我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

最新班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

聽(tīng)了長(zhǎng)春師范學(xué)院教科院趙院長(zhǎng)的《新時(shí)期班主任與班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)》,、楊老師的《中小學(xué)班主任規(guī)定》,、王教授的《小學(xué)班主任心理健康》,、附小王廷波校長(zhǎng)的《新時(shí)期學(xué)校德育問(wèn)題與對(duì)策》,、李教授的《小學(xué)班主任的科學(xué)素養(yǎng)的提高》,、及柳教授的《規(guī)劃綱要的新要求及發(fā)展的期望》講座后，讓我對(duì)班主任工作又有了更新的認(rèn)識(shí),。

也讓我知道學(xué)校是傳播文化和文明的陣地、是與時(shí)代最貼近的場(chǎng)所;教師是文化和文明的傳播者,、是這個(gè)場(chǎng)所的主要份子;而班主任則是學(xué)校與教師中最重要的組成部分,，所以班主任日常工作就顯得格外重要了。

那么作為班主任在日常的工作中該注意那些問(wèn)題及如何來(lái)更好的工作呢?

首先,、班主任應(yīng)該具有環(huán)保意識(shí)——注意與自然的整合

“我見(jiàn)青山多嫵媚,，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是?！边@是詞人辛棄疾的一句詞，大意是說(shuō)：我看到青山的嫵媚多姿,，料想青山看到我也應(yīng)該是如此,。由此可見(jiàn)人與自然和諧相處，才能彼此體會(huì)得到真正的美,。所以,，班主任在日常的班級(jí)工作中要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要教育學(xué)生保護(hù)資源,、保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球,，要與大自然和諧相處，而不能肆意破壞自然,。其次,、班主任應(yīng)具有社會(huì)責(zé)任感——注意與社會(huì)的整合“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”這是陸游的一句詩(shī),。人們雖然給了教師太多的光環(huán)，但是誰(shuí)也不能否認(rèn)教師的地位仍須提高,，我們雖然位卑,，但我們特殊的身份要求我們必須具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。我們的教育要培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的社會(huì)主義的建設(shè)者和合格的接班人,，如今的社會(huì)發(fā)展日趨激烈，殘酷的.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)給我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供了不可多得的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，面對(duì)如此的社會(huì)需求，我們的教育要結(jié)合社會(huì)的需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。所以，班主任在日常的班級(jí)工作中要結(jié)合我們正致力于建設(shè)社會(huì)主義創(chuàng)新型國(guó)家的形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感的教育,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)再次、班主任應(yīng)該正確對(duì)待自己的教學(xué)事業(yè)——注意與教育職業(yè)的整合

1,，班主任要樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)。

2,，班主任要追求和諧教育。追求和諧教育,，就是要把個(gè)體生命的發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給孩子，關(guān)注孩子們個(gè)性的發(fā)展和張揚(yáng),，讓每一個(gè)甜美的夢(mèng)想飛起來(lái)!在班級(jí)管理工作中要教育,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和張揚(yáng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這就要求我們班主任老師“用孩子的大腦去思考,，用孩子的眼光去觀(guān)察，用孩子的情感去體驗(yàn)”,，切實(shí)站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，避免武斷地終止學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)自由舒展的平臺(tái)，給他們心靈的自由,、精神的自由、生命的自由,，讓每一個(gè)夢(mèng)都能放飛。

3,，班主任要追求有效的教育教學(xué),。進(jìn)行有效教學(xué)必須做到：①清晰授課②多樣化教學(xué)③注意任務(wù)導(dǎo)向④引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)過(guò)程之中⑤確保教學(xué)成功率,。因?yàn)橹挥杏行У慕逃虒W(xué)的實(shí)施，班主任才能獲得學(xué)生的認(rèn)可,，才能樹(shù)立起威信,。有效教育教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由被動(dòng)向主動(dòng)的轉(zhuǎn)變,，這樣就必須幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就是：為掌握而學(xué),，為提高自身水平而學(xué)。另外,，有效教育教學(xué)的實(shí)施還需要加強(qiáng)與學(xué)生的交流。

再其次,、班主任應(yīng)該作學(xué)生的良師益友。與學(xué)生的良好相處是做好班主任工作不可缺少的重要因素,。

1,，要真誠(chéng)地愛(ài)學(xué)生,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的全部奧秘在于愛(ài)學(xué)生,?！毕呢ぷ鹨舱f(shuō)過(guò)：教育之沒(méi)有情感,、沒(méi)有愛(ài),，如同池塘里沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱(chēng)之為池塘,，沒(méi)有情感,、沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。班主任在日常生活中要像母親一樣慈愛(ài),、在行為規(guī)范中要像父親一樣嚴(yán)格,、在以行導(dǎo)人中要像兄長(zhǎng)一樣典范,，用寬容,、理解,、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。

2,，要嚴(yán)格地要求學(xué)生,。班主任工作應(yīng)該具有“雙性”的氣質(zhì)——既像母親，又像父親,，要慈嚴(yán)相濟(jì)：嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。

3，要尊重,、發(fā)展學(xué)生的主體性。

4,，要正確地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通中要真誠(chéng)相待,，主動(dòng)參與。

最后,、班主任應(yīng)該處理好與自己、與同事的關(guān)系——注意與自己,、同事的和諧在日常的生活和工作中會(huì)遇到這樣或那樣的不如意的事情，往往它們會(huì)影響到我們的心情,，也必然會(huì)影響到我們的工作，所以我們要永葆一顆平常心,，淡泊地面對(duì)各種誘惑的刺激,，要懂得知足常樂(lè),。另外，我們還要不斷地強(qiáng)化自己的知識(shí)和技能,、強(qiáng)化自己生存的體能、強(qiáng)化自己的信心,，從不同的方面來(lái)提高自身素質(zhì),。在與同事的相處中要互信互尊,、積極合作,、共同發(fā)展，還要有正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待同事的不同意見(jiàn),，要尊重自己的對(duì)手,，只有這樣才能和同事和睦相處,，在和諧中共同發(fā)展,。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的目的。通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但使我在理論上提高了認(rèn)識(shí),，而且結(jié)合各位教授在講座中的案例也為我在實(shí)踐中運(yùn)用理論指明了方向,，我相信,，在我以后的工作中有了這些理論基礎(chǔ),，我會(huì)更加努力工作再創(chuàng)輝煌。

最新班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

20xx年8月我有幸在市電大參加了“仙桃市第一期小學(xué)骨干班主任高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí),。首先感謝市教育局和市繼續(xù)教育中心領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聽(tīng)取了省繼續(xù)教育中心副主任王金濤和武漢小學(xué)彭淵老師關(guān)于班主任工作的講座,。

講座主要以班主任主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織與開(kāi)展和家校溝通等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)闡述,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作,。本次培訓(xùn),，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

在21世紀(jì)的今天,，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。在培訓(xùn)中,，王金濤教授講到“擇校不如擇班,，擇班不如擇班主任?！边@就說(shuō)明斑主任的職業(yè)具有不可替代性!那么在新課程中，我們老師,，尤其是班主任老師,，就要塑造新的形象。

為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任魅力形象應(yīng)該具有：

1,，將愛(ài)進(jìn)行到底,。只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài),。愛(ài)就是要寬容，面對(duì)天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn),，得寬容處且寬容。

2,，時(shí)尚無(wú)極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛(ài)的，親切的,，熱情的。

比如,，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話(huà)題，感興趣的內(nèi)容等等,。3,，一身書(shū)卷氣,。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任,，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作，從讀書(shū)做起,。讀好知識(shí)書(shū)，如班主任的專(zhuān)業(yè)書(shū)刊,，學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，社會(huì)熱點(diǎn)的書(shū),，學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)等等。人在江湖中,，不能不通俗，但一定不能低俗,，要有自己的底線(xiàn)，追求,?？傊?，一個(gè)班主任,，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人,，人不一定要長(zhǎng)的美麗，但是一定要有魅力。

王金濤教授講到“培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要”,，一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績(jī)的高低,，名利的多少,，則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中,，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,，快樂(lè),。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。

掌握班主任的基本要素,，就能把握好班級(jí)營(yíng)造的訣竅。班級(jí)中應(yīng)該時(shí)刻充滿(mǎn)歌聲,，掌聲和笑聲。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的心理,，尤其是潛能生，鼓勵(lì)其舉手,，善于觀(guān)察,，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其少先隊(duì)合作精神,。班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。

武漢小學(xué)的彭淵老師在開(kāi)學(xué)都會(huì)讓學(xué)生們照一張合影“全家?！碧诮淌议T(mén)口,，讓孩子們感覺(jué)在學(xué)校也像是生活在另一個(gè)家一樣,，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量,，共同開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特的班級(jí),。

實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。人們常說(shuō),，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。

班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血;班主任的工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)藝術(shù),。育人無(wú)止境,，管理無(wú)邊際。作為班主任,，累并快樂(lè)著,。

最新班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，使我受益匪淺,。下面我簡(jiǎn)單的就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì),。

教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育,，也就是做人。作為班主任,，其衣著、知識(shí)素養(yǎng),、管理能力等都對(duì)學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作用，說(shuō)白了教師的思想道德對(duì)學(xué)生的思想道德起示范作用,，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì),、善于激勵(lì),、沉著冷靜,，善于認(rèn)識(shí)學(xué)生,。

具備這些素質(zhì)還不足夠，還要有一顆博愛(ài)的心,，去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)是教育的靈魂,，愛(ài)是塑造美好心靈的力量,。老師應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的學(xué)生呢?平等的愛(ài),，理解的愛(ài),，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài),，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。還要抽時(shí)間和他們談心,、交流,，共同活動(dòng),，縮短師生距離,。

一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰,。只有注入了愛(ài)的教育才能引起學(xué)生的共鳴,，才能達(dá)到最佳的教育效果,。

左軍娥老師深情的報(bào)告讓我受益匪淺。用心收獲快樂(lè),、精彩,，老師要善待,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作人,，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”,，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心靈,，做學(xué)生最信任的引路人,。

在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中,，學(xué)生會(huì)把老師的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù),，把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)，從而引起情感的共鳴,，自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,，收到“親其師，信其道,，受其術(shù)”的效果,。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位,。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，富于同情心,，這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會(huì)親近班主任,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。

細(xì)心決定效率，我們要賞識(shí)每個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，給孩子一個(gè)自由快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，在班級(jí)活動(dòng)中不斷總結(jié)提升自己的工作質(zhì)量,，把創(chuàng)新放在每個(gè)細(xì)節(jié)上,。在評(píng)價(jià)孩子時(shí)，要堅(jiān)信：“多一把評(píng)價(jià)的尺子,，就多一批好學(xué)生”,。我們要通過(guò)多種方式讓孩子找到自信，不求每個(gè)孩子優(yōu)異,，但求每個(gè)孩子都在進(jìn)步,。

專(zhuān)家老師的講座結(jié)束了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大,。我們的服務(wù)對(duì)象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生,，它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部;影響的不僅僅是一個(gè)人，而是一代人甚至是幾代人,。班主任工作神圣而偉大;任重而道遠(yuǎn),。要做好一個(gè)班主任，就必須勤學(xué)習(xí),，多思考,，多交流，多反思,。這是我本次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。

最新班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四

今年10月29,、30日,，我有幸參加了學(xué)校舉行班主任隊(duì)伍培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,。聆聽(tīng)了陳文華老師的“班主任工作方法和藝術(shù)”的講課，對(duì)我來(lái)說(shuō),，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升。專(zhuān)家們所闡述的教育觀(guān)點(diǎn),，風(fēng)格平實(shí),，語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例,，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念,，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

以前就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者,，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說(shuō)法,而從沒(méi)去考慮過(guò)如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上,。通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到班主任應(yīng)該做到：(一)由平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。(二)要善于聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),。(三)要養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法,。班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能,，對(duì)學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯(cuò),，要放手讓學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉,，學(xué)生才會(huì)成長(zhǎng),。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這次學(xué)習(xí)中,，我能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,，比如問(wèn)題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、選班委會(huì),、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等，由于自己沒(méi)能科學(xué)地處理,，沒(méi)有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果,。

而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類(lèi)似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。(一)班主任必須努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。面對(duì)視野開(kāi)闊,、思路敏捷當(dāng)代學(xué)生,，教師只簡(jiǎn)單灌輸是不能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育理念,。

要想當(dāng)好班主任,，就必須努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象，贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己，班主任不僅要具有很好的學(xué)科知識(shí),，而且知識(shí)面要廣,，還要有多發(fā)面的文化素養(yǎng)和興趣愛(ài)好;作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí),、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生,，又要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的愛(ài)心和真情的關(guān)心，在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來(lái),。 四,、重視與家長(zhǎng)溝通的作用

學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助作用。成了定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)還應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況?？梢圆捎枚喾N形式,，教師與家長(zhǎng)之間互相交流，探討學(xué)生的管理問(wèn)題,，必要時(shí)讓學(xué)生參與到家長(zhǎng)會(huì)中,，讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，使班級(jí)管理達(dá)到和諧一致,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任,，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待各類(lèi)型學(xué)生,。特別是后進(jìn)生，要首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，樹(shù)立自信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫(xiě)出工作總結(jié)，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，學(xué)會(huì)自律,、自主學(xué)習(xí),。

這次班主任培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識(shí),，明確了今后努力方向,。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，確立起符合時(shí)代要求的教育觀(guān)念,，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，爭(zhēng)取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn),，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任,。

最新班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五

6月22日，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多,。從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專(zhuān)題講座中，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn),。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,，也能折射出深?yuàn)W的教育思想,，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié),，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒(méi)有小事，任何一件事情,，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書(shū)本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋,、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué),、學(xué)中做,，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

愛(ài)是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛(ài)學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài),。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),，要?jiǎng)又郧闀灾岳怼?duì)于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力,，給他們愛(ài)，給他們尊重,，給他們希望,，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會(huì)欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里,。“親其師,，信其道”,，這樣,，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對(duì)待,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài),。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過(guò)程中，要多考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的，還是無(wú)意的,，是惡意的,，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問(wèn)題的方法方式,，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生,。在課余時(shí)間,，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營(yíng)造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽,。

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵(lì)的話(huà);學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來(lái)都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),，在班上有影響力,、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來(lái)花一定的時(shí)間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開(kāi)學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。因此，在班級(jí)管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展一些親子活動(dòng),，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪(fǎng)等,。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之,，做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任,。