我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)300字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

本次培訓(xùn)旨在培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好,、專業(yè)水平高,、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、個(gè)性特征明顯的班主任隊(duì)伍,，誠(chéng)摯邀請(qǐng)了幾位優(yōu)秀的班主任就有關(guān)“師生幸福與陽(yáng)光教師”,，“做一名實(shí)戰(zhàn)型的班主任”，“家校聯(lián)手,、共筑孩子成長(zhǎng)”和“我愿長(zhǎng)在教室里”等話題為我們進(jìn)行了精彩的授課,，我收獲了很多的感悟，感觸頗深：

所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，在班級(jí)管理中,，班規(guī)對(duì)于促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)至關(guān)重要,，那么,，前提是班級(jí)一定要有好的班規(guī)。反思自己一年的班主任工作,，很多看似不錯(cuò)實(shí)則無(wú)效的班規(guī)并沒(méi)有起到很好的效果是我自己制定的班規(guī),，并沒(méi)有征詢學(xué)生的意見(jiàn)，學(xué)生們只是被動(dòng)的接受,，而且只是曇花一現(xiàn),，并沒(méi)有堅(jiān)持下去。

聽(tīng)了幾位老師的課程,，深深的發(fā)現(xiàn),，無(wú)論是小學(xué)、初中，還是高中的學(xué)生,，他們都有自己的主見(jiàn),，如果能民主征詢他們的意見(jiàn)，特別是經(jīng)常違反某些校規(guī)的學(xué)生的意見(jiàn),，慢慢地民主制定好班規(guī)，這個(gè)班規(guī)才會(huì)長(zhǎng)久的貫徹下去,。在以后的班主任這條漫長(zhǎng)的道路上,，我一定要好好學(xué)習(xí)，好好反思,，做一名民主有溫度幸福陽(yáng)光的班主任,。

結(jié)合前幾次的班主任培訓(xùn)，很多授課老師都提到,，作為教師,，尤其是班主任，在日常的班級(jí)管理當(dāng)中,，對(duì)待學(xué)生要多傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲,，對(duì)學(xué)生的回答與行為要客觀描述，對(duì)學(xué)生的行為要多多表?yè)P(yáng),，所謂“好孩子都是夸出來(lái)的”,，同時(shí)，對(duì)待學(xué)生要少一些主觀臆斷的去評(píng)判,，少一些懲罰孩子的方式,，少一些讓孩子寫(xiě)檢討等表面改正缺點(diǎn)實(shí)則可能背負(fù)陰影的行為。

回想一年的班主任歷程,，我要深刻檢討自己,，對(duì)于學(xué)生屢次違規(guī)違紀(jì)大發(fā)雷霆緣由——太心急、寬容度不高,，對(duì)于無(wú)論是課堂上還是班會(huì)上表面讓學(xué)生民主發(fā)表意見(jiàn),，期間由于對(duì)學(xué)生的某些回答做了主管臆斷與評(píng)判，導(dǎo)致最后的結(jié)果是我的獨(dú)斷專行,，對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤,，要求他們寫(xiě)檢討，并沒(méi)有起到很好的效果,，一位老師改寫(xiě)檢討為寫(xiě)說(shuō)明書(shū),，我覺(jué)得是一個(gè)很好的借鑒等等。做好學(xué)生的教育工作,，特別是德育工作,，這要求我們老師一定要多反思，學(xué)會(huì)寬容，允許孩子犯錯(cuò)誤,，以后還需多多努力,。

“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”,，家庭教育是上游，學(xué)校教育是下游，如果上游出現(xiàn)了很大的問(wèn)題導(dǎo)致了決堤,，那么下游是堵不住的。離開(kāi)了家庭教育,，亦或是離開(kāi)了學(xué)校教育,，都不可稱為完整的教育。幾位授課老師根據(jù)個(gè)人的教育經(jīng)歷和班主任工作經(jīng)歷,，講解了家校聯(lián)手對(duì)于孩子的教育是至關(guān)重要的,，家長(zhǎng)和學(xué)校特別是老師都發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用,。我們要讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主角,，也要讓家長(zhǎng)成為班級(jí)管理的助手。比如,，利用現(xiàn)在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò),，qq、微信等平臺(tái)建立起學(xué)校和家長(zhǎng)之間的橋梁,。

努力做一名有愛(ài)有溫度而又實(shí)戰(zhàn)型的班主任,，班主任這條道路任重而道遠(yuǎn)，我們要避免“錯(cuò)位”的教育,，我們要對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí),，對(duì)學(xué)生要有足夠的寬容，我們要尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，我們要從內(nèi)部挖潛,，文化育人,，我們要為學(xué)生一生的發(fā)展做事，給學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造均衡的機(jī)會(huì)等等,，總之,，每一次的培訓(xùn)都有很大很大的收獲，每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程都是一次成長(zhǎng)的過(guò)程,，每一次的培訓(xùn)后結(jié)合自己的教育經(jīng)歷而進(jìn)行反思都是一次進(jìn)步的過(guò)程,。

珍惜每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，多多學(xué)習(xí),，多多反思,，多多踐行,，相信，在班主任的這條漫長(zhǎng)的道路上,，我會(huì)越走越遠(yuǎn),。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)300字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

首先，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)反思機(jī)會(huì),，讓我更清楚的認(rèn)識(shí)自我,，我認(rèn)為我的成長(zhǎng)還不夠，做的還不好,，但還是請(qǐng)?jiān)谧牧紟熞嬗逊窒硪幌挛夜ぷ髦械囊恍┬牡煤腕w會(huì)吧,！

工作多年，歷經(jīng)挫折,，我和許多同事一樣迷茫，感覺(jué)周?chē)路鹩幸粚幽?，里面的人看得清楚,，可走不出去，于是終日沉浸在彷徨之中,，工作毫無(wú)激情,，沒(méi)有快樂(lè),，自然效果也不好,。

直到兒子患病，一座大山壓在肩膀上,，我才感覺(jué)我必須改變,。我得考慮未來(lái)了？可一位多年消極,、平凡的人,，他斷了每一條路，拒絕了每一次機(jī)會(huì),，他令所有曾經(jīng)信任的人都失望了,，他還有未來(lái)嗎？

我希望自己不再沉淪,，希望工作快樂(lè),、生活有意義，我必須選擇,，我非常需要一次機(jī)會(huì),，一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。于是我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)每位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，生平第一次靜心渴望的聽(tīng)每一個(gè)人的講話,，不僅聽(tīng)而且還寫(xiě)在(成長(zhǎng)日志)上,，回去不斷反思。我感到學(xué)校對(duì)青年教師重視培養(yǎng),、細(xì)心照顧的真誠(chéng),。于是我勇敢的報(bào)了名，而且得到當(dāng)班主任的機(jī)會(huì),。

我認(rèn)為我選擇了當(dāng)班主任,，即使做不好，也要有熱情,。我從未真正當(dāng)班主任,。我想這就是我的優(yōu)處：一片空白，可以更好的學(xué)習(xí)新知識(shí),、可以更好的受到老教師和領(lǐng)導(dǎo)的教誨,。我把班上的每一件事、開(kāi)的每一次會(huì),、每一點(diǎn)成功,、每一點(diǎn)失敗都寫(xiě)在(成長(zhǎng)日志)上，而且及時(shí)反省,，馬上改進(jìn),，立馬行動(dòng)。在一點(diǎn)一滴中,，在教育學(xué)生的同時(shí),，也教育了自己，我的思想發(fā)生了三大變化,。

“積極的人象太陽(yáng),，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。”我領(lǐng)悟到：學(xué)生學(xué)習(xí)有陽(yáng)光心態(tài),，學(xué)習(xí)效果就好,。我想我工作心態(tài)陽(yáng)光、持之以恒,，工作效果也會(huì)好,。于是我告誡自己：每天必須熱情面對(duì)學(xué)生，讓我的積極心態(tài)感染他們,。

xx年學(xué)校安排我們?nèi)ヂ?tīng)陳忠聯(lián)教授的(將成功傳給下一代)我認(rèn)真學(xué)習(xí),，里面有句話震撼了我“怪別人路越走越窄，怪自己路越走越寬”,，剛好碰上拔河比賽,，我對(duì)裁判不滿,。萬(wàn)校長(zhǎng)葉主任及時(shí)對(duì)我教導(dǎo)。我赫然開(kāi)朗：以前的挫折失敗其實(shí)都怪自己,，機(jī)會(huì)始終都有,，在于自己珍惜,。不要怪別人而要多在自己身上找原因,。

以前我年少輕狂爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，非常在乎結(jié)果。直到有一天周末看學(xué)生,，看他們看(士兵突擊)我在旁邊看了一下。許三多的認(rèn)真,、倔強(qiáng)的形象深深打動(dòng)了我,。于是我在假期租了光碟看了多遍,。除了明白“不放棄,、不拋棄”外,，除了明白事無(wú)大小，要認(rèn)真外,，他多次主動(dòng)放棄機(jī)會(huì)的大度,，對(duì)結(jié)果的淡然超脫讓我明白：崗位無(wú)貴賤，回報(bào)無(wú)大校在付出中心靈的感悟,、心靈的成長(zhǎng),，和在工作過(guò)程中的快樂(lè)遠(yuǎn)比結(jié)果重要,。

白巖松說(shuō)：“人品即最高學(xué)問(wèn)”,。在教育學(xué)生的同時(shí)我的心態(tài)發(fā)生了變化；在學(xué)校發(fā)展的大環(huán)境下我的品行得到提升,。我思考問(wèn)題的方式,、行為的習(xí)慣得到改觀。

有一天我看到小羅轉(zhuǎn)會(huì)時(shí)看到轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)高達(dá)2200萬(wàn)歐元,，突發(fā)奇想,。“如果教師也轉(zhuǎn)會(huì)我值多少錢(qián),？”不想則已,，一想冷汗直冒：我一錢(qián)不值,！我想我們的價(jià)值其實(shí)在于你能為別人創(chuàng)造多大的價(jià)值。于是我真心的感恩學(xué)校,。讓我在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中有生存之地,，有用武之地，我必須和河高共呼吸,，我認(rèn)為我受到學(xué)校,、社會(huì)太多恩惠，我得加倍努力工作以來(lái)回報(bào),。

我想學(xué)校是我們的家,。關(guān)燈關(guān)電腦關(guān)飲水機(jī)，在外絕不說(shuō)我校的壞話,，做好自己份內(nèi)的事,。愛(ài)護(hù)學(xué)生管好班級(jí)。我認(rèn)為學(xué)生愛(ài)校情懷關(guān)鍵在于愛(ài)老師,，只有學(xué)生愛(ài)老師自然就會(huì)愛(ài)學(xué)校,。我注重學(xué)生心靈啟發(fā)、品格培養(yǎng),，開(kāi)好每次班會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，永不歧視每個(gè)學(xué)生?！吧碚秊榉?、學(xué)高為師”自己多掃地?fù)炖瑢W(xué)生自然以勞動(dòng)為榮,；貧困的學(xué)生生日到了買(mǎi)個(gè)小本子,，冬天冷了給住讀生買(mǎi)些護(hù)手霜，周末學(xué)生看電影偶爾給學(xué)生買(mǎi)些水果瓜子,；讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心愛(ài)護(hù),，他們自然會(huì)加倍的感恩老師熱愛(ài)學(xué)校，班上學(xué)生心靈成長(zhǎng)了,、品格進(jìn)步了,，我們工作就輕松了，學(xué)生和老師不再是對(duì)立方而是一條心,。

我擁護(hù)學(xué)校的利益,，狠抓防輟控流。不僅是經(jīng)濟(jì)利益我認(rèn)為重要的是：留住一個(gè)學(xué)生就留住一個(gè)聲譽(yù),，放走一個(gè)學(xué)生就放走一個(gè)希望,。在當(dāng)班主任的工作中最大的痛苦莫過(guò)于學(xué)生流失，和自己小孩走了一樣心痛,。每次我都對(duì)自己說(shuō)“再努力一次,，也許他就會(huì)留下來(lái)”我去年成功的留下三位學(xué)生,，即使走的學(xué)生也寫(xiě)信打電話感謝我，最感動(dòng)的是他們說(shuō)難忘高一(8)的溫馨,。

我感謝我的學(xué)校,，個(gè)人的成長(zhǎng)其實(shí)離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷，在我成長(zhǎng)的日子里有許多人指引我,，讓我心中有愛(ài),，與河高共成長(zhǎng)。最后我想說(shuō)：心態(tài)改變品行改變,，一切都會(huì)改變,。我的生活不再一樣，我從工作中

找到了快樂(lè),，找到了人生意義,。我認(rèn)為人必須有積極的心態(tài)、自信和生活的熱情,。而最重要的是行動(dòng),、馬上行動(dòng)！

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)300字 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

這個(gè)暑假,，我參加了xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，讓我受益匪淺,。優(yōu)秀班主任,、教育專家，全面的敘說(shuō)了自己獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì),。令我感觸很深,，使我的教育思想更是有了良好的升華!

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我懂得，作為教師,尤其是班主任,要用很長(zhǎng)時(shí)間,用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生,支持和賞識(shí)學(xué)生,努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈眾所周知,，教育的核心和靈魂是育人,班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向,正視內(nèi)心沖突,努力做學(xué)生的良師益友,努力處理好自身與他人關(guān)系的人際,主動(dòng)幫助他人,用健康的身心去影響別人,協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬以待人,盡量為自己和周?chē)娜藙?chuàng)造一個(gè)合適的空間.師愛(ài)如陽(yáng)光,學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài),教師的使命在于發(fā)現(xiàn),、喚醒、引導(dǎo),。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田,，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴,，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴,，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,，這樣才能了解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè).

教育需要愛(ài),，也要培養(yǎng)愛(ài),。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我們,，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑,、潤(rùn)滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài),。

愛(ài)是教育的靈魂,，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛(ài)自己的學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生要有平等的愛(ài),，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài),，信任的愛(ài),，民主的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛(ài),，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者,。

著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的.教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài),，用真情贏得真情聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā),，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問(wèn)題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育,。

幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛(ài)要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生,，以維護(hù)自己“神圣”的地位,。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，富于同情心，這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁.

學(xué)習(xí)固然重要,但豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素,，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養(yǎng)素,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，讓他們能說(shuō)出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,，從而使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài)。