)期以來,，我擔(dān)任四年級班主任,，面對困難生多、不做作業(yè)的人多,，且上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催他，他可以一星期不交的情況,。針對這種情況,，自己沒有放棄這些學(xué)生不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面我利用校信通有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪，先與他們的家長取得聯(lián)系,，能得到家長的支持,，溝通老師與家長的思想，讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)使命,；另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。

我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立班委會(huì),，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié),，通過監(jiān)督員的匯報(bào),，評出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進(jìn)步之星”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節(jié)文藝表演,、安全伴我行,、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其安全主義觀念,，加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識(shí)為班牌爭得榮譽(yù),。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。比如：可以利用校園各項(xiàng)活動(dòng)的評比,、展示等活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展眼保健操,、長跑,、踢毽子等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,，寓教于樂,。

3、衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

班級管理方案和實(shí)施細(xì)則篇三

為體現(xiàn)我校管理水平和特色,，客觀反映班級管理和班主任工作狀況，加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理,，進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作責(zé)任,，充分發(fā)揮班級管理和班主任工作的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),，在征求上級領(lǐng)導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上,，學(xué)生會(huì)、團(tuán)委制訂本方案,。

一,、對全校各班進(jìn)行班級綜合評定，對每班綜合情況給予評分,，每天總分為100分,。其中：衛(wèi)生50%、紀(jì)律30%,、出勤20%,。

二、每月班主任津貼與本班綜合評定得分掛鉤,，班主任每月所得津貼為：本班該月綜合評定實(shí)際得分乘以應(yīng)得津貼再除以100（津貼×得分÷100）,。

三、每月進(jìn)行一次班級綜合評比,，按月總分取前三名進(jìn)行表揚(yáng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品,，對后三名進(jìn)行公開批評,，并于每月1—5號公布成績。

四,、對早操,、大掃除、校園活動(dòng)等集體活動(dòng)中規(guī)定班主任必須到場的,，班主任未到又為請假的,，每月三次以下只進(jìn)行公開批評、三次以上則每次扣該月綜合評定總積分1分,。

五,、每月所扣班主任津貼于學(xué)期結(jié)束后按學(xué)期綜合評定總分（學(xué)期平均分）比例返還班主任。

六,、積分方式：每天100分,，其中：衛(wèi)生50分、紀(jì)律30分,、出勤20分,。

周積分=該周內(nèi)每天所得分相加÷天數(shù)

月積分=該月內(nèi)每周所得分相加÷周數(shù)

學(xué)期積分=該學(xué)期內(nèi)每月所得分相加÷月數(shù)

班級管理方案和實(shí)施細(xì)則篇四

本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時(shí),、保質(zhì)地完成好今日的一切工作,，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn),。

師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。

本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合,，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、活動(dòng)、好人好事……等多方面的考核,。得分滿50分可換得選票一張,，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推,。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉,。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性,。

首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信,，鼓勵(lì)他們大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求他們,，要以身作則,。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作。

其次讓學(xué)生參與管理班級,。實(shí)行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識(shí)，提供學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位,。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家,，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名,、副組長12名,、值日班長15名、喊隊(duì)員4名,、管隊(duì)員4名,、鎖門2名等，大到班長,，小到擺水壺,。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計(jì)劃開展應(yīng)急演練,、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、卡拉ok比賽、誦讀比賽,、演講比賽,、歡慶元旦等活動(dòng)。

本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組,、乒乓球小組,、籃球小組,、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組,、跳棋小組,。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活,，更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼,。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行小組合作、管理制度,。每小組6人,，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，b為副組長,，依次為cdef,。組成六人小組。搭配（a—fb—ec—d）,，這樣a可以給f做榜樣,，并時(shí)刻提醒他、監(jiān)督他,。b可以給e做榜樣,，并時(shí)刻提醒他、監(jiān)督他,。c和d可以互相比賽,、幫助。a小組長管理大家,，大家監(jiān)督小組長,。組長給大家積分，大家時(shí)刻查看,、檢查小組長的工作,。可以做到“每天一查,、每周必報(bào),、每50分必獎(jiǎng)”，每3個(gè)小組為一個(gè)大組,，全班共有4個(gè)大組,。大組長將對自己管轄的三個(gè)小組評選，表現(xiàn)好的進(jìn)入當(dāng)天的“光榮榜”,，我及時(shí)進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì),；表現(xiàn)不好的則進(jìn)入當(dāng)天的“黑名單”，我也會(huì)及時(shí)進(jìn)行反激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。在小組中除了設(shè)立正副組長之外,，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù),，分別為：記、背,、摘,、文、讀,、寫,。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動(dòng)小隊(duì)，在以后的隊(duì)活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用,。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路,。

本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時(shí)進(jìn)行溝通，用好校訊通,，時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài),，和家長一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養(yǎng)。

今天制定了計(jì)劃就要向著計(jì)劃努力,、邁進(jìn),，相信自己！

班級管理方案和實(shí)施細(xì)則篇五

1,、為建設(shè)一個(gè)和諧的班級而制訂本方案,。

2、本方案只對各班有效,，所有成員（包括班主任）都必須遵守,。

本班級的管理總目標(biāo)是：建設(shè)一個(gè)和諧的班集體。

具體的要求是：

1,、每個(gè)學(xué)生都要爭取在德,、智、體,、美,、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展,。

2,、同學(xué)之間、師生之間,、學(xué)生與家長之間,、老師和學(xué)生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容,、相互幫助,。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺,、不侮辱,、不傷害。

3,、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展,，要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自己較差的科目。

4,、學(xué)會(huì)自我管理,，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時(shí)間,。

5,、能夠正確處理好個(gè)人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為重,，不以個(gè)人為中心,，要做到顧全大局。

6,、不求最好,、但求更好，這是我們班級的自我要求,。

設(shè)想從三方面進(jìn)行管理：

1,，班主任的自我管理。

（1）班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者?？梢哉f,，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體，如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,，那么,，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個(gè)學(xué)生都閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝,。所以，作為班主任,，我要嚴(yán)格管理好班級事務(wù),，為班級服務(wù),，為班級謀利益。

（2）班主任和班委會(huì)成員一起討論并制定好適合本班實(shí)際情況的班級規(guī)章制度,，然后在班級討論通過,，并在班內(nèi)實(shí)行。

（3）班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律,、道德,、科技、教育,、心理學(xué)等學(xué)科的知識(shí),，幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,。

（4）要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系,，為班級的教育教學(xué)工作服務(wù)。

（5）做好家長工作,，定期或不定期的走訪家長,，取得家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項(xiàng)工作,。

2，建立班級委員會(huì),，管理好班委會(huì),。

班級委會(huì)是班級事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手,。因此,，設(shè)立好班級委員會(huì)就顯得相當(dāng)重要。班級委員會(huì)由班級干部組成,。班委會(huì)設(shè)班長,、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員,、衛(wèi)生勞動(dòng)委員和文藝委員等,。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會(huì)委員兼任。

班委會(huì)負(fù)責(zé)執(zhí)行班級的決議,，協(xié)助班主任做好班級的各項(xiàng)工作和完成班主任布置的各種任務(wù),。班委會(huì)預(yù)定每周周末舉行一次會(huì)議，由班主任主持,，班長負(fù)責(zé)召集,，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容,。

附：各班委的職責(zé)：

班長：是班級的代表,，對外要代表班級,，維護(hù)班級的聲譽(yù)；對內(nèi)要起到表率作用,，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,，在班主任不在班的時(shí)侯代理班主任職責(zé)。

紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律工作,。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級的學(xué)習(xí)工作,；

文藝委員：負(fù)責(zé)班級的文藝工作；

衛(wèi)生勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作,。

班委會(huì)每個(gè)成員在負(fù)責(zé)本職工作的同時(shí),，還要學(xué)會(huì)依靠班委會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量,，征求意見,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神。

3,，制定班規(guī),，做好班級的常規(guī)管理。

俗話說,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合本班的實(shí)際情況,，我班將制定出適合本班具體情況的、切實(shí)可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”,，采取量化積分制,，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)小組,，用以促進(jìn)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓全體學(xué)生在這樣一個(gè)良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。

說明：積分上下都不封頂,，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進(jìn)班干2名,，先進(jìn)個(gè)人10名，（先進(jìn)班干和先進(jìn)個(gè)人不兼得）,，先進(jìn)小組2個(gè),。

1、得分規(guī)則：

（1）每人每周贈(zèng)送基本積分100分,。

（2）做好事視情節(jié)分別加10到100分,。

（3）拾金不昧的視情況分別加10到100分,。

（4）參加班級或?qū)W校各種競賽得獎(jiǎng)的（包括運(yùn)動(dòng)會(huì)）視名次分別加100分、80分,、60分,、40分、20分,。

2,，扣分規(guī)則：

（1）遲到一次扣10分，早退一次扣10分,，曠課半天扣50分,，請假半天扣5分，以此類推,。

（2）打（架）人一次扣20分,，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分,。

（3）個(gè)人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分,，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分。

（4）負(fù)責(zé)講臺(tái),、黑板,、門、窗,、櫥,、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學(xué)一次不負(fù)責(zé)任的扣10分,。

（5）損壞公物的除了照價(jià)賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分,。

（6）家庭作業(yè)一次不完成的扣50分,，不認(rèn)真的扣20分。

（7）紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分,。

（8）“兩操”一次不認(rèn)真的扣10分,。

（9）課堂上不認(rèn)真聽講被老師批評的一次扣20分。

（10）在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分

（11）自習(xí)期間（包括早自習(xí)和中午）隨便講話一次扣10分,。

1,、對連續(xù)三周被評為先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)小組的進(jìn)行表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、對連續(xù)三周個(gè)人積分在班級倒數(shù)3名的同學(xué)對其談話,、批評、教育,，并與家長聯(lián)系,、溝通,，家校共同聯(lián)手教育、督促其進(jìn)步,。

3,、對連續(xù)三周沒有被評為先進(jìn)小組的小組，找小組長談話,，并召開小組會(huì)議,，查找原因，限期改正,，爭取先進(jìn),。