總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級語文備課組第一學期的工作總結 八年級語文備課組長工作匯報篇一

我們利用每周的集體備課時間,，組織全組語文教師認真學習語文科新課程標準,，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點,，積極倡導以學生自主學習為主的學習方式,，努力設計出開放而有活力的語文課教案與多媒體課件。通過學習,、交流,、探討，老師們的教育教學觀念有了很大的轉變,。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀語文教師十分不易,。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,，學習先進的教學模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討,，交流教學經(jīng)驗,，共同討論教學問題，搜集相關教學資源,，努力提高備課,、上課質(zhì)量,。

教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量,。我們采取集體備課的形式,，四位語文教師就各單元、各課的內(nèi)容,，互相切磋,，共同探討，在備課探討時,，我們能做到用心聽,，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點、難點,；啟發(fā)引導語言的設計,；每位教師都毫無保留的說出自己的'觀點。達到共識后,，再由一位老師主備,，另一位老師審核，形成統(tǒng)一的導學案,。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃,，認真鉆研教材，盡心設計教學方案,，高效率地完成備課任務,。上課前，各位教師再結合自己班學生的特點,，因材施教,，體現(xiàn)個人的特色，作好第二次備課,。老師們還結合研究課題,，平時積極參加學校組織的各種教研活動。

我們八年級語文備課組每位教師都十分注重自我提高,。通過集體備課以來,，我們幾位教師都認為：集體備課效果不錯，收獲頗深：這樣我們可以互相促進,、互相提高,。另外，這樣節(jié)省了很多時間,，因為每位教師的精力畢竟有限,，集體備課后，我們還可以騰出一些時間來干更多的事。合作,，使我們的工作達到事半功倍的效果,。合作，使我們有更多的時間,、精力去研究學生,，提高學生的成績?？傊?，我們備課組四位成員就象一個整體，一個密不可分的整體,，一個向上的整體,。

雖然我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方,，如何提高課堂教學質(zhì)量,，如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì)，為自己樹立更高的目標,，不能安于現(xiàn)狀,，得過且過，要多思考,，多反思,，在語文教學實踐中鞭策自己不斷進步,，這將是我們語文老師永遠追尋的目標,。

“路漫漫其修遠兮”，教學之路任重而道遠,，我們備課組成員將會繼續(xù)努力,，做出更好成績。

八年級語文備課組第一學期的工作總結 八年級語文備課組長工作匯報篇二

我們八年級語文組由八位教師組成,，其中既有久經(jīng)沙場的老將,，又有初登講壇的新兵，教學經(jīng)驗與能力差距較大,。為盡量保證好總體教學質(zhì)量,，不致使差距過大，我們組做了一些相關的工作,，現(xiàn)總結如下,。

學期初，我們先定出本學期的總體教學計劃與發(fā)展目標,，以便在全學期中有計劃工作與發(fā)展,，不至于盲人瞎馬，到處亂撞，更重要的是,，讓缺乏經(jīng)驗的教師在今后的教學中先明白自己該做什么不該做什么,，以減少教學中的盲目性，增強自覺性,，從而為今后的發(fā)展奠定好基礎,。

我們組教師雖多，情況也特殊復雜,，但由于老教師們都能以身作則,，在實際教學中，能耐心指導傳授,，所以整個教學過程,，年青教師都基本能順利完成教學任務，并在教學中通過學習不斷總結,，積累了經(jīng)驗,。

為使各位教師都能準確把握教材，并能根據(jù)我校學生實際合理實施教學內(nèi)容,，我組采用集體備課形式,，即由幾個較有經(jīng)驗的教師分別負責每單元教學內(nèi)容，在集中全組教師智慧的基礎上,，科學合理的設計該單元教學：教學該單元前,，由該負責教師集中講清設計思路，該單元重難點及教學中應注意問題,。實際教學中,，各位教師也可根據(jù)自己教學具體情況做適當調(diào)整。這樣做,，同時也做到了教學進度的統(tǒng)一和步驟的一致,。

打好學生基礎非常重要。這既包括了語文基礎的掌握,，更包括了閱讀習慣,，寫作習慣，及語文諸方面能力的培養(yǎng),。我們經(jīng)常定期組織碰頭,，分談各班學生情況，了解學生學習中存在的問題,，由經(jīng)驗豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗提出解決方案,，以期于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管,，使全年級學生都能保證學好語文,，打好語文基礎,。

為進一步落實好素質(zhì)教育，我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動,，如古詩文和精美語段的朗誦,、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等,，這些活動深受學生喜愛,。在寓教于樂的活動中，既增強了學生學習能力,，也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣,，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升,。

總之,，我們組為搞好本年級語文教學，共同做了很多工作,，但在實際教學中,，也出現(xiàn)過不少問題。期末考中,，較好與較弱的班間總平均分差距達七分,，這將在往后教學中彼此共同努力，極時調(diào)整,，盡力縮短差距,。

八年級語文備課組第一學期的工作總結 八年級語文備課組長工作匯報篇三

本學期，八年級語文備課在教科室的直接領導下,、各班主任的大力支持下,，以及組員的努力奮斗下，各項工作開展順利,，使八年級語文教學質(zhì)量較前有所提高,，現(xiàn)簡單總結如下：

我們備課組共有五位女老師,，組成了一個溫馨和諧的家庭,。我們沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角，而在有關業(yè)務上,、語文問題上則又充分“爭鳴”,，從個別探討到小組討論，十分活躍,。大家從不擺架子,，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動,，使備課組活動正常,、有序、和諧地開展，我們實行課堂教學資料共享,。本學期主要任務是圍繞“賽課和曬課”為主題而開展一些活動,。老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行,，正是這樣,，才使得10個班級齊頭并進、整體水平不斷提高,。

大家都擔任兩個班的語文教學工作,。從備課，寫教案到練習作業(yè)的批改大家都一一地做好,。平時開展豐富多彩的活動,，如集體磨課活動搞得有聲有色，從4月10日陳老師開始上公開課,，到5月29日楊老師向全校開研討課為止,。為了較好完成教科室布置的賽課任務，各組員進行了具體分工,，如陳老師負責說課,，楊老師負責上課，方老師負責評課等,。還有平時的出試卷和文言文的練習等,，大家都會按時完成任務。為了提高學生對假期作業(yè)的興趣,，本備課組開展了暑期作業(yè)的部分統(tǒng)一,，部分根據(jù)各班實際情況進行布置，如有些學生可以免寫部分作業(yè),，這些活動深受學生喜愛,。

但隨著學本課堂進學校，我們備課組早就達成以下共識：

一是要堅持自身學習,，努力提高自身知識水平,；

二是教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于加強；

三是如何提高優(yōu)生和后進生,。

綜上所述,，我們備課組將不斷求索，揚長避短,，把各項工作做得更好,，全面提升學生的語文素養(yǎng)，為學校建設作出應有的貢獻,。

八年級語文備課組第一學期的工作總結 八年級語文備課組長工作匯報篇四

本學期,，我們初二年級語文備課組在學校的領導下,，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員能認真領會領導意圖,，積極研究教材教法,，團結協(xié)作，較好地完成了學期初制定的計劃,，現(xiàn)簡要總結如下：

根據(jù)初二語文教學的實際情況,，我們備課組團結協(xié)助，共同商議,，達成共識：強調(diào)從課堂教學要效率,。我們在平時的教學過程中有意增強課堂內(nèi)的教學容量，更加注重提高課堂的訓練效率,，力爭每堂課都讓學生學有所得,；根據(jù)本學期的教學實際合理地安排教學內(nèi)容，教學中運用靈活多樣的教學方式引導學生進行有效的學習,，比如教讀文言文時,，我們適當?shù)亟桃黄难晕木痛┎褰态F(xiàn)代文，這樣學生就不感覺到煩心了,；作業(yè)布置要求與教材同步,，面向全體學生，依托中間兼顧兩頭,，布置不同要求的作業(yè),，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求,。

課堂教學的時間是有限的,，在教學的過程中誰都很難做到面面俱到。我們備課組成員從學生的實際情況出發(fā),，在基礎知識方面,，我們極力提倡以自學為主，教師只給一個方向或任務,，比如看一本書或積累有關春的詩句等,，讓學生根據(jù)要求查找資料努力完成個人任務，有問題時教師才集中講解解決,。在平時的學習中要求學生主動積累并逐漸形成習慣,。要求教師要注重引導學生積極將知識歸類，在多看多說中掌握知識積累知識,。針對新題型，我們分工合作依據(jù)需要做必要的專題訓練和典型習題訓練,。

讀書百遍其義自見,。在古詩詞和文言文知識的積累方面,，我們要求教師主要通過抓背誦來落實。除在課堂上指導學生理解課文的基礎上背誦外,，利用下午第四節(jié)課或早讀的時間抽樣檢查背誦落實情況,，重要的是督促檢查學生靈活運用方法去巧記，注重實效,，抓重點,，突破難點。平時也引導學生對詩詞作適當?shù)臍w類,，對一些名句,，要求學生不僅會背還要學會多角度地進行賞析，提高學生的應試能力,。

在閱讀訓練方面,，我們注重從課堂內(nèi)開始嚴格訓練，運用瀏覽,、略讀,、細研等方法，在多讀中整體感悟,，快速理解課文,。在對文章進行整體的把握后，教師要注意引導學生深入重難點,，細細體味,，在團結互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為學生提高語文水平的一個工具,，而不是學生一定得記住的死知識,。課外我們注重培養(yǎng)學生的大語文觀，要求學生多閱讀欣賞各類文章,，增長見識,，不斷提高閱讀理解能力。從學生掌握的情況看,，古詩文的課內(nèi)閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低,，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)。所以,，我們要求學生在讀文的時候一定要有所感悟,， 此項工作主要是通過完成相應的試卷來落實。

語文考試60分的作文,，一直我們的心病,。問題一，書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,，有些學生標點符號都寫不好,，書寫差的學生總與高分無緣,。這部分學生小學時形成的書寫的不良習慣，一直難以糾正,。原來書寫好的學生,，面對繁重的課業(yè)，又只能草草應付,，想寫好也難,。因此，書寫依然是嚴峻的問題,。問題二,，從學生的作文情況來看，作文仍然需要練筆,，所以,，我們要求每班每周都完成一至二篇練筆，在多寫多練中提高寫作能力,。批閱作文時,，我們都要求教師認真記錄學生存在的問題，羅列一二三,，在寫作講評時講清講透,，希望在老師的歸納總結性的習作評講中學生能有所收獲得到提高。還要求教師要適時注意激發(fā)學生的寫作興趣,，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處,，多從學生的作文中找范文，順勢引導,，讓學生在相互模仿中得到提高,。

備課組成員都能積極參加每周三上午的備課組活動，活動中大家都能集思廣益,，各抒己見,，認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去反思自己的教學工作,，寫出有質(zhì)量的教學反思。除了平時的互相聽課外,，我們還利用百節(jié)好課的有利時機,，認真聽好每一節(jié)課，收益很大,。本組老師還積極在網(wǎng)絡上備課,，評課、寫反思、后記等,，受益不小,。

金雪娟老師執(zhí)教的閱讀推進課《湯姆· 索亞歷險記》滲透了閱讀方法的指導,，有效激發(fā)了學生的閱讀興趣,，深受外校老師好評。

在太倉市二中舉辦的“以問促學,，自探共研”對外公開教學研討活動中,，陳瓊老師的課《都市精靈》課堂精彩無限：設計精心、以問促學,，有序解讀文本,，學生學習狀態(tài)極佳。

在一師一優(yōu)課的評比中,，金雪娟,、張書琴老師獲市優(yōu)質(zhì)課稱號。

在中小學教師把握學科能力競賽中,，陳瓊老師獲太倉市一等獎,。

在平時的教學過程中，注重反思,，積極撰寫論文,，金雪娟、王焰輝,、張書琴老師的4篇論文發(fā)表于各級省市級刊物,。

八年級語文備課組第一學期的工作總結 八年級語文備課組長工作匯報篇五

本學期，我們八年級語文備課組在學校教導處的領導下,，根據(jù)我校語文教研組工作計劃,，全體成員能認真學習教育教學理論，研討語文新課改,，團結協(xié)作,，較好地完成了學期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結如下：

一）團結協(xié)作,、相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。

全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何意見分歧,。而在有關業(yè)務上,、語文問題上則是互幫互助、團結協(xié)作,。全體教師互相幫帶,，相處融洽。關于如何突破難題,，老師們不僅在每周的備課組活動上討論,，在其他時間這種探討也時常進行,，正是這樣，才使得四個班級齊頭并進,、整體水平不斷提高,。

1、開展落實集體備課活動,，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益,。

本學期備課組成員能積極參加每周二上午的集體備課活動，活動中人人能集思廣益,，各抒己見,，詳細的設計出每節(jié)課的教案框架，做到提前備課,，課前做好充分準備,。授課者課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質(zhì)量的教學反思。從而不斷提高課堂教學水平,。除此之外,，還結合八年級教學的實際情況，組織全組教師認真學習,、研討學生現(xiàn)狀,，使自己的教學有的放矢。

2,、有效的落實了年級組領導要求的周清工作,。在一周的教學過程中，我們基本上做到步調(diào)一致,，不但每日做好堂清日清,，還設計出不同的形式進行周清，比如清字詞默寫,、清課文背誦,、清名句積累、清本周雙基掌握等,。

3,、有效開展語文活動。

本學期,，我組配合學校各部門在我們年級組組織了書法比賽,、詩詞背誦比賽、語文基礎知識競賽等活動，組織認真有序,，達到了很好的效果,。

4、有序地開展教研活動,，做好教研課的講課聽課評課工作,。積極參加語文教研組各項教研活動。

二）緊張有序,、步調(diào)一致是我們備課組工作的另一特色,。

我組四位成員有一位班主任,，另外錢玲和陳引男老師的孩子都還小,，他們身兼兩職，非常辛苦,。雖然工作繁雜,，但都沒有因此影響集體備課、出卷,、閱卷,、集體分析等工作。從備課,，寫教案到練習,、作文等作業(yè)的批改都一板一眼地做好。教學進度,，重點難點突破,，練習、測驗等主要工作全組步調(diào)一致,。研究課,、公開課、教科研論文等件件工作積極參與,，無一空白,。

三）合作、競爭,、交流,，迅速提高教學質(zhì)量。

不做重復性勞動,，提高工作效率,，這在我們備課組已達成共識。在合作問題上,，我們形成體制：①課堂教學資料共享,。②單元練習包干制。學期伊始，備課組會議訂好每個單元的備課中心發(fā)言人,、考卷,、練習的出題者。定好時,，人,、量。每個成員屆時都會認真完成,。③大考復習主題制,。大考復習以知識塊狀進行，每一塊狀為一主題,，而每一主題也定好時,、人、量,。半學期下來,，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂,?！焙献鳎刮覀兊墓ぷ鬟_到事半功倍的效果,。合作,，使我們有更多的時間、精力去研究學生,，提高學生的成績,。而事實上，本備課組成員均為積極進取之人,，激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭,、絲毫不敢懈怠?！班?，這個問題你是怎么處理的？”“這是我找的有關資料,，你看看,。”此類毫無保密意識的對話在我們備課組也經(jīng)常聽得到,。因為經(jīng)常交流,，所以我們能夠取長補短，相互學習,，提高教學水平,。只要哪個老師有了新招,，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來,，再來交流心得,。

四）不固步自封，不安于現(xiàn)狀,，而追求卓越,、銳意進取是我們工作的動力。

備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動,。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究,。我們堅信,，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。

總之,，本學期的工作，在教導處,、語文教研組的統(tǒng)一領導和全備課組教師的共同努力下,，已圓滿完成了學期初的計劃，取得了一定的成績,，達到了預期的效果,。

1、教師的教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于加強,。公開課質(zhì)量也有待提高,。

2、教師的學習意識和反思能力還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學的水平,，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊需要努力,。

3,、每周的集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧，備課質(zhì)量還需提高,。

4,、對于學生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),，特別是寫作能力要加強訓練。另外,，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。

通過一學期的工作,，我們不斷認識到,，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。但是,，教學之路任重而道遠，我們還會繼續(xù)努力,，揚長避短,，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養(yǎng),，為學校建設作出應有的貢獻,。