時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教導處工作計劃題目篇一

20xx年春季學期以黨的教育方針為指導,，以課堂教學為抓手，提高課堂效率,，規(guī)范教學行為

加大管理,、監(jiān)督和引導的力度，讓校本研修更有實效,，強化課程意識和課堂意識,，規(guī)范教育教學行為,；加強三風建設(shè)，創(chuàng)和諧校園,；抓好隊伍管理,，促進教師成長；積極籌備中會考工作,，共續(xù)輝煌,，教導處工作計劃。

1,、明確的管理隊伍：年級主任,、班主任、研修組長,、備課組長,、團支部和學生會，將各自的作用充分發(fā)揮,。

2,、強化職責意識，各自履行好本職工作,。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-工作計劃/gzzj/gzjh/謝謝您的支持和鼓勵,！

校本研修實行定人、定時間,、定主題,，備課組長負責，讓活動有條不穩(wěn)地開展,，轉(zhuǎn)變應付活動次數(shù)的觀念和做法,，讓研修活動真正成為教師交流、發(fā)展的有效平臺,，工作計劃《教導處工作計劃》,。

定期召開研修組長、備課組長會議,。本期不少于兩次：第一次開學后的第二周,，第二次期中考試后的第一周。

嚴格活動舉行的程序,，年級主任簽字,，聯(lián)科領(lǐng)導參加的原則，確?；顒拥馁|(zhì)量,。在活動的認定上實行既有的政策不變。

繼續(xù)實行課堂日志，一月一匯總,，并進行通報,。值周領(lǐng)導加大巡查力度，年級主任之間監(jiān)控課程實施情況,。

本期進行兩次學生問卷和座談,，了解更多情況。一次期中后第一周,，第二次期末考試前一周進行,。

推門聽課制度。集中學校領(lǐng)導,，進行推門聽課,，促進課堂的規(guī)范和高效。本人力爭在本學期將每位教師的課聽一遍,。

德育：以“文明伴我成長”為主題,，以學生的習慣養(yǎng)成為抓手，多渠道培養(yǎng)學生的好習慣,，主要采取理論學習明習慣,，班團活動促習慣，各類評比揚習慣,。從小事抓起,，從細節(jié)抓起。

教導處工作計劃題目篇二

上學期,，南航初中積極響應教育局要求,，開展新課改，提升執(zhí)行力,，推進質(zhì)量穩(wěn)步提高,，各項工作穩(wěn)步有序，在期末全區(qū)質(zhì)量調(diào)研中三個年級均取得令人滿意的成績,。初三達到全區(qū)總均分第四,，且各項指標達到或超過教育局基本要求,。初一,、初二穩(wěn)步推進，質(zhì)量較學期初有明顯提升,。雖然我校教學工作取得一定成績,，但仍要看到工作中的不足，在教學常規(guī),、師生關(guān)系,、高效減負等方面我校仍需努力，為辦人民滿意的學校而奮斗。

本學期我處將認真貫徹執(zhí)行區(qū)教育局的工作要求,，將教學質(zhì)量的提升當作本學期工作的重中之重,。落實本學年學校工作計劃中所提出的各項要求，加強教學管理,，建立高效課堂,，向“學”的課堂要質(zhì)量;樹立“服務意識”,為師生提供優(yōu)質(zhì)服務，為學校發(fā)展做出更大貢獻,。

1,、突出學校中心工作，保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、進一步增強教師的責任意識，質(zhì)量意識,。

3,、倡導團結(jié)協(xié)作，互幫互學,，以老帶新,，培養(yǎng)嚴謹扎實的工作作風。

4,、嚴格管理,，向管理要質(zhì)量，向管理要效益,，增強質(zhì)量意識,。

5、積極推進新課程,，落實新課標,，結(jié)合課堂教學進行教學研究和教學反思，增強教研意識,。

6,、抓初三，促初二,，帶初一,，力爭今年中考取得好成績。

1,、強化教學常規(guī)化管理

負責人：張文,、周德根、洪萍

效能目標：加強和優(yōu)化教學管理,，是深化教學改革,，提高教學質(zhì)量的保證,，要根據(jù)課改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié),，進行分析研究,，做到精細化管理。

工作舉措：

(1)繼續(xù)認真學習貫徹落實國家新課程方案,，開齊開足規(guī)定的各類課程,，嚴格執(zhí)行學校的課程計劃，維護課表的嚴肅性,。

(2)堅持“推磨研究課”制度,，開展好聽課活動，并做好分析,、評課工作,，要求各備課組做好本組的互相聽課，校內(nèi)聽課至少8節(jié),，提高全校教學研究氛圍,。

(3)教導處與教研組長分階段對教師的教案、記分冊,、學生作業(yè),、聽課筆記進行檢查。本學期重點檢查作業(yè)的批改情況,，看是否全批全改,、是否有二次批改、是否規(guī)范批改,，并做好檢查情況的研究反饋工作,。

(4)定期召開各年級教師和家長會，宣傳本學期教學常規(guī)要求,，期中考試后在各年級開展無記名評教評學活動,。

(5)加強教學常規(guī)管理，組織教務員和有關(guān)人員進行課堂教學常規(guī)檢查,，并及時反饋給違規(guī)的教師,。本學期教學常規(guī)重點檢查以下五項：遲到、拖堂,、隨意調(diào)課,、體罰、目標早自習規(guī)范書寫情況,。

(6)用現(xiàn)代化手段進行教學資料,，教學檔案和學籍管理工作,。

(7)加強學校的考務工作,，組織好校內(nèi)外各類考試,。

(8)做好文印室、音樂室,、生理化實驗室,、網(wǎng)絡室、多媒體等的管理工作,，樹立服務意識,，提高服務質(zhì)量。

2,、增強教學質(zhì)量意識,，提高工作效率

負責人：周德根、洪萍

效能目標：搞好各項教研活動,，推進以導學案為載體的“自主,、合作、探究”課堂教學模式,，培養(yǎng)學生“會學,、好學、善學”的品質(zhì),，促進學生可持續(xù)性發(fā)展,。

工作舉措：

(1)加強備課組集體研修意識，開展有效的備課活動,。初一,、初二年級教師進行新課改教學模式，教案的書寫要求是將教學目標,、重難點,、教學流程、板書設(shè)計,、作業(yè)布置,、教后反思等手寫在教學案的側(cè)面。初三年級仍然用教案本手寫教案,，無論新授課還是復習課,，均要求教師集體研討、認真?zhèn)湔n,，保證初三的教學質(zhì)量,。

(2)加強教研組和備課組活動，堅持教研組長例會制,，定期召開備課組長會,，切實抓好備課組備課活動。教研組每兩周活動一次,，備課組每周活動一次,。教研組活動突出“研”的成分,。明確教研組長及備課組長工作職責，加強對教研組長和備課組長的考核,，充分發(fā)揮教研組,、備課組的研修功能，使教研產(chǎn)生實效,。

(3)在校長的領(lǐng)導下,，協(xié)助各年級長，做好各年級的提優(yōu)補差工作,，初一抓基礎(chǔ),，初二抓分化，初三抓提高,，全面提高教學質(zhì)量,。指導初一、初二年級組織好學科活動,，做到周周有落實,、有檢查、有成效,。

(4)繼續(xù)落實干部分管制,。校長及中層干部下到備課組，調(diào)研備課組活動的實效性,，參與聽課,、議課，分析統(tǒng)測的成績,，找教師談話等,。定期在中層干部會上匯報聽課情況，并每月將聽課評價在全校教師會上匯報,、點評,。

(5)加強對音、體,、美,、勞學科的教學質(zhì)量的檢查，使各項教育相互滲透,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面提高學生的素質(zhì)教育水平，做到有布置,、有落實,、有檢查、有總結(jié),、有提高,。

(6)配合初一年級長,，開好18門《選修課》，培養(yǎng)學生實踐興趣,，切實提高學生的綜合素質(zhì),。

(7)加強對學生作業(yè)的布置和批改監(jiān)控,。以省“五嚴禁令”為指導,，嚴格控制各學科作業(yè)布置量，要求做到少而精,。作業(yè)盡量在學校完成,，難題集中在課堂講解,，題量適中,。布置學生會做的、教師能改完,、第二天能講評完的作業(yè),，作業(yè)布置前教師必須先做一遍(下水作業(yè))，初三書面作業(yè)每天時間嚴格控制在：語數(shù)英低于30分鐘,、物化低于20分鐘、政史盡量在課堂完成,，全批全改,、有錯必糾,、糾后必改(上課后收上再批)。

(8)為切實提高學生成績,，我校繼續(xù)開展中考學科階段性檢測,，幫助學生鞏固雙基知識，以過硬的基本功面對中考,。

3,、加強初三工作,，為中考做好準備

負責人：張文

效能目標：圍繞初三中考目標,，在初三領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指揮下制定好初三總復習計劃，認真組織調(diào)控各個復習階段按計劃進行,。認真組織好各項模擬考試，做好初三各次考試的質(zhì)量分析與階段性總結(jié)工作

工作舉措：

(1)開好年級教師會,，通過參與式的研討，將工作目標的制定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X的認識和自發(fā)的行為。堅持階段目標自主研制,、簽署責任書的方式，加大目標的引領(lǐng)作用,。

教導處工作計劃題目篇三

全面貫徹黨的教育方針,，認真學習先進的教育思想和新的課程標準,，積極實踐課程改革理念,，全面深化素質(zhì)教育,，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度,，加快小學教育改革的步伐,，促進教師隊伍的建設(shè)和小學教育質(zhì)量的全面提高,。

（一）以課改為重點,，切實提高教研工作實效,。

1、加強學習和培訓工作,。進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務,。組織全體教師分層次培訓,，在市、片級課程培訓的基礎(chǔ)上,，做好校級課程培訓工作,，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處,，使每位任課教師樹立全新的人才觀,、質(zhì)量觀、課程觀,。

2,、健全教研網(wǎng)絡，發(fā)揮集體的智慧。本學期我們將教研工作抓實抓細,，努力使教研工作輻射到每個年級,、學段、學科,，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié),。為此，我們將進一步加強教研網(wǎng)絡的建設(shè),，重點健全以學校中心教研組以下的年級備課組,，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效,，我們決定在期初制訂好計劃,，定時間定地點定內(nèi)容，定主講人員,。

3,、以科研帶動課改，以科研提升課改,。我們繼續(xù)在校級領(lǐng)導下,，校級分管領(lǐng)導實抓,，以年級學科組,、教研組為課改實驗單元進行教學研究，堅持以科研帶動課改,，以科研提升課改,，使課改工作走上科學化、規(guī)范化的道路,。

（二）以教學“六認真”管理為抓手,，提高課堂教學水平。

1,、本學期期初,，我們重新修訂完善了教師教學“六認真”工作考核細則，著重體現(xiàn)了新課程精神,，突出了教師在備課,、上課方面的個性體現(xiàn)和創(chuàng)新實力，確保課堂教學效率的提高,；繼續(xù)明確規(guī)范了一些制度,，特別是對學校課程計劃的執(zhí)行要求自覺嚴格，決不擅自調(diào)課,；“細則”在組織課外活動方面也作了較為具體的要求,。

2、加強隨堂聽課的力度。本學期,，我們各學科由行政人員組成的學科聽課組,，加強對每個教師每個學科的隨堂聽課，改變以前課前通知,，教師精心準備,，課后不假思索的情況。這樣,，有利于教師加強對教材的鉆研,，認真上好每一堂課，課后進行教學反思,。

3,、向課堂教學要質(zhì)量。課堂教學作為學校的主陣地,，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識,、基本技能教學的同時，要關(guān)注學生情感,、態(tài)度的培養(yǎng),。本學期，我們加強各學科教學質(zhì)量的調(diào)研工作,，做好各年級各學科的差生跟蹤,，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作,。重視因材施教,，培優(yōu)補差，力爭學科競賽出成果,。

（三）繼續(xù)加強教研組建設(shè),，發(fā)揮教研組教研功能。

加強教研組建設(shè),，是提高教學管理效率的一項有效措施,。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元,，教研組工作必須上一個新臺階,，必須做到教研活動的經(jīng)常化,、專題化,、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃,，活動過程要具體體現(xiàn)全過程,，有重點,，有專題，有資料記載,。本學期,，我們將加強對各教研組的考核，形成爭創(chuàng)先進教研組的良好風尚,。

（四）加強師資隊伍建設(shè),，提高教師整體素質(zhì)。

1,、著力培養(yǎng)青年教師,，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作,，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺,，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次,，對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務指導,，培訓工作。

2,、創(chuàng)造性全體教師參與學習的機會,。本學期，我們?nèi)詫⒁越萄薪M活動為主,，讓每個教師先在組內(nèi)開好課,，再組織好全鎮(zhèn)性的教研活動，然后讓每個教師爭取機會參與一次校外市內(nèi)或大市的聽課活動,。

3,、引導教師注重自身素質(zhì)提高。本學期,，我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，演講比賽,、朗讀比賽,、案例評析等，鼓勵教師不斷進修,，努力提高自身的業(yè)務水平,。

4、倡導“研究興課”,，發(fā)展反思能力,。隨著教育教學改革的進一步深入，特別是國家新課程的實施,，對教師提出了更高更新的要求,。要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為,。以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學,，每個教師要加強對教學過程,、教學活動的反思，提升自己的教學,，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化,。

九月：

1、教研組長會議,；

2,、制定學科教學計劃；

3,、做好各學科新教材培訓工作,；

4、新教師師徒結(jié)對,；

5,、青年教師演講比賽；

6,、語,、數(shù)學科青年教師評優(yōu)課；

7,、對新教師了解性聽課,；

十月：

1、二年級課程改革培訓,；

2,、二年級校本培訓；

3,、語,、數(shù)學科調(diào)研；

4,、教研組長會議,；

十一月：

1、中心校面向村校開課活動,；

2,、開展“我是小能手”為主題的“鶯湖之春”系列活動；

3,、教研組長會議,；

4、“農(nóng)信杯”高年級學生現(xiàn)場競賽選拔賽,；

5,、教學“六認真”檢查,；

6、部分學科調(diào)研,；

十二月：

1,、青年教師課件制作評比；

2,、新上崗教師匯報課,；

3、二年級整班寫字比賽,；

4,、35周歲以下青年教師基本功（案例評析）比賽；

5,、教研組長會議,；

6、新課程改革教學論文競賽,；

一月：

1,、做好教師“六認真”檢查、考核,、評比工作,；

2、做好對教研組的考評工作,；

3,、做好各種教學資料歸還管理工作；

4,、做好期末總結(jié)工作,；

教導處工作計劃題目篇四

xxxx年，我們將繼續(xù)圍繞“提高教育教學質(zhì)量”這一核心任務,，凸顯目標機制,，聚焦課堂，精細教學管理,，注重師生良好習慣養(yǎng)成,，推進制度與文化的創(chuàng)新，推動特色建設(shè),，全面提高教育教學質(zhì)量。

1．進一步抓實教學常規(guī),，加大對教學流程的監(jiān)控力度,，特別需要加強對作業(yè)和課堂的監(jiān)控、展示交流,；推進集體備課常態(tài)化,，個人課時備課有效利用《教師教學用書》,，備課評價突出考查和答辯；落實實踐作業(yè),、強化寫字作業(yè),。

2．進一步加強教學研究，以學科教研組為實體,，優(yōu)化備課制度,，深化集體備課有效途徑及小組合作學習方式的探索，嘗試語文“主題學習”實驗,，推進自能高效課堂的研究與實施,。

3．進一步修訂、完善教職工綜合考核方案,，明確學校發(fā)展中長期工作規(guī)劃,，健全長效工作機制。

1,、繼續(xù)以“讀書,、寫字、育人一體化”育人模式的研究與實施為抓手,，更加關(guān)注細節(jié),，注重良好習慣的養(yǎng)成。

2,、xxxx年,，學校統(tǒng)一調(diào)整辦公、教學活動場所布局,，增設(shè)藝術(shù),、體育、科技,、文學等各類師生興趣小組和專業(yè)社團的教室,，試行課外活動興趣走班制度。

3,、籌劃開發(fā)一年級入學課程,、六年級畢業(yè)課程等課程體系。

4,、創(chuàng)設(shè)社團組織,、創(chuàng)辦文萃報，整理,、展示師生讀寫成果,；師生共同練字；籌辦讀書節(jié),。

5,、xxxx年“慶六一”之際,，舉辦實驗小學素質(zhì)教育成果匯報展演。

1,、發(fā)揮我校各類名優(yōu)教師的作用,，以“兵教兵”共同探討為主體，深入開展“青藍教師”的備課,、課堂及作業(yè)布批的對接活動,，促進名師成長俱樂部建設(shè)，創(chuàng)造機會讓教師在各種形式的活動中提升自我,。

2,、完善教師工作績效機制，依據(jù)學科教學質(zhì)量分析,，優(yōu)先安排成績突出的老師外出學習,、培訓和有關(guān)研究經(jīng)費保障，優(yōu)先給予各類評優(yōu),、晉級等,，多種方式調(diào)動教師工作積極性。

加大對教學質(zhì)量薄弱年級,、薄弱學科的監(jiān)控密度,，教干包靠年級，逐層分析,，與任課教師一起實施目標跟蹤,，落實分層補償與輔導，全面提高教學質(zhì)量,。

教導處工作計劃題目篇五

一,、指導思想

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質(zhì)量為核心,、教學為中心,、課堂為重心、管理為軸心,，力爭做細做實每一項工作,，切實抓好教研、教學,、教改和管理等各項工作,，為我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

二,、工作目標

1,。教學管理精細化。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度,，“求真”,、“務實”、“高效”,，努力使教學管理成為一種引領(lǐng),、一種服務、一種激勵,，提升工作的針對性和實效性,。

2。教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化,。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃,，按照新課標的要求，創(chuàng)新備課模式,，強化群眾備課和個人二次備課,，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂,，全面提升教學質(zhì)量,。

3。學生素質(zhì)綜合化,。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每一天運動一小時,；開展豐富多彩,、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動,，促進學生個性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高,。

三、工作措施

(一)嚴把“六關(guān)”,，突出過程管理,，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度,，也就沒有真正好處上的素質(zhì)教育,，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理,，細節(jié)管理,，重點透過嚴把備課、上課,、聽課,、訓練、輔導、督查“六關(guān)”,，點點落實,，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作,。

(1)“備課”關(guān),。備課要思考三重目標，即培養(yǎng)目標,、課程目標及教學目標,，熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu),，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用,。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材,。把握教材的重點,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課,。語,、數(shù)、英教師使用電子備課,，其余學科均采用手寫備課,。備課應追求“規(guī)范+實效”，二次備課要有個人特色,。讓備課真正為課堂教學服務,。在抓好三重目標落實的同時，要切實加強“個人主講+群眾討論+構(gòu)成共識”的群眾備課制度,，切實提高備課質(zhì)量,，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生,。

(2)“上課”關(guān),。教師上課，要有強烈的目標意識,、質(zhì)量意識,、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā),，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙,，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān),。在保證知識技能目標順利達成的同時,，強調(diào)過程和潛力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成,，真正讓學生在課堂上學到知識，提高潛力,，養(yǎng)成習慣,，享受到成功的快樂。

(3)“聽課”關(guān),。根據(jù)校長室要求,，青年教師每學期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要組織評課,，并有評課記錄。外出學習聽課的教師,，回校后要在教研組內(nèi)交流學習心得,。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態(tài),。教導處成員每學期聽課不少于25節(jié),。教導處成員和教研組長聽完課要及時評課，對存在的問題與教師進行深入分析和研究,，切實起到示范,、指導作用。

(4)“訓練”關(guān),。學生作業(yè)負擔減輕,，學習質(zhì)量反而提高，這是科學實驗的結(jié)論,。本學期既要抓好作業(yè)量的控制,，又要進一步規(guī)范各學科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性,，切實減輕學生的課業(yè)負擔,，教師要確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用,，科學合理安排各科作業(yè),。倡導自己精心設(shè)計作業(yè)，要把“減負”的重點從學生數(shù)量上的減,、形式上的限,，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上,。嚴格控制單元測試次數(shù),、考試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè),、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié),。(學生的美術(shù)作業(yè)務必保存?zhèn)洳椋魳窌系馁Y料，各年級該教的歌曲要教完,，教會,，學期結(jié)束將組織專人進行檢查。)

(5)“輔導”關(guān),。在切實做好減負工作的前提下,，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學質(zhì)量再上臺階,，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列,。平時的教學要重視“培優(yōu)”，即在優(yōu)等生中選好苗子,，進行提高訓練,，讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習作(寫話)方面,，數(shù)學老師可著重在“探索與應用”方面,。教師還應個性注重“補差”，學期開始制訂好待進生計劃,，摸清致差原因,，因人而異、對癥下藥,。對“學困生”多鼓勵,、少批評，多輔導,、不放任,；力爭班級學生的合格率到達目標要求。同時,，教導處加大調(diào)研力度,，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級,、學科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作,。

(6)“督查”關(guān),。本學期繼續(xù)實行年級組教學質(zhì)量督導制度，以規(guī)范教學行為,。一方面抓好教學質(zhì)量督導,，根據(jù)不同年級段的教學要求、師資隊伍狀況和學生年齡特點,，開展質(zhì)量督導,，重在對教師工作狀態(tài),、學生學習狀況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改善教學方法,，提高教學質(zhì)量的有效措施,。針對以前質(zhì)量分析，對學生的知識薄弱點進行語文,、數(shù)學,、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進行,。調(diào)研卷子組織批改后,，及時進行分析，了解學生在某個知識點或?qū)W習方法上存在的問題,，以便在下一階段中進行補償教學,，并隨時調(diào)整教學策略，更有效地進行課程實施,。另一方面加強教學常規(guī)督導:教師教學常規(guī)包括:聽課、備課,、課堂教學,、作業(yè)的布置和批改、課外輔導,、測試及試卷分析等,，學校每月抓一個重點進行檢查，采用備課組重點檢查及教導處抽查的形式,，期末集中檢查,。

(二)深入課堂，強化教學研究,，追求優(yōu)質(zhì)高效

1．嚴格執(zhí)行課程計劃,。開齊、上足,、教好每一門課程,，不隨意增減課時。建立科學的巡課機制,，教導處組織人員定期和不定期巡課,，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2,。深化課堂教學改革,。改善教學方法，不斷提高課堂的教學效率,，努力實現(xiàn)四個突破:(1)研究學生的學習心理活動和認知規(guī)律,，啟發(fā),、調(diào)動學生學習的內(nèi)動力，在課堂吸收率上有新的突破,；(2)要在培養(yǎng)學生觀察潛力,、思維潛力、分析解決問題潛力以及創(chuàng)造精神上有新的突破,；(3)廣泛采用現(xiàn)代化教學手段,，實現(xiàn)多媒體在各學科教學的系列化、常態(tài)化上有新的突破,；(4)要精講精練,，在指導學生改善學習方法，提高獨立鉆研潛力上有新的突破,。同時,，加強學生學習習慣的培養(yǎng)，包括學生良好的書寫習慣,、聽課習慣,、課前準備等，科任教師要配合班主任,，共同做好此項工作,，全面提高學生素質(zhì)。

3．構(gòu)建多元評價機制,。改變單一的紙筆測驗方式,，構(gòu)建綜合素質(zhì)評價機制，從多方面評價學生的學習潛力,。嘗試開展成果展示,，口試、自評,、互評等多種形式的評價,，重視評價的發(fā)展性。另外,，每位教師愛護要每一個學生,，不歧視、諷刺,、挖苦學生,，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰,。學校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理,。

(三)多彩活動，豐富校園生活,，促進學生發(fā)展

本學期,，我們將以各學科建設(shè)的突破口為抓手,，全面提升學生的身心、文化,、道德,、審美等素養(yǎng)。

1．藝術(shù)活動,。在全校師生中廣泛開展藝術(shù)教育活動,，并與“行知劇場”活動相結(jié)合，促進藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展,。以學生童星藝術(shù)團為載體,，抓骨干隊伍演練，在普及的基礎(chǔ)上抓好優(yōu)秀學生的培養(yǎng),。

2,。體育活動。牢固樹立“健康第一”思想,，加強體育課外活動,，提高學生體質(zhì)健康水平，全面落實課間體育活動制度,，繼續(xù)開展“陽光體育”活動,，開展校園大課間活動，確保每一天一小時體育活動時間,，提高學生的運動水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園,。

3．學科競賽,。本學期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學科競賽，結(jié)合市級各類競賽,，結(jié)合學?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動，開展一些校級學科單項,、綜合競賽,，力爭使學生取得好成績，使課堂教學得以延伸和補充,，使學生綜合素質(zhì)和綜合潛力進一步提高,。用心開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目,，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目,，每一天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經(jīng)典,、與大家,、名師的對話中豐厚文化底蘊,，汲取做人智慧。

本學期教育教學工作安排

二,、三月:

1,、學生報名登記。

2,、進行課務微調(diào),，發(fā)放個人課表。

3,、“四表”上墻,。

4、各學科進行群眾備課,，制定并審閱各學科教學計劃及進度,。

5、進行期初教學“六認真”檢查,，中層以上人員隨堂聽課,。

6、寒假作業(yè),、讀書筆記評比,。

7、畢業(yè)班學業(yè)水平階段性檢測,。

8,、繼續(xù)開展小學生寫字、讀書系列活動,。

9,、結(jié)合三月的節(jié)日舉行系列實踐活動。

10,、五年級學生乒乓球比賽,。

11、評出年級“八星”人選,。

12,、舉行第七屆科技節(jié)活動。

四月:

1,、開展清明節(jié)“緬懷先烈,，繼承傳統(tǒng)”系列活動。

2,、舉行春季田徑運動會,。

3、一,、四年級廣播操比賽,。

4,、組織參加鹽城市學業(yè)水平抽樣測試。

5,、部分年級部分學科質(zhì)量調(diào)研,。

6、組織五年級學生參加課外知識閱讀征文競賽,。

7,、評出年級“八星”人選

8、五年級英語口語競賽,。

五月:

1,、四、五年級學生參加社會實踐活動,。

2,、組織六年級學生參加數(shù)學實踐活動比賽。

3,、做好“藝術(shù)節(jié)”活動準備,。

4、組織學生寫好字等系列展示活動,，準備參加縣比賽,。

5、六年級家長學校開課,。

6,、參加縣小學生籃球比賽。

7,、評出年級“八星”人選,。

六月:

1、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),。

2、教學“六認真”工作檢查,。

3,、做好小學畢業(yè)生學業(yè)水平等級測試工作。

4,、做好期末復習,、考試、質(zhì)量分析,。

5,、評選實小百星、四好少年,、三好生,、優(yōu)秀少先隊員,。

6、評選先進班級,、優(yōu)秀中隊,。

7、評出校級“八星”人選,，以及星級班級,。

8、組織參加鹽城市小學語文,、數(shù)學學業(yè)水平檢測研討活動,。

9、擬定教師假期培訓方案,，組織參加小學教師暑期培訓,。

教導處工作計劃題目篇六

以區(qū)教育教學工作會議精神為指導，進一步落實市教委關(guān)于《基于課程標準的教學與評價》的指導意見,，立足課堂教學,，開展課題研究，積極探索以“學生為中心”的課堂教學轉(zhuǎn)型的途徑與方法,，求真務實,，切實解決教學和教研中的現(xiàn)實問題；以迎接區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導評價為契機,，以精細管理為目標,，以“綠色指標”為導向，向“質(zhì)量”要“效益”,，落實減負增效措施,，重心下移，著力抓好教研組,、備課組的常規(guī)教研管理活動,，全面推動我校教育教學工作再上新臺階。

1,、認真對照,、總結(jié)、梳理四年發(fā)展規(guī)劃的實施與推進,，迎接xx區(qū)“學校四年發(fā)展規(guī)劃督導評價,，努力提高各項指標的達成度。同時也以區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導為契機,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為學校新一輪發(fā)展規(guī)劃制定與發(fā)展提供依據(jù)。

2,、扎實推進“基于課程標準的教學要求和教學評價”工作,，繼續(xù)加強低年級等第制評價的實踐研究。加強專項工作的學習與培訓,，細化目標,，開展實踐研究。各學科在“基于課程標準的教學和評價”要求的基礎(chǔ)上,，以綠色學業(yè)評價指標為標準,，根據(jù)學科特點采用多樣的評價手段，探索等第制和評語相結(jié)合的評價方式,。通過組織一年級家長開放日活動,、“學生個人成長檔案袋”制作、學科闖關(guān)評價等實踐活動,，重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經(jīng)驗,，根據(jù)學生實際修改、制定低年級各學科等第制評價方案,，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系,。

3、聚焦課堂,，加強課堂教學研究,，促進課堂教學轉(zhuǎn)型。課堂教學從關(guān)注教師的教到更多地關(guān)注學生的學,，更好的突出學生在學習中的主體地位,，鼓勵學生主動參與，為學生學提供平等,、互動的學習環(huán)境,，發(fā)展學生的學科素養(yǎng)，努力打造泗小特色的“智慧課堂”,，讓課堂不再成為老師實現(xiàn)個人價值的試驗場和鍛煉場,，而真正成為我們學生智慧成長的生命場。

4,、以課題為引領(lǐng),，加強校本研修工作，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,。以第二輪學校發(fā)展共同體建設(shè)合作課題——“以集智研修促進課堂教學轉(zhuǎn)型的行動研究”下的“學科素養(yǎng)”為研究方向，各學科在原有研究基礎(chǔ)上,，研究,、開發(fā)課堂觀察量表，持續(xù)進行“基于課堂觀察”的實證研修活動。加強教研組,、備課組校本教研制度管理,，各教研組落實好工作目標，按照備課組,、教研組計劃開展科研課題研究和校本培訓工作,。鼓勵青年骨干教師開展“獨立備課—上課—反思、研討—集體備課—跟進課”校本研究模式,，把自己獨立研究能力和集體智慧相結(jié)合,，提高研修實效，以此進一步提升教師隊伍的業(yè)務能力,；

5,、以作業(yè)設(shè)計為載體，加強教學常規(guī)過程管理,，提升教學品質(zhì),。強化五項教學常規(guī)的過程管理，努力在作業(yè)管理上求實效,。本學期繼續(xù)以教學五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口,，開展基于課標下的課堂教學實踐、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計,、過程性評價一致性方面深化研究,，提高教學品質(zhì)。

6,、加強教育教學信息化建設(shè),，提高教師信息化應用水平，促進家校教育融合,。以區(qū),、校搭建的各級各類評比平臺，做好信息技術(shù)與學科教學的整合,，熟悉運用xx教育綜合管理平臺,，積極參加教研組和共同體的網(wǎng)絡教研活動。做好上海市農(nóng)村學校信息化推進工作和區(qū)教育資源庫建設(shè)工作,，加強校園網(wǎng)平臺建設(shè),，及時更新、完善“班級主頁”,、?！敖處煂I(yè)化發(fā)展平臺”等內(nèi)容。利用好家長頻道,、學生頻道,、qq群等各網(wǎng)絡平臺,，拓展家校聯(lián)系渠道，開展學生學習和家庭教育個別化指導,。

（一）,、加強課程管理，不斷提升課程領(lǐng)導力,。

1,、嚴格執(zhí)行市教委課程計劃，強化三類課程建設(shè),。要嚴格執(zhí)行上海市課程計劃,，開齊開足課程，在過程中進一步探索拓展型,、探究型課程評價機制,。（探究課實行以“探究包”為主和校短課程相結(jié)合的形式開展）。同時,，進一步優(yōu)化我?！翱鞓坊顒尤铡闭n程，認真制定我?！犊鞓坊顒尤諏嵤┓桨浮?，在課程實施中激發(fā)學習興趣，發(fā)展學生的表現(xiàn)能力,；增添課堂魅力,，發(fā)展學生的審美能力；強調(diào)參與意識,，發(fā)展學生的實踐能力,；開啟學生思維，發(fā)展學生的創(chuàng)造能力,。（4課時,，半天活動日）探究課、閱覽課以年級組為單位分工合作,、資源共享,。

2、扎實推進“基于課程標準的教學要求和教學評價”工作,，細化過程管理,。所有教師要熟悉新教材，認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神和實質(zhì),，及時制定出學期教學計劃,，并安排好教學進度。重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經(jīng)驗,，根據(jù)上海市教委教研室試行的低年級學科基于課標評價指南,，結(jié)合學生實際探索,、制定各學科等第制評價方案，修改前一輪的學科等第制評價方案,，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。同時,，規(guī)劃落實好一年級每月“家長開放日”活動,，做好指導、檢查和資料積累的工作,。

3,、嚴格執(zhí)行本學期作息時間制度。做到專課專用,，不得擅自調(diào)課,，班主任老師外出需向教導處申請臨時代理班主任老師，落實安全責任,。積極落實市教委關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的精神,，嚴禁在8：15之前進行集體教育教學活動，各班根據(jù)學校要求安排好每天早上學生的晨讀活動,，加強到校學生的管理,，確保安全有序。預備鈴響之后老師要及時進課堂,，要充分利用好2分鐘預備時間開展學科特色準備活動,。按時下課，不整班拖堂,，應保證學生有課間休息的時間,。

4、認真落實“三課,、兩操,、兩活動”。課間大活動時間各班要做到“快,、靜,、齊”，按照課間大活動的要求,，班主任和體鍛課老師組織好協(xié)調(diào),、保障工作。各班體鍛課要按時正常開展,，課前做好準備運動,，加強安全教育。做好區(qū)關(guān)于“每天活動一小時”的督導自查工作,，體育組要指導體鍛課老師開展活動,，安排好每一節(jié)體鍛課內(nèi)容,，確保體鍛活動既鍛煉身體又有效開展。本學期將重點抓課間操和室內(nèi)操的質(zhì)量,。各年級要重視眼保健操質(zhì)量,，大隊部和醫(yī)務室、任課老師要加強檢查和指導,。

5,、規(guī)范和加強學生社團建設(shè)。各社團負責老師要做到“三定”和“三有”：定時,、定點,、定人，“有計劃,、有目標,、有記錄”。要保證每一次訓練的時間和強度,，提高訓練成效,，提高學生綜合能力。合理制定社團活動計劃,，各學科學期初應及時報備分管領(lǐng)導,，匯總至教導處。

6,、不斷提高教師課程意識,。循序漸進地開發(fā)、完善,、整合泗小的校本課程體系,，逐步構(gòu)建適應“學生需要”、發(fā)揮“教師特長”,、展現(xiàn)“時代特征”,、體現(xiàn)“泗小文化”的校本精品課程。（根據(jù)基教科要求,，區(qū)本課程《我的xx<小學版>》,，已經(jīng)納入xxxx學年學校課程體系，要求每周一課時納入課表在四年級全面實施,?？梢酝ㄟ^“自主拓展課程”讓學生進行走班選修，也可以作為“限定拓展課程”之一,。四年級每周的一節(jié)閱覽課安排課程教學,，其余年級利用每周的午會課或閱覽課安排閱讀、學習活動,。）

7,、聚焦課堂,，育人教書。上好班隊,、午會,、品社等規(guī)定課程，切實加強學生思想道德建設(shè),，學科教學中要有機滲透德育教育內(nèi)容并制定好計劃及目標,，實現(xiàn)“全員管理、全面管理,、全程管理”，形成教書育人,、管理育人,、服務育人的氛圍。

（二）加強教學常規(guī)管理,，保證教學工作規(guī)范運行,。

教育質(zhì)量是一個學校的生命線。新學期我校繼續(xù)堅持教學工作在各項工作中的中心地位不動搖,，把“全面提高教學質(zhì)量”確定為學校教學工作的重中之重,，努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學的水平,。

8,、強化教學常規(guī)過程管理，堅持行政“走動管理”,，形成教學規(guī)范常態(tài),。每位教師必須做到"六"個精心，即精心備課,，精心上課,，精心設(shè)計、批改作業(yè),、精心輔導,，精心反思，精心評價,。要求每人一學期聽課不少于10節(jié),，教研組長、備課組長,、新教師不少于15節(jié),，分管教育教學的領(lǐng)導不少于20節(jié)。

（1）本學期繼續(xù)推行每周周二一天為學校隨堂聽課及教學常規(guī)檢查日（不再提前和老師打招呼,，請各位教師做好準備,。各備課組長可以整合備課組活動時間,。）要求各分管領(lǐng)導和教研組長排好計劃，通知備課組長一起聽評課,、并且檢查教學常規(guī)（備課及作業(yè)）,。檢查結(jié)果將作為學期末教師教學常規(guī)考核的重要依據(jù)。

（2）本學本學期繼續(xù)以教學五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口,，控制作業(yè)量,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、提高教學品質(zhì),。一,、二年級由教導處抽查單元考查內(nèi)容，安排期末學科闖關(guān)活動,。三至五年級語,、數(shù)、英學科每周五下班之前各備課組長把下一周周末練習卷發(fā)至教導處柏林輝,。教導處請語,、數(shù)、英教研組長進行審閱,，及時的把作業(yè)設(shè)計反饋給備課組長,。

9、規(guī)范教學行為,。嚴格遵守《xx小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，任課教師要進一步明確崗位職責，堅決杜絕體罰,、變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生,。堅決杜絕上課時間遲到或擅自離開崗位的現(xiàn)象發(fā)生；堅決杜絕教師不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生,；堅決杜絕整班拖課的現(xiàn)象發(fā)生,；堅決杜絕未經(jīng)教導處同意不按課表上課的現(xiàn)象發(fā)生；學校建立課堂隨機巡查制度,，凡發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象,，學校將視其情節(jié)作出相應的處理。

10,、加強質(zhì)量監(jiān)控,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立“綠色質(zhì)量觀”,。建立校長—分管教學副校長—教導主任—教研組長,、備課組長四級教學質(zhì)量監(jiān)控體系。加大質(zhì)量分析研究，實行“蹲點制”服務,，繼續(xù)抓好各類考務工作,。加強協(xié)作意識，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn),，各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查”,，學科間不擠占時間，相互協(xié)作,，共同提高,。樹立“綠色質(zhì)量觀”，全體教師要進一步轉(zhuǎn)變觀念,，加大研究命題,、作業(yè)、學生的力度,，提高把握考試的能力，加強作業(yè)設(shè)計的研究,，立足于減輕學生的課業(yè)負擔,，通過興趣、習慣的培養(yǎng),、和諧師生關(guān)系的建立等,，來切實提高學生的綜合素養(yǎng)。

附本學期區(qū)級抽測,、畢業(yè)考試等考務時間：

4月22日四年級語數(shù)英質(zhì)量抽測,；

5月13日三年級綠色指標測試；

6月7日四年級綜合學科測試,；

6月21日五年級畢業(yè)考試,；

（三）、聚焦課堂,，促進校本研修的有效性,。

11、繼續(xù)以“合作教研重實踐,，推青助藍促發(fā)展”校本研修發(fā)展項目為載體,，以課題研究為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為重點,，以課堂為陣地,，關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展。每月開展主題學思沙龍活動,，鼓勵青年教師組成自學小組自主研修,，將持續(xù)開展基于課堂觀察實證的研修模式,，提高研修實效。

12,、以xx小學“強師興教”新三年行動計劃為指導,，制定教師個人“強師興教”三年行動計劃。發(fā)揮市,、區(qū),、鎮(zhèn)學科名師、帶頭人以及校骨干教師的榜樣引領(lǐng)和輻射作用,。（3月中旬開展校級初級職務教學評比活動,。）

13、借助xx小學共同體“以集智研修促進課堂教學轉(zhuǎn)型的行動研究”項目引領(lǐng),，在培養(yǎng)學科素養(yǎng)方面,，每月開展一次集智研修的主題活動進一步改進和創(chuàng)新校本研修模式，拓寬研修渠道和合作范圍,，提升研修水平,，讓更多的教師參與優(yōu)質(zhì)的備課組、教研組,、跨校的共同體教師發(fā)展中心,、名師工作室及學科中心組，為教師的專業(yè)成長搭建更為廣闊的平臺,，幫助教師提升教育境界,，提高專業(yè)素養(yǎng)。

14,、加強教研組,、備課組建設(shè)，有效開展校本教研活動,。充分發(fā)揮教研組長,、備課組長的骨干引領(lǐng)作用，加強教研活動的管理及教研組,、備課組常規(guī)活動的指導,、檢查工作，分管領(lǐng)導要參加教研活動全過程,。同時發(fā)揮教研組,、備課組的自我管理功能，加強團結(jié),，增強凝聚力,，全面提高各年級學科教學能力。

（1）本學期語、數(shù),、英學科教研組活動和備課組活動分單雙周進行,，其它教研組2周一次活動安排，做到“四定”（定時間,、定人員,、定地點、定主題）并及時做好記錄備查,。（保證2周一次的備課組活動）,。

（2）備課組計劃和安排繼續(xù)推行“6+2”常規(guī)備課組活動，“6”是指備課組一學期安排6次活動,，主要包括集體備課和主題研討兩部分內(nèi)容,；“2”是指期中和期末共2次的質(zhì)量分析。（注：一,、二年級各備課組每學期至少開展二次期中,、期末質(zhì)量分析；三至五年級各備課組每學期至少進行三次單元質(zhì)量分析,，二次期中,、期末質(zhì)量分析。）

15,、積極搭建平臺,，開展各種教學研究展示活動。本學期將開展中高級職務教學展示活動,，另外我們還將積極組織教師參加各級各類的教學觀摩活動、以及區(qū)“關(guān)注思維品質(zhì),，提升教學質(zhì)量”的課堂教學案例評選活動,，教導處要組織好以上這些評比、觀摩活動,。

（四）,、開展豐富活動，提高學生綜合素質(zhì),。

進一步豐富學生的課余生活,，豐富校園的活動文化，陶冶學生的情操,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。

16、認真組織開展校園讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié),、數(shù)學節(jié)、創(chuàng)新大賽等特色的活動，要求班班有活動,，人人有項目,。

17、加強校藝術(shù),、科技,、體育等隊伍的長效管理，持之以恒,、科學高效地進行訓練,，保證活動質(zhì)量，精心組織學生參加市,、區(qū)各類比賽和展示活動,，力爭佳績；

18,、開展學校學科特色競賽活動,，要求每個年級，每門學科舉行每學期至少一次競賽,，計劃定在教研,、備課組長手冊中。

二月份：

1,、學生報刊雜志征訂

2,、拓展類興趣班、體育特色興趣班報名,、開班

3,、區(qū)多媒體制作評比大賽（學生作品）

三月份：

1、開展每周（周二）一天的隨堂聽課及常規(guī)檢查活動

2,、各教研組,、備課組計劃制定

3、準備中小學校四年發(fā)展規(guī)劃區(qū)級督導

4,、“零起點”教學——一年級家長開放活動

5,、五年級畢業(yè)班教師會議

6、區(qū)勞技競賽

7,、部分年級春游

四月份：

1,、校初級職務教學評比

2、區(qū)四年級語,、數(shù),、英質(zhì)量抽測（4.22）

3、學校四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導（4.25）

3,、部分年級期中考試階段性質(zhì)量抽查

4,、校第五屆“π”數(shù)學節(jié)

5,、“零起點”教學——一年級家長開放活動

6、各年級家長會

7,、校園運動會

8,、區(qū)中青年教師教學評比和1-5年教師教學評比初賽

9、區(qū)多媒體制作評比大賽（單位,、教師作品）

五月份：

1,、區(qū)“快樂活動日”“每天鍛煉一小時”督導

2、三年級綠色指標測試（5月13日）

3,、一年級新生招生工作（5.21—22日）

4,、“零起點”教學——一年級家長開放活動

5、?！按合摹蔽幕囆g(shù)節(jié)

6,、校科技創(chuàng)新大賽

7,、區(qū)中青年教師教學評比和1-5年教師教學評比復賽

8,、區(qū)校園運動會

9、畢業(yè)班部分困難學生研討會

六月份：

1,、四年級綜合學科測試（6.7）

2,、五年級畢業(yè)考試（6.21）

3、區(qū)科技,、藝術(shù)社團督導

4,、教學質(zhì)量研討會

5、各教研組工作考評

6,、暑期新生,、轉(zhuǎn)學等工作

教導處工作計劃題目篇七

以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,，以提高課堂教學效率為核心，以分層教學,、小班化教學,，個性化教學為抓手,，不斷更新教育理念,，夯實基礎(chǔ)，強化習慣,，培養(yǎng)學生的探究本事,、實踐本事和綜合本事，努力做好20xx年秋季教育教學等各項工作,，特制訂本工作計劃,。

一）學生習慣管理

1,、全體教師都應注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣,，注重學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作,，加大家校聯(lián)系力度，進取創(chuàng)立學校,、家庭,、社會三位一體的促學環(huán)境。

2,、向?qū)W生進行學習習慣教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,，提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。

一年級適應為主需培養(yǎng)的習慣：

課前準備,，聽課，看書,，寫字,，整理書包，衛(wèi)生習慣,，

二—三年級興趣為主需培養(yǎng)習慣：

預習,，書寫，閱讀等習慣,，分析,，記憶，注意,，演算,，合作本事的培養(yǎng)

四—六年級思維為主需習慣：

預習，閱讀,，書寫等習慣,，記憶、分析推理,，解決問題,，實踐本事的培養(yǎng)

3、引導教育好學生認知,、實踐,、主動思維，各學科教師要利用課程資料進取開展豐富多彩的思維引導活動,。

4,、培養(yǎng)學生小教師或教師助手,，每科教師助手10%以上，探索學長制,，大代小學生自我管理模式,。

二）常規(guī)教學管理

1、教育質(zhì)量是學校生命線,，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來抓,，全面推進教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監(jiān)控,，強化目標職責制,。

2、加強常規(guī)管理,。按照教學常規(guī)工作要求,，結(jié)合學校實際情景，從計劃,、課表編排,、備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、輔導檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上,，對各項指標都做出明確要求,，構(gòu)成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度,，并將結(jié)果納入學期末的考核,。

3、認真研讀教材,、感悟教材,、領(lǐng)會教材，才能把握教材,、創(chuàng)造性地使用教材,，基于本校“備教分離”現(xiàn)象,，學校對教師備課方式進行不一樣的要求：教案中應呈現(xiàn)知識點,，教法和學法，本節(jié)課的思維引導圖,，活動方式,，課后反思,，鼓勵教師創(chuàng)新性的處理教材,。

4,、教師的主陣地是課堂，課堂也是展示教學成果的關(guān)鍵,。要深入推進課堂改革,，進一步轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，力求做到四“要”,。即：備課要實,、上課要活、師生要親,、反思要深,。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式,，進取探索學生自主學習,、合作學習、探究學習的新路子,，探索分層教學,、小班化教學，個性化教學模式,，提高教學效率和教學質(zhì)量,。

本期開展教師講課比賽。

5,、作業(yè)管理

1）根據(jù)教育局規(guī)定的小學生學業(yè)狀況評價的基本要求,，各位教師每一天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要注重質(zhì)的要求,，所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性,。作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處,，有批改日期,，有鼓勵性評語，有等級,。作業(yè)批改之后,，要讓學生自我訂正、修改,，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣,。

2）班級布置以有利于學生學習為出發(fā)點，從本校實際情景出發(fā),，設(shè)置了專欄,，比如“學習園地”“個性展示專欄”等，各班要充分利用園地欄,，切實結(jié)合書香學校,，提煉班訓,、班級文化，引導學生圍繞班級文化開展相關(guān)的教育活動,。

6,、規(guī)范考試評價。在確保語數(shù)外學科教學的同時,，要狠抓非語數(shù)外學科教學,，切實重視科學、品生（社）及體育,、音樂,、美術(shù)、英語,、信息技術(shù)等學科教學,，針對不一樣學科特點，提出不一樣要求,。要結(jié)合學業(yè)狀況檢評實際,，按照“過程與結(jié)果統(tǒng)一”要求，加強學生學業(yè)質(zhì)量評價改革研究,，完善課程學業(yè)質(zhì)量評價辦法,，做好質(zhì)量分析，促進教師有效教學,、學生有效學習,。要重視構(gòu)建英語、信息技術(shù),、科學,、體、音,、美,、品生（社）、綜合實踐等學科的教學評價體系,，認真按照義務教育質(zhì)量監(jiān)測指標要求,，確保學生期末考試到達：

語文及格率，各年級及格率95%,，優(yōu)秀率45%,。數(shù)學及格率60%，優(yōu)秀率20%

英語及格率70%,，優(yōu)秀率30%,、

科學實踐等，讓學生會一門手藝。

7,、進取做好扶優(yōu)培差工作,。

要求：思想重視，情感投入,，時間落實，輔導要活,，重視檢測,、反饋，不斷改善方法,。做到：年級,、學科要統(tǒng)籌安排，職責到人,，確保效果,。“補差”工作要重視個別輔導,，分類評價,，及時激勵

8、加強校本教研的實效,，繼續(xù)開展教學研討活動,，本期校本研修做到定時定人，每周二上午第二,、三節(jié)為綜合科技勞動教研時間,，每周三午時二、三節(jié)課為數(shù)學組教研時間,；每周四午時二,、三節(jié)課為語文組教研時間、學習資料定為讀書論壇或外出學習匯報或團體備課,，定人開課,，聽課、研課,、議課,、觀講座、校本培訓,、課題組活動等,。教師也能夠結(jié)合本校教師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討,，在評,、議、研中互學共進，學校將進取為廣大教師創(chuàng)造再學習的條件,，鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務培訓和學習,，提高業(yè)務水平和教學本事。

要求每位教師本學期聽課不少于15節(jié),，經(jīng)過聽課起到博采眾長的作用,，教研活動要求每個教師準時參加教研，并都要敢說,，愛說,、能說，教研組做好記錄,。

語文組負責人及相關(guān)教師：

楊秋偉（1—2年級教師）林（3—4年級教師）宋（6年級）

數(shù)學組負責人及相關(guān)教師：劉（組織1—3教師）馬（4—6教師）

科技勞動組負責人及相關(guān)教師：郭希江組織相關(guān)教師

9,、本期把規(guī)范教育教學常規(guī)作為一項常態(tài)化的工作來抓，把教學常規(guī)管理納入教師績效考評范疇,。由教導處實行教學常規(guī)月檢制度,，時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案,、計劃,、反思等進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法,，及時發(fā)現(xiàn)存在問題,。同時建立反饋、整改和跟蹤制度,，有效促進教學常規(guī)的常態(tài)化,。

10、繼續(xù)開展“推門課”調(diào)研,，調(diào)研時對教師的備課,、上課、作業(yè)批改,、新課標“三維目標”的落實及德育育人,、安全教育，環(huán)保知識教育等情景進行全面的調(diào)查,，細致深入地分析教學過程中的得失,，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足,，及時反思調(diào)整,，促使教育教學水平上新臺階。

語文教師：

1,、深入了解語文常規(guī)的內(nèi)涵和功能,，關(guān)注本學科（不一樣學段）中的重點,、熱點、難點問題,，建立一個以課堂教學為主體,，以語文實踐活動和語文閱讀訓練為兩翼的語文教學體系，實踐語文教學的“真實,、高效”,。

2、落實語文課本中的口語交際,、拓展練習,，綜合性練習等活動，并在教案中設(shè)計好與之相適應的活動方案,。

3,、讓經(jīng)典著作進入語文課堂,，提倡語文教學資料整合創(chuàng)新,，拓寬語文課的`容量，讓語文課堂煥發(fā)生命的活力,，使課堂成為師生放飛思想,，感受語文魅力的地方。落實閱讀課,，堅持每一天閱讀20分鐘以上,，提高學生的閱讀量和閱讀速度，充實學生閱讀書庫,，把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學生的標志,，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

具體閱讀量要求：小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字,，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字,，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字

4、繼續(xù)開展好寫字課教學,，堅持每一天寫15分鐘字,，具體要求，一年級1000字,，其余年級遞增100%,。

5、語文教學倡導啟發(fā)式,、討論式和合作式,，要經(jīng)過精致巧妙的活動情境，讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升,。

6,、作文教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關(guān)系研究，追求作文教學的有效性,，切實提高學生的作文本事,。

數(shù)學教師：

1、重視學生思維訓練和口語計算,，重視學生空間想象的培養(yǎng),。

2、教學中引導學生從生活經(jīng)驗出發(fā)主動探索,，即探索的思路不是經(jīng)過教師的灌輸強加給學生的,，解決問題的策略和方法是讓學生經(jīng)過個體或群體的合作交流互動的結(jié)果，經(jīng)過思維探索讓學生體會數(shù)學,、領(lǐng)悟數(shù)學,、感受樂趣，

3,、上好學生數(shù)學活動課,，引導學生在做數(shù)學中親歷學習過程，在實踐中熱愛數(shù)學,。

4,、嚴格按課標進行教學，堅決杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求,，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，進取為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,。各年級段教師必須明確本年段的目標任務,。

英語教師：

1、“關(guān)注學生的發(fā)展,，追求課堂實效”,，要在對教材深入解讀的基礎(chǔ)上，注重課程資源的整合和有效利用,。能根據(jù)學生的年齡特點,、生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，創(chuàng)造性地使用教材,，對教材進行適當?shù)摹罢{(diào)”,、“改”、“補”,、“刪”,、“合”。能靈活,、有效地組織教學,。

2,、英語教師要使學生在簡便愉快的學習氛圍中去感受英語、喜歡英語,、理解英語,、使用英語，切實提高英語課堂教學質(zhì)量,。

3,、盡力創(chuàng)設(shè)英語學習的環(huán)境和氛圍，做到“每日一詞”,、“每周一句”,，“每月一歌”，以激發(fā)學生的學習興趣,，豐富詞匯和語匯,。

其他各科教師：

1、勞動,，科學課程的教師要規(guī)范演示實驗和學生分組實驗并及時作好記錄,，多讓學生“動手做”，努力培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),。

2,、有組織,、有計劃,、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。

3、按課標實施教學,，不擅自調(diào)課或改善教學進度,。

教導處工作計劃題目篇八

本學期教導處將在上級主管部門的指導下，校長室的正確領(lǐng)導下,，以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實驗高中”為目標,，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托,，全面實施素質(zhì)教育,，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規(guī)管理的規(guī)范化和科學化,，繼續(xù)加大課程改革的實施力度,，增強服務意識，提高創(chuàng)新能力,，服務中管理,，管理中服務,。

1．加強和精細化管理，規(guī)范教學行為,。

2．深化新課改,，轉(zhuǎn)變教學行為,。

3．培養(yǎng)學習習慣，轉(zhuǎn)變學習方式。

4．強化月考核,，完善管理體系。

5．加強隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì),。

6．強化教研組管理，提高教研質(zhì)量,。

（一）認真學習現(xiàn)代教育理論與技術(shù),，大力推進新課程改革

1．繼續(xù)組織和引導教師認真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果,；有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學習,、培訓和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀,，增強實施新課改的自覺性,，提高實施新課改的能力。

2．以課堂教學為核心實施素質(zhì)教育,，以規(guī)范管理為準則落實素質(zhì)教育,，以提高學生素質(zhì)為目標深化素質(zhì)教育。開展以課堂教學為載體,，以問題研究為途徑,，以教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢嵘處熃虒W水平,，保證課堂教學質(zhì)量的提高,。為此，教導處將采取如下措施推進新課改的實施：在教研組多開新課程示范課,、研究課,，教研組長組織老師認真評課，使老師在討論中反思,、在反思中提高;建議行政領(lǐng)導多深入班級,，聽推門課，多深入年級,，幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難;教導處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查;每學期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇,，為教師間的交流提供平臺。

3．加強校本建設(shè),，注重精神引領(lǐng),。深入開展符合我校學生實際的探究性學習,，開好研究性學習課；組織好綜合實踐活動,；規(guī)范校本教研和校本培訓,，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材，力求在原有基礎(chǔ)上有所突破,；最大限度地促進學生的全面發(fā)展,、綜合素質(zhì)的提高。

4．做好高二年級組選修課程的開設(shè)和學生選課的指導工作,，最大限度地促進學生特長的發(fā)展,。

（二）嚴格教學管理，規(guī)范教學行為,。

1．嚴格教學秩序,。教師必須嚴格按課表上課，不遲到,、不早退,，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象,。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時到崗到位,，完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教導處,，并自己協(xié)調(diào)好課程,，確保學校教學秩序的穩(wěn)定。

2．各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃,，各備課組也應按本學科課程標準的要求,，制訂教學計劃,，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學,，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施,，教導處將協(xié)同教研組,、備課組定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。

3．堅持教學“六認真”（聽備講批輔考）,，細化教學常規(guī)管理,。

嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課,，統(tǒng)一備課要求,，青年教師要求詳案，并要寫好教后記,，所有老師不準用現(xiàn)成教案,。教案要一課一案,，要求三級備課齊全，三維目標科學,，注重過程設(shè)計,。教導處每月抽查一次教案，及時反饋,。

加強課堂教學管理,，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學生的學力和上課狀態(tài),，重組織教學,，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動,、勤反復和高效率,；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應出感知讀,、啟發(fā)思,、組織議、點撥講,、指導練和創(chuàng)新用,；課堂上要鼓勵學生質(zhì)疑。教師要做到：學生能看懂的,，鼓勵學生自己去看,；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成,；學生能自己能總結(jié)出來的,，讓學生自己去歸納。注重發(fā)揮學習小組的作用,。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點,；教師要具體做到：基礎(chǔ)知識扎實練、重點內(nèi)容反復練,、關(guān)鍵問題突出練,、易混問題對比練、拔高問題綜合練,。確保90％的學生能掌握90％的課堂內(nèi)容,。教導處通過月考等對教師的上課效益進行考核，通過每天查課對上課情況進行監(jiān)控,。協(xié)調(diào)政教處加強對學生上課違紀現(xiàn)象的處理力度,，確保良好的上課秩序。

對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選,、精講,、精練,、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有差必補、有錯必糾）,；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔,，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”,、“課內(nèi)損失課外補”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學規(guī)律的做法，講究課堂教學的“藝術(shù)”,，提高45分鐘的效益,。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量（如語文作文、英語全作文,、各科作業(yè)量,、政史地作業(yè)形式為小論文等，周考問題）,，減少無效,、低效勞動，提高作業(yè)的效率,。教導處將每月抽查一次作業(yè),，并將檢查情況進行通報，且將檢查結(jié)果納入月考核,。

加強考試管理工作,，嚴格監(jiān)考制度。認真做好月考,、期中,、期末及各種考試的命題、印刷,、保管,、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān),，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”,、“難度”,、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使a,、b,、c三類學生都有成就感,，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴明考試紀律,，營造誠信光榮,、違紀可恥的風氣。每次考試后教導處要認真組織質(zhì)量分析,，及時反饋教學情況和命題質(zhì)量,。

4．繼續(xù)實施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節(jié)課,，聽課要有記錄,，做到及時、公正,、客觀,，并有評價。本學期教導處將繼續(xù)對此進行檢查,，并將檢查結(jié)果納入月考核,。

5．行政領(lǐng)導將繼續(xù)有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課,，并及時與授課教師溝通,，進行書面反饋，努力促使其業(yè)務水平的提高,。

6,、本學校將繼續(xù)對上課進行錄像，加大錄像次數(shù)和覆蓋面,，為互相聽課評課創(chuàng)造條件,。

7．教導處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況,，有的放矢地調(diào)整相應措施,，提高教學質(zhì)量。

8．培優(yōu)補差,，真抓實干,。根據(jù)我校學生的現(xiàn)狀，為了使每個學生都有成就感,，必須重視分層教學,，做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到集中輔導與平時“添料”相結(jié)合,，靈活輔導,，讓尖子生吃得飽，吃得好，并對尖子生進行質(zhì)量跟蹤,，教導處組通過定期召開的學生座談會,，了解培優(yōu)情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視,，情感投入,，及時激勵和指導，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵,。繼續(xù)推行學習小組制度,。

9、加強早自習管理,，高一高二年級早自習一律進行大聲晨讀,，不得講題或講課。

10,、教書育人相結(jié)合,。要把學會生活、學會學習,、學會溝通,、學會思考、學會調(diào)節(jié)心態(tài)滲透到教學中去,，引導學生逐步形成以辯證思維為基礎(chǔ)的開放樂觀知足向上的良好心態(tài),，為學生的一生幸福奠基。

為使以上要求和策略能夠得到很好地實施,，教導處要建立以聯(lián)考成績,、學生滿意度、聽課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系,。每月抽查一次教案和作業(yè),，每次考試進行一次成績分析，每學期進行一次學生調(diào)查問卷,。

（三）加強教研組建設(shè),，充分發(fā)揮教研組的作用。

1,、教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動,，教研活動要做到“四定”定地點、定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。要有詳細的活動記錄,。每學期教研活動不少于10次,。要加強對集體備課工作的管理和指導,，切實提高教研活動的實效性,。

2．充分發(fā)揮集體備課的作用,，強化集體備課制度。集體備課要每周一次,。備課組長是該年級該學科的帶頭人,，也是第一責任人，要對本學科的教學質(zhì)量負責,。要組織教師制訂年級教學計劃,，檢查教師落實各項教學常規(guī)的情況；要組織本學科進行教學質(zhì)量分析,，研究本學科提高教學質(zhì)量的改進措施,；要組織和帶領(lǐng)本學科教師積極主動地開展好集體備課活動，重在抓好每次集體備課的質(zhì)量,，集體備課的主要內(nèi)容是總結(jié)反思上周教學工作,，集體研討下一周教學設(shè)計，力求做到“三定”,、“四研究”（研究課標,、研究教材、研究學生,、研究教法）,、“五統(tǒng)一” （進度統(tǒng)一，內(nèi)容與要求統(tǒng)一,，重點與難點統(tǒng)一,，重要例題及作業(yè)統(tǒng)一，教具與實驗統(tǒng)一）,。要求每個課時教案后面必須有教學后記,，把教學后記作為教案規(guī)范來抓。

3．要提高教研活動在教研組工作中的份量,，各教研組要多進行教育理論的學習和研究,，多分析教材，多進行專題討論,，鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課,、觀摩課，研究課,，提倡開課教師合理運用多媒體手段,，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。

4．加強聽課評議制度,，努力提升自身的綜合素質(zhì),，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師,。要求及時填寫好聽課評議表，教研組及時上交,，教導處及時檢查和反饋,。

為了達到以上要求，教導處要加強對教研組活動和集體備課的檢查和考核力度,，每次活動的出勤和質(zhì)量有專人檢查,，及時記錄和反饋，并納入對教研組長,、備課組長的月考核,。

（四）強化青年教師培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè),。

1．積極培養(yǎng)青年教師,。對他們思想上要求嚴格，工作上要信任,、關(guān)心和幫助,；積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境，支持青年教師參加各種級別的教研活動,、各類比賽,。適時舉辦青年教師坐談會。

2．制定并組織實施“青藍工程”,，積極組織新老教師的拜師結(jié)對,。教導處要跟蹤檢查雙方對協(xié)議的執(zhí)行情況，并將檢查情況,、青年教師的教學成績和指導老師的月考核掛鉤,。

3．加強對青年教師業(yè)務能力和業(yè)務水平的考核，認真實行“三查”（查教案,、查聽課筆記,、查作業(yè)批改）、“二課”（匯報課,、考核課）,、“一考”（考學）制度。

4．開展新調(diào)入教師公開課活動,，進一步促進青年老師的迅速成長,。

5、舉行第一屆教學設(shè)計大賽,。

6,、組織評選新課程教學明星。

7,、組建聽評課委員會,。

8,、組織友好學校競賽課活動，以此推動相關(guān)教研組教研工作的

教導處工作計劃題目篇九

以市區(qū),、教育辦教育工作會議精神為指導,，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育,，促進師生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。

1,、落實課程管理,，迎接區(qū)教研室教學視導。

根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《濟南市歷城區(qū)小學學校教學工作評價方案（修訂稿）》,，落實課程管理,，迎接區(qū)教研室的教學視導。區(qū)教研室視導內(nèi)容：聽取校長的工作匯報,、聽課,、查閱資料、學生測試,、教師新課標問卷與閉卷檢測（重點測試老師對課標的理解程度）,、特色活動展示和視導反饋。

2,、積極開展國家課程校本化研究,。

在開齊開全課程，加強學校課程規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)上,，積極開展國家課程校本化研究,。國家課程校本化實施是指，在堅持國家課程改革綱要基本精神的前提下,，學校根據(jù)自身性質(zhì),、特點和條件，將國家層面上規(guī)劃和設(shè)計的面相全國所有學生的書面的學習經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合本校學生學習需要的實踐學習經(jīng)驗的長造型實踐,，包括教材的校本化處理,、學校本位的課程調(diào)整、教學方法的綜合運用和個性化加工及差異性的學生評價等多樣化的行動策略,。

3,、積極開發(fā)學校特色課程。

根據(jù)我校的辦學理念和學校特色發(fā)展目標,，各班結(jié)合學生的需要確定各班的學校課程,，撰寫好《學校課程開發(fā)綱要》（第二周上交）。并在此基礎(chǔ)上建立學校課程體系,，促進我校特色發(fā)展,。本學期區(qū)教研室將舉行學校特色課程展示活動,，下學期區(qū)教研室將舉行優(yōu)秀校本課程展示活動。

4,、加大教學常規(guī)落實力度,。

認真研究區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、教學輔導,、教學評價,、教學研究等教學常規(guī)的落實。教辦和學校將每月檢查一次教學常規(guī)的落實情況,。

5,、轉(zhuǎn)變備課方式，提高教學設(shè)計水平,。

備課是上好課的關(guān)鍵,，備課包括全冊備課、單元備課和課時備課,。備課各環(huán)節(jié)要齊全,，符合學科教學范式。充分利用區(qū)教育局網(wǎng)絡教研平臺,，做好電子備課工作,。年齡在45歲（含）以下的語文、數(shù)學教師要求手寫備課,。

6,、積極開展高效課堂研究，不斷提高課堂教學質(zhì)量,。

借鑒市區(qū)學科教學指導意見,，各學科進一步深化課堂教學基本規(guī)范，加強對德育滲透,、課前三分鐘,、導課、環(huán)節(jié)設(shè)計,、活動設(shè)計,、課堂小結(jié)、練習設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計,、板書設(shè)計、教師語言等教學環(huán)節(jié)的深入研究,，提高課堂教學水平,。

7,、大力加強教研組建設(shè)，開展特色教研活動,。

各教研組通過問題庫建設(shè),，搜集整理學科教師的真實教學、教研問題,，并組織問題解決方案的征集,，將教師們集中關(guān)注的問題確定研修的主題，使教研的研修主題化,、主題系列化,、研修課程化，在此基礎(chǔ)上開展微課題研究,。

充分利用教研活動時間,，組織教師們開展研討課活動，把提高教師上課,、評課水平落到實處。根據(jù)區(qū)教研室的要求,，本學期校長聽課不少于40節(jié),，業(yè)務主任聽課不少于60節(jié)，教師聽課不少于20節(jié),。教辦視導時將專項檢查學校領(lǐng)導干部和教師聽課和參加教研活動的情況,。

各教研組長根據(jù)學校的工作計劃制定各學科的教研計劃。各教研組組長及時總結(jié)教研活動開展的情況（文字和圖片相結(jié)合）交教育辦,。

8,、積極探索學生評價的有效方式。

積極探索有利于學生發(fā)展的評價方式,，借鑒“學生成為研究者”等經(jīng)驗進一步優(yōu)化無分數(shù)評價方案,。加強各學科評價手冊、學生評價資源包的建設(shè),，積極嘗試實驗操作,、作業(yè)實踐、情境測驗,、成果展示,、小論文等多種考察方式，關(guān)注學生成長發(fā)展的過程,，注重學生綜合素質(zhì)的考察,。區(qū)教研室將組織學生素質(zhì)評價成果展示活動。

9,、加強教師社團建設(shè),。

關(guān)注教師的興趣與特長,，加強教師社團建設(shè)，樹立并落實教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源的觀念,，為教師成長提供氛圍與幫助,，培養(yǎng)我們的骨干教師。本學期區(qū)教研室將組織第二批優(yōu)秀教師社團推薦展示活動,。

10,、開展“教科研活動月”活動。

為提高教師教學設(shè)計的能力和教師執(zhí)教的能力,，以及教師研究的能力,，本學期繼續(xù)開展“教科研活動月”活動?；顒又?，將開展一系列研討、展示活動,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

11,、開展“讀好書,、寫好字”活動。

認真研究落實《歷城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)小學整體推進“讀好書,、寫好字”活動實施意見》,，開展相關(guān)的師生讀書寫字活動，每月開展相關(guān)展示,、匯報活動,。教育辦也將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀單位參加全區(qū)的“讀好書、寫好字”現(xiàn)場會,。

教導處工作計劃題目篇十

堅持以人為本的教育理念,。努力探討基于課程改革、教學常規(guī)管理,、全面提高教育教學質(zhì)量,、促進教師專業(yè)發(fā)展的教學有效管理研究；扎扎實實而又富有創(chuàng)新地搞好教與學的實踐活動,；轉(zhuǎn)變教師角色,，轉(zhuǎn)變教與學的方式，樹名師,、育優(yōu)生,、創(chuàng)品牌學校

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學化,，努力提高學校的教學管理水平。

2,、加強教學過程的管理與監(jiān)控評價,，堅持開展課堂調(diào)研，踐行“輕負高質(zhì)”,；積極開展教學研究,，研究學生、研究課程,、研究課堂,，鼓勵教師探索開放、多元的教學模式,。

3,、以教育科研為先導，建設(shè)一支適應新形勢的科研隊伍,，營造良好科研氛圍,，做到科研興校。

(一),、強化教學常規(guī)常規(guī),，提升課堂教學質(zhì)量

1、抓好學生的常規(guī)教育,，抓好班主任隊伍建設(shè)，上好班隊會課,、思品,、生命與健康教育等課程，重視學生良好學習,、生活習慣的培養(yǎng),。

2、規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

（1）要提前備課,、精心備好每一課,，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確,、重難點,、教學準備、板書設(shè)計等要齊全,，要備有詳細的教學過程,，合理的教學方法，字跡要工整,、清晰,。要有教學后記,，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法,、做法,，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋情況，要求寫一些實在的得與失,。

（2）教師要精心布置作業(yè),，嚴格控制作業(yè)量。加強針對性,，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層次布置，課堂作業(yè)當堂作,，不加重學生的課外負擔,，學生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負,。

（3）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標,，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導,，做到因材施教,，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致,，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法,，努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步

（4）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課,，認真作好聽課和評課筆記,，期末上交聽課本。行政聽課后要及時與上課教師交流,，提出建議,，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高,。

（5）重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查,，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（6）嚴格作業(yè)管理,。對于作業(yè)設(shè)計,、作業(yè)量控制,每位教師要認真對待,力求科學、客觀,、有效,。嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評,、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位,。

（二）、改革教學評價方式,全面提高學生綜合學習能力

(1),、抓好各類檢測,。本學期繼續(xù)改革完善綜合素質(zhì)評價方案，要從多方面評價學生的學習能力,。

(2)開展學科競賽的活動,提高學生綜合素質(zhì)

(三),、關(guān)注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作

結(jié)合我校學情,要求廣大教師要關(guān)注學困生,耐心進行對學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作;提高學困生的學習能力。語文,、數(shù)學,、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發(fā)展,。

溫州市建設(shè)小學江甌校區(qū)xxxx年下半年教研工作活動安排表

周次 日期 活動內(nèi)容

1 8.29～9.4

①8月30-31日教師學習,；

2 9.5～9.11

①9月7日（周一）正式上課。

②學科教學計劃檢查,。

3 9.12～9.18

①區(qū)小學各學科備課培訓會,；

②校本教研活動

4 9.19～9.25

①區(qū)小學各學科備課培訓會；

②音體美教師課堂教學評估,。

5 9.26～10.2

①國慶節(jié),。

6 10.3～10.9

①區(qū)小學各學科教學案例評比；

②校本教研活動

7 10.10～10.16

①區(qū)“學生語文能力培養(yǎng)”課堂教學研討活動,；

8 10.17～10.23

①區(qū)“智慧教師---有效教學創(chuàng)意”征集評選活動,；

②“有效課堂”教學研討活動；校本教研活動

9 10.24～10.30

①區(qū)中小學美術(shù)三壇優(yōu)秀教師有效教學展示研討,；

10 10.31～11.6

①期中教學常規(guī)檢查,；

②區(qū)小學語文閱讀創(chuàng)新課評比活動

③中小學音樂教師教學基本功比賽：自彈自唱。

11 11.7～11.13

①區(qū)小學英語教師詞匯教學設(shè)計征集評比活動,；

②校本教研活動

12 11.14～11.20

①市“小數(shù)學家、小文學家”活動,；

②市小學品德“疑難問題”培訓,；

13 11.21～11.27

①市“小科學家”活動；

②市首屆小學（學前）學科品牌課改領(lǐng)航現(xiàn)場會,；

③區(qū)中小學美術(shù)學科青年教師國畫課堂教學備課,、上課評優(yōu)活動；

11.28～12.4

①區(qū)第四期“名師工程“初級研修班結(jié)業(yè)展示活動周,；

②校本教研活動

15 12.5～12.11

①區(qū)優(yōu)秀教案征集評選活動,；

②區(qū)“三小”培養(yǎng)系列活動之：兒童詩征文評比活動；

③市學科命題競賽（書面評審與答辯）。

16 12.12～12.18

①牛津英語期末復習會,；

②區(qū)小學綜合實踐活動課程課堂教學展示活動,。

③校本教研活動

17 12.19～12.25

①區(qū)綜合學科學生學業(yè)質(zhì)量評價調(diào)研；

②市首屆小學英語課改領(lǐng)航現(xiàn)場會,；

18 12.26～1.1

①元旦；

②學科校本教研活動小結(jié)

19 1.2～1.8

期末教學檢查,。

20 1.9～1.15

期末考試,，學期結(jié)束工作。

教導處工作計劃題目篇十一

本學期,，我校教務工作將緊緊圍繞學校的工作目標,，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手,，以優(yōu)化課堂教學為中心,，以提升教學質(zhì)量為目的，通過多種形式,，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學管理,、課堂教學的新方法、新模式,，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面,。

1、加強教導處日常管理,，使管理走向規(guī)范化,、科學化的軌道，努力提高教育教學管理水平,。

2,、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，加強課堂教學的管理,，促進教師不斷提高課堂教學的有效性,、實效性、高效性,。

3,、抓實教師隊伍建設(shè)，提高全體教師的質(zhì)量意識,、奉獻意識,、教研意識，做教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的領(lǐng)路人,。

4,、努力拓寬活動空間,，科學合理安排課外活動，豐富校園生活,，全面提高學生綜合素質(zhì),。

(一)嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范中求提高

教導處將嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定,，規(guī)范教學行為,，強化精細管理，努力提高教學質(zhì)量,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，依法執(zhí)教,。開齊開足全部課程,，嚴格控制私自調(diào)課、隨意代課,、串課現(xiàn)象;不斷增強教師教學過程中的規(guī)范意識,，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性,。

2,、規(guī)范學生在校時間，嚴格控制學生在校時間,，放學后教師不得滯留學生在教室,。減輕學生過重課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)總量,，作業(yè)設(shè)置要科學,、適度、靈活,、實踐性強,，確保小學生每天有9小時的睡眠時間。

3,、切實加強教師的師德教育,，努力提高教書育人的素質(zhì)水平，接受社會監(jiān)督,，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為,。

(二)切實加強教學管理，過程中求質(zhì)量

樹立質(zhì)量第一的意識,，形成健康的教育質(zhì)量觀。本學期,，我們將加大督查的力度,，做到“五個抓”：一抓備課,，在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合個人風格進行二次備課(要求年輕教師備詳案，50周歲以上的老師以及獲得市教學能手以上稱號的老師可以采取貼頁備課或電子備課);二抓上課,，課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié),，教師上課要具有較強的目標、質(zhì)量,、效益意識,，要不斷學習名教師的課堂教學語言、技巧,、方法,，要能引導學生開發(fā)智力，重視學習方法的指導,。(提醒：高度重視課前的教具,、學具以及現(xiàn)代化手段教學的準備，提前候課)三抓作業(yè),，要精心布置學生的課堂作業(yè),，加強作業(yè)布置前的研究和探討，所有布置作業(yè)要認真規(guī)范地進行批改,，杜絕積壓,，嚴格控制學生間的批改次數(shù)。作業(yè)必須堅持“四必”：即有發(fā)必收,，有收必改,，有錯必糾，有練必評,。(附：一,、二年級數(shù)學課堂作業(yè)至少35次，三,、四,、五年級數(shù)學課堂作業(yè)至少25次;三、四年級作文7篇大作,，6篇小作;五年級大作7篇,，5篇小作;本學期關(guān)于學生寫字、閱讀依然按上學期執(zhí)行,，每周一,、五中午寫字;每周二、四中午閱讀,，星期三中午一刻鐘數(shù)學思維訓練,。)四抓輔導，每位老師都要認真做好后進學生輔導工作,，努力促使生與生之間,、班與班之間教學質(zhì)量均衡發(fā)展;五抓評價,，建立科學的評價制度。要求教師平時嚴禁按考試成績給學生排名,，所有課堂檢測采用等級制,，保護學生的自尊心，提高學生學習的積極性,。學校積極開展多種活動,，拓展學生展示自我特長的空間，多種途徑,、多種形式來展示評價學生,，力求評價的綜合性和多元性，激發(fā)學生學習的興趣,。(為了進一步提升教學質(zhì)量,，體現(xiàn)每次檢測的公平性，本學期我們要嚴格規(guī)范檢測要求,，環(huán)環(huán)把關(guān),，從嚴監(jiān)考、認真閱卷,，確?？荚囘^程的客觀性、真實性,。杜絕舞弊行為,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學事故處理。)

(三),、扎實開展豐富多彩的校園活動,，興趣中強素質(zhì)

1、組織開展好讀書活動

“雙語閱讀”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規(guī)動作”,，形成制度化,。各年級根據(jù)縣閱讀書目推薦要求，充分利用早讀,、午讀和閱讀課的時間,，有計劃的開展閱讀活動。各年級閱讀書目將納入調(diào)研檢測中,。同時,，學校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動，各班要高度重視,，根據(jù)安排,，精心組織，力求做到人人都參與,，使學校讀書活動提高一個新水平,。

2,、組織開展好校園文體活動

繼續(xù)實施大課間活動，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動;陽光體育活動按年級段將活動項目具體化,，確保學生掌握兩項體育技能，使這些技能成為影響學生一輩子健康幸福成長的外在動力,。

3,、組織開展好學科競賽活動

開展書法、朗誦,、講故事,、演講、口算,、英語會話等學科性競賽活動,，評選最佳單項能手，如“小小書法家”,、“口算大王”“寫作小能手”等,。

教導處工作計劃題目篇十二

新學期，教導處將在校委會的領(lǐng)導下,，圍繞學校的工作思路,，以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點,，追求有效教學,，努力提高教學質(zhì)量，推動新教育工作縱深發(fā)展,。

1,、教學常規(guī)管理進一步規(guī)范化，將常規(guī)細節(jié)落到實處.,。

2,、抓好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

3,、規(guī)范教研組活動，提高教研組活動的有效性,，推進團體備課良性發(fā)展,。

4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展,，加強對青年教師的課堂教學監(jiān)控,，加大隨堂聽課力度

5、嚴把教學質(zhì)量關(guān),，做好培優(yōu)補差工作,。

6,、進取探索研究辰小“晨誦、午讀,、”兒童課程,，進行國學經(jīng)典誦讀的探究。

7,、提高業(yè)務水平,，優(yōu)化教師隊伍，保證可持續(xù)發(fā)展,，努力發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師示范作用.

8、進一步明確六年級畢業(yè)班目標,，研究應對策略,，尋找突破點，爭取穩(wěn)步發(fā)展,。

1,、增強教學常規(guī)管理的精細化，不斷提高教學質(zhì)量,。樹立質(zhì)量第一的意識,，構(gòu)成健康的教育質(zhì)量觀。質(zhì)量是學校生存發(fā)展的核心,，所以要求廣大教師要深入領(lǐng)會高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神,。

2、堅持檢查的有效性,、實效性,。本學期教導處將進一步加大檢查的力度和密度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，使備,、講,、批、輔,、考均納入到量化考評當中,，使教學工作標準化，制度化,，科學化,。堅持有檢查就有反饋，并與績效考核掛勾。那里重點強調(diào)如下幾點：

第一,、認真?zhèn)湔n,。教師備課既要有團體的智慧，又要有自身的特點,，要結(jié)合學情和個人風格進行二次備課,，增強課堂設(shè)計的細節(jié)要求，提高教學的本事和技巧,。備課堅持每次備課后進行教案檢查,，每月對教案進行定期檢查，教案從節(jié)數(shù),、環(huán)節(jié)、字體,、反思,、主備課是否自主設(shè)計教案幾方面檢查，重點檢查主備課教案,，檢查結(jié)果納入績效考核,。

第二、認真上課,。教師上課要堅持有效性,，要具有較強的目標、質(zhì)量,、效益意識,，提升課堂教學實效性和應用性，增強創(chuàng)新意識,。要求做到“三個不”,，即不上無準備、無教案的課,，不上無目的,、無要求的課，不上無容量,、無密度的課,。上課過程中要充分體現(xiàn)“實效、靈動,、夢想”課堂教學模式,，師生互動得當，信息反饋及時,。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學生現(xiàn)象,。本學期要求教師合理安排學習、活動時間，不得私自調(diào)課,，一—五年級教師（六年級除外）不得私自占用音,、體、美課,，可是多加重學生課余負擔,。

第三、本學期寫字,、奧數(shù),、晨誦、閱讀依然按上學期執(zhí)行,，寫字,、奧數(shù)間隔進行，每周每周二午時前兩節(jié)為閱讀課,，,、第二小周周日晚為學生自由閱讀課，每周每周二早上,、第二小周周五早上為晨誦課,，首先充分從時間上保證特色課的進行。

第三,、認真批閱作業(yè),。要精心布置學生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究與探討,。學生作業(yè)必須精心選題,，結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性,，滿足不一樣層次學生的需要,。

①布置作業(yè)要明確，資料要精選,，分量要適當,，難易要適度。

②課堂作業(yè)要全收全改,，課后作業(yè)原則上堅持全批全改,，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業(yè),。

③批改作業(yè)要及時認真,，錯誤要記錄，原因要分析,，講評要嚴格,，錯題要重做，作業(yè)要到達規(guī)定次數(shù)（數(shù)學：每課時一次，不允許間隔兩天,。兩次月考,、期中、期末考試期間酌情處理,，可間隔三天,。語文：一、二年級練習冊每課一次,，每課拼音本（一年級字母本）,、中字本各寫一次作業(yè)，三至六年級練習冊每課一次,，筆記本作業(yè)每課一次,，三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡，四—六年級筆記本作業(yè)呈現(xiàn)各種題型,，題量適當,，精挑細選，有必須的價值,。二—六年級作文每學期不少于8篇。二年級日記每大周4篇,，批改4次,。三——六年級每大周不少于6篇，批改5次,，仍將學生日記作為必查作業(yè)設(shè)置,。英語作業(yè)至少每課時一次，美術(shù)作業(yè)每學期不少于15次,。本學期摘抄本,、晨誦本作為專項作業(yè)進行專項檢查。

④作業(yè)寫清批改日期,，批語要求不一樣年級要有貼合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價,。

⑤作業(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正,，色澤統(tǒng)一,，封面堅持干凈整潔。讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

⑥所有年級的作業(yè)要全批全改,，錯題要有更正并且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改,，絕不容許多課練習累積到一齊突擊批改,。

⑦所有布置作業(yè)要認真規(guī)范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數(shù),。作業(yè)由教導和教研組長每月檢查,，并有評價，查作業(yè)批改質(zhì)量,、次數(shù),、日期、指導性評語,。檢查結(jié)果納入績效考核,。

第四、做好教學質(zhì)量檢測,。強化質(zhì)量意識,。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力,。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān),，扎扎實實完成學科教學任務。

本學期繼續(xù)在堅持堅持每學期四次大考制度不動搖,，繼續(xù)堅持期中,、期末檢測另設(shè)300元以內(nèi)獎勵，第一次月考后對新接手班級進行成績認定,，特殊班級將根據(jù)特殊情景予以考核,。

教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導,。要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析,，找出存在問題，制訂措施,，調(diào)整教學策略,。各教研組掌握每位教師教學中存在的實際問題，找出問題所在,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，改善教學方法，提高教學質(zhì)量,。

3,、加強備課組建設(shè)。要抓好團體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，改善團體備課的厭倦過渡期,，重視主備課的引領(lǐng)作用，中高年級嘗試單元整合備課體制,。進一步實行團體備課后教研組長檢查教案,、教導處檢查教案,、對認真?zhèn)湔n、上課教師的給予表彰和獎勵,，引導教師不斷改善“實效,、靈動、夢想”課堂教學模式,。本學期對主備課將加大檢查和評價力度,。

4、學科競賽活動,。本學期在二,、三、四,、六年級組分學科開展“同課異構(gòu)”及特色課程競賽活動,，其中二、四年級為數(shù)學,，六年級為語文,，三年級為英語，四年級為閱讀特色課,，要求教師互相聽課評課,，對優(yōu)秀教師將予以大力表彰。

要求各教研組繼續(xù)探索“實效,、靈動,、夢想”課堂教學模式的實施與創(chuàng)新。圍繞“實效,、靈動、夢想”教學法在語,、數(shù)學科有效實施,，推進學校教學研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽課評課,。

5,、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時,，做好各類教學資料和積累整理工作,，各教研組計劃總結(jié)及活動總結(jié)、各位教師的工作計劃和總結(jié)均以電子文檔,、的形式存檔,。在此基礎(chǔ)上本學期繼續(xù)做好各學科課件資料積累工作。語文學科要求完成主備課課件,，三—五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時課件,，略讀課每課制作一課時課件,。數(shù)學教師要求制作不少于十課時的課件。同時,，新教育工作室的資料也將更加豐富積累資料,。資料的積累為今后學校的發(fā)展供給科學依據(jù)。

6,、建立聽課制度,。教導處、年級組長加強隨堂聽課的力度,，對教師聽課次數(shù)更要增多,，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見,，并檢查備課情景和教學反思的撰寫情景,，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。教導處將加強聽課,、評課力度,，聽隨堂課、推門課,、公開課,，要互聽互評。本學期,，教導處將與年級長,、教研組長配合，深入課堂,，抓好聽評課工作：教導處成員每月聽課不少于6節(jié),，語數(shù)英教師不少于5節(jié)，其他教師不少于4節(jié),。教研組長作好聽阿課,、評課記錄工作。教師要認真記好聽課筆記,，把聽課意見或提議寫在聽課本上,，課后要及時與授課教師交換意見或提出提議，以便改善教學方法,，取長補短,。

7、強化寫字和奧數(shù)教學,。

寫字教學是我校的薄弱環(huán)節(jié),，本學期繼續(xù)堅持寫字教學，要求每位任課教師都要加強對學生的寫字指導,，低年級異常要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學,。中高年級要加強鋼筆字的練習,。要組織作品展示,，各班要布置版面展示學生書法作品,。

同時繼續(xù)堅持進行寫字月驗收工作。每月進行一次寫字檢測,，評出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人,，在期末進行加分激勵,。本學期將繼續(xù)跟進，堅持寫字教學月驗收工作,。

數(shù)學學科繼續(xù)抓好學生基礎(chǔ)訓練,，拓寬學生思路。加強數(shù)學基礎(chǔ)訓練,，提高學生計算本事,，每課前5分鐘進行口算或計算題練習，數(shù)學學科在加強基礎(chǔ)計算教學的同時,，拓寬并激活學生思維訓練,，11月份舉行計算題競賽，元月份組織口算,、奧數(shù)競賽,，數(shù)學學科在加強基礎(chǔ)計算教學的同時，抓好錯題過關(guān),，設(shè)置錯題集,，提倡“小題大做”，切實提高學科教學質(zhì)量,。

本學期奧數(shù)檢測調(diào)整,，由原先的每大周檢測一次改為每月檢測一次，檢測的監(jiān)考與考場安排與月考相同,。經(jīng)過檢測的調(diào)整,，提高奧數(shù)檢測質(zhì)量。

8,、作文裝訂工作已進行幾學期，但裝訂質(zhì)量卻不容樂觀,。為進一步提高作文裝訂質(zhì)量,，作文裝訂做以調(diào)整：每學年裝訂一次，要求每班裝訂總篇數(shù)不少于班級人數(shù)的百分之八十,，每學期裝訂二分之一,，期末將會對裝訂質(zhì)量進行嚴格審閱，并進行評價,。

9,、繼續(xù)進行英語免試生申報及抽測工作,，要求教師上好英語會話課，進行英語會話比賽,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。

潛能生轉(zhuǎn)化工作要常抓不懈，本學期此項工作必須切實做好,。要求教師重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要,，制定適合他們的教學計劃，對癥下藥,，為基礎(chǔ)較差的學生供給發(fā)展的機會,，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。本學期將以教研組為單位開展一次轉(zhuǎn)差交流會,，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗,，推進潛能生轉(zhuǎn)化工作。具體措施如下：

1,、要求開學初語,、數(shù)教師制定潛能生轉(zhuǎn)化方案及措施。

2,、第一次月考后上交潛能生名單,，語、數(shù)每位教師每班上交不少于3個,。教導處建立潛能生檔案,。年級組長跟蹤關(guān)注轉(zhuǎn)化效果，重點關(guān)注新生班級,。

3,、填寫潛能生轉(zhuǎn)化記錄表。,。

4,、開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會。要求各年級組長參與到負責的年級組內(nèi),。

5,、期末寫出潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)。

1,、各教研組制訂好工作計劃,，由教研組長負責組織好各組交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備,，學期末上交教導處,。

2、各年級長,、教研組長進課堂聽課,，推門聽課,，了解教學情景。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課,，聽好課,，隨時了解教師備課情景。堅持每周聽課1-2節(jié),，堅持課后及時點評,。經(jīng)過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學,。鼓勵教師間開展相互的聽課活動,，取長補短，共同提高,。

3,、確保教研組長會議的實效性。本學期將繼續(xù)加大教研組長政治,、業(yè)務學習力度,，每大周學習一次。會議首先進行學習,，然后組長對近期工作進行評價,，總結(jié)優(yōu)點，查找不足,，解決困惑,，提出今后工工作設(shè)想。教導處對今后工作提出要求和提議,。并時常加強對教研組長的嚴格要求,，提高教研組長的個人素質(zhì)和品行修養(yǎng)。力爭使每次會議對教育教學起到推動作用,。

4,、領(lǐng)導高度重視教研。年級長,、教研組長要深入課堂進行跟蹤聽課,，進取培養(yǎng)青年教師，學校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用,，采取幫、帶的形式,，促進青年教師快速成長,，盡快成長為學校教學工作的骨干力量,。同時,，大力提倡教師間互相聽課,，取長補短，共同提高,。

4,、確保教研活動真實有效。教研組長要重視團體備課,，認真分析整冊教材,，領(lǐng)會教材編寫意圖，明確教學的重點與難點,。進取引導教師在提高備課的實效性,、課堂教學有效性方面做有益的探索。

教導處要安排好每大周團體備課,，本學期團體備課時,，教案增補資料可自由選擇寫書上或?qū)懡贪副旧稀５珜⑦M一步增加主備課的檢查和評價力度,，確保主備課教案的質(zhì)量,，確保主備課的實效性，能切實能起到必須的引領(lǐng)作用,。

要求以教研組為單位每月檢查教案一次,，方法為循環(huán)制，多交流,，多討論,，不斷完善和提高備課水平。

我校保證每大周一次團體教研時間,，教研形式多樣,，方法要靈活，本學期要求各教研組必須有一個以上的小的課題研究,，必須有方案,，有總結(jié)，有成果展示,。

5,、拓寬校本教研的資料。采取同伴互助,，結(jié)合課例進取開展磨課活動,，將“團體備課”、“團體聽課”,、“團體討論”融為一體,，拓寬團體研究的內(nèi)涵。以教研組為單位引領(lǐng)教師參加課題實驗。開展課堂開放周活動,，進行多次磨課活動,，多方位觀課活動，把自培,、互動,、共享作為校本教研的核心理念，

6,、認真開展校本教研活動,。

教研組要創(chuàng)新管理、規(guī)范活動,、進取探索新形式下的教研經(jīng)驗,，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣,、人人參與,、講求實效；每個人堅持扎實基礎(chǔ),、提高質(zhì)量,，探索讓學生全面、全員,、全程,、主動地參與教學過程，探索因材施教,、分類指導的有效途徑,，提高教學質(zhì)量。,、

（1）晨誦資料進取探索更新,。每班每周二、周五進行三次晨誦,，每次晨誦誦讀童謠,、兒歌、指定古詩及相關(guān)經(jīng)典文章,。一,、二年級以童謠、兒歌為主,，輔以三字經(jīng)（早上進行三字經(jīng)晨誦,，午讀時間能夠講述三字經(jīng)相關(guān)故事）；三年級與語文單元主題結(jié)合選擇經(jīng)典詩歌,、詩詞,；四,、五年級以農(nóng)歷課程為主，輔以古詩詞（四年級結(jié)合農(nóng)歷課程選擇詩人主題晨誦,，五年級結(jié)合農(nóng)歷課程選擇經(jīng)典詩詞選擇古詩詞進行晨誦）,。二至五年級設(shè)置晨誦本，二年級根據(jù)晨誦詩資料以繪為主,，三至五年級晨誦本根據(jù)晨誦詩資料可進行改編、仿寫,、續(xù)寫……

（2）整本書共讀（三至六年級）各班均為每周二午時前兩節(jié)課以及每周日晚自習均為整本書讀書時間,。為保障午讀質(zhì)量，午讀時間不允許有上課,、讓學生做作業(yè),、教師對后進生進行輔導等教學行為。根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導課,。利用兩節(jié)閱讀課廣泛閱讀古經(jīng)典作品,，利用兩節(jié)閱讀課將所讀故事進行童話劇排演，豐盈孩子當下生命,。每班每學期提議閱讀至少三本書籍,。二至五年級設(shè)置的閱讀摘抄本每月不少于四次，摘抄本學期共讀書籍的優(yōu)美詞句以及段落,，每次摘抄要注明日期以及書名,。

（3）讀寫繪課程（一、二年級）各班均為每周二午時前兩節(jié)課以及每周日晚自習均為讀寫繪時間,。為保障讀寫繪質(zhì)量,，讀寫繪時間不允許有上課、讓學生做作業(yè),、教師對后進生進行輔導等教學行為,。根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)寫繪課。一年級一年級繪本以教師讀,，學生聽為主,，輔以學生復述故事、講故事,，二年級的繪本課以“講”為主,，“繪”為輔。二年級寫繪作業(yè)每月兩次,，與晨誦本為一個本,。

（4）入學課程（一年級）全面實施一年級《入學課程》。該課程涵蓋了童謠,、兒童詩,、繪本、電影等。一年級教師全員參與,，消除孩子對陌生環(huán)境的畏懼與恐慌心理,，培養(yǎng)孩子們進取自信的良好心態(tài)。同時融入規(guī)則教育,，主要由“就餐,、如廁、整理,、列隊,、聽課、就寢及禮貌”七個分項指標組成,，旨在有目的地對孩子進行行為習慣的導引與訓練,，使孩子建立初步的規(guī)則意識。各位教師要及時記錄孩子點點滴滴的變化,。

（5）國旗下晨誦與好書推薦,。

國旗下晨誦結(jié)合每月品性主題以及相關(guān)節(jié)日選擇詩歌，提倡全班參加,。本學期成立“睿聽大放送社團”,，各班推薦優(yōu)秀的選手參加競選，選出團長,、副團長各一名,，社員六名；該團成員主要負責每周二,、四,、六中午、晚上的好書推薦播放以及從各班選出的優(yōu)秀讀后感,。

（6）加強資料管理,，做到全員強化資料積累意識。平日工作點滴都要用文字積累下來,。課堂教學的及時反思,，活動的具體部署和安排及活動效果的記錄、圖片,、小結(jié)等,，每月有匯總，并能及時在教育在線上發(fā)帖,、跟帖,。教導處針將作出評價。要求班主任建立班級貼,，每月發(fā)帖記錄班級生活不少于1次,，其它資料自由進行,。其他教師發(fā)帖1次，班主任不得重復發(fā)帖,。

本學期,，畢業(yè)班將面臨更大的挑戰(zhàn)。本屆畢業(yè)生現(xiàn)狀并不容樂觀,。在新學期里,，需要各位畢業(yè)班教師團結(jié)一心，奮力拼搏,。我們將從以下幾方面入手,，力爭使畢業(yè)班工作再上新臺階。

1,、學校領(lǐng)導關(guān)心畢業(yè)班教師，切實解決畢業(yè)班教師的實際問題,，增強教師們的教學后勁,，全心全意地抓畢業(yè)班教學質(zhì)量。同時班子成員蹲點畢業(yè)班,，開展教學調(diào)研活動,，加強學科指導工作。

2,、召開畢業(yè)班教師會,，明確目標，統(tǒng)一思想,，并且不斷反思,，不斷改善教學方法，不斷完善管理策略,，共同努力,，提高學科質(zhì)量。

3,、重視學生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學生學習任務重,，如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。所以重視學生心理輔導必須作為一項重要工作來抓,。要求各位教師以班會為陣地,，進取進行思想動員工作。進取鼓勵教師在教學中運用激勵措施,，激發(fā)學生學習興趣,，促進良好班風的構(gòu)成,。同時還要關(guān)注后進生，在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心,、細心、耐心,。保證良好班風的構(gòu)成,。

4、召開畢業(yè)班任課教師及學生家長會,，家校合力抓質(zhì)量,。

5、聚焦畢業(yè)班教學,，對薄弱班級,、學科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，力爭在小升初考試中名列再創(chuàng)佳績,。

6,、重視教師思想溝通工作，發(fā)現(xiàn)問題,，尋求有效途徑解決,，把問題消失在萌芽狀態(tài)。

1,、強化教師自主學習,，在教師中掀起讀書熱潮。每周組織,、集中教師學習一次,，每周每位教師要到閱覽室自學一節(jié)課，每學期學習兩本以上教育方面的專著,，并做好筆記,；每月教師隨筆發(fā)帖一次，努力促使教師專業(yè)化水平的提高,，構(gòu)成全新的教育智慧,。

2、本學期校本培訓要做到

①自學與團體學習相結(jié)合,。

②學習與觀看錄像相結(jié)合,。

③學習與交流心得相結(jié)合。

④自我學習與講座指導相結(jié)合,。同時要注重自我學習,，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

3,、校本培訓與橫向交流學習相結(jié)合,，定期選派教師外出培訓,，繼續(xù)為教師外出學習供給機會，但要注重實效,，返校后要交流幅射,。

4、著力于新教師的業(yè)務培訓,。結(jié)合學科特點開展新教師基本技能訓練,，充分利用利用團體備課、組內(nèi)公開課,、校級公開課幾個平臺,，校級公開課有骨干教師進行展示，起到引領(lǐng)作用,。教研組長利用組內(nèi)公開課,，互評、總結(jié),，促進新教師快速成長,，適應學校教學環(huán)境。

圍繞校本課程月主題,，音體美教師制定好本學年學科計劃和實施方案,，加強體,、音,、美教育的結(jié)合，根據(jù)我校實際,，廣泛開展音,、體、美等豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動,，要求每年級要書寫一本教案,。音樂、美術(shù)教師根據(jù)教材書寫教案,，體育教師要求每大周書寫一次教案,。具體要求如下：

1、音樂學科教師除加強基本功練習,，（本冊教材歌曲會彈會唱）,，不允許私自減少教學資料，同時做好音樂律動教學,，要求每學期每個班級進行兩首,。

2、美術(shù)學科開展以培養(yǎng)學生特長為主的特色教學,，進取探索美術(shù)黑體畫特色,，每大周保證上課一次,，作業(yè)一次。十月份以年級為單位舉行學生畫展,。

3,、體育學科將游戲活動帶入課堂，且使活動資料更豐富,。使我校學生會跳繩,、會踢毽子、會打乒乓球,，豐富學生課外生活,。本學期拓展游戲、跳繩將是體育課重點教學資料,，以期構(gòu)成趣味跳繩特色,，

學期末，跳繩將是體育檢測的重要資料,。

4,、本學期以上學科均成立興趣特長小組，每大周周日午時增設(shè)兩節(jié)活動課,，室內(nèi),、室外均可，除特長小組外,，其他可依據(jù)班情設(shè)置手工制作,、誦讀、主持,、禮儀,、劇本排演等不一樣特色的活動資料。特長小組期末進行成果展示,。

總之,，我們將繼續(xù)努力，為開創(chuàng)xx小新局面而拼搏!

教導處工作計劃題目篇十三

教導處工作以學校工作計劃為藍本,，嚴格貫徹教育教學方針政策和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，堅持“一切為學生成長奠基”的教學理念，結(jié)合本校實際情況,，轉(zhuǎn)變觀念,，立足學生發(fā)展，繼續(xù)深化教育改革,，改革教學管理,，教學方法，全面推進素質(zhì)教育,，不斷探索以德育為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育模式,，端正教育思想與觀念，堅持以教育科研為先導,，以全面推進課程改革為主線,，以提高教育教學質(zhì)量為中心，加強校本培訓力度,，加強綜合實踐課程的開發(fā)和教學,，促進教師隊伍建設(shè)，使學校的教育教學質(zhì)量得到持續(xù)穩(wěn)定的提高,。教導處加強檢查和管理的力度,，以檢查促落實。

1.工作目標：堅持“以教學為中心,，以質(zhì)量求生存”的教學宗旨,。加強教學常規(guī)管理工作，面向全體學生,，全面提高教學質(zhì)量,；加強畢業(yè)班管理，力爭中考取得好成績,，爭取廣泛的社會聲譽,。

2.工作重點：抓好學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，抓好班風,、學風,、教風三風建設(shè)，提高教學質(zhì)量,。做好畢業(yè)班的最后時段的工作,，教育學生樹立理想,，以優(yōu)異的成績回報母校和父母,。初三教師，通過勤奮務實的工作態(tài)度,，克己奉公的精神感染學生,，努力拼搏，創(chuàng)造佳績,。

（一）抓好的教學常規(guī)

1.教導處將根據(jù)市教育局有關(guān)教學常規(guī)的檢查規(guī)定和學校教學常規(guī)“六認真”制度（“備課,、上課、作業(yè),、批改,、輔導、考核”）,，促進教師形成嚴謹,、認真,、細致的教風。強化教師對學生的服務意識,，特別是在做好培優(yōu)的同時,，強調(diào)想方設(shè)法做好幫困工作，嚴格控制流失生,。

2,、深入開展課堂質(zhì)量工程。提高課堂效率,，向課堂要成績,，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課,。（1）深入開展課堂教學研究活動,，以教研組公開課為抓手，切實規(guī)范教學行為,，防止走入課堂上“為活動而活動”,、“花架子”、“滿堂問”,、“一邊倒”等誤區(qū),。（2）切實加強學法指導，各個學科根據(jù)本學科的特點和學生的實際情況,，教學過程中注意引導學生活學,、巧學、愛學,，提高學習積極性和學習效率,；同時，班主任老師要積極組織學習經(jīng)驗交流會,，每學期以班級為單位至少組織兩次學法交流會,。（3）增強“目標意識”，每節(jié)課設(shè)計的教學目標,，雖不一定要機械出示,，但要做到“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度,、價值觀”三維目標的恰當落實,，特別是每節(jié)課要關(guān)注基礎(chǔ)知識，基本技能,，基本方法“三基”的落實,，教導處繼續(xù)做好隨堂檢測工作。

3、規(guī)范教學工作,，加強學科整合,。各科教學都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學生全面發(fā)展缺一不可,。要求各科圍繞課程標準的要求,，制定出切實可行的各項工作計劃、分析總結(jié)等,，嚴禁無教案上課或以資料代替教案上課,，杜絕晚進早出課堂、壓堂,、上課接打手機,、私自調(diào)課、曠課等現(xiàn)象,，規(guī)范教學工作,。同時各學科要加強溝通，抓好偏科學生教育輔導工作,。

教導處工作計劃題目篇十四

以新課程改革為中心,，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點,，以學校教育教學工作計劃為依據(jù),，明確工作目標，落實工作責任,，創(chuàng)新工作方式,，提高工作實效，努力推進校本教研活動的順利開展,，加強中青年教師的培養(yǎng)力度,，打造學校品牌，提升學校品位,，全面提高辦學水平和教學質(zhì)量,。

1、加強教導處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學化,，努力提高學校的教育教學精致化管理水平,。

2、加強各科教學活動,，把好教學質(zhì)量關(guān),，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學質(zhì)量。

3,、重視教研活動的組織與開展,，做到教研活動主題化。本學期開展“一月一主題”教學研討活動,。

4,、促進師資隊伍建設(shè)，打造骨干教師隊伍,，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量,，促進教師專業(yè)水平提升。

5,、加強主題校本教研,，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題,，改進教學行為,，積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。

6,、立足教師自主培訓,，提升教師素養(yǎng)。

1,、緊扣常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為

本學期，要繼續(xù)完善教學常規(guī)管理制度,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機制,，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行,，促進學生健康、活潑,、全面發(fā)展,。加強課堂管理，提高課堂教學有效性,。不斷更新教育觀念,，不斷改進教學方法，積極探索,，努力構(gòu)建科學,、實用、高效的課堂教學模式,。本學期教導處繼續(xù)加強課堂巡查,，并認真作好記錄,，學期結(jié)束評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教師。

1,、加強養(yǎng)成教育,。

本學期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度,，以抓學生課前行為習慣養(yǎng)成教育作為教育教學的常規(guī)工作,，做到“四個到位”，（ 課前學生要到位,、課前學具要到位,、課前組織要到位、課前師生問好要到位）,。

2,、突出學科重點

（1）語文：抓實“厚積”。（識）提高識字教學效率,，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字,，特別注意形近、音近字,。（寫）重視寫字教學,，注意學生的寫字姿勢。（背）除了背誦教材中應背的文章與古詩,，繼續(xù)積累背誦名篇佳作,。（作）進行體驗活動作文的探索。根據(jù)教材和生活實際,，倡導低年級學生寫話,，中高年級寫日記或周記。

（2）數(shù)學：抓實“靈活”,。加強數(shù)學思維能力的訓練,，通過強化學生的數(shù)學說理、應用題思路訓練等途徑促使學生的數(shù)學思維更清晰,、更深刻,。試行學生錯題本制度。

（3）英語,、科學：抓實“運用”,。提高學生英語會話能力，,，注重研究學生學習英語的心理狀態(tài),。注重科學實驗操作，采用多種手段,、多種方法激活學生興趣,，增強教學目標意識,，強化課堂質(zhì)量意識,。

（4）音體美學科：充分展示藝體特色,，把好質(zhì)量關(guān)。嚴格執(zhí)行課程計劃,，根據(jù)全校體育,、活動安排表，不折不扣上好每一堂課,，不無故占用,、挪用。

（5）綜合實踐活動學科：緊扣學校課題開展教學,、活動,，教師根據(jù)課題編寫教學計劃、教學設(shè)計,、實施教學,，收集相關(guān)材料（照片、訪談錄像,、學生作品,、作業(yè)等）。

3,、細化過程管理,。以“教學檢查工作”為抓手，促進教師邁好教學過程每一步,。（查教學計劃,、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改,、查課外輔導,、查各類檢測），加強教學常規(guī)管理,，全面提高教育教學質(zhì)量,。本學期特別關(guān)注學生作業(yè)質(zhì)量，教學檢查傾向于學生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查,。

（1）查作業(yè)布置,。嚴格執(zhí)行上級關(guān)于學生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成,，一二年級不留書面家庭作業(yè),，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。教師課堂作業(yè)設(shè)計求精：課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目標,，走向生本,。各學科在課堂上要為學生的課堂作業(yè)練習留足實踐的時間,。尤其是語文、數(shù)學,、英語,、科學等學科的課堂作業(yè)練習時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計重“趣”：趣在多元性,、趣在實踐性,、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計是備課的一部分,，要在教案中體現(xiàn)清楚,。

（2）查作業(yè)批改：作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收,，有收必批,，有批必反饋，有錯必糾,，有練必評,。對特殊學生作業(yè)堅持面批，適時應用短語加等第的激勵性評價手段批改作業(yè),，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位,。在批改“細心、細致”的前提下,，注重研究作業(yè)批改的形式和實效性,。11月份中旬進行作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教導處對作業(yè)規(guī)范及批改等存在問題的班級重點跟蹤檢查,，督促整改,。本學期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學生過重的學習負擔和心理負擔,。

4,、加強“觀班”活動。繼續(xù)開展觀班調(diào)研活動,，本學期主要調(diào)研對象為新教師及一年級的技能課,。立足課堂、低起點,、嚴要求,，從基礎(chǔ)抓起，從學習行為習慣抓起,，使學生學有所獲,，學有所進。強化質(zhì)量意識,，表彰先進,，督促后進

5,、狠抓校本教研，優(yōu)化研學一體

進一步加強教研組的建設(shè),，完善以校本為主的教研活動制度,，促進學校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學校成為學習型組織,。在教研方式上重點開展展示,、聽課,、交流,、互動;在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助,、骨干引領(lǐng),、專家示范;要積極引導教師反思課堂教學，倡導教師從問題入手,，在強化行為研究中明辨自我的思想,，要求每位教師在實踐中學會思考，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題,。

教研組就羅列出來的問題進行斟酌,，針對教學中所反映的典型問題、熱點問題,、癥結(jié)問題,，實施專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學研討活動,，教師要及時反思并把活動中所取得的認識與理念付諸實踐,，做到“研有所獲，獲有所用”,，走自我發(fā)展之路,。分管領(lǐng)導也深入到每個組內(nèi)，及時了解活動情況,。

6,、構(gòu)建成長平臺，抓教師隊伍建設(shè),。

面向全體：根據(jù)學校教學的實際和教師的現(xiàn)狀,，充分利用學校業(yè)務學習和教研組活動時間，組織教師學習培訓,，大量開展聽課,、評課和各類研討活動，促進教師專業(yè)技能提升,，從而推動整個學校的課堂教學的改革,。

名師推介：要全力借助“名師團”的力量,，對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求，即自學一本專著,、承擔一個課題,、上好一節(jié)示范課、做好一個講座,、帶好一個徒弟,、發(fā)表（獲獎）一篇論文。要加強考核,，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用,。

青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強、勤于鉆研,、善于學習,、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機會,。通過名師講壇,、培訓學習、校際交流,、師徒結(jié)對,、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長,。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽,、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出,。

7,、加強培訓力度，濃厚教研氛圍

外出培訓：在組織開展校本培訓的基礎(chǔ)上,，支持教師外出參與教學探究活動,，對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流,，以實現(xiàn)資源共享,。

校內(nèi)研究：本學期的校內(nèi)研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”,。由“名師團”的各學科成員每人展示一節(jié)精品課,，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討,，達到師徒共贏,。

校際交流：做好與分校教學聯(lián)誼活動，加強與其他兄弟學校的聯(lián)系，積極開展教學研討活動,，拓寬我校教師的視野,，提升教師的教科研能力。

8,、依托社團活動,，開發(fā)校本課程

學校社團活動還在起步階段，成立社團,，通過一學期的實踐取的了一些成果,。本學期要聽取廣大師生的心聲，根據(jù)他們的需求進一步完善社團活動的管理,，鼓勵老師全員參與社團,，在活動中積累素材和經(jīng)驗，逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的,、有可操作性的,、可持續(xù)應用的校本課程,。

9,、營造書香校園，滲透養(yǎng)成教育

繼續(xù)做好“讀書活動”,，借助“親子共讀”“師生共讀”之力,，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色,，充分利用學校圖書室,、閱覽室以及班級圖書角，引導學生多讀書,，讀好書,，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦,、午讀,、暮省”中滲透對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，確立好每個階段的主題,，讓學生在潛移默化中成長為明理好學,、健美陽光的優(yōu)秀人才。

10,、重視課題管理,，提升科研水平

對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳,、多實踐,，用于指導同學科的教學。及時做好培訓工作和指導工作,，系統(tǒng)整理收集資料,，完善課題管理檔案,。

教導處工作計劃題目篇十五

本學期，教導處以學校工作計劃為指導,，堅持以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,，持續(xù)向新優(yōu)質(zhì)、高品位邁進,。努力推進教育教學的精細管理,，切實推進有效教學工作，強化過程管理,，加強校本研修,，優(yōu)化課堂教學效果，提高教育教學質(zhì)量,，抓好教學品牌建設(shè),；充分推進課程改革和素質(zhì)教育實施，努力構(gòu)建和諧校園,，促進我校教育教學的發(fā)展,。

繼續(xù)以提升課程領(lǐng)導力為核心、關(guān)注高品質(zhì)思維,、提升課堂效能,、抓好教學品牌建設(shè)。

1,、加強教導處日常管理工作,，做到有序、規(guī)范,、科學,。

2、重視教研組和備課組建設(shè),，確保務實,、有效、專業(yè),。

3,、抓好教學質(zhì)量和品牌建設(shè)，實現(xiàn)均衡,、綠色,、突破。

(一)加強教導處日常管理工作,，做到有序,、規(guī)范、科學。

1,、抓好課程計劃的落實和實施,。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足課程,，堅持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，向40分鐘要效率,。嚴格執(zhí)行作息時間表和課程表,，確保教學秩序穩(wěn)定。

2,、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作,。及時做好教學部門各類資料的收集、整理,、存檔工作,，加強校園網(wǎng)上教務信息工作。

3,、加強學生學習規(guī)范的養(yǎng)成教育,。樂學善學：能正確認識和理解學習的價值，具有積極的學習態(tài)度和濃厚的學習興趣,；培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，掌握適合自身的學習方法；提高學生學習能力,，能自主學習，具有終身學習的意識和能力,。真正做到讓質(zhì)量成為習慣,，讓習慣符合質(zhì)量。

4,、做好培養(yǎng)學優(yōu)生,、轉(zhuǎn)化學困生工作。要求每位教師結(jié)合學生實際,，堅持個別輔導與指導自學為主的原則,，重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵超前,、突破,、創(chuàng)新。對于學困生,，要樹立“一個不能少”的意識,，分層教學，傾注愛心，激發(fā)學習興趣,，加強家長與學校的雙向反饋交流,，實現(xiàn)有效的家校互動,，促進學生健康發(fā)展,。

5、全面提高學生素養(yǎng),。積極參與市區(qū)級的各項學科競賽,，加強指導，注重過程,，精心組織,，力爭取得好成績。

6,、嚴格規(guī)范考試,，組織好學校各類考試工作。精心制定考試方案及相關(guān)材料,，做到方案落實,、責任落實，加強監(jiān)考過程管理,，加強考紀,、考風教育。真正發(fā)揮考試功能,，營造公平競爭氛圍,，調(diào)動師生教與學的積極性。

(二)重視教研組和備課組建設(shè),，確保務實,、有效、專業(yè),。

1,、有效推進校本研修。校本研修多一點學習共同體的味道,，做到形式多一點,，目標解決點，一定有收獲點,，更能投入專業(yè)點,。

2、開展“第十一屆學科發(fā)展月”活動,。以此為契機,，促進教研組反思,、改進工作，促進特色教研組建設(shè),。加強課堂教學研究,，注意關(guān)注高品質(zhì)思維，提升課堂效能,。

3,、加強兩組文化建設(shè)。促進特色教研組建設(shè),，開展教研組長,、備課組長系列培訓，為兩組文化建設(shè)提供反思,、改進,、展示的平臺。定期開展好教研組研修,、備課組集體備課活動,。

4、加強科研引領(lǐng),。各教研組制訂好工作計劃,，確定好研究專題，積極申報市區(qū)級課題,。各教研組要開展好常規(guī)教研活動,，開展豐富多彩、切實有效的各類教學科研活動,。

5,、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。支持教師進行高層次學歷進修,，不斷提升我校教師學歷,、知識結(jié)構(gòu)和相關(guān)教育教學能力。發(fā)揮骨干教師的作用,，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動,，博采眾長,，拓寬教學思路。

(三)抓好教學質(zhì)量和品牌建設(shè),，實現(xiàn)均衡,、綠色、突破,。

重點抓好畢業(yè)班工作,，既看到本屆初三基礎(chǔ)好,、勢頭好、局面好的三點優(yōu)勢同時也明確本屆學生動力,、活力,、能力不足和不足于落差這兩個“不足”。本學期工作中做到四個“靜”：安靜,、潔靜,、寧靜、溫靜,；并且不忘初心,，繼續(xù)前進：不忘傳承、不忘現(xiàn)實,、不忘目標,、不忘擔當、不忘標準,；三是工作中要講激情,、講熱情、講專業(yè),。具體做到：

1,、注重分層教學，關(guān)心不同層次的學生,，及時調(diào)控學科不平衡現(xiàn)象,。

2、做好畢業(yè)班老師和學生的心理疏導工作做好與畢業(yè)班學生,、班主任,、科任老師及家長溝通的溝通交流工作。

3,、認真做好每次考試的質(zhì)量分析工作,，總結(jié)得失，根據(jù)每次月考,、模擬考定期召開初三年級情況分析會,，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。

加強教學品牌建設(shè),。在歷練單的編制與使用,、作業(yè)設(shè)計的編制與使用、校本課程的編制與使用三方面取得突破,。

1,、抓好歷練單的編制與使用。歷練單的編制與使用是我校教師在學習全國優(yōu)秀課改學校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，基于校本實際自主,、自發(fā)進行的,。該教學方式體現(xiàn)了“先學后教，以學定教”的教學理念,，在我校部分學科近2年的課改實踐中逐步體現(xiàn)了在課堂教學效能提高方面的優(yōu)越性,。本學年，學校將在此基礎(chǔ)上,，繼續(xù)推進此項工作,，逐漸實現(xiàn)在中考學科中基本實現(xiàn)歷練單使用的全面鋪開，在非中考學科教學中能體現(xiàn)“先學后教,，以學定教”的教學理念,。

2、抓好作業(yè)設(shè)計的編制與使用,。生本化的作業(yè)設(shè)計能促進實現(xiàn)教育的個性化,。生本化的作業(yè)設(shè)計主要包含課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)（回家作業(yè)）。本學期學校堅持扎實推進生本化的作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)應該體現(xiàn)層次性,、選擇性、合理性,、統(tǒng)籌性,；減少機械的、重復的練習,，增加思維容量,。各學科教學設(shè)計要強化學生作業(yè)設(shè)計和布置、批改,、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理,。

3、抓好校本課程的編制與使用,。所謂“校本”一是為了學校,，二是在學校中，三是基于學校,。多年來,，學校嚴格執(zhí)行課程計劃，重視推進素質(zhì)教育,，在豐富學生的學習生活并使之課程校本化方面做了大量的工作,。學校以社團課為載體，圍繞原創(chuàng)音樂劇,、思維訓練、創(chuàng)新能力,、快樂體育四大板塊統(tǒng)籌構(gòu)建我校的校本課程體現(xiàn),，在課時保障,、物質(zhì)保障、人員培訓上提供支持,。本學期,，學校將整理、編印部分優(yōu)秀校本課程,。

1,、加強體育工作，做好教學,、訓練,、競賽工作。加強對“三課兩操兩活動”的管理,，加強廣播操和室內(nèi)操動作的教學與訓練,，提高動作的規(guī)范性。開展xxxx學年秋季校園運動會,、大課間體育活動與快樂下午體育活動,。參加好陽光體育各項賽事。做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作,。

2,、進一步彰顯勞技、科技教育特色,。以科技創(chuàng)新,、勞技競賽為重要內(nèi)容，進一步挖掘校本特色項目科技創(chuàng)新教育的內(nèi)涵,，做強,、做實創(chuàng)新實驗室。

3,、加強實驗室安全自查,、檢查工作，在器材使用,、登記,、保護與維修等方面加強管理，做好專用教室的通風,、環(huán)境布置和衛(wèi)生等工作,；相關(guān)實驗室管理人員做好器材出借、實驗準備,、情況登記等工作,，尤其是化學實驗室對化學藥品的使用、處理,、保護等環(huán)節(jié)加強管理,，確保校園專用教室安全,。

4、規(guī)范圖書館,、文印室,、專用教室等的管理。各工作人員要嚴格要求自己,，堅守崗位,，確立為教學一線教師服務的思，保證一線教學的需要,。圖書室管理人員定期向師生開放,。文印室、專用教室負責教師要嚴格按照要求對該室進行管理,。

附：

xxxx學年第一學期教導處每月主要工作

九月：

1.完成開學報到注冊,、對學生教材的分發(fā)、統(tǒng)計及補缺工作,。

2.教學常規(guī)檢查,。（開學提前兩周備課量檢查）

3.完成各年級區(qū)統(tǒng)考獎勵。

4.新進教師培訓活動,。

5.大課間及快樂afternoon活動啟動,。

6.科技教師會議，科技創(chuàng)新活動及第十二屆科普節(jié)啟動,。

7.社團課任課教師會議,。

8.校本研修活動。

9.初三學生大會,。

10,、學校秋季運動會。（9月30日）

十月：

1.參加區(qū)創(chuàng)新教育大賽,。

2.初三月考,、教師質(zhì)量分析會。

3.教學常規(guī)抽查,。

4.校本研修活動,。

5.初三學生家長會。

7.參加區(qū)中學生運動會,。

8.歷練單,、校本課程第一次統(tǒng)稿。

9.資源庫,、作業(yè)庫上交資料統(tǒng)計,。

十一月：

1.期中教學常規(guī)檢查。（第10周）

2.全校期中考試。（第10周11月3,、4日））

3.參加區(qū)中小學生冬季長跑比賽（11月26日）

4.學科發(fā)展月活動,。

5.各年級期中考試質(zhì)量分析會及家長會。

6．期中考試表彰活動,。

7.校本研修活動。

8.初一年級勞技活動(第12周11月14~18日),。

9.資源庫,、作業(yè)庫上交資料統(tǒng)計。

10.初二寫字等級考,。

十二月：

1.初三月考及教師月考質(zhì)量分析會,。

2.學科發(fā)展月展示總結(jié)。

3.教學常規(guī)抽查,。

4.校本研修活動,。

5.資源庫、作業(yè)庫上交資料統(tǒng)計,。

一月：

1.期末考試動員,。

3.全校期末考試。（第20周1月10,、11日））

4.各年級期末質(zhì)量分析會,。

5.期末教學常規(guī)大檢查。

6.校本研修活動,。

7.資源庫,、作業(yè)庫資料匯總歸類。