在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師教學(xué)心得體會(huì)800字 教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇一

當(dāng)前,，老師講學(xué)生聽(tīng)已成了教學(xué)中最普遍的方法,。而要學(xué)生對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行反思，聽(tīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要反思,，就要有內(nèi)容,。所以學(xué)生就要先進(jìn)行課堂簡(jiǎn)要摘記。課堂簡(jiǎn)要摘記給學(xué)生提供了反思的依據(jù),。學(xué)生也能從課堂簡(jiǎn)要摘記中更好的體驗(yàn)課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)也成了有目標(biāo)，有策略的主體行為,，可促使老師和學(xué)生進(jìn)行探索性,，研究性的活動(dòng)。有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得個(gè)人體驗(yàn),，提高個(gè)人的創(chuàng)造力,，所以課堂簡(jiǎn)要摘記是學(xué)生進(jìn)行反思的重要環(huán)節(jié)。

課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)的主渠道,。在課堂教學(xué)中有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生從多方位,、多角度進(jìn)行反思性的學(xué)習(xí)。學(xué)生的實(shí)踐反思,，可以是對(duì)自身的認(rèn)識(shí)進(jìn)行反思,，如，對(duì)日常生活中的事物及課堂中的內(nèi)容,，都可引導(dǎo)學(xué)生多問(wèn)一些為什么,？；也可以是聯(lián)系他人的實(shí)踐,，引發(fā)對(duì)自己的行為的比較反省,，我們可以多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同類比較，達(dá)到"會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小"的境界,；也可以是對(duì)生活中的一種現(xiàn)象，或是周圍的一種思潮的分析評(píng)價(jià),，此外學(xué)生的反思還何以是階段性的,，如：一節(jié)課尾聲時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行一下反思,，想想自己這節(jié)課都有什么收獲,？還有哪些疑問(wèn)？當(dāng)天睡前,，反思一下今天自己的感受,；或是一周反思一下自己的進(jìn)步和不足等等,。具體有以下五種方法：

①在解決問(wèn)題中反思,，掌握方法：解題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路，學(xué)生解決問(wèn)題時(shí),，往往缺乏對(duì)解題過(guò)程的反思,，沒(méi)有對(duì)解題過(guò)程進(jìn)行提煉和概括,，只是為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高,，效率低下,，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生整理思維過(guò)程，確定解題關(guān)鍵,，回顧解題思路,，概括解題方法，使解題的過(guò)程清晰,、思維條理化,、精確化和概括化。

②在集體討論中反思,，形成概念："活動(dòng)是感知的源泉,，是思維發(fā)展的基礎(chǔ)"。每個(gè)人都以自己的經(jīng)驗(yàn)為背景來(lái)建構(gòu)對(duì)事物的理解,，所以認(rèn)識(shí)相對(duì)有限,。學(xué)生通過(guò)集體討論和交流，可以了解同伴的理解,，有利于豐富自己的思考方法,，反思自己的思考過(guò)程，增強(qiáng)遷移能力,。概念形成的關(guān)鍵是重視意義建構(gòu)過(guò)程,，而不僅僅是單調(diào)記憶，所以要注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)集體討論,、爭(zhēng)辯,，來(lái)促進(jìn)個(gè)人反思，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新,。

③在回顧知識(shí)獲取時(shí)反思,，提煉思想：在教學(xué)活動(dòng)中，我們教師比較注重創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐,、合作探究，主動(dòng)獲取知識(shí),。其實(shí),，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生總是根據(jù)問(wèn)題的具體情景來(lái)決定解題方法,，這種方法受具體情景制約的,，如果不對(duì)它進(jìn)行提煉、概括,，那么它的適用范圍就有局限,，不易產(chǎn)生遷移,。因此教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在獲取知識(shí)后反思學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)他們?cè)谒季S策略上回顧總結(jié),，分析具體解答中包含的數(shù)學(xué)基本方法,，并對(duì)具體的方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的數(shù)學(xué)思想,。

④在分析解題方法中反思,，體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)：學(xué)生在解題時(shí)往往滿足于做出題目，而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來(lái)不加評(píng)價(jià),，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過(guò)程單一,、思路狹窄、解法陳舊,、邏輯混亂,、敘述冗長(zhǎng)、主次不分等不足,，這是學(xué)生思維過(guò)程缺乏靈活性,、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn),。因此,，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過(guò)程,，努力尋找解決問(wèn)題的最佳方案,。通過(guò)這一評(píng)價(jià)過(guò)程，開闊學(xué)生的視野,，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端,、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展,，在對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過(guò)程中提高學(xué)生的概括能力,，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、相互聯(lián)系的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

⑤在尋找錯(cuò)誤成因中反思,，享受成功：學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)往往不求甚解、粗心大意,，忽視對(duì)結(jié)論的反思,，滿足于一知半解，這是造成作業(yè)錯(cuò)誤的重要原因,。結(jié)果常常出現(xiàn)不符合實(shí)際,，數(shù)據(jù)出錯(cuò)等現(xiàn)象，特別是一些"隱性錯(cuò)誤"發(fā)生頻率更高,。因此教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，幫助學(xué)生從基本概念,、基礎(chǔ)知識(shí)的角度來(lái)剖析作業(yè)錯(cuò)誤的原因,，給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念重新理解的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在糾 正作業(yè)錯(cuò)誤的過(guò)程中掌握基礎(chǔ)知識(shí),，理解基本概念，指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地檢驗(yàn)結(jié)果,，培養(yǎng)他們的反思能力,。

一節(jié)課下來(lái)，靜心沉思,，抽些時(shí)間回顧所學(xué)的內(nèi)容，摸索知識(shí)之間的一些規(guī)律和自己在知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn),；解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破,；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等,。及時(shí)記下這些得失,，并進(jìn)行必要的歸類與取舍。在作業(yè)中也要認(rèn)真反思,，尤其是在批改之后的作業(yè),，并要求學(xué)生仔細(xì)分析自己的對(duì)題和錯(cuò)題，寫下自己的成功之處和不足之處,，還可以寫下自己的新思路和自己的創(chuàng)新,。

在經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生反思時(shí)，如每次只是這樣簡(jiǎn)單地做一做,，學(xué)生很快就會(huì)有厭煩情緒,，這就需要我們?cè)诿看我龑?dǎo)學(xué)生這樣做的時(shí)候，給與其大量的鼓勵(lì),、啟示和評(píng)價(jià),，讓學(xué)生體會(huì)到自己這樣做的好處，使他們?cè)谶@樣做的過(guò)程中,，得到激勵(lì)和啟示,，并在后面的學(xué)習(xí)中獲得成功。如：在平時(shí),，每次引導(dǎo)學(xué)生反思時(shí),，我都會(huì)大力表?yè)P(yáng)那些思考認(rèn)真的同學(xué)，對(duì)一些同學(xué)能在反思的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題的,，就引導(dǎo)大家都向他學(xué)習(xí),。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：只要是能在反思的情況下比以往有所進(jìn)步,，這就是最大的成功，那么這個(gè)學(xué)生就是一個(gè)勇士了,，因?yàn)樗涯軕?zhàn)勝困難,，獲得勝利了。讓孩子們感到自己在不斷地反思后,，能夠不斷地成功,，能夠經(jīng)常地、認(rèn)真地反思,，那么學(xué)生就會(huì)在反思中真正領(lǐng)悟生活和學(xué)習(xí)的思想,、方法，優(yōu)化自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展思維能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

教師教學(xué)心得體會(huì)800字 教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇二

一睹名師風(fēng)采,，走進(jìn)名師課堂,，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)大師教誨,，是每個(gè)普通老師的心愿,。非常有幸，在十二月十七號(hào),、十八號(hào)兩日,，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。會(huì)上,，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示,，純正的發(fā)音、流利的口語(yǔ),、嫻熟的教學(xué)技巧,、精致的板書、親切的教態(tài),、良好的綜合素質(zhì)等,，令人嘆為觀止。

通過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺,，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，然后還安排執(zhí)教者,、點(diǎn)評(píng)專家與觀摩教師互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)答疑，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，讓人受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用,。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況,。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，營(yíng)造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。尤其是來(lái)本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征,，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,，怎樣保持下去也很重要,。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中,。我們深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上,，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事,；而問(wèn)題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手,，太容易又不用沒(méi)意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演,、唱歌、游戲,、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō),、讀和寫的能力,。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出,，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式盡量真實(shí)；并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,，使學(xué)生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?！币虼?，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展,。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久,。

通過(guò)這次聽(tīng)課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問(wèn)題去思考,，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語(yǔ)文課,？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力？相信通過(guò)今后的不斷努力,，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,，不斷進(jìn)步！

在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中,，沒(méi)有難懂生澀的理論,，沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn),。聽(tīng)課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng),。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。

回首聽(tīng)課的內(nèi)容,，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析,，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒(méi)有苦和累的磨礪,，怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢,！成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的,，適者生存。現(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書,、一根粉筆,、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一,、古板,、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”,，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法,。

聯(lián)想到自己從教十多年以來(lái)，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，越來(lái)越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出,。我覺(jué)得自己有了壓力和動(dòng)力。尤其是通過(guò)這次學(xué)習(xí),，更感到自己在教學(xué)中的差距,，來(lái)自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的震撼,?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)，寶劍鋒從磨礪出,?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng),，行動(dòng)了才會(huì)有收獲,。”,。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。

教師教學(xué)心得體會(huì)800字 教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇三

這一學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推“自主——合作——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，將小課題研究“聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)”實(shí)踐于課堂教學(xué)中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新五設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

本班學(xué)生,，在起始年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)較差,，隨著年級(jí)的遞增，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多,，知識(shí)面的擴(kuò)展,，學(xué)生越來(lái)越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對(duì)形式多樣的解題方式更是無(wú)法應(yīng)對(duì),，就學(xué)習(xí)盡頭來(lái)說(shuō)是心有余而力不足,。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時(shí)我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)回答,，讓他們板演一些基本的`計(jì)算題,，激勵(lì)他們大膽的解答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,；第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,，我采取得第二步是在講課時(shí)把知識(shí)生活化的方式,，以學(xué)生常見(jiàn)的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題為例,，加以有聲有色的描述,，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問(wèn)題解決不好會(huì)出笑話,，會(huì)影響自己的將來(lái),，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué),，因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持,，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來(lái)反饋,，將學(xué)生的問(wèn)題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評(píng)價(jià)，再就是通過(guò)開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，小組合作,、作業(yè)評(píng)比,、學(xué)生評(píng)價(jià)等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂(lè),，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè),。一年來(lái),，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問(wèn)題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了,，再次就是作業(yè)正確率提高了,，測(cè)試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例,、反思,、故事,、隨筆等），潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等,。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助,，共同提高,。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),，逐步得以夯實(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。

1,、取得的成績(jī)：在我的努力帶動(dòng)下,，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，五年級(jí)期末考中心小學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，本班名列同年級(jí)前列,，我踏實(shí)、真誠(chéng),、富有活力,、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生及其家長(zhǎng)的良好口碑。

2,、存在的不足：部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量,，隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來(lái)越明顯；學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有所進(jìn)步,，但許多方面還有很大的提升空間,；老師的付出與學(xué)生知識(shí)掌握的反饋（作業(yè)、成績(jī)）使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

教師教學(xué)心得體會(huì)800字 教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇四

新入職兩個(gè)月中收到了明顯的成果,，但是在實(shí)施教學(xué)方面還是有著新教師的缺點(diǎn)和不足。需要在今后的教學(xué)中不斷汲取有老教師的經(jīng)驗(yàn)和技能,。

為了能讓我們提高教學(xué)質(zhì)量,，減少了教學(xué)中盲目性,，感謝學(xué)區(qū)為我們組織的“新入職教師教學(xué)感悟交流會(huì)”。也同樣感謝郭校長(zhǎng)為我提出的幾點(diǎn)建議：

1,、 規(guī)范行為,。“無(wú)規(guī)不成方圓”,，只有規(guī)范自己才能規(guī)范學(xué)生,。“學(xué)高為師,，身正為范,；百年大計(jì)，教育為本”,。所以對(duì)自己無(wú)論生活習(xí)慣還是教學(xué)都要嚴(yán)格要求,，對(duì)學(xué)生無(wú)論聽(tīng)寫，坐立行走都要規(guī)范要求,。做到為人師表,，身正為范。

2,、 注意研究學(xué)生的心理,。注明教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生,。”新課標(biāo)呼吁新型師生關(guān)系,，師生應(yīng)該在平等,，和諧的氣氛中共同探究知識(shí)。良好的師生關(guān)系是教育成敗的關(guān)鍵之一,。當(dāng)然在學(xué)生管理上要避免放任不管,，又要防止方法簡(jiǎn)單粗暴，要在學(xué)生中及早樹立威信,。

3,、 備好每一節(jié)課。葉圣陶先生說(shuō)過(guò),，“教師之為教,，不在全盤授予，乃是教學(xué)生學(xué)”,。首先我會(huì)三問(wèn),，這堂課讓學(xué)生學(xué)什么？我有什么讓學(xué)生學(xué),？學(xué)生們應(yīng)該怎么學(xué),？因此正如郭校長(zhǎng)告訴我們的每堂課要有工匠精神,，精雕細(xì)磨每節(jié)課，認(rèn)真研讀課標(biāo),、教參,、教材、教法,、學(xué)法以及最重要一點(diǎn)便是學(xué)生特點(diǎn),；同時(shí)要利用好一切可利用的教具和資料。

4,、 用好批語(yǔ),。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉,。要是兒童自己不求上進(jìn),，不知自勉，任何教育者就都不能在他身上培養(yǎng)出好的品質(zhì),?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的哪些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心,?！彼栽谡n堂評(píng)價(jià)上或作業(yè)批改上要發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點(diǎn)并進(jìn)行積極向上的鼓勵(lì)語(yǔ)言評(píng)論。使其變成促進(jìn)我們師生關(guān)系的催化劑,，幫助學(xué)生振士氣增強(qiáng)信心的興一奮劑和同時(shí)成為幫助學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)步的方向標(biāo),。

5、 多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,?！爸驹谒叄瑹o(wú)遠(yuǎn)弗屆”,。學(xué)生的夢(mèng)想有很多,，而教師的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是成為一名能教育好學(xué)生的優(yōu)秀教師,。我要達(dá)成這樣的慕白,，就要更加加深自己的專業(yè)能力，虛心向同行請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),，改善我的缺點(diǎn)。

6,、 充實(shí)自己?！皹I(yè)精于勤,，荒于嬉”除了這五點(diǎn)我想我個(gè)人還有很多的不足就是知識(shí)容量小,，視野狹窄，板書不規(guī)范,。所以在以后的成長(zhǎng)中我會(huì)讀書,、讀書、再讀書,，練字,、練字、再練字,。惟有以勤補(bǔ)拙,，付出越多，也必定收獲越多,。

我將用青春的火光來(lái)照亮夢(mèng)想,，做一名優(yōu)秀的教師道阻且長(zhǎng)，但只要肯向前走,，總有一天我會(huì)到達(dá),。正如我說(shuō)過(guò)的今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師教學(xué)心得體會(huì)800字 教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇五

教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源,。教育信息化和新一輪課程教材改革需要有的教學(xué)技能水平高的教師發(fā)揮骨干作用，完成新時(shí)期教育改革的任務(wù),；教育技術(shù),、信息化教學(xué)環(huán)境、設(shè)備和數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用,，要求教育事業(yè)的從業(yè)人員有更高的教學(xué)技能,；新的教學(xué)理念、教學(xué)模式和方法,，更需要教師將先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和個(gè)人的教學(xué)技能有機(jī)的融為一體,，運(yùn)用教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的任務(wù)，進(jìn)而探索出新的教學(xué)模式,。只有這樣才能做到信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的有效應(yīng)用,，才能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，才能體現(xiàn)教師專業(yè)的特點(diǎn),。要達(dá)到這一目的必須先從基礎(chǔ)做起，這個(gè)基礎(chǔ)就是教師個(gè)體的從業(yè)技能,。反之,，高投入的設(shè)備和數(shù)字化資源，新的教學(xué)理念和標(biāo)準(zhǔn)都不會(huì)有高產(chǎn)出，適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的教育事業(yè)也無(wú)從談起,。

提高教師教學(xué)技能是教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容,，也是常抓不懈、反復(fù)實(shí)踐的訓(xùn)練課題,。教學(xué)技能如同教學(xué)方法一樣,，沒(méi)有某項(xiàng)最好的技能，只有用得最恰當(dāng)?shù)哪稠?xiàng)技能,，更沒(méi)有可以代替教師技能的現(xiàn)代化設(shè)備,。我講了多年的課，真沒(méi)注意教學(xué)技能有這么多的說(shuō)道,。今后要繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)技能的學(xué)習(xí)和演練,，提高自己的從業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

通過(guò)《教師的教學(xué)技能》的學(xué)習(xí),，我體會(huì)到：如何選擇,、運(yùn)用用教學(xué)方法的技能是很重要的，選擇,、運(yùn)用教學(xué)方法的技能是指實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑和手段,，是教學(xué)過(guò)程中教師教的方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的結(jié)合，是完成教學(xué)任務(wù)的方法的總稱,。在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,，人們創(chuàng)造了豐富多彩的教學(xué)方法，諸如講授法,、講述法,、講解法、講演法,、談話法,、演示法、參觀法,、實(shí)驗(yàn)法,、練習(xí)法、討論法,、欣賞法,、發(fā)現(xiàn)法等等。教師面對(duì)多種多樣的教學(xué)方法,，如何根據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，精心選擇、恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法,，這是決定教學(xué)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,。

明確選擇教學(xué)方法的標(biāo)準(zhǔn)：

每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),，一般都包括三方面的內(nèi)容，即知識(shí)與技能,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀,。每一方面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都需要有與該目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法來(lái)予以保證。

（二）能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法

一是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)：學(xué)生的年齡不同,，學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)也不同,，因而適合于他們的教學(xué)方法也不同。

（三）能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)選擇教學(xué)方法

學(xué)科特點(diǎn)不同,，教學(xué)方法也有所區(qū)別,。語(yǔ)文課宜采用講解法、談話法,、討論法等,。

對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法中的精華要繼承，但在實(shí)際運(yùn)用中要有所發(fā)展和創(chuàng)新,。

教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,，既要考慮教師的“教”，又要考慮學(xué)生的“學(xué)”,；既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，又要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因?yàn)榻虒W(xué)是師生雙向活動(dòng)的過(guò)程,，教與學(xué)必須協(xié)調(diào)一致,。

通過(guò)學(xué)習(xí)了《教師的教學(xué)技能》這本書，我還有下面的幾點(diǎn)想法

1,、要掌握某種教學(xué)技能,，必須領(lǐng)會(huì)這種教學(xué)技能的基本知識(shí)，弄清它的本質(zhì)意義和適應(yīng)范圍,，了解其組成要素和操作程序及要領(lǐng),，這是技能形成的基礎(chǔ)。其次,，技能總是在練習(xí)與應(yīng)用中形成和發(fā)展的,。

2、就技能的來(lái)源而言,，教學(xué)技能即表現(xiàn)為個(gè)體的經(jīng)驗(yàn),，又是人類經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。它源于教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，又高于教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與人類經(jīng)驗(yàn)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。因此教學(xué)技能需要學(xué),。教學(xué)技能和其他技能一樣,，熟練運(yùn)用要經(jīng)過(guò)選擇活動(dòng)方式和練習(xí)。練習(xí)：第一要明確練習(xí)的目的,；第二要了解練習(xí)的結(jié)果,；第三要反復(fù)練習(xí),。教學(xué)技能的形成是有規(guī)律可循的,，也是可以經(jīng)過(guò)科學(xué)訓(xùn)練而掌握的。

3,、掌握教學(xué)技能要注意分析不同技能的特點(diǎn),。要特別提到的是，各種教學(xué)技能的難度是不一樣的,。教學(xué)中有些影響師生交流互動(dòng)的技能,，如場(chǎng)面控制、活動(dòng)調(diào)節(jié),、診斷與評(píng)價(jià)、及時(shí)確認(rèn)等教學(xué)技能,，更應(yīng)當(dāng)受到重視。

4,、教師要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真反思,。“反思被廣泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素,?！闭f(shuō)謂反思,，是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象,，對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視分析的過(guò)程,。反思具有自覺(jué)性,、針對(duì)性、過(guò)程性,、廣泛性,、創(chuàng)造性,、超越性等特點(diǎn)。

5,、教師要主動(dòng)建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的意義,。當(dāng)代建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的變化,。也就是說(shuō),，學(xué)習(xí)者經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，其經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)得到重組,，轉(zhuǎn)化或者改造,，這一學(xué)習(xí)結(jié)果是學(xué)習(xí)者經(jīng)由主動(dòng)構(gòu)建而獲得,。

6,、教師的教學(xué)技能在一定文化脈絡(luò)中習(xí)得的。教師的教學(xué)技能是在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái),，是在學(xué)校的組織環(huán)境中逐步習(xí)得的,。學(xué)校里教師之間交往與溝通，工作中的合作與切磋,，實(shí)踐中的觀摩與互動(dòng),，都是教師掌握教學(xué)技能的重要途徑。

總之,，教師的教學(xué)技能是在教師整體素質(zhì)不斷提高的基礎(chǔ)上,，通過(guò)自覺(jué)的訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)的反思而構(gòu)建起來(lái)的。應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,，指導(dǎo)學(xué)生采用適當(dāng)?shù)姆椒?，不能干篇一律地使用一種方法。實(shí)踐證明,，在教學(xué)活動(dòng)的參與和磨礪中,，那些胸中裝有豐富而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教師，在指導(dǎo)學(xué)法中往往是左右逢源,，得心應(yīng)手,，使學(xué)生借風(fēng)行舟，順利到達(dá)成功的彼岸,。教學(xué)技能只有在實(shí)踐中綜合地創(chuàng)造性的應(yīng)用,，才能得到發(fā)展。

教師教學(xué)心得體會(huì)800字 教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇六

我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè),。今年學(xué)校充實(shí)了年級(jí)主任隊(duì)伍,，強(qiáng)化了年級(jí)主任職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十條要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周常規(guī)》,。我們實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)議制度,，學(xué)期初,，各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作打算交流，學(xué)期末組織了述職評(píng)議,，全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意率在不斷提升,。

我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?？傂：透鲗W(xué)部開展了多種形式的班主任培訓(xùn)活動(dòng),，總校利用《雙語(yǔ)教研》和《政工通訊》，宣傳工作中的教師典型,。我們?cè)谌w教師中開展了“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”和“我最愛(ài)戴的老師”評(píng)選活動(dòng)。今年教師節(jié)期間,，我們組織了第五屆“年度十杰教師”評(píng)選,，并舉行了“十杰教師”事跡報(bào)告會(huì)，在廣大教師中引起了很好的反響,。

我們?cè)鷮?shí)做好學(xué)生的思想教育工作,。各學(xué)部以《學(xué)生思想品德教育序列方案》為載體，推進(jìn)德育序列化工程,，開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),。我們依托“關(guān)工委”組織，充分發(fā)揮社區(qū),、老年公寓,、圖書館等陣地優(yōu)勢(shì)，開展了以落實(shí)“三個(gè)走進(jìn)”為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng),，取得了良好的教育效果,。

一年來(lái)，我校的德育工作取得了豐碩的成果,。今年x月x日,，我校作為示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，承擔(dān)了煙臺(tái)市關(guān)工委工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和龍口市關(guān)工委示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的觀摩任務(wù),。10月x日—21日,，我校承擔(dān)了全國(guó)“和諧德育年會(huì)”的展示任務(wù)，被授予“全國(guó)和諧德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！狈Q號(hào),。11月x日，龍口市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在南山旅游學(xué)校召開,。在今年x月份龍口市關(guān)工委,、團(tuán)市委聯(lián)合組織的“十佳道德少年”評(píng)選活動(dòng)中，我校初中部隋佳良同學(xué)光榮當(dāng)眩,。

今年x月份,，南山基礎(chǔ)教育辦公室制定了《強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》,，我們從兩個(gè)方面扎實(shí)做好素質(zhì)教育的推進(jìn)工作：

一是全面落實(shí)課程規(guī)范。我們按照義務(wù)教育課程實(shí)施方案要求,，全面開設(shè)了各類課程,。（特別是強(qiáng)化了音樂(lè)、體育,、美術(shù)等課程的開全和開足,，堅(jiān)持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會(huì)招聘相結(jié)合，配備了音體美學(xué)科的師資,，形成了一支數(shù)量足夠,、質(zhì)量保證的教師隊(duì)伍。在抓好音體美課的基礎(chǔ)上,，積極開展豐富多彩的群眾性體育,、藝術(shù)活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)。10月x日,，我校組織整理了“我與祖國(guó)同行”冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式,。

二是加強(qiáng)了“三級(jí)課程”、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面的研究,。今年上半年，南山基礎(chǔ)教育辦公室多次組織雙語(yǔ)東海兩校的素質(zhì)教育研討會(huì),，推動(dòng)了雙語(yǔ)學(xué)校素質(zhì)教育的研究進(jìn)程,。中小學(xué)的以“三個(gè)走進(jìn)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)、“兩卷四評(píng)一制”的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式,、中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià),、中小學(xué)作業(yè)改革等多項(xiàng)研究,，均取得了較顯著的成效，山東省教育廳網(wǎng)站、《今日龍口報(bào)》等媒體都給予了專題報(bào)道,。

今年x月份，小學(xué)部迎接了煙臺(tái)市教科院對(duì)我校的“山東省規(guī)范化”學(xué)校的檢查驗(yàn)收,，專家組對(duì)我校的素質(zhì)教育工作給予了較高的評(píng)價(jià),。在今年x月份全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上，我校被授予“素質(zhì)教育示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)，這是我校連續(xù)第九年獲得該項(xiàng)稱號(hào),。

我校是煙臺(tái)市教科院確定的“,？和諧高效、思維對(duì)話,？型課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)?！?，各學(xué)部認(rèn)真貫徹落實(shí)總校提出的打造“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂的要求,，努力在提高課堂教學(xué)效率上下工夫,。為了推進(jìn)“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂研究,，總校把上半年的四五月份、下半年的10月份確定為“課堂教學(xué)研究月”,，并以【20xx】4號(hào)文的形式公布了《課堂教學(xué)研究月活動(dòng)實(shí)施方案》,。各學(xué)部在總校的統(tǒng)一部署下,，扎實(shí)開展了以“賽課”活動(dòng)為主線的課堂教學(xué)。