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張連生
長亭送別[一]
學習目標
（一）知識目標
1．進一步了解元雜劇的特點與成就,。
2．了解本課曲詞富于抒情性和音韻美的特點,。
（二）能力目標
1．把握劇情，鑒賞女主人公鶯鶯的藝術形象,。
2．體味劇作情景交融的藝術境界,，鑒賞劇作富于文采的語言。
（三）德育目標
認識王實甫《西廂記》反封建禮教的意義,，引導學生樹立正確的人生觀和愛情觀,。
學習重點
把握、鑒賞女主人公的藝術形象,，鑒賞劇作曲詞的音韻美和體會其情景交融的藝術境界,，，學習難點
在疏理劇情的基礎上,，重點賞讀若干支曲詞,，通過誦讀、比較,，讓學生掌握有關知識,，進行文學鑒賞的訓練,。
學習方法
鑒賞、討論,、辨析
學習過程
（一）整體感知
《長亭送別》是《西廂記》的第四本第三折,，（《西廂記》共五本二十一折，這在元雜劇中是頗為少見的,。全劇劇情,，可參看課本題解）也是全劇最為膾灸人口聽精彩片斷之一。隨著劇情的發(fā)展,，鶯鶯終于克服了身心解放的要求與封建精神桎梏的矛盾,，邁出了關鍵的一步，與張生私下結為夫妻,。但接下來便是老夫人逼張生趕考,，并說考不取功名便“休來見我”，崔,、張愛情又面臨新的威脅,。無奈中張生只好起程“上朝取應”。這場送別戲共有十九支曲文,，由鶯鶯主唱,，既是塑造鶯鶯形象的重場戲，也充分體現(xiàn)了王實甫劇作情景交融,、富于文采的特點,。
（二）導入：
《西廂記》是膾炙人口的藝術杰作，同學們是從什么時候起知道這部作品的,？讀過那些與《西廂記》有關的書,，是否觀賞過相關的影視戲曲作品？
(三)疏理劇情：經過的時間線索,。度依據(jù)送，把課文劃分為四個部分,。
第一部分{開頭至“叨叨令”結束}：赴長亭途中
第二部分{承上至“四邊靜”之前}：長亭別宴
第三部分{承上至“小生又生些念”}：臨別叮嚀
第四部分{“一煞”至此折劇終}：長亭別后）
[四]賞讀曲詞《端正好》
提問：這支曲子在修辭上有什么特點,？是怎樣渲染出劇中主人公的離愁別恨的？
曲子句子式既整飭又參差錯落,，前3個三字句構成對偶,、排比。后又各有一個四字句,、七字句和五字句,。前四句一句一景，點明送別的季節(jié),，以景襯情,。后二句用設問手法,，說是“離人淚”“染霜林醉”，一“染”“一醉”,，下得極度有分量,。溝通了景與情的聯(lián)系，使大自然的景物融入凝重的離愁,，創(chuàng)造了委婉深沉,、令人感傷的悲涼意境。
[五]賞讀《滾繡球》和《叨叨令》
提問：這兩支曲子主要寫什么,？有人說,，只有《端正好》、《一煞》和《煞尾》這樣的曲詞,，才可以稱為“絕紗好辭”,，《滾繡球》與《叨叨令》便相形見絀，你的看法怎樣,？
《滾繡球》仍是鶯鶯的內心獨白,，借去長亭途中的景物，從正面刻畫鶯鶯與張生難以離舍的復雜內心世界,?！哆哆读睢酚杉t娘的問話引發(fā)，敘說動身前無心打扮的原因,，沒想今后孤凄的生活情景,。關于曲詞的評價?！抖苏谩?、《一煞》等化用唐詩宋詞精美語句固然堪稱“絕妙好辭”，而《滾繡球》,、《叨叨令》亦各有特色,。這兩支曲子使用對偶、排比,、夸張等修辭手法,，寫得也很生動真切，同時,，又更多地融口語入曲,，語言通俗，才能使演員宜于演唱,，聽眾容易接受,，雅俗共賞?！哆哆读睢范嘤茂B詞,、襯字,，更能體現(xiàn)口語化的音韻美。有時委婉含蓄,，有時盡情傾瀉,，兩種曲子風格各異而能統(tǒng)一，正是王實甫才具超群之處,，不必硬性分出高下,。
[六].總結
本課時我們只重點賞讀了五支曲子，對課文華美曲雅,、富于文采的語言已多有領會,。王實甫是釀造氣氛、描摹環(huán)境的圣手,，他描繪的情景交融的藝術意境,，有使人感泣的魅力；他又是杰出的語言大師,，曲詞艷麗曲雅,，又自然流利，毫不矯揉造作,。
[七]課后作業(yè)
誦讀自《脫布衫》和《二煞》等十四支曲子,，體會其中反映出的鶯鶯的心理活動與思想性格。
長亭送別[二]
學習目標
（一）知識目標
1．進一步了解元雜劇的特點與成就,。
2．了解本課曲詞富于抒情性和音韻美的特點,。
（二）能力目標
1．把握劇情，鑒賞女主人公鶯鶯的藝術形象,。
2．體味劇作情景交融的藝術境界,，鑒賞劇作富于文采的語言。
（三）德育目標
認識王實甫《西廂記》反封建禮教的意義,，引導學生樹立正確的人生觀和愛情觀,。
學習重點
把握、鑒賞女主人公的藝術形象,，鑒賞劇作曲詞的音韻美和體會其情景交融的藝術境界,，，學習難點
在疏理劇情的基礎上,，重點賞讀若干支曲詞，通過誦讀,、比較,，讓學生掌握有關知識，進行文學鑒賞的訓練,。
學習方法
鑒賞,、討論,、辨析
學習過程
[一]整體感知
[二]課堂討論。
問題討論一：自《脫布衫》至《二煞》的十四支曲子,，并未脫離長亭送別的具體情境,，也仍舊體現(xiàn)了情景交融的特點。哪些曲詞體現(xiàn)了這一特點,？
在敘事抒情中融情于景,，借景抒情的，如《脫布衫》的“下西風黃葉紛飛,，染寒煙蓑草萋迷”,，把整個離宴用蕭條氣氛籠罩起來，使秋境與離情統(tǒng)一,。又如《四煞》的“淚添九曲黃河溢,，恨壓三峰華岳低”，黃河與西岳華山,，也被用來作離愁別恨的陪襯,。還有《四邊靜》的“兩意俳徊，落日山橫翠”,，把席殘人散,，兩人相別的人物活動包容在蒼山落照的秋境之中，氣象闊大,，使人如在畫里,，歷歷在目,。
問題討論二：鶯鶯是重愛情輕功名的,，具有反抗封建禮教的叛逆性格，哪些曲詞中體現(xiàn)了這一點,？
在鶯鶯心目中,，金榜題名,，并不是愛情的前提與基礎。如在《朝天子》中,，她稱上朝應考是“‘蝸角虛名,，蠅頭微利’，拆鴛鴦在兩下里”,，在《二煞》中說“你休憂文齊福不齊”“你卻休‘金榜無名誓不歸’”,，在《幺篇》中說“但得一個并頭蓮，煞強如狀之及第”,。這些言語,，與老夫人汲汲于功名的態(tài)度形式鮮明對比，是鶯鶯叛逆性格的體現(xiàn),。
問題討論三：雖然張生一再表白自己不會再在異鄉(xiāng)拈花惹草,，但鶯鶯卻總擔心他“停妻再取妻”,，故而一再試探、叮嚀,，鶯鶯為什么會有這樣的擔心,？
在男尊女卑的封建時代，婦女地位低下,，始亂終棄的事是屢見不鮮的,。實際上，作為《西廂記》故事雛形的《會真記》（唐元稹作）和《鶯鶯歌》（唐李紳作）,，都將張生描寫為始亂終棄的薄情文人,。鶯鶯的離愁別恨，固然反映她對愛情的執(zhí)著,，同時也是她對不能掌握自身命運的悲哀和抗爭,，而不只是單純的兒女情長。
問題討論四：課文二,、三部分的十四支曲子中,，細節(jié)生動，描摹逼真處甚多,，試舉你最喜歡的曲子作說明,。
（此題無統(tǒng)一答案，可由學生自由發(fā)揮,。如《滿庭芳》,、《快活》、《朝天子》的細節(jié)描寫,，《耍孩兒》,、《四煞》的夸張對比等，都很突出,。）
[三].總結,、擴展
《西廂記》既有曲折的故事和栩栩如生的人物形象，又有美曲雅的語言,，稱它能代表元雜劇的最高成就,，絕非過譽之詞。而且,，不僅《紅樓夢》的中寶,、黛愛讀《西廂記》，今天讀它也還有現(xiàn)實意義,。當代著名作家李存葆,，便為《西廂記》寫下他感悟人類情愛的長篇散文《飄逝的絕唱》。
[四] 課后作業(yè)
1．選擇最喜歡的一支或幾支曲子,，背誦出來,，并把它寫成現(xiàn)代詩。
2．課后閱讀《西廂記》全劇劇本,。
3．閱讀李存葆《飄逝的絕唱》,，寫一則隨筆
長亭送別[三]
學習目標
（一）知識目標
1．進一步了解元雜劇的特點與成就。
2．了解本課曲詞富于抒情性和音韻美的特點,。
（二）能力目標
1．把握劇情,，鑒賞女主人公鶯鶯的藝術形象。
2．體味劇作情景交融的藝術境界,，鑒賞劇作富于文采的語言,。
（三）德育目標
認識王實甫《西廂記》反封建禮教的意義，引導學生樹立正確的人生觀和愛情觀,。
學習重點
把握,、鑒賞女主人公的藝術形象，鑒賞劇作曲詞的音韻美和體會其情景交融的藝術境界,，,，學習難點
在疏理劇情的基礎上，重點賞讀若干支曲詞,，通過誦讀,、比較，讓學生掌握有關知識,，進行文學鑒賞的訓練,。
學習方法
鑒賞、討論,、辨析
學習過程
[一]討論：
李存葆在《飄逝的絕唱》中說,，當代世界，“暴力對美色的霸搶遠未結束,，權力對美色的侵吞仍顯貪婪”,；以金錢為媒，“用鈔票鋪設婚床”的現(xiàn)象更為多見,。你思考過這些問題嗎,？作為已步入青春期的年輕人，你認為什么樣的愛情觀才是正確的,？
[二]課堂練習
以“長亭路”為題,，將[端正好][滾繡球][叨叨令]三曲改寫成散文。
示例：
暮秋時節(jié)一天,，碧藍的天空飄著幾朵白云,，地上到處是零落的菊花，蕭瑟的秋風一陣緊似一陣，避寒的大雁結陣飛向南方,。百草憔悴,，霧涼霜寒，楓林經霜變紅,，在秋風中紛紛離枝,，墜落于地。一輛油壁香車從普救寺駛出,，穿過疏林,，駛向十里長亭。車上坐著相府千金崔鶯鶯和侍女紅娘,。傍晚清冷的陽光斜照在鶯鶯掛滿淚痕的臉上,，·哀怨中透著幾分嬌媚。輕車左前側,，張生騎在馬上,，不緊不慢行著。秋風掀開車廂幕簾一角,，紅娘順眼望去,，恰見張生向車廂投過深情一瞥，面容凄慘雙目噙淚,。
一間破敗的亭子孤零零坐落在山腳路旁,。車馬聲驚動亭上棲鴉“噗噗”飛起。鶯鶯被紅娘攙下車來,，目睹此景,，倒吸一口涼氣。此處就是分手之地么?“開席吧!”老夫人冰冷的聲音告訴鶯鶯：這是無法拒絕的現(xiàn)實,。張生和鶯鶯對視一眼,，縱有萬語千言要講，卻又無從說起,?？粗巷w的大雁，鶯鶯在心里對張生說,，托付深情的大雁,，傳來平安的消息吧。
[三] 對戲曲語言的深入品味
1．《長亭送別》中,，鶯鶯的反封建意識具體表現(xiàn)在哪些曲詞中?
①對拆散鴛鴦的不滿,。鶯鶯“遙望見十里長亭，減了玉肌”,，“見安排著車兒,，馬兒,，不由人熬熬煎煎的氣”。
②對功名富貴的蔑視,。鶯鶯勸張生休憂“文齊福不齊”,，休提“金榜無名誓不歸”，認為“得一個并頭蓮,，煞強如狀元及第”,，功名富貴不過是“蝸角虛名，蠅頭微利”,。
2．《長亭送別》曲詞以詞采典雅見長。試以[端正好]為例,，說明這一語言特色,。
[端正好]一曲因景生情，堪稱“
