光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

高三班主任的工作計劃和目標 高三班主任工作計劃上學期具體安排篇一

在本學期，自我要在業(yè)務和班級管理方面加強自我的學習本事,，經過自我的融會貫通加強對自我學生的指導本事,。比如對《考試說明》、《考綱》的理解,，對于高考考前心理,、考試策略等的研究。能進取的利用網絡等資源提高自我對高考形式的把握,。

進入高三以后,，學生的心理素質必然要經受巨大的考驗，如何讓學生順利度過這一敏感的階段,，圓滿的完成學業(yè),，是當務之急。計劃增強和學生的溝通,，多渠道了解學生的內心,，進取的經過各種活動讓學生建立良好的心理素質。

經過主題班會,、印制班級小報,、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側重考試后針對不一樣學生的情景提出合理化的提議,，盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低,，把他們對學習的欲望提高，方法改善,！

在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防,。比如一模考試前的焦慮,，考試后的失落；二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理；對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等,，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學習,。

高三班主任的工作計劃和目標 高三班主任工作計劃上學期具體安排篇二

高三，面臨升學的壓力,，作為班主任為能學生順利通過升學考試,，實現大學夢，是一項艱難的任務,，現特制定如下工作計劃,。

1、實行獎罰制度,，加強紀律約束,。

對遲到、曠課的學生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實行罰款制度，同時對月全勤,，學期全勤同學予以獎勵,。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,。

由班長到值周班長到普通學生,，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習,，保證自習課的正常進行,。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班長,，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作,，對不負責認得值日生,，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日,。

在學校領導下,，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教導,、道德教導,、法制教導、心理健康教導,、責任教導,、理想教導，進步學生自我教導能力、自主治理能力,，造就學生具有健全人格,，具有拼搏進取精力，爭創(chuàng)高考理想成績,。

1.做好學生思想教導工作,，領導學生從思想、知識,、心理,、身材、考技等方面做好籌備,，牢固情緒,，以良好的精力狀態(tài)去迎接尋釁，去把握住人生重大選擇的機會,。

2.認真上好班會課,。利用各種情勢的班會課對同學們進行思想教導，調動學生學習的積極性,，造就學生良好的品德,、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課,，贊助同學們建立爭取高考成功的信心,。有美白產品排行榜地安排一些主題班會，進步每一次的班會課的質量,。

3.履行班干部輪流值日負責制,，嚴格考勤，嚴格把持自修課紀律,。配合開展學校的各項運動,，持之以恒地抓好學生的日常舉動規(guī)范教導。不定期深入學生宿舍,，協(xié)同宿管組搞好宿生的治理工作,，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

4.爭取各科任老師的大力支撐,，做好培優(yōu)轉差,。

1、密切關注學生思想動向,。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想,，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師做好心理調節(jié)器整工作,。

2,、引進競爭機制,。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標,，通過實現目標,，完成目標情況與未完成情況比較，找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實現突破。

高三班主任的工作計劃和目標 高三班主任工作計劃上學期具體安排篇三

我還記得我在上高中時的情景,。沒想到現在我回到學校已經成為一名高中教師了,，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉眼之間就過去了,，沒有時間回味,。

來到高中教學，我僅僅是一名教師,，還是一名高中班主任,，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領導是對我的器重,，我的學生對我也很寬容,，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好,，我會努力工作,，特別制定本學期工作計劃：

1、班風已經完全形成,；

2,、班級總體紀律情況較好，活動較為積極,；

3,、xx生總體表現較好，但是一些高價生學習勁頭不足,，上課喜歡睡覺,；

4、部分學生還未完全適應高三生活,。

1,、對于以上工作均無成效的學生給予適當的個別教育,；

2、召開班干會議,，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表,，制定、解釋關于晚自習紀律的規(guī)定,；

3,、每天下班監(jiān)督學生早操、課間操,、眼保健操和晚自習等,，對違紀現象進行教育；

4,、配合近期出現的各種學習,、生活問題組織主題班會活動。

盡快建立良好的班風,、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度,，使學生的生活、學習規(guī)律化,，盡快投入到高中的學習中來,。

建立班干值日負責制，制定關于晚自習紀律的規(guī)定,，規(guī)范教室和宿舍值日輪班,，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率,，促進全班學生形成自覺,、互助的學習氛圍。

本學期我的工作任務并很重,，因為我的班級是畢業(yè)班,，但是我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的,。

高三班主任的工作計劃和目標 高三班主任工作計劃上學期具體安排篇四

高三后期,，班主任的工作至關重要，不只是一個學法指導的問題,，而是一系列配套的工程建設都要跟進,。若想達到最佳的管理效果，班主任做好以下幾種角色：

1,、在三輪復習階段,，要讓學生強化“瓦倫達心態(tài)”。

每一位學生都渴望成功,，但由于一些同學的成績起伏不定或多次不理想,，出現了較為悲觀的心理,，每天想的不是如何全力以赴提高，而是如果高考考不好怎么辦?題目做不對怎么辦等等,。事實上學生要想在關鍵時期取得好成績,，就應該具有“瓦倫達心態(tài)”。

瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員,。鋼索一般懸在離地幾十米的高空,，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾,，人在上面行走,，其現象可見一般，但他始終能獲得成功,。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地,，只想著走鋼索這件事,，專心專意地走好鋼索，不管得失,?！焙髞恚睦韺W上把這種專注于做自己的事情,，不為賽事以外雜念所動的心理現象稱為“瓦倫達心態(tài),。”

因此,，我們不僅要指導而且必須指導好學生,，面對高考的臨近，不要給自己過度加壓,，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲,，也不要過于關注考試失敗后的沮喪和痛苦，保持一種穩(wěn)定的瓦倫達心態(tài),，每天認真復習,、認真做題，按照老師的要求和指導,，專注于自己所做的事情即可,。

2、隨著學習壓力越來越大,，學生容易產生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑,、焦慮等不良情緒,。首先從戰(zhàn)略上告訴學生當這些情緒影響他時，要及時找老師,，老師會幫助他們解決,。這時老師們可以把積累的成功例子給學生講講。班主任們自己也要深入學生當中及時掌握一手信息,，另外通過班干部等及時了解情況及時解決,，避免讓學生的備考精力外瀉。還要告誡學生在最后階段,，關注學習數量,，更要關注學習的質量，當思緒混亂時,，可以停下來調整一下心境再去學習,。班主任可以在班級設立專門心理調查員(可以是公開的，也可以是不公開的),，平時深入了解學生的心理情況,，有問題及時匯報，每周定期匯報,。

3,、樹立正確的階段目標。面臨高考的學生都有一個高遠的目標,，比如理想的大學,，最后要達到多少名次和分數，但最好時期指導學生做好三次具體階段性目標很重要,。最后三次目標應該一次比一次有梯度性,，不能一下子定的過高，否則學生會有挫敗感,。正確的目標是讓他們感覺到這段時間好好干,，避免一些問題之后能達到。班主任可以統(tǒng)計好學生目前最好的名次,，各科達到過的最高分數,，告訴他們，通過努力比以往最好的情況進步就是成功,。

4,、在時間緊任務重的情況下，指導學生做好科學的,、有針對性的計劃,。一部分同學有任務能不能完成、成績能不能提高的疑懼,，但行動上卻跟不上,，因為他缺少一個馬上需要做的事,，于是出現了整天顯得很忙亂，尤其是自習時,，拿起一本書就看,，一會換一科一會又換另一科等現象。每天老師和科代表明確每節(jié)課和自習的具體任務,，并給每項任務一個時間的限定,。還可以專設一名計劃督導員及時提醒同學課前制定自習的學習計劃，并寫清完成每項任務所用時間,，這樣,，一方面可以督促學生做好計劃，增強針對性,，另一方面,，給自己一個時間限制也可以提高效率。還可以今天與昨天對比,，看到自己的進步情況,，增強成就感。

一般學校的高考最后階段都是在進行第三輪復習,，三輪復習效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗，像二輪(專題)復習一樣,，學生對三論也充滿了向往和疑惑,，到底三輪復習是什么樣子的?是不是也會和二輪一樣有忙而亂等問題?該怎樣抓好三輪復習?等等。因此,，我們不僅要給學生講清三輪復習的重要性,，還要給學生做具體詳細的三輪復習指導。

1,、第三輪復習主要是綜合訓練,。告誡學生課前幾分鐘，要把昨天做的該科的題再瀏覽一遍,，否則很容易把昨天自己做的思路忘了,，上課直接聽，起不到對比改正提高的效果,。課上要緊跟老師,，“學會聽門道”，重點聽老師對這道題的“評”：包括答題思路,、題形類型,、解題方法、題形擴展,、注意事項,、提高要求等,。

2、再次強化學生苦練,、樂練意識,。在做題的過程中，鼓勵學生真正以考生的身份去做題,，把自己的真實思路,、真實答題習慣、所有掌握的應試技巧,，應用出來,，不要患得患失，對了,，堅持并完善;錯了,，及時改正，抓住最后的每一套題的練習機會,，真正起到練兵調整的效果,。達到高考時想出來的、做出來的都是正確的,。這實際上也在培養(yǎng)學生“一次成功”的解題習慣,。

3、訓練與復習相結合

(1)突破一個“準”字,。主要是準確的記憶書本知識,，準確的得出答案語言。不能以高考考能力為由忽視了基礎知識,。因為就要進入高考的實戰(zhàn)階段,，知識的表述等不能再模棱兩可，要力求準確,。

(2)做到一個“精”字,。三輪習題講評，老師一定要精講,。學生除了認真做學校出的題之外,，在自主時間一定要精練，針對自己的提高空間或薄弱環(huán)節(jié),，有針對性地進行找題做題,，進行強化訓練，尤其是對優(yōu)秀生更需要如此,。

(3)避免一個“漏”字,。到了三輪學生要會查漏補缺。一方面，學生要對考試程序和學習得各個環(huán)節(jié)爛熟于胸,，避免出現細節(jié)上或環(huán)節(jié)上的失誤而抱憾終身,。二是看以前做過的試卷，尤其是檢視自己曾經出現過的失誤,，找到自己知識的漏洞,、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏,、錯誤集中的點作為訓練重點,。

(4)升華一個“擴”字。每套題做完之后,，應要求學生在卷子上每套題的題肢回歸課本,，在看到涉及的知識點時適當瀏覽該節(jié)相關知識，如果覺得掌握不準或已忘記,，順便記憶,，這樣“圍點打圓”，既擴大了知識的復習面,，也做到了熟悉知識,。對每套題中的選項要知其然、還要知其所以然,、更要知其所以不然,，這無疑會擴展和加深了所學。

(5)模擬一個“實”字,。要引導學生提高應試技巧,，進入實戰(zhàn)模擬訓練，總結考試的經驗教訓,。每次模擬考后專留時間反思：包括通過這套題的收獲、不足,、改進措施等,。定期召開學生“提高分數小竅門”的應試技巧交流會。

班主任每天都要細心洞察學生的思想,、情緒,，不斷加強勵志和耐挫教育，以鼓舞學生的士氣,。

1,、班會上要高漲士氣。但是我們的班會要偶爾變換一下形式,，防止學生出現審美疲勞,、可以讓班會成為學生發(fā)泄不良情緒、找到心理增長點的陣地。精心準備最后的幾個精品班會,，確保讓學生打贏心理戰(zhàn)和士氣戰(zhàn),。

2、心靈配餐是突破,。每天定時給學生總結幾句或評價兩句,，會給學生以后的行為產生積極的影響。

3,、榜樣激勵,。常樹立榜樣，以往年成功者和同頭班里學生熟悉的同學為例子,，增強學生的信服度和提高希望,。每次考試完之后或每周對一些先進典型進行頒獎和表揚。

4,、班主任可以把自己的課堂也作為勵志場所,。比如每節(jié)課前送給同學們一句激勵性或指導性話語，可以收到意想不到的效果,。比如課堂上表揚幾個狀態(tài)不錯,、勁頭較足、進步較大的同學等,，可以激起學生學習的熱情,。

5、班主任談心制,。班主任們每天有針對性地找學生談心,，以正面引導,、激勵為主,。即使對問題學生的指導,，也要力爭做到,，既要讓其明白問題,，也要讓其明白優(yōu)點;既要讓其清楚改進方向,，還要讓其看到希望,，增強其信心,。

我們要調動一切積極力量為學生的成績提高服務,。

1,、高燃各老師的積極性。見到各老師時,，問一句學生有什么沒做好,，幫助老師出謀劃策解決問題。另外,，在最后階段,，讓各老師有針對性,、有目的性的抓一些學生或稍放一些學生。給學生自己一個調配自己的時間的自主性,，有助于他們查漏補缺,。

2、再鼓各班干部的戰(zhàn)斗精神,。通過評選優(yōu)秀班干部的方式,，最后確定那些最有負責、最有能力的干部擔任首席班干部,，時時表揚他們的責任心與服務意識,，確保班級各項常規(guī)有條不韙、又高標準的做好,，為確保最后的勝利成果打下堅實基礎,。

3、對學生與學生之間的關系,，利用學生干部反饋的信息,，及時處理好學生之間的關系，避免出現因小誤會引起的大矛盾,?？梢栽O立舉報箱，在班里說清楚,，對于那些影響別人的同學,，每個同學都可以舉報，經查證后,，要這部分同學以警示,。

4、利用好家長的作用,。跟家長配合好,，讓家長間接傳達老師對學生的認可，可能效果更好,。也可對一部分同學有針對性的召開部分學生家長會,。

要成為學生最“親密的戰(zhàn)友”，就要做到與學生們心靈上的交融,、時空上的相伴以及自己行為上的示范。

班主任每天都和學生摸爬滾打并肩戰(zhàn)斗在一起：一起宣誓,、,、一起反思、一起總結……班主任要用自己的備戰(zhàn)激情燃旺學生的激情,，以自己的行動推快學生的行動,。要讓學生見到班主任像農民見到豐收的糧食一樣，心理不怕了、心理不慌了,，心理沉著冷靜了,，斗志旺盛了。

高考越近,，學生的心理越敏感和脆弱,，如同行走在冰河上，隨時都有冰破沉河的危機恐懼,，我們班主任要讓學生感受到我們的愛,，我們也要告訴他們“同學們，別怕”;我們更要讓他們堅信“有老師在背后看著我,、支持我,、給我把握方向呢，我一定會成功!”

高三班主任的工作計劃和目標 高三班主任工作計劃上學期具體安排篇五

以學校和高三年部的教學計劃為目標,，深入鉆研教材及總復習大綱,，依靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息,。根據我校實際,，合理運用現代教學手段、技術,，提高課堂效率,，全面提高數學教學質量，以確證學生在明年高考中取得好的成績,。

1,、深入鉆練教材，結合所教學生實際,，確定好每節(jié)課所教內容,，及所采用的教學手段、方法,。

2,、本學期重點為高考第一輪復習，為明年的下一輪復習以及高考打基礎,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生解決好學習教學中的困難,，提高學生的數學素養(yǎng)和綜合能力,。

4、本期重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維,、概括,、歸納,、整理、類比,、相互轉化,、數形結合等能力，最終提升學生的整體解題能力,。

本期教材：高中全部必修,、選修教材及第一輪復習資料。

教輔資料：《優(yōu)化探究》,。

1,、高質量備課，參考網上的課件資料,，結合我校學生實際,，充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質量的,。統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一課件。

2,、高效率的上好每節(jié)課,，真正體現學生主體、教師主導作用,。保證練的時間,，運用多媒資源，讓學生對知識充分理解,。

3,、狠抓作業(yè)批改、講評,，教材作業(yè),、練習課內完成，課外作業(yè)認真批改,、講評,。一題多思多解，提煉思想方法,，提升學生解題能力,。

4、認真落實月考,，考前作好指導復習,，試卷講評起到補缺長智的作用。

5,、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作,，讓優(yōu)等生開闊知識視野,，豐富各種技能,，達到思維多角度，解題多途徑,，效果多功能之目的,。讓弱科學生基礎打牢，技能提升,，方法靈活得當,，收到弱科不弱之效果。

1,、確立高考班級目標,。

班級現有學生53人，其中傳媒生2人,。51名文化課生本科線20xx年是407分）以上要達到33人,，其中重點上線要努力突破1人，400分以上要達到30人,，其余1名同學總成績要上470分,。每名同學根據班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠,，但只有有了目標才有動力,，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路，只要頑強拼搏,，竭盡全力,，一切皆有可能！

2,、重新劃分學習小組,。

班級現在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現象，雖說這樣涌現了一批尖子生,。但根據現在的高考形式,，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來,。根據高二期末和高三第一次考試,，將學生成績綜合排名并按名次編號，然后把學生按名次分成六檔（第一檔至第五檔各10人,，第六檔7人）,，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進行"組號→組員"抽取,，最終形成新的10個小組,。

3,、重點抓好"臨界生"的學習。

臨界生（共15人）及承包教師,。任課教師一定要多多關照他們,，切實盡到責任。根據班級目前情況,，他們將是明年高考增加班級分數的重要砝碼,。

4、做好學生思想工作,。

圍繞"三心（信心,、恒心、專心）二力（動力,、抗挫力）"展開,，根據不同階段學生不同特點：

（1）結合當前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升,，常教給學生如何增強"三心二力",。

（2）開好主題班會。

（3）加強個別指導,。

5,、狠抓學生學習行為規(guī)范。

（1）狠抓四個學習環(huán)節(jié)（預習聽課—練習反思）的落實和質量,。預習尤其適合基礎差的學生,；聽課要處理好聽、思,、記的關系,，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率,；練習要按時,、保質完成，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者,，并把名單及時上報值日班長,。

要解決這個問題，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思,，切忌"滿堂灌",，另一方面要求學生學會反思，反思解題過程的來龍去脈,，反思此題和哪些題類似或有聯系及解決這類問題有何規(guī)律可循,，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的原因,。

把事先做錯或不會的題經老師講后重做一遍,，建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段。

（2）狠抓每次作業(yè),，每次考試的規(guī)范化,。包括獨立完成，按時完成,，遵守程序，書寫,，答題位置,，答題的邏輯性、完整性等,。樹立一些典型,，讓同學們學習。

6,、加強學法指導,。根據一輪和二輪復習特點，做到以下三點：

（1）注重課本,。"本不離身",，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等,。

（2）抓基礎,，抓重點。根據個人情況,，學會取舍,，向質量要效益。

（3）發(fā)揮高考指揮棒的作用,。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生,，學生可以據此作出調整。

7,、注重非智力因素的培養(yǎng),。

非智力因素主要包括心理素質和應試技巧，它們是高考成功的重要方面,。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始,，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質和應試技巧（比如選擇題的排除法,、特殊情況法,，審題等），教育學生要以平常心來對待每一次考試,。

8,、強化三個協(xié)調,。

（1）學習委員負責全體同學與班主任的協(xié)調，并輔助班主任,、學習小組組長,、課代表做好學習方面工作。

（2）學習小組組長負責組內同學與其他組,，與班主任的協(xié)調,。

（3）課代表負責全體同學與任課教師的協(xié)調。

這些計劃,，遇實際情況再進行調整,。總的來說,，盡管自己已送過五屆畢業(yè)班,，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊,，我的學生們是智商和情商都很高的`團體,。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們,，出發(fā)吧,！

高三班主任的工作計劃和目標 高三班主任工作計劃上學期具體安排篇六

在留下的87天時間里，我們一定要踏踏實實,，做得更好,，做得更多，爭取勞有所獲,，迎來高考的勝利,。離高考只有三個月了，時間已經很緊了,，為了使我們班在高考中能考出好成績,，做好學生的后勤服務工作，特制定以下工作計劃：

高三學生的心理是相當脆弱的,，特別是女生,，考試不理想或同學關系處理不好，甚至老師,、同學的一句話都會引起她想的很多,，郁郁寡歡甚至破罐子破摔，而班中有些男生又老是在思考“人為什么要活著,？”之類的問題,。為此，我打算在每次大型考試結束后，如期初考試,、一模,、二模考試后對每個學生進行一次交談,，談談學習的進退,，談談學習的方法，談談應試的策略,，談談心理素質如何調整等問題,，同時根據實際需要，對袼褙學生再作不定期的交流,。

有些學生一次兩次考不好,，心里很著急，自信心也倍受打擊,，為了鼓勵他們繼續(xù)努力，堅持下去,，直到高考,，我打算采用多表揚的方法，即使只有一點小小的進步,，我也給予及時的表揚,，比如最后幾位學生，我鼓勵他們與高考的分數比較是不是接近了一點,，與上一次考試相比在年段,、上虞市里是不是有進步，只要一個有進步我就表揚,，若一點進步也沒有,，我也會安慰他們，讓他們相信只要他們繼續(xù)努力,，他們的努力是一定會體現在學習上的,。

平時對一些可利用的小時間、學習的好方法等進行介紹,，讓學生注意學習的細節(jié),，以提高得分率。對空檔時間多加以引導,，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍,。

平時注意多關心學生的身體狀況，及時與家長聯系,。我們班現在生水痘的學生特別多,，多引導和多關心，讓學生感受到溫暖，從而有更大的決心去面對即將到來的困難,。同時多與學生家長聯系,，了解學生在家情況及學生平時的交友情況，以確定學生對學習以外的事沒花多少心思,，也讓家長對自己的子女有更深的認識,，對可能出現的高考結果有一個較好的心理承受能力。

高三班主任的工作計劃和目標 高三班主任工作計劃上學期具體安排篇七

高考將至,，為進一步提升同學們的積極性和主動性,。在最后的一個月里，決戰(zhàn)高考,，不留遺憾,，特制訂沖刺高考工作計劃。

1,、抓緊學習時間,，及時到教室學習。上正課時認真聽課,，不做小動作;上自習課時做到無抬頭,、無聲音，嚴查無事說笑,。上課期間無特殊情況不得出教室,。

2、就餐,、聚會時及時離開教室,，排隊整齊迅速無聲音，行進時不說話不打鬧,。

3,、午休和晚寢，一定及時迅速,，不說話,，不做影響別人休息的事情。晚上加班不得超過11:00點,。

5,、下課時不在教室及室外打鬧，保持學習環(huán)境的安靜!

4,、值日同學應及時值日,，保持教室、寢室的衛(wèi)生整潔,，營造一個舒適的備考環(huán)境,。

6,、謹慎請假，無重大事情(除非生病),，一律不得請假,，做到心無旁騖地復習備考。

7,、注意個人衛(wèi)生,，防止疾病發(fā)生，不隨意吃東西,，不做劇烈的運動,，運動中要注意保護自己。

1,、要求早上6:10前必須進教室,，入班即進入學習狀態(tài)，千方百計提高早讀效率,。

2,、晚上18：00前進入教室學習，安排晚讀,。重點放在語,、英、政,、史、地的記憶背誦上,，?？粕x語、英,。

3,、結合學生考情，多與學生交流,，尤其注意臨界生與落后生,，給這部分學生加油、鼓勁,。

4,、利用班會或做人教育課，進行心理輔導與學法指導,，指導學生做好復習計劃,，同時做好應試教育指南。

5,、結合學生考情,，召開本班教師協(xié)商會,，協(xié)調師生關系。完善針對輔導制度,。統(tǒng)一思想,，突出工作重點，做到實效性,。