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高中歷史必修一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

【教材分析】

本課主要敘述中國(guó)是怎樣從一個(gè)政治上主權(quán)獨(dú)立,、領(lǐng)土完整和經(jīng)濟(jì)上自給自足的封建國(guó)家開始淪為半殖民地半封建社會(huì)國(guó)家的過程。教材從學(xué)生年齡特點(diǎn),、心理水平出發(fā),，配合較多的圖片,、故事,、文獻(xiàn),、動(dòng)腦筋等資料,，使學(xué)生很有興趣地理解英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的史實(shí),。

【學(xué)生分析】

七年級(jí)學(xué)生歷史知識(shí)積累得較少,，若要掌握較抽象的歷史概念,，就必須運(yùn)用淺化機(jī)制,，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到教學(xué)中,，真正成為學(xué)習(xí)的主體，才能逐漸培養(yǎng)起他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,。因此本課設(shè)計(jì)：課前師生共同搜集有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的資料,。可以說,，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，學(xué)生的討論發(fā)言更是體現(xiàn)學(xué)生課堂上的主體參與。媒體的運(yùn)用也是從這個(gè)目的出發(fā)的,。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)

1,、掌握19世紀(jì)上半期中英貿(mào)易情況,。

2,、掌握鴉片走私給中國(guó)社會(huì)帶來的危害。

3,、掌握林則徐虎門銷煙,。

4,、掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過程,。

5,、掌握中英《南京條約》的內(nèi)容及影響,。

能力目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力（可以通過對(duì)鴉片輸入危害,、戰(zhàn)爭(zhēng)原因等分析）。

2,、通過英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中英《南京條約》簽訂使中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過程,，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察問題、分析問題的能力,。

3、通過對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的根本原因和直接原因的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生通過歷史現(xiàn)象分析本質(zhì)問題的能力,。

情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙,、維護(hù)民族利益和尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感,。

【教學(xué) 重點(diǎn) 】

1、林則徐虎門銷煙（包含鴉片走私,、危害及銷煙）。

2,、中英《南京條約》（包含鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),、條約內(nèi)容及影響）。

【教學(xué) 難點(diǎn) 】

怎樣理解中國(guó)開始由封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì),。

高中歷史必修一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

【一、教學(xué)目標(biāo)】,？

本課主要敘述中國(guó)是怎樣從一個(gè)政治上主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整,，經(jīng)濟(jì)上自給自足的封建國(guó)家開始淪為半殖民地半封建社會(huì)國(guó)家的過程,。

【二、教學(xué)目標(biāo)】

1,、知識(shí)與能力

通過本課學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片，給中國(guó)社會(huì)帶來嚴(yán)重危害,，并由此發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí),。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉,。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響。

2,、過程與方法

通過英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中英簽訂《南京條約》使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點(diǎn)方法觀察問題,、分析問題的能力。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀

通過英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的史實(shí)，認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥,，揭露資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙,、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神,。記取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感,。

【三,、教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：一是林則徐虎門銷煙,；二是中英《南京條約》,。

難點(diǎn)：理解中國(guó)開始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì),。

【四、教學(xué)過程】

（一）導(dǎo)入新課

首先由導(dǎo)入框的英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片的疑問引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，思考回答。

（二）教授新課

1,、英國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家,，為推銷工業(yè)品和掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料而四處擴(kuò)張，廣闊的中國(guó)市場(chǎng)就成為它首選的對(duì)象,。英國(guó)曾經(jīng)采用外交,、貿(mào)易等手段想打開中國(guó)的大門都未能遂心如意，后來發(fā)現(xiàn)從事毒品貿(mào)易可以牟取暴利,。

2、鴉片走私給中國(guó)社會(huì)帶來嚴(yán)重危害,。指導(dǎo)學(xué)生看自由閱讀卡，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的吸毒現(xiàn)象和我國(guó)政府的禁毒決心，讓學(xué)生思考討論,。

高中歷史必修一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇3

【教學(xué)內(nèi)容】

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》（人教版）·歷史·高一（必修）第四單元第10課 ,，需1課時(shí)

【教材分析】

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》這一課包括兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景,、經(jīng)過,、結(jié)果,、簽訂的不平等條約及影響等內(nèi)容,，其中兩個(gè)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和影響為重點(diǎn),，正確理解“虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的關(guān)系”和“為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大”為難點(diǎn)。

教材以19世紀(jì)初英國(guó)的對(duì)外侵略擴(kuò)張講起,，作為一個(gè)導(dǎo)入,，由此幫助學(xué)生進(jìn)行一個(gè)回顧性的知識(shí)連接,，幫助學(xué)生為本課的學(xué)習(xí)提供背景材料,，并進(jìn)一步向?qū)W生提出疑問：英國(guó)在經(jīng)過一個(gè)多世紀(jì)的侵略擴(kuò)張后,，已經(jīng)建立了一個(gè)龐大的殖民帝國(guó),，為什么還要把中國(guó)作為他的下一個(gè)目標(biāo)？發(fā)動(dòng)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),。由此進(jìn)入這堂課的重點(diǎn)問題：分析第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因，簡(jiǎn)單講述經(jīng)過,，對(duì)于結(jié)果《南京條約》的簽訂，要引導(dǎo)學(xué)生分析條約的危害,。影響是另一個(gè)重點(diǎn),，要使學(xué)生明確,，它使中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了深刻的變化,。接著在以列強(qiáng)侵略的不可滿足性導(dǎo)入第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過簡(jiǎn)單的一筆帶過，重點(diǎn)講結(jié)果即《天津條約》和《北京條約》并比較兩者的內(nèi)容和給中國(guó)帶來的危害有什么變化,？接著分析第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。最后可以提出兩個(gè)問題由學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)總結(jié)：1,、兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)清政府為什么會(huì)戰(zhàn)??？2,、學(xué)完本課你有什么啟示？請(qǐng)學(xué)生回答后教師做總結(jié),，點(diǎn)明“落后挨打”“思變才能崛起”的道理，進(jìn)而幫助學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

【學(xué)情分析】

1,、學(xué)生在初中時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》這一課，對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)有深刻感性認(rèn)識(shí),。

2、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)既是中國(guó)近代史的開端,，又是中國(guó)屈辱史的開端，學(xué)生在平時(shí)的愛國(guó)主義教育中也接觸的比較多,。

3,、學(xué)生本身的知識(shí)基礎(chǔ)和素質(zhì)都比較好，接受能力和分析解決問題的能力都很強(qiáng),。

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、知識(shí)與能力

（1）林則徐虎門銷煙,，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，中英《南京條約》,，英,、法,、美三國(guó)提出的“修約”要求,，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，英軍炮擊廣州,，英法聯(lián)軍攻陷廣州,。英法聯(lián)軍進(jìn)攻天津,，《天津條約》的簽訂及主要內(nèi)容,。英法聯(lián)軍攻占北京,，火燒圓明園，《北京條約》的簽訂及其主要內(nèi)容,。沙俄侵占中國(guó)大片領(lǐng)土,。

（2）通過對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕中國(guó)和世界的講解,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和必然性,。通過對(duì)英國(guó)走私鴉片和中國(guó)禁煙的講述,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英國(guó)為保護(hù)鴉片走私發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的可恥,，虎門銷煙是中國(guó)禁煙運(yùn)動(dòng)的正義舉動(dòng),，林則徐是永載史冊(cè)的民族英雄。

（3）通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是英法兩國(guó)為擴(kuò)大第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中取得的侵略權(quán)益,，進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)而發(fā)動(dòng)的又一次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，美俄是英法侵略中國(guó)的幫兇。這次戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù),；這次戰(zhàn)爭(zhēng)不僅加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化，而且促進(jìn)了中外反動(dòng)勢(shì)力的勾結(jié),。

2,、過程與方法

（1）通過對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因和直接原因的講解和分析,，引導(dǎo)學(xué)生把歷史事件放到特定的歷史條件下去分析,，培養(yǎng)辯證地觀察和分析歷史問題的能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于林則徐的史料,，獲取有效信息,，分析出道光帝接受禁煙要求的原因,，以培養(yǎng)學(xué)生辨析史料的能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過學(xué)習(xí)林則徐以及其他愛國(guó)將士義無反顧地反抗侵略的英雄壯舉,，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感及正確的人生價(jià)值觀和歷史責(zé)任感,。

（2）反思鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中腐敗,、衰落,、落伍的清政府難以抵御外國(guó)侵略的史實(shí),，樹立國(guó)民對(duì)國(guó)家的歷史責(zé)任感，逐步理解“落后挨打”“御侮必先自強(qiáng)”的道理,，進(jìn)而確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

重點(diǎn),、難點(diǎn)？

1,、兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因,，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響是重點(diǎn)。

2,、正確理解虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的關(guān)系和為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大是難點(diǎn),。

【教學(xué)理念】

本課內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)是兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響,。難點(diǎn)是正確理解虎門銷煙與第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的關(guān)系,，這一問題既涉及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因,，也涉及如何正確評(píng)價(jià)林則徐主持的虎門銷煙,。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了許多“變化”,，如何抓住“變化”深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化，是本課的又一難點(diǎn),。對(duì)《南京條約》中“協(xié)定關(guān)稅”“領(lǐng)事裁判權(quán)”“最惠國(guó)待遇”等概念的理解，以及第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為什么是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)也是難點(diǎn),。學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師可補(bǔ)充一些愛國(guó)官兵英勇抗敵的史料以及清政府如何腐朽的資料進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)西方走私鴉片借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的險(xiǎn)惡用心以及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗的原因,，可結(jié)合戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖講述戰(zhàn)爭(zhēng)的過程；可用表格的形式幫助學(xué)生對(duì)比各個(gè)不平等條約給中國(guó)帶來的危害,；可以用對(duì)條約內(nèi)容的分析的方法使學(xué)生自己歸納鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,；可以用小組討論探究的辦法總結(jié)歸納：1,、兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)清政府為什么會(huì)戰(zhàn)?。?,、學(xué)完本課你有什么啟示？在學(xué)生活動(dòng)過程中教師要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思路加以指導(dǎo)，并輔助以學(xué)案教學(xué),。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件：展示相關(guān)資料、圖片,、學(xué)案及練習(xí)題

【教學(xué)過程】（1課時(shí)）

[一]創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

本課為第四單元的第一課,，教師可簡(jiǎn)單介紹本單元的內(nèi)容,，指出第四單元包括10——17課,，主要介紹的從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)到1949年新民主主義革命的勝利共110年的歷史,，我們講其稱之為中國(guó)近代史,。要想學(xué)好這一單元，必須抓住兩條線索：一是列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略史,，指出1840年,，英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，用大炮轟開中國(guó)的大門,。隨后,，西方列強(qiáng)接踵而來，發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng),。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等,，給中國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難,。然而，面對(duì)強(qiáng)敵,，中國(guó)人民從來沒有屈服過。他們不屈不饒,，前赴后繼，英勇反抗外來侵略,，積極探索民族復(fù)興道路,，這就是第二條線索，即中國(guó)人民的抗?fàn)幨?，如：太平天?guó)運(yùn)動(dòng),、辛亥革命,、五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等等,，一浪高過一浪。今天我們就來學(xué)習(xí)標(biāo)志著中國(guó)近代史開端的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),。

[二]新課講解

一,、虎門銷煙（第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景）

用多媒體設(shè)置三個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀課本p50的四段,，請(qǐng)學(xué)生回答問題。

問題為：(1)你能歸納出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)嗎,？

（2）中英對(duì)外貿(mào)易的情況怎樣,？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線是什么？

（3）英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的是什么,？

給學(xué)生五分鐘的時(shí)間，在學(xué)生看完課本,、思考后,，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)逐一解決以上問題,。

1,、將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中英情況對(duì)比制作成一張表格,，從政治、經(jīng)濟(jì),、軍事,、外交和綜合五方面對(duì)比中英兩國(guó)的實(shí)力差距。

,？ 國(guó)際（英國(guó)） 國(guó)內(nèi)（中國(guó)） 政治 確立了資本主義制度 腐朽的封建專制統(tǒng)治 經(jīng)濟(jì) 完成了工業(yè)革命,，需大量

的原材料和廣闊的市場(chǎng) 落后的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)

治地位,，政府財(cái)政困難 軍事 船堅(jiān)炮利 軍備廢弛 外交 殖民擴(kuò)張,，“日不落”帝國(guó) 閉關(guān)鎖國(guó)，愚昧無知 綜合 綜合國(guó)力強(qiáng)大 腐朽落后 教師在講解時(shí)需指出：(1)政治上,，英國(guó)于1688年光榮革命后完成了資產(chǎn)階級(jí)革命,，通過頒布《權(quán)利法案》限制了王權(quán)，確立了資產(chǎn)階級(jí)在英國(guó)的統(tǒng)治地位,，建立了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的政治制度,，是一個(gè)民主國(guó)家,；中國(guó)則處于封建社會(huì)的晚期，專制主義中央集權(quán)達(dá)到頂峰,，封建專制統(tǒng)治腐朽，官僚機(jī)構(gòu)腐敗,，走向了沒落,。當(dāng)時(shí)有“三年清知府,，十萬雪花銀”,、“和珅扳倒,，嘉慶吃飽”之說,，足見社會(huì)制度之落后,。(2)經(jīng)濟(jì)上,，英國(guó)于18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)40年代率先完成工業(yè)革命,，號(hào)稱“世界工廠”，成為世界資本主義工業(yè)首強(qiáng),。由于工業(yè)革命的進(jìn)行,，科技大量運(yùn)用于生產(chǎn)，就需要大量的原材料和廣闊的市場(chǎng),；中國(guó)雖然在明清時(shí)期出現(xiàn)了一些資本主義萌芽，但封建政府重農(nóng)抑商,，極力壓制資本主義萌芽的進(jìn)一步發(fā)展壯大,，自給自足的封建自然經(jīng)濟(jì)依然占據(jù)了主導(dǎo)地位，這就使中國(guó)在社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英國(guó),。(3)軍事上,，英國(guó)在海軍方面在世界上擁有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),，曾打敗了號(hào)稱“無敵艦隊(duì)”的西班牙和擁有“海上馬車夫”之稱的荷蘭,，可謂“船堅(jiān)炮利”,；而我們呢,？由于清朝統(tǒng)治者的奢侈浪費(fèi)和揮霍無度,，政府連年削減軍費(fèi),，清軍軍備廢弛,，戰(zhàn)斗力低下,。以武器裝備為例,，清軍尚處于冷熱兵器的混用時(shí)代，只有精銳部隊(duì)能裝備火器,。而這些火器絕大多數(shù)是明朝時(shí)期仿制西方的“鳥槍”，比英軍的武器裝備落后兩百多年,，由于軍費(fèi)短缺,，克扣成風(fēng)，有些鳥槍甚至康熙初年制造的,，已經(jīng)用了一百五六十年,。(4)外交上，16——19世紀(jì)以來,，英國(guó)不斷在世界各地進(jìn)行殖民擴(kuò)張,，其殖民范圍已延伸到世界的每一個(gè)角落,，號(hào)稱“日不落”帝國(guó),，正虎視眈眈的看著我們,，地域遼闊,、人口眾多,、資源豐富的中國(guó)正在成為它的下一個(gè)目標(biāo)：面對(duì)險(xiǎn)境,，面對(duì)落后,，腐敗的清政府沒有任何有效舉動(dòng),，甚至是憂慮,，依然閉關(guān)鎖國(guó),，拒絕和外界來往，做著天朝上國(guó)的“迷夢(mèng)”,。（教師講到這里時(shí)可以插入一張關(guān)于清政府閉關(guān)鎖國(guó)的漫畫,，以此來描述清政府的心態(tài),。）

清政府閉關(guān)鎖國(guó)

2,、正是因?yàn)榍逭拈]關(guān)鎖國(guó),，所以在眾多外商要求通商的情況下只設(shè)置了廣州十三行作為對(duì)外貿(mào)易的關(guān)口,，那么貿(mào)易情況怎么樣呢？由此提出讓學(xué)生來回答第二問：中英對(duì)外貿(mào)易的情況怎樣,？ 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線是什么？（教師在此處可向?qū)W生展示圖片“19世紀(jì)初中英對(duì)外貿(mào)易圖”）

單位：千萬元

,？ ,？ ？ ,？

1818年 1820年 1827年 1831年

,？ ,？ ,？ ？

19世紀(jì)初中英對(duì)外貿(mào)易圖

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,，教師總結(jié)后指出：中國(guó)出超（出口>進(jìn)口），英國(guó)入超（進(jìn)口>出口）,。提問：從社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制來看,，當(dāng)時(shí)的中國(guó)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英國(guó)，為什么還會(huì)出現(xiàn)在對(duì)外貿(mào)易中中國(guó)賺錢而英國(guó)虧本的情況呢,？回答：這主要和雙方對(duì)外貿(mào)易的商品有關(guān)：中國(guó)出口的多是茶葉,、生絲和藥材，這些都是中國(guó)自古以來的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)行業(yè),，在西方很受歡迎，有很大的市場(chǎng),；而英國(guó)賣給中國(guó)的多是呢絨,、棉紡織品和金屬制品，由于中國(guó)是一個(gè)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的國(guó)家,，作為消費(fèi)者的農(nóng)民是極端貧窮的，無購買能力,，所以,，英國(guó)商品在中國(guó)只能滯銷,。但這并不是英國(guó)和中國(guó)做生意的最終目的，他們要的是使中國(guó)成為其原料產(chǎn)地和商品傾銷市場(chǎng),。所以,，為了改變這一局面,，英國(guó)人找到了一種特殊的商品——鴉片，大肆的向中國(guó)傾銷鴉片,。（用多媒體向?qū)W生展示幻燈片“英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片數(shù)量激增表”）

吸毒人數(shù)：200萬/35年

掠奪白銀：3—4億兩/40年

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片數(shù)量激增表

提問，請(qǐng)學(xué)生說說什么是鴉片,？它有什么危害,？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上點(diǎn)出下一張幻燈片“林則徐的上書（鴉片）流毒于天下,，則為害甚巨,，法當(dāng)從嚴(yán),。若猶泄泄視之,，是使數(shù)十年后,，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀,?！笨梢哉?qǐng)學(xué)生將其翻譯成現(xiàn)代漢語，接著教師指出,，道光帝命令林則徐南下廣東禁煙,，緝拿煙販、整頓海防,，這就是1839年6月的虎門銷煙,。（可以用多媒體形式向?qū)W生展示幻燈片人民英雄紀(jì)念碑上的浮雕“虎門銷煙”）,。

人民英雄紀(jì)念碑上的浮雕“虎門銷煙”

這真是一件大快人心的事！敢于抗?fàn)幫鈦砬致缘牧謩t徐被中國(guó)人民稱為民族英雄,，但是由于損害了英國(guó)煙商在中國(guó)的利益,，激化了中英矛盾,。于是英國(guó)便以此為借口發(fā)動(dòng)了這場(chǎng)蓄謀已久的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，因其爆發(fā)和鴉片有關(guān),，因此稱之為“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”。而虎門銷煙也就成為其爆發(fā)的導(dǎo)火線,。

3、提問：那什么是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因呢,？根本原因?yàn)閮?nèi)因,，因?yàn)檫@是一場(chǎng)英國(guó)蓄謀已久的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，是由英國(guó)率先發(fā)動(dòng)的,，所以事件的主動(dòng)方和內(nèi)因都在英國(guó)方面,，所以根本原因?yàn)椋河?guó)：完成工業(yè)革命，需大量原材料和廣闊的市場(chǎng),。這也就是剛才思考的第三個(gè)問題：英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的是什么,？

過渡：下面我們就接著來了解和學(xué)習(xí)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過,、結(jié)果和影響,。

二,、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1,、經(jīng)過：戰(zhàn)（林則徐）——和（琦善）——戰(zhàn)（海齡）可以先給學(xué)生兩分鐘時(shí)間閱讀經(jīng)過,，接著教師再結(jié)合“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖”簡(jiǎn)單講解經(jīng)過,。指出英國(guó)曾七次進(jìn)攻廣州,，都遭到林則徐的頑強(qiáng)抵抗,，于是英國(guó)放棄廣州，一路北上,，在經(jīng)過定海等地后，直達(dá)天津白河口,，威脅北京，大為恐慌的清政府于是棄戰(zhàn)求和與英軍談判,，表示只要英軍退回廣東就懲治林則徐。于是,，英軍南下廣東，道光帝將林則徐撤職查辦,，改派琦善為欽差大臣赴廣東與英軍“議和”,。在議和過程中，英軍竟然還強(qiáng)占我香港島,，于是道光感到有失尊嚴(yán)，又對(duì)英宣戰(zhàn),。當(dāng)英軍進(jìn)攻鎮(zhèn)江時(shí)，滿族將領(lǐng)海齡同敵人浴血奮戰(zhàn)直至犧牲。（用多媒體幻燈片向?qū)W生展示“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖”）

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖

2,、結(jié)果：為中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂了中國(guó)近代歷史上第一個(gè)不平等條約《南京條約》（可以用多媒體打出條約簽字現(xiàn)場(chǎng)圖片）

項(xiàng)目 內(nèi)容 影響和危害 割地 ,？割占香港島

,？ ？破壞了中國(guó)的領(lǐng)土主

權(quán),，開了割讓土地的先例 賠款 ,？2100萬銀元

,？ ,？開了勒索賠款的惡例，加重

了人民負(fù)擔(dān),，階級(jí)矛盾尖銳 通商口岸 ,？開放廣廈福寧上

五處

？ ,？打開了中國(guó)東南沿海的門戶，

便利了資本主義傾銷商品和

掠奪原料 議定關(guān)稅 關(guān)稅要與英國(guó)商定

,？ ,？中國(guó)開始喪失關(guān)稅自主權(quán) ,？

教師在講課時(shí)要逐一分析它給近代中國(guó)帶來的危害,。（可結(jié)合幻燈片“被迫開放的通商口岸”和“《南京條約》的簽訂場(chǎng)景”）

圖一

圖二

圖一和圖二分別為“被迫開放的通商口岸”和“《南京條約》的簽訂場(chǎng)景”

結(jié)合課本p52歷史縱橫，指出除《南京條約》外,，西方列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，如《南京條約》及其附件（《五口通商章程》和《虎門條約》）,、中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》,，關(guān)于這幾個(gè)條約及其內(nèi)容只要求學(xué)生簡(jiǎn)單了解,，知道就可以了,。

3、影響,。

（1）中國(guó)的大門被迫打開,，主權(quán)和領(lǐng)土完整不斷遭到破壞。

（2）中國(guó)開始由一個(gè)獨(dú)立自主的封建國(guó)家開始淪為半殖民地半封建國(guó)家,。

教師在此處要強(qiáng)調(diào)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的最大影響是是使中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了根本性的變化,，即開始由一個(gè)獨(dú)立自主的封建國(guó)家開始淪為半殖民地半封建國(guó)家,。由于一系列權(quán)益的喪失,，中國(guó)開始成為西方資本主義經(jīng)濟(jì)的附庸,，成為其原料產(chǎn)地和商品傾銷市場(chǎng),。

三、戰(zhàn)火再燃

再通過提出三個(gè)問題過渡到本課的第三大塊內(nèi)容“戰(zhàn)火再燃”的講解,。(1)英法等國(guó)為什么再燃戰(zhàn)火,？戰(zhàn)爭(zhēng)過程如何,？(2)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)有何結(jié)果,？(3)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了哪些影響,？

1、關(guān)于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因,，由教師講解,，第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,，雖然英國(guó)在中國(guó)獲得了一系列的侵略權(quán)益，開放了一批通商口岸,，但是英國(guó)人發(fā)現(xiàn)他們的商品在中國(guó)依然滯銷,。于是他們覺得肯定是在中國(guó)獲得的侵略權(quán)益太小,，開放的通商口岸太少。于是,，英國(guó)聯(lián)絡(luò)已經(jīng)完成工業(yè)革命的美法兩國(guó)向清政府提出“修約”的要求,，希望以此擴(kuò)大侵略權(quán)益,，在遭到清政府的拒絕后，決定以武力解決問題,，于是發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。教師在這里要注意講清：這次戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生和鴉片無關(guān),，為什么要稱為“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”？因?yàn)檫@次戰(zhàn)爭(zhēng)在性質(zhì),、目的和結(jié)果上于第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)類似,，所以稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),，所以說第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大,。

2,、經(jīng)過，用多媒體打出“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖”利用圖畫簡(jiǎn)單講解戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過,。