作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中班藝術(shù)有趣的扎染教案篇1

活動目標(biāo)：

1,、感受扎染藝術(shù)的形式美與創(chuàng)作的多樣性，體驗(yàn)扎染的樂趣,。

2,、通過自身創(chuàng)作的體驗(yàn)，了解簡單的扎染方法,。

3,、通過活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)互助精神,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、裁剪好未扎染的褲子、裙子,、上衣，手帕,、圍巾若干（用白布剪成的）,；細(xì)繩、橡皮筋,、剪刀,、鑷子、筷子,、毛筆若干,；顏料、扎染服裝若干,。

活動過程：

（一）,、創(chuàng)設(shè)情境引出課題，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、配班老師：“今天天氣真好，王老師帶你們到扎染服裝廠參觀吧，請小朋友做好準(zhǔn)備,，現(xiàn)在馬上出發(fā),。”引導(dǎo)幼兒以開車的動作進(jìn)場,。

授課教師扮演“廠長”,，歡迎小朋友到扎染服裝廠參觀，

然后帶領(lǐng)小朋友到“服裝展示間”欣賞扎染服裝,。提問：“這些服裝漂亮嗎,？”幼兒說一說扎染服裝之美。

廠長介紹：“服裝上漂亮的顏色,、圖案是我國民間特殊的工藝—扎染做成的,，是用繩捆扎白色的布，再浸染上顏色就可以在布料上留下美麗的`,、有趣的花紋,。”

（二）示范講解“扎”與“染”的方法

1,、廠長帶幼兒到“扎車間”介紹材料與“扎”的方法

幼兒觀察老師“扎”衣服,，初步了解扎的方法。

2,、廠長帶幼兒到“染車間”介紹材料與“染”的方法,。

幼兒觀察老師“染”衣服，初步了解染的方法,。

（三）幼兒嘗試扎染制作活動,。

廠長巡回指導(dǎo)幼兒。（如引導(dǎo)幼兒自己完成,，也可以合作完成）

（四）,、展示作品

將作品放到展示間，共同欣賞,，讓幼兒說一說作品之美,。

（五）、活動延伸

幼兒把扎染作品帶到班上給其它小朋友一起分享體驗(yàn)制作扎染的快樂,。

中班藝術(shù)有趣的扎染教案篇2

活動目標(biāo)

知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞并感受扎染色彩的艷麗和形象的造型美,。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖，能綜合運(yùn)用各種工具來表現(xiàn)自己的思想和感受,，嘗試做出扎染作品,。

情感目標(biāo)：感受民間藝術(shù)的美,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,，嘗試做出扎染作品,。

難點(diǎn)：能運(yùn)用各種工具完成扎染作品。

活動準(zhǔn)備

1,、幼兒已有用皮筋,、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗(yàn)。

2,、裁剪好未扎染的衣物,、包包、手帕,、剪刀,，展示板、橡皮筋,、顏料盆,，清水桶，抹布,。

3,、課件

活動過程

（一）開始部分

1、出示扎染成品,，引起孩子興趣,。

（1）小朋友們，你們覺得董老師身上的衣服有什么特別的地方嗎,？（幼兒自由回答）董老師在里面也準(zhǔn)備了許多和我衣服一樣漂亮的作品,，我想請小朋友去看看，但是在觀看的過程中我要請小朋友仔細(xì)觀察,，這些作品都有哪些圖案,？和有哪些漂亮的顏色。現(xiàn)在我們一起去看看吧,！

（2）幼兒參觀,。

師：小朋友看這些作品漂亮嗎？其實(shí)它們都是用你們穿舊的白色衣服改造的,，有包包、圍巾,、手帕等等,。

2、提問：現(xiàn)在我要請小朋友跟我們分享一下,，你們剛剛都看到了哪些圖案,？有哪些顏色？（幼兒用完整的話回答）

師：小朋友們說的很好,，其實(shí)這些美麗的作品都是扎染出來的（出示扎染PPT),，扎染是我們云南白族地區(qū)最古老的民間藝術(shù),，因?yàn)樗?dú)特的扎染方法和它顏色的艷麗在近幾年深受人們的喜歡。

（二）了解扎染,，學(xué)習(xí)扎染,。

1、播放課件,，學(xué)習(xí)捆扎方法

師：小朋友們看董老師身上這件扎染衣服的圖案像什么,？（幼兒自由回答）其實(shí)這個(gè)圖案叫螺旋狀，現(xiàn)在我們一起來看看螺旋狀是怎么扎染出來的,。（觀看視頻）

師：視頻看完了,，誰來和我們分享一下是怎么扎染出來的？（幼兒回答）觀看PPT捆扎法操作流程圖,，教師做示范講解,。

2、幼兒自主學(xué)習(xí)包扎法

師：剛剛我們學(xué)習(xí)的捆扎法是扎染中的一種方法,，今天我們還要學(xué)習(xí)第二種方法包扎法,，董老師已經(jīng)把這種方法的視頻放在了桌子上的平板電腦里，我要請小朋友自學(xué),，在學(xué)的過程中小朋友可以再把材料拿出來跟著視頻邊學(xué)邊做,，也可以和旁邊的小朋友做輕聲的交流，待會兒我要請小朋友和我們做一個(gè)分享,。

3,、幼兒分享包扎法過程，教師講解操作流程圖,，加深學(xué)習(xí),。

師：視頻看完了，誰來和我們分享一下,？（幼兒回答）小朋友說的真好,，那我們一起來看看說的對不對？依次講解操作流程圖,，教師邊說邊操作,。

（三）幼兒嘗試扎染（配樂）

師：小朋友真棒，接下來就到你們操作的時(shí)間了,，但是在操作前董老師有四點(diǎn)要求：

1,、董老師給你們準(zhǔn)備了這樣的操作流程圖，你們可以選擇一種喜歡的方法進(jìn)行操作,，如果忘記了步驟它可以提示你喲,。

2,、我給你們準(zhǔn)備的材料有包包,、衣服、手帕小朋友待會兒可以到這邊選擇自己感興趣的物品進(jìn)行操作,。

3、小朋友選擇的材料可以在桌面上進(jìn)行操作,，帶作品包扎或者捆扎好請你們戴上手套把作品放在盤子上進(jìn)行染色,。

4、染色完成后請小朋友舉手示意,，董老師會幫助你把作品上的水?dāng)Q干和晾曬?，F(xiàn)在請小朋友有序的到材料區(qū)領(lǐng)取物品。

（四）晾曬作品,、活動結(jié)束,。

活動反思

在本次活動的學(xué)習(xí)中，我注意安排了觀察,、比較,、歸納、演示,、組合創(chuàng)作,、總結(jié)等環(huán)節(jié)，幫助幼兒學(xué)會觀察方法自己去看,、自己去想,、去做，這樣就拉近了師生的距離,，使幼兒對老師有親切感,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情。