時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃下學(xué)期篇一

在本學(xué)期,，自我要在業(yè)務(wù)和班級管理方面加強自我的學(xué)習(xí)本事,，經(jīng)過自我的融會貫通加強對自我學(xué)生的指導(dǎo)本事。比如對《考試說明》,、《考綱》的理解,，對于高考考前心理、考試策略等的研究,。能進取的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自我對高考形式的把握,。

進入高三以后，學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗,，如何讓學(xué)生順利度過這一敏感的階段,，圓滿的完成學(xué)業(yè),，是當(dāng)務(wù)之急。計劃增強和學(xué)生的溝通,，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心,，進取的經(jīng)過各種活動讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。

經(jīng)過主題班會,、印制班級小報,、建設(shè)班級文化陣地等形式加強對學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。尤其側(cè)重考試后針對不一樣學(xué)生的情景提出合理化的提議,，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低,，把他們對學(xué)習(xí)的欲望提高，方法改善,！

在學(xué)生容易出問題的幾個關(guān)鍵點提前預(yù)防,。比如一模考試前的焦慮,，考試后的失落,；二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達的冒進心理；對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等,，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí),。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃下學(xué)期篇二

高三，面臨升學(xué)的壓力,，作為班主任為能學(xué)生順利通過升學(xué)考試,，實現(xiàn)大學(xué)夢，是一項艱難的任務(wù),，現(xiàn)特制定如下工作計劃,。

1、實行獎罰制度,，加強紀(jì)律約束,。

對遲到、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實行罰款制度，同時對月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵,。

2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

由班長到值周班長到普通學(xué)生,，及時反饋班級紀(jì)律情況，并實行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進行,。

3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進行一周值日工作，對不負責(zé)認得值日生,，出現(xiàn)嚴重扣分值日生,，罰重新值日。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強對學(xué)生的思想教導(dǎo)、道德教導(dǎo),、法制教導(dǎo),、心理健康教導(dǎo)、責(zé)任教導(dǎo),、理想教導(dǎo),，進步學(xué)生自我教導(dǎo)能力、自主治理能力,，造就學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進取精力，爭創(chuàng)高考理想成績,。

1.做好學(xué)生思想教導(dǎo)工作,，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生從思想、知識,、心理,、身材、考技等方面做好籌備,，牢固情緒，以良好的精力狀態(tài)去迎接尋釁,，去把握住人生重大選擇的機會,。

2.認真上好班會課。利用各種情勢的班會課對同學(xué)們進行思想教導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，造就學(xué)生良好的品德、修養(yǎng)等,。特別上好第一周的班會課,，贊助同學(xué)們建立爭取高考成功的信心。有美白產(chǎn)品排行榜地安排一些主題班會，進步每一次的班會課的質(zhì)量,。

3.履行班干部輪流值日負責(zé)制,，嚴格考勤，嚴格把持自修課紀(jì)律,。配合開展學(xué)校的各項運動,，持之以恒地抓好學(xué)生的日常舉動規(guī)范教導(dǎo)。不定期深入學(xué)生宿舍,，協(xié)同宿管組搞好宿生的治理工作,，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。

4.爭取各科任老師的大力支撐,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時講教心理咨詢室老師做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。

2、引進競爭機制,。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過實現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃下學(xué)期篇三

我還記得我在上高中時的情景,。沒想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中教師了,，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過去了,，沒有時間回味,。

來到高中教學(xué)，我僅僅是一名教師,，還是一名高中班主任,，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實在是有些吃力,，不過我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對我的器重，我的學(xué)生對我也很寬容,，所以我工作起來壓力也不是很大,。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作,，特別制定本學(xué)期工作計劃：

1,、班風(fēng)已經(jīng)完全形成；

2,、班級總體紀(jì)律情況較好,，活動較為積極；

3,、xx生總體表現(xiàn)較好,，但是一些高價生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜歡睡覺,；

4,、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高三生活。

1,、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€別教育,；

2、召開班干會議,，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表,，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定,；

3,、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操,、眼保健操和晚自習(xí)等,，對違紀(jì)現(xiàn)象進行教育；

4,、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí),、生活問題組織主題班會活動。

盡快建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度,，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化,，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。

建立班干值日負責(zé)制,，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定,，規(guī)范教室和宿舍值日輪班,，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率,，促進全班學(xué)生形成自覺,、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期我的工作任務(wù)并很重,，因為我的班級是畢業(yè)班,，但是我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的,。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃下學(xué)期篇四

高三后期,，班主任的工作至關(guān)重要，不只是一個學(xué)法指導(dǎo)的問題,，而是一系列配套的工程建設(shè)都要跟進,。若想達到最佳的管理效果，班主任做好以下幾種角色：

1,、在三輪復(fù)習(xí)階段,，要讓學(xué)生強化“瓦倫達心態(tài)”。

每一位學(xué)生都渴望成功,，但由于一些同學(xué)的成績起伏不定或多次不理想,，出現(xiàn)了較為悲觀的心理，每天想的不是如何全力以赴提高,，而是如果高考考不好怎么辦?題目做不對怎么辦等等,。事實上學(xué)生要想在關(guān)鍵時期取得好成績，就應(yīng)該具有“瓦倫達心態(tài)”,。

瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員,。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施,，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾,，人在上面行走，其現(xiàn)象可見一般,，但他始終能獲得成功,。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地,，只想著走鋼索這件事,，專心專意地走好鋼索，不管得失,?！焙髞恚睦韺W(xué)上把這種專注于做自己的事情,，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達心態(tài),?！?/p>

因此,，我們不僅要指導(dǎo)而且必須指導(dǎo)好學(xué)生,，面對高考的臨近，不要給自己過度加壓,，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲,，也不要過于關(guān)注考試失敗后的沮喪和痛苦，保持一種穩(wěn)定的瓦倫達心態(tài),，每天認真復(fù)習(xí),、認真做題，按照老師的要求和指導(dǎo),，專注于自己所做的事情即可,。

2、隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑,、焦慮等不良情緒。首先從戰(zhàn)略上告訴學(xué)生當(dāng)這些情緒影響他時,，要及時找老師,，老師會幫助他們解決。這時老師們可以把積累的成功例子給學(xué)生講講,。班主任們自己也要深入學(xué)生當(dāng)中及時掌握一手信息,，另外通過班干部等及時了解情況及時解決，避免讓學(xué)生的備考精力外瀉,。還要告誡學(xué)生在最后階段,，關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)量，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，當(dāng)思緒混亂時,，可以停下來調(diào)整一下心境再去學(xué)習(xí)。班主任可以在班級設(shè)立專門心理調(diào)查員(可以是公開的,，也可以是不公開的),，平時深入了解學(xué)生的心理情況，有問題及時匯報,，每周定期匯報,。

3、樹立正確的階段目標(biāo),。面臨高考的學(xué)生都有一個高遠的目標(biāo),，比如理想的大學(xué),，最后要達到多少名次和分數(shù)，但最好時期指導(dǎo)學(xué)生做好三次具體階段性目標(biāo)很重要,。最后三次目標(biāo)應(yīng)該一次比一次有梯度性，不能一下子定的過高,，否則學(xué)生會有挫敗感,。正確的目標(biāo)是讓他們感覺到這段時間好好干，避免一些問題之后能達到,。班主任可以統(tǒng)計好學(xué)生目前最好的名次,，各科達到過的最高分數(shù)，告訴他們,，通過努力比以往最好的情況進步就是成功,。

4、在時間緊任務(wù)重的情況下,，指導(dǎo)學(xué)生做好科學(xué)的,、有針對性的計劃。一部分同學(xué)有任務(wù)能不能完成,、成績能不能提高的疑懼,，但行動上卻跟不上，因為他缺少一個馬上需要做的事,，于是出現(xiàn)了整天顯得很忙亂,，尤其是自習(xí)時，拿起一本書就看,，一會換一科一會又換另一科等現(xiàn)象,。每天老師和科代表明確每節(jié)課和自習(xí)的具體任務(wù)，并給每項任務(wù)一個時間的限定,。還可以專設(shè)一名計劃督導(dǎo)員及時提醒同學(xué)課前制定自習(xí)的學(xué)習(xí)計劃,，并寫清完成每項任務(wù)所用時間，這樣,，一方面可以督促學(xué)生做好計劃,，增強針對性，另一方面,，給自己一個時間限制也可以提高效率,。還可以今天與昨天對比，看到自己的進步情況,，增強成就感,。

一般學(xué)校的高考最后階段都是在進行第三輪復(fù)習(xí)，三輪復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗,，像二輪(專題)復(fù)習(xí)一樣,，學(xué)生對三論也充滿了向往和疑惑,，到底三輪復(fù)習(xí)是什么樣子的?是不是也會和二輪一樣有忙而亂等問題?該怎樣抓好三輪復(fù)習(xí)?等等。因此,，我們不僅要給學(xué)生講清三輪復(fù)習(xí)的重要性,，還要給學(xué)生做具體詳細的三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

1,、第三輪復(fù)習(xí)主要是綜合訓(xùn)練,。告誡學(xué)生課前幾分鐘，要把昨天做的該科的題再瀏覽一遍,，否則很容易把昨天自己做的思路忘了,，上課直接聽，起不到對比改正提高的效果,。課上要緊跟老師,，“學(xué)會聽門道”，重點聽老師對這道題的“評”：包括答題思路,、題形類型,、解題方法、題形擴展,、注意事項,、提高要求等。

2,、再次強化學(xué)生苦練,、樂練意識。在做題的過程中,，鼓勵學(xué)生真正以考生的身份去做題,，把自己的真實思路、真實答題習(xí)慣,、所有掌握的應(yīng)試技巧,，應(yīng)用出來，不要患得患失,，對了,，堅持并完善;錯了，及時改正,，抓住最后的每一套題的練習(xí)機會,，真正起到練兵調(diào)整的效果。達到高考時想出來的,、做出來的都是正確的,。這實際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。

3、訓(xùn)練與復(fù)習(xí)相結(jié)合

(1)突破一個“準(zhǔn)”字,。主要是準(zhǔn)確的記憶書本知識,，準(zhǔn)確的得出答案語言。不能以高考考能力為由忽視了基礎(chǔ)知識,。因為就要進入高考的實戰(zhàn)階段,，知識的表述等不能再模棱兩可，要力求準(zhǔn)確,。

(2)做到一個“精”字,。三輪習(xí)題講評，老師一定要精講,。學(xué)生除了認真做學(xué)校出的題之外，在自主時間一定要精練,，針對自己的提高空間或薄弱環(huán)節(jié),，有針對性地進行找題做題，進行強化訓(xùn)練,，尤其是對優(yōu)秀生更需要如此,。

(3)避免一個“漏”字。到了三輪學(xué)生要會查漏補缺,。一方面,，學(xué)生要對考試程序和學(xué)習(xí)得各個環(huán)節(jié)爛熟于胸，避免出現(xiàn)細節(jié)上或環(huán)節(jié)上的失誤而抱憾終身,。二是看以前做過的試卷,，尤其是檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞,、思維方式的偏差,、解題規(guī)范的疏漏、錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點,。

(4)升華一個“擴”字,。每套題做完之后，應(yīng)要求學(xué)生在卷子上每套題的題肢回歸課本,，在看到涉及的知識點時適當(dāng)瀏覽該節(jié)相關(guān)知識,，如果覺得掌握不準(zhǔn)或已忘記，順便記憶,，這樣“圍點打圓”,，既擴大了知識的復(fù)習(xí)面，也做到了熟悉知識,。對每套題中的選項要知其然,、還要知其所以然、更要知其所以不然，這無疑會擴展和加深了所學(xué),。

(5)模擬一個“實”字,。要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進入實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,，總結(jié)考試的經(jīng)驗教訓(xùn),。每次模擬考后專留時間反思：包括通過這套題的收獲、不足,、改進措施等,。定期召開學(xué)生“提高分數(shù)小竅門”的應(yīng)試技巧交流會。

班主任每天都要細心洞察學(xué)生的思想,、情緒,，不斷加強勵志和耐挫教育，以鼓舞學(xué)生的士氣,。

1,、班會上要高漲士氣。但是我們的班會要偶爾變換一下形式,，防止學(xué)生出現(xiàn)審美疲勞,、可以讓班會成為學(xué)生發(fā)泄不良情緒、找到心理增長點的陣地,。精心準(zhǔn)備最后的幾個精品班會,，確保讓學(xué)生打贏心理戰(zhàn)和士氣戰(zhàn)。

2,、心靈配餐是突破,。每天定時給學(xué)生總結(jié)幾句或評價兩句，會給學(xué)生以后的行為產(chǎn)生積極的影響,。

3,、榜樣激勵。常樹立榜樣,，以往年成功者和同頭班里學(xué)生熟悉的同學(xué)為例子,，增強學(xué)生的信服度和提高希望。每次考試完之后或每周對一些先進典型進行頒獎和表揚,。

4,、班主任可以把自己的課堂也作為勵志場所。比如每節(jié)課前送給同學(xué)們一句激勵性或指導(dǎo)性話語,，可以收到意想不到的效果,。比如課堂上表揚幾個狀態(tài)不錯、勁頭較足,、進步較大的同學(xué)等,，可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

5、班主任談心制,。班主任們每天有針對性地找學(xué)生談心,，以正面引導(dǎo)、激勵為主,。即使對問題學(xué)生的指導(dǎo),，也要力爭做到，既要讓其明白問題,，也要讓其明白優(yōu)點;既要讓其清楚改進方向,，還要讓其看到希望，增強其信心,。

我們要調(diào)動一切積極力量為學(xué)生的成績提高服務(wù),。

1、高燃各老師的積極性,。見到各老師時,，問一句學(xué)生有什么沒做好，幫助老師出謀劃策解決問題,。另外，在最后階段,，讓各老師有針對性,、有目的性的抓一些學(xué)生或稍放一些學(xué)生。給學(xué)生自己一個調(diào)配自己的時間的自主性,，有助于他們查漏補缺,。

2、再鼓各班干部的戰(zhàn)斗精神,。通過評選優(yōu)秀班干部的方式,，最后確定那些最有負責(zé)、最有能力的干部擔(dān)任首席班干部,，時時表揚他們的責(zé)任心與服務(wù)意識,，確保班級各項常規(guī)有條不韙、又高標(biāo)準(zhǔn)的做好,，為確保最后的勝利成果打下堅實基礎(chǔ),。

3、對學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,，利用學(xué)生干部反饋的信息,，及時處理好學(xué)生之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)因小誤會引起的大矛盾,?？梢栽O(shè)立舉報箱，在班里說清楚，對于那些影響別人的同學(xué),，每個同學(xué)都可以舉報,，經(jīng)查證后，要這部分同學(xué)以警示,。

4,、利用好家長的作用。跟家長配合好,，讓家長間接傳達老師對學(xué)生的認可,，可能效果更好。也可對一部分同學(xué)有針對性的召開部分學(xué)生家長會,。

要成為學(xué)生最“親密的戰(zhàn)友”,，就要做到與學(xué)生們心靈上的交融、時空上的相伴以及自己行為上的示范,。

班主任每天都和學(xué)生摸爬滾打并肩戰(zhàn)斗在一起：一起宣誓,、、一起反思,、一起總結(jié)……班主任要用自己的備戰(zhàn)激情燃旺學(xué)生的激情,，以自己的行動推快學(xué)生的行動。要讓學(xué)生見到班主任像農(nóng)民見到豐收的糧食一樣,，心理不怕了,、心理不慌了，心理沉著冷靜了,，斗志旺盛了,。

高考越近，學(xué)生的心理越敏感和脆弱,，如同行走在冰河上,，隨時都有冰破沉河的危機恐懼，我們班主任要讓學(xué)生感受到我們的愛,，我們也要告訴他們“同學(xué)們,，別怕”;我們更要讓他們堅信“有老師在背后看著我、支持我,、給我把握方向呢,，我一定會成功!”

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃下學(xué)期篇五

以學(xué)校和高三年部的教學(xué)計劃為目標(biāo)，深入鉆研教材及總復(fù)習(xí)大綱,，依靠集體智慧處理教研,、教改資源及多媒體信息。根據(jù)我校實際,，合理運用現(xiàn)代教學(xué)手段,、技術(shù),，提高課堂效率，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以確證學(xué)生在明年高考中取得好的成績,。

1、深入鉆練教材,，結(jié)合所教學(xué)生實際,，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學(xué)手段,、方法,。

2、本學(xué)期重點為高考第一輪復(fù)習(xí),，為明年的下一輪復(fù)習(xí)以及高考打基礎(chǔ),。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

4,、本期重點培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維,、概括、歸納,、整理,、類比、相互轉(zhuǎn)化,、數(shù)形結(jié)合等能力，最終提升學(xué)生的整體解題能力,。

本期教材：高中全部必修,、選修教材及第一輪復(fù)習(xí)資料。

教輔資料：《優(yōu)化探究》,。

1,、高質(zhì)量備課，參考網(wǎng)上的課件資料,，結(jié)合我校學(xué)生實際,，充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的,。統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一課件。

2,、高效率的上好每節(jié)課,，真正體現(xiàn)學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)作用。保證練的時間,，運用多媒資源,，讓學(xué)生對知識充分理解。

3,、狠抓作業(yè)批改,、講評，教材作業(yè),、練習(xí)課內(nèi)完成,，課外作業(yè)認真批改、講評,。一題多思多解,，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力,。

4,、認真落實月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí),，試卷講評起到補缺長智的作用,。

5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作,，讓優(yōu)等生開闊知識視野,，豐富各種技能，達到思維多角度,，解題多途徑,，效果多功能之目的。讓弱科學(xué)生基礎(chǔ)打牢,，技能提升,，方法靈活得當(dāng)，收到弱科不弱之效果,。

1,、確立高考班級目標(biāo)。

班級現(xiàn)有學(xué)生53人,，其中傳媒生2人,。51名文化課生本科線20xx年是407分）以上要達到33人，其中重點上線要努力突破1人,，400分以上要達到30人,，其余1名同學(xué)總成績要上470分。每名同學(xué)根據(jù)班級目標(biāo)確立個人的目標(biāo),。完成目標(biāo)可謂任重而道遠,，但只有有了目標(biāo)才有動力,，讓每一名同學(xué)堅信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強拼搏,，竭盡全力,，一切皆有可能！

2,、重新劃分學(xué)習(xí)小組,。

班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生,。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式,，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來,。根據(jù)高二期末和高三第一次考試,，將學(xué)生成績綜合排名并按名次編號，然后把學(xué)生按名次分成六檔（第一檔至第五檔各10人,，第六檔7人）,，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進行"組號→組員"抽取,，最終形成新的10個小組,。

3、重點抓好"臨界生"的學(xué)習(xí),。

臨界生（共15人）及承包教師,。任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實盡到責(zé)任,。根據(jù)班級目前情況,，他們將是明年高考增加班級分數(shù)的重要砝碼。

4,、做好學(xué)生思想工作,。

圍繞"三心（信心、恒心,、專心）二力（動力、抗挫力）"展開,，根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點：

（1）結(jié)合當(dāng)前高考形式,，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學(xué)生如何增強"三心二力",。

（2）開好主題班會,。

（3）加強個別指導(dǎo)。

5,、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范,。

（1）狠抓四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)聽課—練習(xí)反思）的落實和質(zhì)量,。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生；聽課要處理好聽,、思,、記的關(guān)系，提倡必要時站立或換座位聽課,，目的只有一個：提高聽課效率,；練習(xí)要按時、保質(zhì)完成,，凡上交的作業(yè)課代表負責(zé)查出未交者,，并把名單及時上報值日班長。

要解決這個問題,，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時間進行反思,，切忌"滿堂灌"，另一方面要求學(xué)生學(xué)會反思,，反思解題過程的來龍去脈,，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法,，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣,，反思做錯題的原因。

把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍,，建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段,。

（2）狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化,。包括獨立完成,，按時完成，遵守程序,，書寫,，答題位置，答題的邏輯性,、完整性等,。樹立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí),。

6,、加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)一輪和二輪復(fù)習(xí)特點,，做到以下三點：

（1）注重課本,。"本不離身"，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識,，典型例題等,。

（2）抓基礎(chǔ),，抓重點。根據(jù)個人情況,，學(xué)會取舍,，向質(zhì)量要效益。

（3）發(fā)揮高考指揮棒的作用,。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學(xué)生,，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。

7,、注重非智力因素的培養(yǎng),。

非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面,。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始,，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧（比如選擇題的排除法,、特殊情況法,，審題等），教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試,。

8,、強化三個協(xié)調(diào)。

（1）學(xué)習(xí)委員負責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào),，并輔助班主任,、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作,。

（2）學(xué)習(xí)小組組長負責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組,，與班主任的協(xié)調(diào)。

（3）課代表負責(zé)全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調(diào),。

這些計劃,，遇實際情況再進行調(diào)整?？偟膩碚f,，盡管自己已送過五屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重,。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊,，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的`團體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，戰(zhàn)士們,，出發(fā)吧,！

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃下學(xué)期篇六

高考將至,，為進一步提升同學(xué)們的積極性和主動性,。在最后的一個月里，決戰(zhàn)高考,，不留遺憾,，特制訂沖刺高考工作計劃。

1,、抓緊學(xué)習(xí)時間,，及時到教室學(xué)習(xí)。上正課時認真聽課,，不做小動作;上自習(xí)課時做到無抬頭,、無聲音，嚴查無事說笑,。上課期間無特殊情況不得出教室,。

2、就餐,、聚會時及時離開教室,，排隊整齊迅速無聲音，行進時不說話不打鬧,。

3,、午休和晚寢，一定及時迅速,，不說話,，不做影響別人休息的事情。晚上加班不得超過11:00點,。

5,、下課時不在教室及室外打鬧，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜!

4,、值日同學(xué)應(yīng)及時值日,，保持教室、寢室的衛(wèi)生整潔,，營造一個舒適的備考環(huán)境,。

6、謹慎請假,，無重大事情(除非生病),，一律不得請假，做到心無旁騖地復(fù)習(xí)備考,。

7,、注意個人衛(wèi)生，防止疾病發(fā)生，不隨意吃東西,，不做劇烈的運動,，運動中要注意保護自己。

1,、要求早上6:10前必須進教室,，入班即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，千方百計提高早讀效率,。

2,、晚上18：00前進入教室學(xué)習(xí)，安排晚讀,。重點放在語,、英、政,、史,、地的記憶背誦上，?？粕x語,、英。

3,、結(jié)合學(xué)生考情,，多與學(xué)生交流，尤其注意臨界生與落后生,，給這部分學(xué)生加油,、鼓勁。

4,、利用班會或做人教育課,，進行心理輔導(dǎo)與學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)計劃,，同時做好應(yīng)試教育指南,。

5、結(jié)合學(xué)生考情,，召開本班教師協(xié)商會,，協(xié)調(diào)師生關(guān)系。完善針對輔導(dǎo)制度,。統(tǒng)一思想,，突出工作重點，做到實效性,。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃下學(xué)期篇七

在留下的87天時間里,，我們一定要踏踏實實,，做得更好，做得更多,，爭取勞有所獲,，迎來高考的勝利。離高考只有三個月了,，時間已經(jīng)很緊了，為了使我們班在高考中能考出好成績,，做好學(xué)生的后勤服務(wù)工作,，特制定以下工作計劃：

高三學(xué)生的心理是相當(dāng)脆弱的，特別是女生,，考試不理想或同學(xué)關(guān)系處理不好,，甚至老師、同學(xué)的一句話都會引起她想的很多,，郁郁寡歡甚至破罐子破摔,，而班中有些男生又老是在思考“人為什么要活著？”之類的問題,。為此,，我打算在每次大型考試結(jié)束后，如期初考試,、一模,、二模考試后對每個學(xué)生進行一次交談,，談?wù)剬W(xué)習(xí)的進退,，談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法，談?wù)剳?yīng)試的策略,，談?wù)勑睦硭刭|(zhì)如何調(diào)整等問題,，同時根據(jù)實際需要，對袼褙學(xué)生再作不定期的交流,。

有些學(xué)生一次兩次考不好,，心里很著急，自信心也倍受打擊,，為了鼓勵他們繼續(xù)努力,，堅持下去，直到高考,，我打算采用多表揚的方法,，即使只有一點小小的進步，我也給予及時的表揚,，比如最后幾位學(xué)生,，我鼓勵他們與高考的分數(shù)比較是不是接近了一點，與上一次考試相比在年段、上虞市里是不是有進步,，只要一個有進步我就表揚,，若一點進步也沒有，我也會安慰他們,，讓他們相信只要他們繼續(xù)努力,，他們的努力是一定會體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的。

平時對一些可利用的小時間,、學(xué)習(xí)的好方法等進行介紹,，讓學(xué)生注意學(xué)習(xí)的細節(jié)，以提高得分率,。對空檔時間多加以引導(dǎo),，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

平時注意多關(guān)心學(xué)生的身體狀況,，及時與家長聯(lián)系,。我們班現(xiàn)在生水痘的學(xué)生特別多，多引導(dǎo)和多關(guān)心,，讓學(xué)生感受到溫暖,，從而有更大的決心去面對即將到來的困難。同時多與學(xué)生家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家情況及學(xué)生平時的交友情況,，以確定學(xué)生對學(xué)習(xí)以外的事沒花多少心思，也讓家長對自己的子女有更深的認識,，對可能出現(xiàn)的高考結(jié)果有一個較好的心理承受能力,。